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我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容（精選41篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤。那要怎么寫好征文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容（精選41篇），歡迎大家分享。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 1
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在我周圍有形形色色的教師，但卻有一位教師“闖”入了我的學(xué)海生涯。她工作認(rèn)真，待人和藹。她像以為辛勤的園丁，不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽光。為我照亮了前進(jìn)的方向，溫暖了我的內(nèi)心。 她中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，在“眼鏡”的修飾下，顯得格外知識(shí)淵博。 她的聲音有愛撫，有責(zé)備，有告誡，有鼓勵(lì)，卻沒有索取的氣球，哪怕是一丁點(diǎn)。在我們受到傷害時(shí)，她的聲音會(huì)撫平我們的傷口，在我們做錯(cuò)事時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們明曉是非，在我們成績落后時(shí)，她的聲音會(huì)讓我們重整旗鼓。 還記得那段時(shí)間，我進(jìn)入了“人生低谷”由于父母在外打工，認(rèn)識(shí)了不正當(dāng)?shù)呐笥�。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混，第二天在學(xué)校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當(dāng)您知道我的狀況時(shí)，顯得非常生氣著急，對(duì)我很“失望”您把我叫到辦公室，語重心長的對(duì)我說“你這樣下去怎么行?人生的.路長而短暫，如果你就這么走下去，那么將來在社會(huì)上便是一個(gè)游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您，“我的路我自己走管你什么事”。后來我看到有許多畢業(yè)后無所事事的學(xué)生走上了不歸路，想到了此時(shí)的我是不是也朝著這個(gè)方向前進(jìn)。我頓時(shí)明白了您的良苦用心，我又發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)身處地的著想，關(guān)愛學(xué)生，在我們看來微不足道的小事，您都格外“重視”總是即使恰當(dāng)?shù)膸臀覀兲幚砗�，為我們保護(hù)了友誼。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您在上課時(shí)是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出您的學(xué)識(shí)淵博，體現(xiàn)出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)語文天地，吸允這無窮無盡的知識(shí)從而使那些走神的學(xué)生，及時(shí)回到課堂上，緊跟著您的思路走。我為她的精彩講解而吸引，要備出如此精妙的課堂得花費(fèi)出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師征文。勤勤懇懇，一絲不茍。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識(shí)海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無數(shù)個(gè)老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了。
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑�，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的`心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰想到我竟然說對(duì)了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來。
高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
高老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 3
我的數(shù)學(xué)老師姓趙，大概四十來歲，歲月在她那瘦瘦的臉龐上面留下了好幾條皺紋，每一條皺紋都寫著老師的辛勞和對(duì)我們的期望、關(guān)愛。她說話時(shí)聲音很亮，也許是長時(shí)間教學(xué)練出來的吧。多年來趙老師全身心地投入到教學(xué)工作中，為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。
趙老師教五年級(jí)一班和二班，她每天起早貪黑，工作很忙，又要給我們上課，還要批改堆積如山的作業(yè)。趙老師經(jīng)常給我們出一些思考題，大多是靈活度較高的題，我想，她應(yīng)該是要我們養(yǎng)成積極動(dòng)腦，勤于思考的好習(xí)慣吧。
趙老師上課時(shí)非常嚴(yán)厲，她的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺有人不認(rèn)真聽課，她就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。相反，在下課的時(shí)候，趙老師又變得那么和藹可親，她會(huì)輕輕的和我們說“拜拜”，我們也會(huì)用稚氣的童聲和老師再見。
我喜歡上趙老師的課，她那默默耕耘，辛勤操勞的品質(zhì)激勵(lì)著我。我要以優(yōu)異的成績來回報(bào)她對(duì)我的關(guān)懷和付出，她是我心目中最好最好的老師。
我心目中的好老師征文
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任覃老師。
覃老師中等身材，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像傾瀉而下的'瀑布，飄逸的頭發(fā)被風(fēng)吹開就像青煙般輕舞飛揚(yáng)。兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。
覃老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫，突然，一個(gè)身影走了過來，我心想：是誰啊!原來是覃老師。覃老師走到我的桌子前，我心想：覃老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說：“這題是不是不會(huì)寫啊!”我低下頭不好意思地對(duì)老師說：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫�！崩蠋煄臀抑笇�(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情?可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會(huì)了。我小聲地跟老師說：“老師，我會(huì)了�！崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫�？墒俏艺f不出來，老師仿佛知道我的心思，對(duì)我溫柔地說：“不要緊，慢慢來�！庇谑牵蠋熤v了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。
老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對(duì)你說：“老師，你辛苦了!”
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。
當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門時(shí)，我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見面時(shí)的情景：九月里，當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹樹皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己，我仔細(xì)地看著老師，長長的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的.眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學(xué)題而憂郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然，幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試，更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來，沒有了剛才的那種焦急的心情，我又開始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我認(rèn)為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，便是我們成長的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞，會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高，一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。
品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn)，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余，她就是我心目中的好老師征文。
我心目中的好老師征文
教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個(gè)秋天，那時(shí)候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對(duì)我們說：“天冷了，早上出門時(shí)記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了�！彼@么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上，他有時(shí)給我們講，有時(shí)帶著我們讀，有時(shí)帶著我們背。聽他的課，得認(rèn)真聽，因?yàn)樗偸窍矚g一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí)，他說：“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子，意思和這個(gè)歇后語是一樣的，那個(gè)詞語是什么?”大家都不出聲，我想可能是“精誠所至，金石為開”，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：“太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功�！庇幸粋�(gè)單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們?cè)趺窗岩粋�(gè)很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時(shí)間，多學(xué)知識(shí)�？墒�，有些同學(xué)光對(duì)著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個(gè)人一個(gè)人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個(gè)英語單詞一節(jié)課下來全部讀會(huì)背會(huì)，一篇英語課文，也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說：“要和時(shí)間賽跑，做事要趕早不趕遲。”就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學(xué)后還沒做完的人也很少了，成績也越來越好。
他經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表揚(yáng)，或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多，或者是因?yàn)樽謱懙煤�，或者是因�(yàn)橛羞M(jìn)步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎(jiǎng)品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個(gè)很愛干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說：“安全第一，學(xué)習(xí)第二，不去危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)的事情�！闭f得我們都能背下來了。
他還對(duì)我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習(xí)，好好聽爸爸媽媽的話。實(shí)際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。等我們長大后，一定會(huì)報(bào)答您的。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 5
“桃李不言，下自成蹊”。
您被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)、人類靈魂的工程師”。我記得您那沾滿粉末的雙手，舞在黑板上；我銘記您那慈善的諄諄教導(dǎo)，刻在我心上；我記得您那新增的幾根銀發(fā)，傷在歲月里。
“天涯海角有盡處，只有師恩無窮”。崢嶸歲月里，你從業(yè)二十余年，辛勤培育的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，我不是特例，但我和大部分學(xué)生都一樣，記著您的好。
柳綠花紅又是一年春，教室內(nèi)書聲瑯瑯，窗外春意盎然，窗內(nèi)你笑語嫣然。轉(zhuǎn)眼，你已陪伴我們走過兩個(gè)多年頭，我們都知道，離別將近，不舍之情，愈發(fā)厚重。遙遠(yuǎn)的未來，我們迷惘，但路上有親友，有你，我們倍加堅(jiān)定。
記得家長會(huì)，父親對(duì)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度很不滿意，作業(yè)上潦草的字跡，他向您詢問。我站在一旁，不發(fā)一言。你微笑，稱現(xiàn)在學(xué)生壓力大，作業(yè)多，字寫快了難免潦草。父親無言，你替我解了一頓批評(píng)，卻很含蓄的教誨了我人生該有積極向上和一絲不茍的好習(xí)慣好態(tài)度。
還記得月考后，我的成績不甚理想，你把我叫去辦公室和我談心。你說你相信這次考試不會(huì)是我的最終水平，你說你相信我不會(huì)繼續(xù)失敗，你說你相信我只要努力必能開出絕美的花。看著你沉靜如水的面容，堅(jiān)定如磐的眼神，既然老師都相信我，我還有什么理由不相信自己呢？是你的'開導(dǎo)和信任讓我重新思考我自己。我開始努力，面對(duì)每一次考試都沉著以對(duì)，考出自己的風(fēng)采。
我不知道最美的語言生在何處，怎樣才能讓我的筆驚艷。你平常又不平凡，你的眼睛，像夜晚的月亮，我是一顆星星，在你的微笑里閃爍；你的眼睛，像一望無際的海洋，我是一條小魚，在你的懷抱里徜徉；你的眼睛，像藍(lán)色的天空，我是一朵白云，在你的注視下飄蕩；你的眼睛，像一面鏡子，照亮我的心靈。
“飲其流者懷其源，
學(xué)其成時(shí)念吾師”。你或許不是赫赫有名，不是最有才華，但你卻是我的恩師，那個(gè)對(duì)同學(xué)一視同仁，言傳身教的好老師。今后，不論我在何方，我始終會(huì)記得，有一個(gè)好老師，她傾注她的耐心，換得我今日學(xué)問。
這就是我心目中的好老師�！安挥�(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏”。用她的青春換得桃李滿天下，以微笑靜靜流淌在這個(gè)煙雨小城。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，恩師的愛融于這花香，飄進(jìn)我的心房。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 6
“音樂能洗滌人的心靈”，“老師是人類靈魂的工程師”。每當(dāng)翻開樂隊(duì)合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經(jīng)七十多歲，可他一教起音樂，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂的樂趣，體會(huì)音樂的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時(shí)的錄像，我只是樂隊(duì)里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺(tái)上合奏曲子。剛開始排練的時(shí)候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無力，缺少恢宏的氣勢。我一邊心不在焉地拉著，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來的小演奏員，可是他沒有停止指揮，而是讓自己全身都跟著節(jié)奏“動(dòng)”了起來。 “咚，咚，咚，咚”激昂的`鼓聲在我耳邊響了起來，慢慢地，富有韻律的聲音震動(dòng)著我的神經(jīng)，我不由自主地跟著楊老師的節(jié)奏“跳動(dòng)”起來。一時(shí)間，我覺得自己已經(jīng)融入了歡快的曲調(diào)中，仿佛進(jìn)入了一場激烈的比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，仿佛聽見觀眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙無比的音樂世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂家，更是一個(gè)慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關(guān)切地問候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的。”“掛了兩天鹽水�。�！很辛苦哦，以后不要再生病了�！边@個(gè)時(shí)候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂能讓人一生快樂，音樂能使人神清氣爽……我學(xué)會(huì)了融入音樂，學(xué)會(huì)了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛護(hù)著一草一木，關(guān)懷著我們的成長；我們，就是茂盛成長的小樹，總有一天，小樹要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍(lán)晴空！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 7
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節(jié)，我要借此機(jī)會(huì)向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
同學(xué)們，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的`微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節(jié)日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 8
我喜歡的老師是我們班的班主任——姜老師。祂梳著一頭短發(fā)，讓人看起來很精神，鼻梁上架著一副眼鏡，里面仿佛有許多知識(shí)似的。她長著中等個(gè)，身材稍微有點(diǎn)瘦。
姜老師是教我們語文的。所以我很喜歡上她的課，因?yàn)樗衙恳黄n文都教得很詳細(xì)，沒有一點(diǎn)漏洞，把生字的每一個(gè)特點(diǎn)都抓得緊緊的，而且還講得認(rèn)真，仔細(xì)。除了姜老師給我們講課以外，我還發(fā)現(xiàn)她很關(guān)心我們。那是因?yàn)橛袝r(shí)，那是因?yàn)橛袝r(shí)，她會(huì)教育我們說:“無論是在校內(nèi)還是在校外都要注意安全，還要講衛(wèi)生，教室里有垃圾要及時(shí)撿起來，不能隨便買小零食吃，會(huì)危害健康”。從姜老師說的'話中，我就看出了她很關(guān)愛我們。姜老師不僅關(guān)愛我們還對(duì)我們有耐心。有時(shí)，我們班的幾個(gè)調(diào)皮的男生會(huì)在班上惹事，不過，她會(huì)很快把這件事利落地處理好，不再會(huì)發(fā)生矛盾。記得有一姜老師發(fā)下幾個(gè)本子改錯(cuò)，其中也有我的本子。發(fā)下本子后，我就改好讓姜老師檢查去了，可是，我改得不對(duì)。第二次在給姜老師看時(shí)，姜老師說：一定要看清楚這兩個(gè)字的不同之處后，再改，要不然還會(huì)出錯(cuò)。”于是，我又把本子拿了回去。當(dāng)?shù)谌谓o姜老師看時(shí)，終于對(duì)了。當(dāng)你在班上惹了事或改字、改題錯(cuò)了時(shí)，姜老師都會(huì)把你惹的事弄好，改錯(cuò)字、錯(cuò)題，一兩次改不對(duì)時(shí)，她就會(huì)意味深長得給你講解，直到你改對(duì)為止。所以，我覺得姜老師是一位很有耐心的老師，不嫌你煩，只要你學(xué)會(huì)就行。
如果姜老師是一位園丁，那么我們就是園丁手下的幼苗，正因?yàn)閳@丁不斷地給我們這些幼苗施肥、澆水、除野草、小小地幼苗才會(huì)長成一棵參天大樹，有所作為，如果說姜老師就是一位老師，我們就是學(xué)生，是靠姜老師傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理健康的成長，長大后才會(huì)成為祖國棟梁之材的。如果姜老師不傳授、不教我們做人的道理，那么，我們長大后又會(huì)是怎么樣的呢？所以，姜老師就像我們的母親一樣，有時(shí)關(guān)心我們，有時(shí)溫柔，有時(shí)卻嚴(yán)格要求我們。我真想對(duì)我們的姜老師說：“謝謝您教給我們知識(shí)，給我們講做人的道理，您真是一個(gè)好老師！”
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 9
老師是世界上最神對(duì)的職業(yè)，她們奉獻(xiàn)了青春，燃燒了自已愛如陽光，人人需要它，沐欲著它，就會(huì)感到溫暖，愛是一個(gè)博大的海洋，它融入了陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。
我們的老師很細(xì)心。
她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己;老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn);老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無瑕的`粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四�，我的生命才如此多彩�?/p>
啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您!
