難忘的2013征文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘的2013征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的2013征文1
剛上小學時，我是個膽小害羞的女生，不敢主動和同學聊天，不敢大大方方地抬起頭，甚至是別人給我打聲招呼我都會不知所措。而膽小害羞的我偏偏被老師選為演講比賽的選手，我慌了，我覺得自己根本沒有實力獲勝。
老師為了讓我有信心，每天都不厭其煩地教我，教我發音時的技巧，教我演講時的姿態……
終于，比賽的日子還是來臨了。我一遍一遍地讀著稿子，卻還是記不住一個紙，更別說發音技巧了，看著其他人滿懷信心、勝券在握的樣子，我哭了，我真的好恨我自己……
老師把我叫到一邊，對我說：“你的笑容和聲音都很甜美，為什么不把它們都展現出來呢?別哭了，老師對你有信心!”說罷，她給我一顆糖，朝我笑了笑。
“請十號選手上臺。”廣播里傳出一個女聲。十號?那不就是我嗎?我整了整衣襟，機械性地上了臺。
我的額頭滲出了汗，腦子里一片空白……我不知所措地站在臺上，突然，我看到了老師的笑臉，她看著我，目光里透露著期待，急切，和信心……
“不，我不能輸!”我使勁搖了搖頭，對自己說，“你的笑容很甜美，你的聲音也很甜美……”臺詞就像潮水一般源源不斷地朝我涌來，我清了清嗓子，發揮出最大的實力完成了比賽……
暑假里，我收到了一份榮譽證書，上面有一張紙條，寫著：你帶給我了太多太多的驚喜，勇敢一點，老師相信你會成為一名出類拔萃的人!我看著，幸福的淚水情不自禁地流了下來，老師，謝謝你!
現在，我真的成為了一名出類拔萃的五年級學生了，那位老師雖然已經不教我了，但她是我小學五年以來最想感謝的老師，她的那個目光深深地刻在了我的腦海了，讓我一步步，都充滿了信心和希望。
點評：生命中有很多目光是難忘的，有來自父母的，有來自朋友的，有來自戀人的，很顯然，在作者的眼中，來自老師的鼓勵的目光才是一生中最難忘的，目光帶著鼓勵給了自己生命中的勇敢，目光帶著期待給了我生命中的驚喜。
感謝小作者的文章，讓我們幡然醒悟，還有一種來自老師的期待、鼓勵的目光一直伴隨著我們的成長，從未離開!請珍惜，請牢記!
難忘的2013征文2
師恩難忘教師節征文:我的教師生涯
———享受作為教師的快樂
從第一師范畢業后直接來到了大同二小,走進了我充滿好奇的小學校園。兩年過去了,每天看著孩子們不斷長高的個頭,感受著他們的快樂成長,作為孩子們的啟蒙教師,深感責任重大,但我的內心不時溢滿了成就感和快樂。有人說教師是紅燭,燃燒自己,卻照亮別人,但我無怨無悔。有人說教師是辛勤的園丁,默默無聞的工作者,可我在工作的同時享受孩子們來給我的無盡歡樂……。一個普通的年輕教師,正幸福的開始享受她的教師生涯。
第一次走進教室時,那么多雙明亮的眼睛盯得我很不好意思。通過慢慢的接觸與熟悉,當我能夠叫出所有學生的名字的那一剎那,才發現,我的心已經不知不覺地與他們連在了一起。喜歡聽他們叫“老師好!”,那一刻很開心;喜歡被他們圍著問“老師,這道題怎么做啊?”,那一刻很溫暖;喜歡在他們調皮的早自習走進教室,他們立刻安靜,偷偷的傻笑,然后有點無奈地埋下頭做作業、看書,那一刻哭笑不得……雖然有時他們也惹我生氣,我也發發牢騷,但之后呢?對孩子們的愛已經融淡了一切。
我喜歡當老師,她讓我感到快樂,喜歡下課時和孩子們一起游戲,喜歡在課間與孩子們一起談心,愿意分享孩子們的故事,以后的每天,我對上課,對見到學生是一種非常期待的心情,期待每個明天都有更多有趣的故事發生,期待孩子們又和我說他們小時候見到的一些趣事,每次和他們聊天是一件很幸福的事情,看到他們一點一點的進步是我最欣慰的事情,教一年級時,記得在我的學生中有一個女孩袁依依,她性格內向,膽子特別小。第一次測試竟然只有40分,這樣讓她的自卑感到了極點。其實她是一個挺聰明的小孩,也非常有禮貌,我決定要幫助她自信起來。上課前,我總是提前到教室,先到她的座位前和她聊天,親近她,了解她的興趣。上課時,回答問題剛開始總是戰戰兢兢,聲音特別小,我總是鼓勵她,聲音好聽,能再大一些一定更棒;鼓勵她聰明,計算那么準確,速度那么快,簡直是一個學習數學的高手等等來不斷地增強她的成就感,慢慢的她變了,變得活潑了起來,變得非常喜歡學習數學,眼睛也變得靈動了起來,現在下課,總是非常有禮貌的和我打招呼,學習成績也好起來,看著她的進步,我感到非常的高興,其實,每個孩子都又自己的一片天空,老師,是用最適合他們的方法讓他們的天空更加明亮,讓滋養他們的陽光更加燦爛。
