一起向未來主題演講稿

一起向未來主題演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的一起向未來主題演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一起向未來主題演講稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、各位同學：

　　大家下午好!

　　首先請允許我代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意!今天能作為青年教師的代表在這里發言，我感到十分的榮幸。

　　古語云：“德高為師，身正為范。”師愛“是一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學生涯的最好寫照。

　　師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的'愛，即“一日為師，終生為父”。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰，擔負起他們肩上的責任。把學生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關注著學生的身心健康;生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛學校，愛國家;同時我們也要用我們的言行感召學生，影響學生愛學習，愛勞動，愛助人，愛創新。

　　作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的——從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中。我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。

　　人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，我們一定能續寫一零一實驗輝煌的明天!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　一起向未來主題演講稿 篇2

尊敬的xxx：

　　大家好！

　　一起向未來！

　　春節期間喜迎冬奧，我跟家人一早就打開電視等待開幕式。

　　24節氣倒計時定格在立春這個萬象更新的日子時，我激動之余深深感受到了中國式的浪漫和含蓄。四季流轉，中國人民對冬奧的期盼藏在這一天又一天幸福的日子中，走過春夏秋冬，周而復始，最終在立春這個孕育無限生機與希望的節氣迎來了北京冬奧會。整個倒計時充滿中國的古韻，美不勝收。接下來的`黃河之水天上來，五環破冰而出也十分震撼人心，我觀看開幕式之時，一股自豪感油然而生，這就是我的祖國，一個充滿文化底蘊，源遠流長，充滿創造力的國家。

　　作為一名青年學生，我也絕不能夠掉隊，要為祖國的富強和繁榮努力奮斗，不辜負祖國的養育以及祖國帶給我的感動和震撼。

　　謝謝大家！

　　一起向未來主題演講稿 篇3

各位老師，親愛的同學們：

　　大家新學期好！我是來自663班的李大寶。新學年，新開端，祝大家新年快樂，新的一年成為更好的自己！我要講的題目是《我們一起向未來》。

　　過年期間，大家除了享受節日的美好時光，都在關注著一場世界盛會。在濃濃的`新年過后，在全球的矚目下，在萬眾的期待中，我們已經成功迎來了冬奧會。北京成為唯一的“雙奧之城”，中國再一次給世界帶來信心、溫暖和希望。

　　能舉辦一場奧運會是一件了不起的大事，更是一件了不起的盛事！此時此刻，每個運動員都在竭盡全力為國爭光。賽場上，哥哥姐姐們旋轉跳躍，翩翩起舞。他們飛馳超越，沉著冷靜，風馳電掣，每個人都爆發出令人震撼的精神力量。

　　奧運代表著一種拼搏。在奧運這個舞臺上，各國健兒展現著意志、力量、技術，拼搏著人類的更高極限，每一個獎杯，每一個瞬間們，都凝結著奧運拼搏的精神。

　　一起向未來主題演講稿 篇4

　　今年冬天，四年一度的冬奧會在北京舉行，大家都在欣賞著這場擁抱冰雪的激情盛宴，我當然也不例外。今年冬奧會給我印象最深的就是中國代表團的自由式滑雪運動員——谷愛凌。

　　xxxx年9月谷愛凌出生于美國舊金山，她爸爸是美國人，媽媽是中國人。她媽媽喜愛滑雪并且是一名滑雪教練，受媽媽的影響，她在3歲時就能跟5歲的孩子一起滑，5歲時跟8歲的.孩子一起滑,直到有一天滑得比媽媽還好......她媽媽說，原本只想讓她陪著自己滑，后來陪練比自己滑得還好了。

　　這次冬奧會，谷愛凌參加了自由式滑雪女子大跳臺、坡面障礙技巧和U型場地三個項目，其中大跳臺和U型池以絕對優勢獲得了金牌，坡面障礙技巧僅僅以0.33分之差遺憾摘銀，這位“天才少女”以2金1銀的成績完美收官，真是太棒了!雖然她獲得了兩枚金牌，但給我印象最深的卻是這枚銀牌。當時，我正坐在電視旁看谷愛凌的坡面障礙技巧決賽。決賽一共有三跳，第一跳谷愛凌發揮正常，第二跳時，只見她輕松越過前兩個障礙處，我正心里暗暗歡喜時，只見她在第三個障礙處落地時發生重大失誤，整個人摔倒坐在了地上，評委打了16.98分。天哪，我的小心臟被嚇得快飛出來了!只見鏡頭里的谷愛凌站起來，神態自若地滑到終點繼續準備第三跳。終于第三跳了，我真為她捏把汗，如果這次發揮不好的話，后果不堪設想!我眼睛盯著屏幕，不知不覺攥緊了拳頭。只見谷愛凌一如既往地自信滿滿，完美地完成了關鍵的最后一跳，評委打出了86.23分，雖然屈居第二，但已經足夠讓電視機前我的手舞足蹈：“谷愛凌第二名，銀牌喔!”