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 10
我心目中的好老師是我們的班主任語文老師。語文老師不太高，年齡中年，帶著個(gè)眼鏡。眼睛小小的，嘴巴小小的。對(duì)班級(jí)很重視。對(duì)我們的將來很看重。
我心目中的`好老師語文老師我喜歡他是因?yàn)槲覀兊恼Z文老師身體不好，經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課。這學(xué)期，我們的語文老師患病，做了一個(gè)很大的手術(shù)。醫(yī)生說“要休息好長一段時(shí)間�！闭Z文老師一聽就很擔(dān)心我們的課程，學(xué)校派了一位老師為我們上課。因?yàn)榇蠹叶疾贿m應(yīng)上她的課，所以就都沒人敢舉手。因?yàn)闆]人敢舉手，所以這位老師問了也是白問。老師一共給我們上了兩節(jié)課，就不上了。語文老師決定放棄她的剩下的兩個(gè)星期的請(qǐng)假給我們?nèi)ド险n，那一幕，真是太
讓我們感動(dòng)了。語文老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽�，決定要帶病上課。在老師進(jìn)入校園的時(shí)候，大家都?xì)g呼起來，還有人急忙的回到教室向大家報(bào)告這個(gè)消息�！岸ｂ忊彙鄙险n了，大家都急忙看第一節(jié)課上身摸課，大家一看上語文課。大家都?xì)g呼起來，我們急忙而又迅速的回到自己的位子上就連最亂的也急忙回到自己的位子上。過了一會(huì)，我們的老師也急忙的向我們走來，我們一看，老師的臉色蒼白，面黃饑廋，就連說話都很費(fèi)力氣。但我們的老師依然使出自己的力氣給我們上課。語文老師為了我們的未來，為了我們的前途一直努力的給我們上課。所以我心目中的好老師是語文老師。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 11
有人說“老師就像是一盞指路燈，指引你走向成功。”有人說：“老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。”還有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花�！痹谖已劾�，那盞路燈、那股山泉、那個(gè)園丁就是我們的班主任———————王素靜老師。
王老師是五年級(jí)接手我們班的，她是我們的科學(xué)老師。她，臉圓圓的，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，個(gè)子不高，小小個(gè)。我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，可唯獨(dú)科學(xué)讓我特別討厭，每次到了科學(xué)課對(duì)我來說都是一種煎熬，以前的科學(xué)老師只讓我們埋頭苦抄筆記，科學(xué)實(shí)驗(yàn)更是少之又少，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來說，做實(shí)驗(yàn)就是一種奢望。在王老師的第一節(jié)課中，我并不認(rèn)為能夠有什么改變，心也和往常一樣飄忽不定。但是，在老師的'生動(dòng)講解下，我那顆飄出教室的心也漸漸收了回來，認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地記下了課堂上的筆記。
王老師的課總是活躍的，原本死氣沉沉的科學(xué)課被王老師帶的生龍活虎，許多在其他課上沉默的同學(xué)，在科學(xué)課上也都積極發(fā)言，老師總是笑瞇瞇地面對(duì)我們，在課堂上哪位同學(xué)回答錯(cuò)了，老師也不批評(píng)他，只是讓他坐下，繼續(xù)講解給他聽，直到他明白了為止，我們班的同學(xué)也知道老師不會(huì)責(zé)罵，所以課堂上都積極發(fā)言。
雖然老師總是笑瞇瞇的，但是她也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得那次，是我當(dāng)上班長的第二年，因?yàn)槭堑诙�，所以我在管理班�?jí)上沒有去年負(fù)責(zé)盡職，導(dǎo)致班級(jí)的紀(jì)律很亂，大家都很散漫。于是，老師就找到了我，把我訓(xùn)斥了一頓，老師板著臉，嚴(yán)肅的看著我：“知道我叫你來是因?yàn)槭裁磫�？這段時(shí)間班級(jí)里很散漫，你們都六年級(jí)了，應(yīng)該管好自己，但是，你作為班干部，不止要管好自己，當(dāng)然還要管好班級(jí)，不然要你們班干部有什么用？班干部肯定要以身作則，自己要先管好自己，這樣再去管理別人，不然誰會(huì)聽你的？自己回去好好想一想�！蔽抑肋@是我的錯(cuò)，認(rèn)真的聽老師講完，打起十二分的精神開始管好班級(jí)。在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們齊心協(xié)力，班級(jí)的紀(jì)律又恢復(fù)了原來的秩序，三項(xiàng)競賽也有了優(yōu)異的成績，當(dāng)然，這一切不止是我一人的功勞，是班干部的齊心，是集體同學(xué)的協(xié)力，是老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題的及時(shí)，是我們45個(gè)人共同努力的結(jié)果。
老師有她和藹的一面，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；也有她嚴(yán)肅的一面，讓我打起精神。老師，就像那盞明亮的街燈，默默地照著“過路人”。也許有人會(huì)忽略這盞明燈，但我不會(huì)，老師的一舉一動(dòng)確實(shí)讓我深深地感動(dòng)著。是啊，如果沒有老師的無微不至的關(guān)懷和負(fù)責(zé)，我們這些小幼苗兒又怎能長成參天大樹呢？老師，就像媽媽一樣照顧著我們。王老師，我愛您！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 12
我的語文老師姓周，叫周老師，她的頭發(fā)卷卷的，戴著一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問。是她把我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門，是她把我們幼稚的心靈變成熟了，是她把天真無知的我們變成了博學(xué)多才的我們。
周老師看似很嚴(yán)肅，其實(shí)很溫柔，就拿我拖拉作業(yè)來說吧，有一次我拖拉了兩篇作文，我想：“周老師叫我，我一定就慘了�！钡皇前櫚櫭碱^說：“回家千萬要記住寫好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后她和我講一遍要怎么樣才能寫的精彩，要注意些什么，講完后又重復(fù)了一遍又一遍，然后問我：“知道了嗎？記住了嗎？”我說：“記住了。”結(jié)果第二天又沒寫，我想：“這一次一定完了！”周老師問我要作業(yè)時(shí)，我只好老實(shí)交代。這一次，老師給我一次機(jī)會(huì)去補(bǔ)，還說不會(huì)的可以再問老師，此刻我驚呆了。老師啊，老師，我一次一次地辜負(fù)你的期待，而你一次一次的寬容我，原諒我。如果再不努力，我將如何面對(duì)你呢？
周老師不僅是個(gè)寬容、耐心的好老師，她上起課很有意思呢！她會(huì)把很難寫，很難記的字編成一首兒歌，比如記“善”字就說：“小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光�！蔽覀儼嗟�'孩子一下子就記住了，再也不會(huì)忘記。
周老師的教導(dǎo)，我佩服得五體投地，比如：她每次都要把作業(yè)收齊了才回家，誰沒有交，就會(huì)在“作業(yè)記錄本”上作好標(biāo)記，第二天會(huì)直接問學(xué)生要。那么敬業(yè)的老師，我們?cè)跄懿蛔鹬厮兀?/p>
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 13
在每個(gè)人的心目中都有一個(gè)的好老師，而根據(jù)自己的愛好，心中的老師也是不一樣的。我心目中的好老師就是我們班主任：茅老師。
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，您卻做到了。不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，您卻做到了。不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、您卻做到了。您雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)候還是會(huì)跟學(xué)生們開一些小玩笑，嚴(yán)厲中不時(shí)透露著一點(diǎn)幽默。您要求同學(xué)們說話，回答問題要清楚，準(zhǔn)確，精煉，找重點(diǎn)說。您要求同學(xué)們做作業(yè)時(shí)做錯(cuò)沒關(guān)系，但做過了一定要記住，您還時(shí)不時(shí)的給家長發(fā)短信，讓家長了解孩子們?cè)趯W(xué)校里的情況，
記得有一次，您布置背課文的作業(yè)，別的好多同學(xué)都已經(jīng)完成了這個(gè)作業(yè)�？墒�，我過了好幾天還是沒有背不出來，您檢查老賴本的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我還沒有背出居然大發(fā)雷霆，還通知了我的'母親，以至于 我被母親惡狠狠的教育了一頓。這時(shí)我終于領(lǐng)教了您這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。
這就是您茅老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡直讓我終身難忘呢!這就應(yīng)驗(yàn)了一句話“嚴(yán)師出高徒”。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 14
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關(guān)懷與溫暖；老師就像蠟燭，點(diǎn)亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師，老師！這是一個(gè)多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因?yàn)槲矣X得老師對(duì)我們的培育是偉大的，更是質(zhì)樸的。老師不僅教授我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。在我因?yàn)槌煽儾焕硐攵鴤牡?時(shí)候，老師會(huì)與我一起分析原因，安慰我鼓勵(lì)我。在我因?yàn)榕Χ@得好成績是會(huì)贊揚(yáng)我，并幫我定好下一個(gè)目標(biāo)，和我一起向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個(gè)有用的人。即使是一句批評(píng)，也是有道理的。老師對(duì)我們語重心長的教導(dǎo)使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報(bào)，只希望自己的學(xué)生能有一個(gè)好的前途。這也許就是對(duì)于老師最好的回報(bào)。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。在今年的教師節(jié)來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 15
“讓晚風(fēng)輕輕吹送了落霞，我已習(xí)慣每個(gè)傍晚去想她”黃昏時(shí)的心是柔軟而敏感的，特別是被音樂浸泡時(shí)，總會(huì)被絲絲縷縷的回憶牽絆。一個(gè)人獨(dú)立于空氣微涼的陽臺(tái)上，把目光流放到對(duì)面，一眼就可捕捉到那個(gè)熟悉的思念的身影。我就這樣靜默地在你毫不知情的情況下，懷著沉甸甸的思念，注視著你依舊閃光發(fā)亮的人生。
野火燃燒著蒼穹，夕陽下的你周身鍍了層金色，比記憶里更美。你還是毫無保留地?zé)釔壑恳粋�(gè)學(xué)生，可我，卻再難聽到你溫柔的叮嚀。
我們之間，雖無宇宙洪荒，卻已是橫亙著迢迢歲月。
已邁過不惑之年的你，積累了厚厚的人生經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常在語文課上教授我們?nèi)松恼芾�。一雙眸子晶亮如星，講到精彩處，往往還會(huì)迸射出火花，在教室上空閃耀。初四生活無疑是乏味枯燥的，那時(shí)候我們最盼望的，便是你的語文課。我想念你，念你精彩絕倫的課堂。
