初中家長會校長講話稿
在不斷進步的社會中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。如何寫一份恰當的講話稿呢？下面是小編為大家整理的初中家長會校長講話稿，希望對大家有所幫助。
初中家長會校長講話稿1
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先我代表二十高中領導班子及全體教職員工，熱烈歡迎各位家長的到來，并由衷感謝各位家長為二十高中培養和輸送了優秀的學生，謝謝大家！
今天我們相聚在一起，共同探討我們孩子在高中階段的成長的話題。我講話的內容分為兩個方面：一是學校發展的總體情況；二是給高中生家長提幾點建議。
第一個方面，學校發展的總體情況。
（一）學校簡介。
二十高中1932年建校，迄今為止已有87年歷史。曾被命名為xx第一中學，xx中學，xx高中，xx第一高中，享有“xx小清華”的美譽。1950年被定為xx省首批重點中學之一。1958年被確立為xx市第二十高級中學。20xx年由中山區世紀街遷入到現校址，20xx年被評為xx省示范學校。歷史上，xx市所有高中總共有兩次獲國務院嘉獎，這兩次殊榮都由xx二十高中獲得，一次是1959年榮獲全國教育戰線紅旗單位，另一次是20xx年（55年后）我校獲全國民族團結進步模范集體，這也是全國近100所xx內高班學校中獲此殊榮最早的一所學校。
學校的辦學理念是：以人為本、追求卓越、持續發展
學校的教育理想是：知行合一、止于至善
學校的精神是：慎思篤行
學校的學風是：強體、健心、養德、勤學、善思、敏行
學校的教風是：仁愛、博學、敬業、自主、合作、創新
建校以來，二十高中曾經培養出航天專家戚xx，xx艦隊總司令安xx，xx省委書記令xx，著名作曲家谷xx，xx市委原書記畢xx，xx理工大學原黨委書記林xx，xx市原副市長王xx等優秀人才。另有一批優秀學子考入清華、北大、人大、浙大、上海交大等知名學府。
（二）教師敬業、精業、樂業、勤業，師資力量雄厚。
二十高中名師薈萃，師資力量雄厚。學校現有教師149人，高級教師127人，占比近90%，研究生50人，占比34%，正高級教師兩人，特級教師5人，副高級教師121人，國家級骨干教師5人，省級學科帶頭人3人，省、市級骨干教師、學科帶頭人、十大名師、優秀教師、教學能手、仁愛之師、勞動模范、三育人標兵等達81人！
20xx級新高一教師團隊，是由史xx主任領銜的一個不斷創造奇跡的精英團隊！新高一現有任課教師39人，其中國家級骨干教師3人，省級學科帶頭人1人，獲得省級骨干教師、省級教學能手等榮譽稱號8人，20人榮獲市級以上榮譽，中學高級教師人數占新高一教師團隊總人數的92。7%。班主任責任心強，仁愛博學，德才兼備。全體教師年齡結構分布科學，以中青年骨干教師為主力，弘揚了二十高中的“傳幫帶精神”；學科搭配合理，整體實力配備均衡。三位東師研究生素質極高，都是其專業第一、二名。
學校領導班子業務水平精湛，兩位正高級教師（全市最高）兩位勞模、兩位特級教師、一位仁愛之師。
相信在學校領導班子的帶領下，在全體高一年部教師的教導下，我們的孩子們一定能夠在二十高中這個溫暖的大家庭里成長、成才、成功。
（三）辦學特色突出，辦學成果顯著。
第一、國家級課題“有效教學”深度推進，教學改革成果顯著。
我校于20xx—20xx年已經完成了國家級課題《普通高中課堂教學改革的深化研究》的子課題—《有效教學的實踐研究》，該課題被評為全國優秀課題，我的論文《有效教學之我見》獲得國家級一等獎。20xx—20xx年，“有效教學”這一課題進入到深度推進階段，并在實踐中取得了顯著的成效。學校始終聚焦課堂教學，優化課堂教學模式，著力打造高效課堂。20xx年起，我校在xx市創造性地提出并開展了“三省三校”同課異構的教學研討活動。（xx新海高中、xx一中和xx二十高中），至今已經發展成為全國“五省三市”同課異構教學研討活動（在原有三所學校的基礎上又增加了xx一中、xx中學和xx省xx九中、xx10中和xx中學）。在活動中，我校教師以精心的授課、精當的點評和精彩的表現，展現出了我校有效教學的特色和xx市課堂教學改革的卓著成果，全體教師的專業水平得到了全面提升，得到了全國教育界與會專家的一致好評！而且，我校是聯盟主席單位，我也有幸成為聯盟主席。
有效教學深度推進方面，我校的具體措施有：
1、自20xx年至今，我校取消教輔資料有八年的時間。我們深入實施有效作業，學校已形成了所有學科的校本作業及校本單元檢測試卷、校本習題試卷等，實現了真正意義上的減負增效；
2、我校在各班級都建立了學生學習型合作小組，學生自主學習、自主發展，讓學生成為心靈成長及學習和生活管理的主人；
3、我們在不同年級開展教師學科學法講座和優秀畢業學生學法指導；
4、全體教師在全校下午自習課，按照固定課表對學生進行答疑輔導；不進教室，在走廊答疑。
5、我們針對不同層次的學生采取針對性的教學：為高分段學生開設尖子生輔導班講座，對中間部分的學生進行班科任專題研討和輔導，對后面的學困生通過答疑課和學生學習小組進行學幫帶。
第二、“三自教育”穩步實施。
我校具有深厚的文化底蘊和人文氛圍，我們著力創建“三自教育”德育特色，“三自”是指自我教育、自我管理和自主發展。根據學校寄宿制等特點，我校確立了“三自教育”的德育特色，已成為xx市德育特色項目學校。我校還獲得“三自教育”德育實踐研究省級課題立項，現已順利結題。我校將德育研討常態化，每次學校的班主任會都是德育研討會，促進了班主任隊伍的專業發展，形成了立德樹人、全員德育的良好氛圍。
第三、國家級課題“融入教育”穩步實施，打造全國民族教育旗艦學校。
我校自20xx年來承擔xx內高班辦學重任，xx二十高中xx生在校457人，至今已為國家培養2261名優秀畢業生。由于辦學特色顯著、辦學成績突出，我校榮獲國務院授予的“全國民族團結進步模范集體”的榮譽稱號，同時成為xx省民族團結進步示范學校。我們定當牢記國家領導囑托，繼續把xx內高班打造成全國的旗艦學校。xx班學生與本地班學生全面融合，絕大多數xx班學生已真正成為本地班學生的好友和人生榜樣、勵志楷模。
第二個方面，給高中生家長提幾點建議。
較高分進入二十高中，榮幸，分不很高（最高分六百三四十分）都能進入提升幅度最大的名校；中等分進入二十高中，幸福；低分進入二十高中，幸運。
教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。特別在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。只是發揮著不同的作用，家庭教育是基礎中的基礎，家長是孩子的第一任老師，而學校對學生的健康成長也起著至關重要的作用，兩者缺一不可。家長是形成教育合力中的關鍵環節，是學生健康成長的重要因素，只有我們統一認識、協同步調，加強合作，形成合力，才能保證最佳的教育效果。這里我提四點建議。
第一、關注孩子的成長。
首先一點是關愛孩子的健康和生命。
我校的學風是：強體、健心、養德、勤學、善思、敏行。
為什么把強體、健心放在首位呢？因為人生是一段單程旅行，失去了就很難再找回。健康的休憩，樂觀向上的心理素質是道德和科學文化素質提高的重要保障。高中生四種素質：身體素質、心理素質、道德素質、科學文化素質四種素質要全面和諧發展，就單個素質而言，我們認為身體和心理素質排在首位。
近來，我們也常常會看到一些學生有的離家出走、有的甚至因為一點小事就跳樓自殺，漠視自己的健康和生命。作為孩子的監護人，作為學生的老師，我們都有責任承擔起保護學生生命健康安全的責任。我們要結合社會上出現的一系列問題，引導和教育孩子學會生存、珍愛生命，珍惜生活。
二是關心孩子的生活和學習。
關心孩子的生活相信家長們做的都很好，那么對于孩子的學習，我們應該怎么做呢？我想最重要的是要客觀公正地評價孩子。
評價不是簡單的、機械的批評和灌輸，更不是一味的指責和懲罰或者夸贊。我們要堅持用發展的眼光和積極的觀念去看待每一個孩子，本著為孩子終身發展負責的態度，要以有利于促進孩子的發展為宗旨。同時，我們還要關注孩子個體發展的差異性和個體發展的不均衡性，對孩子做出全面正確的評價。讓孩子聽后，覺得這是我們的肺腑之言，這樣才能做到心理相容。與孩子交流時，不要盡說孩子的不好，把孩子看扁了，會嚴重地挫傷孩子的自尊心，畢竟所謂“最差”的孩子也有他的閃光之處。或許將來這很小的閃光點會使他受益終身獲得成功！我們要根據孩子的具體情況，判斷孩子存在的優勢與不足，在此基礎上提出具體的、有針對性的改進建議。發展性評價考慮孩子的過去，重視孩子的現在，更要著眼于孩子的未來，不是給孩子一個等級分數并與他人比較，更不要隨意給孩子加上一個負面的標簽！而要更多地體現對孩子的關注和關懷。
要學會用欣賞的觀點看孩子，好孩子都是鼓勵出來的！最好的孩子都是暗示出來的'！
成長比成功更重要！成長意味著是可持續的成功，是身心成熟基礎上的成功！要孩子們做最卓越的自己！
我們可以這樣告訴孩子，什么是優秀？就是現在的你比過去的你更卓越。
三是關注孩子的理想和未來。
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活的目標。沒有生活的目標就沒有生活的愿景！我們要讓學生深刻的體會到“為理想而奮斗是最幸福的事情”并付諸于行動。現在一些孩子理想信念不足甚至是沒有，覺得考不考大學無所謂，有沒有工作無所謂，總覺得有父母可以依靠，有親友可以相助！家長朋友們，我們在培養孩子的過程中始終要堅持一個原則：就是把孩子培養成為自立、自強、自信的新青年，要把孩子培養成為對社會有用的人！高中三年是孩子人生的關鍵時期，怎樣與孩子一起進行科學的人生規劃呢？怎樣在三年后的高考中通過各種途徑實現孩子的目標呢？怎樣通過自己的踏實努力而實現自己的人生理想呢？這是我們學生、家長和老師要深入思考的問題，也是我們無比崇高的使命！
所以，關注孩子成長，我們不僅要重視孩子的智商，更要關注孩子的情商，還要加強孩子的行商和意商（意志力方面素質的體現，有了行動，更要有恒心有毅力堅決貫徹和執行下去），我們的學風最后一詞是“敏行”，我們的學風精神是“慎思篤行”都深刻體現了這一點，尤其是班主任老師。
第二、密切配合學校、配合老師。
為了培養孩子成才，大多數家長能按照學校對學生的教育要求進行配合。但是，由于有些家長教育方法和教育觀點不恰當，所以并不能取得好的教育效果。比如有的家長認為孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的認為不打不成才，對孩子采用打罵教育，使其失去上進心；個別家長因孩子進步不大，對配合教育失去信心；還有的家長溺愛孩子，產生矛盾時只聽孩子一面之詞，不能及時和老師溝通、從全面和長遠去看待問題，在教育過程中與教師的教育產生隔閡和矛盾；甚至還有的家長認為自己的責任就是送孩子上學，一旦孩子進入學校，家長就如釋重負似地將教育的責任全部推到教師身上，認為教育孩子只是學校的事，這都是十分片面和錯誤的。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任，誠然學校是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養人才方面起主導作用，但是學校教育必須有家長的正確配合，才能提高教育的質量，取得最佳的教育效果。
