【推薦】責任演講稿范文錦集九篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的責任演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
責任演講稿 篇1
各位領導、各位評委、各位礦工兄弟們、你們好：
很榮幸我有機會參加這次演講會，和大家共同探討安全這個主題，我演講的題目是。
安全生產、人人有責。
說明了安全生產對我們的重要性，分析目前所有的安全事故，絕大多數是有違章造成的，也就是一切事故的根源出現在我們的思想上、安全意識不足、現場管理不嚴、凡事掉以輕心，依然是引發各類安全事故的主要原因。
那么我們這些現場管理干部、安全第一責任者，應該承擔什么責任呢？下面我用我親身經歷的8：22事故，來區分一下各級領導應該承擔的責任。
我們的技術部門也應該負責任。
如果我們精確地測算出懸頂面積、提前采取措施、事故不就沒有啦嗎？如果我們負起責任、那2.xxxx的加長支柱能運到現場違規使用嗎？
我們的領導干部更應該負責任。
如果我們執行了措施、抓好工作落實，我們的職工能付出年輕的生命嗎？多少個如果我們能做好一個嗎？
這件事情雖然過去11年啦，我還生活在深深的自責中。
讓我最難忘的只有兩件事，在現場搶救中、當排除掉險情、扒開巖石露出黃文頂身體的時候，我嚇傻了，有人要我幫忙時，才知道去伸手，當我抓住他的手時，啊！他的手冰涼，一下涼到我的心底，到現在我都能回想起那種感覺，我和工友向外抬他的時候，我的腿直打哆嗦，我并不是抬不動他，抬不動的是他已經失去的生命，抬不動的是我內心的自責和良心。
那時侯我住在葛店礦旅館化，和他們兩個相距不遠，在呂學軍的母親來收拾遺物的時候，我過去幫忙，老人不停地只說一句話：“要知道我不讓他來啦，要知道我不讓他來啦！”聽到這句話，我的心在發抖。
我想說：“大娘，讓他來上班不是你的責任，真正的責任人是我們！”我們沒有辦法讓兒子重新回到您的身邊，沒有辦法彌補您失去親人的痛苦，沒有辦法承擔起這個比泰山還重的責任。
安全為天，是我們的安全理念。
在這個“天”地下，我們每一位員工都應該盡到什么責任呢？
技術人員：你應該去精確地測算每一個數據，你給出的每一個點，放出的每一條線，編制的每一項措施，那都是我們職工的保護傘管理干部：你應該撲下身子，真抓實干，落實每一項措施，整改每一條隱患。
在抓安全的過程中，我們寧愿聽到職工的罵聲，絕不能聽到職工的哭聲。
一個老領導說過“不重視安全的干部不是好干部，不重視安全的干部不能當干部。
這句話就是我們管理干部的行為準則。
要把安全生產比喻成一臺正常運轉的機器、那么我們每一位職工就是每一顆螺絲釘、在生產作業的每個環節、機電管理的每道工序、都需要我們掌握先進的技術、都需要我們經常回憶那些含淚帶血的教訓、都需要我們擰緊那顆屬于自己的螺絲釘。
尊敬的領導們：請你們牢記自己的神圣職責、心系職工、愛護生命、狠抓安全、來成就這千家萬戶的幸福、親愛的職工們、請你們遵章守紀、保護工友、保護自己，讓我們全體神火人齊心協力、盡職盡責、心連著心、肩并著肩、共同托起我們神火集團——這片安全的藍天。
我的演講完了。
謝謝大家!