我喜歡和孩子們成為朋友,這些小事常常會發生在我身邊。比如,學生病了,我會打個話通知家長,也會自己親自帶他去看病,他們可是我最好的朋友呀;作業本和QQ上經常有學困生留言鼓勵:又偷懶了,小家伙,今天是不是想做‘小馬虎’先生了……,一些簡單而且幽默的話語,經常是孩子們課后討論的熱點;在學生生日時我會真誠的祝愿他們生日快樂,并發動全班一起祝他生日快樂,并送上一份小禮物,我覺得禮物雖小,但在孩子的人生中,肯定會有最美好的回憶;我會時時注意天氣情況,用最有趣的話語提醒學生添減衣服;我愿意停下手邊的工作,耐心傾聽孩子愿意給我說的一切……這些雖然是小事,但在學生的心目中留下記憶卻是很深的。師愛猶如陽光,我相信,每個孩子都會感受到老師的這一份愛,我會努力使孩子面對你猶如面對大山一樣,感到安穩、感到可靠、感到厚重。讓他們信任你,讓他們依靠你。
喜歡讓孩子們快樂的學習。學生只有在快樂的狀態下學習才是最有效的,所以一切教育要有樂趣,要符合孩子的興趣發展,課堂要營造快樂的氛圍,讓學生體會到成就感和幸福感,并及時發現學生的興趣,通過興趣引導學習,避免過度學習,使學生在學習過程中不斷體味學習帶來的快樂。小學生,喜動好玩是他們的天性,為此,我費盡心思,到處搜羅,專門設立了一本快樂游戲冊:記載著各種各樣學生喜歡的游戲,其中包括小組性、單個性、全班性,有訓練思維的敏捷性、邏輯性,記憶力、想象力、觀察力等等各種各樣的智力小游戲,為了適應課堂上知識應用時能隨手拈來,為課堂充滿樂趣做準備。實踐是學生接受數學的最好老師。記得有堂課《認識千米》,小孩子對于千米的概念非常模糊,畢竟沒有接觸過,在我們班,早晨第一節課,我將學生全部帶到學校跑道上,孩子們好奇的望著我:今天不是數學課嗎?我將數學課堂搬到了田徑場。一千米,我帶著孩子們走了5個圈,讓他們真實的感受這個長度單位,教學效果非常好。為了上好科學課,我會親自帶著數碼相機去戶外找素材,我會認真清楚的回答他們好奇的問題,這樣他們會更開始,會更有思考的習慣。快樂的學習,是我們班數學學習成功的最大保障。
其實一個老師,您的一言一行都在影響著孩子們。我們班的孩子,我就希望他們快樂的學習,快樂的在學校生活,平時的交流,老師對待學生的態度與解決問題的一些方式,都讓我們的學生記在心里。記得在校門口和幾個老師交流的時候,我們班幾個學生過來打招呼,臉上滿是微笑,非常親切的喊著:李老師,早上好!,旁邊的老師很奇怪,你們班的學生怎么每天都開心啊。其實,這就是一個老師的影響啊,你每天讓他們開心的學習,在一個非常開心的環境里學習,這樣的學生當然非常開心。也許,這就是一個班的班風?呵呵,喜歡這樣的感覺。
我的教師生涯正是羅素所言:使事業成為愉悅,使愉悅成為事業。好好享受老師帶給我的快樂吧!加油!
難忘的2013征文3
說到中秋節，大家一定會想到望星空、踩影子、嘗月餅……而我也沉浸在這樂趣之中。
賞月是永遠也繞不開的習俗。今年中秋我們全家來到了太湖賞月。太湖邊的月亮像西瓜一樣大，一樣圓。媽媽用她的華為手機拍了太湖夜空下的那一輪皎潔的月亮，拍的真是又圓又大，仿佛月亮就在我的眼前。看到嫦娥和玉兔開開心心地玩耍，也看到了我們全家開開心心的欣賞著美麗的月亮。在月光的照耀下，城市變得格外明亮，太湖變得格外寧靜。
最有趣的是我和媽媽在太湖邊玩起了踩影子的游戲。規則是這樣：二人互踩對方的影子，五秒如果還沒踩到就算輸。（可以逃跑的哦。）第一局我猛虎出山般撲向媽媽，可是媽媽并沒逃，而是一腳踩住了我的影子。唉，我也太沖動了吧，被媽媽贏了一局。后來，我把經驗全用上了，終于把媽媽贏了。心里還有點小開心。太湖邊回蕩著我們全家快樂的笑聲。
玩累了，我們便開始品嘗月餅。五仁月餅外表油滑，內餡花花綠綠，看起來特別誘人；抹茶月餅，還沒吃就能聞到淡淡的茶味，清香撲鼻；蛋黃月餅，一口甜，一口咸，吃起來別有風味。而我最喜歡的是芝麻味的月餅，入口即化，芝麻的清香布滿了整個嘴巴，大大滿足了我的小饞嘴。
太湖邊的中秋是寧靜的，是快樂的，是令人難忘的。
媽媽作文點評：
文章寫了中秋賞月、游戲和嘗月餅都有涉及，內容比較豐富，第一部分的賞月的重點可以放在太湖邊的中秋月夜描寫，如果寫的更加豐富細膩些，這樣與文章的題目就更能呼應。
難忘的2013征文4
從上學開始到現在，我已經有了不少的老師。但是，我最喜歡的還是我們的初中班主任，劉艷萍老師。
我與老師相處差不多三個月的時間了。在這三個月的時間里，老師給我的印象就是：負責任、像一個孩子。
剛開學沒多長時間，我們的班主任劉艷萍老師就開始了她的家訪工作。我并不是第一個被家訪的同學，所以有足夠的準備時間。各種準備，當然，也包括心理準備。說實話，我還從來沒被家訪過呢！所以，內心很緊張。很快，老師就該到我家家訪了。那天中午我家除了我沒有一個人，所以就沒家訪成。老師只好先走了。我本以為老師就走一下過程就得了，這次沒家訪成，但也算來過一次。應該會就這么算了吧。到了第二天晚上，老師第二次到了我家，終于完成了我們的家訪。老師走后，我心里的一大石頭也落下來了。說實話真的沒想到，我可以碰到如此敬業又負責人的老師。