比如：每天可以對照學校留的作業檢查孩子作業完成的情況，如孩子完成學校自編習題冊認真程度，檢查孩子語文英語等背誦效果等，在這一基礎上孩子到學校再進行學習和測試，自信心會大大提高；協助孩子整理錯題本和典型題本等。半個學期甚至一個學期過去了，家長有沒有聯系班主任老師了解孩子在學校的學習和生活情況呢？
第三、創造良好的家庭氛圍，給孩子一個正能量的環境。
首先要營造寬松的氣氛，以平等的身份與孩子交談。尊重孩子是良好溝通的前提，是開展合作的心理基礎，能使交談氣氛和諧一致，提高雙方的心理相容度。我們要努力營造寬松的氣氛，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好的交流才能順利進行。我們要用誠心架起一座信任的橋梁，以平等的身份與孩子交流，尊重孩子，放下家長的“架子”，心平氣和地用商量、征詢的口氣，切忌用教訓口氣，與孩子共同探尋解決問題的途徑。同時，我們要運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使雙方達成共識，互相配合，攜手共同尋求教育的最佳方法。
我們聽過一句話叫：“陪伴是最長情的告白”。孩子真正在我們身邊相伴的時間總是有限的，待考上大學、成家立業后，就有了他們自己的一片天地，所以我們應該珍惜與他們在一起的最寶貴的時間，這也是他們成長最關鍵的黃金時間。而現今社會我們可以看到，有的家長忙于工作、忙于應酬，忽略了孩子甚至是家庭；有的家長把單位的事情帶回家做或者對工作牢騷滿腹，充滿了負能量；還有的家長有著不良的生活習慣，比如成為手機的“低頭族”，根據教育部規定我校已決定不允許學生把手機帶入學校，如果必須用，最好用老人機，上課期間必須關機！還有的家長常常在孩子學習的時候看電視，經常吸煙、喝酒等等。我們家長是孩子人生的榜樣，你希望未來孩子成長的模樣，就是你作為家長現在要努力做成的模樣，長大后他們就變成了你！
第四、增強對高中課程難度的認識。
高中科目多、難度大，學習強度大、時間長，與初中知識相比有了質的飛躍；學習方法也有別于初中，不是初中的機械重復，反復刷題，而是要靈活運用，舉一反三，要求學生有較強的自學能力，能夠做到觸類旁通。教學方法上也有所不同，由于知識點較多，教師不會全部精講，所以就需要學生靈活掌握知識，跟住老師的步伐節奏。家長和孩子做好充分的心理準備，做好相應的調整，家長要給予孩子除了生活上必要的幫助，還要關注孩子心理上、思想上的變化，及時引導，及時與班主任溝通。
家長朋友們，教育孩子是一門學問，也是我們一輩子的必修課，關于教育的話題是紛繁復雜的，時間關系不能一一談及。
20xx年開始的高考制度和模式的改革，對于我們高一的學生和家長來說是挑戰更是機遇。請各位放心，學校已做好了充分準備，也請各位家長對我們的工作以大力的支持和配合，我們有一個共同的心愿：就是讓我們的孩子在大二十健康、快樂地成長，相信我們的每一個孩子都會有更加光明的、更加美好的未來！
初中家長會校長講話稿2
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校，對大家百忙之中抽出時間，參加學校召開的家長委員會會議，理解、支持學校的工作，表示誠摯的感謝！我們實驗中學建校二十六年來，在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導下，學校由小變大，由弱而強，逐步發展成為縣內外知名的初級中學，連年度評為市縣規范化學校、教書育人先進學校、環境建設先進學校、師德建設先進學校、體衛藝工作先進學校等一系列榮譽稱號，受到上級領導和社會各界的信任和贊譽！這些榮譽的背后，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持！
開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衛生，檢查校園安全隱患，確保順利開學。開學后，我們借助校會、升旗儀式、表彰總動員會、班會、學生干部會等形式的載體，對學生進行深入細致的開學教育，幫助學生從過春節的氛圍中迅速收身收心，轉入緊張有序的學習狀態；我們還按計劃進行了數學、英語兩個學科的預習性檢測考試，對年前考試成績優異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌道。
我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學校開展的主要工作，尤其是當前課堂的形勢和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學的有關問題，做好中學生在家的管理、督促、指導工作，理解信任和支持班主任、學科教師進行的課堂教學，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發展，品德優良，學業進步的有益有用人才。
借此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：
課堂教學勢在必行，打造高效課堂，已經成為學校健康持續發展的必由之路。大家都知道，我們省內外近年來涌現出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好，教育教學傳統優良等因素，但無不有顯明的課堂特色。再近一點說，寧陽三模塊教學取得很大成功，寧陽的初中、高中教育質量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是xx縣全縣大規模扎實普及三模塊教學的結果。也是課堂教學，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學質理的有力證明。
同時，大家還都知道，現在的學生比較難于管理，受家庭因素，讀書無用論、就業難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響，厭學思想嚴重，學習目的不明確，學習積極主動性比較差，家長又苦于沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習、小組合作學習的'模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調動學生的主動性與積極性，有效地發揮自主、合作、探究或學習的作用，有效地幫助學生和用好課余下時間，有效地提升學業成績，預防和減少兩極分化。
基于以上認識，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的迫切需要，我們縣教育局經過充分調研，充分地借鑒縣內外課堂教學的成功經驗，結合我縣實際，決定在全縣開展大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全縣教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，并召開了全縣課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開，扎實推進，力求實效。
我們實驗中學在教育教學質量方面，顯然在全縣初中占有較大的優勢，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬戶對得升教育教學質量的期盼與要求。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實縣教育局《xx縣“導學達標”課堂改進行動實施方案》。學校班子本著積極、扎實、穩妥的精神，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關人員與課堂教學業績
突出，有教研教改經驗的教師等，共同研究、起草、多次修改，最后形成了《xx縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》，印發到每個教師。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會，力圖集中全校教師的集體智慧，通過扎實有效的課堂改進工作，在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實促進教育教學質量穩步提升。
我校進行的“導學達標”課堂改進行動，與以往的教學相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對以往課堂教學模式的進一步改進。最明顯的目的，是調動學生參與教學、主動預習、合作、討論、學習、探究、感悟、提升的積極性、主動性！我們原來進行過的教學，已經產生了比較深刻的影響，許許多多的學生形成了獨立預習的習慣，獨立思考的習慣，敢于質疑的習慣，積極發言的習慣，有的學生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目，而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的舍棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”、“獨角戲”的方式，而是積極地引導學生參與教學，小組討論探究，合作學習等，培養學生獨立學習的好習慣，并且收到了很好的效果，許許多多的優秀學生脫穎而出。這些成功的做法，就是這次的雛形與實踐基礎，只不過這次把這些優良的做法更加系統化、理論化、模式化。
教育局推行的“導學達標”課堂改進行動，主要是推行“四模塊教學模式”，簡要的有四步。第一步是“有效預習”，課前預習，完成導學案，教師檢查，二次備課，先學后教，以學定教，合理的設置教學內容，切實解決教學盲目性的問題，提高教學針對性，破解學生被動接受的問題；第二步是“高效課堂”，通過“自主學習-----合作探究-----精講點撥-----鞏固訓練”的環節教學，使學生在單位時間內完成教學目標要求，促進學生知識、能力、習慣等全面協調發展。
第三步是“當堂達標”，主要是當堂進行檢測，反饋矯正，達到“當堂清”、“堂堂清”。第四步是單元過關，主要是“周周清”、“月月清”。剛才，武校長已經給大家做了比較詳細的解讀，相信大家已經有了初步的、大致的理解。
可見，以“四模塊”為主要特征的“導學達標”課堂改進行動，并不是深不可測，也不是教師無事可做，單純讓學生學習，放手不管。教師不是清閑了，而是更忙了，他們要提前準備預習提綱、導學案、預習要求，并且提前檢查，了解情況，進行二次備課，才能適應學生的步伐。學生經過預習，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求，肯各回提出更難得質疑，教師必須給予準確全面的解答。四模塊教學強化了學生參與教學，強化了師生互動，強化了學生互動和討論探究，無論是從理論還是實踐的層面，都是值得學習、推廣的。學校希望廣大家長同志，在了解的基礎上理解學校所進行的課題，做的信任者、理解者、支持者。
