讀書活動發(fā)言稿（通用15篇）
現(xiàn)如今，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的讀書活動發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動發(fā)言稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了我們學(xué)校第一屆讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長的每一天。
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、讀好一本書。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的`好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。
二、做好一件事。在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動和靈感、堅(jiān)持做到“不動筆墨不讀書”。
三、認(rèn)識一個(gè)人。去認(rèn)識書中人，認(rèn)識作者�？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性評價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們在智慧之河里航行!書是一只鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界!書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島!書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
讀書活動發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長的搖籃》。
自從學(xué)校開展書香校園讀書活動以來，我受益匪淺，我的閱讀量有逐步的提高，我的眼界變得更加開闊，我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為我生活中必不可少的一部分。
在學(xué)校開展的讀書活動期間，我讀許多書，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》，因?yàn)檫@本書讓我明白愛的真諦。這本書是一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實(shí)它的'意義已經(jīng)融入生命，成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長大的，父母對我們的愛，爺爺奶奶對我們的愛，親戚朋友對我們的愛，老師對我們的愛。我們就生活在一個(gè)充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。
我就是在這本書中尋找到愛的真諦，可見書籍是多么的重要啊!書籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛的同學(xué)們，讓我們熱愛書籍，品讀書籍，在書的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
讀書活動發(fā)言稿 篇3
大家好！
我叫xx，來自四年級一班。
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，能成就人的一生。
讀書如此重要，我們班在開學(xué)之初，就制定讀書計(jì)劃，積極發(fā)動學(xué)生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導(dǎo)航”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學(xué)一次就帶來30多本書，加上學(xué)校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達(dá)到150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在閱讀上，讀書活動的開展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書的海洋中暢游，以書為友。
我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習(xí)慣，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細(xì)細(xì)的'品味的感覺。
我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多。
我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報(bào)，一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。
怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。
謝謝大家!
讀書活動發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級二班的李玥瞳，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》。
從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿難題，寫滿深奧。我喜歡讀——因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿艱辛，寫滿蒼桑。我更愛讀，因?yàn)樗刮医獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭的面紅耳赤。對，成功的.喜悅讓我笑，錯(cuò)，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
謝謝大家!
讀書活動發(fā)言稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹诓恢挥X中，書與我認(rèn)識已有11個(gè)年頭，書成我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多姿多彩的故事也飄入記憶的長河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。
現(xiàn)在，身邊的書由童話故事?lián)Q成一本本名著。在《海里兩萬里》中，我感受到自然的神奇和科學(xué)的'力量;在《昆蟲記》中，我解到各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、生育······書不僅讓我知道世界的奧秘，還教會我做人的道理。
多年來，我像海綿一樣吸收著書中的知識水分，在讀書中，我總結(jié)出一些讀書的技巧，現(xiàn)在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書方法：首先把書中的好詞好句摘抄下來，并寫出你欣賞那句話的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫下來。緊接著，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問題，讀后也可以從文中找出。每一本書如果都這樣細(xì)細(xì)品味，你就不僅是個(gè)愛讀書的人，也是一個(gè)會讀書的人。
