精選嘉庚精神征文
陳嘉庚是中國近現代史上一位杰出的愛國主義者。愛國主義是嘉庚精神的本質特征。他的愛國主義思想和活動是隨著時代巨輪的前進而發展的，在近、現代中國和東南亞華族史上有著典型的意義，因而成為一面“華僑旗幟”。下面有YJBYS小編整理的精選嘉庚精神征文，歡迎閱讀!
精選嘉庚精神征文
陳嘉庚，是我們民族的驕傲，是他帶回了國外的優秀技術，是他對于祖國所做出的捐贈，才使中國能夠發展到現在一個富強昌盛的世界強國，都是他的功勞：是他在清政府腐朽時，受到了孫中山思想的啟迪，向往進步，甚至還在中國同盟會盟書上發誓簽名：“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均有權，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人處罰。”
之后，他喚醒了海歸華僑，支持民主革命以及振興中華等回報祖國的活動。
“橡膠大王”在橡膠種子第一次從巴西移植到馬來西亞的時候，他立馬用2000元(相當于現在20萬)購買了一批橡膠的種子撒播在菠蘿園里，當到 1925年時，他已經有1。5萬英畝橡膠園，在海外被新加坡人稱為四大橡膠開闊者之一。為祖國開辟了一條經濟之道，體現了他作為一個愛國主義者的赤誠之心。
陳嘉庚不僅是一個政治家、哲學家、實業家、愛國者、還是一個盡心盡力的教育者，他創建了集美大學，廈門大學，翔安一中，集美學村，翔安同民醫院。他還捐贈海外新加坡成立了崇福女校，南洋華僑中學。陳嘉庚在于民國10年聯絡新加坡華僑，組織同安教育會，支持同安縣創辦40多所小學。對于廈門的建設教育做出了巨大貢獻。
陳嘉庚一生具有強烈的愛國情懷，為民族教育、辛亥革命、抗日戰爭、解放戰爭、新中國的建設做出了卓越的貢獻。生前曾被毛主席稱譽為“華僑旗幟·民族光輝”!讓我們一起向陳嘉庚學習，學習他為祖國做出貢獻的精神!
精選嘉庚精神征文
今天，老師講了《陳嘉庚的故事》。課后，我又認認真真讀了幾遍，我被陳嘉庚的故事深深打動了。
書中講，陳嘉庚，1874年生于一個與廈門隔海相望的僻靜漁村——福建同安縣集美鎮。在母親的指導下，他少有大志，9歲就讀于南軒私塾，15歲辭學赴新加坡，在父親開設的米店學習經商。由于目光遠大，勤奮學習，艱苦創業 ，涉足食品、橡膠、航運等領域，建立了一個龐大的企業集團，擁有上千萬資產，成為南陽華僑中的首富。
當時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位。陳嘉庚作為一個中國人，他時時想念著自己的祖國。1910年，他籌資幫助孫中山先生進行辛亥革命。抗日戰爭爆發，他擔任南洋華僑總會主席，捐資抗日。他沖破重重阻攔訪問延安…祖國和民族的利益高于一切，是陳嘉庚先
生做事的最高原則。
書中講，陳嘉庚捐資辦學花了多少錢，人們已經很難算得清了。“金錢如肥料，散播才有用”，至1934年，陳嘉庚經商30年獲利1900萬元，僅資助集美學校和廈門大學就花去800萬元，約占獲利總額的42%。就這樣一個身價千萬的大人物，他對于自己的生活卻非常苛刻。書中說，他的晚餐常常是一碗番薯粥，一塊醬豆腐而已。他平時身上的現款不超過5元，從不在外頭亂花一分錢。看到這些，我心里很不是滋味。我們作為小學生，既不掙工資，還要靠家長養活。但我們每天除了要吃好的，喝好的'，還要零花錢。家長給得少了，還跟家長大吵大鬧，覺得自己委屈。想想陳嘉庚先生，我都替自己感到難過。
陳嘉庚先生的精神，就是我們中華民族的精神。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。陳嘉庚先生是我們民族愛國主義精神的一面旗幟，是中華民族偉大精神的典范。讀《陳嘉庚的故事》，感受陳嘉庚精神的力量，讓我們為自己的祖國、為古老的中華民族貢獻出自己的力量。
精選嘉庚精神征文
從辦學主張和辦學實踐看，陳嘉庚不但是一個教育事業家，而且不愧為一個卓越的教育家。他的教育思想概括為幾點：第一，提倡女子教育，突破封建禁錮。開風氣之先;第二，強調優待貧寒子弟，獎勵師范生;第三，20年代即提倡學生要德育智育體育全面發展;第四。工張“沒有好教師就沒有好學校”，確立教師在學校的主導地位;第五。為—廠振興實業.培養生產技術人才，倡辦職業技術教育;第六，要求普及教育。訂彳：同安“十年普及教育汁劃”。設立同安教育會和教育推廣部。這位偉大的愛國主義者，以開拓者的姿態和革新者的精神，心力交瘁，為教育事業奮斗一生，真正做到“誠毅”二字。
關于辦學的動機與目的，陳嘉庚自己說得很清楚：“教育不振則實業不興，國民之生計日絀。……吾國今處列強肘腋之下，成敗存亡，千鈞一發，自非急起力迫.難逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛數十年，身家性命之利害得失，舉不足攖吾念慮，獨于興學一事，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之，唯日孜孜無敢逸豫者，正為此耳。”又說：“復以平昔服膺社會主義，欲為公眾服務，亦以辦學為宜。”
有人批評他為“教育救國論”者，他對友好解釋道：“民智不開，民心不齊，啟迪民智，有助于革命，有助于救國，其理甚明。教育是千秋萬代的事業，是提高國民文化水平的根本措施，不管什么時候都需要。” 陳嘉庚對捐資辦公益的熱心家勒碑留名，對自己卻不居功、不務名。他為集美學校和廈門大學建了多少高樓大廈，沒有一所刻上他的名字或以他的名字命名。1923年集美學校師生和校友為了慶賀他的50壽辰和表彰他的興學業績，募捐籌建“介眉亭”。
他拒絕了，認為“建亭祝壽是沽名釣譽”，“決不接受”。 陳嘉庚可貴的民族氣節，在不接受施舍式補助一事充分表現出來。戰后，集美學校校舍遭日本狂轟濫炸損壞不堪，美國善后救濟總署廈門分處擬予補助。他復函道： “國家不幸.遭抗戰之損失，戰事告終后，不能奮志自主，以圖強盛，反而依靠外國救濟，政府如是，社會如是，華僑機工復員亦如是，甚至教育機關亦如是.其可恥可悲、可羞可痛，為何如是耶!”
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