歷來任何都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力。教學也不例外。我們學校為了確保“導學達標”課堂改進行動扎實有效，不走過場，切實促進教育教學質量的穩步提升，我們學校先后召開了課堂改進行動動員大會，組建了領導小組、工作小組，由學校主要領導干部掛帥、督促、檢查，深入課堂聽評課，指導課堂教學改進工作。學校修訂了教學常規評價制度與方法，把參與情況與業績納入教師考核；開展了教師培訓活動，利用教研組、備課組集體備課、研討的方式，加深教師的理解，提升操作的可控性、實效性；學校把這次行動劃分為四個階段，學習發動階段、嘗試階段、深入進行階段、總結表彰階段。目前已經進入第三個階段。劃分為四個階段，主要是保證教學的積極穩妥、扎實有效。在第三階段，我們組織了教師全面開展，“觀摩課”活動，人人參與，個個過關，選出優秀，再開展“立標課”活動，然后進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動，一步步壓茬進行，不激進、不冒進。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續培訓、達標行動、優質課評選等。
我們學校對班主任進行了細致的培訓，主要是要求班主任，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協調，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次，根據學生成績、日常表現，把各個層次的學生劃分為10---12個小組，人數以4人、6人為主，小組之間比、學、趕、幫、超，小組內部討論、探究、相互檢查學習情況、相互監督等。每個小組必須有“三個一”，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志，有一個充分代表小組個性的組名，一套細致的、具有約束力的組規，自我激勵、自我管理，確保小組合作學習緊張、有序、高效。在這一點，學校請家長一定放心，我們對所有的學生都平等對待，既要照顧到優秀生“吃飽吃好”，能力得到發揮，又要照顧到學困生有人幫扶、有人管理，使他們在現有基礎上得到最大層度的相應的提升，通過小組內的“兵教兵”，加上老師的精講精練，耐心細致的輔導，實現教育教學質量大面積的提高。
尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學校、老師的愿望高度一致，在其中一種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。
一要引導學生認清當前教育的大形勢，就業大形勢，個人發展大形勢。社會越發展，對個人素質要求就越高。刻苦求學，接受更高級別的教育，提升個人發展的潛質就越來越重要。考學不是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發展道路之一、初中階段是學生的最佳的發展時期，最重要的打基礎時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明確了學習目的，端正學習態度，學習才有內驅力，才會積極、主動、發奮、刻苦，家長老師才能放心省心。
二要管理好學生在家的時間，提高課余時間的利用效率
學生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學習，而要充分的休息，保證下午學習具有充足的精力。晚上，學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點。除去晚飯時間，應該保證充分的時間用來預習、完成學科作業。這次導學達標課堂改進行動，一個鮮明的任務就是提前預習，這不僅是學習任務，更是優良的、有效地學習習慣。希望家長同志們，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時間，在家陪孩子自學、預習、完成作業，并給予有力的監督、指導。家長要配合老師，經常做學生的思想教育，鼓勵他們不怕苦累，追求上進，創優爭先，培養強烈的競爭意識。目前，確實存在一些學生在家無人照管，祖父母、外祖父母不會照管、不敢深管，私自外出，上網電玩、拉幫結伙等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓隨處可見，大家都有所耳聞目睹。
尊敬的各位家長，一日之計在于晨，一年之計在于春。春季已經能夠來臨，新的學期已經開始。本學期時間緊，任務重。畢業班面臨著體育考試、信息技術考試、月考、中考等，要完成新授課和總復習的任務；八年級承上啟下，面臨著地理生物學業考試并且計入明年的中考。整個學期的工作時間緊，任務重。學校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領導下，在各位家長的大力支持下，以科學發展觀統領學校工作的全局，精心組織，協同工作，銳意，奮發進取，努力提升教育教學質量，單向工作大突破，整體工作大跨越，努力開創學校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力，創建人民滿意、學生喜愛的學校！
最后，請允許我代表全校師生，祝各位家長工作順利，家庭幸福，心想事成！謝謝大家的光臨！
初中家長會校長講話稿3
各位家長，下午好!
首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。
一、開學來學校工作匯報
作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便配合學校做好學生的工作，現在我簡單地將學校情況總結如下：
1、招生情況：今年學生計劃招
生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現了招夠、招優、招特的目標，最后還有100多名學區內學生因學校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。
2、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩定而有序的教學秩序。
3、考試情況：學校舉行了月考與期中考試。
4、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素質的培養，成功舉辦了“首屆藝術節”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術節，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”，意在培養學生的勞動意識、環境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。
5、學校建設情況：學校改造了操場、實驗室、自來水，美化了環境，申請到了綜合實驗樓建設項目。優美的環境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續發展。
一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。
二、學生成績不理想原因分析
學校的進步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據學校的期考成績，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的原因如下：
1、小學基礎不好，初中跟不上。
2、學習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現如，慌稱作業完成，想看電視，想上網，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。
3、學生信心不足，對學習失去了興趣。由于學習不跟趟，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現象。
4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。
三、對家長的幾點希望
學生的病根子找到了，關鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、樹立家長也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業，這首先歸功于其父母”。現在的教育是多元化的教育發，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。
2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強;他們信息廣，知識面寬;他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會“自強、自立、自律、自理”。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的
估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
4、要正確看待孩子的分數。
知識改變命運，習慣影響一生。在中國一考統天下的情況下，學習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現實是并非人人能上大學，上了大學都過的好、幸福。我們養教孩子，一是要他健康，二是要他養著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
6、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規。一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的.人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現，發現問題及時教育，并簽字以示重視。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學校工作，支持班主任決定，學會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，做到言行如一。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對孩子
的無理、過分要求，要堅決說不;對孩子承諾的，一定要兌現;要求孩子做到的，自己一定要做到。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3) 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
10、家長好好學習，學生天天向上。家長努力有幾分，學生進步有幾多。首先強調與學校配合好，完成老師家長布置的任務;其次，學習教子育女經驗，做到科學、有效、和氣、美滿。
家長朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會的建設者，讓他們成人成才是我們學校的職責，讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現在做起，加強聯系，緊密配合，為學生一生幸福做好奠基!
