關(guān)于我心中的好老師征文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我心中的好老師征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我心中的好老師征文1
有人將教師比喻成辛勤的園丁，以粉筆作剪，栽培未來(lái)的大樹(shù)；有人將教師比喻成燃燒的蠟燭，以生命作光，照亮我們前進(jìn)的方向。我們班的幾位老師都非常優(yōu)秀，其中四位老師恰如梅蘭竹菊四君子，各有千秋。
梅
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。用俏一詞用來(lái)形容謝老師是再合適不過(guò)了。她身上那自帶的書(shū)卷氣，讓人第一眼就會(huì)認(rèn)定這是位專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文老師。她知識(shí)淵博，文理兼修，有數(shù)不清的故事存在她的腦子里。
語(yǔ)文課堂上，謝老師用生動(dòng)形象而又巧妙傳神的語(yǔ)言講述著很多動(dòng)人的故事，一點(diǎn)一點(diǎn)沁入我們心里，洗滌我們被作業(yè)擠壓的心靈，這真可謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊！
蘭
昌昌是一位把溫柔發(fā)揮到極致的老師，用柔軟的蘭花形容她可是有過(guò)之而無(wú)不及。講課，交流，甚至批評(píng)我們時(shí)，那融入骨子里的溫柔伴隨著輕柔的話(huà)語(yǔ)總能輕輕飄進(jìn)我們的心田。她雖有著蘭花的柔軟，但并不高冷，她常給我們看電影，跟我們談?wù)搶W(xué)校生活，深受我們信任。
竹
彭老師站立時(shí)，那脊梁骨可是比竹子還要硬挺。他總是把腰桿挺得筆直。他身兼兩職，不僅政工主任、科任老師的工作兩不誤，管起紀(jì)律來(lái)更是比班主任還要嚴(yán)格。他會(huì)認(rèn)真批閱學(xué)生們繁多的物理作業(yè)，總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)給我們細(xì)心講解。透過(guò)厚厚的眼鏡，他對(duì)我們的目光可是比任何老師都更加殷切。新竹高于舊竹枝，全憑老干相扶持。我們班遙遙領(lǐng)先的物理成績(jī)，一定歸功于他的辛勤吧！
菊
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，數(shù)學(xué)老師劉老師全身上下都是那么的圓潤(rùn)，仿佛被多年的教學(xué)經(jīng)歷磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾氣也如菊花般溫和。課堂上，他喜歡用小盆友，小文盲等呵斥我們；可私底下，他單獨(dú)與我們談心時(shí)卻是細(xì)聲細(xì)氣地，生怕傷到了我們。莫負(fù)菊蕊黃，我們也定不會(huì)幸負(fù)劉老師的一片真心。
有時(shí)我會(huì)想，若將梅蘭竹菊四位老師的優(yōu)點(diǎn)集于一人之身，那他該是一位多么完美的老師��！可轉(zhuǎn)念一想，梅蘭竹菊，各有千秋，四位老師正如四向的燈塔，引領(lǐng)我們?nèi)姘l(fā)展，探索適合自己的道路。與四位老師度過(guò)的高中生活，我將永生難忘。
你們都是我心中的好老師！
關(guān)于我心中的好老師征文2
在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)。老師的'這句話(huà)把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。
記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái)，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話(huà)，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿(mǎn)目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過(guò)她也很?chē)?yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了可惜他根本沒(méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話(huà)，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要!
關(guān)于我心中的好老師征文3
不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍貴。老師的心，至珍至純，是父愛(ài)充滿(mǎn)親子情深……
——題記
有一個(gè)人像父親一樣，為我們付出了青春、熱情、愛(ài)心。他，就是老師。我心中的好老師——?jiǎng)⒗蠋煟叶嘞虢兴宦暋袄蠋煾赣H——”他是我的嚴(yán)師慈父。
嚴(yán)師
有這樣一個(gè)人，用心良苦，當(dāng)我們?cè)谏险n前還喧鬧不安時(shí)，他便叫我們抄一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他不光是為了讓我們學(xué)會(huì)安靜，更是為了讓我們熟悉課文。他，就是劉老師。
有這樣一個(gè)人，鐵面無(wú)私。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)夠好而對(duì)作業(yè)缺斤少兩時(shí)，他便罰我留堂補(bǔ)完作業(yè)再回家。他不光是為了讓我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，更是為了讓我懂得不驕不躁。他，就是劉老師。
有這樣一個(gè)人，一絲不茍，常常伏案三更。當(dāng)一些差生馬虎對(duì)待作業(yè)，草草了事時(shí)，他便將寫(xiě)得不好的地方圈畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。他不光是為了履行自己的職責(zé)，更是為了讓學(xué)生懂得態(tài)度決定一切。他，就是劉老師。
老師的一生可能沒(méi)有驚天動(dòng)地的色彩，他可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)做老師的偉大，但他卻營(yíng)造了興國(guó)大廈的基礎(chǔ)！
慈父
瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，原來(lái)是今天下午要舉行元旦匯演了�。�
大家商量著要用劉老師的電腦用多媒體放歌，可是壓根就沒(méi)人告訴老師。等下午老師來(lái)了，大家見(jiàn)老師兩手空空，便一臉焦急地問(wèn)：“劉老師，電腦呢？我們要用多媒體放歌呢！”我以為老師會(huì)責(zé)怪我們不先告訴他，誰(shuí)知老師掉頭就往樓下跑，扶上他的自行車(chē)一路飛騎。據(jù)說(shuō)，劉老師的家離學(xué)校并不近吶！
大家都在教室里坐立不安的等著——一分鐘、十分鐘、二十分鐘……“劉老師來(lái)了！劉老師來(lái)了！”守在教室外的同學(xué)喊道。只見(jiàn)老師氣喘吁吁地提著電腦來(lái)到教室，他的頭發(fā)已被風(fēng)吹的凌亂不堪，要是平時(shí)，我肯定會(huì)偷著樂(lè)，可現(xiàn)在卻怎么也笑不起來(lái)，反而有種想哭的沖動(dòng)……那一剎，老師的身影顯得分外高大。“劉老師，呃……那個(gè)……謝謝你哦！”“哎呀，這有什么好謝的？學(xué)生嘛，老師得支持到底！”
……
劉老師就是這樣的慈愛(ài)，肯為我們付出。我的好老師啊，請(qǐng)放心吧！有您的相伴相隨和諄諄教誨，我定會(huì)為您呈上一份滿(mǎn)意的答卷！
“老師的心，至珍至純，是父愛(ài)充滿(mǎn)親子深情……”這是一首歌頌老師的詩(shī)，劉老師——我心目中的好老師，您正是如此！讓我喊您一聲“老師父親——！”
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