老師你好征文（通用20篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師你好征文，希望對大家有所幫助。
老師你好征文 1
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天第一節是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們――上課！”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的.躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發現她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發現了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了！
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們――對不起大家，請你們自習吧！”
大家也終于明白課堂發生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但――我敢用兩塊錢打賭，那節課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
老師你好征文 2
我的老師姓王，一頭烏黑的卷發下長著一張瓜子臉，一個尖尖的鼻子下面長著一張能說會道的嘴，上課總愛滔滔不絕地為我們講道理
王老師為我們講課，有些同學上課不認真，沒有認真聽課，我們學到了的知識他們沒有學到，王老師總是不厭其煩的再為那些不認真的同學補課。別的老師在午睡，可她卻在炎熱的教室里為同學們補課。她為了我們的成績，付出了那么多，真是一個負責任的好老師。
我們的.好老師不但在課余的時候為我們補課，生病了還仍然來學校堅持為我們上課呢。有一次，上課鈴聲已經打響了，可王老師還沒來，我們拿出語文書裝備復習。這時，一個中年婦女站做了門口。沒錯，這就是我們的王老師，她穿著一件厚厚的大衣，往日笑容滿面的臉，也變得暗淡無光，‘上課’。老師的聲音比往常微弱了許多。我們知道老師病了，平常的搗蛋鬼也變得認真了許多。老師對生病的事只字未提。她的板書依然那么清秀，字跡依然那么漂亮。老師，您已經感冒了，可依然來學校為我們上課，我真得豎起大拇指來夸夸您。
我的老師，我的好老師，您為了我們放棄了休息，放棄了自己治病的好時機。我真該夸夸您。
老師你好征文 3
我有一位好老師，她是我們的班主任——汪老師。
汪老師每天辛勤地工作著。早晨，汪老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，汪老師最后一個離開學校。下課的時候后，汪老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的'，汪老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。
每當上新課時，汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
汪老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，汪老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
汪老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
老師你好征文 4
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛的老師，唯有一句話概括：這里的風景獨自好！
正如天津有條藝人街，我們這兒有個811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門絕活。
首先出場的便是您，我們最喜歡的劉老師！您知識淵博，學富五車，您非常的俏皮，因此喜歡您的我們給您一個“俏皮劉”的稱號。當學習李清照贊美霸王的詩句，您可以大呼“美女愛英雄”；當學習《荊軻刺秦王》，您可以即興表演“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯。您一直是我們的開心果，總是那么可愛，當然，也有不可愛的時候，就是布置我們寫這篇我們不擅長的文章。
