班級家長會家長發言稿
在當下社會，接觸并使用發言稿的人越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的班級家長會家長發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級家長會家長發言稿1
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是xx的家長，首先，非常感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經驗倒也談不上，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學習。
俗話說，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。
我們知道，“好孩子是夸出來的”，適時的鼓勵能使人創造奇跡，過多的.批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
班級家長會家長發言稿2
家長們，親愛的孩子們：
大家好！
非常感謝各位家長抽出寶貴的時間參加這次畢業班家長會。首先，作為六年級的班主任，我要向所有的家長表示感謝，感謝你們的信任，感謝你們六年來的積極配合。我在班主任這個崗位上陪伴了孩子六年，見證了孩子六年的成長。我很榮幸，同時我也很開心，因為和孩子一起長大是我的榮幸。今天，我們要談談分離的話題。
六年馬上就要結束了，孩子馬上就要參加初中開學的畢業考試了。在這個重要的節點上，我已經聚集了我的能量，孩子們也準備好要走了，所以這個時候家長的配合是非常重要的。希望在這緊張的日子里，家長能及時照顧孩子的感受，不要施加過大的壓力，為孩子創造一個輕松向上的學習環境。只有慢慢來，才能打穩仗。
在此，我也想給家長一些小建議。首先，我們可以在放學后及時關注孩子的心理狀況，比如我們經常學著問，你今天感覺怎么樣？孩子狀態好，就是狀態好。如果他們搖頭或者表現出抑郁，我們要及時開導。現在孩子雖然還是小學生，但是畢業也是壓力大。我們班很多孩子都有很大的.追求和想法，有時候我能感受到他們內心的渴望和壓力。所以家長要用軟方法讓孩子放松，這是很好的陪伴教育。
我會更加關注孩子的上學日，關注他們平時的學習任務和學習情況，及時發現問題，解決問題。做好充分的外部準備，讓孩子為考試做好準備。時間真快，六年就這樣過去了，更別說這學期了。但我相信孩子，因為他們是我眼中最可愛、最聰明、最勇敢的孩子。老師相信你，老師也相信你能到達目的地。接下來的幾天，老師會和你一起勇往直前，闖過前面的難關。平時孩子有什么問題可以及時來找老師，老師給你解答，然后我們一起上下兩個層次。
未來，讓我們一起慢慢前進。孩子們，你們的未來在不斷閃耀。加油，你能摸到，努力，你就能實現！
我已經結束了我的演講，謝謝大家。
班級家長會家長發言稿3
尊敬的老師及各位家長們：
大家好，今天能作為全班60多位同學的代表在這里發言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長交流下我的學習心得：
我認為要取得好的成績最重要的是要掌握科學的.學習方法。我們在校的過程是預習，聽課，復習，漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸。可是，要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現實的挑戰，來自于對目標不屑追求的執著。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標。所以，我們在學習時要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給同學們，放眼未來，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開始。
謝謝大家！
此致
敬禮!
班級家長會家長發言稿4
尊敬的老師，各位家長朋友：
大家好！
我是羅媛馨同學的家長。今天非常榮幸能在這里與各位一起談談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！
對于一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看著她完成作業。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。
其次，要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生：孩子回家后不愛學習，每次的作業不主動完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養他的學習興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業我就和他一起讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數時候都讓他勝出；在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業，作業完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。
第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最后要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業的方法。這個對于一年級的'孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系，但是一定要給他這樣的意識，我經常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開端是成功的一半”，現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣后，自然形成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，希望有機會可以一起分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利；
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；
也希望一（1）班的所有同學每天都快快樂樂、學習進步。謝謝大家！
班級家長會家長發言稿5
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是x班xx的爸爸。今天我能代表家長發言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我在教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”、“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養成，上學后我們對x在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫作業前后，要洗手；自己的書桌在學習過后要收拾整齊；作業本和書本要包皮，用后作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現折角；記作業的小本要充分利用，不要空頁；作業書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，并使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
