學習總結匯編(15篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的學習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習總結1
本階段的培訓是在淮南平圩電廠進行的，以跟班學習為主要培訓方式，培訓期共12個月。在這一階段主要通過參加電廠儀控維修工作來學習電廠系統知識、儀表設備基本原理以及相關技術文件的準備，同時學習了電廠儀控專業日常維護和消缺工作的流程、方法、電廠檢修工作開展的流程及各階段的任務，并積累相關工作經驗。
一、日常維護消缺工作
通過跟班學習了解了電站系統的主要設備和運行狀況，熟悉了儀控檢修的日常、定期工作。通過參與日常的維護消缺工作，熟悉FOXBORO控制系統（DCS）網絡結構、硬件組成、軟件使用和邏輯查看，學習了如何使用工程師站進行控制邏輯組態、保護解投、強制信號、故障分析和處理等方面的內容，同時熟悉TSI裝置的維護、系統原理。
控制系統的核心設備一般采用冗余設計，特別是控制器本身，冗余設計帶來的好處是控制系統發生故障能主動切換，避免發生更嚴重的后果。在日常巡檢和消缺中，發現機柜電源是最常見的故障，由于機柜電源需要長時間工作，甚至機組停運時，電源也在工作，是比較容易發生故障的設備，一旦電源故障，可能造成對應控制柜內控制器失電，為此電源一般也采用冗余設計，并且在管理上也應加強電源的巡視，也應制定電源的預防性維修程序，定期排查電源的隱患。同樣，對通訊卡件也采用的冗余設計，加強巡視。
二、電廠熱工理論知識學習和實操培訓
在培訓期間由平圩培訓中心組織的集團內部的高級熱控技能培訓班的培訓，系統地學習了自動控制系統、檢修文件包的編寫、DCS系統典型應用和維護、PLC控制系統、二十五項反措等理論內容，以及DCS、PLC組態的實操培訓。之后參與培訓中心和班組的培訓，系統地學習了火電廠熱工檢測技術——溫度、壓力、流量，進一步針對現場實際情況學習了熱電偶、熱電阻的分類、測溫原理和溫度常見故障及處理方法，之后針對現場中變送器出現的異常現象以及怎樣解決問題進行了學習和討論。同時學習了熱電偶、彈簧管壓力表、壓力變送器和壓力開關的工作原理和校驗方法。然后學習了電動/氣動執行機構的種類、工作原理和調整方法，通過這些理論知識的系統學習和實操培訓為儀控維修打下了堅實的基礎。
對于壓力變送器的校驗，要合理的選擇檢定點，檢定時，從下限值開始平穩地輸入壓力信號到各檢定點，讀取并記錄輸出值直至上限；然后反方向平穩地改變壓力信號到各檢定點，讀取并記錄輸出值直至下限。以這樣上、下行程的檢定作為一次循環，如此進行兩個循環的檢定，在檢定過程中不允許調零點和量程，不允許輕敲或振動變送器，在接近檢定點時，輸入壓力信號應足夠慢，須避免過沖現象。
根據誤差大小進行量程和零點的調整，可以選擇先調整量程，再調整零點，因為調整量程對零點有影響，而調整零點對量程幾乎沒有影響，這樣可以提高工作效率。通過實操培訓，學習了怎樣規范的填寫校驗單，使自己的行為更加規范，養成好的工作習慣，將理論與實際相結合起來，提高自己的檢修技能。
三、電廠檢修工作
在培訓期間本人參與了平圩電廠小修4次以及多次臨檢，在工作過程中學習了檢修文件包的使用，發現檢修文件包對于檢修起到很大的幫助作用，同時使工作負責人按照規程進行檢修；主要在DCS裝置參與了集散控制系統（DCS）硬件的檢查、維護，軟件方面是畫面和邏輯的組態，熱工連鎖保護試驗操作卡邏輯核對、配合閥門調試等工作；壓力變送器、壓力開關、溫度元件和TSI探頭（振動、轉速、軸位移、偏心等）的檢修和校驗，對于壓力變送器和壓力開關的檢修和校驗比較類似，但在校驗時涉及凝汽器真空時，必須是負壓，這時在標準室只有自動校驗臺才能滿足校驗條件，且真空泵連接負壓側，這點需要格外注意。
而對于溫度元件的檢修，通過之前理論知識的學習和常見故障以及處理方法，要能夠判斷溫度端子正負極，能正確使用數字式萬用表。對于TSI探頭，校驗時要成套設備（探頭、延伸電纜、前置器）一起校驗，型號必須配對使用，這需要生技部做好點檢工作。只要機組檢修，基本上就會有聯鎖試驗，在做聯鎖試驗時，有時需要對溫度加信號的，使用勁儀可以加各種不同的溫度數值，還有些需要加一些開關量信號，這需要找到對應開關進行短接即可，學會了怎樣在就地加信號；通過聯鎖試驗發現了信號通道錯誤、控制邏輯組態錯誤以及控制組態邏輯與DCS畫面不一致、加信號時就地人員找不到對應的.設備等一些問題，這為以后的工作積累了寶貴的經驗。
四、總結
通過這12個月的培訓，本人在電廠儀控檢修方面有了很大的收獲。在理論方面，學習了自動控制系統、檢修文件包的編寫、DCS系統典型應用和維護、PLC控制系統、二十五項反措等理論內容。在技能方面，通過參與多次檢修工作和日常巡檢、消缺工作，使自己積累了一定的工作經驗。
無論是檢修工作還是日常消缺、維護工作都需要高度的責任心和嚴謹的工作態度，要在工作中將理論學習與實際操作相結合，而不僅僅只懂理論知識，通過不斷摸索，不斷積累經驗，使自己的檢修技能得到較高的提升。