還記得忙理化實(shí)驗(yàn)的那幾天，眼睛一睜滿腦子都是實(shí)驗(yàn)儀器。中午收拾完器材已是十二點(diǎn)多，早就來不及打飯，要是中午回家還好，我們這些在校午休的學(xué)生可就犯了愁�？纯葱ｉT，也已經(jīng)緊緊關(guān)閉。愁眉不展之際，你提著一大袋子熱騰騰的飯菜急匆匆地走進(jìn)了教室，在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)了！
“你們肯定還沒吃飯吧，這是我老媽做的飯菜，抓緊時(shí)間吃，吃完了趕緊休息�！蹦阋贿呎f著一邊把飯菜擺了出來，我們圍成一圈，餓到極點(diǎn)了也不顧及什么形象，狼吞虎咽熱熱鬧鬧地吃了起來。裊裊熱氣悠悠地彌散開，把原本嚴(yán)謹(jǐn)神圣的.教室也染上了溫情。你像個(gè)母親似的站在旁邊，一會(huì)讓這個(gè)多吃點(diǎn)菜，一會(huì)又勸那個(gè)慢點(diǎn)吃。那一刻，我們就像是和諧的一家人。盈滿了眼眶的感動(dòng)被熱氣一熏化成了淚水，我悄悄抹一把臉，若無其事地回到座位上休息。那大概是我吃過的最香的一頓飯。我想念你，念你溫暖如陽細(xì)致入微的關(guān)愛。
最愛你我在休息室閑聊作文的時(shí)光。那時(shí)的我們，像是一對(duì)老友，忘卻了彼此的身份，毫無顧忌地為彼此喜歡的作家爭論，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了共同熱愛的文字而開心。你常說，我的文字就像一杯茶，是需要人耐心去品的。往往讀得遍數(shù)越多越能發(fā)覺其亮點(diǎn)。我曾經(jīng)黯淡的人生，從此因你的賞識(shí)被拂去了塵埃，露出久違的光芒。如果不是你，哪會(huì)有現(xiàn)在自信的我？我想念你，想念你把我們這些璞玉雕琢成器的漫長歲月。
當(dāng)我坐在新的教室里想要松懈時(shí)，你嚴(yán)厲的目光就會(huì)浮現(xiàn)眼前。當(dāng)新同學(xué)暗暗訝異我的成績時(shí)，我卻只是覺得，這一切皆因?yàn)椋心�，不辭辛勞地為我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來，你早已成為我人生中的長旗。
多年后回首望，少年過往已被時(shí)光打磨得褪色，只有你還站在原地，從未離開。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 16
我心目中的好老師是我的班主任姜老師，她有短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，小小的眼睛和苗條的身材。姜老師的為人很好，她特別為我們的班級(jí)著想。
姜老師對(duì)自己的工作一絲不茍，十分認(rèn)真嚴(yán)肅，但不完全是處在認(rèn)真，嚴(yán)肅的工作狀態(tài)中，她也會(huì)偶爾給我們講點(diǎn)笑話，讓我們開心一下的。但是，沒認(rèn)真完成功課的人可慘嘍！姜老師務(wù)必拿出自己的必殺技來“招待”一下他們啦記得有一次，有一位男生沒完成老師布置的一篇日記，老師一秒鐘就急了，說：“你沒寫完作業(yè)是吧？不用怕，我不打你，你給我加倍補(bǔ)！一篇日記加倍到七篇日記，你不是不愿意寫嗎？你寫不完你就別想吃中午飯了！為什么別的`同學(xué)都寫完了，就你沒寫完��？”姜老師喋喋不休的教育起那位不愿意做功課的“大仙”。
下課鈴一響起，我的幾位“死黨”就圍在一起討論那位“大仙”。我都不知道她們討論那位“大仙”什么呢！
一天上完第四節(jié)課，我一掏口袋，“呀！飯卡忘記帶了!只能餓一中午了！”我自言自語到。沒想到呀！我的“救星”姜老師突然來了，說:“哎，王怡然，你怎么不去打飯呀？”我就把沒帶飯卡這件事告訴了老師，萬萬沒想到呀！老師竟然讓我用她的五元錢去買東西，但是我只用了一元錢，我把剩余的四元錢給姜老師時(shí)，姜老師還關(guān)心地問到：“只花一元錢你能吃飽了嗎？”我說：“能！”
第二天，我把昨天花的那一元錢還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了，我回班后，我既感激又愧疚，感激的是—-姜老師能借錢給我，在我還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了；愧疚的是——姜老師傳授給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)！我卻還花了老師的錢！
這世上，能夠付出自己的艱辛與努力卻不求回報(bào)的職業(yè)也就只有老師了。老師——一個(gè)多么神圣又偉大的職業(yè)呀！我愛你，我的班主任——姜老師，我永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)不忘記你！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 17
我上學(xué)年齡小，王老師處處關(guān)心我，照顧我，上課的時(shí)候手把手叫我，學(xué)寫字，放學(xué)后給我收拾好書包，領(lǐng)我過馬路。
上一年級(jí)的時(shí)候王老師還經(jīng)常給我擦鼻涕呢。特別是王老師給我補(bǔ)課，我現(xiàn)在一想起來，還感動(dòng)得流眼淚。
記得上二年級(jí)的時(shí)候我生病了，一連好多天沒有去上課，我望著窗外鵝毛般的大雪，一想到落下幾天的功課，心里急的火燒火燎。忽然，聽到輕輕的敲門聲。媽媽打開門聽到一個(gè)熟悉的.聲音飄了過來：‘戰(zhàn)慶文你的病好點(diǎn)了嗎“？原來是王老師來了，我當(dāng)時(shí)十分沮喪地對(duì)老師說：’老師我落下的課怎么辦呀、王老師說：‘等你好了我給你補(bǔ)回來”。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，
她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識(shí)，換來我們的成功；王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前；王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對(duì)我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 18
看到這個(gè)名字，你一定會(huì)大吃一驚吧？你可千萬不要笑，我們的于紅老師的確是一位“神醫(yī)”啊。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每次下課要出去玩的時(shí)候，老師總會(huì)提醒我們：“想不感冒嗎？出教室之前，先搓搓臉，再把額頭搓一搓。”說完還帶著我們一起做，時(shí)間長了，同學(xué)們都養(yǎng)成了這種習(xí)慣，果然每年都要感冒的我，從上學(xué)后就很少感冒了，連媽媽都奇怪地說：“上學(xué)就是不一樣啊，把感冒病給嚇跑了！”
老師“神醫(yī)”的稱號(hào)還得從滕躍咳嗽那次說起呢。記得那次滕躍感冒了，總是咳嗽不停，下課了老師來到他面前，兩手放在他的耳朵上，開始揉捏，滕躍癢得直笑，老師卻嚴(yán)肅地說：“不許笑，老師來給你治咳嗽�！蓖瑢W(xué)們一聽，都驚呆了，靜靜地看著老師怎么為滕躍治病，滕躍也馬上安靜下來，不再笑，任由老師揉捏。老師一邊揉，一邊問：“這個(gè)地方疼嗎？”……真不是吹的，經(jīng)過老師的手這一揉捏，第二節(jié)課，滕躍真的咳嗽輕了很多。揉完了，老師還不忘告訴滕躍，晚上睡覺前自己再把老師剛才揉的地方再揉一揉。第二天，第三天……連續(xù)幾天，老師一下課就過來幫滕躍揉，滕躍的咳嗽也越來越輕，最后再也聽不到咳嗽聲了……從這以后，同學(xué)們都私下里稱于老師為“神醫(yī)”老師。
就在前幾天，我還親自被“神醫(yī)”老師照顧了一番。記得那次是數(shù)學(xué)課，我的肚子越來越疼，實(shí)在堅(jiān)持不住了，我站了起來，數(shù)學(xué)老師正在上課，讓我去找于老師，我捂著肚子，來到老師辦公室，老師看到我難受的樣子，急忙把我拉進(jìn)懷里，親切地問道：“怎么啦？”“肚子疼�！蔽矣袣鉄o力地說。老師掀起我的衣服，摸著我的`肚子一本正經(jīng)地問：“是這里嗎？”老師那溫暖的大手，在我的肚子上不停地揉著，一股暖流涌遍全身，一下子讓我舒服了很多，我真想一把抓住，喊一聲“媽媽�！钡铱刂谱×�，沒有喊出聲，眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又摸了摸我的頭，說：“有點(diǎn)感冒。不過不要緊，沒有發(fā)燒。下課后去打點(diǎn)熱水，多喝點(diǎn)水就好了�！蔽衣犃死蠋煹脑�，半信半疑地離開了。下課了，我急忙拿著水杯去倒水喝。水喝完了，可肚子還是疼，我對(duì)老師說的話有些懷疑了。于是我又下去找老師，這回老師看了看我的臉，又摸了摸我的脖子，說“是不是比原來輕了，看臉上有顏色了，而且身上出汗了。不要緊，再堅(jiān)持一下。”到放學(xué)的時(shí)候，老師又過來問我，怎么樣了？我還真是沒注意，肚子真的一點(diǎn)兒也不疼了，頭也不暈了。這回我更相信我們的“神醫(yī)”老師了。
在“神醫(yī)”于老師的保護(hù)下，我們班同學(xué)很少生病，大家都健康快樂地成長著。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 19
我們從一到五年級(jí)，換了四個(gè)老師，雖然有些同學(xué)不滿，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最后一天。
第一個(gè)老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過陳老師只教了我們一年級(jí)就到別的學(xué)校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)還不是數(shù)一數(shù)二的“暴力女神”，經(jīng)常被男生欺負(fù)，我那時(shí)很愛哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對(duì)手，“嗚嗚”地哭了起來，小郭則得意揚(yáng)揚(yáng)地到處宣揚(yáng)。陳老師知道了，把我從地上拉起來，拍了拍我身上的灰塵，微笑著對(duì)我說：“不用害怕，已經(jīng)沒事了�！苯又�，把小郭叫來，輕輕地責(zé)備了他。
第二個(gè)老師，是嚴(yán)厲的廉老師。廉老師家鄉(xiāng)在哈爾濱，只會(huì)說普通話�？墒撬仓唤塘宋覀兌昙�(jí)。二年級(jí)，我頑皮的本性就慢慢出來了，有一次我犯了錯(cuò)誤，她就邊敲打著電腦鍵盤，邊責(zé)罵我，我一邊哭，一邊說自己的錯(cuò)誤，老師準(zhǔn)備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現(xiàn)了一條明顯的'血痕，我哭得更厲害了。老師知道后，跟我道了歉，并且找藥膏給我涂，那個(gè)時(shí)候我覺得廉老師真好。
第三個(gè)老師，也是教我們教得最長一段時(shí)間的楊老師，教了我們兩個(gè)學(xué)年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時(shí)候使出“獅子吼”來教育我們，有時(shí)候又高興地叫我?guī)退鍪止�，有時(shí)候還靦腆地跟我說：“對(duì)不起，我說錯(cuò)啦！”在四年級(jí)期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說：“楊老師教完這年，就不教我們了�！蔽翌D時(shí)仿佛受了打擊一樣，回家有點(diǎn)憂傷。
第四個(gè)老師，是現(xiàn)在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來說，怎么也說不出那種差別，我們說不出喜歡楊老師多一點(diǎn)，還是黃老師多一點(diǎn)。黃老師教書很快，9月1日開學(xué)，現(xiàn)在11月23日，覺得時(shí)間過得好快，對(duì)黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開以前的課文，有種生疏的感覺。
對(duì)了，還有一個(gè)人必須得提出來，那就是我們?nèi)昙?jí)教過我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實(shí)習(xí)老師，她到我們學(xué)校不到一個(gè)月，就走了。臨走的時(shí)候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”�。∥覀兌忌岵坏糜H愛的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動(dòng)。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 20