初中家長會校長講話稿4
尊敬的各位家長：
上午好！
首先，請允許我代表運河中學初中部全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，和最誠摯的問候！
各位家長朋友能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，由此可以看出對子女成長的關心和對我校教育教學工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校和家庭的交流，加強教師與家長之間的溝通，藉此更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便教師能夠及時調整教育工作，提高教學質量，同時也協助家長積極參與到學生的教育管理中來，這是我們共同的心愿。“一切為了孩子”、“為了孩子的一切”這是我們家校雙雙共同的出發點和奮斗方向，有理由相信，我們對孩子的教育一定能夠達到預期的效果，本次家長會也一定能夠取得圓滿成功！
本學期，在教師師德建設和學生品德教育方面，我們重點做了一下兩項工作，并取得了良好的效果，借此機會，向廣大家長朋友們匯報一下。
1、全校教師開展“師德大討論”活動。
“身教勝于言教”，師德修養是決定教師教育力量的重要因素，是教師形成教育魅力的核心要素，是教師安身立命的基本前提。運河中學歷來重視教師的師德建設。近兩個月來，我們按照上級教育主管部門的要求，在全校轟轟烈烈開展了“師德大討論”活動。對于提高教職工的思想認識，自覺抵制有償家教、私自辦班、外出兼課、亂訂資料、接受家長的吃請和饋贈、體罰和變相體罰學生、不尊重家長、工作敷衍塞責等問題，采取強有力的措施，不走過場，不搞形式，動真格，有檢查，有落實，有獎勵，有懲戒。以“辦讓人民滿意的教育，當人民信賴的教師”為目標，以“提高教師職業道德素養，促進專業成長”為重點，通過開展“師德建設大討論”活動，落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，打造和諧運中、廉潔運中，確保學校強勁的發展勢頭。
2、引導全體學生開展“青春·責任”主題教育活動。
最近，在發揚我校德育工作傳統的同時，我們緊跟時代步伐和當代中學生身心發展的實際，本著著眼于學生的未來發展，與時俱進，追求卓越，創建有運河中學特色的德育工作新模式，促進每一位學生的發展，讓優秀者更優秀，讓平常者不平常，把學生培養成為具有正確的人生觀、價值觀、世界觀的，身心和諧發展，個性鮮明，又富有創新精神和實踐能力，全面發展的新型中學生，這一宏偉目標，我們在全體學生中間，開展了“青春·責任”大型主題教育活動。本次活動將歷時數月，貫穿下半學期，
本次活動，我們堅持以學生為主體，以活動為載體，以制度為規范，以行為規范養成教育為基點，以班集體建設為重點，集中各種教育智慧和力量，師生互感互育，相信一定能夠促進學生的全面發展和可持續發展，構建和諧校園。
3.實行新的冬季作息時間，在社會上引起廣泛贊譽。
天氣越來越涼，從維護學生的身心健康角度考慮，我們嚴格執行冬季作息時間，規定學生早晨7點20到校，學校7點鐘之前不開校門，還睡眠給孩子，還早飯給孩子，對于不執行此項規定的班級和個人，嚴查重懲，并勒令立即改正。
朋友們，江蘇省運河中學是一所傳統名校，翻開運河中學的歷史畫卷，回顧學校的成長歷程，歷數運中所取得的每一項成績，點點滴滴都有大家辛苦付出的記憶，校園的每一個角落都留下大家奮斗的足跡。幾十載弦歌不斷，幾十年薪火相傳。時間在變，歷史在改，我們運中人對教育事業的執著追求未變！始終一路豪邁，行走當前，迎難而上，用務實求真譜寫出了蘇北強校的新歌。我們當中有的雖年近花甲，卻依然對運中的教育事業一往情深；有的雖知天命，卻仍孜孜不倦地佇立在講臺邊；有的雖已不惑，但仍躊躇滿志意欲一展宏圖。我們更有一大批以自己的勤學善思使事業漸趨于精，正以飽滿的激情投身于運中教育的青年英才。08年我校實現高考本科上線1023人，位居徐州市第一；曹連鴿、姬婷婷分別獲邳州市文理科狀元；沈陽同學被北京大學錄取；中考全市前20名學生中運中學生17人。當前，我校正處于承前啟后、繼往開來的極為關鍵的階段，新一輪教育改革千帆競發、百舸爭流。加快改革和發展的步伐，顯著提升辦學水平和綜合辦學實力，需要全體教職員工的積極參與和共同努力，也更需要廣大家長朋友的大力支持于配合。
教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱。隨著社會的`發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”、“望女成鳳”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班；有的家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。
那么怎樣培養孩子“成才”這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。下面我就家庭教育談以下幾點，謹供參考。
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。
對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來說，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點后指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那么，什么是家庭環境呢所謂家庭環境是指對學生（子女）成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多么重要，讀書多么重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將。而這些有強烈的示范效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應。父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。
由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉，加上父母、師長的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生，遠離假丑惡，實現真善美，早日成為國家的棟梁之才。
再次感謝各位家長參加這次家長會，真誠祝朋友們家庭幸福，身體健康，工作順利，萬事如意，謝謝！
初中家長會校長講話稿5
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
首先也是要感謝各位家長的到來，此次來召開初一新生的一個家長會，作為校長，我也是感到很是榮幸，我們中學又有了一批新的學子，他們會在這兒生活三年，會在這兒成長，進步，取得一番成績，但這三年也是格外重要的三年，也是希望我們老師和家長一起努力，一起合作去把學生們教好。
三年的時間，對于我們來說，是多么的短暫，但是對于學生們來說，卻是格外的長也是要去珍惜的這三年，我們都是知道初中這三年是人生之中去成長去學習非常重要的三年，甚至可以說決定了人生很多的三年，作為校長，我也是會帶領我們的老師去把學生們教好，去讓他們取得收獲，養成好的習慣，成為一名優秀的初中生，當到時畢業之際，可以讓家長們看到他們的進步，他們的收獲，同時也是希望他們都能進入到理想的高中，去成材，去為社會做出一些貢獻。當然這些也是需要我們共同的去努力才能做到的，初中這三年我也是希望各位家長重視起來，對于學生的成長情況，學習的情況，我們老師也是會及時的和各位家長們去作出分享，讓大家了解自己的孩子在學校的一個情況，同時也是希望大家一起配合，讓我們老師知道學生們在家里也是有在認真的去學習，去把習慣保持好的。
學生們的教育不是我們老師一方面就可以做好的'，而是需要大家一起的努力才行的，初中的三年，從初一開始，我也是希望大家都是去督促做好，當然也是不要給孩子們太多的壓力，畢竟他們還不是那么的成熟，但是我們也是要讓他們感受到，初中的這三年的確是關乎他們人生的三年，是需要去努力，去學好知識，去把好的習慣鞏固養成的，三年的時間，我們老師也是一直會在學生們的身邊陪伴著他們，去督促著他們，認真的上好課，做好課后的作業批改，針對每一位學生，去了解熟悉他們，去幫助他們解決困難，去讓他們的成長更好一些。而初一這個階段也是要去給學生們樹立信心，和初中相比知識點也是更多，學習相對也是困難一些，有些學生遇到困難也是容易放棄，這些我們要做好工作去讓他們克服困難同時也是要更快的適應。
新的開始，接下來的這三年我也是希望家長們和我們老師一起配合，去做好教學這個工作，讓學生們成長進步。謝謝！
初中家長會校長講話稿6
各位老師，各位家長：
大家好！
作為學校的校長我首先在這里感謝各位家長能夠在百忙之中抽
出時間前來參加學校的。而舉辦這次的目的呢，一個是為了能夠讓家長們更加了解學生們在學校里面的表現，從而能夠在了解之后配合老師進行更好的教育。還有一個原因就是和大家介紹一下這個學期我們學校的工作情況，讓家長們也能夠放心的把孩子交給我們。最初的目的不也就是為了讓家長能夠和老師溝通從而達到更好的教育效果，而我們學校對這次的也是非常的重視，在家長到來之前對全校的衛生也是進行了一次打掃，也準備好了這個學期學生們成績的成績單，好讓家長們有一個直觀的'感受，從而知道自己的孩子是進步還是退步了。進步了的孩子希望家長們也能夠做到鼓勵，激勵孩子能夠在下次考出更好的成績，而退步的學生則是希望家長在家能夠督促一下自己的孩子，畢竟孩子在家里我們也是鞭長莫及，束手無策的，或許在學校我們能夠約束孩子，但在家還是要看家長的，孩子的成長是需要雙方一起努力的，這樣才能夠讓孩子健康的長大。
在舉辦這次之前學校進行了期中考試，而這次期中考試的成績也是可以直觀的看到同學們最近狀態的變化。在管理學生方面我們的制度也是相比之前更加嚴厲了，對于遲到、早退、曠課的懲罰也是更加嚴重的，畢竟這種事情是不能夠容忍的，有了一次之后可能就有別人也會進行跟風行為，從而導致學校風氣的惡化。當然為了學生們能夠在學校里更加安穩的學習，我們在校牌上也是進行了一些改變，重新使用了新的校牌，就是為了讓校外的哪些閑散人員不會拿著我們被仿制的校牌進入校園。畢竟如果真的出現了這樣的問題，有校外人員進入學校，并且做出了一些壞事之后，那樣不管是對誰來說都是一種很大的損失。我想家長和我們都不會想要見到，所以希望家長們也能夠提醒一下自己的孩子要隨身攜帶校牌。當然學校也不止是重視這些，對于孩子們課余愛好的培養也是很看重的，成長固然很重要，但是如果不能夠快樂的成長那對于孩子來說是很痛苦的。因此我們學校也是舉辦了校運動會之類的活動，增加學生課余時間的樂趣。我們和家長的目標其實都是一樣的，那就是為了讓孩子能夠在學習到知識的同時感到快樂。
謝謝大家！
初中家長會校長講話稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是xx中學的校長，我叫xx。很高興能夠今天，有幸認識到眾多的家長朋友們，首先我代表全校的全體師生們對你們的到來，表示熱烈的歡迎，也要對你們的到來表示感謝，因為我知道大家的事務都很繁忙，大家的時間也很緊張，能夠抽空過來參加我們的家長會，這說明你們對家長會的重視，說明你們對孩子們教育問題的重視。所以今天我要對在場的家長朋友們，說一聲感謝，道一聲辛苦。
那么趁著這次難得的機會，我先說一下，我們學校班級的情況，好增加一些家長朋友們對我們學校的了解。初一年級我們學校里有七個班，其中優秀班級有xx班和xx班。初二年級有六個班，其中優秀班級只有xx班。初三年級有七個班。這里面成績最好的一個班級是xx班級。這些班級里面平均每個班里都是五十名到五十五名同學。但是等到下一年我們學校將實行分班的制度，因為五十幾名同學在一個班級里還是太多了，不利于老師們進行管教，如果對于這一點還存在疑惑或者反對意見的家長們，你們可以在家長會結束以后，跟我再來進行溝通和交流，我都會一一解答你們，也會采納你們的意見。