還有，就是在我們期中考試的時候，那時教室里鴉雀無聲，忽然年級組長推門而進，趴在劉老師的耳邊說了什么，隨即劉老師表現一副不愿意的樣子。并且嘴里還"嗯——"的哼著，還做出了撒嬌的動作。頓時全班的同學都笑了起來，可見我們的劉老師多像一個孩子啊！
我的老師，我的劉老師雖然我初一上完就要轉回老家了，但是我一定不會忘記您的。永遠不會忘記您對我們付出的一片苦心。我愛你劉老師！
難忘的2013征文5
“向左轉”“齊步走”……高亢豪邁的口令聲似乎又把我帶回到了那難忘的軍訓生活。
11月14日下午，我們六年級三個連為期五天的軍訓即將結束，將在學校進行會操表演。我們三個連的隊伍整整齊齊，同學們身著校服，胸前佩戴著紅領巾，個個精神飽滿，踏著整齊的步伐，從公園“班師回朝”。第三節課，操場上擠滿了前來觀看的同學和老師，北面是主席臺，中間早已留出一大塊空地，這正是我們會操表演的地方。
會操表演開始了，我們以連為單位，列成方陣，齊步行進。首先由一連出場。只見一連踏著有力的步伐向操場正中間行進。他們高聲喊著“一、二、三、四”，聲音洪亮，仿佛個個都成了真正的“小軍人”，令人刮目相看。我暗暗地為他們自豪。是啊！哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們都無數次地重復著，用自己的心去真真切切地體會軍人的不易。
我不由得想起這幾天軍訓的一幕幕：“記得有一次，大家頭頂烈日，練習著動作，只要大家動作不規范，教官就會一而再，再而三地示范給我們看。大家實在頂不住猛烈的太陽，口唇又干又燥，都嚷著要喝水。教官板著臉狠狠地訓了我們一頓，我們并不抱怨，咬牙堅持著，這一刻讓我們知道了堅持就是勝利！正所謂，”一分付出，一分收獲“。
緊接著是二連出場。他們也個個精神抖擻。忽然再正步走時，有幾個同學沒有將橫排對齊，引來同學的竊笑，但這絲毫不影響他們的信心，仍舊堅持完成了下一個動作。雖然看起來簡單，但想要做好它，卻不是一件容易的事，必須付出辛勤的勞動，才能有所收獲。真可謂是”臺上一分鐘，臺下十年功“啊！
一連、二連都順利完成了每個動作，輪到我們三連來表演了，同學們挺著胸膛，站的跟鐵人一樣。我的心里特別緊張，手上的汗水也沁了出來，腿也在微微顫抖。“立正，向前看齊！”教官那一陣陣口令就像帶領我們進入軍隊一樣，我仿佛感覺到自己就是一名軍人！我集中精神，放松心情，眼睛緊緊盯著前面同學的后腦勺，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號走進了場地。抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發揮得淋漓盡致，贏得了一陣陣掌聲，讓我們懂得了辛苦的背后是成功的等待。
會操完畢，校領導又頒發了軍訓先進班級和先進個人獎狀。軍訓就在今天圓滿結束了。回想起這些，我感慨良多，軍訓不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們學會了堅持。小學六年級的軍訓生活使我永生難忘，在以后的道路上，我還會受很多累，吃很多苦，但我相信我一定會挺過去的。
難忘的2013征文6
每當我想起和學生們一起走過的日子，心中就會涌起一種說不出的激動，還有許許多多摻雜在一起無法用語言訴諸筆端的感覺。時光飛逝，三十三年，這一萬多個看似平淡無奇的日子，卻使我的生活深刻富足，充盈著濃濃的愛意，無論是我付出的，還是我的學生回報的，飽含著的都是從心底流淌出的真摯的情意。
三十三年，給學生上過無數節課，但有一節課卻讓我記憶猶新，終身難忘，而且時時在我心中掀起波瀾，撩撥著我的情愫。
記得那是四年前油菜收獲的季節。那年的夏天來得特別早，天氣十分悶熱。我記得清清楚楚那一節課我是扶著樓梯，一條腿艱難地慢慢挪上去的。因為我母親高血壓從父親的三輪車上一個“倒栽蔥”，頭著地，兩只耳朵，嘴角血不停地往外滲。我忙撥打120尋求救援，在最短時間送到荊門市一醫。因為送去的及時，母親沒有生命危險。我星期天在醫院照顧母親兩天后，就讓父親照顧。回到學校，上完一天的課，放學后回家割菜籽。因為著急，加上田里有積水，有點帶梗。我用力一砍，剛好砍到了膝蓋骨。我簡單地用創口貼包扎了傷口，忍著痛堅持把一塊田割完了。晚上去看醫生，醫生說流血過多，怕壞事需消炎絞針。那一夜，我爬不了樓（因為我家在五樓）就在學校門房將就了一夜。第二天早晨，我踮著一只腳，用手撐著樓梯，來到了辦公室。拿起備課本和教學課本走進了教室。