x從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發現媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導；感激姥姥的`一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
班級家長會家長發言稿6
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是xx的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
三、家長要放低姿態，以平和的.心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！謝謝！
班級家長會家長發言稿7
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經驗倒也談不上，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學習。
俗話說，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。
我們知道，“好孩子是夸出來的”適時的鼓勵能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。周末我會時常帶她去少年宮和書店，買
一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收獲，我還鼓勵她自己進行版面的設計，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發孩子的學習興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的'保姆，讓孩子成為自己的主人。
現在的孩子都是獨生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應該怪誰。我女兒當時一愣，但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。
我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執己見的聽不進去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學習和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們
班級家長會家長發言稿8
尊敬的各位家長：
你們好！我是周二的值日班長張馨勻。
時間飛逝，轉眼間我們初中生活的第一個學期就這樣匆匆結束了。半年來，班級在各個方面都有不同程度的進步，這與老師的辛勤付出和同學們的刻苦努力是分不開的。回顧這個學期每周二的班級情況，我向各位家長簡要匯報以下兩個方面：
一、學習方面。
剛開學那段時間，部分同學可能對中學的學習生活還不能很快地適應，比較浮躁。上課期間，經常坐不住、隨便說話，導致老師無法正常上課，必須要停下幾分鐘整頓課堂秩序，耽誤了老師和同學們的寶貴時間。這種情況基本上持續到期中考試。經過期中考試，大多數同學都意識到了自己的問題，怕掉隊，開始努力學習，也逐漸適應了初中的學習方法，比起期中以前有了很大的進步，各科測驗成績明顯有所提高。但是，仍然有一部分同學無動于衷，下面我把周二各科的上課情況簡單說一下。
英語課上，期中考試以后老師表揚我們知道學習了，學習效率明顯提高了，這是一個很好的現象。但是，盡管如此，一到考試，同學們還是像霜打的茄子一樣蔫了，不會做的題錯，會做的也錯，把老師都氣病了。
數學課上，同學們都能認真聽課，課堂秩序很好，不像上其它課那么不遵守紀律。
第三節課是生物，老師每節課會給三次機會，第一個被點名的同學在位上站著，第二個同學到前面坐著，第三個被班長送到朱老師那兒，但期末的時候，老師就不管那么多了，直接送到朱老師那兒。
政治課，每次上課老師都會問經常說話的那幾名同學同樣的.問題：“你能不能不說話？”被問到的同學都說能，結果都沒履行自己所說過的話，照說不誤。
音樂課上，同學們就更加放肆了，只有幾個同學能認真聽課，其余同學都在說話，嚴重影響了上課質量。比如說某某同學，經常搗蛋，亂編歌詞，打擾其余同學聽課。
還有一些同學，自己不好好學習還影響別人。這點語文老師說過，我們班的某某同學，同學們在做題或看書時，就會一直聽到他跟其他同學說話的聲音，有時，老師的嗓子都喊啞了，他也毫不在乎，這是對老師極大的不尊重。還有的同學，老師在聽寫時，他總是旁若無人地高聲喊：“下一個，下一個，”以炫耀自己有多棒，寫得有多快，影響了其他同學聽寫。
歷史課上，我們班的某某同學，總是把椅子往后翹，老師為了不讓他摔倒，就一次次告訴他不要翹椅子，他就和老師頂嘴，惹老師生氣，耽誤同學們上課的時間。
自習課上，老師經常去開會，就讓班長管紀律。同學們就放縱自己了，好多都在說話，既耽誤自己學習也影響了別人。
臨近期末的時候，老師經常會把無關緊要的課換成史地生政，周二經常換來的是地理，好多同學就開始抱怨。考小測時，有的同學幾乎什么都不會，竟然交上一張空白卷，老師就會更加氣憤，不得不對我們發火。
二、生活方面。
1、同學們撿到校牌、飯卡都能主動送到政教處，值得表揚；
2、能夠積極收集廢瓶子給班級攢班費，有集體主義感；
3、午休時，同學們基本都能保持安靜在各自的座位上學習或者休息，秩序良好；
4、跑操時，大部分同學都能堅持跑步，鍛煉身體，但是仍有個別有的同學裝病不參加，比如某某同學，不跑操也沒有假條，經常被老師批評。
我認為，學生應該尊重老師，同學之間應該友好相處、互幫互助，共同進步。這學期，雖然我們在學習和生活方面都有很多不足，但是，初中生活才剛剛開始，只要我們認識問題，改正不足，就一定能夠迎頭趕上！
謝謝大家！
班級家長會家長發言稿9
各位家長：
下午好！首先我想對大家說聲謝謝！一要代表我們學校表示感謝，感謝大家對我們學校工作的支持；也要代表我們的老師說聲謝謝，謝謝大家對他們工作的理解；更要代表我們的孩子們說聲謝謝，謝謝你們對他們學習的關心。各位家長，在策劃家長開放日的時候，我就一直在思考，我們在開放日中應該給大家展示一些什么呢？我想到了四個詞一是我們的“用心” 。讓每一個孩子都能快樂的生長是我們的辦學目標，就是我們湯小教育人的用心，我們期待我們的用心能為大家所接受，所認同，進而共同教育好我們的孩子。二是我們的“愛心” 。對于一個老師來講，沒有一點比這個更重要了，事實上，我們在日常的教學中，每天都在詮釋著我們的愛心教育。平凡的教學中，我們早就和孩子結下了深厚的友誼，我們把他們看成我們的孩子，看著他們一天天長大的同時，我們留下的除了越來越多的白發那就是和孩子相處的點點滴滴。很多老師在平凡的教育生活中演繹著很多令人感動的畫面。我們有老師自己的母親手術開刀，他們舍棄陪護來到我們的學校，因為勞累而病倒，每天上午上課，下午輸液，輸液的同時還