有時在工作過程中仍會感到知識的欠缺，這就需要在今后的工作中，要繼續保持學習的熱情和積極的心態，勤于思考，善于總結，多與他人交流學習，克服各種困難，努力提高個人的專業技能和綜合能力，努力將工作做得更好。
學習總結2
王院長您好：
去九院參觀匯報如下：
上海市第九人民醫院參觀學習總結
上海市第九人民醫院科教處的工作主要包括以下幾方面：
1、科研管理：
①科研資金來源分市、局、院三層面，九院重點管理抓市、局兩個層面課題。每年搞一次院資金課題的申報，形式如下：科研處對申報項目進行形式審查→由院內專家組成評委→項目負責人10分鐘答辯→評委按評分表評分。院資金每年定額發放（分數排前者中標）。
②中期管理九院重點抓局級以上課題。
③如何計算科研投資問題：（科研實際投入+論文獎+跟科研課題有關設備百分比折算額）
④科研檔案管理由檔案室負責。
⑤科研經費管理，由財務科分項目管理，每月向科研處送分類報表。結余經費歸個人處理，用于后續科研課題。
2、重點學科建設：九院重點學科也分市、局、院三層面。
①重點學科建設可引來資金、出科研成果。②申報學科由醫院根據發展戰略選定。
3、教學工作：主要針對研究生教育，工作包括招生、中期管理、后期答辯等。
4、博士后流動站：由人事科和科研科負責，科研處負責博士后課題的管理工作。
5、本科生的教學由醫學院負責。
6、住院醫師規范化培訓由醫務處負責。
7、成人繼續醫學教育：組織講座、外派開會、辦理學分等。
總結：
我科既往在組織省，市兩級科研課題和協助院領導建設重點科室方面作的不夠，需要加強。我們也向九院科研處介紹了我們目前正在進
行的整頓醫院科研課題的.工作，他們非常感興趣，因為他們目前也存在院內科研基金發出去后杳無音信的問題。關于住院醫師規范化培訓的問題，在九院是由醫務處分管，在我院由哪個部門管理請醫院領導決定。
我們也請示院領導是否可以近期啟動課題結題答辯工作，該項工作與目前的工作沒有大的沖突。敬請批復。關于答辯程序，也一并傳去。
多謝老板。
學習總結3
大學生活2年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用非常大，學生跟著學，大學則通常每天2科目時間，課后有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。
所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。讓學習成為生命的一部分。
大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
新學期，我不僅我努力學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的`學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。
這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有2年我也將走上職業道路！所以專業知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在6月份把四級考出來！多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。
也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手。
總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己！
學習總結報告8
時間還在一點一點流逝著，還好我沒有浪費，始終都牢記著時間如流水，珍惜是我們最好的選擇。一晃眼，這個學年又過完了，下學期再開學，我也就是一個大三的學生了。在這里，或許我還是得把大二這一學年的學習給整理和總結一下，好讓自己明確知道自己這一年都學了些什么，有什么樣的收獲，也可以讓我大三有更好的“方向感”。
在大二這一學年里，或許我可以說是沒有誰有我這么努力了。這話不是自夸，而是實事求是。在大二這一學年，我不僅跟著老師學完了專業課，還帶領著拳擊社團的社員們進行了拳法的全套練習，這還只是我大二學年學習的第一個維度，在空閑的時候，我還在圖書館自學了另一個學位的所有知識，為不久的將來考雙學位做好充分的準備。我還利用寒假和暑假的時間學習了書法，這是我一直想學卻一直沒有騰出時間學的，經過寒假和暑假的學習，我的書法水平已經不再是過去的業余水平了，再經過大三寒暑假的學習，我的書法水平一定更上層樓吧！
這樣寫起來像是有些混亂似的，總得來說，本人在大二這一學年里，進行了四個方面的學習。第一個方面就是本人的專業課學習。專業課學習，無疑是所有學習中最重要的學習，所以我大二這一年的時間里，優先的考慮的也就是我的專業課學習，從沒有開過小差，更沒有逃過課，還經常幫助班里的同學進行專業課的學習，在幫助他們的過程中，也加深了自己對專業課的印象。
第二個方面是拳擊社團的拳擊練習。這一方面的練習或許不能被別人稱為是學習，但其實這種練習正是對自己最好的教育了。既可以通過教的過程不斷修正自己的拳法，又可以通過與社團一起切磋拳法的過程來強化自己的動作，是一件一舉多得的事情。