段毅
20xx.6.20
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
今天我講的題目叫“責任、熱愛”。
去年的今天，我作為一名學生，和大家一樣，懷揣求知若饑的心情，抑制不住內心的激動參加師帶徒活動。在過去的一年，我非常感謝我嚴穎波老師在工作上、學習上給我的傳道、授業、解惑。更感謝事業部領導高瞻遠矚，能組織對新進大學生這么意義深遠的活動！這深深體現了傳動“人為本，德為先，新為用，凝聚團隊力量，技術創造價值”的核心理念！
今天我“被”稱為老師，實在愧不敢當。我深切感受到老師的責任、無私與偉大，我深切感受到我離老師還有遙不可及的距離。在這里，我更想做是，跟大家一起交流、一起分享、相互學習，共同進步！
xxxx年7月2日，我離別了培育我四年的大學，臨行前，我對自己說，“規格嚴格、功夫到家，我不會給母校丟臉”。兩年過去了，一切愈加清晰。規格嚴格、功夫到家的校訓，今天在山推，在傳動，我才深切的明白其中的道理。就是責任，就是重工文化、就是山推文化！就是自強不息，追求卓越！就是傳動人敢為天下先的豪情！
什么是責任，責任是對未來的憧憬，是對理想的執著，是用行動對今天的把握！只有責任才會推動你，讓你感受到時間的流逝、緊迫，讓你感受到有一雙無形的大手時刻在你身后，讓你不斷努力，不敢懈怠，向前，再向前。讓你在緊張充實中有成就的度過每一天。
茫茫戈壁、巍巍昆侖，冰雪兩河，三高試驗隊不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前，將重工人的足跡留在了人跡罕至的沙漠、高原和雪地，將重工人不怕吃苦的精神永遠寫在了祖國的大地上。他們靠的是什么？是責任！
有人問，《加工報》到底想秀什么？第一期就這樣說過，”時至今日，“李猛中午啃著饅頭就著咸菜寸步不離釬焊爐”的場景一直飄蕩在眼前。一種“我要做點什么才能對得住他們默默付出”的念頭也一直揮之不去。”是這種信念、這種責任支撐我們走到今天。
身為傳動人，我們也一直堅守著自己的責任。我們一直自強不息，追求卓越，致力于用核心技術引領市場，致力于對整個傳動行業的領軍！我們精耕細作，見證了中國工程機械的成長與崛起，支撐了中國工程機械的發展。我們以振興民族裝備業為已任，以打造國際化傳動部件制造基地來推動中國的工程機械走向世界！
責任讓我們奮勇向前，而熱愛讓我們義無反顧！只要理由正當，熱愛將讓你獲得一切。這是我給呂偉記錄本的留言。熱愛是責任的潤滑劑，熱愛是最好的老師，只有熱愛，你才會讓你百折不撓，愈挫愈勇，并深切的感受到快樂，感受到不疲憊！諾貝爾研究炸藥時，一次又一次地被炸傷，可他仍堅持不懈，終于研究出了炸力強而又安全的炸藥；阿基米德面對一個帶刀的羅馬兵時發出強烈的命令：“走開，不要碰我的圖！”這就是熱愛，熱愛事業可以創造出非凡的成果，可以造就出一個偉大的人！
以上是我工作來的兩點感受。責任與熱愛與大家共勉！但不足之處還請海涵，請批評！
最后，身為“老師”，我將盡自己最大可能去幫助他們，謝謝大家。
責任演講稿 篇3
所謂責任感，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。通俗地說，就是責任意識和負責精神，就是做好自己份內的事，對自己所承擔的事情盡心盡力，認真負責地完成。當自己承擔的任務出現問題的時候要勇于承擔責任，不推諉。
責任感是一種態度，是“道德評價最基本的價值尺度”。一個人未必什么都會做，但是，當他做任何事情都很認真、很負責的時候，他就有可能憑借這種態度戰勝困難，發揮自己的最大潛能。因此，責任心是一個人做人的基礎。一個沒有責任心的人，往往對自己的行為不負責，有的甚至不顧最基本的導則準則，損害他人和社會的利益。
在生活中，我們經常看到這樣的情景：學校里組織衛生大掃除，學生們要么溜之大吉，要么敷衍了事；當母親生病躺在床上時，孩子還在發脾氣抱怨沒有飯吃；校園里的水龍頭一直在流水，但好多同學路過卻視而不見……“不承擔自己該承擔的責任”，這就是我們正在培養的和已經培養出的學生的“品質”。很難想象，我們的民族可以由這樣的后代來承擔起繁榮昌盛的重任。
責任演講稿 篇4
老師們，同學們：
大家好!