在批改著孩子的作業，堅持十多天沒有請過一天假；我們有老師在學生生病了，他們第一時間賀你們聯系，及時送往醫院，孩子要吃藥了，大家忙著沖藥，孩子每天的吃飯、做操，我們全程陪護。三是我們的信心。來湯圓兩年，我們的學校發生了巨大的變化，取得的成績足以讓我們高興，我們的孩子，無論是他們的學習精神、學習習慣、行為方式都有了巨大的變化，一個愛讀書、講禮貌、要學習的氛圍正在形成中，我有足夠的信心再努力一點，再堅持一點，我們一定會讓每一個孩子都能在原有基礎上再上新臺階。四是我們的決心。作為老師，我們的任務就是教書育人，大家把孩子交給我們，我們惟有不斷努力，方才對得起大家對我們的'信任。給大家表個決心我們一定繼續做好我們的工作，教我我們的學生，辦好我們的學校。我是xxxx年來湯園小學的，轉眼就是兩年，這兩年，我們學校的硬件投入不斷加大，校園面貌有了很大的變化，轉入、新進了一大批年輕的教師，學校的師資水平有了明顯的提高，我想這為我們更好的開展工作打下了堅實的基礎。我和大家從陌生到熟悉。很多家長有什么事情都愿意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣，所以今天我特別
想借這次家長開放日活動的機會，再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學校教育的思考、對家長教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發。我想聊的第一個話題是家庭教育。這是一個很寬泛的話題。一時半會我也不能把這個問題說清楚。我只想和大家談幾個我的觀點。一個是孩子的學習要重視。作為家長，無論將來我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來不會走讀書這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間，除了學習知識，更多的是在培養習慣，學會思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們在他們面前流露讀書無用的觀點，無意間就會滋生那些怕吃苦、厭學習的孩子的惰性，這樣除了會讓孩子學習不好，可能還會讓孩子養成一些不好的行為習慣，而這些習慣對于孩子今后的工作生活都會帶來直接的影響。一個是孩子的品格要培養。對于孩子的品格，我覺得我們家長首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對于這一點，我建議大家要從自身做起，我們首先要對自己的父母好，對自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，說的就是這個道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學會接納，學會從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學會和老師處好關系，這些都會對孩子產生直接的影響。關于家庭教育，我還想說的是，我們要營造一個和睦的家庭環境，孩子只有
生活在一個和諧的家庭內，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學習才是投入的，因此為了孩子，為了自己，我們一定要處理好家庭關系。同時我們當著孩子的面，要學會控制自己的情緒，規范自己的行為，我們要給孩子樹好樣子。各位家長，教育孩子是一門科學，一個孩子就是一本書，我們在教育孩子的時候，切莫什么都是我說了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書，我們才能真正走進孩子的心靈，走進孩子的世界，關心教育好你的孩子。我想聊的第二個話題是學校教育。這對于大家而言，可能是一個看似多余的話題。其實我聊這個話題的意思是想和大家交流我們學校在組織學生活動時的一些想法，以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習慣，衛生、學習、行為，等等的這些細節我們都十分重視，作為家長，你們就要支持配合我們的行動，在校抓，在家鞏固，這樣對于孩子健康習慣的養成才會更有效。比如我們十分重視孩子的讀書，我們想了很多辦法，努力營造一種濃烈的讀書氛圍，就是希望孩子們能在課余時間遠離游戲、遠離野蠻，與書為友，開闊視野，豐盈精神，這個時候我覺得我們家長一定要和我們站在一起，鼓勵、保護孩子閱讀的興趣，盡可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是用“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關心孩子在家的表現，我們的
老師非常希望大家多和我們溝通，但是我們很多家長都因為工作忙而很少和我們老師交流，這樣就失去了很多教育孩子的契機。各位家長，讓每一個孩子都能在學校快樂的成長是我們的追求，我真心希望我們在努力的時候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。我想聊的第三個話題是對孩子教育的辯證認識。剛才我說了那么多讀書有用的話，但在今天，我更愿意告訴大家我們一定要理性看待孩子的學習，給孩子適當的目標要求這些都可以，但是不切實際的要求標準千萬不要有；孩子的學習成績當然要重視，但是各種各樣的特長我們更要細心呵護、用心培養；讀書成才的想法人人都有，但是有一個快樂健康懂事的子女比什么都重要。各位家長，各位朋友，我真心希望通過今天的交流，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學生教育好、培養好。謝謝大家！
班級家長會家長發言稿10
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可出你們對自身的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體同學感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給同學鼓鼓勁，在同學的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自身的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是勝利的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的同學在校和在家的情況，以便老師能夠和時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到同學的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學”。這是我們教育的一個根本動身點。我希望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班同學44人，其中男生25人，女生19人。 我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，一起營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動，在不時的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的小朋友獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!