大家鼓掌歡迎！這是我們最最可愛的人——我們的方老師。每當問起誰是最可愛的人的時候，我都回毫不猶豫地說：“方老師！”化學嘛！當然難，不過，有了您，一切都so easy！我們一直相信著您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌！“耐心方”，我相信沒什么是您辦不到的！
下面這位來頭可大了！威嚴劉——我們的班主任兼物理老師。無需任何言語，第一次見到您，便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴，那樣的一本正經是與其他老師不同的。懷著惴惴不安的心情聽您的第一節課，本以為課會乏味，可我錯了。上了講臺的您一改平日的威嚴讓我們的課堂溢滿笑聲。下課后，同學們都聚在一起，“初次見劉老師，好恐怖的'，那時我都被他周圍的空氣震住了！”“對，那時我也感覺到他周圍的壓強不同凡響！”大家七嘴八舌地談論自己對您的感受。
謝謝你們，我的高中老師們！我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿了對您的敬意。
老師你好征文 5
臉蛋胖胖的，紅光滿面；眼睛大大的，炯炯有神；嘴巴紅紅的，一口白牙；手很巧，一寫文章筆下生花。這就構成了我的班主任——張老師。
張老師是我轉學到文理附小的第一位班主任，她的口才、文筆都很棒，在她一年的教導下我的寫作水平有了大幅度提高。班上的同學都學習很好，在張老師的引導下我進入了一個競爭環境，正是這種環境促使我的學習有了大的`進步。我真想對她說聲謝謝。張老師有許多特點，不妨我給你說說。
張老師是一個責任心極強的老師。她給我們辦的小作家報讓我們的作文變成鉛字，又讓我們多看別人的作文取長補短。她每天晚上都要忙到十二點多，非常辛苦。有一次，張老師拖著病身來到了教室，她的眼睛發紅，看來前一天晚上又熬夜辦報了，可她給我們講話時還是顯得很精神，上起課來還是那樣幽默風趣，大家都很感動，這節課聽得特別認真。那次考試我們班的羅嵩林和許多同學都用十九分的滿分作文向老師做了回報。張老師笑著說：“只要你們努力，就能取得好成績。”
張老師是一位富有同情心的人。在汶川大地震后的幾天，我們放假，老師每天觀看災情報道。當我們復課后，張老師對我們說：“四川同胞多可憐，我每天含淚看電視，眼睛都哭紅了，我希望你們能盡力幫助他們。”聽了這些話，再看看老師哭紅的眼睛，我覺得老師是一個富有同情心的人。
張老師對我們不忘革命傳統教育。在《豐碑》的朗誦中，滿懷深情講述紅軍過草地等艱苦的英雄事跡，有些段落很感人，讓老師流下了淚水。她教育我們要好好學習，天天向上，長大做國家棟梁。
這就是我的老師，雖然很平凡，但我覺得很偉大。她的教導之恩，我永遠忘不了。
老師你好征文 6
若是讓整個年級的老師都站在一起，你定能一眼就辨認出我們的班主任，光是她的衣著打扮，就與眾不同。作為國學班老師，她喜愛穿漢服，有時穿著精致的繡花衣，緊身體面；有時穿著灑脫的大袍子，走起路來襟飄帶舞，很是好看，恰似嫦娥。還有她的身材格外高，一眼看去足有一米七。她瘦瘦的，一副小眼鏡架在高高的鼻梁上，總是掛著不易察覺的微笑，顯得非常精致。她就是我們的班主任，我們敬愛的一一劉老師。
劉老師是一個大方，并且懂得分享的人。不管是朋友的問候禮，還是母親節禮物，她總是帶到班上來與我們一起分享，好書帶來給我們看，跟我們一同分享。有一次，她帶來了一盒鳳梨酥，她一邊介紹，一邊笑盈盈地分給我們。甜蜜的鳳梨酥，使我們沉浸在劉老師慈母一般的關懷中。
劉老師是一個感情豐富，表情多變的'老師。記得有一次，劉老師給我們講一個感人的故事，結果講著講著，劉老師沒有控制住情緒，眼淚流了下了，連鼻子也紅了。有時候，劉老師心情特別好，看她的表情就知道。她總會掛著一個夸張的笑，嘴角向上翻45度。劉老師生了一些調皮同學的氣時，就會緊鎖眉頭，面無表情。
當劉老師真的生了氣的時候，可威風啦。她的手一揮，我們就要加一遍聽寫。她的嘴一說，我們就要加好幾遍抄寫。有一次星期五，她給我們報聽寫，我們抱怨紛紛，結果她一氣之下說："你們在學校里不寫是吧，那就回家寫，抄寫行了吧，第五單元抄三遍。"哦！天哪！這么多遍抄寫。三遍，對我們來說，已經是天文數字了，從此，我們不再敢逃避聽寫了！
"雖然劉老師有時是有點狠，但我挺喜歡劉老師的。”我打心底這樣想。
老師你好征文 7
人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多么幸運，會對你的一生產生巨大的影響。而我，就有這么一個好老師。
她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內涵。誰讓她是語文老師呢？她的`嘴唇也因長時間給同學講課而變得有些發白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛！蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細紋中看出，她的真實年齡不止這么多。