讀書讓我大開眼界，解古今中外的名人趣事，讀書讓我提高修養(yǎng)，知書達(dá)理，讀書讓我的生活更精彩，感到有無窮的樂趣，我讀書，我快樂。
我的講話完畢，謝謝大家!
讀書活動發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：
大家下午好！我是英語教研組代表xx。應(yīng)趙校長之約，給大家講一講我的讀書小故事。
當(dāng)下有這么一個(gè)說法，叫做“身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上”所謂的靈魂在路上，其實(shí)就是多讀書的另一個(gè)解讀。無論是夜闌人靜，還是車馬喧囂，只要書卷在握，靈魂立馬可以進(jìn)入一個(gè)物我兩忘的境界。有閱讀、就有體驗(yàn)，有閱讀、就有收獲。閱讀可以彌補(bǔ)不足、拓寬視野，閱讀可以促進(jìn)教學(xué)、答疑解惑。
做一個(gè)普通老師，廣博的知識可以向?qū)W生們展開一副恢弘的畫卷，引領(lǐng)他們攀登知識的高峰。而一個(gè)人生活的見聞畢竟有限，如何擁有廣博的知識面？在座的各位都知道答案，那就是多讀書。
而我們目前教育的對象是不諳世事的孩子們。他們在各自的年齡段，會有自己獨(dú)到的思想動態(tài)和行為習(xí)慣。如何與他們共處，成為他們的良師益友？如何解決實(shí)際的問題，與他們共同進(jìn)步？除了向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們討教，最快捷的方法依然是多讀書。
當(dāng)自己有一些教育心得或者困惑，想要把他們付諸筆端，分享給全國的教育一線同仁。想要準(zhǔn)確的表達(dá)，最好的方法依然是多讀書。
說來慚愧，自從自己大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，自己讀的書卻是越來越少。閱讀的'習(xí)慣一但養(yǎng)成，確實(shí)是終身受益，我的習(xí)慣并沒有變化，只是隨著手機(jī)功能的日益強(qiáng)大，各大媒體和公眾平臺的營銷日漸成熟。我們只需要動動手指就可以“閱讀”。由于傳統(tǒng)紙質(zhì)書攜帶帶來的不便看似全部解決，實(shí)質(zhì)上我們的閱讀變得越來越”碎片化“，看起來大家似乎不再有耐心讀完一整本一整本的“大部頭”。以前的朋友問起我最近讀了什么書，我竟然一片空白。碎片化閱讀的問題隨著它的優(yōu)勢一并出現(xiàn)。我個(gè)人感覺最明顯的就是選擇上的依賴性。有輕松簡單的小故事就在手邊，不知不覺就會用掉所有碎片時(shí)間，營養(yǎng)豐富的文章，不自覺的就往后排了。我相信自己的感覺應(yīng)該不是個(gè)例。今天恰好大家都在這里，希望我們能一起探討一下如何協(xié)調(diào)碎片化閱讀和經(jīng)典閱讀的問題，謝謝。
讀書活動發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的廣大同仁們：
大家好！為期將近一個(gè)學(xué)期的“教師專業(yè)成長”讀書活動已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時(shí)俱進(jìn)的教育者――多讀書，做一條常流常新的小溪》。
有人說：教師要給學(xué)生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當(dāng)代這樣一個(gè)發(fā)展極為迅速的社會，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長期不更新、不流動的水，會變成死水。一個(gè)教師的知識不隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷的更新，他的知識就會變得陳舊，變得無用。在科技發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會，一根粉筆，一塊黑板的原始教學(xué)設(shè)備越來越顯得格格不入；教師傳，學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這就需要我們多讀書，做一條常流常新的小溪，做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個(gè)不爭的事實(shí)，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實(shí)寫照。繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性，因此，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，很多教師掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了，一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話、還要應(yīng)付這檢查、那檢查，根本就沒有時(shí)間看書。！”在這種有讀書念頭，無讀書主動性的情況下，縣教研室開展的讀書活動猶如一場及時(shí)雨，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書習(xí)慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。
為了響應(yīng)縣教研室的號召，提高教師業(yè)務(wù)水平，我鎮(zhèn)中心校扎實(shí)有序的展開了讀書活動�；厥走@學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程，我感受著讀書帶給我的希望；領(lǐng)略著讀書帶給我的激情；品味著讀書帶給我的喜悅。
前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著。書中每一條談一個(gè)問題，有生動的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會。
我所教的班級有個(gè)男生小韓，說起他的成績那真是“讓人歡喜讓人憂”，提起數(shù)理化他眉飛色舞，侃侃而談；提起文科卻垂頭喪氣，寡言少語。在初三面臨考學(xué)這個(gè)特殊時(shí)期，像他這種嚴(yán)重偏科的學(xué)生將沒有懸念的與平價(jià)生無緣，可憐的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談＂文＂色變，更別說興趣了，這曾經(jīng)使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點(diǎn)。書中有這樣一段話：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎�，沒有它們，生命和美就會凋謝。” 書中提到這個(gè)問題就是興趣的培養(yǎng)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)變得枯燥無味，產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而影響教學(xué)的效果。作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語文更感興趣一些，學(xué)習(xí)更積極主動一些，學(xué)習(xí)熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標(biāo)，但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢？興趣的源泉在哪兒呢？