高一關于議家風談家教征文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的高一關于議家風談家教征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一關于議家風談家教征文1
我的童年是在文革中渡過的，記得那時凡是孔孟之道，都是作為“毒草”成為被鏟除的對象。也許是父親從小讀過私塾的緣故，四書五經對他的影響根深蒂固，在我的家父親卻把《弟子規》當作我們兄弟姐妹的行為規范。父親在家有絕對的權威，每當我們在心里有點小叛逆的時候，父親便向拿出法寶似的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”，我們只得乖乖滴~~
父親灌輸我們最多的是“孝”，他說“百善孝為先”，《弟子規》中基本思想便是“首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”。在日常生活中做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹是第一位的。雖然一開始我們內心也有些許抵觸，但久而久之，《弟子規》的思想正潛移默化地影響我們，孝敬父母，姊妹團結便成了我們的家風。
如果說父親是以一個教員的身份，教會我們讀懂《弟子規》的文字意義，而母親便以師者的行為去詮釋了《弟子規》深刻內涵。
我五歲那年，四川老家來電報，說奶奶病重，奶奶特欽點母親回老家照顧。當時我父親是單位出了名的老病號，一直離開不母親照料，但接到電報后，父母立刻做出決定：母親帶著我回老家。
回到老家，看到奶奶腿都浮腫，流出的黃水浸透著綁帶，大冬天，奶奶一直覺得渾身冰冷。為了讓奶奶晚上的被窩更暖和，母親帶我和奶奶一起睡，五歲的我也學著母親，把奶奶浮腫的腳抱在懷里，奶奶帶著安祥走了……辦完奶奶的喪事，我們準備回家。走時爺爺激動地對母親說“以后我要是生了病，你也會回來嗎？”我看到母親仁慈的目光做出了回答。
在我小時候，父母的孝敬、尊老留下無數的記憶。記憶最多的還有就是父母不斷地把省下的定量換成全國糧票，每個月發了工資的第一時間就是寄錢回老家。
隨著自己結婚成家，生活中多了兩位長者。公公去世后，我考慮方便照顧婆婆，主動將婆婆接到家中居住。一直在山里生活的婆婆，思想觀念，生活習慣的確同我們生活有很大差異，私下里我心中難免有了些抱怨。回到娘家想向母親一倒苦水，母親卻開導說，“孝順孝順，不只要孝，更重要是順。老人家多年形成的觀念，難以改變，不如順其自然”。從此，我改變一種態度，凡事多依婆婆，大多數老人最怕晚輩“色難”，我就每天想著讓她開心。因此婆婆經常在人前夸我“這個愛笑的媳婦，是個最孝的媳婦”。
今年83歲的母親，前不久因心臟病住院。為了減輕母親的痛苦，醫院建議安裝心臟起搏器。家里的兄弟姐妹達成一致意見，用最好的材料，請最好的專家為母親手術。術后，姊妹們精心護理，哥嫂安排好營養食譜，姐夫成了醫院和家中兩地聯絡人。每天晚上我家的3歲小孫子都嚷嚷要去關心一下太奶奶，看到太奶奶正準備服藥，孫子突然冒上一句“親有疾，藥先嘗，讓寶寶嘗嘗水燙不燙呀？”在場的.護士及病友們個個都笑了起來。最開心的是坐在旁邊的老父親，《弟子規》及我們的家風又有了新的傳人……
高一關于議家風談家教征文2
父親南懷瑾的離世，對所有的人來說都超乎想象的早。不論是子女還是學生，每個人都懷著尊崇，期盼這盞燈能長明，讓自己在為人處世上不致迷茫。
父親常教導我們，人貴自立。以他老人家為例，從不愿意接受子女的回報，也從不要求子女參與他對國家和社會的工作。父親對一生取得的成就，都秉持“為而不有”的原則，父親出生地——地團葉故居的捐贈如是，金溫鐵路的建設亦如是。父親為了保護子女免受爭名奪利的無妄之災，從來沒有要求我們參與任何他做的事。我們似乎也天生與他有著觀念上的契合，從未因任何自身的利益向父親開過口。我們從小就學習著“放下”，對名利權情，對世俗世事，對物質欲望，大多沾而不黏。
父親的朋友圈，亦對我們影響很大，我們從小接觸的都是才華橫溢的長者，像王鳳嶠先生、劉大鏞先生。每次這些朋友來的時候，我們小孩子們也很高興地跟著大人“吃喝玩樂”，搬藤椅、凳子到住宅外、到房子前，把門口當院子，坐在外面喝茶、吃柚子、聊天、笑鬧。父親跟朋友聊天時，我們小孩也會旁聽，那些不經意流露出來的詩詞典故，在我耳中如雅樂般動聽。現在回想起來，那些時刻是多么幸福。
雖然排行老三，但因我是在臺灣出生的長子，所以父親對我還是懷有期望的。很小的時候，他就讓我背誦《三字經》《千字文》《古文觀止》《千家詩》和《唐詩三百首》，每天早上出門的時候指定一段文辭讓我背，傍晚回來的時候考我。現在回想，當年父親每天要求我背誦內容的不過一百來字，沒有太多任務，也沒有逼迫太緊。當時背得深惡痛絕，如今卻深入骨髓，雖不能說這樣就把我的國學基礎打好了，但至少奠定了我對中國文學文化的興趣。
從我會看書起，父親就讓我隨意進出他的書房。我喜歡不時地看看父親在讀什么書。他讀完的書，如果不是太過艱澀難讀，就會成為我讀的下一本書。父親讀書，時常會做點評，有時就在書頁空白處寫下些心得或是評語；對他喜歡的字句，也會在旁邊加以圈點，有如古人讀書的習慣。后來我也學會了這樣的習慣，喜歡的書總有些地方讓我畫花了。
長大的孩子，會懷念父母小時候的督導，我就是這樣。書到用時方恨少，事非經過不知難。遺憾父親在我小時候沒有再督導我久一點。好在我喜歡讀書，已經養成和父親一樣廣博的閱讀興趣。父親對子女的教育往往是開放式、啟發性的。除了最初對我讀的書有所要求外，之后給我的只是一個環境，一個靠自己去學習的環境。
赴美前，雖然能帶的行李有限，我還是從父親的書架上拿了許多的書。一套小字的二十四史演義，從小讀到大，看了幾遍，實在舍不得離身，也被我帶來了。每次看到書架上的書，都會感念父親和我分享他的藏書。這些書，還有父親的教誨，會隨著我的足跡而延續、存在，這是我對父親永遠的懷念。
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