這次召集家長會的主要目的，不為別的，就只是為了同學們的成績，這次我們學校各個年級，都組織了一場模擬考試，但是考出來的效果十分的不佳。所以，我希望我們的家長們能夠在此次回去之后，嚴格的做好孩子們在家的學習監督工作。我相信有很多家長們不僅對自己孩子的`成績不了解，就連對自己孩子的性格愛好都不是很了解。并且會逐漸感覺到孩子在上了初中后，和自己的距離拉遠了很多。不再像小學那個時候，他們會把一天在學校里經歷的一切都通通的跟你們訴說。甚至連自己的成績也都不愿意告訴你們。這是因為孩子們漸漸長大了，有了自己的思想和生活，如果在這個時候，你們不去花更多的心思和功夫了解他們，那你們自然就和孩子們之間的距離越來越遠。
中學階段正是孩子們處于叛逆期的這段時期，在這段時期里，孩子們不僅身體上會有任何的變化，心理也會有明顯的變化。所以作為xx學校的校長，我希望所有的家長能夠在這次的家長會后，可以多花一些時間來陪伴孩子，多花一些精力在孩子們的學習上，多用心聆聽一下孩子們的世界。
謝謝大家！
初中家長會校長講話稿8
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
下面談一談家庭教育。
教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
現在，隨著社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從小學念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班；有的家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、了解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。
那么怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項復雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經過幾十年的培養教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學校教育、社會教育；不但要接受各類文化科學知識教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外干什么，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。
對孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和
要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來說，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點后指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那么，什么是家庭環境呢？所謂家庭環境是指對學生（子女）成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示范效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動也逐漸豐富和復雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的'第一學校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長中，更是由于經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務，并能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇于吃苦，勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境，以保證子女能迅速成長。
3、家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心里不會達到健康。
第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鉆研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。
有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群；
一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力；一種是心里脆弱，經受不了艱難曲折的打擊，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。
由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟梁之才。
最后幾個小問題強調一下：所以在今后的工作中還希望家長們從以下幾個方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
第二、請注意加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長同志要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，及時了解孩子的思想動向。要禁止學生進網吧等未成年人不宜進入的場所。
第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。
第六、及時與班主任及其他任課教師進行溝通。
學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第七、注重學生在家的習慣養成教育。
教育就是習慣培養。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。
第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心。”教育孩子孝敬父母、尊重長輩。
第九、注意培養孩子的自立意識。
第十在安全方面
家長要經常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。每天到校接送孩子的。
家長，接送時不要擁擠在校門口，在規定地點接送，請家長作好配合。
最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
初中家長會校長講話稿9
尊敬的家長們：
大家好！
作為學校的校長我首先在這里感謝各位家長能在百忙中抽出時間前來參加學校的家長會。而舉辦這次家長會的目的呢，一個是為了能讓家長們更加了解學生們在學校里面的表現，從而能在了解之后配合老師進行更好的教育。還有一個原因就是和大家介紹一下這個學期我們學校的工作情況，讓家長們也能放心的把孩子交給我們。家長會最初的目的不也就是為了讓家長能和老師溝通從而達到更好的教育效果，而我們學校對這次的家長會也是非常的重視，在家長到來之前對全校的衛生也是進行了一次打掃，也準備好了這個學期學生們成績的成績單，好讓家長們有一個直觀的感受，從而知道自己的孩子是進步還是退步了。進步了的孩子希望家長們也能做到鼓勵，激勵孩子能在下次考出更好的成績，而退步的學生則是希望家長在家能督促一下自己的孩子，畢竟孩子在家里我們也是鞭長莫及，束手無策的，或許在學校我們能約束孩子，但在家還是要看家長的，孩子的成長是需要雙方一起努力的`，這樣才能讓孩子健康的長大。
在舉辦這次家長會之前學校進行了期中考試，而這次期中考試的成績也是可以直觀的看到同學們最近狀態的轉變。在管理學生方面我們的制度也是相比之前更加嚴厲了，對于遲到、早退、曠課的懲罰也是更加嚴重的，畢竟這種事情是不能容忍的，有了一次之后可能就有別人也會進行跟風行為，從而導致學校風氣的惡化。當然為了學生們能在學校里更加安穩的學習，我們在校牌上也是進行了一些改變，重新使用了新的校牌，就是為了讓校外的哪些閑散人員不會拿著我們被仿制的校牌進入校園。畢竟如果真的出現了這樣的問題，有校外人員進入學校，并且做出了一些壞事之后，那樣不管是對誰來說都是一種較大的損失。我想家長和我們都不會想要見到，因此希望家長們也能提醒一下自己的孩子要隨身攜帶校牌。當然學校也不止是重視這些，對于孩子們課余愛好的培養也是很看重的，成長固然很重要，但如果不能快樂的成長那對于孩子來說是很痛苦的。因此我們學校也是舉辦了校運動會之類的活動，增多學生課余時間的樂趣。我們和家長的目標其實都是一樣的，那就是為了讓孩子能在學習到知識的同時感到快樂。
謝謝大家！
初中家長會校長講話稿10
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
我校現有20個教學班，在校學生近700人，教職工79人，95%的教師達到本科學歷，27%的教師具有中、高級職稱。學校堅持以“發展是主題，質量是生命，創新是動力，特色是品牌”的辦學理念，確立“質量立校、名師興校、科研強校”的辦學方針。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是在各位家長的支持和配合下，我校在教育教學、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學校”,20xx-----20xx年連續十幾年被評為教學質量先進單位，成為一所縣內知名，領導放心，群眾滿意，社會認可的一所優質學校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況：
一、綠化美化校園，加強校園文化建設
我校環境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環境。近年來我校加強校園文化建設，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學習生活提供了優美舒適的環境。
特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設了特色文化廣場。分為東西兩塊。東廣場為知識宣傳園地，西廣場為師生才藝展示園地。濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發展教育的一道亮麗的風景。
二、強化教育教學常規管理，努力提高教育教學質量。
我校始終把德育工作放在首位，健全各項規章制度，營造良好校園環境。辦好校園廣播站，加強班主任經驗交流。每學期期中召開一次大型家長會，加強家校溝通，促進孩子的健康成長，提高學習成績，推進教育全面發展。學校重視安全教育，建立了安全管理工作網絡，層層簽訂安全管理責任狀。并制訂了《xx鎮一中學生安全守則20條》，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會等宣傳形式，對學生進行全方位教育，幾年來我校安全教育效果良好。
三、近年來教學成績突出，中考綜合評價一直在鹿泉市名列前茅。
xxxx年中考，我校達到xxx一中公助線的學生有104人，優秀率達16.84%，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有12人。