五月中旬，正是六年級復習備考的日子，我顧不得疼痛，在講臺上給學生評講著試卷。我一只腳尖著地，把重心全落在另一只腳上。一會兒工夫，我就有點堅持不住了，顯得與往常有些異樣。正在這時，一位極瘦極瘦的女生，搬著她自己的凳子，走上講臺。“老師，您坐。”聲音極小又很害羞。“你把凳子給我了，你怎們做作業呢？”我試探著問。“我和同桌擠坐，也可以寫字啊？”她抬眼看了一下我。此時，頓覺一股暖流涌遍我的全身，一種為人之師的幸福不由然充溢我的全身，我的疼痛感也似乎減輕了許多。“好的，謝謝你，萬佳秀。”我接過了她的凳子，激動得叫出了她的名字。這個女生是我們班家庭最貧困的孩子。她父親早逝，母親外出打工，常年不在家（后來聽說跟一個男人跑了）。家中就只有他們三兄妹。想到這，我不禁鼻子一酸，眼前仿佛又出現他們放學后因來不及做飯泡方便面勉強度日的情景。平時，他們沒有衣服穿，是沙洋縣義工聯的阿姨們資助她們，是老師、同學及所能及地捐贈她們，是鄰居無微不至地關心她們。忽然間，我覺得這個孩子長大了，變得懂事了，變得知道感恩了。我讓這位女生回到了座位，雙手撐著講臺，把我膝蓋受傷的事告訴了他們。他們一個個被怔住了，隨即我掀起褲腿，露出包扎后周圍仍紅腫的傷口。我頓了頓，抬眼看看靜寂的教室，輕聲對同學們說：“老師這節課就破例了，坐著講這一節課。可以嗎？”說這句話時，聲音低沉而哽咽。話沒說完，32個孩子異口同聲：“老師，坐著講。老師，坐著講。”聲音一浪高過一浪，我做了個暫停的手勢，他們才安靜下來。
于是，我坐在凳子上繼續講我沒講完的試卷。教室里好靜，孩子們聽得特別認真，只聽見“沙沙”記筆記的聲音。這一節課，孩子們沒有了往日的竊竊私語，沒有了平時的隨心所欲，也沒有了和同桌的交頭接耳。全都是聽明白老師講解后的喜形于色，頻頻點頭。這節課，學生們學習特別投入，我被學生的舉動而征服。學生帶給我的感動和驚喜，像一股股清泉，源源不盡，浸潤著我的心靈，而我對學生的愛，也像陽光一樣，透過罅隙，溫暖著他們的心田。
這一節課，是我從教路上最難忘的一節課，也讓我擁有了人生中最寶貴的財富——感動，是教師最可貴的品質。一節課留給我的不僅僅是感動，也可以讓一個人的思想境界發生細微的改變。我也要用我的滿腔熱情去對待我所做的在別人眼里看起來極其平凡的工作。
在以后的課堂上，我努力創建和諧課堂，盡可能地利用優質網絡資源，利用班級視頻展臺，利用班級QQ群，讓學生交流分享讀書筆記，優秀習作，讓學生找到語文學習的快樂。因為我喜歡看中央電視一臺董卿主持的《朗讀者》，我說我打算在班級也開展一個《朗讀者》活動，老師先拋磚引玉，我打算朗讀的作品是我的原創《娘心如枕》，將孩子們朗讀的熱情推向了高潮。雖然這些做法與學生的考試關系不大，或者說在短期內看不到明顯的效果，但我想為學生以后的成長做好鋪墊也是好的。
因為有位名人說，教師最大的幸福就是看到孩子們在成長。何以為師德？我認為把簡單的工作重復做，重復的工作認真做，認真的工作堅持做，而且盡自己所能去把它做到極致，這就是師德。
一節課給我的感觸太多，想法太多，很想用最美，最華麗的語言來形容我的這些學生們，可又不知如何來描述。只想說：“由衷地感謝這群可愛的孩子，感謝他們把善良、友好、純真的一切帶到了我身邊，同時，我也會傾盡所有，去關愛他們，教育他們。愿他們的美夢都能成真！”
難忘的2013征文7
母親河為我們貢獻力量，今天我們便唱響了母親河之歌，贊揚了我們華夏兒女的驕傲—長江、黃河，歌頌了我們華夏歷史悠久的文明。
從古至今，5000多年了，雖然度過了如此漫長的歲月，長江黃河卻依然沒有停止奔流，它們為新中國貢獻著自己的一份力量，為炎黃子孫帶來了文明，因此，中國被稱為“文明古國”。
在老師的組織下，我們班首次開展了朗誦會。同學們積極排練，把激情都投入到朗誦會上，希望在朗誦會上誦出自己的心聲表達對母親河的感激之情，傳承華夏文明。終于，期盼已久的朗誦會在鈴聲的伴隨下到來了。首先上場的是思琪組，他們表現還不錯，只是在要結尾時忘了點詞。隨后又上場了好幾個組。可是讓我印象最深的是羅金蘭組—他們以實力、熱情贏得了同學們的掌聲。但我自認為，我們組也表演的不錯，同樣可以獲得掌聲。
緊接著到了宣布名次的環節了，大家異口同聲的說羅金蘭他們組第一，紫軒組第二，我們組第三。得知成績的我欣喜若狂，真是功夫不負有心人啊！
長江、黃河你們聽到了嗎？中國人對你們的擁護和熱愛，相信你們的存在會使我們頑強拼搏，最終站在世界的舞臺上！
長江黃河，我們愛你！
難忘的2013征文8
剛剛送走溫柔可親的春姑娘，一枚夏荷傲然挺立于小河，乘做熱情似火的時節，又迎來了與六年級大哥哥姐姐們話別的時刻。
教室里難忘哥哥姐姐們朗朗的讀書聲;運動場上難忘你那離弦箭一般的身影;晚會的舞臺上，難忘你那悅耳的歌聲，動人的舞蹈……
一幕幕、一樁樁，恍若眼前，如同剛剛發生，但是隨著歲月的流逝，校園里你的身影不在，內心深處一縷深情日漸濃烈，輕輕流淌。
每每運動會上，你們都穩操勝券，一聲響亮的槍響過后，留下了你們在操場上脫韁野馬般飛奔的身影，大大小小的腳印流淌著了你們拼搏的汗水;印刻著你們勝利的喜悅;銘記著一次次失敗后的苦痛，痛定思痛，你選擇了堅強，因為你的字典里沒有失敗這個字眼。勝利總是像調皮的小孩一樣悄然而至，你那堅韌不拔的身影就是一道亮麗的校園風景線!