　　看完這場心情像過山車一樣的比賽，我由衷地佩服這位“天才少女”!她能在第二跳出現這么大的失誤后，摘掉頭盔和手套，自己調整心態，微笑面對。就像她自己說的：中間摔了一跤，感覺不太好，但最后還是突破了自己，我為自己感到驕傲。

　　記得谷愛凌在受邀為《紐約時報》撰文時在文末寫道：在恐懼面前，我永遠是一個無可救藥的浪漫主義者。從這位19歲的“天才少女”身上，我們看到了一位世界頂級選手的格局，看到了她怎樣調整心態，克服恐懼，變壓力為動力。我們更要學習她良好的心態以及那拼搏向上、勇往直前的精神。

　　一起向未來主題演講稿 篇5

尊敬的xxx：

　　大家好！

　　冬奧是一個舞臺，展現著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數以億記觀眾的青睞。人們為勝利所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎牌，其份量均超過奧斯卡、金熊的獎杯。

　　冬奧是人生的縮影。冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對的，某一項目的冠軍，在其它方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，想到的并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數年來傷病的困擾和艱苦的訓練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的精神。

　　作為一名新時代的高中生，我們更應該規范自己的.日常行為，主動學習冬奧會的知識，做好冬奧會的小向導，同時我們要學習冬奧精神，站在更高、更遠、更大的舞臺上發揚更高、更快、更強的精神。老師們，同學們，讓我們攜手共慶冬奧會，讓我們為祖國自豪，為祖國吶喊：中國是最棒的！一起向未來！

　　一起向未來主題演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好。

　　今天我演講的題目是《一起向未來》。

　　隨著新一年的到來，北京冬奧會開幕了。開幕式盛大、簡潔、浪漫而又空靈，科技感滿滿，讓世界感受到了中國的美。各國運動員入駐奧運村，對充滿了黑科技的房間好評如潮。吉祥物冰墩墩和雪容融，得到了各國運動員的認可和喜愛。這些，都讓我們為自己是一個中國人而驕傲和自豪！冬奧會所體現的奧運精神，更值得我們學習，以此來鼓舞和振奮精神、士氣！

　　這一次冬奧會的主題口號是：“一起向未來”。“一起向未來”！它說出了人類面對困境時的堅強姿態，說出了人類對于美好明天的憧憬，更說出了中國愿與世界攜手同心，奔赴未來的堅定信念。

　　我們如何學習冬奧精神，一起向未來呢?

　　一起向未來，需要我們團結向上，共同努力。在短道速滑混合團體米接力賽中，中國隊的五名隊員互相配合，一路過關斬將，獲得了中國隊的首金。賽后隊員范可欣說道：“我覺得所有的力量、所有的支撐，都是團隊給我的。”在男子一千米比賽上，武大靖體力不支時，幫助任子威卡住位置，擋住了后面的選手，輕輕示意他先行。他們的團隊精神讓人折服。在新學期的學習和生活中，一定有一些問題是我們自己解決不了的，需要借助班級的力量。而班級的力量需要我們每個人做出貢獻，共同學習，共同進步，讓整個班級體具有凝聚力，充滿正能量。很多同學擔心“教會徒弟，餓死師傅”，寧愿把自己封閉起來，但這是不對的。中國有句俗話：“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”。這不正是“一起向未來”中“一起”的意義所在嗎?更何況，我們在互幫互助的過程中，不僅解決了問題，還讓自己的知識得到豐富，能力得到提升。

　　一起向未來，需要我們放寬心態，頂住壓力。在空中技巧混合團體賽中，第二跳賈宗洋在落地瞬間出現失誤，僅獲得96.02分，而美國選手則在第二跳成功挑戰難度系數5.0的動作，取得135分高分，一舉幫美國隊在總比分上反超中國。面對隊友的失利和對手超過20分的差距，壓軸出戰的齊廣璞頂住壓力，集中精力，取得了122.17分的好成績。雖然最終中國隊獲得了銀牌，但齊廣璞在壓力下的一跳依然精彩！我們在新學期的學習中，能不能頂住壓力，繼續前進呢?學習是一個艱苦的過程，我們在學習的過程中也會遇到許多困難，造成壓力。面對壓力，我們是選擇止步于此，不做出改變，任憑自己失敗，還是選擇像齊廣璞一樣，放寬心態，頂住壓力，繼續前進呢?當然是選擇后者。一次失利不代表什么，可是因為一次失利萎靡不振，就會失去下一次前進的機會。“向未來”所體現的就是一種積極樂觀的態度。

