高中勵志哲理演講稿800字
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的高中勵志哲理演講稿800字，歡迎閱讀與收藏。
高中勵志哲理演講稿800字1
同學們：
大家好!我演講的題目是“珍惜自己”。
一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思?院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。
第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。
一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為“稀世珍寶”。有時候，我們也就是這塊石頭。
也許，在我們中間，你因為天災人禍或父母離異而身處單親家庭;也許你的父母長年在外，沒有時間照顧自己;也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃;也許你也曾經(jīng)因為自己是一個農(nóng)村來的孩子而感到自卑和不安……但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。
親愛的同學們，不論個人的情況如何，你都應當慶幸：你是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了!你有自己的同學，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你，注視著你，愛護著你，珍惜自己吧，他們都是你前進的力量。
是的，生活當中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學會珍惜自己，生命就有了意義、有了價值。
珍惜自己，這世上只有一個自己;珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學會珍惜，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。
也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認可，但請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩!
也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。
謝謝大家!
高中勵志哲理演講稿800字2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比绻粋�人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關(guān)鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。
因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。
有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
高中勵志哲理演講稿800字3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
理想，一個并不陌生的字眼，人們對它有著不同的理解和詮釋：有人說它是黑夜中的一堆篝火，給人們帶來光明和希望;有人說它是成功的墊腳石，墊得越高;離成功就越近;有人說它是叢林中的指南針，當你迷失方向的時候，它引導你走出困境;也有人說……
種種說法，莫衷一是，而我覺得它來自人類內(nèi)心的.追求，是遭受挫折時的自我勉勵，是接近成功時的不懈努力。
前些日子，班主任去聽了高二某班級的班會課。在這堂班會上，有一項內(nèi)容令他十分震驚，回來講了，也讓我們深受感動。具體做法是：該班的班主任讓班上的每一位同學當著眾人的面說出自己的理想。他們有些人的理想在我們看來或許不容易實現(xiàn)，甚至不可能實現(xiàn)，但是，能當著眾人的面說出來，這份勇氣本身就是難能可貴的。
不敢想，不敢說，哪里會有勇氣去為之奮斗?
亨利·詹姆斯曾經(jīng)說過一個故事，大致內(nèi)容是：上帝想改變一個乞丐的命運，便變成老翁問他：“如果給你一千塊錢，你打算用它干什么?”乞丐回答：“我會用它買一部手機，這樣，我就可以同別的乞丐聯(lián)系，那里人多就去那里乞討�！鄙系蹞u搖頭，又問道：“如果是十萬元呢?”“那我會用它買一輛轎車，以后再乞討又快又方便�！逼蜇せ卮鸬馈Ｉ系蹏@了口氣，又問道：“一千萬呢?”乞丐眼中閃現(xiàn)出亮光，說：“我就把城市中最繁華地帶買下來，把那里的乞丐全部趕走，不讓他們搶我的飯碗�！鄙系蹮o奈，現(xiàn)出原身，消失了。
唉，那個乞丐早已認定自己只能做個討飯的，根本不敢想也從沒想過改變自己的命運，不管上帝給他多少錢，這就決定了他討一輩子的飯。如果他不滿足于目前的狀況，嘗試過一種新的生活;如果他不屈服于自己的命運，樹立自己的理想，決心要改變現(xiàn)實;如果他當時多那么一點點的勇氣，大膽地說出自己內(nèi)心的理想¨?他的命運早已改變了。
理想，有時像一只風箏，雖能飛上天，但有一根線握在你手中，想飛也飛不高。只有剪斷那根線，理想才能幻化成騰空的小鳥，迎著朝陽，翱翔藍天，無拘無束，飛向自由的國度。
放飛你的理想吧，朋友!
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
理想是什么?理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進取，不斷奮斗，不斷前進;是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進的方向;有了理想，你就有了前進的動力。
記得曾經(jīng)讀到過這么一篇文章：10歲時，他的夢想是成為歌手;20歲時，他的夢想是唱響全美;30歲時，他的夢想是成為全能的音樂家;40歲時，他的夢想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最后功成名就，成為大師。由此可見，理想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作為祖國未來的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應該樹立自己的理想呢?