當(dāng)校園里的最后一絲燈光熄滅，一切都變得靜悄悄的時(shí)候，總會(huì)看到一個(gè)疲憊的身影從樓門走過，那不是別人，正是我們可敬可愛的老師。
如果說這個(gè)世界有繽紛的色彩，那么老師便是那色彩的勾畫者，如果說這個(gè)世界有清澈的甘泉，那么老師便是無聲的泉眼，從我們咿呀學(xué)話到獨(dú)立成長，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不飽含著老師的汗水與辛勤，腳下的每一個(gè)足跡無不滲透著老師的付出與無悔，可以說如果沒有這人生路上的指引者，就沒有我們學(xué)海中的累累碩果。
老師，神圣而高尚，他像一個(gè)渡者，將我們載渡到理想彼岸，他也許更是上帝派來的使者，在我們身邊守望，幫助我們塑造性格，營造生活。是啊，老師這般偉大，但作為教師子女的'孩子們卻總是說：“我不喜歡老師�！边@是為什么？因?yàn)槔蠋熆偸桥谴髟�，穿梭在校園的每一個(gè)角落，忘卻了女兒的生日，因?yàn)槔蠋熆偸欠概�，顧不上和兒子多說句話。在家中，他們就像一個(gè)匆匆過客，更像一個(gè)年邁憶衰的老人，留下太少愛的痕跡，但是，在老師的心里，他們始終沒有忘記學(xué)生的寒暖，始終把我們掛在嘴邊，我們的優(yōu)秀就是他們最大的驕傲。有時(shí)，老師就會(huì)欣慰地說：“你們就像我的孩子一樣呢�！笔窍駟�？也許就是，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩砩细冻隽颂嗟男难?/p>
夜深了，老師的辦公室里總是傳來接連不斷的咳嗽聲，那聲聲痛苦都像針一樣刺痛著我們的心靈。下課了，總有一個(gè)人拄著墻壁，偷偷把丙顆藥塞到嘴里，傍晚時(shí)，辦公桌上卻還擺著未吃完的泡面。曾記得，老師關(guān)夜將生病的學(xué)生送到醫(yī)院，默默官運(yùn)亨通護(hù)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生丟了生活費(fèi)時(shí)，毫不猶豫地掏出了新領(lǐng)的工資。課堂上那個(gè)和藹可親，對(duì)待知識(shí)一絲不茍的人是你，那個(gè)和我們一起唱著校歌，天真得像個(gè)孩子的人是你，當(dāng)我們無心犯了校規(guī)時(shí)，那個(gè)微笑著和我們一起受罰的人也是你，那個(gè)讓我們感動(dòng)與欽佩，給予我們包容和理解的人還是你。
您的笑容與鼓勵(lì)像春風(fēng)般吹到我們的心窩，當(dāng)我們迷茫困惑，害怕?lián)Q來您嚴(yán)厲的目光時(shí)，您卻總是搭著我們的肩，撫慰我們心靈，教會(huì)我們成人的道理，讓我們懂得人可以海闊天空的想，但要腳踏實(shí)地干。在我們受了委屈的時(shí)候，第一個(gè)憤怒的人便是您，您像一個(gè)溺愛孩子的家長，不允許我們受到丁點(diǎn)兒傷害。班級(jí)的流動(dòng)紅旗逝而不回，但您并沒為此而暴跳如雷，不是您不在科榮譽(yù)，而是用寬容讓我們明白自己的責(zé)任。
老師就是這樣，像心靈沙漠中的綠洲，總是讓我們的眼角充滿淚水的溫度。老師您更像一支紅獨(dú)，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您們品格和精神可以用兩個(gè)字——燃燒，不停地燃燒！假如我是詩人，我將以滿腔熱忱寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并獻(xiàn)給您——敬愛的老師。老師是火種點(diǎn)燃學(xué)生心靈；老師是基石，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)向上的樊登。老師的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。老師的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
一支粉筆點(diǎn)播知識(shí)迷津，一塊黑板記下無限深情，老師，您是我們靈魂的塑造者，您父精神永遠(yuǎn)閃在我們生活的那片天。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 21
炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲。初秋，一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)磬香的、甘甜的日子。在這個(gè)美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。這是一個(gè)平凡的日子，也許對(duì)于普通的人來說，沒有什么值得留戀；這是普通的一天，也許對(duì)于平凡的人來說，也沒有什么值得回憶。然而，對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個(gè)日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因?yàn)檫@是你們的節(jié)日——“教師節(jié)”！無論是誰，都不應(yīng)忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)！
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的'夜空。其實(shí)，對(duì)于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里內(nèi)心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法。
是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
同學(xué)們，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節(jié)日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 22
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
踏著熟悉的道路，聞著熟悉的味道，我回到闊別三年多的母校，僅僅三年的時(shí)間，校園中的一草一木都發(fā)生了翻天覆地的變化，校園更加整潔了，教室寬敞了，小同學(xué)們整齊的穿戴校服很有活力······遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，唯獨(dú)那個(gè)瘦小的身影，沒有隨著時(shí)間的流走而消失，依舊如多年前的夏天初見時(shí)一樣
回想當(dāng)年，第一次看見您時(shí)，我們就被深深的“吸引”——您長得白白凈凈的，一米五五的個(gè)子，又矮又瘦，嘴上邊留著兩撇小胡子�？偸谴┲簧砉P挺的西裝，眼鏡堅(jiān)定有神，沉穩(wěn)、莊重、嚴(yán)肅，很有老師的風(fēng)范，讓我們很敬畏。
您對(duì)我們極嚴(yán)厲，除非在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，會(huì)對(duì)我們莞爾一笑，除此之外都冰冷冷的看著我們。
那次自習(xí)課，您故意不來，潛伏在窗外觀察著教室內(nèi)的一舉一動(dòng)，同學(xué)們卻不知道，以為老師不來了，興奮地不得了，好像很久沒下過的甘霖，現(xiàn)在終于降臨了一樣，有說有笑，絲毫沒有上課的樣子。您推開門，用嚴(yán)厲地口吻對(duì)我們說：“老遠(yuǎn)就聽到你們的又吵又鬧，別的班級(jí)都受影響了，不準(zhǔn)再發(fā)出聲音!”我們還在驚恐班主任的從天而降，轉(zhuǎn)眼間他就離開了，教室里一陣安靜，翻書的聲音變得格外刺耳。可是沒過多久，喜歡說話的幾個(gè)男生按捺不住了，不知道是誰帶頭發(fā)出了一聲“喵——”的叫聲，大家再也忍不住了，哄堂大笑，貓叫聲此起彼伏，教室里成了“貓的天堂”。我們笑的正歡的時(shí)候，您破門而入，拍著講桌，沖我們吼：“你們?cè)趺椿厥�，馬上就要考試了，時(shí)間不等人，我教你們一年了，我想讓你們每個(gè)人都考上好的'初中，你們?cè)趺磳?duì)自己這么不負(fù)責(zé)！”看著您激動(dòng)的樣子，我們慚愧，我們后悔，我們開始學(xué)習(xí)，我們開始聽話。
我永遠(yuǎn)都記得老師畢業(yè)前對(duì)我們說的話，您說：“你們小時(shí)候是狗，溫順聽話；而現(xiàn)在，你們是貓，一不小心就會(huì)伸出軟軟的爪子，在我的心里留下抓痕這一年我對(duì)你們很嚴(yán)厲，我是想讓你們變得更好，希望你們別怪我。這是我給你們上的最后一節(jié)課，你們?cè)倏纯磿�，我，再看看你們……”�?dāng)時(shí)，我聽到這句話，我哭了；現(xiàn)在，我回想起這句話，我又哭了，仿佛一切就在眼前，沒有改變，可千真萬確得我看到您頭上增添了許多銀絲，您的臉上增添了幾絲皺紋。
這時(shí)，您看見了我，就像看見好久沒回家的女兒一樣驚喜，即使您已經(jīng)三年沒有看見我，但是您還是把我們記得牢牢的，問我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，生活的好不好，我們說挺好的，然后您咧著嘴笑起來，欣慰的說：“那就好，那就好！你們現(xiàn)在時(shí)間緊，不能像在小學(xué)時(shí)一樣貪玩，要把握好時(shí)間…”您就像個(gè)父親一樣叮囑我，這可真是“一日為師，終身為父”啊！
沒有鮮花的舞臺(tái)，沒有掌聲的獨(dú)白，卻用那緊握著粉筆的手，讓每一種顏色盛開；不去想清貧的十幾載，不去為早生的白發(fā)感慨，就在你不經(jīng)意間回頭間，已滿山青松翠柏。你的注視，點(diǎn)亮天空的陰霾，你的囑托，我會(huì)一路好好攜帶，我的過去，是你厚厚的關(guān)愛，我的未來，是你給我的一百。你的愛盛開，在沒有鮮花的舞臺(tái)。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 23
【我的老師】
我們有許許多多的老師，他們教著各種各樣的學(xué)科。其中，有教我們語文的、數(shù)學(xué)的、英語的……但令我印象深刻的是我們的科學(xué)老師——陸老師。
陸老師是個(gè)男老師，他長得比較高，戴著黑框眼鏡，他個(gè)性幽默，在上課時(shí)很難看到他發(fā)火，如果有哪位同學(xué)上課時(shí)嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律的，陸老師會(huì)罰他抄寫課文。這樣既不會(huì)影響課堂上課，也有助于學(xué)生鞏固課文知識(shí)。如果抄書時(shí)表現(xiàn)還是不好，那么就需要繼續(xù)抄寫；如果后面能改正，就不用再抄了。
有一次，有一位同學(xué)在美食課上隨意講話，甚至還隨意走動(dòng)，老師說：“這位同學(xué)真‘乖’，知道老師花錢買吃的不容易，‘故意’讓老師‘省點(diǎn)’。”我們班里便傳來一陣笑聲。這就是我說老師幽默的原因。
不僅如此，科學(xué)老師還有更大的特點(diǎn)是，喜歡知錯(cuò)就改的學(xué)生。比如說，有一位同學(xué)在剛上課時(shí)表現(xiàn)并不好，老師提醒了他。老師觀察了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)表現(xiàn)又好后，還會(huì)給他們小組記錄單加分。每節(jié)都會(huì)在記錄單上填好相應(yīng)答案、觀察結(jié)果或者結(jié)論。平時(shí)老師會(huì)在記錄單上加兩到四分，三人小組最多可以加三分，要累計(jì)獲得三十分后小組里所有的人才能去老師那里換獎(jiǎng)品。而四人小組每次最多可以加四分，要累計(jì)滿四十分后才能換獎(jiǎng)品。但是要注意的是：老師只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)表現(xiàn)不好，就會(huì)沒收他們小組一定的記錄單，如果下課時(shí)表現(xiàn)還是不好的話那就要送給別的小組。
在我們上完所學(xué)的內(nèi)容后，會(huì)多出15分鐘的時(shí)間，這些時(shí)間老師會(huì)給我們看許多關(guān)于科學(xué)的視頻，讓我們學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。
有一次，老師給我們四人小組發(fā)了一個(gè)電路迷宮盒，老師讓我們做一個(gè)可以檢測電源的.裝置，我們很快就完成了。接著，老師在投影儀上給演示了一遍，把我們剛才做的機(jī)器上的正負(fù)極接口分別放在這些圓點(diǎn)上一個(gè)一個(gè)試，如果機(jī)器上的燈亮了，那就成功了，順著成功的點(diǎn)接下去，逐步走到終點(diǎn)。我們看老師演示的很輕松。我們也開始做起來。但是半節(jié)課過去，還是沒有成功，我們開始著急起來，就去尋求老師的幫助，但是老師一時(shí)半會(huì)兒也沒辦法成功。我們就好奇的問老師：“剛才為什么你能那么輕松的成功？”老師說：“因?yàn)槲以谏险n前提前試了30分鐘。”聽了之后，我們才真正體會(huì)到科學(xué)需要無數(shù)次嘗試和失敗才能走向成功。