這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻給了學生，獻給了教育事業，獻給了祖國的未來！她已經是中年人了，身體已經不像我們這般結實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早！她的身體已經有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經瘦了…但她仍在為祖國的教育事業做貢獻，獻出一點綿薄之力。
她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學幾下，就不再多說什么，繼續像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。
我在七科中最喜歡的就是這位認真負責的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。
老師你好征文 8
我的生物老師姓涂，他有兩個外號：“涂總”和“扯神”。
也許你會很好奇，為什么他會有這樣的外號呢？請讓我細細說給你聽。
我們先說這頭一個外號“涂總”。涂老師將近五十歲，可是依然精神矍鑠，梳著光潔的背頭，穿著灰色的長風衣，打著紅色的領帶，走起路來還真有集團老總的派頭。而且老師還有一輛專車，我們把它叫做紅色“法拉利”。每天，“法拉利”把他安全地載到學校，又把他平安地送回家。雖然車輪上已經銹跡斑斑，車座也已經被磨得滿目瘡痍，但是它從未擅離職守。
也許你在想，一位教學老師怎么會有法拉利？其實啊，它不過是一輛破舊的紅色自行車。這輛車跟隨老師至少有七八個年頭了，我哥哥上學的時候，它就是涂老師的忠實奴仆了，也正是它載著涂老師一路走來，培養了一屆又一屆的學生。雖然老師沒有那些集團老總有錢，但是他的'精神財富卻是任何老總都比不上的。他的“法拉利”也比真正的法拉利更有價值！
之所以叫他“扯神”，主要是因為他特別能侃。
在上課時，他有自己獨特的教學方法：在快樂中學習。經常，老師在講課中談到一個話題，就會在這方面，延伸一些內容，開拓我們的思維，或者講一些故事來放松……所以，每當我們上生物課時，大家都像是度過了一場豐富的教育會。別看老師經常和我們談笑，其實，我們大家是從心底尊敬他，由衷地感謝他。這就是我們的老師，他時時刻刻以意想不到的方法在教育著我們。
現在，涂老師可謂是桃李滿天下，他就像明燈一樣指引著我們成長的道路，他也像真正的集團老總一樣運籌帷幄，將自己知道的一切知識運用他獨特的教學方法傳授給他的每一位學生！
老師你好征文 9
雖然我現在離開了原來的學校，但是那位有點“兇兇”的老師我還是記得非常深刻，他就是我原來學校的數學老師——黃老師。
黃老師不高不矮，不胖不瘦，他的臉上常帶著微微的笑容，看去很是斯文。不過你可千萬別被他的外表給迷惑了，他一旦嚴厲起來可是一個“紅臉關公”，我們可是大氣也不敢出一下。
記得有一次運動會，我們的集體項目是繞八字跳長繩。黃老師就像老虎一樣對我們說：“這次集體項目我們一定要拿冠軍！”說完就開始“點將”了，“麻晨可！”黃老師對我叫道。我迅速地站起來，身體打了個寒顫，心想：繞八字跳長繩我可是門外漢呀！我可怎么辦？唉！我只能認命了。黃老師“點將”結束，就開始對我們進行地獄式訓練。每天都要辛苦練到學校清校，而且只能休息一會兒。我心里直埋怨：黃老師真是的，每天都要讓我們練到這么晚，害我回家都大汗淋漓的。比賽的'前一天，黃老師對我們更是火上澆油，讓我們練到更遲。由于我太累了，不小心把繩子給絆住了，黃老師頓時大發雷霆吼了我一句：“怎么回事！麻晨可你怎么搞得！”后來我再也不敢分心了，害怕再來一次“獅子咆哮”。雖然，我們這樣練很辛苦，但辛苦換來了成功。我們在比賽中大顯神威，我們各個信心滿滿，一點也沒有失誤。后來，我們以大比分的優勢獲得了冠軍。
在奪得冠軍的那一刻，我們才明白黃老師這么嚴格要求我們，是要讓我們懂得只有付出努力與辛勞才能換來成功。
這就是我的“兇兇”老師，一位既讓我喜歡又害怕的老師。
老師你好征文 10
她，領著我走進了知識的殿堂中，她，帶著我攀登上文學的高峰。當許許多多的老師從我的記憶中淡出的時候，她卻像一顆富有生命力的.種子，在我的腦海中扎根、發芽，使我至今難以忘記。她就是我四年級的班主任——廖老師。