xxxx年中考，我校達到xxx一中公助線的學生有98人，優秀率達20.90%，其中被xxxx中學、xxxx中學等省重點錄取的學生有13人。西隊的xxxx同學名列全縣第一名，孟同的'xx同學名列全縣第三名。
xxxx年，我校初三學生人數減少三分之一以上，但中考仍然取得了優異成績，達到xx一中公助線的學生有73人，優秀率達21.30%，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有6人。
xxxx年中考，我校達到xx一中公助線的學生有58人，優秀率達17.16%，雙廟的李青、大河的佘紅樂等6名同學分別被辛集中學、正定中學、石家莊市42中錄取，綜合評價鹿泉市第3名。
xxxx年中考我校再傳捷報，其中優秀生成績更是突出，被省重點辛中正中錄取的7名，42中、43中公費錄取5名，鹿泉一中46名，比例創歷年新高，優秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，綜合評價在鹿泉市名列第2名。
今年，學生人數繼續減少，達到鹿泉一中公助線38人，重點中學8人：莊頭的齊怡被正定中學錄取;西隊的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學錄取，西隊的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點42中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位。
四、推行成功教育,突顯實驗特色,構建高效課堂
在推進教育全面發展的進程中，我校以實驗教學為抓手，以構建高效課堂為目標，實施“三自一包”課堂教學模式，變講堂為學堂，培養學生自主學習的能力，實行成功教育，促進了學生的全面發展。
初中家長會校長講話稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是xx中學的校長，我叫xx。很高興能今天，有幸認識到眾多的家長朋友們，首先我代表全校的全體師生們對你們的到來，表示熱烈的歡迎，也要對你們的到來表示感謝，因為我知道大家的事務都很繁忙，大家的'時間也很緊張，能抽空過來參加我們的家長會，這說明你們對家長會的重視，說明你們對孩子們教育問題的重視。因此今天我要對在場的家長朋友們，說一聲感謝，道一聲辛苦。
那趁著這次難得的機會，我先說一下，我們學校班級的情況，好增多一些家長朋友們對我們學校的了解。初一年級我們學校里有七個班，其中優秀班級有xx班和xx班。初二年級有六個班，其中優秀班級只有xx班。初三年級有七個班。這里面成績最好的一個班級是xx班級。這些班級里面平均每個班里都是五十名到五十五名同學。但等到下一年我們學校將實行分班的制度，因為五十幾名同學在一個班級里還是太多了，不利于老師們進行管教，如果對于這一點還存在疑惑或者反對意見的家長們，你們可以在家長會結束以后，跟我再來進行溝通和交流，我都會一一解答你們，也會采納你們的意見。
這次召集家長會的主要目的，不為別的，就只是為了同學們的成績，這次我們學校各個年級，都組織了一場模擬考試，但考出來的效果十分的不佳。因此，我希望我們的家長們能在此次回去之后，嚴格的做好孩子們在家的學習監督工作。我相信有很多家長們不但對自己孩子的成績不了解，就連對自己孩子的性格愛好都不是很了解。并且會逐漸感覺到孩子在上了初中后，和自己的距離拉遠了很多。不再像小學那個時候，他們會把一天在學校里經歷的一切都通通的跟你們訴說。甚至連自己的成績也都不愿意告訴你們。這是因為孩子們漸漸長大了，有了自己的思想和生活，如果在這個時候，你們不去花更多的心思和功夫了解他們，那你們自然就和孩子們之間的距離越來越遠。
中學階段正是孩子們處于叛逆期的這段時期，在這段時期里，孩子們不但身體上會有任何的轉變，心理也會有明顯的轉變。因此作為xx學校的校長，我希望所有的家長能在這次的家長會后，可以多花一些時間來陪伴孩子，多花一些精力在孩子們的學習上，多用心聆聽一下孩子們的世界。
謝謝大家！
初中家長會校長講話稿12
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校，對大家百忙之中抽出時間，參加學校召開的家長委員會，理解、支持學校的工作，表示誠摯的感謝！
我們實驗中學建校二年來，在縣委縣政府和教育局的正確下，在歷屆領導班子和教職的共同努力指導下，學校由小變大，由弱而強，逐步發展成為縣內外知名的初級中學，連評為市縣規范化學校、教書育人先進學校、環境建設先進學校、建設先進學校、體衛藝工作先進學校等一系列榮譽稱號，受到上級領導和社會各界的信任和贊譽！這些榮譽的背后，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持！
開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衛生，檢查校園隱患，確保順利開學。開學后，我們借助校會、升旗、表彰總動員會、班會、學生干部會等形式的載體，對學生進行深入細致的開學教育，幫助學生從過的氛圍中迅速收身收心，轉入緊張有序的學習狀態；我們還按計劃進行了數學、兩個學科的預習性檢測考試，對年前考試成績優異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌道。
我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學校的主要工作，尤其是當前課堂改革的形勢和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學改革的問題，做好在家的管理、督促、指導工作，理解信任和支持班主任、學科教師進行的課堂教學改革，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發展，品德優良，學業進步的有益有用人才。
借此機會，我向大家介紹幾個方面的'問題：
同時，大家還都知道，現在的學生比較難于管理，受家庭因素，讀書無用論、就業難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響，厭學思想嚴重，學習目的不明確，學習積極主動性比較差，家長又苦于沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其力，能夠有效地調動學生的主動性與積極性，有效地發揮自主、合作、探究或學習的作用，有效地幫助學生和用好課余下時間，有效地提升學業成績，預防和減少兩極分化。
基于以上認識，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的迫切需要，我們縣教育局經過充分調研，充分地借鑒縣內外課堂教學改革的成功經驗，結合我縣實際，決定在全縣開展大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全縣教學與課程工作會議，聘請專家進，并召開了全縣課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開，扎實推進，力求實效。
我們實驗中學在教育教學質量方面，顯然在全縣初中占有較大的優勢，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬戶對得升教育教學質量的期盼與要求。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實縣教育局《東平縣“導學達標”課堂改進行動實施》。學校班子本著積極、扎實、穩妥的精神，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關人員與課堂教學業績突出，有教研教改經驗的教師等，共同研究、起草、多次修改，最后形成了《東平縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》，印發到每個教師。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會，力圖集中全校教師的集體智慧，通過扎實有效的課堂改進工作，在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實促進教育教學質量穩步提升。
初中家長會校長講話稿13
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先，我代表學校全體教職員工，向大家表示熱烈的歡迎，感謝各位家長對我們工作的關注和支持！
作為校長，我非常榮幸能夠在這個平臺上發表自己的意見，與各位家長進行交流。初中是孩子們成長過程中非常重要的階段，不僅是知識學習的階段，更是心理、性格、習慣等多方面發展的關鍵期。在這樣的背景下，我想談談學校與家長必須共同關注的幾個問題。
首先是孩子的心理健康。在這個階段，孩子正面臨著許多身心挑戰，隨著學習任務的增加和社交圈的擴大，孩子們的心理壓力也在不斷增加。所以，我們學校一直將關注學生的心理健康作為工作的重點之一，并且每年都會組織心理健康教育的學習。
其次是學業水平問題。在這個青春期，孩子們的學業任務和要求非常繁重，但是在學習上卻往往存在著一些困惑和挑戰。在幫助孩子暢通學習的道路方面，我們學校采取了多種方式，包括建立課后輔導機構、組織學科競賽、定期開展學科輔導員以及辦好各種活動等等。
此外，我們學校還極為重視形成于習慣的教育。我們相信一個人的成長，不僅取決于他的學習水平，還取決于他的'習慣。學生的習慣對他們的成長有很大的影響，不僅能夠塑造他們的人格，還有助于培養出獨立自主的能力。
最后，我們學校實行家校聯系制度，鼓勵家長和學校密切合作，及時了解孩子們的情況，共同促進孩子們健康成長。在我們看來，健康成長是孩子們接受中學教育的目標，而祖國的未來愿景也要靠新一代的奮斗來完成。
家長們，相信您們已經了解了我們學校的情況，希望您們可以信任我們的教育理念、教育方式，并與我們一起合作，共同推動孩子的成長和發展。最后，衷心祝愿我們的中學教育事業蒸蒸日上，家長們和學生們幸福快樂！再次感謝大家，謝謝！在學校的日常教育教學中,我始終堅持“以學生為本、注重個性發展”的理念，秉承“發展學科，育人為本”的辦學特色，旨在培養有德有才的現代化人才，為學生的未來奠定堅實的基礎。
作為學校的校長，我始終將家長作為學校發展的重要伙伴，與家長的溝通交流其實已經成為學校師生和家長之間的必要聯結。家長是學生成長過程中的重要影響力，而學校則是孩子人生道路上前行的助力。學校與家長緊密合作，可以促進學生的健康成長，讓學生愛校、學校成為第二個家。
同時，學校也始終注重家長的意見和建議，不斷完善家校聯系方式，開展家長會、互聯網等內容與平臺的建設，讓家長能夠及時了解學生的學習情況，與學校共同探討孩子的成長和發展，建立良好的師生家庭聯合體，更好地排解家校矛盾和困惑，進一步加強學校與家長之間的互動和融合。
在教師隊伍建設方面，我們學校強化師德師風建設，注重專業素養，引進一批高素質、敬業愛崗、扎實和嚴謹的優秀骨干教師和年輕教師，建立教師優化發展機制，鼓勵教師創新，創造濃厚的校園文化氛圍，打造了一個互助共進、相互學習、共同成長的團隊。
作為教育工作者，我們必須繼續完善自身能力，努力提高教學水平，有規劃地指導學生成長，使其在德、智、體等各方面得到全面發展，培養出品學兼優、具有一定道德修養及職業素質的高素質人才，愿與家長一起攜手，為孩子的成長和發展做出更大的貢獻。
最后，我想以一句話總結這次演講：“家和學校是孩子成長的兩個重要支柱，家長和學校的共同發力，是孩子走向成功的基石。”希望家長們堅定信心，積極支持學校工作，攜手共同創造孩子的美好未來！
初中家長會校長講話稿14
各位家長：
下午好!