在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的秘密何在”，我們“應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們在這個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一�！痹谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并幫助他們實(shí)現(xiàn)這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學(xué)生觀看了這個(gè)戲劇片段，同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺效果所吸引，看著他們興致勃勃的樣子，我知道點(diǎn)燃他學(xué)文火花的時(shí)機(jī)來了，于是我鼓勵學(xué)生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風(fēng)趣的葛來西安喏，在語文課上一貫冷漠如冰，無動于衷的他終于邁出了寶貴的第一步，在同學(xué)們的掌聲他體驗(yàn)到了成功的喜悅，在我鼓勵的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語文的興趣。
《給教師的建議》這本書，讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升，從而讓我明白這樣一個(gè)道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍
如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的`探索實(shí)踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個(gè)班主任怎樣在新課改理念的指導(dǎo)下進(jìn)行班級管理。
新課程理念指導(dǎo)下的核心是面向全體學(xué)生，使他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而全面發(fā)展的重要指標(biāo)是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此，在班級管理中必須以學(xué)生為主體，才能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實(shí)踐中去。在新課程改新理念指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級，使每個(gè)學(xué)生都能“動”起來，人人有機(jī)會得到鍛煉，成為主動發(fā)展的“主人” 。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，我讓每位學(xué)生參與班級管理，努力給學(xué)生營造一個(gè)相對自由的空間和時(shí)間，把主人的地位還給學(xué)生。在班級管理過程中，我根據(jù)學(xué)生們的建議，設(shè)立多種崗位：小老師、小管家、糾察員、圖書管理員、衛(wèi)生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學(xué)罵人了有人管，花草渴了有人澆，圖書破了有人補(bǔ)，桌椅壞了有人修，同學(xué)有困難了，大家互相幫助……這樣充分調(diào)動了每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把班級當(dāng)樂園，把學(xué)習(xí)當(dāng)趣事，使班級形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團(tuán)結(jié)互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過程，思想覺悟提高了，主人翁精神意識加強(qiáng)了。同學(xué)們在團(tuán)結(jié)互助、積極奮進(jìn)的班集體中，得到了全面發(fā)展、健康成長。在班級建設(shè)實(shí)踐中，我深深地體會到：在新課程改革的新形勢下，只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺，才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
常言道：花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的富足。我想說，面對讀書，我是快樂的，充實(shí)的。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。相信我們會把這次讀書活動作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課，因?yàn)榻處熤挥卸嘧x書，才能與時(shí)俱進(jìn)！不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程！
最后，我想說：讓我們多讀書吧，力爭做一條常流常新的小溪。
讀書活動發(fā)言稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
下午好！
大家都知道，咱們中華民族的歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，《論語》、《老子》、《孫子兵法》、《古文觀止》等等，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，是我們國家一筆寶貴的精神財(cái)富。這些文學(xué)經(jīng)典大都言簡意賅，卻包含著許多值得我們學(xué)習(xí)的道德禮儀、人生哲理。我們每一個(gè)中國人都有責(zé)任去學(xué)習(xí)、繼承與發(fā)揚(yáng)咱們中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，本著這樣的宗旨，本次讀書節(jié)，校大隊(duì)部為我們安排了豐富多彩的“與經(jīng)典同行，融道德入心”這一主題的系列讀書活動。
經(jīng)過校大隊(duì)輔導(dǎo)員地認(rèn)真翻閱、挑選，本次讀書節(jié)，重點(diǎn)向一至三年級的同學(xué)們推薦的是我國古代的兒童識字課本《三字經(jīng)》，向四至六年級同學(xué)們推薦的則是千百年來最具代表性的啟蒙讀本之一《弟子規(guī)》，相信大家的手里一定也已有了這兩本書，翻開這兩本書，大家會發(fā)現(xiàn)，這兩本書都是以三字一句，兩句一韻的方式編排的，句式整齊和諧，韻律優(yōu)美，讀起來朗朗上口。接下來，我就這兩本書的內(nèi)容先向大家做一簡單地介紹。
內(nèi)容簡介：
《三字經(jīng)》，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。這本書的原作者是南宋學(xué)者王應(yīng)麟，幾百年以來，不斷有學(xué)者對它進(jìn)行續(xù)補(bǔ)。民國時(shí)期，大學(xué)者章太炎重新對此書進(jìn)行了修訂，我們現(xiàn)在手里拿著的《三字經(jīng)》就是是大學(xué)者章太炎修訂的�！度纸�(jīng)》全書僅145句，一共一千一百多字，它以短小的篇幅傳授了兒童成長必備的人文知識和自然知識，天文地理、社會家庭、傳統(tǒng)道德都在其中。這本書以大量的故事蘊(yùn)涵了我國古代人倫道德的許多精華和深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長，寬厚待人的；有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔的；有勵志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的；也有弘揚(yáng)愛國精神的。