科學(xué)老師還和我們一起探究了一些東西，讓我們更深入地了解了科學(xué)�？茖W(xué)老師給我留下了深刻的印象。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 24
在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì)有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些，這“乘客”知道了我們的心愿，就交給了我們“指南針”，又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們?cè)趲啄甑倪h(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們?cè)诨▓@里雜亂地生長著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來，我們并不在意，也不重視他們，而是對(duì)他們充滿了敵意。都體會(huì)不到他們的動(dòng)機(jī)，感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來，只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時(shí)我們也會(huì)豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計(jì)較，只懂得他們自己的職責(zé)，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星�？晌覀兊年P(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過一段時(shí)間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>
花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢(mèng)，流年似水，白駒過隙，有一個(gè)秋的輪回悄然而至。一年前，我?guī)е林氐膲毫ψ哌M(jìn)了你的班級(jí)，一年之后，物是人非，欲語淚流呀！回憶起初三一年中您的淳淳教導(dǎo)，想起今生再也不能做您的學(xué)生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學(xué)生有多少話對(duì)您說嗎？您知道您的學(xué)生有多少感激要向您道嗎？借此機(jī)會(huì)，學(xué)生我要向您一一道來……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”鄭老師，一年來您為我為這些不懂事的學(xué)生付出了多少��！而我，當(dāng)初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現(xiàn)在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時(shí)，我更本不學(xué)習(xí)，沒有絲毫的上進(jìn)心，成績根本不值一提。后來，再來您多次苦口婆心勸說下，我慢慢的改變了自己。您為了學(xué)生起早貪黑的備課，整理題型，為了學(xué)生，您烏黑的頭發(fā)都變白了不少，您總是無微不至的關(guān)懷學(xué)生，直到中考那一天您還頗為關(guān)心的給予同學(xué)們信心，我們?cè)趫鰞?nèi)考試，您在場外給我們加油。強(qiáng)烈的陽光照射在您的`身上，可是您毫無怨言，您說，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績，全是因?yàn)槟惆。?/p>
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下�！编嵗蠋�，用這些話來贊美您，您受之無愧。您有金子般閃閃發(fā)光的心，在我來時(shí)，是您鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我成功的時(shí)候，是您與我分享喜悅，同時(shí)勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向。鄭老師，我不禁把你當(dāng)作老師，還把你當(dāng)作了最真摯的朋友。
鄭老師，我沒有作家的意蘊(yùn)，沒有能力用最美的語言來贊美您，沒有歌唱家柔美的歌喉，也沒有能力用最動(dòng)聽的歌聲來祝福您�？墒�，您的學(xué)生是有心的，你永遠(yuǎn)是我心中一道美麗的風(fēng)景線。我會(huì)在我心里永遠(yuǎn)的祝福您：祝您永遠(yuǎn)健康，萬事如意。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 25
沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我是一名平凡的老師。每天伴著朝輝而來，踏著夕陽歸去。這樣的平凡日子，我卻感到十分享受、十分充實(shí)。因?yàn)樵谖业男睦�，�?jiān)守著一份執(zhí)著：我愛我的學(xué)生，我愛我的崗位！
愛學(xué)生，是教師的天職。彈指間，在三尺講臺(tái)上，我已走過了14個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，一一嘗遍。學(xué)生病了，我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；學(xué)生有困難，我想方設(shè)法幫助，解除他們的一時(shí)之急；學(xué)生思想上有疙瘩，我當(dāng)他們的知心人，幫助他們打開心結(jié)；學(xué)生有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們感受到老師的關(guān)懷。多年來，我總是有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。奉獻(xiàn)一份愛，回報(bào)千百份愛，奉獻(xiàn)一份真誠，收獲千百份真誠。忘不了孩子們?cè)谖疑r(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；忘不了在我疲憊時(shí)孩子們那一聲聲深情的問候；也忘不了教師節(jié)那天，孩子們送我那一張張自制的賀卡，上面寫滿了祝�！Ｗ铍y忘離開原來任教學(xué)校的那一天，課間操的時(shí)候，我正收拾行李準(zhǔn)備回家，“咚，咚，咚，”一陣陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，班上的`孩子們都來了。小蘭氣喘吁吁地說：“黃老師，聽說您要調(diào)到泉州，不再教我們了，您能不能等我們做完操再走��？我們想送您到門口，好嗎？”我心里一酸，為孩子們的真情流露感到又傷感又欣慰。調(diào)入新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了孩子們的賀卡，上面寫著：“感謝黃老師，您永遠(yuǎn)是我們最溫柔，最美麗，最貼心的大姐姐。”稚嫩的話語讓我熱淚盈眶，百感交集，我知道：孩子們沒有忘記我，我的愛，已經(jīng)在孩子們心里生根發(fā)芽了!
愛崗位，是老師的本分，也是我的座右銘。不管是教學(xué)還是教育，我都用職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。工作上，我積極探索新的教育教學(xué)方法，研究教育教學(xué)中的問題；工作之余，我自覺學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。除此之外，我還積極參與教學(xué)教研競賽，把每一次挑戰(zhàn)當(dāng)成一次鍛煉，努力充實(shí)自己、提升自己。至今，調(diào)入群石小學(xué)第一次迎接挑戰(zhàn)的情景依然歷歷在目：那天，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課比賽的任務(wù)交給我時(shí)，我開始有點(diǎn)猶豫，可一旦接受任務(wù)，我便義無返顧，全力以赴。那段時(shí)間，我一方面虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，請(qǐng)她幫我選教材，擬思路，指點(diǎn)迷津；另一方面，抓緊收集材料，擬寫教案，籌備課堂設(shè)計(jì)。那段時(shí)間，我是食不知味，夜不能寐。有時(shí)候，半夜里起來，就為了修改教案中的幾個(gè)字；有時(shí)候，走路差點(diǎn)和人相撞，就因?yàn)橐宦飞隙荚谒伎既绾紊虾眠@堂課。家里人對(duì)我頗有意見：“你瘋了，這樣辛苦到底為了啥呀？”我苦笑著說：“沒辦法，當(dāng)老師就這樣，你是沒見過我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了幫我上好這堂課，他們的付出比我多得多�！痹趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，那次比賽我取得了較好的成績。榮譽(yù)微不足道，最重要的是，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事們的身上，我進(jìn)一步體會(huì)到什么叫愛崗敬業(yè)。當(dāng)我看到同行們，像春蠶、像蠟燭一樣地付出時(shí)，我知道我惟有加倍努力，才會(huì)不落人后，才對(duì)得起學(xué)校、家長和孩子們的期望。
“愛孩子，愛崗位”，這是我的信念。我本是一個(gè)平凡的人，有幸做了一名教師，人生才有了特別的意義。我從事著綠葉的事業(yè)，就該盡到綠葉的職責(zé)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在“愛孩子，愛崗位”的道路上，我將一如既往地續(xù)寫我的平凡。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 26
中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
柳柳說，她真是到了愛回憶和收藏東西的年齡了。我想說的是，我好像也“老”了，開始不停地回憶小學(xué)的同學(xué)和老師。昨天，黃老師給我打來電話，聽著她熟悉中又有點(diǎn)陌生的語調(diào)，我微微有些發(fā)愣。隨后，從心底發(fā)出一個(gè)聲音：hi，老師你好!
黃老師是我小學(xué)的語文老師兼班主任。記得在三年級(jí)放暑假前夕，當(dāng)以前的班主任宣布自己不再教我們時(shí)，我還很重感情地哭了一場。然后，在四年級(jí)開學(xué)的第一天，帶著一點(diǎn)點(diǎn)好奇的揣測，我大步流星地進(jìn)入班級(jí)，看到了這個(gè)老師：一頭烏黑的長發(fā)從頭一直披到腰部，瀑布般，很有三毛的感覺。臉顯然是被粉底之類的化妝品涂過，顯出有些不自然的白。眼睫毛也被刷得卷曲而厚重，還上了亮晶晶的`眼影。鼻梁上架的是一副流行的黑框眼鏡。她斜靠在講臺(tái)旁，“混搭”的上衣配著牛仔質(zhì)地的超短裙，腳上一雙厚底的松糕鞋，顏色與頭上的兩個(gè)并排夾起的發(fā)夾正好相配。
這就是黃老師，那個(gè)讓我不能忘記的老師。
很快，我就發(fā)現(xiàn)，黃老師十分的不一般，以至于到了令我吃驚的地步。
她是一個(gè)極富有個(gè)性的人，可以毫不留情面地當(dāng)著家長們的面在講臺(tái)上把一個(gè)學(xué)生批評(píng)到痛哭流涕，也可以在二十九中簽約考試的前一節(jié)課放我們到操場上“發(fā)泄”(黃老師語);她可以為了一個(gè)意見拍著桌子和校長叫板，也可以溫柔地幫一個(gè)女生系上她衣服的扣子、調(diào)整她頭上發(fā)卡的位置。
印象中的她，總是有些“語不驚人死不休”。她在自己教我們的第一天就說：“不接受新老師，懷念以前的老師是很正常的。”她也坦白地告訴我們：“我從不介意自己偏心，因?yàn)槿诵谋緛砭褪瞧摹Ｎ揖褪窍矚g那些成績好品德好的同學(xué)，所以你們也要努力做到讓我的心向你那兒"偏"”。她還曾為自己不太標(biāo)準(zhǔn)的口音這樣“辯護(hù)”：“越教高年級(jí)的老師口音就會(huì)越來越不準(zhǔn)，畢竟我又不交一年級(jí)的拼音嘛……”我們問她“那大學(xué)的老師是不是口音最不準(zhǔn)”，她也只好順?biāo)浦鄣卮鸬溃骸澳鞘亲匀坏摹！?/p>