第三個方面是雙學位的學習。這一方面的學習是未完成的大事，所以在此不做太多贅述，畢竟再多的努力，還只是一個開始。
第四個方面是書法的學習。這一點是我自己的愛好，卻也是我不得不說的學習。在這項學習里，我看見了自己的在專業課和拳擊之外的技能，在未來我就會繼續把握好這項學習，努力讓自己的書法更上層樓！
學習總結4
尊敬的領導：
您好，我是來自延慶的任笑毅。很幸運能成為中國郵政儲蓄銀行北京分行的一名新員工。能參加第三期新員工入職培訓班，我感到莫大榮幸。這次新員工培訓為期8天，實行強化管理，培訓期間學習內容多、全、精。學員培訓的生活和學習由班委員協助班主任共同管理，因此雖然學員人數眾多，但依然有條不紊緊張有序。對于這次強化學習培訓，我感觸頗深！
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”走一千里路，是從邁第一步開始的。從《當前國際國內金融形勢介紹》、《新行員職業化禮儀》到《金融基礎》、《商業銀行業務》、《銀行支付結算》、以及《新行員職業化訓練職業化儀表與商務禮儀》等，課程安排豐富緊湊、有聲有色。而大家也聽的是認真仔細，學得是真學，教的是真教。大家擰成了一股力。用這些最普通，但又最實在的鑰匙打開了這扇門，步入了全新金融世界，領略金融無限風光。
“天行健，君子以自強不息。”我們來自北京各個地區的學員們，學到了什么叫永不言棄、永不言輸、永不言敗、自強不息的精神。本次培訓制定了嚴格的作息時間，8天的培訓，早操7：30出操，上午8：30上課，下午14：00上課、晚上19：00上課，雖然時間很緊張但大家都嚴格遵守，下課就餐井然有序，無人插隊。因為從來到培訓基地的第一天開始，大家都已經將自己作為一名郵儲人來嚴格要求，再加上已經有過三年的村官歷練，從各方面來講都體現著很強的團隊紀律性。“無他，唯手熟爾。”聽著各位老師對金融知識的講解，讓我大開眼界，原來自己所知道的金融知識只不過是“十牛一毛！”，讓我對銀行業務產生了極大興趣，更對各位老師如此嫻熟的剖析分析金融知識贊嘆不已，他們讓我認識到了什么叫“專業”，這正是我所要學習的。當聽到鄒老師對自己成長經歷的講述后，對工作中的酸甜苦辣有了更多的耐人尋味，得到更多的是對未來的'憧憬。
“送人玫瑰，手留余香。”這次培訓，作為延興小組的組長，就必須肩負起自己的責任說句心里話，無論是上臺講話或者是上臺表演，心里都十分的緊張。但每次能順利的完成，都是因為團隊給了我莫大的鼓勵和支持，大家給了我充分的信任。團隊里每個人能力都很強，原來的村官崗位上都可以獨當一面，我相信在未來的工作中也必定都會有一番作為。當我們獲得“最敏銳團隊”的稱號時，真是有種說不出的自豪和喜悅，這是延興小組15個人通力合作換來的。
培訓的第六天，我們來到了位于黃壁莊水庫的野外擴展訓練中心，之前只是聽說過的擴展項目現在要我們親身來體會了。這次擴展訓練，一方面是對我們肢體上和心理上的一種鍛煉，更重要的是對我們團隊之間互相信任和互相幫助配合共同完成目標的一種團隊精神的培養，同時又是對自我的一種挑戰。其中的每一個項目都是對自我心理素質的考驗，8米高的斷橋、浮橋，2米高的信任背摔、電網、翻越水泥墻，都是對內心防線的突破，都是對自我能力的提升，它告訴我們有些事情其實只是差那么一點點，成敗之間也只是一紙之隔，我們只要踏出了那么一步，那就成功了！然而這一步也許是非常艱難的，我們只有充分相信自己，相信同伴才能毫無顧慮的踏出這一步，這是同伴隊友對自己的鼓勵就顯的非常的重要，隊友的吶喊鼓氣使“這一步“已經不是自己一個人的事情，而是整個團隊，所有的事情，自己所要做的也不僅僅是代表自己了，這是我們相信我們有理由突破這到防線，我們有理由去冒險為了團隊的勝利，同時我們相信我們能夠成功！
最后一項擴展是“攻破城墻”，我們所有人要在不借助任何外力的情況下，翻越4米高的城墻，進入“城堡”，這是一個非常艱難的任務，我們所要做的就是把現場的80多人一個不差的順利進入“城堡”。我們互相幫助，不斷鼓舞，最后終于踩著“人梯”順利完成任務。在這個項目中充分體現了我們的團隊合作意識，在一個共同的目標下，我們已經成為了一個不可分割的整體，為了完成任務都奮不顧身的作出自我犧牲，充分體現了“成就大我，犧牲小我”的精神，成功的那一刻我們歡呼，喜悅，教練也誠心的為我們豎起了大拇指。
培訓生活結束了，知識僅僅是扎實了基礎，對于實踐還尚有距離，可是他卻給我們每個人留下沉甸甸的財富和無盡的思憶。
學習總結5
學習會給我們帶來很多益處，在學習中我們可以學到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都說學習不是唯一的出路，但我想說，雖然學習不是唯一的出路，但學習絕對是最輕松的一條出路，所以好好學習才是硬道理。
有的人沒有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車薪，有的人有文憑、有經驗，每天坐在辦公室里，工作輕松，關鍵的是工資高，就因為人家有學歷。那種沒學歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所干的工作絕對是比較危險的工作。