每每下課鈴奏響后，我們在操場上快樂的玩耍著，歡樂的笑聲打破了校園的寧靜，玩的盡興的你，是否察覺六年級的教學樓上卻一陣陣清脆、悅耳的讀書聲，那是你們在利用下課時間發奮讀書、努力學習的交響曲，正是這一陣陣朗朗讀書聲激起了我探求知識奧秘的動力。一本本厚厚的課本里到底蘊藏著什么秘密，沉甸甸的書包里藏有什么寶藏，是什么讓你們這般癡迷?懷揣疑問的我開始探求，就這樣一路前行，留下了我的辛酸，苦痛，汗水和勝利，最終我終于明白，勝利和汗水證實了我的存在。
“讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪。
海面倒映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅墻。
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風……”
悅耳的歌聲不禁讓我陶醉在了一片憧憬圣地中，這天籟之音正是六年級的哥哥與姐姐們在小百靈比賽時的合唱，他們的歌聲不斷回蕩在美麗的校園中，一直傳向遠方，他們天籟般的嗓音勾起了我兒時一段段美好的回憶，他們的歌聲不禁打動了我，也打動了在場的每位老師，我們不約而同的閉上眼睛一乘坐歌聲的翅膀飛翔盡情的飛翔，時而飛上云巔暢想未來，時而飛向原野共創美好家園，時而掠過校園共敘同學情懷!
還記否，綠色行動中，一鏟一鏟揮汗如雨，望著一排排小樹，你會心的微笑;還記否，汶川地震，南方旱災，一次次助學行動，你慷慨解囊，雖然你們家的生活并不富裕，你的捐助永遠是那樣的沉甸甸;還記否，同學互助，你的身影是那樣的歡快!
一晃，幾個學期的校園生活又臨近尾聲啦!雖然六年級的哥哥姐姐們，即將邁出小學的大門，迎接嶄新的初中校園生活，但是他們卻在校園里留下了抹不去、擦不掉的美好回憶，讓我們發奮學習，繼承優點，用自己的行動與六年級的哥哥姐姐們共勉!
難忘的2013征文9
“啊——”我打了個哈欠，趕走蒙朧的睡意，看看表，7點20分了，今天我有個重要的任務——照看1歲半的弟弟妹妹。
我起了床，走到舅媽的房間，兩個小家伙一看到我，粉粉嫩嫩的小臉上露出了曖曖的笑意，弟弟開心的咧開嘴，含含糊糊的叫了一聲“姐姐”，然后伸出肉乎乎的小手摸了摸我的頭發，咯咯的笑了起來，大眼睛笑成了兩個小月牙，又可愛又乖巧。
我和舅媽一起給他們穿好衣服、洗完臉，兩個小家伙自始至終都乖乖的，手里各拿著一只橡膠小鴨子，不時的啃幾個再拍幾個，妹妹心滿意足的抱著小鴨子，小嘴“叭”的一下親了上去，留下了一點點口水印，別提有多可愛了，我心想：“別說看倆，就是看這么十個也沒問題呀！”
舅媽上班去了，我帶著弟弟妹妹來到了書房，弟弟眼尖，發現了墻有的一桶積木，于是啪嗒啪嗒的走上前去，慢慢的蹲下，小屁股朝天撅起來，費力的抱起積木，小臉漲的通紅，腳步重疊在一起，跌跌撞撞的，我見狀忙將積木抱過來，沒想到弟弟急了，憤怒的跺著小腳，哇的一聲哭了，然后邊哭邊跑過來使勁抱住積木桶，眼淚和鼻涕糊了我一手，直到自己將積木桶完全完全抱在手中了，這才破滋為笑。
弟弟妹妹在床上玩起了積木，妹妹搶先抱過了積木桶，弟弟哪能讓呢，所以又緊緊抓住了另一端，可是弟弟心急，看妹妹一搶就先哭了起來，人一哭還能有勁嗎？所以積木桶順理成章的到了妹妹手里，弟弟委屈的不行，大哭著跑到客廳，開始憤怒的扔玩具，哐哐哐！震耳欲聾，我沒辦法，只好偷偷的把玩具又放回玩具箱中，沒料到弟弟發現地上的玩具有減無增，一下子抄起那個沉重的馬車玩具，哐的一聲摔到地上，馬車四分五裂，弟弟看了看，竟然舔著嘴角的眼淚笑了起來。我以為一場風波就要平息，剛想松一口氣，準備歇一會兒，沒想到在書房玩積木的妹妹聽到弟弟玩的這么歡，也從書房里走了出來，積木桶從床上滾下來，灑了一地的積木。
弟弟居然還記仇，看著妹妹走過來想扔玩具，便狠狠的一推妹妹，順勢擰住了妹妹的臉，妹妹瞬間大哭，我這才反應過來，一把抱起妹妹，妹妹的臉已經被擰紅了，此刻正在嚎啕大哭。
弟弟看到妹妹被自己打哭，開心的難心言表，一邊用小手拍打著空氣，一邊說：“打打！嘿，打打！”還興奮的轉了個圈，不料一腳踩在剛才扔的玩具上，腳下一滑，頭撞在皮沙發上，然后愣了一下，又大哭起來……
門鈴響了，是舅媽！救星來了！我飛奔過去開門，唉！“保姆“可真難當！
難忘的2013征文10
讓人緊張的期末考試被時光老人悄然地帶走了，迎來了期盼已久的快樂寒假。在這個寒假里，我們一家老少回老家，過了一個難忘的大年，我還親手放煙花了！這對于膽小的我，是個突破與的意外收獲！
在大年初一的中午，經過近千里的長途跋涉，我們終于到達了我美麗的家鄉—湖南。一路上，看著這里郁郁蔥蔥的大樹；聞著這里清新的空氣；聽著這里鳥兒動聽的歌唱，疲勞的感覺頓時消失了，與深圳的繁忙相比，真感覺這是到了世外桃源呀！一下車，外公熱情地迎接我們到溫暖的屋里，饑腸咕咕的我們，馬上就吃上了香噴噴的`團圓飯。
到了晚上，節日的氣氛更濃了，到處張燈結彩，我們也不甘示弱，開始準備放煙花了。走出大院的門外，來到一個大坪上，抬頭仰望，只見一輪皎潔的月亮和兩盞大大的燈籠，把夜晚裝扮的格外明亮燦爛！