就是這樣的一位老師啊，千言萬語也描摹不透她的性格。也不曉得黃老師用了什么魔法，讓我們的語文成績從年級(jí)倒數(shù)第一飛躍至真正的第一名，并保持了三年無班可撼動(dòng)的地位。她幾乎“無情”地每天逼我們默生詞，背古詩——好好的一本《語文知識(shí)集錦》，到最后真的都被我翻爛了：每一頁的邊角都磨圓破損，折痕和裂縫更是數(shù)不勝數(shù)。到最后，我們每個(gè)人都具備了三分鐘背熟一首艱澀的詩的“超能力”。她教作文，總是靈性而至，在黑板上隨意地寫下許許多多的關(guān)鍵詞，并且堅(jiān)持讓我們每天寫作一篇——想起這個(gè)，我就想起了黃老師讓我們第一次寫作文的情景——題目就是《這個(gè)老師》。
當(dāng)時(shí)，我的作文被她朗讀，其實(shí)內(nèi)容也就是描寫了她的外貌，舉了一個(gè)事例罷了。但我對(duì)作文的第一句話印象十分深刻——“黃老師，二十多歲，十分時(shí)尚�！爆F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的黃老師心里一定是笑開了花吧：她的兒子和我們一樣大，那時(shí)的她應(yīng)該早就三十多歲了。
是的，她總是那么時(shí)尚，那么年輕，每天穿的衣服幾乎沒有重樣過的。不僅如此，她還關(guān)注著我們——誰該理發(fā)了，誰今天穿的衣服特別可愛，誰今天晚上必須去洗澡了……可以說，她關(guān)注的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)方面，而是方方面面。因?yàn)樗�，D因?yàn)榈貌坏綃寢屩更c(diǎn)而總是油油的頭發(fā)變的清爽干凈了，Y挑食的毛病在黃老師天天中午“監(jiān)視”她吃午飯的過程中改掉了，X呢?他父母離異的事情被老師知道后，經(jīng)過她的開導(dǎo)，也開始活潑開朗起來……
我還記得南外搖號(hào)時(shí)，她在搖上的同學(xué)面前開心地祝賀，為沒搖上的同學(xué)嘆息落淚，而她自己的兒子也沒搖上，她卻得先為他人而高興，先為他人而悲傷。在備戰(zhàn)南外考試的那一星期里，我們每天都會(huì)收到她的短信，信里告誡我們注意天氣，保持心情平靜，答題有方和真誠的祝福。在南外考試的那天上午，她頂著炎熱的烈日來到考場，為我們加油打氣，并一直守候到我們考試結(jié)束。
我也記得教師節(jié)時(shí)我們回母校去看她。當(dāng)她看到穿著各種校服的挺拔身影出現(xiàn)在校門口時(shí)，臉上綻放出了一朵大大的笑花。當(dāng)我們自豪地站在昔日的講臺(tái)上，給學(xué)弟學(xué)妹們當(dāng)“實(shí)例”時(shí)，我分明感到眼眶中有什么東西越積越滿，快要涌出來了。這種看到自己親手培養(yǎng)出的學(xué)生的感覺，我理解。
昨天和黃老師通話，往昔的許許多多的回憶又浮現(xiàn)在眼前。仿佛我還是一個(gè)小學(xué)生，偶然在校園里碰到了她，對(duì)她說了一句：“hi，老師你好”似的。不過，如果真正碰到她，我也會(huì)這么說的吧，我想。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 27
我的語文老師——周老師，她是一個(gè)嚴(yán)肅、善良，又體諒學(xué)生的老師。
說周老師嚴(yán)肅是因?yàn)樗谖覀兊膶W(xué)習(xí)上總是很嚴(yán)格地要求我們。在我上課開小差的時(shí)候，她會(huì)向我皺皺眉，用眼神提醒我改正。
說周老師善良是因?yàn)樗趯W(xué)生受傷的時(shí)候往往總是最快到達(dá)現(xiàn)場的。有一次，我們班上的'王海寧受了很重的傷，周老師她馬上打電話給家長，陪同王海寧去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說他的這個(gè)傷要去醫(yī)院治療。周老師急忙讓他爸爸來接他去醫(yī)院。后來這件事很快解決了。事后周老師還一直叮囑我們要注意安全。我想周老師那時(shí)一定是膽戰(zhàn)心驚吧！十分擔(dān)心。一再地和我們說注意安全也是擔(dān)心我們受傷吧！
說周老師體諒學(xué)生是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)總是比其它班的少一點(diǎn)。比如，有一次國慶長假周老師看我們都很累，為了讓我們好好的休息就把作業(yè)減少了。有時(shí)候老師會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校寫點(diǎn)作業(yè)，回家就會(huì)很輕松。
周老師的教學(xué)也很有一套。上她的課總是很有創(chuàng)新感。另外她還提出了許多方案能讓我們積極的去學(xué)習(xí)知識(shí)。比如說采蜜，這個(gè)作業(yè)，你就必須去看很多的書，原本不喜歡看書的我也因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)，自然而然的喜歡上了看書。
這就是我的老師，周老師。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 28
記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動(dòng)，我們班的同學(xué)聽到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任陶老師說：“搞這次活動(dòng)，全校要舉行一次大合唱，最多唱兩首歌，我們就唱《紅星歌》和《種太陽》吧，現(xiàn)在，我們把桌子搬到后面去，開始排練�！薄翱谝�!”一陣歡呼聲，打破了室內(nèi)的寧靜。桌子搬到了后面，老師給我們排好了隊(duì)形，選了指揮，老師就給我們教歌了。
正當(dāng)我們唱得起勁兒時(shí)，突然“眶啷”一，聲，意想不到的事發(fā)生了：只見我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺(tái)上走下來，急切地問：“怎么了，”“老師，我……我難受!”任怡說著，臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說，抱起任怡就往校醫(yī)務(wù)室跑，看老師著急的樣子，就像是自己的女兒病了。在醫(yī)務(wù)室里，老師忙前忙后，一會(huì)兒向大夫講述病情，一會(huì)兒又給任怡倒水服藥，直到任怡的病情好轉(zhuǎn)，老師才松了口氣。我心想：老師真像媽媽。
“六一”那天，我們穿著節(jié)日的'盛裝去禮堂表演。結(jié)果，我們得了全年級(jí)第一名，我看見老師笑了，我也為老師的辛勤付出感到欣慰。
老不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很關(guān)心。聽寫時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)誰有錯(cuò)，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 29
我心目中的好老師是我們嚴(yán)格、又和藹的班主任——姜老師。姜老師頭發(fā)黑黑的，身高一米六左右，戴著一副漂亮的眼鏡，大約40歲，她是一位嚴(yán)格的老師。
記得有一次，上著課，我悄悄地拿出我最心愛的玩具小車和我的同位一起玩了起來。玩具小轎車很精致，駕駛室里司機(jī)很帥，車輪轉(zhuǎn)的很快，我和同位玩得入了迷�！巴趺ⅲ�(qǐng)到講臺(tái)上來，將我們講的生字在黑板上寫一下”，姜老師說。由于我只顧著玩小轎車，老師講的`生字一個(gè)也不會(huì)寫。我默默地低下頭。老師當(dāng)面拿走了我心愛的小轎車，狠狠得批了我一頓。從那以后，每節(jié)課都認(rèn)真聽講。一個(gè)星期后，和藹的姜老師又把我心愛的小轎車還給了我，甭提我多高興了。從這件事上，我知道了姜老師是多么的嚴(yán)厲，又是那么的和藹可親。
還有一次，我的印象很深刻。一天早上，我吃完早飯就去了學(xué)校。不只是晚上睡覺晚，還是怎么了，到了教室里我就發(fā)暈，有點(diǎn)害冷，很難受。我趴在桌子上睡了一會(huì)。上課鈴響了，姜老師走進(jìn)了教師。我堅(jiān)持不住嘔吐起來。老師趕緊把我扶到她的辦公桌前坐下，給我量了一下體溫，38.5度，我發(fā)燒了，姜老師抓緊從她的抽屜里拿出感冒藥，給完吃上，給我涼好了一大杯開水，讓我喝下，又把她的一件大衣披在我身上，讓我趴在她的辦公桌上睡一會(huì)。過了一會(huì)，我感覺好多了，姜老師知道我將早飯全吐出來了，又給我拿出一個(gè)月餅讓我吃。從這件事上，我知道了姜老師是那么的細(xì)心，是那么的關(guān)心我。
姜老師，是我心目中的好老師，也是我們?nèi)嗟暮美蠋�，她就像我們的好媽媽，在生活上無微不至地照顧著我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格地要求我們。她嚴(yán)厲、嚴(yán)格，她又和藹可親。親愛的姜老師，我想說一聲，“您辛苦了，謝謝你！”
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 30
為人師表，靜心教學(xué)。是每一位老師曾經(jīng)立下的誓言，但是只有一部分老師做到了。我心目中的好老師就是一位真正做到了的。
我心目中的好老師是姜祥云老師，她個(gè)不高，很瘦，但讓人感覺很和藹。讓我們看看她的感人事跡吧！一次考試后，我班大大不如二班，這讓我們都情緒低落。我們的姜老師一聲不吭的走進(jìn)教室。我認(rèn)為等待我們的'是老師的訓(xùn)斥與懲罰。可是不知為什么老師只是講了講題報(bào)了報(bào)分?jǐn)?shù)，和二班的差距。不對(duì)�。科渌握n老師都把我們指責(zé)了一通，但班主任卻......突然我發(fā)現(xiàn)班主任悄悄摘下眼鏡抹去了眼角的淚花。
第二個(gè)感人事跡：就在前幾天我們老師得了胃炎，胃炎，天哪！簡直不可思議。我立刻有了很多設(shè)想:姜老師會(huì)不會(huì)不來上課了。姜老師怎么樣了？姜老師是不是被我們氣的？自從姜老師住院回家后，我班里的同學(xué)陸續(xù)去看姜老師，大概是姜老師對(duì)我們很好的緣故吧！由于我們太想姜老師，姜老師也想我們，老實(shí)在家休養(yǎng)了幾天就回來了�；貋砗笞屛覀兣d奮不已。因?yàn)槲覀兊恼Z文課就不會(huì)被占了。哈哈我真是太高興了。
我們的姜老師有時(shí)也像小孩子一樣，陪我們女生跳跳皮筋、跳跳大繩，陪男生打打籃球、羽毛球、乒乓球。我們姜老師可是同心大大的。不過我們老師有時(shí)滑稽，可是有時(shí)嚴(yán)厲。老師滑稽時(shí)有一顆珍貴的童心，嚴(yán)厲時(shí)那可是教育我們的心態(tài)哦。
同學(xué)們記住老師是愛我們的，不要因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲而討厭老師，我們的姜老師就是一個(gè)例子。我們要愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛朋友。這是我們的姜老師說的哦！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 31
這是某一冬天的晚上，小琳的班里在這個(gè)晚上開班會(huì)，教室里有著暖氣，還算暖和，老師仍是穿著比較薄的衣服(晝夜溫差很大)因?yàn)橄挛缬姓n且下課后系里開了會(huì)，老師沒來得及回家換衣服，現(xiàn)在還沒吃晚飯呢。班會(huì)上老師在給學(xué)生們講述著一些內(nèi)容，不知不覺的一個(gè)多小時(shí)過去了，班會(huì)開完后大家都發(fā)現(xiàn)了下雪了，外面肯定很冷。老師正準(zhǔn)備離開，小琳早就發(fā)現(xiàn)老師的衣服不多，這時(shí)，她就跟上老師，走到老師跟前后，小琳直接脫下自己身上披的外套，遞給老師，說：“老師，這件外衣披上吧，我脫了一件外衣還是比你的衣服多唉”。老師想拒絕的，但是小琳已經(jīng)脫下來了，老師的確感覺到了冷。老師接受了，于是小琳會(huì)心的一笑。小琳就和老師一起去了老師家。到家后，老師脫下外套遞給小琳，老師感覺自己渾身都是暖洋洋的，小琳的感恩之心傳遞給了老師溫暖。
評(píng)語：不管是生活中的多么小的事，都能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的感恩之心，只要你是一個(gè)有著感恩的人，你的行動(dòng)將會(huì)給人帶來溫暖，特別是老師，真的，其實(shí)，老師只需要一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)滿足的。一件小小的`外套，傳遞的是溫暖，傳遞的是感恩，也許我們能為老師做的只有這些，但這些感恩所傳達(dá)的情意已經(jīng)夠了。沒有感恩之心，怎么會(huì)想到老師沒穿外套，出去會(huì)凍著呢，沒有感恩之心，怎么會(huì)把自己僅有的外套遞給老師呢。教師，乃至千千萬萬的教師，我們學(xué)生一直保持著對(duì)您的感恩之心。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 32