如“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。這句話告訴我們，良好的品質(zhì)是從小開始培養(yǎng)的，比如說對老師要尊敬，對同學(xué)要友愛等等。這些，都要從小練習(xí)，慢慢地成為一種習(xí)慣。
“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！边@一句講的是一個(gè)漢朝少年叫黃香。她才九歲，就知道夏天先把父母的枕席扇涼；冬天溫暖父母的被褥，讓雙親能睡得好。告訴我們，一個(gè)人首先要學(xué)會孝順父母。
《三字經(jīng)》雖然已經(jīng)有了幾百年的歷史，但一直到今天，它仍然有著巨大的生命力，已翻譯成英文、法文走出了國門，被聯(lián)合國教科文組織選入了“兒童道德叢書”，在世界范圍內(nèi)加以推廣。
《弟子規(guī)》是清朝李毓秀編寫的，原名《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，改名為《弟子規(guī)》，在所有傳統(tǒng)道德教育為主的蒙學(xué)讀物中，它是屬于問世較晚而流傳廣泛、影響深遠(yuǎn)的一種。全文共360句，1080個(gè)字。其基本內(nèi)容是融合古代圣賢對青少年學(xué)生的訓(xùn)戒，教導(dǎo)青少年如何走好人生的第一步。全書以深入淺出的方式，先后有序地講解了學(xué)童們孝敬父母、關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)等方面的基本規(guī)范這些道理和美德。大的方面，寫了如何孝敬父母、尊敬老師；小的方面，對早晨到晚上的'一言一行，一舉一動，都作了明確的規(guī)定。
如一年級小朋友剛剛學(xué)過的“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！边@句話就告訴我們，父母的教誨，要恭恭敬敬地聽明白，父母責(zé)備自己，一定是有道理的，我們要順從地接受。
再比如“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家”這一句，則告訴我們穿衣服貴在整潔，不在華麗；在職位的人要穿得符合身分，平常的人要穿得和家境相符；這就叫做“得體”。
無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》，都是我國古代的文學(xué)家們留給我們的寶貴財(cái)富，它們猶如啟明星，能為我們的前行導(dǎo)航。那么，我們該如何讀好這兩本書呢，小楊老師有些小建議想送給大家，希望能對大家有所幫助。
閱讀建議：
1、借助拼音，讀準(zhǔn)音。因?yàn)椤度纸?jīng)》和《弟子規(guī)》這兩本書中有一些字與我們平時(shí)的讀音不一樣，比如“弟”字，在這兩本書中卻不讀“dì”而讀“tì”，如果我們一不留意，就有可能會讀錯(cuò)了。所以，我建議大家在第一遍讀時(shí)，能關(guān)注上面的拼音，先把句子讀正確、讀通順。
2、借助注釋，讀懂義。要想讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的生洛，我們就應(yīng)該讀懂經(jīng)典的意思。老師建議高段的同學(xué)可以借助后面的注釋，自己去對照、理解。低段的小朋友則可以在老師的幫助下能大概了解句子的意思。這兩本書的每一講后面都為我們安排了一個(gè)與這講內(nèi)容有關(guān)的小故事，高段的同學(xué)可以自己讀讀這個(gè)故事，低段的同學(xué)可以和爸爸媽媽一起讀讀后面的小故事，以幫助你更好地理解這一講的內(nèi)容。
3、熟讀成誦，入于心。在理解了所讀內(nèi)容的意思后，小楊老師還希望大家每天能有計(jì)劃地去背一背，有空時(shí)，你不妨和你的同伴一起，以這兩本書里的內(nèi)容為歌詞，玩玩拍手歌的游戲，也可以和同伴一起以接龍的方式誦誦自己背過的內(nèi)容。通過熟讀成誦，讓經(jīng)典“進(jìn)我耳，入我心”。
4、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典，養(yǎng)德行，學(xué)做人，是開展本次讀書節(jié)的初衷。老師建議大家在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，能聯(lián)系自己的生活，想想自己哪些方面做得比較好，哪些方面還需改進(jìn)，多反思，讓經(jīng)典來指導(dǎo)、規(guī)范我們的言行與思想。
這里，老師還有兩條信息想提供給你們，最近，《湖南衛(wèi)視》正在播放《弟子規(guī)》的宣傳教育篇，中央電視臺的《百家講壇》也正在熱播由錢文忠教授解讀的《三字經(jīng)》，有興趣的同學(xué)可以去看看，相信專家的解讀能讓你讀到更多經(jīng)典里的經(jīng)典。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
愿大家能從這兩本世代相傳、家喻戶曉的啟蒙讀本中，學(xué)習(xí)前人的智慧，豐富自己的認(rèn)識，規(guī)范自己的言行。
也祝愿源遠(yuǎn)流長的中華文化和傳統(tǒng)美德能在我們朗朗的誦讀中世代傳承！
同學(xué)們，以上只是老師對大家在閱讀這兩本書時(shí)比較粗泛的建議，接下來，你們的語文老師會在班上對你們作更為細(xì)致、有效地指導(dǎo)。
謝謝大家！
讀書活動發(fā)言稿 篇9
朱永新曾在《新教育之夢》中提出：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”現(xiàn)在越來越多的學(xué)校重視著學(xué)生的讀書方面，活動也層出不窮，精彩紛呈。比如有各種讀書節(jié)、讀書活動、“書香班級”評比等。今天我很榮幸地能坐在這里向大家介紹一下我和我的同事們在讀書活動中所做的事情。
這兩年來，我做了“構(gòu)建小學(xué)語文課本作家‘縱式接觸鏈’ 研究——小學(xué)生欣賞文學(xué)大家作品的實(shí)踐研究”。什么是縱式接觸鏈呢？就是把小學(xué)一年級到六年級共十二冊的語文課本上出現(xiàn)的作家做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)生課文的基礎(chǔ)上，選擇該作家適合小學(xué)生閱讀的書本或者文章進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行了閱讀，或者對于一篇文章采用多種形式地閱讀與理解，增加閱讀的厚度，增大閱讀的范疇，拓寬閱讀的方式，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)文學(xué)的.素質(zhì)。
（一）開展“文學(xué)時(shí)間”
每個(gè)星期五中午是我班的“文學(xué)時(shí)間”，有時(shí)候是對本周作文的講評，有時(shí)候是讓學(xué)生介紹一些好書好作品。讓學(xué)生把這段時(shí)間里看的好書推薦給班里的學(xué)生。形式種多樣，有：細(xì)品、復(fù)述（或背誦）、介紹、評析等。還會讓學(xué)生寫讀后感，
并且進(jìn)行交流。當(dāng)然，老師也要讀，也要寫，做到師生同步。
�。ǘ╅_展“經(jīng)典誦讀”