　　“一起向未來”，需要我們努力拼搏，堅持夢想。17歲的中國小將蘇翊鳴獲得了一金一銀。小時候，他是一名童星。當北京申奧成功時，11歲的蘇翊鳴說：“滑雪是我最熱愛的事，如果能代表自己的國家，在本土參加世界最高級別的滑雪比賽，多酷啊！”于是這個少年投身于艱苦的訓練中。對于蘇翊鳴來說，艱辛、疲憊、失敗、受傷是家常便飯，但他從來沒有放棄。練得最狠的時候，一周能滑斷好幾塊雪板。正是戰勝了數不清的失敗與失落，才有了今日精彩而又穩定的前兩跳。同學們，新學期開始了，你們有沒有一個讓自己拼上全力也要完成的'夢想呢?如果沒有，就趕緊確定一個吧。即使夢想很大，很難完成，我們也應該堅持住，并不斷為之努力，為之奮斗。“向未來”所傳遞的正是追逐夢想的執著、信心和希望。在奮斗之中，不要擔心困難，害怕失敗，因為沒有困難，沒有失敗就說明你的夢想定的還不夠高！

　　一起向未來，需要我們挑戰自我，不懼失敗。中國小將谷愛凌在女子大跳臺的決賽中，第二輪得到了88.5的分數，可她最強建的對手卻跳出來了93分的高分，面對分數的差距，谷愛凌決定挑戰自我，最后拼一把，選擇了做一個自己從未完成過的動作，最終，她為中國隊贏得了金牌。日本花樣滑冰運動員羽生結弦，在比賽中以4A阿克塞爾四周跳開場，希望在北京冬奧會的賽場上完成這個動作，但卻摔在了冰面上。谷愛凌和羽生結弦都選擇了挑戰自我，谷愛凌完成了，而羽生結弦卻沒有，但他們都是英雄。因為他們都做到了”明知不可為而為之”。奧運會獎牌必然關鍵，但是沒有獎牌就不是英雄嗎?在新學期中，我們也應該跳出自己的舒適圈，不斷挑戰自我，不懼失敗，積極進取。很多同學努力了也沒有取得期望的進步，就不愿意再繼續努力了，但沒有進步就是失敗了嗎?不見得。我們給自己定下目標，為了這個目標付出了努力、挑戰了自我，這本身也是一種“成功”。“向未來”更是說明：不論未來美好與否，我們都要不斷挑戰，以最好的自己，奔赴未來。我們也要成為自己心目中的“羽生結弦”。

　　賽場外，無數的志愿者們為冬奧會的圓滿開幕做出了自己的貢獻。餐廳的飯菜具有世界各地的特色，多種多樣。醫療隊在場邊嚴陣以待，第一時間對受傷的運動員給予幫助。“雪如意”“雪游龍”等場館恢弘高大，運動員們好評如潮。

　　這些也體現出了我們國家的軟實力。其實，冬奧會就像我們的生活，冬奧賽場的比賽項目，就是我們學習的科目，需要盡自己最大的努力來完成。同時，我們也應該全面發展自己，不成為只會學習的“書呆子”，還要增強自己的“軟實力”。一起向未來，更需要我們充實自己，全面發展。

　　同學們，新學期開始了，讓我們學習冬奧精神，一起向未來！

　　我的演講結束，謝謝大家。

　　一起向未來主題演講稿 篇7

　　“容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，婉若游龍，命運對勇士低語，你無法抵御風暴，勇士低聲回應，我就是風暴!羽生結弦，一位不待揚鞭自奮蹄的選手。”這就是央媽對羽生結弦的評價。

　　羽生結弦，1994年12月7日出生于日本宮城縣仙臺市，日本花樣滑冰男子單人滑運動員。他滑的《俄國的愛情》、《死亡之舞》、《紅磨坊》、《流浪者之歌》等曲子讓我癡迷。

　　他在北京冬奧會前，已連奪兩屆奧運會冠軍，如果沒有意外，就可以創造史無前例的“三連冠”。然而，羽生結弦并未滿足，他要挑戰4A，要實現人類極限的突破。他一次次在訓練中練習這個跳躍，摔倒，再起跳，摔倒，再起跳……這就是他的執念。

　　4A是阿克塞爾四周跳的簡稱，它是花滑中難度系數最難動作與最難級別的組合，我想這就相當于金庸武俠小說中乾坤大挪移+凌波微步+降龍十八掌等組合拳的難度級別吧。與其他五種跳躍不同，唯獨4A是向前起跳向后落冰，由于起跳和落冰方向相反4A跳的'空中轉體需要增加額外半周，可想而知羽生結弦必須更大力的蹬冰，更快滑行以此獲得足夠旋轉沖力，巨大的沖力加自身的重力都壓在薄薄的刀刃上，想要不摔倒談何容易啊!可見，這個4A跳究竟有多難?為何寧愿丟掉唾手可得的榮耀，也要奮力一搏。可能這就是奧運精神——更高、更快、更強的一種追求吧!一種對奧運精神的追求。

　　盡管柚子(羽生結弦)在北京冬奧遺憾地錯失了三連冠，可他冒著無緣獎牌的風險，帶著傷痛也要挑戰4A，這種堅持不懈、努力拼搏的奧運精神，怎能不讓人動容，這不正是值得我們去學習的精神嗎?