開始上四年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任換成了男老師，當(dāng)時(shí)我很害怕，以為這個(gè)老師很“可怕”，所以就緊張萬分，直到認(rèn)識(shí)這位老師之后，我的內(nèi)心不再害怕了。
我們的男老師，他姓張，十分幽默，他的外表很帥氣，一頭黑色的.卷發(fā)，中間還夾雜著不少白色的頭發(fā)，老師非常喜歡穿襯衣，幾乎每天都穿著它。外加一雙閃亮的皮鞋。張老師的視力好得驚人，我平時(shí)見到的大人，都是有點(diǎn)近視的，可張老師不同，他的視力都在1.5左右，套用我們電視劇上的臺(tái)詞：“我和我的小伙伴都驚呆了!”張老師寫的字呀，那就叫一個(gè)成語：“龍飛鳳舞”寫得非常好看，所有老師都稱贊張老師寫的字非常好看。張老師講課也講得非常好，有一次，張老師講著講著，突然看到一個(gè)同學(xué)在悄悄地說話，張老師不得不施計(jì)了，突然講了一個(gè)小笑話：“從前有一個(gè)攔羊的老農(nóng)民，記者來采訪他：‘大爺，你在干什么呢?’‘’‘?dāng)堁颉銥樯稊堁蚰?’‘賺錢’‘那賺錢干什么呢?’‘娶媳婦’‘那娶媳婦干什么呢?’‘生孩子�！巧⒆痈墒裁茨�?’‘?dāng)堁��！鳖D時(shí)逗的我們笑得合不攏嘴，那個(gè)說悄悄話的同學(xué)也再?zèng)]走神�，F(xiàn)在，張老師幾乎每間課都講一個(gè)小笑話給我們提神。
這就是我們幽默、帥氣的張老師。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 33
無聲無息，燭光漸漸褪去了曾經(jīng)的色彩，一點(diǎn)一點(diǎn)，黯淡了時(shí)光，一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)光溜上了面容，一點(diǎn)一點(diǎn)，燭落淚。
等不到風(fēng)中你的臉頰，眼淚都美到很融洽；等不到掩飾的雨落下，我的眼淚被你覺察；等不到手中松開的沙被風(fēng)揚(yáng)起得很優(yōu)雅。歲月悄無聲息帶走了過去，而你，燭，你落下的每一滴淚，都在我的記憶里生根發(fā)芽。
懵懂的少年在黑暗中顫抖的摸索著，找不到前進(jìn)的路。燭，燃起了，燃起了從未有過的希望；引導(dǎo)著，引導(dǎo)者還未開朗的青春。淚，一滴一滴，落在了少年走過的路，少年笑了，淚卻滑下。燭，沒有你，我該如何是好。
滴答滴答，時(shí)針不停在轉(zhuǎn)動(dòng)，滴答滴答，屋檐上雨水在落下。燭立在窗前暗紅的木桌上，還有未消失的燭淚。烏云依舊在持續(xù)，燭依舊釋放著光芒。那光亮，經(jīng)久不滅，泥濘路上，年少的人兒在走著。
墻角的黑影流出淡淡的憂傷，曾經(jīng)以為一切都很美好，后來發(fā)現(xiàn)所有的“以為”都變了味道。燭光閃耀著，晃了眼，朦朧了世界，暖暖的黃色，暖暖的青春。燭淚流到了眼前，發(fā)覺自己的所遇不過是生活的插曲。
如果青春回憶是一本筆記，我該如何寫你才能永遠(yuǎn)不忘記，那歲月的畫壁還殘留痕跡，我和你的過去可不可以不過去。
那些年，燭一直在我們身邊，哭了，笑了，他都在。那些年，燭一直在我們身后，成功了，失敗了，他都在。那些年，燭一直在我們身前，迷失了，驕縱了，他都在。
那時(shí)年少，我們總是徘徊迷茫猶豫。那時(shí)年少，我們總把燭吹滅又燃起。那時(shí)年少，我們總是把燭淚廢棄。
朔朔寒風(fēng)，孤寂殘雪，叫做時(shí)間的那條軌道，我們?cè)谄疵寂�。燭，靜靜的，看著我們消失在遠(yuǎn)處，淚一點(diǎn)一滴。
拾一片落葉仰望新舊交替，灑一地斑駁陽光穿過新葉。
老師啊，是什么時(shí)候，皺紋爬上了你的額頭？是什么時(shí)候，魚尾悄悄覆蓋了你的眼角？蠟炬成灰淚始干，你是我們?nèi)松械?燭，燭淚在我們的回憶里煥發(fā)光彩。
你是我們的燭，帶我們領(lǐng)略四季的變換；你是我們的燭，帶我們穿越擁擠的人群；你是我們的燭，帶我們閱讀浩瀚的書海。因?yàn)橛心悖屛覀兛匆娙澜缍荚谘矍啊?/p>
師如燭：
燭淚，是燃燒后的心血；
燭淚，是奉獻(xiàn)后的汗水；
燭淚，是奮斗后的永存。
時(shí)光荏苒，夢(mèng)中絲竹猶唱，燭立在窗前，還有未干的淚。
海陽四中李勝美指導(dǎo)教師王美娟
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 34
如同菜市場的教室，瞬間變得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐姿端正，一位"大咖"走了進(jìn)來。你猜這位"大別"是誰？沒錯(cuò)她就是我們的品社老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們的品社老師是一位從教多年的"老教師"，瓜子臉上架著一副眼鏡，是一個(gè)很有學(xué)問的人。她有著古怪的性格和獨(dú)特的教學(xué)方法。讓我們的客堂充滿了歡聲笑語。她那精彩的課使我們不會(huì)開小差，我很敬佩她。她的教學(xué)方法讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
"品德與社會(huì)，最重要的是品德。我總認(rèn)為這書本里面的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------"。這是品社老師在剛開學(xué)時(shí)說過的'話。因?yàn)槔蠋煹挠^點(diǎn)是這樣的，所以她用豐富的經(jīng)驗(yàn)開創(chuàng)了一種"新課堂"。
有一次上課，講到了班集體，老師就問我們?cè)诎嗉w中快樂嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答道"快樂"！"那么老師再問你們，為什么快樂呢？""咚咚咚"半班以上的同學(xué)都舉起了手，老師看了看又補(bǔ)充一句："回答錯(cuò)的要抄課文"。"唰唰唰"同學(xué)們的手就像被臺(tái)風(fēng)刮過的莊稼一樣，一個(gè)個(gè)倒了下來。唯有幾棵堅(jiān)忍不拔的小樹苗還直著身子，等待老師提問。"不對(duì)，不對(duì)——"被老師叫到的同學(xué)沒有一個(gè)的回答正確，奇怪的是，老師并沒有讓他們罰抄課文，反倒哈哈大笑，表揚(yáng)起他們來："他們很勇敢，很有自信！"原來是這樣，同學(xué)們都為他們獻(xiàn)上了最真摯的掌聲。當(dāng)然，老師并沒有公布答案，讓我們自己去尋找。
��！這就是我最敬佩的老師，有這樣的老師，我無比自豪。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 35
在每個(gè)人的心里，印象最深的莫過于老師了，因?yàn)槔蠋煙o時(shí)無刻的陪伴著我們，如我們考試差了老師會(huì)告訴我們失敗乃是成功之母，只有你吸取了教訓(xùn)，你才會(huì)成功，我們獲得了成功老師就會(huì)說下次繼續(xù)努力，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績驕傲了，他就像警鐘一樣提醒我們，告訴我們不要驕傲，并說驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步，當(dāng)我們聽不懂的時(shí)候老師會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。
老師的愛是無私的，我為什么會(huì)這么說呢？因?yàn)樵谛@里，我們的母親就是我們最敬愛的老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們并指引正確的方向。我記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我因感冒發(fā)燒了，老師知道后就急急忙忙的帶我去找醫(yī)院打針，在寒冷的.冬天，別人的臉都凍得紅彤彤的，而老師的臉切掛滿了汗珠，就像洗了臉一樣，過了一會(huì)醫(yī)生來給我扎完針就走了，老師這這時(shí)才坐下來休息了一下，但很快想起什么似的就又走了，老師臨走前說我一會(huì)就回來，讓我在乖乖的等她回來，過了半小時(shí)老師手里拿著東西來了，坐到我的身邊我才知道原來老師去買早飯去了，老師把早飯給了我，我摸了摸還是熱的，頓時(shí)我的心里仿佛流進(jìn)了一股甘甜的泉水，特別的溫暖。
老師的愛是無私的，不管遇到什么事情他都會(huì)陪伴著我愛著我們，在此時(shí)我送給大家一句春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，這不正是老師的品質(zhì)嗎？在我的眼里，老師就像一棵大樹，無時(shí)無刻的保護(hù)著我們并用愛來包圍著我們，使我們快樂健康的成長同時(shí)老師像雨點(diǎn)滋潤著我們哺育著我們，讓我們更快地長大，在此我說一句:老師，你辛苦了！因?yàn)橛辛四�，我們的校園生活變得五彩繽紛。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 36
做老師已有10多年了，送走一批又一批的畢業(yè)生，我的心里而是自豪的。但這10多年來，從我踏上講臺(tái)的第一天起，我就在想：我要做一個(gè)真正的老師！到底怎樣才算是真正的老師呢？于是，我不斷地追求著，進(jìn)步著，于是，一個(gè)個(gè)小片斷小故事在我的腦海里沉淀了，沉淀而讓我終身難忘。
正在上課，老師講到了關(guān)鍵之處，忽然，老師視線里掃射有一學(xué)生在看著一本小說。老師一邊講課，一邊輕輕向那學(xué)生靠近，接著在學(xué)生正看著的那面紙上輕輕地折了一下。學(xué)生收起了書，開始聚精會(huì)神地聽講。只在書上的一道折痕，在學(xué)生心里留下的卻是一道美麗的弧線。
老師上課時(shí)提出問題，一個(gè)成績不大好的學(xué)生從沒舉過手。但老師知道，這學(xué)生是會(huì)回答所提出的某些問題的，下課后，老師單獨(dú)對(duì)他說：“你也舉手呀，你會(huì)回答時(shí)舉起你的左手，不會(huì)回答時(shí)舉起你的右手�！焙唵蔚亩�，一定會(huì)讓學(xué)生舉起人生路上的一次次自信的'手。
面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，老師說：“孩子們，你們的成績能夠提高，圣誕節(jié)時(shí)我就去吻校門外豬圈的一頭豬�！焙⒆觽兤疵鼘W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績提高了，也改正了許多不良習(xí)氣。圣誕節(jié)到來之時(shí)，孩子們看著老師吻著一頭豬，哈哈大笑。吻豬，不就勝過了林林總總的“高壓”措施嗎？
下課時(shí)，兩個(gè)學(xué)生正在打架，書也散落在地上。老師走過來，悄無聲息，撿起了地上的書。兩個(gè)學(xué)生的“戰(zhàn)火”嘎然而止。彎一下腰撿書，勝過了劈頭蓋臉的打罵，更勝過洋洋灑灑的檢討書。
上課了，黑板還沒有擦，原來學(xué)生們是故意這么做的，早把黑板擦放在了黑板頂端，本文來自論文范文網(wǎng)目的是為了戲弄一下剛進(jìn)班的個(gè)子不高的女老師。女老師看了看學(xué)生，隨手掏出了自己新手絹，把黑板擦干凈了。學(xué)生們看到，老師的個(gè)子不但不矮，而且是那么地高大。
期中考試，學(xué)生得了58分，沒有及格，懊惱不已。老師說：“我借你2分吧，不就及格了。但是，期末考試時(shí)得給我利息�！逼谀┛荚�，學(xué)生得了72分，除去所還2分外，老師另外得到了12分的利息。試想，天底下的利息，哪種利息比老師的這種利息高呀？……
在我的心里，總是琢磨著這些小故事。每次在報(bào)刊上讀到所謂名師、特高級(jí)教師的事跡時(shí)，我總感覺到比不上這些小故事里的老師。
每每思想的末梢觸到它們時(shí)，就感覺一陣舒暢，就感到有一股力量在推著我向前進(jìn)。這些小故事，就像一股清泉，滋潤著我，澆灌著屬于教育，更屬于我的這片沃土。
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 37
我們的老師，是一個(gè)嚴(yán)格的老師，經(jīng)常會(huì)跟我們說：“我?guī)У陌鄰膩矶紱]有像你們一樣爛的。”可我在想老師是想讓我們把嚴(yán)格轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們更有前進(jìn)的目標(biāo)。這就是周老師。