每當我被難題難住的時候，看到我緊皺的眉頭，廖老師就會俯身鼓勵我，讓我更有勇氣克服困難，有時也會提點提點我。每當我取得好成績，廖老師用她笑彎的眼睛告訴我：繼續努力，可別驕傲。每當我做錯事情的時候，當我慚愧地低下了頭，廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學習中，廖老師無微不至地關心我，就連生活中，她也對我關懷備至。
還記得那一次，我和同學們排著隊伍去吃飯，可一到廚房我就被別人擠開了。當我再擠進去的時候，已經沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當我一步步走回教室的時候，我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達到了我的神經。我咬了咬牙，忍著，慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您，您問我“嘉昕，你飯怎么吃的那么快？”我看到您在我身邊，我沒敢說，只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我：“到底怎么回事？”我支支吾吾地說：“我沒有位子，也沒有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽得不很清晰，可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上，自己卻跑上跑下，沒過多久，您就端來熱騰騰的飯菜。看著這盤菜，我的眼淚濕潤了我的眼眶。
也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情，但是卻深深烙印在我的心里。
老師你好征文 11
每個人生中都會遇到不同的老師。
下面我說的這位老師是一位很有個性的老師，她對學生既慈愛萬分，又嚴格有加，她所教過的學生都很喜歡她。她就是我們的英語老師——錢老師。
上錢老師的課，我總會被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動不動就批評我們。每次讓我們回答問題，即便有的同學說的不是很好，她也會鼓勵地說：“你非常棒！”她就像是舵手，引導我們進入知識的海洋。她又像燈塔，指引我們人生道路前進的方向。錢老師的'一言一行都是我們學習的好榜樣。
記憶最深的是上次惠山區“夏恩杯”英語口語比賽那次，我生病了沒有去上課，傍晚的時候有人敲門，我奇怪呢，這個時候爸爸媽媽都沒下班呢，會是誰呢？“誰呀？”我問。“李越是我，錢老師。”啊？錢老師？她怎么會來？外面下那么大的雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了，幾縷被雨水淋濕的頭發貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我，“好點沒呀？我來把今天的課程給你補習下，再把參賽的口語溫習下！”錢老師手把手的教我每一個動作，每一個細節。臨走時錢老師讓我晚上早點休息。然后又冒著大雨消失在風雨中！看著錢老師離去的背影，我呆在那里早已淚流滿面了。結果在學校我得了一等獎，去參加電視臺的決賽時都怪我粗心沒寫名字，評委們扣了我50分，結果拿了二等獎。那天我哭的非常傷心，我沒拿到一等獎，我辜負了錢老師，也對不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責怪我，反而溫和地對我說：“下次加油”。錢老師就像母親一樣，愛我們如同愛自己的孩子！
錢老師我愛您！
老師你好征文 12
我有一位老師，她有時嚴厲，有時和藹可親，她是誰呢？原來，她是我們班的班主任———劉老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發（我自認為很漂亮），讓我十分羨慕，（因為我的頭發是直發，不會打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學或放學的時候，劉老師經常把挎著包的手插進衣兜里。
劉老師是那樣負責人的一個老師，有時我們班在早讀或午讀的時間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個調皮的同學又欺負別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽話的學生。有時我們班獲得了獎狀的時候，或者全班同學將老師布置的作業全部完成了的時候，劉老師的心情就會格外的輕松，格外的好。劉老師上課時，心情好的時候，她會繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時候，她會緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴厲。
