政教處副主任競聘演講稿6篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的政教處副主任競聘演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政教處副主任競聘演講稿1
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
感該給我這樣的機會讓我參加競聘演講，常言道：三十而立。已過不惑之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的不惑之年留下點什么……
站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
XX市學科帶頭人、政協委員只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副主任的素質
一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。工作前，我參加過“雙搶”，工作后，我擔任過三個班高三和一個班高二的物理教學。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天尤人，干一行，愛一行，努力把工作做得最好。
二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，關心國家大事，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。
三是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導和同事的肯定。
四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。
23年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高淳時，當時的教研員，現任的XX市政協副主席語重心長對我講的話：小馮啊，你在高淳干的很好，回到宜興一定會做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了政協委員后，我更加注重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的管理能力。十多年班主任老師工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重主任的核心地位，維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的`看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、扎實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把具有特色的官中政教德育工作進一步發揚光大。
“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什么困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：對于重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，并能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。
政教處副主任競聘演講稿2
尊敬的各位領導、同仁們：
大家好！
我叫張世明，今天我競聘的崗位是xx一中政教處副主任。下面我就我個人的基本情況以及我對今天我所競聘的崗位的一些認知和理解做以簡要陳述，以供大家投票時參考。
一、我個人的基本情況
本人原名xx，筆名獨化。籍貫xx人。**年8月18日出生。**年7月畢業于西北師大中文系，大學本科學歷。同年分配至xx一中任教至今。現任中學一級語文教師。在我二十年的教育教學生涯中，曾經從事過十年的初中教育教學工作十年的高中教育教學工作，教學方面主要擔任語文學科的教學，教育方面主要擔任班主任工作，目前還兼任xx一中文學社的工作。二十年來，本人忠誠黨的教育事業，克盡職守，勤勤懇懇，任勞任怨，將自己最為美好的青春年華無私地奉獻給了自己深愛的教育教學工作。本人所帶班級在歷次中高考中語文成績均居全市榜首，班級升學人數上限率在同年級平行班級里名列前茅，例如，**年高考本人所帶班級本科上線39人，重點上線19人，600分以上9人，在當年普通應屆班里上線人數上線率是最高的。再如，07年高考本人所帶班級本科上線61人，創xx一中自恢復高考以來班級上線人數歷史新高。07年教師節本人榮獲市委市政府授予的全市優秀教師的光榮稱號。教學之余，本人尚從事一些文學創作活動，目前用獨化筆名發表了部分的詩歌散文小說等作品，作品分別刊登于《詩刊》《詩歌月刊》《散文》《延安文學》《蘭州文苑》《太原晚報》《xx日報》等報刊雜志上。
二、對今天我所競聘的崗位的一些認知和理解
一個學校的政教工作是極為關鍵的一個工作。一個學校的政教工作同時也是極其困難的一個工作。而它的重要性和艱難性卻來自同一個原因，因為這是一個關于“人”的工作，而學校恰恰是一個培養人的地方，這個世界上恐怕沒有比培養人的工作更重要的工作了，自然，這個世界上也恐怕沒有比培養人的`工作更艱難的工作了。正因其重要，正因其艱難，因此，我們對這個工作需要靜下心來認真研究，我們需要進行大量的調查研究，這個工作需要我們有一種“上窮碧落下黃泉”的鉆研精神，這個工作還需要我們有一種與時俱進的態度和理念。政教工作它是一個意識形態領域的工作，這個工作切忌簡單和粗暴，必須有打持久戰的思想準備。政教工作需要有兩種聲音兩種做法，即表揚和批評必須雙管齊下，疏導和堵塞必須同時進行。政教工作必須守正創新，xx一中已經從一個完全中學徹底轉變成了一個獨立高中，我們的政教工作必須與時俱進，我們必須積極探索高初中管理之不同。
“世無艱難，何來人杰？”身為百年老校一員，我們有責任有義務積極參與學校之管理和建設。如果我競聘成功，我當力爭讓政教處能夠發出另一種聲音，能有另一種思想，另一種做法。還學生以尊嚴，還班主任以尊嚴，還政教工作以尊嚴。當然，如果我此次競聘失敗，我依然會繼續從事我熱愛的教育教學工作，“平生志業盡在此，敢不宵衣又旰食”。
謝謝大家。
政教處副主任競聘演講稿3
各位領導、教職工：
晚上好！幾天站在這里倍感榮幸！謝謝大家多年來對我的信任與支持！
我今天競聘的崗位是政教處副主任。
我于1992年畢業并分配到××中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于XX年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，XX年至XX年，我帶的'高二（2）班連續被學校評為五星級團支部，XX年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是××中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。
中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最后，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關心與支持
政教處副主任競聘演講稿4
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
我叫xx，35歲，中共黨員，本科，小教一級教師。今天我競聘的崗位是政教處副主任一職。
在我們xx市一小學繼往開來的新起點上，感謝學校給我們青年教師提供這樣一個自我展示的平臺。我參加學校中層領導的競聘原因有兩點：
1、不負青春、勇挑重擔。希望在新的工作崗位上得到進一步的錘煉、提高，促使自己更快的成長，為一小的發展盡微薄之力。也希望大家能給我一個挑戰自我、超越自我的舞臺和機會。