學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”的活動，有一段時(shí)間我們主要誦讀的《弟子規(guī)》，一到六年級的學(xué)生都能誦讀。五年級時(shí)，我在體藝2+1時(shí)，曾組織過《論語》的誦讀與講解，學(xué)生很是喜歡。我也很好的利用起了《唐詩三百首》，每天放學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)委員會在黑板上抄寫一首古詩詞，學(xué)生會自覺抄寫在家校聯(lián)系本上，回家進(jìn)行背誦，第二天背給組長聽，組長做好統(tǒng)計(jì)。期末結(jié)束時(shí)，進(jìn)行這些詩歌的檢測。 在平時(shí)，我們還注重詩人的規(guī)劃，比如李白周、杜甫周、王維周等，一周一個(gè)詩人，當(dāng)然有時(shí)候有可能是半個(gè)月一組，這對于學(xué)生了解詩人的詩歌特點(diǎn)是有幫助的。小學(xué)課本中，李白的詩出現(xiàn)過很多，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，一上有《靜夜思》，二上有《贈汪倫》，二下有《望廬山瀑布》，三上有《望天門山》，四上有《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，四下有《獨(dú)坐敬亭山》。一首比一首更深沉，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、情感發(fā)展。
�。ㄈ伴喿x天地”上墻
教室布置很重要，潛移默化中也會影響學(xué)生的。在班級里有專門的版塊是“閱讀天地”，上面有一些欄目，設(shè)有“新書介紹”、“請您欣賞”、“作家軼事”、“人物介紹”等。這讓學(xué)生有更多的時(shí)間與機(jī)會接觸作家，接觸他們的作品。
�。ㄋ模┰u選優(yōu)秀讀書筆記
當(dāng)然首先教給了學(xué)生記讀書筆記的方法，每周檢查學(xué)生寫讀書筆記的情況，既查數(shù)量，也查質(zhì)量，還可以分大組進(jìn)行“評優(yōu)”或“每周一星”等。把閱讀與欣賞的機(jī)會“還”給了學(xué)生，讓他們自由地去選擇自己喜歡的作家作品，但并不是說這是放縱的，教師的檢查也是監(jiān)督的方式。
�。ㄎ澹┱n本劇表演 利用語文課或者班隊(duì)課，搞各種活動。
在上完《將相和》和《猴王出世》后，我組織學(xué)生進(jìn)行了課本劇的創(chuàng)作與表演。學(xué)生們自已制作道劇，自己排練節(jié)目，自己設(shè)計(jì)臺詞，然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行表演，既鍛煉了他們，又培養(yǎng)了他們的興趣，更是讓他們在創(chuàng)作、排練、表演等過程中，走進(jìn)了文本，走近了作家，走進(jìn)文學(xué)。效果是非常好的。
讀書活動發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我叫周兵，今天給大家所講的內(nèi)容是：真實(shí)的閱讀，真實(shí)的收獲。
閱讀，閱而讀之。閱乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見閱讀的重要性。作為教育人，我想不要我多說，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之，閱讀應(yīng)該成為我們教師每天的“第四餐”，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”，就是“營養(yǎng)不良”。一個(gè)“營養(yǎng)不良”的師者又怎能讓學(xué)生獲取營養(yǎng)呢？我們責(zé)無旁貸。今天與大家從以下三個(gè)方面來分享我的閱讀點(diǎn)滴：
一、馳騁閱讀，享受成長
我是一個(gè)嘗到閱讀甜頭的人，是閱讀讓我不斷成長，是閱讀讓我收獲幸�！，F(xiàn)如今的閱讀不能再局限于紙質(zhì)書本，要全面、全新的認(rèn)識，電腦、手機(jī)等現(xiàn)代的新媒體賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽，可以瀏覽文字，可以欣賞視頻。
現(xiàn)在我開通了個(gè)人博客，每天來往于各式各樣的博客中汲取著“營養(yǎng)”，也會將閱讀心得與一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀之中，享受其給我?guī)淼臒o窮的精神滋養(yǎng)。我快樂，我幸福，我是閱讀人！博客中，我們會就某個(gè)問題進(jìn)行討論交流，或建議，或批評，或分析，或贊揚(yáng)。我是別人的粉絲，也收獲了幾百個(gè)自己忠實(shí)的粉絲。是他們讓我成長，讓我幸福。同時(shí)，在QQ上有了我閱讀的.體會以及我推薦的內(nèi)容，微信上有了我每天閱讀留下的足跡。
二、引領(lǐng)閱讀，共同成長
拿我們的課題組來說，大家每天馳騁在博客、QQ群、微信公眾平臺中，不斷汲取著來自網(wǎng)上的信息與知識，有時(shí)事方面的內(nèi)容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩詞歌賦，有教育教學(xué)之法。每天，除了教學(xué)，大家都沉浸在新媒體閱讀之中。而孩子們在老師的帶領(lǐng)下利用學(xué)校的電腦與班班通等新媒體設(shè)備欣賞著、閱讀著兒童勵志故事、兒童詩歌散文等，真正體現(xiàn)了課內(nèi)課外相結(jié)合，娛樂學(xué)習(xí)相結(jié)合。
前一段時(shí)間，我就大膽地在班上進(jìn)行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導(dǎo)課，對于古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞著、誦讀著，讓我感到驚異無比，也充分展示了閱讀的魅力。
三、讀寫結(jié)合，收獲幸福
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀的升華。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關(guān)系。語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯(lián)系�！币虼�，我們閱讀之余就應(yīng)該有所寫作，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結(jié)果。
讀書活動發(fā)言稿 篇11
各位作家朋友、各位書友：
上午好！歡迎大家的光臨。
在第xx個(gè)世界讀書日即將到來之時(shí)，由市文聯(lián)指導(dǎo)、市作家協(xié)會主辦，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院茂林藝術(shù)中心、鄰水匠心讀書會協(xié)辦的讀書分享活動拉開了序幕。這是市作協(xié)20xx年又一個(gè)重要活動。它代表了一個(gè)導(dǎo)向：我們市作家協(xié)會對倡導(dǎo)作家讀書給與了高度的重視。確實(shí)，作家在寫作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)將閱讀同自己的創(chuàng)作密切結(jié)合起來。我們常說，生活是寫作的基礎(chǔ)，而我也要說，除了生活是寫作的基礎(chǔ)外，讀書也是寫作不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。沒有大量的閱讀，沒有對別人生活體驗(yàn)的鑒賞，沒有對別人生活經(jīng)驗(yàn)的借鑒，我們對生活的理解總是局限的，總是單薄的，總是破碎的。作家的寫作必須擁有豐富的生活資料，而這種生活資料的一個(gè)重要來源之一就是閱讀。