首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。
一、開學來學校工作匯報
作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便配合學校做好學生的工作，現在我簡單地將學校情況總結如下：
1、招生情況：今年學生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現了招夠、招優、招特的目標，最后還有100多名學區內學生因學校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。
2、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規檢查制度、一日家校聯系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩定而有序的教學秩序。
3、考試情況：學校舉行了月考與期中考試。
4、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素質的培養，成功舉辦了“首屆藝術節”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術節，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”，意在培養學生的勞動意識、環境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。
5、學校建設情況：學校改造了操場、實驗室、自來水，美化了環境，申請到了綜合實驗樓建設項目。優美的環境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續發展。
一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現給大家。
二、學生成績不理想原因分析
學校的進步不僅反映在硬件建設上，體現在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據學校的期考成績，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的原因如下：
1、小學基礎不好，初中跟不上。
2、學習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現如，慌稱作業完成，想看電視，想上網，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。
3、學生信心不足，對學習失去了興趣。由于學習不跟趟，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現象。
4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。
三、對家長的幾點希望
學生的病根子找到了，關鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、樹立家長也是教育者的理念。
德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業，這首先歸功于其父母”。現在的教育是多元化的教育發，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。
2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強;他們信息廣，知識面寬;他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
校長在初中家長會上的發言稿6
尊敬的各位家長朋友：
今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間參加家長會，可以看出大家對子女的關心和對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了增進老師與家長之間的交流，讓家長們了解初三學生的在校情況，了解學校目前的發展狀況，也讓學校充分聽取家長們的建議或意見，以便我們能夠及時調整工作，提高教學質量。從這個出發點來看，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!首先，我來說說文定學校與岳云中學的關系。可以這么說，文定學校就是岳云的初中部。文定學校是由全體岳云人和熱愛教育事業的社會賢達共同舉資創辦的，她凝聚著岳云人對教育事業無限熱愛的情懷。文定學校取名文定，其淵源來自文定書院即胡文定公祠，現為岳云中學“春秋樓”所在地。以此命名意在繼承文定書院精神，弘揚百年岳云文化，培育社會棟梁。現在，文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅”為校訓。
坑著，我來談談文定學生進入岳云中學讀書有哪些便利渠道。因為文定是岳云的初中部，岳云辦這個學校就是要為本部解決優質生源的問題，所以開通了升學直通車，規定年級前100名的學生可提前直接升入岳云中學就讀。其次在單招考試和全市組織的統考中，文定的學生可享受降分錄取的政策。光這兩項就可以大大縮短學生就讀岳云的距離，幫助家長實現子女順利就讀岳云中學的愿望。
有些家長很關心中考統考的報考問題。在這里我也告訴大家：我校學生中考成績能被衡山和南岳其他高中認可，并享受同等錄取待遇。我校學生還可參加衡山二中等其它高中學校的單獨招生考試并享受衡山其他初中學校的同等待遇。
然后，我想在這里談談文定學校的發展。首先文定學校有一大批名優教師。他們中就有不少是來自岳云中學的中高級教師，初三年級就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數學老師王映雪老師、劉忠國老師、政治老師李友國老師。還有從周邊學校特聘過來的把關老師，如學校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學校也培養了大批教學新秀，在初三年級就有在市教學比武中獲過一等獎的數學老師——陽岳紅老師，物理老師——陽超老師，語文老師——趙艷嬌老師。在南岳區教育推進會獲得“教育教學質量先進個人”稱號的有陽超老師、賀小花老師，他們都是學校教壇新秀。
學校的師資力量可以說是雄厚的，文定的教學質量是有保障的。學校的前兩屆各有一個畢業班，這些學生進入文定時成績都不是很好，但是經過一年的培養，第一屆畢業班45名考生，有36人考入岳云就讀，升學率是80%，第二屆是55人，也有34人考入岳云中學就讀。
優異的教學質量，贏得了社會和教學部門的贊譽，先后被授予“初中教學質量先進單位”“語言文字規范單位”“合格民辦學校”等榮譽稱號。如今的文定學校已經進入第二個發展時期，校園建設正在如火如荼地進行。學校的實驗室、電腦房等各種功能室基本在本學期完成建設，下學期能投入使用;田徑場也已經完成了圖紙設計，學校投入了200萬左右，目前正在平整場地;同時進行的還有學校投入近700萬元的1000個床位的女生公寓;還有自來水問題，衡山與南岳的自來水公司的水都已經接到校門口，只等試水完成后就可以使用，此后熱水供應將基本正常。
針對畢業班我們主要抓了以下幾個方面的工作，借這個機會，向各位家長做一個匯報：
1.加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。同時實行“一幫一”活動，以實現全班共同進步。通過這些活動調動學生的學習積極性。
2.抓兩頭，促中間。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎肯好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓;對“希望生”每個課任教師負責兩人，每周至少找他們談話一次，幫助他們制定短期和長期目標，尋找他們的閃光點，使他們能夠體驗到成功后的.喜悅，重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時帶動了中間絕大部分同學，為他們創造良好的學習環境。使他們能夠更好的學習。
3.加強教研教改，提高學習效率。針對初三年級的特殊情況，我們要求所有教師既要充分研究岳云中學等名校的單招考試題，又要仔細研究全市統考試卷，做到教學具有針對性、實效性。
各位家長，你的孩子是我們的學生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關鍵的一學年。為了你的孩子能得到更大的進步，我向各位家長提出幾點建議：
一是不提過高要求。家長對孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過高?達不到的就算過高。過高期望帶給孩子的是過大的心理壓力。如果家長的期望高到孩子無法達到，內心就會走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認識到這一點是極關鍵的。
二是不求過度用功。有位家長在班級QQ群看到有位同學在寢室看書，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對孩子的不理解他覺得自己也是為了孩子的將來，即使孩子現在不理解以后也會理解。但其實這樣的做法不但讓孩子沒有得到休息，白天聽課效率低下，而且使孩子產生逆反心理，學習反而更不理想。
三是不做過度反應。一位父親，聽說兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來沒有扛過重物的孩子肩挑一擔沙石從學校步行回家!做為家長，不要因為孩子一次考試成績不理想就暴跳如雷。
四是家長不妨多說點孩子愛聽的，切不可嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的老是批評孩子。有位家長很是溺愛她孩子。孩子有什么要求她都會答應他，但是她從不表揚他兒子，老是說他兒子這不好那不好，不聽話，結果他兒子就真的不聽話了。如能做到“可說可不說的不說，說了還不如不說的堅決不說”那是再好不過。
五是不可放棄對孩子的期望。有個同學學習成績很不好，七門功課亮紅燈，但是他父母卻從來沒有主動和班主任交流，對于他兒子在學校的情況似乎漠不關心。放假在家他一般就是上網打游戲，家長也不怎么過問。他媽媽曾經對老師說，她對兒子很失望，不知道怎么教育他，她實在沒辦法，只能讓他在學校里待完初中三年算了。他的家長就說已經放棄了。結果這個同學就完全放棄了。
六是不可將教育的責任全部推給學校。須知教育的作用是學校和家長要產生合力。有個學生，他爸爸在外面做生意，由他媽媽帶著。但是他不聽他媽媽的話。平時班主任找他媽媽溝通他的在校情況時，他媽媽就會說：“老師呀，我崽太不聽話了，他都不聽我的話，還是你們老師說的話有用。我懶得管他了，我就不來了啊!”其實呢她兒子還是有很多優點，在學校也非常尊敬師長。如果家長愿意多點耐心，多與老師溝通，和學校一起引導孩子，孩子的成長會更穩健!那么家長應該做什么呢?首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當然出發。我們曾經做過調查。孩子們最渴望的是家長的理解與支持，最擔心的是自己考不上好學校;家長們最擔心的是孩子不好好學習，最渴望的是孩子好好學習。由此可以明顯看出兩代人關心點的不同。對此我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學習習慣和能力的培養，使學生養成良好的學習習慣。切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
4.要學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當一個學生認識到自己也同樣很優秀，他內心成材成功的欲望被激起的時候，學生能學不好嗎?有時父母一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們充滿動力了。
各位家長，我們老師將盡力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好目標，讓我們攜起手來，向著一個共同的目標，努力奮進!再次感謝各位家長對學校工作的支持!祝家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。祝同學們健康成長、學習進步、開心快樂，謝謝!
初中家長會校長講話稿15
尊敬的各位家長：
首先，我代表學校，對大家百忙之中抽出時間，參加學校召開的家長委員會會議，理解、支持學校的工作，表示誠摯的感謝!
我們實驗中學建校二十六年來，在縣委縣政府和教育局的正確領導下，在歷屆領導班子和教職員工的共同努力指導下，學校由小變大，由弱而強，逐步發展成為縣內外知名的初級中學，連年度評為市縣規范化學校、教書育人先進學校、環境建設先進學校、師德建設先進學校、體衛藝工作先進學校等一系列榮譽稱號，受到上級領導和社會各界的信任和贊譽!這些榮譽的背后，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持!