開始放煙花了，爸爸拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之后，迅速地跑了回來。“砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花占據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣艷麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩奪目！我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連一歲多的弟弟也被著這美麗的煙花征服了，總是一刻不歇的他竟然站在煙花前發呆！
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。爸爸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終于克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的媽媽馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了，就像花仙子一樣！
弟弟看到我這么投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，于是爸爸也給他點燃了一根煙花棒。他一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看他那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了！你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的！
然后，爸爸又拿出更精彩的“彩珠筒”來，迅速點燃了它，我緊緊地握住彩珠筒的棒子，隨著“砰砰”的聲音，天空又出現了五顏六色的花朵，就像一把把打開又合上的彩傘，讓人看得癡迷。我們振奮地數著每一顆開放的“彩珠”，就像給家人與朋友們送出新年的一個個美好愿望。茫茫的夜空在它的點綴下，更是美不勝收！
“噼里啪啦，噼里啪啦……”一個個煙花相繼點燃，讓我想起了一句詩“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”是啊，煙花響起，溫暖了大地，同樣，也很令人難忘！
難忘的2013征文11
今年暑假，我和爸爸媽媽到夢寐以求的海邊城市——青島旅游。
九天的時間里，我們游玩了許多地方，怪石嶙峋的嶗山，奇妙的海洋世界，壯觀的海軍博物館，但是最令我陶醉的是筆直的棧橋和一望無際的大海。
晚上，海岸邊望去，筆直的棧橋伸入青島灣，似一支銀箭，射入碧茫茫的大海。橋面的兩邊矗立著許多五顏六色的玉蘭花燈柱，它一下子變得光彩照人，就像一條絢麗的彩虹。這會兒，海岸邊已經是游人如潮，有的在美美的欣賞，有的在高興的拍照，許多孩子看到彩虹般的棧橋，歡呼雀躍。棧橋是青島的重要標志性建筑。據記載，棧橋初建于光緒十八年（公元1892年），由中國工程師自己設計，是青島最早的碼頭，素有“長虹遠引”之美譽。我仿佛看到當年繁忙的景象，大量物資在棧橋上運進運出。
從小，我就對大海充滿向往，那天，剛吃完青島的特色海鮮大餐，我們就迫不及待地乘車來到第一海濱浴場。海邊的空氣清新自然，海水清澈湛藍，陣陣海風迎面吹來，使人心曠神怡。海邊的人們有的在吃燒烤，有的躺在沙灘上，享受著陽光的沐浴和海風的吹拂。孩子們聚在一起用沙子堆成不同的形狀。換好泳衣后，我和媽媽抱著游泳圈，放開腳步奔跑在金黃的沙灘上。陽光烘照著海灘，踩在柔軟的沙子上，我感到一陣溫暖。我慢慢地，靜靜地走入海水中，仿佛感受到大海溫柔的安撫。我和媽媽比賽游泳，眼看媽媽超越了我，我使出偷襲計，緊緊抓住她的腿，媽媽又用海水潑向我……笑聲歡聚在大海里。突然，一疊雪白的浪花撲向我們，就像一道銀色的花邊，發出清脆悅耳的嘩嘩聲。我不小心咽了一口海水，咸咸的。海浪退回后，海灘上留下了一些奇形怪狀的小石頭，我興奮地跑過去挑選……
美麗的青島，一望無際的大海，好吃的海鮮……這些不都是大自然賜給我們的禮物嗎？大自然就在世界的每一個角落，帶給人們歡笑和快樂。
走上回程飛機的那一刻，我忍不住回頭再望一望那美麗的青島，在心中大喊：再見了，青島，我會永遠記住在這里所有的美好記憶！
這一次的青島之旅，難忘又有意義，是20xx年中一個閃亮的光點，它會刻在我的心中，永不褪色！
難忘的2013征文12
笑，是美好的。在我心目中，尹老師的笑是最美的。然而，有兩次印象最深的是：尹老師那經常微笑的臉上卻掛滿了晶瑩的淚珠兒。
小學三年級時，尹老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖然帶著一副眼鏡。但是任何東西都不能阻擋她那透著智慧的雙眼和那微微一笑，這給她那形象生動的語文課增色不少。所以我們個個都愛聽她的課。還有一次尹老師說著說著竟然流淚了。記得那一次是六一兒童節，尹老師感到非常高興，還說：“這是大家的節日，大家一起過。”突然剎那，一滴晶瑩的淚珠落了下來，然后一滴又一滴的往下掉，尹老師那不是傷心而掉下來的淚水，而是高興掉下來的淚水，為我們懂事掉下的淚水。
尹老師今天是帶病來學校的。在上課時還是一步步艱難的前進。后來，還是陳老師告訴我們尹老師生病了。尹老師克服了生病的困擾，來到了學校，這是多么偉大的舉動啊！