這里我要特別提到一個(gè)人，這就是美國作家約翰盧�？�。約翰盧保科對讀書有過精辟的闡述，他在《讀書的樂趣》中說：“書籍所賦予我們的思想，比現(xiàn)實(shí)生活賦予我們的更加生動活潑，正如倒影面反映的山石花卉要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣�！痹谒磥恚瑫畬τ谡麄�(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。因?yàn)闀浭隽巳祟惖臍v史，記錄了所有的`新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。為我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿萬態(tài)，指引我們度過難關(guān)，安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍還可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們?nèi)肷裢椤ｌ`魂升華……科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)――總之，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動所創(chuàng)造的一切──千百代人用苦難的代價(jià)換來的一切經(jīng)驗(yàn)，所有這一切，都在書籍的世界里等待我們。
作為一位寫作者、讀書人，聽了約翰盧保科的話，我們難道還不能明白讀書對于我們的意義了嗎？
在《顏氏家訓(xùn)》里有這樣一句話：“所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳�！边@話的意思是，人之所以要讀書鉆研學(xué)問，本是為了讓心胸開闊，視野開闊，有利于自己做事、處事。
因此，一個(gè)優(yōu)秀作家，一定是會重視讀書，認(rèn)真讀書，更不會抵制、放棄讀書的。古今中外那些優(yōu)秀作家留下的膾炙人口的故事中，有許多就與讀書有關(guān)。近年來，我們廣安作家群里漸漸形成了良好的讀書風(fēng)氣。不少老作家、中年作家、青年作家，都喜歡讓自己沉浸在書香之中，感受閱讀之美。一杯清茶，一本好書，讓我們的作家遠(yuǎn)離喧囂的塵世，在書香中沉浸在自己的文思之中，構(gòu)思出一篇篇佳作。這是十分可喜的現(xiàn)象，值得點(diǎn)贊，值得提倡！而在讀書活動中，廣安市豐德國學(xué)館、鄰水縣的匠心讀書會、武勝的莫為書屋又走在了前列，這些讀書會聚集起了一大批中青年作家，他們傳播好書，以書為友，以書會友，相互研討，交流讀書心得，搭建起了一個(gè)非常有影響的讀書平臺，他們所創(chuàng)辦的網(wǎng)絡(luò)平臺也充滿正能量，吸引了眾多讀書愛好者。在這里，我要向這些組織者和各位書友表示深深的敬意！為你們的公益性活動表示衷心感謝！我希望在座的作家朋友們，都來積極支持他們的讀書活動，為他們的辛勤工作點(diǎn)贊，把你們的好書送給他們，讓他們的活動開展得更好！
在我的致辭即將結(jié)束的時(shí)候，我想將我的一位詩人朋友龔蓋雄昨天寫的一首詩奉獻(xiàn)給各位：這首詩的題目就叫《讀書之歌》：
《讀書之歌》
把古今中外，悠悠萬事，讀成一本書。
把一本書讀成一頁。
把一頁讀成白紙。
把白紙讀成空靈。
懷抱空靈
我與大地夕陽一起晚睡。
世界的任何事情，事變，事實(shí)與非事實(shí)
都要變成另一本書
明天。明天接著讀。
而世界上的新書都是舊書。
而世界上的舊書都是新書。
唯有我的讀，不新不舊，出乎意料，讀出了我
讀破一切書中的書。
預(yù)祝今天的讀書分享活動圓滿成功，也祝我們在座各位作家的作品有更多的人來閱讀，祝我們每一位書友在未來的時(shí)間里，能夠讀到更多的好書！我更要祝愿我們在座的作家們能寫出更多的好書！
謝謝大家！
讀書活動發(fā)言稿 篇12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹诓恢挥X中，書與我認(rèn)識已有11個(gè)年頭，書成我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多姿多彩的故事也飄入記憶的長河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現(xiàn)在還影響著我。
現(xiàn)在，身邊的書由童話故事?lián)Q成一本本名著。在《海里兩萬里》中，我感受到自然的神奇和科學(xué)的力量;在《昆蟲記》中，我解到各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、生育······書不僅讓我知道世界的奧秘，還教會我做人的道理。
多年來，我像海綿一樣吸收著書中的知識水分，在讀書中，我總結(jié)出一些讀書的技巧，現(xiàn)在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書方法：首先把書中的`好詞好句摘抄下來，并寫出你欣賞那句話的原因。然后將主要內(nèi)容、讀后的感想寫下來。緊接著，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問題，讀后也可以從文中找出。每一本書如果都這樣細(xì)細(xì)品味，你就不僅是個(gè)愛讀書的人，也是一個(gè)會讀書的人。
讀書讓我大開眼界，解古今中外的名人趣事，讀書讓我提高修養(yǎng)，知書達(dá)理，讀書讓我的生活更精彩，感到有無窮的樂趣，我讀書，我快樂。
我的講話完畢，謝謝大家!
讀書活動發(fā)言稿 篇13
各位朋友：
大家好!
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授認(rèn)為：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”我們認(rèn)為，愛國主義讀書教育活動就是一項(xiàng)重要的德育品牌活動，各種體現(xiàn)時(shí)代精神的主題讀書教育活動，如春風(fēng)化雨，滋潤著孩子的心靈。愛國主義讀書教育活動帶動建立“書香社會”“書香校園”具有重要的意義，深入持久的開展下去，是為每個(gè)人的發(fā)展奠基，是在為社會的未來奠基。
我校是池城北片歷史悠久的一所小學(xué)。20xx年，是學(xué)校實(shí)施快樂教育十周年。十年來，為了實(shí)現(xiàn)快樂教育的目標(biāo)，全體池小人凝聚力量，施展智慧，奮力拼搏，日夜兼程。學(xué)校已先后獲得“全國十一五家庭教育工作先進(jìn)集體”、“安徽省家教名�！薄ⅰ俺刂菔惺痉缎W(xué)”、“池州市特色學(xué)�！�、“池州市文明校園”、“池州市綠色學(xué)校”、“池州市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“貴池區(qū)師德紅旗學(xué)校”等稱號。
多年來，我們以“快樂地教 快樂地學(xué) 快樂成長 和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以兒童愉快發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是為了兒童的愉快發(fā)展，并有意將這一快樂教育的靈魂貫穿在讀書教育活動全過程中。我們以愛國主義讀書教育活動為契機(jī)，提倡快樂閱讀，將“打造書香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校”作為明確的辦學(xué)目標(biāo)，并在這方面進(jìn)行了悉心探索，積極實(shí)踐。幾年來，通過不懈努力，“書香校園”已成為我校的辦學(xué)特色和學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。