我想，肯定會有人反駁我說“我家的親戚，小學畢業，現在坐在辦公室里，一個月拿著幾萬塊的工資，所以呀，工資和學歷無關。”我想說并不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學習，才能用知識改變自己的命運。
學習會讓你變得很有文化，說話用語會比別人高級一些，說出來的話別人也喜歡聽。說話好聽的人很討人喜歡，在公司領導會很器重你，在日常生活中也有好處。
學習會讓你了解很多知識，在書上可以了解到世界歷史，哪年在哪個國家發生了什么事，都能在書上看到。了解這些歷史知識的同時，也可以從中發現很多文化差異，不同的國家有不同的習俗。學習可以讓我們成為更加優秀的人，能夠讓我們變得更加強大。
總之，學習更多的知識對我們有很多益處，俗話說“知識改變命運。”所以讓我們一起好好學習，在知識的海洋里遨游吧! 學習總結 篇“升入初中了，給老師留下好印象。”媽媽對正坐在電腦桌前的我說，而正過著最后一個舒心的日子。我并不準備反駁。原因有兩個：一，媽媽說的確實對。二，那只會招來
原本打算只拿作業回去的，但整理完書包才發現，桌兜里只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是初中生活嗎，是很“充實”。拿起圖冊，塞進書包，走出教室。是沉重的作業使我發出那么悲涼的嘆息嗎？不，作業是很多，但學習新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實。
不是作業，那又是什么呢？躺在床上，此時的我早已做完了作業。望著天花板，蒼白的色彩宛如我的內心。為什么？為什么我會這么累？第二天，我來到校園，木訥的重復了昨天的內容，中午放學，走在回家的'路上，不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒，就那么毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：
“他給我的印象……”哦！印象，印象……感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑著我的原因，是印象啊！
是的，我不否認，開學了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個好印象，而不是要刻意的去學習怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！明白了緣由，我長長的舒了口氣。
現在，走在校園里，我開心的和好友打招呼，真誠的并沒怎么修飾過的微笑經常蕩漾在臉上，雖不怎么好看，但卻是我內心最真實的寫照。
學習總結6
為期4天的商務談判實訓即將結束，同時我們國際貿易實務專業大二下學期的課程也都結束了，大三我們要面臨著走出校園，投身社會實踐，對于在校園的最后時光同學們都很珍惜，對于實訓的態度也都很積極。在四天的實訓課中，雖然課程排的很滿，但同學們都能按時上課，在課上也都非常配合老師進行實訓。本次實訓課可以說是在老師的悉心教學和同學們積極配合中度過的，由于是商務談判實訓，所以課上的氣氛也是非常輕松的，同樣通過實訓我們也學到了很多有關于商務談判的知識和技巧。
我是作為國際貿易實務專業的學生，在以后的職業生涯中不免會接觸到各種形式的商務談判活動，一個素質良好的談判團隊不僅會給公司帶來更對的訂單，而且會使公司的效益得到最大化。所以商務談判技巧是我們必須要掌握的一項技能之一，對于這次商務談判的實訓內容要認真對待。
本次商務談判實訓我學到了不少知識，也對商務談判的技巧了解了很多。在實訓開始的時候，老師讓我們做了一個商務談判者心理測試，測試結果顯示我是一個擁有良好談判者素質的人，對此給了我不少的信心！在實訓當中我們被分成了4人一組的小組，模擬商務談判中的'買賣雙方，然后就一種商品進行談判，我覺得這非常有意思，到了最后，由于各組實力差別，成交價格也有說差別。
每節課老師都會播放一些關于商務談判的名師講座視頻，那些談判專家講的非常詼諧有趣但也不乏深刻的道理，同學們都聽得津津有
味，在輕松的視頻觀看中我又學到了很多東西，包括專業名詞和一些談判技巧。
老師還讓我們進行合同的草擬與寫作，這也鍛煉了我們的寫作能力。最后是每個小組模擬產品營銷，制作PPT然后上臺講解和讓同學們推廣本產品，這個形式的實訓我們都是第一次接觸，為此我們還準備了很多。結果還是令人滿意的同學們各個組的商業營銷PPT各式各樣，有的華麗有的樸實也有的很有商務特色，但總體都發揮到了一個很高的水平，上臺講解的人滔滔不絕，下面聽的同學熱情很高。都能積極參與其中。
本次商務談判實訓讓我學到了很多，其實商務談判不僅僅只運用于商務活動之中，在日常生活當中也會有很大的作用，商務談判是一個綜合性很強的技能，他包含了禮儀，心理，知識等方面的內容，能夠很好掌握這項技能在以后的職業生涯中還是非常有競爭力的！
學習總結7
自主學習是一種能力，看起來簡單，但想要堅持卻很難。進入到大學，我也真正體驗了自主學習這一學習方法！