高爾基說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責任。責任這個詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責任才能在社會上站住腳，我們應該去做好自己分內的事情，就像老師的責任是教書育人，清潔工的責任是讓到路變的整潔······一個人只有做好自己的事情，才夠一個真正的勤勞的好公民。
現在的各行各業的人他們都背負著職責，他們都把自己的目標放在首位，不斷攀登，不斷進步。只有去努力的朝著責任前進，才會有收獲，成就。在生活中，就應該嚴于律己，做好每一個點點滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標，要有做到不達目的決不罷休的精神。要對自己對家人對社會有責任感，這是每個人的必修課，也是為人生的未來鋪上一條陽光大道!
在我這一生，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發光點。竇老師就是一個認真負責的好老師，每天來到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著做那，而是放下包就拿起一把笤帚和學生一起打掃著地面。她常說：“教室是大家的，每個人都應該對這個家負責，起到這個家庭成員的責任才是!”在辦公室里，也可以找到認真的面孔。一進辦公室，就聽到了老師的談笑風聲，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業，根本不受干擾。我呆住了!竇老師還對我們說：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中為你們負責，起到老師的責任。你們也要學會對自己負責!”
竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍，盡職盡責，為自己想得少，為別人想的多的人。
我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責任，盡到自己的義務。
或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫作業，看書，做家務，寫博客。練琴······但是你必須去做，因為它們是你的`責任，你要進全力去把它們完成到最好。進到你作為一個人應該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰自我，敢于向責任挑戰。
人類始終只提出自己能夠解決的任務，因為只要仔細考察就可以發現，任務本身，只有在解決它的物質條件已經存在或者至少在形成過程中的時候，才會產生。
這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責任感到最好，最完美!加油，同學們!
責任演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。沒有強烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。
愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色-教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業。如果愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內向，很有自己的個性，上學已經有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。
因為我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的--教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內向又不愛說話的孩子，剛開始進入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒教師，滿懷愛與責任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的幼教事業的康莊大道！
我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿 篇6
你是否在街上撿起過垃圾？是否為維護班級的利益而爭斗過，是否送過一個孩子回家……實在，這些都是我們應盡的責任和義務啊！
人人都說父母撫養孩子是天經地義的事情，是他們的義務和責任。那么，我們又想過沒有，孝敬父母也是我們作為孩子的責任和義務呢？
人們都以為大自然應該為人類做貢獻，那是它的義務和責任。可是我們想過沒有，我們人類無停止地開發和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責任嗎？我們都在怪大自然的災難使我們的經濟受到損失，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法實在也是不負責任的行為。
還有，我們無時無刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點兒也不會覺得心痛。這，難道不是我們缺乏責任心的表現嗎？我們是應該反思反思了。
幾十年前，內蒙古草原一看無際，滿眼的綠*，布滿著生機和活力，各種動物在草原上奔跑著。可是，后來人們卻干涉了它們的正常的生活，非要搞什么開墾荒田，使草原狼銷聲匿跡。這，難道這是我們的責任嗎？看看現在的草原，枯黃的荒地，人們又開始植樹種草，為什么只有在做過之后才知錯呢？
責任，責任是什么？是我們的負擔。正是由于我們大都是在錯過之后才知道后悔的，所以我們的責任才會越來越重。