周老師戴著一副方方的眼鏡，身體瘦瘦的，個(gè)子高高的`。雖然很嚴(yán)格，但她也很關(guān)心我們。比如，王海寧一不小心把手劃破了，周老師的心就開始著急起來，帶著王海寧去找校醫(yī)，校醫(yī)說：“這個(gè)我不是太確定�！敝芾蠋熅桶阉麕У叫ｉT口等他家長來送他去醫(yī)院。我的成績雖然不是很好，總讓周老師擔(dān)心，但周老師會(huì)手把手地教我，一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，非常有耐心。星期一，我要參加語文補(bǔ)習(xí)，有難題不會(huì)了，周老師會(huì)來教我，周老師的語氣是那么的和藹可親��！
周老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火 ，所以我們只能乖乖聽話了。上課時(shí)候周老師認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解。寫鋼筆字時(shí)，周老師來教我們橫豎撇捺。有故事的成語，周老師會(huì)跟我們講述。寫作文時(shí)，周老師會(huì)說內(nèi)容和提綱，把人物、地點(diǎn)、時(shí)間等許多重要的東西講給我們聽。
周老師還經(jīng)常提醒我們的坐姿端正和握筆姿勢。周老師一個(gè)“眼神” 就像背后還有一只眼睛，有哪個(gè)人做小動(dòng)作，周老師就會(huì)馬上叫起他。周老師只需要一個(gè)“眼神”，同學(xué)們就齊刷刷地看著周老師。有同學(xué)交頭接耳，周老師的武器——“穿心眼” 就像把一個(gè)人的心看透了一樣�？芍芾蠋熞矔�(huì)生病，我們寫的作業(yè)不好了，老師心里也會(huì)急，急了周老師的病就會(huì)加重，所以我們不能再把周老師氣病了。
我有一個(gè)非�！疤貏e”的老師！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 38
她是我最最敬佩的老師，她個(gè)子不高，有那烏黑亮麗的頭發(fā)，她還有即不胖又不瘦的身材，她就是我們的語文老師“姜老師”。
姜老師很有趣、嚴(yán)格、心地善良就像一位博士。第一眼見您時(shí)，您長得不是那么好看，但是人不可貌相，海水不可斗量，一看您就是教書的`好老師。
有一次老師在看作業(yè)時(shí)叫到了我的名字，我立即過去才知道自己寫的作業(yè)中有錯(cuò)誤，老師說“：這個(gè)字要這樣寫，你會(huì)了嗎？再去寫五遍�！蔽倚南氩痪褪悄菐讉�(gè)字嗎？還要在寫上五遍嗎？老師講課時(shí)清晰易懂、娓娓動(dòng)聽讓我們很快就把這些知識(shí)給很快就明白了。說我們的老師很幽默那可是不假，你看這個(gè)刪除號(hào)吧！老師都叫它西瓜號(hào)，仔細(xì)一看真的很像西瓜呢！老師每次都會(huì)把字寫錯(cuò)的叫來，再給他們寫一遍，這樣以后寫錯(cuò)的字就不會(huì)寫錯(cuò)了。
老師時(shí)刻提醒我們，要為他人著想，安全，這些都是老師常常掛在嘴邊的。老師就像那永不熄滅的蠟燭一樣為了我們?nèi)紵约赫樟了恕?/p>
前幾天，老師一連幾天都沒來上課，我打聽了一下才知道老師長胃炎了，天哪！胃炎。還要?jiǎng)邮中g(shù)的呀！做完之后還要養(yǎng)好
幾個(gè)星期，在老師沒來時(shí)我很想姜老師！
好幾年了老師為我們掉過多少的珍珠？可我們呢？時(shí)常惹老師生氣，心中很難過也很后悔。老師我想對(duì)您說“：您為我們的操勞，任勞任怨，您精心備課，您再苦也不會(huì)說出來，我有一位這樣的老師是我的福氣呀！
偉大的老師，我們愛您！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 39
我有一個(gè)和藹可親，說話溫柔，時(shí)而有些嚴(yán)厲的語文老師------周老師，她，適中的身高和勻稱的身材，一雙明亮的眼睛，給人的印象很深。
周老師對(duì)我們的耐心指導(dǎo)，讓我終生難忘！有一次，有一道題目感覺很難，我不知所措，無從下手，就坐在位置上發(fā)呆。這時(shí)，周老師走過來，關(guān)切地問道：“你是怎么啦？”我回答說：“這道題太難了，我不會(huì)�！敝芾蠋熌托穆犕曛螅Z重心長地說道：“孩子，困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！再努力試一試，相信你一定行！”我聽了周老師的鼓勵(lì)，茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天一樣，沒過多久就順利做出了題目。
還有一次，我看見一個(gè)同學(xué)不會(huì)寫毛筆字，所以一直在練同一個(gè)字，可惜一直寫不好，她便傷心地哭了起來，而且越哭越厲害。周老師走上前去，先安慰她，等她情緒穩(wěn)定下來不哭時(shí)，周老師在和她講道理，說：“孩子，無論做什么事，都不能急躁！”
周老師的時(shí)而嚴(yán)厲，我更加難以忘記。有一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，周老師立刻從開心變到失望，之后便開始“教育”那個(gè)同學(xué)，十分嚴(yán)厲地說道：“孩子，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是你一錯(cuò)再錯(cuò)，那就真的沒有辦法了！”同學(xué)聽完后，流下了悔恨的'淚水，寫下了深刻的反思，以后就再也沒有不做作業(yè)的情況了。
這就是我們的獨(dú)一無二的周老師，和藹伴隨著嚴(yán)厲，鼓勵(lì)多過批評(píng)，糾錯(cuò)絕不姑息。周老師，我們愛您！
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 40
題記：相遇就是一種緣份，因?yàn)榫壏菽愫臀易哌^了三年。
忘不了，你帶著我走進(jìn)那個(gè)班級(jí)；忘不了，你給予我的鼓勵(lì)；忘不了，你的關(guān)心；更忘不了分離時(shí)，你臉上淡淡的哀傷——我的好老師。
開始的時(shí)候，我們比你還矮，可結(jié)束的時(shí)候，我們比你要高了，時(shí)間是一個(gè)無法用語言來描述的東西，它帶給我們?cè)S多回憶，卻也帶給我們?cè)S多分別的不舍，思念就像是一根無形的線時(shí)刻的牽著你和我們。如今畢業(yè)那天的場景，依稀重現(xiàn)于我的眼前。
在初中三年，我一直住校，剛住校的幾個(gè)星期，你都會(huì)陪我們聊天，一直到關(guān)了寑室門，你才回家，每天早上，你總是很早的`來學(xué)校陪我們讀書。無論是否有你的課，你總是和我們呆著一起。你監(jiān)督我們的背誦，特別嚴(yán)厲。有時(shí)我們特別的抱怨，特別討厭你，有時(shí)甚至還針對(duì)你，可是看到你依然對(duì)我們那么關(guān)心、那么好、還是一樣嚴(yán)厲，我的心被你深深地打動(dòng)了。換了一下角度，如果我是一個(gè)老師，我的學(xué)生這樣，我恐怕早就不會(huì)管了。大概，人與人之間的距離就是零的距離吧，我開始去理解你，也更加明白你的不易。
回憶并不全是美好的，我也曾誤解你，你也一樣，可時(shí)間將誤會(huì)一下沖洗掉了。我們像朋友一樣聊著天、吃著東西。同學(xué)老說你特別偏心我，其實(shí)我知道你才不偏心我。只是她們不懂你，當(dāng)懂得你的心時(shí)，可能就不會(huì)再埋怨你了。你總是很留心于周圍的每一件事，而我卻粗心地去忽略。你總是把我們當(dāng)小孩一樣照顧。我們有時(shí)嫌你煩，可當(dāng)你漠不關(guān)心時(shí)，我心里特別難過，一定是我們傷了你的心，那時(shí)，我們努力討你歡心，讓你開心。你對(duì)我們嚴(yán)厲是為了我們好，我們心里明白。只是嘴上卻說不出心頭的話，說出來總是另一意思。或許，愛真是無聲，應(yīng)用心去體會(huì)吧。
憶起與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里很暖很暖。你不像有的老師口頭說：“我這是為了你們好”。放縱我們，貪玩不守紀(jì)律，這是為了我們好嗎？你對(duì)我們的放縱是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后。你會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒颍袝r(shí)培養(yǎng)我們口才，有時(shí)會(huì)讓我們從小事情中領(lǐng)悟一些道理。你心情好，會(huì)自己掏錢給我們買糖吃。呵呵，那時(shí)的歲月是那么美好，那么真。回憶里，總有些不能抹去的美好，那刻入骨子的畫面�，F(xiàn)實(shí)只能磨煉我們，可是那么天真、美好的我們。誰又能忘卻、不去憶、不去懷念。
在籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，你總是對(duì)我們說著比賽第二，友誼第一。然而，我們知道身為一個(gè)班級(jí)中的一員無論怎樣也要盡我們最大的努力為班級(jí)取得榮譽(yù)。在籃球場上，我們大聲地喊著口號(hào)，加油聲，充斥著整個(gè)籃球場，我們看見你笑著給運(yùn)動(dòng)員送水，我們高興的跑過來，你叫我們別喊那么大聲，喊啞了，其實(shí)我們的嗓子早就啞了。只是我們高興不愿停下來。你給我們講著以前你在學(xué)校的一些有趣的事。我們靜靜聽著，其實(shí)你也跟我們一樣。你說你的童年，并不是那么快樂。后來或許是現(xiàn)實(shí)改變著你吧，你特別努力地用功讀書。聽著你以前的經(jīng)歷，我呆住了。你的堅(jiān)持、勇敢、努力讓我敬佩�，F(xiàn)在的我們恐怕沒有一個(gè)像你那么努力的。你說，那時(shí)候你和你同學(xué)之間都互幫互助、相互努力，我羨慕。因?yàn)�，現(xiàn)在同學(xué)之間的友誼不太可能有那純厚的友誼了。
在綠蔭場上，我們坐在地上，我們向你抱怨著，學(xué)習(xí)好難好難，你總說慢慢來不忙。笨鳥先飛總有屬于它的另一片天地。我也一直堅(jiān)信無論是什么樣的鳥，都有屬于他的那一片天。
回憶很美，可總是美得令我心痛，因?yàn)橛行┦�，有些人改變了，再也回不�?/p>
我心目中的好老師征文題目及內(nèi)容 41
在我們每個(gè)人的生命中，除了父母，我想記憶最深的可能就是我們的啟蒙老師了。
40多年前的9月，我挎著媽媽用碎布屑拼接做成的花書包，與媽媽一起來到村里的小學(xué)，見到一位和藹可親的老人。據(jù)說，他是媽媽小學(xué)時(shí)的老師，也即將成為我的啟蒙老師。他姓袁，我們都叫他袁老師。
說起來很慚愧，我到現(xiàn)在也只記得他的姓，并不知道他叫啥。
那時(shí)，村里小學(xué)的條件很差。我們這些孩子在6歲前根本就沒接受過什么學(xué)前教育，幼兒園根本就沒有。孩子們都是粗獷式的放養(yǎng)，各方面管教起來很是費(fèi)勁。當(dāng)時(shí)，袁老師既是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的啟蒙老師，也是我們的生活老師。
至今，讓我記憶猶新的就是袁老師解決孩子們上廁所問題。
當(dāng)時(shí)生活條件差，孩子們穿的褲子沒有什么松緊帶呀，腰帶啥的，條件好的就是一根布帶子，還有些孩子是系草繩的`。為了褲子不掉，孩子們有時(shí)把褲帶系成死結(jié)，要上廁所才發(fā)現(xiàn)解不開，那個(gè)急呀！無法形容。每次袁老師都耐心幫忙，還勸我們別著急。有時(shí)來不及解開，有的同學(xué)就尿在了褲子上。袁老師就忙著給同學(xué)烘烤褲子。
后來，袁老師就準(zhǔn)備一把剪刀，解不開就剪斷，上完廁所再幫忙縫好腰帶。沒經(jīng)歷過，不知道，當(dāng)袁老師幫我們解開褲帶，我們上廁所的那個(gè)暢快！
袁老師不發(fā)脾氣，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)也很寬容。
記得一年級(jí)下學(xué)期的5月，桃子熟了，同學(xué)送了我一顆，那個(gè)香呀，不停地從桌斗里飄出來，聞著滿嘴都是香甜的感覺�？墒钦谏险n，我心里不停地告誡自己，忍著，努力忍住�？勺罱K還是忍不住，悄悄拿出桃子，快速低頭，咬一口，香甜無比……我就像那小耗子一般“解饞”起來。剛吃幾口，袁老師就發(fā)現(xiàn)了，走過來，拿走了桃子，放在黑板（一塊大青石板）后面的支架上，對(duì)我說：“我先替你保管，好好聽課，下課再吃吧！”一下課，我就奔跑過去拿起桃子吃。
我們村小學(xué)還有兩位老師，一個(gè)姓郭，一個(gè)姓張，他倆的脾氣可沒袁老師好。袁老師在我們村小學(xué)一直擔(dān)任一年級(jí)的任教老師，可以說我們村的孩子都是他啟蒙的。袁老師也時(shí)時(shí)給那兩位年輕老師做工作，他倆也特別敬重袁老師。
后來，袁老師退休了，郭老師就擔(dān)起了我們村小學(xué)的啟蒙老師任務(wù)。
在我上中學(xué)的時(shí)候，聽說袁老師在縣城兒子家摔了一跤，腦溢血，沒能搶救過來……
至今，我很慚愧，依然不清楚老師的名字，腦海里有的只是他那和藹可親的笑容，和拿起鐵棍敲擊小屋檐下掛著的一節(jié)鐵軌，鐺鐺鐺清脆的鈴聲在思緒中久久回蕩。
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