大學是一個相對自由的環境，擺脫了高中學習中“以教為主”的教學模式，而是以自我發揮學習潛能為主。許多過慣了“牢籠”里被動學習的同學，也許在大學學習中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時間和資源，從而荒廢了大學光陰，實在可惜。因此作為大學生學會自主學習是非常重要的。
大家都知道自主學習是提高學習成績的一個有效辦法。所謂自主學習，說的通俗一點，就是自己學習。有不少同學不會自主學習，只能跟著老師走。現在倡導的是終身教育，也就是活到老，學到老，這種教育方式強調了學習自主性有多么重要。這讓我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不識字的人，而是那些不會學習的人。
許多大學生把課余的大量時間浪費在上網、聊QQ、混日子的無聊狀態中，整天無所事事，這是由于自身沒有對這一時間段內的時間做出安排的表現，長年累月，會失去許多學習光陰。我們必須對自己當前一段時間內的時間作出打算，才不至于茫然。
因此在自主學習過程中，我首先會制定一份適合自己的學習計劃。切忌千萬不要把別人的計劃拿來自己用。世界上沒有什么是完全相同的，每個人的性格不同，習慣不同，每個人都有適合
自己的計劃。這份計劃是自主學習過程中非常重要的一個環節，因為你會根據這份計劃去安排自己的時間，能夠使自己更好地利用時間，提高自己的學習效率。在計劃中，我們會明白自己在本周或本月內應該做的`具體事情，并且要認真切實的落實到任務上去。
在開始實行自主學習之前，我也時常會感到不知所措，因為大學里有時候的確很空，空得讓我有點空虛。不知不覺就發現自己已經浪費了很多時間
當然自己有沒有自覺主動的學習態度也是起決定性作用的一點。
我發現有了自主學習后，我加強了對自己的管理力。通常情況下我都能完成當天的任務，完成后我會覺得非常有成就感，會覺得這一天過得非常充實。只要每天都有計劃，并且能夠按照計劃的去做，我發現其實大學生活還是挺忙的，并不像很多人認為那樣，大學空的要死。
我們在自主學習的過程中可以培養自己的獨立性，而且可以鍛煉自己的自主探究性。這在一定程度上對我們的成長是有很大幫助的。
總而言之，自主學習是很重要的，我們都要積極參與自主學習。
學習總結8
20xx年xx月xx日。“國培計劃”——學前教育湖南省第一師范20xx“送教下縣”培訓在吉首市實驗小學舉辦，我有幸參加了為期三天的學習。作為一名幼兒教師能夠得到這次寶貴的機會不僅是一種榮譽，更是責任，因此我非常珍惜這次難得的學習機會并隨時告誡自己，安心，靜心，用心的投入到學習中，力爭做一名優秀的幼兒教育者。
本次培訓為我們設計了靈活多樣的學習方式，有專家的理論講座，一線教師的經驗分享，優秀幼兒園園長的管理指導，還現場觀摩了名師的案例教學等等。
雖然學習是緊張忙碌的，但短短三天的培訓學習不僅使我開拓了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，讓我在思想上有了質的飛躍。真的是收獲多多，感慨多多呀！
首先，在學習了甘露院長的《幼兒一日活動的組織與安排》讓我深刻的體會到，幼兒在幼兒園的學習不僅僅只是30分鐘的教學活動，幼兒跟老師在一起的每分每秒，我們無時不刻在影響著每一個幼兒，幼兒的學習，就是幼兒的親身體驗，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。甘院長還提到了加強《綱要》是學習。理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經驗性。她深厚的學術功底深深的吸引了我。
萬湘桂教授的.《幼兒語言教育活動設計與組織》讓我深刻的認識到語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。
萬湘桂教授的《幼兒教師的德性修養與心理健康維護》的專題研究，她以現實生活中有關一些師德不良和教師心理問題所導致的侮辱，摧殘幼兒事件，教師自傷自毀事件等現象作為案例。深刻的闡述了道德觀念，和心理健康的重要性，并教給我們如何關注兒童心靈，關注兒童行為，怎樣當好兒童的行為導師和心靈工程師。同時在工作中要重視自己的心理健康，優秀的老師在需要的時候能承受巨大的壓力，絕不能讓自己一直出于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。
鄧袆老師的《幼兒園科學教育活動的組織與指導》使我反思到幼兒科學活動的目的在于對幼兒進行科學素質的早期培養。因此我們的科學教育應使孩子的探究更專注，更富有熱情；孩子們的思考更嚴謹而深刻；孩子們的學習更生動而有效；孩子們更熱愛科學，更愿意為此付出努力。
袁小平教授的《幼兒園班級管理方案與策略》使我不但懂得了常規的定義、知道了常規包括生活常規、活動常規和學習常規，還明白了常規建立的意義。袁教授還詳細的對各個環節常規出現的不同問題作出了不同的應對對策。這給我們以后如何抓好班級常規指出了明確的方向。根據該次培訓內容，再根據自己日常工作積累的經驗，我也有了一定的啟發。使我認識到良好的班風是一種風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，每天都需要我們在工作，學習，思考，總結，反思中去用心經營。