昨天，我們舉行了經典誦讀度比賽———《幼學瓊林》背誦比賽。為了這場比賽得取得好的名次，在比賽前幾天，我努力、認真的背誦。當然，著急的.不止我們，還有劉老師，劉老師不但嚴格的檢查背誦，還精心設計著我們的表演動作。記得有一次，我們背到“恭賀屋后曰燕賀；自謙屋小曰蝸廬……”時，后面就像脫離軌道的火車一樣，停住了。過了一會兒，才重新背起來，背完了以后，劉老師十分生氣，讓我們抄了一遍，后來我們又讀了許多遍才將它背熟。終于在我們的共同努力下，我們排練的有了結果，比賽是我們班果然得了第一名。
我感謝劉老師，感謝劉老師教我那么多知識，同時，我也敬畏劉老師，敬畏劉老師的嚴厲。
老師你好征文 13
我的語文老師今年50多歲了，她的衣服我很喜歡，因為這些衣服大多都是很有中國風氣息的那種，她那短短的頭發真是增之一分則嫌長，減之一分則短，她那高高的鼻梁，能使人一見就對她產生好感，還有她那櫻桃小嘴。我很喜歡匡老師的有一些優點，那我來給大家介紹吧！當我們認真的完成各科老師布置的作業時，她高興；當我們一筆一劃的寫每一個字時，她高興，當看見上課時敢發言的人越來越多是時，她更高興……這些點點滴滴的努力，都會變成禮物送給我們，俗話說得好“春種一粒粟，收秋萬顆子”。匡老師高興時，就會允許我們在樓下去玩或是看看電影。聽聽歌。但如果我們不認真的時候，匡老師也會像獅子一樣教訓我們，但匡老師從不打我們，她會使用我們最怕的武器——加作業，扣組分。我們每位同學都希望自己放學回家后，做完作業玩一會。匡老師就抓住了我們的`軟肋，每當我們犯錯時，就會加作業。
匡老師為了檢查我們作業的書寫和態度，每天都站在教室門口，“迎接”我們的學業，像一個正在巡視的門衛一樣，檢查一個進去一個，剛開始同學們都像打了敗戰的士兵們，一個個不敢上前排隊，但現在就不一樣了。但并不是每個同學有進教室的資格，有些同學的學業沒能達到匡老師的要求，那就只能在外面補作業了，什么時候做完什么時候進去。哎！大家都不喜歡站在外面，因為1是會扣小組的分，2是不好意思。所以聰明的人都會在家里認認真真做完。
這就是我們的匡老師，雖然我有時候會有些不習慣，但我懂得，匡老師這樣做，一定有她的原因，她這樣做對我們將來有很多的幫助，讓我們嚴格要求自己成長。
老師你好征文 14
我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。
洪老師上課總是那么風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會說幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。
洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的時候，她先把語文單元卷子發下來，然后開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”說著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。
洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的身影。每當她看到一份出色的作業，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的`作業，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。
這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。
老師你好征文 15
現在的孩子，壓力山大，壓在他們身上的不是泰山也不是黃山，偏偏是老師的五“紙”山：課本、作業本、練習冊、試卷和復習資料，一個個都不是省油的燈。
搖身一變成為老師的我，可不會那么殘忍。
首先，課表上那些浪費時間的課就減少點吧，例如被評為三大“災星”的語數英，上少了沒知識，上多了都在睡覺。為了避免一天上三節語文課的情況，那就濃縮一下吧！管它一天上幾節，三個科目就上三節，平攤下來一科目一節課，不能加，只許減，少少益善哦！
還有，不是說作業多嗎？我宣布，每個科目的作業沒經過我的允許，不能超過兩項！當中必須有一條是能在五分鐘之內做完的，另外一條也不能超過十分鐘，算下來一個科目寫十五分鐘，為同學們的時間節省了不少哦。
另外，上課也不能太死板，語文的就讀課文，英語的'就背誦，數學的就算數，千篇一律的教學，學生上課乏味，老師授課無神。所以，每天都要有一節特別點的課，可以放電影啦，聽音樂啦。那節課當然是由我來上，但上課也有上課的規則：課內不許出現教科書，如有違反者，將課文大大變成兩份——抄寫！