我們還有一個好老師，那就是解老師，她不僅會教書，更是把我們當作她自己的親兒子、親女兒一樣看待。雖然她上課很嚴格，有時還大發脾氣，那時的解老師真的好可怕，但是下課后依然會把我們當朋友看待。在這個學期日盼夜盼終于把解老師盼來給我們當副班主任了。
愿尹老師和解老師那甜甜的笑容永駐面龐。
難忘的2013征文13
古人說過“水滴終將石穿”，還說過“皇天不負有心人”；更說過“一分耕耘，一分收獲”。之前的我也是如此的堅定著，只要付出了，就一定會有收獲。可是就在前幾天的一件事改變了我這個想法……
那時，我正在聚精會神的聽著歷史老師繪聲繪色的講著課。忽然，看見門外語文老師胡老師站在那，向我擺了擺手，還另外叫了三個同學。他說，過幾個星期要在惠州搞一個類似于上次在電視上播的漢字聽寫大賽，我們學校有三個名額，所以在后天要求二三班分別派三個人，我們班四個，從這十個人中選出三個來去參加漢字聽寫大賽。胡老師還說，聽寫的范圍是在一年級到九年級的所有詞語，一聽這，我便有放棄的念頭，因為今天的作業十分的多，可一想到老師這么看重我，放棄的話不是辜負了老師的期望，算了，師命難為呀！我還是老老實實的去吧！
于是，下午放學了，我回到了家中。走進房間，將沉重的書包放在了桌上，好像這張結實的桌子也承受不住書包的重量，發出了“嘎吱、嘎吱”的聲音。我坐了下來，從書包中拿出那仿佛永遠也做不完的作業，又開始一題又一題的為了那不知道的明天奮斗著。持續了三個小時的“沙沙”聲終于停了下來，我疲憊的伸了伸腰，又甩了甩發酸的手腕，拍了拍坐得發麻的大腿，扔開了沾滿了汗液的筆，總算完成了我的作業。我站起身來，將已填上了我的辛勤和努力的作業裝回了書包。突然，我猛地想起，我好像還要去復習一到九年級的語文書呢！看了看表，已經十一點，想：現在太晚了，還是不去看了吧，反正后天才去比賽。于是懷著那一點僥幸心理，我心安理得地躺在了床上，很快就甜甜的睡了過去。
第二天晚上，我才發現我的想法是大錯特錯，雖然今天的作業難得的十分少，不到半小時我就寫完了。可當我翻出以前的語文書加上向哥哥借的語文書，居然總共有十八本，而且即使是小學三年級的詞語很多了，哎，現在只好慢慢的看了。翻開了小學一年級的語文書，開始了逐字逐句的奮斗之旅……看到了第七年級時，我揉了揉已經出現了血絲的眼睛，出去房間喝了杯水，抽空看了一下鐘。呀！都已經十一點多了。可是還有五本還沒看完，這可怎么辦呀？沒辦法，都已經這么晚了就別看了吧！回到房間，爬上了床，正準備把燈給關了，可看著桌子上靜靜躺著的五本書，仿佛一種無聲的嘲笑，嘲笑我是如此的嬌氣，因為想睡覺就放棄了難得的一次機會以及老師對我的期望。不！我不能就這么半途而廢！不能就這樣前功盡棄！我立即從還沒睡暖的被窩中鉆來，又坐回了桌前，拿起了一本書，再次看了起來。
到了明天，也就是比賽的日子，我走出賽場，信心滿滿的覺得我一定會被選上，走起路來也是一蹦一跳的。你說我為什么這么有信心，就憑我昨天一直看到一點鐘的“辛酸”經歷。可是，期望越大失望也就越大，到了下午，語文老師說我們班有一個人被選中了，聽到這，我便以為那就是我，已經做好了接受大家欽佩的眼神的準備，可是那個人卻不是我。這消息宛如一道晴天霹靂，將我從高高在上的神壇上給劈了下來。不可能呀！我那么的努力，一直看書看到一點鐘，連睡覺的時間都只有一點點，怎么會這樣？怎么選中的人不是我？
在夕陽于地平線上掙扎時，昏黃的陽光照在我身上，將我孤寂的影子投在了陰暗的地板上。我一聲不吭的將書包放下，默默地走進房間，卻沒有注意到，一雙抹滿了擔憂的眼睛一直注視著我。我仰躺在了床上，一只手遮住眼睛，不想讓那不知道何時淌落的眼淚滴落在床上。這時，隨著“吱呀”的一聲，門開了，一個略顯矮小的身影端著一杯熱牛奶走了進來。我擦干了眼淚，對著她喊了一聲：“你進來干嗎？快出去！”她緩緩的說：“天冷了，我給你端了杯熱牛奶，快喝吧！”“不要，我不喝，你快出去！”我像個受了傷的刺猬，將柔軟的傷口藏了起來，只把堅硬的刺兒給別人看。她慢慢地將牛奶放下，小心翼翼地說：“輝，不就一次比賽嗎，沒什么大不了的，下一次你再……”語音未落，因被揭穿心事，我憤怒地咆哮道：“你知道什么！你不懂，你一點都不懂。我那么努力，為什么會沒有被選到？為什么！”她語重心長地說：“我知道，你這兩天的努力我都看在眼里，痛在心里。輝，你的確十分的努力，甚至連身體都不顧，要不然你的成績也不會還一直保持在前三名。可是，你又怎么知道，你是付出的最多的呢？你看到一點鐘，那就可能會有人看到兩點、三點，甚至通宵。”這一番話徹底讓我的淚水像開了閥門的洪水，一發不可收拾。我撲到她的懷中，哭喊道：“媽，我就是不甘心，我付出了那么多，為什么就沒有收獲呢？不是說，有付出就一定會有收獲嗎？”她拍了拍我的背，說：“不，不是的，付出了不一定等于收獲。但，輝，你一定要知道，收獲的背后一定有著付出。”我不知聽沒聽見，在最近的熬夜加上這次的打擊，我在她的溫暖懷中香香的睡了過去……
沒錯，即使春天播下了種子，付出了一番辛勤，揮灑了一片汗水，但也有可能在秋天一無所獲。但是，秋天的那累累的果實，卻一定是由于春天的播種，以及奉獻了一通辛勞，澆灌了一團血淚，最終才芳香動人。付出不一定等于收獲，但收獲一定等于付出！
難忘的2013征文14