總之。早此次國培中，讓我在學子中有所感悟，在觸動中有所思考，在反思中有所提高，我也要將這些精彩的經歷及知識運用到實踐中，為孩子的全面發展貢獻自己的力量，這是一名教師的責任，也是我的目標
學習總結9
隨著日歷一張張的撕落，轉眼間我的幼師生活要結束了。在過去的三年里，我也逐漸成長為一個較為成熟穩重的幼兒教師了，成長的里程在他人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通，平凡。但它給予我的是更多的深思！在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們的幫助與支持！
一、努力提高政治修養，敬業愛崗理解愛的定位
幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。
二、鉆研業務，悉心育人把愛灑向孩子
實習期間，我運用在學校里學到的知識，在教育教學方面，我能夠認真對待每天的一日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。根據不同的孩子制訂了一些小的目的：注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些提問，給能干的孩子多一些挑戰。使他們對我產生了一種深深的信任，每當被他們所擁抱的時候，我覺得無比的幸福和滿足。
三、學無止境，自我鞭策
作為一名準幼兒教師，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在上課之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的.書籍，看到好的信息及時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。
四、認識不足，努力進步
雖然我在這三年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足：發展的不穩定，思考過于草率，有惰性心理、經驗不足等等。針對這些不足，我有以下兩點想法：1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。2、繼續學習“快樂與發展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發展。我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功。
學習總結10
全館人員在報告廳聽取消防安全知識講座，由西安社會消防安全服務部：陳光耀老師給我們大家講述消防安全知識與防范方法。通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：
一、消防工作的重要性
俗話說：“賊偷偷一件，火燒燒一片”可見火災在我們日常生活和工作中是不可忽視的問題。但是在日常工作生活中，由于我們消防意識的淡薄，往往是等到發生事故的時候、造成了人員、經濟方面損失的時候，才會回過頭來找問題重視消防工作。這就是因為我們缺少對消防工作的'了解和在發生事故時的自救應變能力。我們如果能真真正正的把防范火災的工作放在第一位，就能有效的控制災情防范于未然。
二、發生火災如何處理
發生火災時，首先我們一定要保持鎮靜，量力而行。這有這樣才能保護館內文物和游客的安全。
1、第一時間通知上級領導同時撥打119。報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、門牌并說明什么東西著火，火勢怎樣。
2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。
3、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通
風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。
4、發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。
三、加強學習消防安全知識，提高防范意識
通過這次培訓，發現我們的防范意識還是不夠的。不論是館內工作人員還是商鋪銷售人員，都應對火災隱患和消防通道等消防相關設施有充分的了解。都應該定期自覺學習消防安全知識和了解各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；撲救火災和自救逃生的知識和技能等。只有我們心中時刻記住“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這句話才能從根本上提高我們的防范意識。
學習總結11
我先總結一下數學，這次的月考，數學雖然考了一百，但是結合平常的考試，我還是覺得有一些需要注意的地方，個人而言，選擇題、計算題和判斷題不是問題，但是依舊不容小覷！