到目前為止，這個老師太仁慈了，沒有一點苦頭，怎么知道那些是幸福？
來吧，學校的風景線，學生的游樂場——操場。前面把它描述的太好了，其實我想說的是旁邊的跑道。每天放學圍操場跑1000米，既練肺活量又練速度，作為班主任，我只是來喊加油的。離學校遠的同學也沒關系，下午上學時跑，班主任我也親自查班。不管怎樣，一個都不會放過。
怎么，不服？我是老師我做主！
老師你好征文 16
“你和我，心連心，一起生活在地球村里……”，每當這首歌在電視上播出，我都說我會想起你。
幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看著我。你什么都沒說，因為你是烏龜。你的盔甲上有13個圖案，排列緊密。四只爪子上有幾個鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的殼上，你會立刻把頭、四肢和尾巴縮進去。你在晚餐時看起來最有趣。那天我爸在殺魚，我給你帶了一條帶點血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子，說是我不注意的時候你咬的。像吃萬壽面一樣吞咽咀嚼很好玩。
通常，我做完作業后，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以為一場大海嘯要來了，你就把頭、四肢、尾巴縮進殼里。平靜過后，你慢慢伸出頭，悠閑地走著。我難過，我快樂，我會一直和你分享。你總是靜靜地聽我說話，伸出長長的腦袋，仿佛在傾聽。
有時候你很霸道，因為我也有兩條小金魚。所以每次喂的時候總是不合理的吃小金魚的.那份，讓我很無奈。最后，我只能在喂食的時候分開你。
那一次，我爸媽準備五一假期帶我去旅游。但是，我很興奮，忘了喂你，忘了給你準備食物。過了幾天回家，突然想起來你好幾天沒吃飯了，快死了，沒精打采的。我趕緊喂你喜歡的食物，你卻無動于衷。我后悔，自責。我懇求上帝不要帶走你。我們曾經那么親密，但畢竟你永遠閉上了眼睛。我傷心了一天，發誓再也不養烏龜了。
十幾八年后的《我和你》這首歌會被我遺忘，但是和你一起度過的快樂時光會深深的烙印在我的腦海里。
老師你好征文 17
她有著一對超級可愛的酒窩，她的身高是她的特點。
在她高高的鼻梁上戴著一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛，她就是給予我許多影響的老王。
老王是我們初二新來的語文老師，她幽默風趣，在課上常常會用有趣的話語“挑逗”我們。但她也有超級可怕的一面！還記得初二開學的時候，老王講述她的專屬課堂紀律的時候，我心想：“這個老師怎么那么多要求……”后來因為一個同學調皮搗蛋，被老王狠狠的罵了一頓，那時老王的臉紅通通的，應該是被氣到了罷。可是不一會兒她又笑了，這又讓我對變化多端的老王增添了一份好奇。
身為語文課代表，自然與老王的接觸會更加多了一些。有一次我們語文統練，但因為學習設備的原因我們統練卷子沒有拿到，剛打下課鈴老王就飛奔出語文辦公室，拼命似得搗著她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了，頭發一跳一跳的'，邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學拿不到卷子，再快一點再快一點”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起，老王這樣不正是因為她愛我們嗎不正是因為她的盡職盡責嗎。
當然老王還有一個外號“靈魂畫手”為什么這么叫老王呢，因為老師總是喜歡用她那“飄逸”的畫技來為我們解釋我們不懂得文章，只見老王拿起粉筆在黑板上“神來之筆”，一副超級抽象的畫就新鮮出爐了。
我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無比榮幸，因為老王愛我們所以才會給我們那么多要求，因為老王愛我們她才會希望我們能在第一時間做上卷子，因為老王愛我們才會責備我們才會希望我們會更加完美。老王和我們的故事還未結束，更加期待她與我們發生的故事會精彩！
老師你好征文 18
我的班主任王朝芳老師，也是我的語文老師，她是我最喜愛的語文老師。王老師三十多歲，身材高挑，背挺得筆直，略長的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，王老師看上去并不漂亮，但是在我的眼里，她卻是美麗與智慧的化身。別看王老師的臉上總是掛著嚴厲又認真的表情，其實，她是一個名副其實的幽默有趣的老師，在語文課上，她經常把我們逗得哈哈大笑！