二、我們接著再談談小朋友的學習成果吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自身的小朋友是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學期考試是對同學一學期以來學習情況的檢測，結果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題，一是局部同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一局部同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、語文教學工作。
本學期的`教學中，我追求的是讓小朋友們快樂地上語文課。
玩小朋友們的天性，小朋友們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班同學的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發同學的興趣，并力求發明輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不時地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，小朋友們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色扮演、游戲、陳說、動手畫畫等。這樣，小朋友們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，小朋友們自覺地探索研究，并學會了表達自身的意見、傾聽他人的心聲、互相謙讓等與人交往的身手。
四、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到小朋友茁壯生長，你才感到快慰。面對小朋友進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握小朋友一切情況，進行因材施教，才干使小朋友健康生長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的小朋友從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使小朋友順利的完成這個過渡過程，除了小朋友自身的主觀因素之外，其中也需要我們家長的協助，家長要協助他，那么你必需了解小朋友從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要小朋友肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最規范的答案，可以是一題多解，不像同學字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對同學提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展小朋友的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表示在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一局部。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的小朋友對很多事情都想試著自身一個人去做，但往往又達不到你所要求的規范，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓小朋友自身試試。另外，家長還要掌握好批評的尺度，這階段的小朋友自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的小朋友知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育小朋友的時候要掌握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自身意向，自身有自身的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們小朋友很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給小朋友一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必需一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣小朋友就更區分不清楚了。
五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握小朋友的心理，抓好萌芽教育，才干使小朋友逐漸步入正道。教育小朋友是我們教師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長 素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的量度和方向。
因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注小朋友的久遠發展、全面發展。認識到小朋友是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，同學的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給小朋友自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，同學的學習積極性靠外部驅動，尤其低段小朋友，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把小朋友畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把小朋友夸獎了一番，后來小朋友越畫越好，取得了不少成果。在他人面前，我們應該夸獎自身的小朋友，小朋友犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給小朋友面子。尤其在學習上，任何一個小朋友都愿意取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間協助他克服困難、解決問題。
3與小朋友交流，多關注小朋友的學習，檢查小朋友的作業，詢問小朋友在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。多關注書寫，書寫方面有所退步。可能是作業多的緣故。多練字。多讀課外書。
4、常帶小朋友們接觸社會、研究社會的各種現象，去發明美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區活動、參與體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使小朋友們全面發展。）
5、針對同學的情況，和時和老師聯系，和時溝通。我們班級的同學比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育小朋友的問題上，首先要了解同學，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自身的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學形成一種前進的動力。現在，有個別的同學，家長老師兩頭瞞，自身落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這局部同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
為了小朋友的健康生長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必需一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自身的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。
班級家長會家長發言稿11
各位家長：
你們好！
首先感謝你們三年來對學校和班級工作的大力支持，在這里我代表學校和三年級三班的62名同學向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育，一直都是我們家長和學校的共同責任，共同愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。現在，我就本學期的班級工作向各位家長作簡要匯報：
一、品德方面：
我可以自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的思想都是好的。比如：教室里的垃圾箱滿了，他們會爭先恐后地去收拾；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，馬上有同學主動去關心他、幫助他……尤其是早到校的`同學，雖然自己不是值日生，也總是搶著去擦黑板，倒垃圾。總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