首先，營造良好的環(huán)境氛圍是建設(shè)“書香校園”的基礎(chǔ)。
環(huán)境氛圍是無聲的課堂，它潛移默化地發(fā)揮著影響人、塑造人的巨大作用。實(shí)施快樂教育十年來，我校不斷完善硬件實(shí)施，重視“書香校園”環(huán)境建設(shè)，著力濃郁校園文化氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。
一方面美化校園環(huán)境。為給全體師生創(chuàng)造一個(gè)寧靜、幽雅、溫馨的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境，教室里、走廊上陳列著學(xué)生的書畫佳作、讀書名言、唐詩宋詞，整個(gè)校園一年四季都充滿了詩情畫意，洋溢著醇美的書香氣息，這一切如絲絲春雨浸潤著莘莘學(xué)子的心田，啟迪、激勵著他們不斷求真、向善。
另一方面，我們也注重充實(shí)物質(zhì)資源。為了讓校園處處飄溢淡雅的書香，學(xué)校大力充實(shí)了圖書館的藏書，增設(shè)學(xué)生閱覽室;班級開設(shè)圖書角，并提倡每個(gè)學(xué)生要有家庭書柜，購置必要的圖書，同時(shí)提倡網(wǎng)絡(luò)閱讀。
其次，開展豐富多彩的讀書活動是形成“書香校園”的根本。
在“書香校園”建設(shè)工作中，我們以活動為載體，創(chuàng)新思路，周密組織，竭力為全體師生多讀書、愛讀書提供便利，并創(chuàng)造展示讀書成果的機(jī)會。
1.開展好書推介活動。在中高年級班級經(jīng)常性開展 “每周新書推薦”活動，及時(shí)提供新書動態(tài)。
2.開展讀書交流活動。通過這幾年的探索，讀書交流活動已成為學(xué)校正常教育教學(xué)活動的一部分。在學(xué)校通過宣傳欄、�？�、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開辟“我愛讀書”專欄，及時(shí)介紹教師和學(xué)生讀書的經(jīng)驗(yàn)、心得，每一期節(jié)目均在師生中產(chǎn)生了良好反響。各班級也根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，開展豐富多彩的讀書交流活動，極大地調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。
3.舉辦讀書節(jié)活動。為不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀方法，交流閱讀體會，充分享受閱讀的快樂，學(xué)校每年都舉辦讀書節(jié)活動。讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈，經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽、全校讀書成果展播等活動接二連三，引人入勝，讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。
4.招募校園小記者，開展讀書寫作活動。幾年來，學(xué)校的校園小記者累計(jì)已達(dá)五百多位，不完全統(tǒng)計(jì)僅在池州廣播電視報(bào)發(fā)表習(xí)作近500篇。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們踴躍投稿。
寫作必然伴隨著閱讀。“快樂閱讀，共沐書香”，這是有些班級在開展閱讀活動時(shí)的心語。隨著同學(xué)們加入校園小記者的人數(shù)越來越多，隨著發(fā)表習(xí)作的人數(shù)越來越多，一種無形的力量推動著校園閱讀的氣氛越來越濃，寫作投稿蔚然成風(fēng)，一個(gè)所有人理想中的“書香校園”悄然形成。通過閱讀，提高了語文水品，提升了寫作能力，獲得了自信，獲得了不一般的童年快樂。通過發(fā)表，促進(jìn)了閱讀，促進(jìn)了整體語文素養(yǎng)的提高。不少小朋友的閱讀量和寫作能力早已超越了一般的水平，更有甚者，有一個(gè)班幾年來累計(jì)發(fā)表作品百余篇。
我們不遺余力的鼓勵孩子們閱讀、寫作、投稿。每一年，我們將所有發(fā)表的.作品收集起來，編成一本書，命名為“快樂作文集”。一本又一本，記錄著學(xué)校、孩子閱讀成長的足跡。
我校在提倡快樂閱讀活動中，將愛國主義讀書教育活動為龍頭的書香校園建設(shè)工作不斷向縱深推進(jìn)，師生勤奮讀書、積極進(jìn)取蔚然成風(fēng)，讀書活動成績斐然，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。吳驍天同學(xué)是我校今天剛畢業(yè)的六年級一位同學(xué)，今天我為大家?guī)砹怂淖魑募魑募麨椤断绺琛�，掂在手里，沉甸甸的，如果說這是一位成年人的作品或許不足為奇，可是，這卻是一位12歲小學(xué)生的作品，讓人驚嘆不已!翻開文集，81篇洋洋大觀，有一年級時(shí)的滿含稚氣之作，更多的是五、六年級行文流暢、境界開闊、意蘊(yùn)優(yōu)美、思想豐富的優(yōu)秀作文，不少篇甚至字字珠璣、流光溢彩。
六年中，吳驍天擔(dān)任過班級學(xué)習(xí)委員、班長、中隊(duì)長等職，連續(xù)六年被評為校級“三好學(xué)生”，去年被評為市“優(yōu)秀三好學(xué)生”，今年被評為“江淮自救自護(hù)好少年”。在學(xué)�！翱鞓纷R字”、“美文誦讀”、“英語競賽”、“器樂比賽”等多種比賽中獲獎，連續(xù)兩年在區(qū)級小學(xué)生讀書活動中獲一等獎，今年獲得池州市讀書活動二等獎，還獲得皖江九市群藝詩歌朗誦大賽一等獎。多次主持學(xué)校及社區(qū)文藝演出活動。他的書法作品、文章三十余篇在《池州廣播電視報(bào)》發(fā)表�？吹剿绱说亩嗖哦嗨�，連我們老師都不禁要問：“這個(gè)小小的人兒，哪來的精力與勁頭呢?”但是，我們清楚，他的成長得益于學(xué)校為他提供的那么多的舞臺，得益于讀書。他看的書種類繁多，中外名著、古今詩詞、動漫科幻、《莊子》、《論語》……無不涉獵之。并且他有著良好的閱讀習(xí)慣：思考，質(zhì)疑，做筆記，寫讀后感，與人探討。與書交朋友，與偉人對話，汲取書中的精髓，將書本知識內(nèi)化。每一屆的讀書講故事比賽活動，他都是自己撰寫故事，并完美演繹出來。
今年七月六日至九日，以“歷史的選擇”為主題的安徽省第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動小學(xué)生講故事比賽在合肥舉行。我校五年級(三)班吳錢文曲代表池州市參加比賽。本次比賽可謂強(qiáng)手如林，來自全省十七個(gè)地市的68名選手個(gè)個(gè)出類拔萃。吳錢文曲的每一次出場，都大方沉穩(wěn)，情緒飽滿，故事演繹繪聲繪色，感人處催人淚下!現(xiàn)場所有評委和觀眾都被她充分流露的童心童真童趣和感人故事所感動，吳錢文曲最終脫穎而出，榮獲一等獎!吳錢文曲同樣是一位愛讀書并且愛誦讀的女孩，她從書本中獲得的藝術(shù)素養(yǎng)讓她一天比一天自信，學(xué)校的所有活動都有她小小的身影。她是少先隊(duì)大隊(duì)委，是廣播站播音員，是學(xué)校各種大型活動的當(dāng)家主持。9月23日，由池州市委宣傳部和北京盛世紅森文化傳播有限公司聯(lián)合攝制的電影《留守少年》正式開機(jī)拍攝，我們的小吳錢文曲便是其中的主要演員，現(xiàn)正在參與拍攝中。
為每個(gè)人的發(fā)展奠基。循著這樣的指導(dǎo)思想，我們的讀書教育活動有聲有色。
讀書滋潤心靈，書香伴隨成長，我們愿意在大家的共同關(guān)注下，將未來的讀書教育活動開展得更加扎實(shí)，更加富有成效。
謝謝大家!