有一次，王老師讓我們寫課堂小練筆。教室里格外的安靜，只能聽見同學們寫字的.沙沙聲。突然，王老師說“同學們還有三秒鐘，你們抓緊時間寫，我喊三聲后全班交作業。”我們屏住呼吸飛快寫著。只聽見老師喊著“三、二、一”正當我們緊張地等著她喊“一”的時候，卻聽到王老師不緊不慢地喊道：“一點八，一點五，一點三，一，時間到！”頓時全班同學哄堂大笑，“小練筆”在歡快的氣氛中結束了！此時，王老師笑得又甜又美，讓我們覺得，她哪里是老師，分明是一個有趣的大姐姐。
還有一次，我們學習“遨游漢字王國”。王老師為了讓我們感受到漢字的樂趣，就找了許許多多相近的字，把它們編成小故事，比如，“日”對“旦”說：老兄，你什么時候學會滑滑板了呀？“弋”對“戈”說：“你沒事干嘛捅我一刀？”“玉”對“寶”說：“老兄幾天不見還戴上帽子了。”“由”對“甲”說：“你什么時候學會倒立了？”一堂課下來，我們笑聲朗朗，不僅感受到了祖國語言文化的生動，也感受到了語文課堂的無限樂趣。
王老師總是用她幽默智慧的語言，使我們的語文課變得活潑有趣，我們都喜歡上語文課，也喜歡聽她在班會上教導我們，我永遠忘不了我們敬愛的班主任王老師。
老師你好征文 19
這學期開學，我們換了好幾個老師，其中讓我印象最深刻的就是張艷民老師了。
他高高的，胖胖的，看起來像30多歲，他小小的眼鏡后面有一雙散發著智慧的眼睛，臉白白的，看上去憨憨的，這讓我想起了一種動物，那就是熊貓。
我的老師很幽默。有一次，在上科學課時，關懿行不認真聽課，被老師叫了起來，老師說：“這位同學，你張牙舞爪、上躥下跳的，請問你是要上天嗎？”老師說完又做了一個火箭升空的動作。只見他左腳在前，右腳在后，堅定的眼神看向天空，還說：“5/4/3/2/1，發射！”好像真的要發射火箭似的，但老師剛跳起來就又落在地上，“看老師肥胖的身軀，能飛起來才怪呢！”我身邊有人小聲說。于是，全班同學哄堂大笑，關懿航也大笑了起來。其中叢兆希笑的`最夸張，他一手拍著桌子，一個手抱著肚子笑的前仰后合；趙冠淇捂住嘴盡量不讓自己笑出聲來，但還是笑了出來；李子諾一直接趴在桌子上左右搖頭，擺出一副哭笑不得的表情……瞧，我的老師幽默吧！
張老師做事也會很認真，比如在我參加20xx年青少年發明創造大賽的前一天，張老師給媽媽發了許多條信息，提醒什么：東西都帶全啊，別緊張啊，哪些注意事項啊……爸爸說：“有這么認真的老師去帶隊參賽，一定能拿獎啊。”果真，在張老師的指導下，我流利生動地解說了自己的作品，最后獲得了銀獎。我自己得到了鍛煉，也為學校爭了光。
這學期張老師還讓我擔任了科學課代表，于是我聽課更認真了。我要好好學習，做老師最優秀的小助手！
瞧，這就是我那既幽默又認真的科學老師。
老師你好征文 20
我有一位老師，她是一個“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎？她就是我們班的`語文老師。
雖然說她的年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進孩子堆里，根本不知道她是一個老師。她披著一頭長發，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。？就拿個東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進來，準備上課的時候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會兒，她又夾著書去辦公室，過了一會兒，她拿著筆進來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。
課上到了尾聲，老師說：“大家拿出語文書，做第三課，第四課。”什么？我沒有聽錯吧？做語文書，語文書不是用來讀的嗎？怎么要做題？我們呆了一會，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對我們說：“看我干嘛，快做語文書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀！瞧我這記性，是做練習冊第三、第四課，口誤，口誤啊！”說完，又朝我們笑了笑，繼續上課。她鬧的笑話可不止這些。
還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進了教室，喝了一大口水，對我們說：“對……對不起，同學們，我跑錯教室，跑到四樓去了。”同學們聽完全部捂著嘴笑了。
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