二、學習方面
我們平常說“十個指頭有長短”。這也說明學生與學生十不一樣的。他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現出千差萬別。針對這種情況，我能做到因材施教，分析他們各自的特點，制定不同的教育方案。
在教學中，為了培養學生良好的讀書習慣，我注重以讀書為突破口，激發學生的讀書興趣。平時要求學生背誦語言優美的課文，鼓勵學生多讀優秀作文，突出了以讀為本的教學思想，讓學生在讀中感悟，在讀中積累。學生學習的興趣很濃。每天中午一到校，除開做清潔的同學，其余同學都自覺拿出自己的作文書認真閱讀，學習優美的語句優美的文章。
經過一學期的堅持，孩子們都有或多或少的進步，寫作能力都有了一定程度的提高。每次作文都能達到語句通順、層次清楚、想像豐富。比如第七單元的作文是：根據聲音編故事。這就是一個想象作文。吳乃王根據提供的幾個聲音寫的《雷雨狂歡節》、沈弈同的《未來海底城》等很多同學都寫得不錯。原來我打算把沒單元寫得好的作文張貼出來，由于作文紙是兩面寫的，看起來不方便，就選了幾篇優秀的做了一個集子。當學生看見自己的文章變成了鉛字，也有一種別樣的喜悅。以后我打算每學期做一本集子，對學生是一個鼓勵，相信他們對寫作的興趣會更濃，寫作水平也會有更大的提高。
三、規范方面
平時我們學校就很注重抓學生的行為規范，無論是紀律還是衛生、兩操路隊等，都有明確的評定標準。在這些方面。我們班的同學都做得很好。能做到自覺遵守規章制度和紀律，而且我班的學生干部也越來越能干。只要我給他們一安排，他們都做得很好。
通過孩子們的共同努力，本期我們班班風好、學習氣氛濃、常規好，被評為“平安班級”。由于孩子們都有一顆關心集體、團結向上的心，冬運會上，我們班也取得可喜的成績。跳繩比賽僅以一個之差屈居第二.。
四，期末考試情況總結
1、考試題型：有沒有學過的知識，整體成績平均80分的居多，作文有些吃虧。
1、 成績：總分：5555分，平均分：92.58分，及格率、優生率均為100％.分數段：90—00分，40人，80—89分，12人。
2、分析評講試卷。
五、表彰優秀學生。
六、針對我班情況向各位家長提幾點建議：
1、多關心孩子的學習，多了解孩子在校的表現。
2、對孩子不能溺愛，不要袒護孩子，要正確對待孩子的缺點，并幫助改正。
班級家長會家長發言稿12
各位家長：
首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的31名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：
一．班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生31人，其中男生21人，女生10人。大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長劉音坊，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課.。劉昕悅和劉音坊、孟雅婧能收好學生的家庭作業本，并督促沒有完成的同學及時補上。宗政、王晉元課間能主動維持班級紀律。王金帥同學和值日生一起打掃衛生，工作十分細致。我們現在衛生都有專人承包，如掃帚的擺放由同學負責；教室的地面由同學負責；窗臺的清潔由同學負責等，所以我班的衛生面貌大有改觀，這都與同學們的共同努力分不開的。
從開學到現在，一直表現很好的學生有
各個方面進步比較大的學生有
最值得表揚的是張智昊同學，他現在學習勁頭十足，始終能按時完成作業，遵守各項紀律，進步是有目共睹的。還有呂春雷和張志遠同學，以前作業經常不完成的，是辦公室的“常客”，而現在卻能上課認真聽講，作業及時完成，學習進步很大。在此我也批評個別學生，開學至今半年了，沒有幾次是作業能夠完成的，課堂作業尚且如此，更別說是家庭作業了，因此學習成績可想而知了。希望家長能重視起來。
（二）、本班存在的問題
1.我們班還存在一些問題，比如，有些副課上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；有學生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……
2．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。
3．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
4．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
5、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有按時完成。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
二、我的工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。 而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的'十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
三、對家長的幾點建議
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ？
首先是熱情支持.父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來.
第三是仔細檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.
第四是積極配合.有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的.正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作。
第五、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：30放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
班級家長會家長發言稿13
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校舉辦的家長會。這標志著你們對自己孩子的真心關愛，對我們老師的十分尊重，對我們學校教育工作的大力支持。在此五年級全體學生以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。
今天的家長會主要是搭建一個老師與家長互相交流的平臺。讓老師的教育發揮更大的潛能作用，讓你們的孩子獲得更多文化知識，讓家長朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長。在這里我作為一個五年級語文教師講三個方面的問題。與大家共勉。
一、學生學好語文課程的重要性
語文課是基礎課，是工具課，是學好其他各門功課的關鍵。他不僅關系到孩子長大以后與人交往的口頭表達能力，更重要的是人生中的文才，卷寫等能力。眾所周知一句得體有力話語能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話語很可能會失去人生中的一次機會或很多金錢。因此我是十分重視學生的語文課教學的，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識、上課，其實我總覺得肩上的`擔子有千斤重，孩子是無辜的，就像一張白紙，全靠我們老師和家長來繪畫，來編制他們美麗而有價值的人生藍圖。
二、我是如何上好每節課的
1、熟悉教學目標，也就是每節課達到什么目的；教材的重點，難點，并結合班級學生的實際情況來采取教法。如：練習冊中有哪些習題，單元測試中有哪些習題等等。只要涉及到的就得考慮進去。只要學生能認真聽老師上課。作業一定會做。
2、如何調動學生的學習積極性。濃厚的學習興趣也是學好語文課程的關鍵，一般我總是采取多鼓勵少批評。當然也從來不袒護學生錯誤。
3、精心設計教學過程，從接受這個班級起一直都是這樣，怎樣好懂就怎樣教，怎樣好學就怎樣學。哪種效果好就運用哪種。總之是絞盡腦汁讓全班每個孩子多學一點知識，多一份學習情趣。
4、認真批改作業了解學生作業中出現的錯誤，盡量做好學生的培優輔差工作，并特別注重學生的個性發展，讓優生學得好，中等生跟得上，后進生有奔頭。總而言之是一切為了學生，為了學生的一切。
三、家校怎樣配合促使孩子健康成長
1、抽出萬忙的時間了解和掌握孩子的品行和學習情況，孩子的成長比金錢更重要。你們是孩子的第一任老師，孩子在校的一切表現你完全應該了如指掌，學生的家庭作業沒有按時完成，當家長的也有不可推卸的責任。
2、家長也要講究教育方法，不能意味的責備，這不好那不好。要幫助孩子找一找學習成績沒有起色的原因，找出解決問題的辦法。，有意識的引導孩子看看書，聽聽故事，看看電視。啟發孩子勤奮向上。