這三項主要考的是邏輯思維、細心程度和數學理論，當然，這些題目往往分值很大，是我檢查的重點！不過，做這類題目也有一些技巧，例如選擇題，我們不僅僅可以根據題目選擇，在一些計算量非常大的題目中，我們還可以用四個選項去“試商”。而判斷題就靠你的細心、耐心和上課的聽講程度，也就是上課不能做虧心事。計算題在檢查時可以把題目抄下來再算一遍，或者用結果“倒試”，在簡便計算和解方程、解比例中，則可以用兩種方法檢驗。
其次是我個人錯誤居多，需要特別注意的題目，最顯著的是填空題，雖然每一題的分值只是一分，相比其他題目分值很小，但是，我的目標是滿分，對于這種題目，一定要多讀、多想、多寫，注意題目中細小的單位名稱、等量關系、半徑、直徑、周長、面積、比或比值、比例等。
總之，對于填空題，要做到：靜心、耐心、細心！第二個要注意的是分值非常大的操作題和解決問題，解決問題中，一個單位名稱，可能就“要了你的命”，而操作題可以說是難度系數最大的題目，需要靜下心來，深思熟慮，想清關系，了解題目的用意，在檢查時，我會優先選擇檢查這兩大項，保證百分百全對！第二，總結英語，雖然這次英語考了98分，是較高的分數，但是我并不滿意。
因為雖然最后一大項在自己的深思熟慮后做到了全對，但卻忽略了前面的題目，尤其是聽力，錯的很不應該，這道題絲毫沒有難度，卻因為對聽力的不重視、小瞧，認為平時聽力都全對，大考時也就沒有問題了，所以在老師報完第一遍后就開始東張西望，毫不在乎了，但這一題也錯得非常好，給我的期中考試和日后的大考敲響了警鐘！在期中考試上，我必須做到在老師報聽力時懷著一顆謙虛之心，把自己的杯子放在別人的茶壺之下，做到一題不錯，全神貫注！
第二道題所犯的問題可以說是我的老毛病了，以前離滿分相差的0.5、1分都是扣在這個問題上，就是——鉆牛角尖。我總結了一下，之所以扣這個分，其主要原因是，太相信自己，渴望創新能成功。就像語文的作文一樣，你要是想創新，那也是在你有足夠的把握、有足夠的實力的基礎上才可以嘗試。其實有時候，迎合人大眾的思想，在有些原則上按部就班是能夠保證把題目做對的。不要所有題目都我行我素，獨樹一幟，否則可能會造成失利。最后就是歸納語文。
雖然月考考了97分，之前的題目是全對的，但是，這份卷子畢竟是之前準備且思考和斟酌過的，所以考得好并不值得高興，是理所當然的，考不好則應當感到羞愧。再說第二份卷子，同樣是準備過的，但是這次準備的并不理想，按要求寫句子寫得并不是真正的“打比方”，把什么比做什么，并不是打比方。在期中考試中，我應當注意這一點，不寫模棱兩可的答案，要牢記老師強調的要點。閱讀題也有許多答案含糊不清，不夠準確，在期中考試中一定要寫完美和準確無誤的答案！
閱讀題要多思考，多推敲，多理解。結合自身的問題，我認為，我最需要做好這幾步：
1、在做題之前，反復讀題，尤其是作文題，要多多圈畫，列好提綱，想清楚再寫，不要寫了才發現還有更好的。寫好需要注意的'事項，切記不要心浮氣躁，各類題目想好應對措施，并且想想老師上課強調的和考前強調的內容，認真、細致。
2、面對以前錯過的題目類型要特別留心，尤其是在做閱讀短文時，一定要心靜，品味文章，體會作者的思想感情，慎重思考，慎重填寫，聯系短文。
做其他題目時也要認真細致，多多思考。
3、就像之前同學們提到的那樣，時間的分配非常重要，卷子的量大與量小，難易程度，決定了你的書寫和速度，但是不能決定你的態度，考試時心一定要靜，無論量有多大。
4、檢查非常重要。做完整張卷子之后，必須打點檢查，達到每一項的題目，小到括號內的要求，點點滴滴都必須做好，這樣才能夠幫助你二次思考，達到百分百全對。面對迫在眉睫的期中考試，靜心吧，復習吧，回憶吧，用我們的努力，換來美好的藍天！
學習總結12
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教育教學工作又結束了，回顧這期的工作學習，有得也有失。現將本學期工作情景總結如下:
教師的天職是教書育人。所以，必須要提高自我的道德素養和職業觀念。僅有有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發展。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好教師。一向以來本人能夠自覺要求自我，在各方面都力爭做一個人師。
教學方面：
能夠認真教學，刻苦鉆研教學大綱，虛心向老教師學習請教，提高自我的教育教學水平。
要提高自身的師德修養，首先要提高自我的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優秀的教書先生，也就不可能成為一個優秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科資料是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說，教師要給學生一杯水，自我必須有一桶水。就是這個道理。
教育工作：