希看人們以后能夠越來越強地意識到我們的責任。
責任演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們
今天我講話的題目是：《承擔我們的責任》。親愛的同學們，當你們走進這芳草鮮花，綠樹成蔭的校園；當你們坐在寬敞明亮的數字化教室里；當你們馳騁在塑膠跑道上。
你們是否意識到，我們有責任愛惜它，但現實狀況又是如何呢。同學們可能看見了教室走廊墻壁上的腳印，球印和其他污漬。有些同學跳起來夠門上的牌子，
結果導致標志牌脫落損壞。有些教室的門框和門被損壞，有些同學用教室的電腦玩游戲，用教室的多媒體講臺看娛樂片。
應該說，在以上行為當中，故意破壞者只是極少數，絕大多數是因為不把這類行為當回事。有些同學是為了發泄自己的不良情緒，有些人主觀上并不是要故意破壞，
但因為沒有太在意而導致破壞行為的同學。不管出于何種原因，有一點是相同的：發生這些行為的同學，缺乏主人翁的責任感，缺乏對學校財務的珍惜，愛護意識。
同學們，行為是一個人內在品質和道德水準的外在表現，正如高爾基所說："美是人自己從他的靈魂深處創造出來的"，珍惜，愛護這一流的設施，一流的環境是我們應盡的職責，糟踐，
損壞是十分可恥的行為，它必將受到老師，同學們的譴責，也必將受到校規校紀的懲處。在我國一些好的學校，絕對看不到墻上有球印，腳印。也極少看見破壞公物的行為。人家能做到的，我們一定能夠做到。
同學們，作為宣武三職的主人，我們要有一種感恩心理，要用實際行動報答國家和人民對我們的關愛。一流的教學設備要靠我們每一個人自覺愛護，良好的校園環境需要我們每一個人自覺維護，
良好的校園氛圍需要我們每一個努力營造，讓我們承擔自己的責任，讓行為和心靈和諧發展，讓行為和優美的環境協調一致，從現在起，每一個同學，從小事做起，約束自己的行為，
磨練自己的性格，端正自己的思想，提高自己的認識。在老師的教育下，學習做人，學習求知，學習法律，學會共處，珍愛生命，珍惜青春年華，做一個健康文明的中學生！
責任演講稿 篇8
“天下興亡，匹夫有責”這句話我們聽了好多年，也喊了好多年.如果有人要說：“匹夫有責”實際等于大家無責，就像今年高考，如果每個人都額外加10分，那不等于沒加？請問，你同意這種說法嗎？
有一個臺灣人說：“?匹夫有責?應該改為?我的責任?。”他還這樣闡述道：“?天下興亡，我的責任?，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個學生如果人人都說：?班級環境衛生差，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不團結的集體？哪有不興旺的國家？不把責任推出去，而是攬過來，這種教育要牢牢記在心里……”
這個臺灣人叫高振東，是臺灣忠信高級工商管理學校的創辦者。這所學校以道德教育為本，在臺灣享譽三十年。臺灣的各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生”的字樣。近年來，高老師多次應邀來大陸講學，他長達五個多小時的道德教育愛國演講震撼了無數學生、家長和老師的心。
“天下興亡，我的責任”！多么富于創造性的提法！它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，又更新了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的思想，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。然而在現實生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中小學生，不敢負責、不愿負責甚至為了推卸責任、逃脫法律制裁而無視國家利益和人民生命財產安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現場假象，撒謊。專家強調，我們的教育應該讓孩子從小就培養一種積極負責、勇于負責的道德觀念。 愛看新聞節目的人一定還記得今年國慶節過后我們的環衛工人和志愿者蹲在天安門廣場上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說，國慶過后，環衛部門調動了大量人力物力清除天安門廣場的口香糖污漬，這項工作一直要持續到10月25日才能結束。看到這幅情景，不禁讓人聯想到另一件事：當年廣島亞運會結束時，六萬多人的會場上沒有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族！而我們每年國慶節，數萬人懷著激動的愛國之情參加天安門的升旗儀式，場面何等壯觀！但儀式結束后，滿地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結果的對比是多么鮮明啊！
我們都知道，蘋果是從針孔般的小黑點開始潰爛的，鐵鍋是從一斑銹跡開始洞穿的。“千里之堤常潰于蟻穴，”“禍患常積于忽微”。正是某些人道德水平低下的一個小舉動，有時直接影響著中國人的國際形象。從這個意義上講，任何小事都是大事，正所謂“集小惡則成大惡，集小善則成大善”。當年福特先生去一家汽車公司應聘，同去的三個人都比他學歷高。前面幾個面試之后他覺得自己沒什么希望了，但他還是鼓起勇氣走進了董事長的辦公室，一進門，發現地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，順手把它扔進廢紙簍里。就因這個撿廢紙的舉動，福特被錄用了。董事長對他說：“我認為能看見小事的人，將來自然能看見大事。而一個只能看見大事的人，會忽略許多小事，他是不會成功的。”福特就這樣進了這家公司，不久，這家公司就揚名天下，使美國的汽車產業在世界獨占鰲頭。