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁進了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因為，勤奮鑄就成功。
“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！薄傲_馬并非一日造成，成功并非一蹴而就�！辈诲e，要實現(xiàn)自己的理想，就必須付出自己辛勤的汗水。因為“春華秋實”，只有努力，才能收獲。在學術(shù)上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時間，建立起了相對論的理論基礎(chǔ)，而愛迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達旦地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗過1600多種礦物和6000多種植物，最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。而偉大的藥物學家李時珍更是花了27年時間，才編成100多萬字的巨著《本草綱目》。
才能來自勤奮，勤奮鑄就成功。對此，我是深有體會的。記得在初三上半學期的期中考試中，我發(fā)揮十分不理想。但此后我奮發(fā)努力，積極進取，制定了周密的學習計劃，做了大量的課外練習，遇到不懂的問題及時請教老師，終于在期末考試中獲得班級第一名的優(yōu)異成績。
天上不會掉餡餅，世上沒有免費的午餐。因此，我們應該從現(xiàn)在開始，抓緊時間，努力學習，因為，只有這樣，我們才能學有所成，為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
理想召喚行動，勤奮鑄就成功。樹立理想，并且為之不斷努力，才會擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。
高中勵志哲理演講稿800字5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
聽，小溪正哼著優(yōu)美的旋律;看，小溪正急速而不顧一切地往前沖。時間正如這溪流，奏出的樂曲時而高時而低，似一支離弦之箭，在眼前一晃而過，卻帶走一片光陰……
花開花落，四季飄過，而我在這流逝的時光中長大了，一晃，我已坐在六年級的教室中。想想從前，我興奮地進一年級教室，激動地看著六年級大哥哥大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，鄭重地在國旗下宣誓……那一幕幕，我如今還歷歷在目，好似昨天才發(fā)生過的一般，是如此清晰。坐在教室里的我，抬頭仰望那片被打翻了的藍墨汁，不禁低頭感悟：同是一片天，可時間的腳步真快啊!再次抬眸，我出神地凝望那藍透了的天，霎時，記憶深處的那些花，那悠長的往事在姹紫嫣紅間纏繞，一張張燦爛的笑容，一陣陣爽朗的笑聲，立即浮現(xiàn)在腦海里……
那是個夏季的尾聲，剛?cè)胍荒昙壍奈覀�，玩性依舊很大，一聽誰要去小溪邊玩耍，大家都嚷著要去，于是，浩浩蕩蕩的隊伍便出發(fā)了。才走沒幾分鐘，不知道是誰先說了句：“誰先到小溪那邊，誰就是第一!”話音還沒落下，他便以迅雷不及掩耳之勢帶走一陣風沙。大家個個都不甘示弱，拿出比賽時的速度，追了上去。沒一會兒，大家都到達了小溪邊，個個坐在地上大喘著氣，吵著要水喝。突然，有一個人一下子站起來，慢慢地走到小溪邊，彎下腰去，雙手捧了一把水，然后毫不猶豫地往自己臉上潑去。隨后，又捧起一把水，不管三七二十一就往后面人的臉上潑去，被潑的人頓時滿臉不滿地沖到小溪邊，用手盛滿滿一把水，然后也是“嘩”一下向那人潑去。大家見了這一幕，也開始活動活動自己的筋骨，一把水潑到誰就和誰開始打起了水戰(zhàn)。我先慢慢挽起褲腳，然后也奔向那清澈的小溪，將一把把水潑向四面八方……
一剎那，笑聲，水聲自然地交織在了一塊，形成了一張歡樂的大網(wǎng)……
時光流逝得極快，我就這么無奈地看著它在我指尖流過，突然，心中油然而生出一個問題：時間都去哪兒了?仰頭，祈求得到天空的回答——
天道：上一秒還星光燦燦，一覺醒來，已是艷陽當空，幾個動作過去，黃昏已將世界籠罩。時間都在這晝夜交替的歲月中，一去不復返……
時間都去哪兒了?低頭，祈求得到地的回答——
地道：繁花落盡，花開花落，這都是自然規(guī)律，可花的美麗，就美麗在她繁華時期，是如此絢麗，如此沁人心扉。而當她帶著不甘與不舍中墜落時，時間就在這花開花落的惆悵中流去……
時間都去哪兒了?
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