3、要接近孩子做孩子的貼心人，不要意味的給孩子足夠的物質需要就夠了。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養成良好行為習慣。當好孩子的表率，鼓勵孩子做得好的方面，婉轉的找出他們的不足。
總之，要因人而宜，教育有法教無定法。只要我們家校聯手堅持不懈、持之以恒，你的孩子一定進步很快，我們不是天才但我們可以創造天才。
愿你們的孩子明天更美好，你們的幸福更永遠！
不足之處敬請家長們諒解，謝謝大家！
班級家長會家長發言稿14
各位家長：
大家下午好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，（養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。）使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途，有作為。
學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下。上學期（我利用中午1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對于作業的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學教育與城市小學教育有著本質區別，城市的小學教育關鍵靠家長，其次靠老師，學生大多數提前找好的教師補課；而農村小學教育關鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6，居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學生。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入高年級，順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（像剛才展出的作業，他們都是優等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的.情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
③認真協助學生正確對待每一次的作業，不要認為“寫”才叫作業，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業。俗話說：“書讀百遍，其義自現。讀書破萬卷，下筆如有神。”（比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
總之，教育孩子是一項長期工程，不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
尊敬的各位家長朋友：
上午好！
為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在__小學三年級_班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師和家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次家長會能給大家帶來一些收獲。
一、先向家長們介紹一下我班的情況
時間過得真快，轉眼間孩子們已經成為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律和積極動腦筋了。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、三年級學生的心理特點
從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。其實第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入中年級，學生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閱讀理解，還有習作等都在等待學生來獵取。時間緊了，作業多了，任務重了，一些孩子出現了進入三年級不適應的問題，家長面對孩子的問題不知所措，無可奈何。為什么？因為孩子在家是家長，父母根本不能對他實施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習慣、壞品行。這一點無疑是把老師的作用擴大了，假如老師個個都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。
最后一點想與家長交流幾個教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學習過程，而不單單是結果。把只關心每一次的考試成績轉化到關心孩子的每一次作業，平時的學習態度，特別是學習習慣上。俗話說：“積一千，累一萬，不如養成好習慣。”這是因為一個人良好習慣已經養成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發展。二是為孩子創設安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業寫完再去玩，這個要求很正確，慢慢的孩子就養成了習慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業，那樣時間緊，學生能靜下心來學習？即使做完，作業也是字跡潦草，錯誤百出。班里有好幾位學生我們經常對他們進行輔導，給老師增加了許多額外的負擔，希望家長能配合老師，進行監督和指導。四是嚴格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會買零食、玩游戲等。五是發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！
謝謝大家！
班級家長會家長發言稿15
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
親愛的家長朋友們，今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，以便學校能夠及時調整工作，提高教育教學質量，忠誠為學生服務。同時也讓你們更加了解學校的工作，更加了解您的孩子在學校的學習、生活狀況。
總之，“一切為了我們的學生，你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的大會共有四項議程:
第一項：由曾國雄校長對本次家長會致歡迎詞辭。
第二項：由楊震校長為大家做學校工作匯報。
第三項：有請各位家長朋友們觀看街河市小學為大家帶來的精彩文藝節目。
第四項：剩下的時間請家長到學生所在的班級與班主任和科任教師進行具體交流。
一、開始
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的爸爸、媽媽們
合：大家下午好(鞠躬)
甲：家長會前，主持人提醒
乙：家長會即將開始，為了保證家長會的順利進行
甲：請您將您的手機關閉或者靜音，家長會期間不要接打手機，也不要玩手機
乙：請您不要吸煙、不要走動、保持安靜，謝謝合作!
甲：今天的家長會分兩部分
乙：第一部分是學校家長會，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長和家長代表講話
甲：第二部分是班級家長會，我們在教室里，由我們兩個主持召開屬于我們自己的家長會
乙：下面請家長們等待學校家長會開始
甲：學校家長會到此結束，請家長們休息五分鐘
乙：五分鐘后我們召開我們的班級家長會
甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時,焦急而興奮;
甲：眺望你們時,緊張而欣喜。
乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
乙：在這播撒愛的時光中
合：讓我們懷著誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)
乙：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活。
甲：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長。
乙：二中是我們學習、生活、成長的搖籃。
甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
乙：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
合：在你們的共同關注下，才有了我們今天的相聚!
甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學的莘莘學子
乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動作)
甲：為了我們的成長，您無私奉獻，恩比天高
乙：為了我們的進步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!
乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學的堅強，不落淚
甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動作)
乙：你們未圓的夢
甲：將由我們去實現
乙：你們未走過的路甲：將由我們去探索
乙：親愛的爸爸媽媽們，下面請允許我們代表初一七班所有的兒女們宣布
合：初二七班家長座談會現在開始(掌聲)二、班主任講話
甲：學習的道路必然是坎坷曲折的
乙：學習的道路必定是荊棘叢生的
甲：雄鷹若想展翅高飛萬里
乙：必須有家長和老師兩支鐵翅來支撐
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個人，目光是那樣的嚴厲，話語是那樣的堅定
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光
乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露
甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。
乙：是他領我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔。
甲：下面有請我們的班主任張老師發言(等待發言)
乙：謝謝張老師對我們一學期來的情況作了最真實的總結。
甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議
乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!
甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻!
乙：我們是祖國的未來甲：我們是您的希望三、發獎
甲：初二是一個充滿夢想、機遇和挑戰的名詞。
乙：初二也是一個充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。
甲：面對已經過去的初二上學期，我們揮手告別。
乙：面對已經到來的海浪，我們無所畏懼。
合：讓我們駕著沖鋒舟，揚起風帆，搏擊風浪。
甲：不要忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，
乙：也不要忘記，我們取得成功時，那一張張開心的'笑臉。
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵!
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程
甲：人們都說：青少年是人生中最美好的一段光陰
乙：人們還說，青少年是大人們最關注的一段時光。
甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無限期望
1)期末考試前十五名
乙：此時，正是收獲的時刻，讓我們把反映我們能力的果實采摘給您!
甲：緊張的時刻到了，我們在這奮斗了一個學期，終于皇天不負有心人，
乙：我們撥下的種子有回報了，期末考試是對自己學習過程的總結，
甲：此次期末考試，我們班有幾位同學高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：
甲：讓我們用掌聲請獲獎同學上臺領獎。(鼓掌)
乙：請班主任和班長給獲獎同學頒獎(音樂)
甲：他們是我們學習的楷模，我們一定要向他們學習
乙：成績來源于實干，汗水鑄就輝煌。
甲：我班的這十五位同學是一個個奮起直追的勇士
乙：我們為這些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下臺2)進步之星
乙：在我們周圍也有一群人，也許他們有點羞澀，
甲：也許他們并不優秀，可誰也不能否認他們的進步
乙：他們就是此次考試中進步十名以上的“進步之星”。
甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔
乙：請這些進步之星上臺領獎，熱烈的掌聲送給他們
甲：請班主任和班長給他們頒獎
乙：(稍停頓)一步一個腳印，他們的未來就不會是夢。向他們表示祝賀(示意臺下鼓掌)3)優秀學生干部：
乙：在我們周圍有這樣一位同學，
甲：她是一個品學兼優的好學生，她是老師得力的助手，是同學們的小公仆。
乙：她為了學校的工作勤勤懇懇，為了同學兢兢業業。
甲：她就是我們的團支書——高子璇同學
乙：下面有請高子璇同學上臺領獎，大家鼓掌
甲：請班主任給高子璇同學頒獎
乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)4)三好學生：
甲：有這樣一群學生，他們不僅學習優秀，他們更注重品行
乙：全面發展是對他們的、的評價
甲：下面我宣讀三好學生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜
乙：請獲獎同學上臺領獎，大家掌聲歡迎
甲：請班主任和班長給獲獎同學頒獎
乙：熱烈的掌聲送給這些品學兼優的同學(稍停頓)(示
意獲獎同學下臺)5)優秀團員：
甲：青春的價值在于對集體的貢獻
乙：青春的絢麗源于每一個青年展示自己的個性
甲：他們在鮮艷的團旗下宣誓
乙：他們團結進取、虛心學習
甲：他們就是我們的優秀團員們
乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華
甲：下面有請優秀團員上臺領獎(示意鼓掌)
乙：請班主任給他們頒獎
甲：熱烈的掌聲送給這些優秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)6)優秀住宿生：
乙：我們班是初二年級住宿生最多的班級甲：也是自習課和宿舍最不好管的班級
乙：但是有幾名同學卻從來不違紀、從來不違規
甲：他們就是：顧光昕、楊夢毓、李思琦、李霄霄、
王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。
乙：請這些優秀住宿生上臺領獎(示意鼓掌)
甲：請班主任和班長給他們頒獎
乙：熱烈的掌聲送給這些優秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)7)特長生
甲：在我們周圍也有這樣一群人
乙：他們中，有的人成績也許并不理想
甲：但是，他們比學習優異的同學更出色
乙：他們積極參與班級活動，他們的能力有目共睹
甲：能力比知識更重要，他們的優秀實實在在
乙：他們就是我們的特長生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。
甲：請這些同學上臺領獎
乙：請班主任給他們頒獎
甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺)8)精神文明標兵
乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統美德甲：拾金不昧的行為是我們學習的榜樣
乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動告訴我們：
乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統美德，送還的是一顆至純至美的心
甲：他們就是我們的“精神文明標兵”：走讀生：高青青崔夢露
乙：請這兩位同學上臺領獎(示意鼓掌)
甲：請班主任和班長給他們頒獎
乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎同學下臺)
四、學生代表講話
甲：發獎環節結束了，他們是我們的驕傲
乙：他們是我們的榜樣
甲：我們要向他們學習，開拓屬于自己的一片天空
乙：我們要向他們學習，將來做祖國的棟梁。
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的同學表示熱烈的祝賀!