開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衛生，檢查校園安全隱患，確保順利開學。開學后，我們借助校會、升旗儀式、表彰總動員會、班會、學生干部會等形式的載體，對學生進行深入細致的開學教育，幫助學生從過春節的氛圍中迅速收身收心，轉入緊張有序的學習狀態;我們還按計劃進行了數學、英語兩個學科的預習性檢測考試，對年前考試成績優異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內學校各項工作迅速轉入正常的軌道。
我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學校開展的主要工作，尤其是當前課堂改革的形勢和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學改革的有關問題，做好中學生在家的管理、督促、指導工作，理解信任和支持班主任、學科教師進行的課堂教學改革，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發展，品德優良，學業進步的有益有用人才。
借此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：
一、四大模塊教學改革提出的背景
課堂教學改革勢在必行，打造高效課堂，已經成為學校健康持續發展的必由之路。大家都知道，我們省內外近年來涌現出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好，教育教學傳統優良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。再近一點說，寧陽三模塊教學取得很大成功，寧陽的初中、高中教育質量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是XX縣全縣大規模扎實普及三模塊教學的結果。也是課堂教學改革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學質理的有力證明。
同時，大家還都知道，現在的學生比較難于管理，受家庭因素，讀書無用論、就業難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響，厭學思想嚴重，學習目的不明確，學習積極主動性比較差，家長又苦于沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調動學生的主動性與積極性，有效地發揮自主、合作、探究或學習的作用，有效地幫助學生和用好課余下時間，有效地提升學業成績，預防和減少兩極分化。
基于以上認識，尤其是大面積大幅度提提升教學質量的'迫切需要，我們縣教育局經過充分調研，充分地借鑒縣內外課堂教學改革的成功經驗，結合我縣實際，決定在全縣開展大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全縣教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，并召開了全縣課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開，扎實推進，力求實效。
我們實驗中學在教育教學質量方面，顯然在全縣初中占有較大的優勢，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬戶對得升教育教學質量的期盼與要求。努力提升教育教學質量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實縣教育局《XX縣“導學達標”課堂改進行動實施方案》。學校班子本著積極、扎實、穩妥的精神，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關人員與課堂教學業績
突出，有教研教改經驗的教師等，共同研究、起草、多次修改，最后形成了《XX縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》，印發到每個教師。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會，力圖集中全校教師的集體智慧，通過扎實有效的課堂改進工作，在一個比較短的時期內改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實促進教育教學質量穩步提升。
二、“導學達標”課堂改進行動的概要
我校進行的“導學達標”課堂改進行動，與以往的教學改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對以往課堂教學模式的進一步改進。最明顯的目的，是調動學生參與教學、主動預習、合作、討論、學習、探究、感悟、提升的積極性、主動性!我們原來進行過的教學改革，已經產生了比較深刻的影響，許許多多的學生形成了獨立預習的習慣，獨立思考的習慣，敢于質疑的習慣，積極發言的習慣，有的學生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目，而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的舍棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”、“獨角戲”的方式，而是積極地引導學生參與教學，小組討論探究，合作學習等，培養學生獨立學習的好習慣，并且收到了很好的效果，許許多多的優秀學生脫穎而出。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實踐基礎，只不過這次改革把這些優良的做法更加系統化、理論化、模式化。
教育局推行的“導學達標”課堂改進行動，主要是推行“四模塊教學模式”，簡要的有四步。第一步是“有效預習”，課前預習，完成導學案，教師檢查，二次備課，先學后教，以學定教，合理的設置教學內容，切實解決教學盲目性的問題，提高教學針對性，破解學生被動接受的問題;第二步是“高效課堂”，通過“自主學習-----合作探究-----精講點撥-----鞏固訓練”的環節教學，使學生在單位時間內完成教學目標要求，促進學生知識、能力、習慣等全面協調發展。
第三步是“當堂達標”，主要是當堂進行檢測，反饋矯正，達到“當堂清”、“堂堂清”。第四步是單元過關，主要是“周周清”、“月月清”。剛才，武校長已經給大家做了比較詳細的解讀，相信大家已經有了初步的、大致的理解。
可見，以“四模塊”為主要特征的“導學達標”課堂改進行動，并不是深不可測，也不是教師無事可做，單純讓學生學習，放手不管。教師不是清閑了，而是更忙了，他們要提前準備預習提綱、導學案、預習要求，并且提前檢查，了解情況，進行二次備課，才能適應學生的步伐。學生經過預習，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求，肯各回提出更難得質疑，教師必須給予準確全面的解答。四模塊教學強化了學生參與教學，強化了師生互動，強化了學生互動和討論探究，無論是從理論還是實踐的層面，都是值得學習、推廣的。學校希望廣大家長同志，在了解的基礎上理解學校所進行的課題改革，做改革的信任者、理解者、支持者。
三、學校為推動“導學達標”課堂改進行動付出的努力
歷來任何改革都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力。教學改革也不例外。我們學校為了確保“導學達標”課堂改進行動扎實有效，不走過場，切實促進教育教學質量的穩步提升，我們學校先后召開了課堂改進行動動員大會，組建了領導小組、工作小組，由學校主要領導干部掛帥、督促、檢查，深入課堂聽評課，指導課堂教學改進工作。學校修訂了教學常規評價制度與方法，把參與改革情況與業績納入教師考核;開展了教師培訓活動，利用教研組、備課組集體備課、研討的方式，加深教師的理解，提升操作的可控性、實效性;學校把這次改革行動劃分為四個階段，學習發動階段、嘗試改革階段、深入進行階段、總結表彰階段。目前已經進入第三個階段。劃分為四個階段，主要是保證教學改革的積極穩妥、扎實有效。在第三階段，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動，人人參與，個個過關，選出優秀，再開展“立標課”活動，然后進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動，一步步壓茬進行，不激進、不冒進。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續培訓、達標行動、優質課評選等。
我們學校對班主任進行了細致的培訓，主要是要求班主任，在班級管理工作的模式上與課堂改進行
動相協調，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次，根據學生成績、日常表現，把各個層次的學生劃分為10---12個小組，人數以4人、6人為主，小組之間比、學、趕、幫、超，小組內部討論、探究、相互檢查學習情況、相互監督等。每個小組必須有“三個一”，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志，有一個充分代表小組個性的組名，一套細致的、具有約束力的組規，自我激勵、自我管理，確保小組合作學習緊張、有序、高效。在這一點，學校請家長一定放心，我們對所有的學生都平等對待，既要照顧到優秀生“吃飽吃好”，能力得到發揮，又要照顧到學困生有人幫扶、有人管理，使他們在現有基礎上得到最大層度的相應的提升，通過小組內的“兵教兵”，加上老師的精講精練，耐心細致的輔導，實現教育教學質量大面積的提高。
四、家庭、學校需要緊密配合，扎實推進“導學達標”課堂改進行動
尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學校、老師的愿望高度一致，在某種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。
但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復雜的、長期的、系統的工程，決不可能一蹴而。借今天這個寶貴的機會，就學生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學改革，我向各位家長，提幾點期望、建議，供大家參考：
一要引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業大形勢，個人發展大形勢。社會越發展，對個人素質要求就越高。刻苦求學，接受更高級別的教育，提升個人發展的潛質就越來越重要。考學不是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發展道路之一。初中階段是學生的最佳的發展時期，最重要的打基礎時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明確了學習目的，端正學習態度，學習才有內驅力，才會積極、主動、發奮、刻苦，家長老師才能放心省心。
二要管理好學生在家的時間，提高課余時間的利用效率
學生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學習，而要充分的休息，保證下午學習具有充足的精力。晚上，學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點。除去晚飯時間，應該保證充分的時間用來預習、完成學科作業。這次導學達標課堂改進行動，一個鮮明的任務就是提前預習，這不僅是學習任務，更是優良的、有效地學習習慣。希望家長同志們，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時間，在家陪孩子自學、預習、完成作業，并給予有力的監督、指導。家長要配合老師，經常做學生的思想教育，鼓勵他們不怕苦累，追求上進，創優爭先，培養強烈的競爭意識。目前，確實存在一些學生在家無人照管，祖父母、外祖父母不會照管、不敢深管，私自外出，上網電玩、拉幫結伙等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓隨處可見，大家都有所耳聞目睹。
三是正確理解老師的分組、座次調整、教學改革。教學有法，教無定法，殊途同歸，無論如何，老師與學校、家長的目的都是讓學生更好的學習、發展、成功、成才。有事多和老師、學校溝通聯系，多給我們提出建設性的意見建議，我們一定虛心改進教育教學工作。
尊敬的各位家長，一日之計在于晨，一年之計在于春。春季已經能夠來臨，新的學期已經開始。本學期時間緊，任務重。畢業班面臨著體育考試、信息技術考試、月考、中考等，要完成新授課和總復習的任務;八年級承上啟下，面臨著地理生物學業考試并且計入明年的中考。整個學期的工作時間緊，任務重。學校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領導下，在各位家長的大力支持下，以科學發展觀統領學校工作的全局，精心組織，協同工作，銳意改革，奮發進取，努力提升教育教學質量，單向工作大突破，整體工作大跨越，努力開創學校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力，創建人民滿意、學生喜愛的學校!
最后，請允許我代表全校師生，祝各位家長工作順利，家庭幸福，心想事成!謝謝大家的光臨!
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