你看，一張廢紙改變了一個人的命運。這正印證了劉備那句經典名言：“勿以善小而不為。”但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強。就以我們身邊為例，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護環境，但我一個人沒有能力改變現實。”可我要說：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任
的萌芽，這，就是愛國的開始！”
“與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭！”一位先哲道出了責任二字的深刻！
“天下興亡，我的責任”兩代愛國者揭示了振興中華的內涵。
人人都燃起一支明燭，世界將不再會有陰暗的角落！
人人都將責任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強大？
責任，神圣的責任，屬于我們每一個青少年，屬于每一個中國人！
責任之愛
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什么要背負呢？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。 責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。 大家都說，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說，有了愛才有責任；也有人說，有責任才有愛。而我要說，愛源于責任。
什么是愛？愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態度。而什么又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這里講“愛源于責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的云彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生；要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反復講解；事無巨細的樣樣關心等等。試問，這里面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責任。
看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。 責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源于責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。
學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有著自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。
相信大家，我們一定要在未來的日子里發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、
不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家！
責任演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是高二xx班的xx。今天我演講的題目是：集體榮譽，我的責任！
近日，高一年級拔河比賽正在如火如荼的開展，“集體榮譽感”是取得勝利必不可少的因素。可是究竟什么是集體榮譽感？聞一多先生說：“個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全”。集體指的是許多人合起來的有組織的整體。而集體榮譽感就是對集體的熱愛，對身邊人的關心。
一個人的力量如螻蟻般渺小，但是一個集體的力量如大海般深不可測。彭德懷說過 “誰敢橫刀立馬，唯我英勇紅軍”！1934年的萬里長征，紅軍們鐵一般的集體榮譽感，使他們翻過茫茫雪山，闊過滾滾長河，在荒無人煙的草地上苦苦支撐。試問當他們脫離了集體，他們還能在這黑暗的絕境中度過幾日呢？
當航天英雄在太空中揮動五星紅旗，當中國女排站在世界最高領獎臺上，每一名中華兒女都為之熱血沸騰，是什么力量如此強大，讓十四億中國人民緊緊地凝聚在一起，那就是集體，是榮譽，是對祖國、民族的歸屬。拿破侖曾說過這樣一句話：“只要給我足夠的軍勛章，我就可以征服整個世界”，這就是榮譽的力量，在賽場上多少運動健兒為了祖國的榮譽揮灑汗水、奮力拼搏；在戰場上多少英雄兒女為了祖國赴湯蹈火、視死如歸。
作為學生，我們要有集體榮譽感！班級正如一棵參天大樹，我們在它的庇佑下茁壯成長，吸取著它的養分！可是我們問問自己，我是否做到愛我的班級？其實熱愛班級很簡單，例如認認真真打掃教室衛生、晚修時保持安靜、積極代表班級參加學校組織的活動、幫助同學解決困難等等、這只不過是舉手之勞。
放眼到學校，實中如同一片汪洋大海，而我們只是一滴水，只有把水放到大海里，才能永遠保持活力！學校是我們的家！藍天白云下，多少莘莘學子如雛鷹一般，在實中的幫助下，成長為雄鷹而飛向屬于自己的天空？實中為我們提供一個豐富自我，展現自我的平臺。我們都是實中人，我們理所當然要愛這所學校，把實中建設地更美好，為實中添榮耀。當我們細細思量，當我們的集體榮譽感和責任感已成為習慣，那么我們必定隨處可見，那一片潔白的墻壁，那一個關緊的水龍頭，那一張光滑潔凈的課桌，那一塊飽含知識的黑板，還有隨手主動保潔的身影，和諧友愛的笑容。
集體榮譽感，雖然只是簡簡單單的五個字，可是我們做到了嗎？人不能離開集體而生活，而集體是由每一個人組成的。愛護集體，是我們的義務，更是我們的責任。
最后，請大家銘記：責任勝于能力，要做敢于負責任的人，集體榮譽感，我們的責任！
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