5月5日，**中學初一、初二14個班級近800名學生，在**經濟開發區關工委和學校領導的精心組織下，聽了一次別開生面的愛國主義教育報告會。
下午，當同學們看到90歲高齡的**離休老干部、老戰士朱光勛胸前掛滿了戰爭年代立功的各種獎章，在**經濟開發區關工委主任顧慶章和沈建興副校長陪同下走上主席臺時，全場報以熱烈的掌聲。報告會由沈建興主持。朱光勛老爺爺從自己的戰斗經歷，前后生活對比，感想體會三個方面講述了自己的親身經歷、親眼目睹的事件。他用一樁樁、一件件、一個個真實生動的故事，對全體師生講述了60年前舊中國的暗無天日和人民的受苦受難。那個時代的青年，為了革命為了人民的解放事業放棄了自己的愛情，離開了家庭，不顧個人安危，積極投身到抗日戰爭和解放戰爭中去。他與千千萬萬革命青年一樣，前仆后繼、英勇奮戰，把自己的青春獻給了祖國，獻給了人民的解放事業。他與無數革命先烈一起南征北戰，深入敵區。為了參加革命，他當過教員，做過演員。為了革命的勝利，他參加過無數次戰爭，流過血受過傷。為了黨的利益、人民的利益，他深入敵區，坐過牢受過刑。但不管形勢怎樣變化，生活怎樣艱苦，戰斗怎樣艱難，他始終堅持一個信念，那就是跟共產黨走。朱爺爺再用大量事實數據講述了新舊社會的巨大變化，特別是三中全會以來**的變化。**從一個人民公社、一個鄉、一個鎮，一躍變成經濟開發區、國際商務城，他還講述了自己從一個流浪者到現在成為一名光榮離休老干部等等，充分說明沒有中國共產黨就沒有新中國，沒有社會主義就沒有今天的幸福生活。最后，他語重心長地希望青年學生要珍惜現在幸福生活，不忘共產黨的好領導，不忘今天的生活是由無數革命先烈用血與生命換來的，不忘自己的學習任務，將來做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。朱爺爺越講越激動，越講越生動，在場每一位學生越聽越要聽，越聽越感動，不時地發出熱烈的掌聲，以表示對這位老爺爺的敬重之情。
最后，顧慶章主任在小結時，向全體學生提出了殷切希望，要求同學們做到“三個牢記、三個不忘”：牢記黨的教導，不忘黨的恩情；牢記革命先烈事跡，不忘黨的優良傳統；牢記自己的學習任務，不忘做一個合格接班人。這次報告會雖然時間不長，但收效很好，全體學生受到了很大的鼓舞，得到了很大的啟發。真如學生們在離開會場時所講的，這是一次很好的革命傳統教育，是一次生動的愛國主義教育，是我們終身難忘的一課。
難忘的2013征文15
為充分發揮職工特別是女職工在傳承家庭美德、倡導科學家教、樹立良好家風，培育家國情懷，促進家庭文化建設中的獨特作用，扎實推進“培育好家風，奮進新時代”主題實踐活動，擬舉辦“一封難忘的家書”征文活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題、活動形式
1、活動主題：緊扣“家書”主題，以給家人寫信的方式，抒發對父母長輩的祝福和感恩，對子女的牽掛和期盼，對戀人、愛人的殷殷真情，對兄弟姐妹的關懷和鼓勵；關注家庭、關心家人、表達親情，倡導夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、鄰里互助的風尚，積極履行家庭責任，提升家庭建設能力，以家庭和諧促進社會和諧。
2、活動形式：家書選送、推薦、評選。利用吉安市總工會網站、吉安工惠微信平臺等媒體進行宣傳。用好家書講述溫暖人心的家庭故事，講述職工的真實生活和情感世界，挖掘整理出傳承家庭美德、倡導科學家教、樹立良好家風，培育家國情懷的好家書。
二、活動對象
全市廣大職工。
三、活動安排
（一）作品征集
征文時間： 20xx年 7月12日至20xx年7月30日
作者可任選家教或家風立題，也可自己命題。標題自擬，體裁必須為書信體。
1、家教：圍繞家教立題，結合事例，講述自己和身邊人的家教心得與經驗、方法。
2、家風：講述自己家族和身邊人的家風故事、家族傳統、闡述傳承和培育好家風的時代意義，如孝親愛老、夫妻恩愛、科學教子、崇尚閱讀、誠信友善、和諧鄰里、愛崗敬業、愛國奉獻等等。
（二）作品要求
1、體裁必須為書信體，文字簡練、生動、有感染力，能反映家庭獨特歷史和氣質風貌，言之有物，有生活氣息；
2、主題鮮明，結構完整、語言生動，具有真情實感；
3、題目自擬，字數須控制在3000字以內（說明：少于1500字、多于3000字不予參評）；
4、作品必須為作者本人原作，且是本年度新作品，嚴禁抄襲，一經發現將在全市進行通報。
四、評選通報
1、時間：20xx年8月上旬至9月上旬。
2、市總工會對各地推薦的家書擇優推薦至省總工會參與評選。省總工會將組織專家評委對各地推薦的家書進行評審，評選出“好家書”，設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干，獲獎者將由主辦單位頒發榮譽證書，并將獲獎家書編印成冊。獲獎名單將在《江西工人報》進行公布，評出的優秀家書和征文，將聯合江西省廣播電臺開展誦讀活動并連續推廣。特別優秀的推薦至全國總工會在中央人民廣播電臺誦讀推廣，在江西省總工會門戶網站展播、在《江西工人報》、微信《草根談》刊登，以展示活動成果。
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