乙：今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的動力!
甲：下面有請學生代表、大家學習的楷模，同學談談她是認真學習的——掌聲歡迎!
乙：感謝同學，相信他的發言對我們深有啟發。
甲：的確，成績來源于實干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補拙。
五、家長代表講話
乙：進入八年級后，我們都長大了，變得更懂事，更勤奮了!
甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，
乙：領獎臺上是我們歡悅的笑臉!
甲：俗話說，金無足赤，人無完人。
乙：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多不足。
甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。乙：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。
甲：父愛如山，母愛似海。
乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;
甲：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。
乙：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;
甲：在驕陽似火的季節中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。
乙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪。
合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。(停頓)
乙：當我們剛剛在母體中孕育生命
甲：這生命就傾注著父母的無限希望
乙：當生命墜地發出第一聲嘹亮的啼哭
甲：就呼喚著父母日夜呵護，風雨兼程
乙：如今我們在學海中遨游
甲：更離不開您的支持鼓勵，一路同行
乙：下面有請同學的家長談談他的心里話。
甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，
乙：他們都希望自己的孩子一帆風順，一路坦途，
甲：然而，我們的成長必將伴著風雨，
乙：相信每位成功同學的背后定有無數感人的故事。
甲：我班每一位同學的家長對孩子的付出都是無怨無悔，
乙：感謝家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，
甲：也給我們上了一堂生動的課。謝謝你們!(鼓掌)
六、結尾
乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海
甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!
乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢想
甲：我們更渴望你們能走進我們心靈的花園
乙：傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，
甲：同我們共同暢談我們的理想
乙：學習的道路是如此的坎坷，
甲：每一次的跌倒，是你們激勵我站起;
乙：每一次站起，又是你們鼓勵我前進，
甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!
合：您是我學習道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。
乙：讓我們的心相連
甲：讓我們的手相牽
乙：尊敬的爸爸、媽媽
甲：親愛的老師
合：讓我們沿著你們期望的目光，振翅高翔!
乙：初二七班家長座談會到此結束
甲：謝謝大家。
乙：請大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝
葉：親愛的家長
劉：親愛的老師、同學們
合：大家好!(鞠躬)
劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!
葉：感謝各位家長的到來
合：歡迎來到--學校(稍作停頓)
劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律
葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規劃孩子的未來
劉：讓我們的夢想，給自己插上知識的翅膀
葉：讓我們的追求，給自己營造美好的人生
劉：讓我們的信心，是自己奮發拼搏的動力
葉：讓我們的熱情，是自己日益進步的保障
劉：讓家長與學校攜起手來
葉：共創我們美好的明天
劉：我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城
葉：只要我們與時俱進、開拓創新
劉：我們學校的明天會更好，我們的明天一定會更加輝煌
葉：陸河外國語學校初二五班家長交流會
合：現在開始。(稍作停頓)
一、歌曲串燒
劉：讓我們伴著柔和的微風
葉：讓我們伴著金色的陽光
劉：一同傾聽我們發自內心的歌唱，下面請欣賞歌曲
二、班長(--)匯報工作
葉：每個班都有一個人帶領我們向前
劉：每個班都有一個人指揮我們邁步
葉：他就是默默無聞為班級做貢獻的班長
劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長
葉：現在有請我們班長匯報工作
三.學生代表發言
劉：有人說世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們在學習上是不是有什么特殊的方法呢?
劉:下面有請--同學為大家講一講她的學習經驗
葉：的確，成績來自于實干，汗水鑄就輝煌。(隨機應變)
四、課任教師發言
劉：學習的道路坎坷曲折
葉：成長的道路荊棘叢生
劉：是老師領我們走出知識的迷宮
葉：是老師教我們展翅飛翔
劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切
葉：借此我們要對您說一聲
合：老師,您辛苦了!
劉：下面有請我們的數學老師——曹老師發言，大家歡迎。
五、班主任發言
劉：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
葉：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光
葉：她在我們的心田上滋潤愛的雨露
劉：她就是我們親愛的班主任
葉：下面有請我們的班主任為大家致辭
六、閉幕詞
劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影
葉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻
劉：我們會銘記這一特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。
葉：我們會銘記這個重要的日子，因為今天她高朋滿座
劉：讓我們的心與心相連
葉：讓我們的手與手相牽
合：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁，讓我們沿著您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長會到此結束!謝謝各位家長的到來
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