2、真誠感謝、大愛傳遞。還記得第一次校領導進班聽課，我站在講臺上渾身發抖，緊張的大腦一片空白幾次斷片不知該講什么;從十年前的語無倫次到今天的侃侃而談，從十年前的不知所措到今天的落落大方，這一路走來有多少良師益友在我困難的時候拉我一把，在我退縮的時候給我鼓舞與勇氣。是一小這片沃土培養了我，我深知每一次的進步，每一分的收獲都蘊含了學校領導和各位同事對我的支持和幫助，此時此刻，我只想對大家真誠的說一聲謝謝。
競聘這一職務，我認為自己具有以下優勢：
優勢一、我具有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神。
我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻。有時為了能把工作做得更好，為了能及時完成上級領導交辦的任務，我經常犧牲休息時間加班加點，從不計較個人得失。拄著拐杖給孩子們上課，早上做完手術縫了8針，下午依然站在了講臺上，家住焦村的我，在一小10年的日月中，雖稱不上披星戴月，但風雨無阻，從不因為家里的遠遲到早退。
優勢二、我具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作管理能力。
自任教以來，我一直擔任語文教學兼班主任工作，并先后在科室兼職、擔任語文教研組長、年級主任等工作，積累了豐富的工作經驗，練就了我組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力，為我今后的工作打下了良好的基礎。
優勢三、我具有豐富的班級管理經驗
在16年的教學生涯，其中14年擔任班主任工作，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套班級管理方法，所帶班級多次被評為校級優秀班集體，先后被評為xx市、XX市“優秀班主任”，所帶班級被評為
“XX市文明班級”。
優勢四是我的個性優勢。性格熱情活波，喜歡唱歌跳舞，年年參與藝術節的節目編排，所編排的節目《花木蘭》曾獲市政府頒發的優秀輔導獎。我有童心，有愛心，喜歡蹲下身子做學生的朋友，樂于傾聽他們的聲音，和每一屆學生之間都建立了深厚的感情。
政教工作繁重復雜，小到一片垃圾的衛生檢查，一根筆的好人好事，大到一個學生終身行為習慣的養成，一座學校校風校貌的`整體建設。下面我想談兩點自己不成熟的工作設想。
1、班主任隊伍建設出成績。
班主任工作的繁重瑣碎，艱辛不易。但我時常反思，為什么有的班主任工作做的輕松高效、得心應手呢我認為這需要一個幫助——開展班主任結對子活動;一個引領——發揮優秀班主任的輔射作用，以點帶面，以個體帶動群體。
2、養成教育要見實效。
養成教育可以通過以年級文化為依托，進行養成教育。根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，并相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，家校合作，朝著共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。期末，年級通過考查測試和評價，確定孩子們是否達到培養目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。
尊敬的各位領導，親愛的老師們，如果您對我充滿信心，就請助我一臂(筆)之力，我定不負眾望!如若落聘，說明我還需努力，希望大家能繼續幫助我，讓我更快的成長起來!我的演講到此結束，再次謝謝大家對我的支持和幫助!
政教處副主任競聘演講稿5
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！
我叫，XX年畢業于xx大學，以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的.快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發揮更大的作用。主要優勢有以下幾點：
1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關系的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
2、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。和xx老師為畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關系非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，盡快熟悉自己的工作職責，協助主任做好分管工作，為實現五中跨越式發展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優秀的人，相信五中的發展更需要他們，我會擺正好心態，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業奉獻終身。
我的演講完畢，謝謝！
政教處副主任競聘演講稿6
尊敬的各位評委、老師：
上午好！
我叫xx，中學一級教師。04年畢業于聊城大學，以“優秀畢業生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變為一名懂得充分尊重學生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。
記得前幾天華師大鄭桂華教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養了我七年，我也目睹了五中七年的快速發展，為了更好地為學校發展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發揮更大的作用。
我競聘這個職位的主要優勢有以下幾點：
1、具有較強的責任心和豐富的管理經驗。
一直擔任班主任，09年被評為淄博市優秀班主任,連續多年被表彰為“師德標兵”“優秀教師”。教學上我虛心向其他老師請教，努力鉆研業務，教學成績一直非常優秀。連續第二年擔任高三班主任和語文教學任務。課堂教學水平不斷提高，曾獲“教壇新秀”“教學能手”稱號，今年4月份獲區優質課比賽一等獎，并將代表區參加市優質課比賽。葉瀾說，三年的.反思會讓一名老師成為優秀教師。我也經常做反思與總結，班主任論文獲淄博市首屆班主任論文一等獎，多篇教學論文獲全國課研成果一等獎。
2、具有較強的大局觀和奉獻精神。
不管學校還是年級、備課組，只要需要，我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學，我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力，認真的工作態度和扎實的教學業績，得到了學生的信賴和領導的充分肯定。
3、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。
和李濤老師為畢業15、16班配發笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關系非常融洽。以上是我的幾點優勢，或許，我不是最優秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。
4、具有充沛的精力和較強的組織能力。
先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協助團委做好高三學生會工作，團關系的辦理、成人儀式、畢業典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。
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