　　正如他所說，“我不討厭逆境，越過它，就看到更美好的景色!”努力付出、堅持不懈真的不一定成功，可是努力卻能讓我們更明確自己人生的方向。

　　一起向未來主題演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們

　　大家好！

　　我是來自高一二班的劉xx，在上周末，北京冬奧會閉幕式成功落幕，在這16天里，各國運動員努力拼搏，呈現了十分精彩的比賽。中國奧運健兒更是通過自己不懈的努力拿到了15枚獎牌，創下歷史最好記錄。而我作為一名冰球運動員，觀看冬奧會更有一種歸屬感。我最關注的當然是在冬奧會上唯一的集體球類項目——冰球上，中國隊的表現也完全超出預期。中國女冰在小組賽上連續戰勝丹麥隊、日本隊，僅以微弱劣勢未能晉級八強；中國男冰在與上屆冬奧會亞軍德國隊的比賽中，打進了中國男子冰球冬奧歷史上的'第一粒進球，最后以一分之差2比3輸掉比賽。雖然中國男冰在本屆冬奧會的4場比賽全部敗北，但其頑強的精神以及拼搏到底的決心得到了國人的認可。冰球作為一項團隊運動，個人技術雖然重要，但團隊配合更為重要。每個人都要為團隊的勝利團結一心，共同奮斗，貢獻自己一份力。

　　在平日學校生活中也處處離不開團隊配合。在運動會拔河比賽中每班同學心擰成一條線，齊心協力，聽從指令員的口號。這就是團結的力量，展現著每一個班集體的班級凝聚力，每位同學都是必不可少的存在。在學校生活中除了有運動會等活動，還有日常的課間操體育鍛煉也是一次次團隊精神的體現，整齊的動作、班級完整度、積極向上的風貌無一不體現著良好的班級凝聚力，不僅如此它還能幫助增強我們的體魄擴充學生每天的鍛煉時間，全面鍛煉學生各個身體部位，消除學生在學習中產生的疲勞，防止身體不適，保護視力，豐富課余文化生活，提升學習效率，為促進學生身心健康發展起到重要作用。也是增進師生情感，形成良好的校風的必要途徑之一，具有特殊的教育意義。

　　在球隊中我是隊員，聽從教練的戰術任勞任怨，在學校我是班級其中的一份子，新的學期讓我們一起向奧運精神和奧運健兒們學習，抓住每一個挑戰自己的機會，不輕易放棄，不輕易言敗，生命的意義就在一次又一次的拼盡全力而不甘屈服，讓我們在青春年華熱血拼搏！一起向未來！

　　一起向未來主題演講稿 篇9

　　最近我一直在思考一個問題，“教師”這兩個“簡單”的字眼該怎么理解?

　　有人把教師比做蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有從事過教師職業的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵呢?

　　很多年前，農村的學前教育不被人們認可，總認為幼兒教師就是保姆，帶帶孩子罷了。隨著時代的發展，在黨的領導下，學前教育不斷完善，大家對學前教育有了新的.認識。

　　建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。幼有所育，幼教質量是關鍵。幼有所育，學有所教，即讓每一個孩子都享有公平而優質的教育，這是我們需要探索、創新和提升教育質量的目標。

　　“十年樹木，百年樹人;起始于辛勞，收歸于平淡。”我們從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲。懷揣“不忘初心，牢記使命”，做到守紀律，講規矩，有創新的教育理念，才能無愧于職責，無愧于使命。

　　加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。”以優良的師風帶動教風，為學校的發展提供有力的保障，為學生樹立良好的榜樣。正如陶行知老先生所說：“學高為師，德高為范。”為人師表，教書育人，簡簡單單的幾個字，蘊含了多少深意。

　　子曰：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。教師要有理想信念，有道德情操，有扎實的學識，有人愛之心。時常這樣勉勵自己，不求轟轟烈烈，只求滴水穿石;不求聞達于世，只求無愧于心，我也許不能做到盡善盡美，但一定要努力去做。

　　老師們，讓我們以自己的言行做出榜樣，去引領學生，讓學生不再迷茫，讓我們用自己的雙手托起明天的太陽，讓祖國的花朵綻放得更美麗。

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