讀書活動發(fā)言稿 篇14
敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
《中華少年》中有幾句話說得特別好，那就是：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)�，要用愛心把世界相連。
而無論是傳承文明，還是繼往開來，譜寫更璀璨的詩篇，我們都離不開人類的精神食糧——書籍。4月23日，是國際讀書日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，更為了踐行這個(gè)節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思考伴隨人生，今天，我們聚在了一起，借此機(jī)會，我首先宣布一下本期的書香班級，第一期分別是1305、1202、1102、1004、0902、0803，第二期分別是1306、1302、1201、1202、1103、1101、1003、1004、0902、0906、0806、0802，讓我們以熱烈的掌聲向這些獲獎班級表示祝賀，并請這些班級的班主任在下周一前把書香班級簡介電子稿發(fā)給我，我會把樣稿發(fā)到群共享里，同時(shí)，在此我想對大家提幾點(diǎn)讀書要求。
1、堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每星期寫一篇讀書心得。培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面。
2、周末合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識，力爭做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。
3、定期定量閱讀好“六年影響一生”推薦書籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。
4、每周一第七節(jié)課背誦經(jīng)典詩詞散文，積淀文學(xué)素養(yǎng)，傳承中華文明。真正踐行“腹有詩書氣自華”，讓浮躁氣息在詩詞浸潤中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。
5、每個(gè)寒暑假精讀一本課外書。
6.把自己讀過的舊書捐贈給學(xué)弟妹們，期末我們會組織人員到各班登記，進(jìn)行圖書大盤點(diǎn)。
老師們，同學(xué)們，讓我們與書籍結(jié)伴，與智慧結(jié)緣，用書籍和智慧締造我們的帝國。用學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用習(xí)慣引領(lǐng)習(xí)慣，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書的人生不會寂寞！為了我們自己的發(fā)展，我們必須堅(jiān)持不懈的`讀書，值此第19個(gè)世界讀書日之際，我真誠的倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起走進(jìn)知識海洋，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為我們每一個(gè)世紀(jì)星人的常態(tài),讓書籍成為我們的精神伴侶！讓我們的祖國母親變得更加輝煌燦爛！讓先輩的英靈自豪地驚嘆：�。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！
讀書活動發(fā)言稿 篇15
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我為大家演講的主題是：“讀書好，好讀書，讀好書”。
“讀書好，好讀書，讀好書”只是三個(gè)簡簡單單的字，只是變換了一下字的順序，就構(gòu)成了一句經(jīng)典的讀書名言。富有哲理，耐人尋味�！白x書好”說明讀書對我們是十分有好處的。我們的生活離不開書，書是我們的精神食糧，就是一篇篇優(yōu)美的文字，一幅幅精彩的圖畫；或是蘊(yùn)含著豐富的知識，反映了深刻的道理等等。正是因?yàn)檫@些，我們才會被書的魅力深深吸引著，感染著。
《孫權(quán)勸學(xué)》的故事相信大家耳熟能詳，為什么孫權(quán)要勸呂蒙讀書呢？其中的一點(diǎn)則是孫權(quán)已經(jīng)清楚的認(rèn)識到了讀書“大有所益”。如：《魯濱孫漂流記》能使我們懂得要勇敢堅(jiān)強(qiáng)；讀<名人傳>，能豐富我們的精神世界；讀《城南舊事》，能讓人感受到人間真情；讀《繁星春水》能陶冶我們的情操。人無論在何時(shí)何地，都不可以停下學(xué)習(xí)的腳步。從書中得到的一些知識，可能會使我們受益一生。
所謂“好讀書”，是在強(qiáng)調(diào)我們要多多讀書，并且培養(yǎng)自己愛讀書的好習(xí)慣。這一點(diǎn)，時(shí)常能在我們的校園中得以體現(xiàn)：班級的“圖書角”，踴躍借書的人很多；在書吧里，經(jīng)常能看見許多同學(xué)或憑或立，都在孜孜不見的閱讀著手里的書，說明同學(xué)們對讀書的重視程度，充分的認(rèn)識到了讀書的益處。
是的，古今中外的偉人數(shù)不勝數(shù)，他們其中有科學(xué)家、有數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家等等，雖然他們的身份不同，地位不同，但他們基本上都有這一共同的愛好：那就是喜歡讀書，并且是飽覽群書。他們意識到，活到老，學(xué)到老，只有多讀書，才能博采眾長，從各方面去充實(shí)自己，去完善自己。名人們盡管名聲享譽(yù)世界，可他們卻并沒認(rèn)為自己的學(xué)識已十分淵博，而就此與書的世界隔絕。我們有的同學(xué)可能會說：“我很想讀書，可是我沒有這么多的時(shí)間�！币�，讀一本書并不是要你去花費(fèi)大量的時(shí)間才能進(jìn)行。
作家錢歌川講過：“你不要以為五分鐘做不了什么事，一百個(gè)五分鐘集起來，也就可以成為一個(gè)學(xué)者�！边@些話告訴我們，時(shí)間是在于積累，久而久之，你能驚奇的發(fā)現(xiàn)原來讀書的時(shí)間是能夠一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來的。也有的同學(xué)認(rèn)為讀書沒有趣味，不如去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，于是整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。雖然偶爾玩玩可以放松身心，但是一度沉迷之后，更多的只是影響到自己的學(xué)業(yè)與生活，在沒有任何意義。而書不僅僅能讓我們增長見識，甚至可以調(diào)整我們的心情；無聊時(shí)，書是一味調(diào)味劑；忙碌時(shí)，書是一劑解壓劑。書，能然人生變得七彩。
而“讀好書”則是告訴我們“選書需謹(jǐn)慎”。每個(gè)人的喜好不同，自然選擇的書種類也不同。有很多的同學(xué)，不喜歡讀文字連篇的名著，在他們看來，這些書是枯燥無味的，都更加的喜歡漫畫一類的書，甚至成為一種迷戀。在生活中，不是沒有美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們只要靜下心來，認(rèn)真品味體會，就一定能發(fā)現(xiàn)名著中的.內(nèi)涵與美。選擇書一定要選擇適合自己的，有意義的、健康的書，因?yàn)樽x一本好的書，可以凈化人的心靈；反之，讀了一本“壞書”，這樣傷害的威力是不可估量的！
書是我們生活中的導(dǎo)師，生命中的摯友，開卷有益，書是人類幸福的轉(zhuǎn)折。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，捧起書本，靜靜的閱讀吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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