關心學生愛學生是教師的天職，努力成為一個人師。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：愛學生--這是作為影響他人的精神世界的教育者的靈魂，熱愛每一個學生是教育者必備的道德情感。僅有與學生建立深厚的感情，滿腔熱情的關心學生，愛護學生，幫忙學生，作他們的知心朋友，才能取得他們的`信任。而師愛，是作為班主任所必備的心理品質，是教師熱愛本職工作的具體體現。
我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫忙，讓學生經過自我選擇、自我學習、自我管理到達自我補充、自我完善、自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生理解教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，經過各方面的努力，以及學校其它老教師的言傳身教，自我的教師職業道德水平有了很大的提高。得到家長和學生的信任。
科研方面：
能夠參加上級組織的各項教科研工作。在組內與同志們進取合作，和睦相處，教研課能夠做到和組內成員認真探討鉆研，課后及時進行分析反思。
教師的職業曾被認為太陽底下最光輝的職業。那么就讓我們用我們真誠去愛學生，用我們的細心去發現學生。用自我的行為影響學生，用自我的善心去感化學生吧。
學習總結13
根據縣教育體育局寒假的安排部署和九年制學校的的實施方案，我校自20xx年1月22日至1月24日組織全體教師開展教育學習活動。全體教師老師們認真學習，認真記筆記，并積極地參與到討論交流，圓滿完成了本次寒假的學習。
為確保本次學習活動落到實處，自九年制學校制定方案起，學校領導高度重視，對本次學習活動作了全面安排部署。成立了學習活動領導小組，結合本校實際制定了《金泉鎮墓下小學20xx年寒假學習方案》。我校制定的嚴格的學習紀律和考勤制度，確保了本次學習活動的正常、有序開展。具體措施采取了集中學習、個人自學和集中討論相結合的方法，組織全體教職工認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、陜西省貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施意見、中省教育工作會議精神和領導講話等材料。組織教師集中學習2次，集中討論2次，個人自學2次。每位教師記錄了不少于3500字的學習筆記，撰寫了1000字以上的心得體會。
同時通過討論，把學習教育活動進一步引向深入，使大家充分認識到教育是民族振興，社會進步的'基石，是提高國民素質，促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教育，優先發展教育，提高教育現代化水平，對全面實現小康社會目標。從思想深處認識到時代在變遷，知識在更新，教育教給學生的因該是對學生一生有價值的東西，要求教師在向學生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好教師自身素質的學習和提高。
根據學校工作的實際，結合本次寒假學習活動，老師們在想覺悟上都有了很大的提高。大家都認為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育開展重而道遠，我們要抓住機遇，開拓創新，銳意進取，扎實工作，為實現教育現代化，建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興做出新的更大的貢獻。
我們將在認真總結本次學習活動經驗，做一個有責任感的教育工作者，以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神圣使命。
學習總結14
我的培訓學習總結，好快，三年過去了。
xx年至xx年，很榮幸我有機會參加了由上級單位舉辦的高級社工人才培訓。
第一年，是理論知識的大滿灌，多位專業大咖們精心地給我們講課，涉及社會工作和心理咨詢的各種理論知識，后面兩年是采用學習與實踐兼有的培訓方式，學習增加了社會工作實務技能的培訓，并且拓展了心理咨詢實務技能內容。第二年，是將學員分成幾組進入社會組織進行實踐，第三年，同樣將學員分成幾組，以三社聯動為主要模式，將大家分散進入幾個典型社區進行實踐。
時間過得很快，高級社工人才班的培訓已經進入結束階段，現將三年來學習情況總結如下：
一、始終保持較高的學習出勤率，認真聽課，完成學習任務。
（一）感謝培訓中心的周到安排。教務老師會提前一個月給課程表。教務老師一直會提前在微信群里溫柔地提醒大家，各位學員，周六要上課，請大家提前接龍哦。每個月底，課程表出來后，我總要看看是什么時間上課，后面在安排工作和學習的時候，總會盡量把時間給錯開來，盡量不要出現安排重復。
（二）感謝老師們的認真付出和耐心教導。在這里，我們得到業界多位大咖老師們的專業輔導，他們盡心盡力指導我們實務技能和社區實踐，培訓班的學習環境一直很良好，各位學員團結友愛，互相幫助，這些都鼓勵我盡可能參加理論培訓和社區實踐，并認真完成各項小組和個人的學習作業和實踐任務。
（三）當然也要感謝自己對學習的熱愛和家人的支持。喜歡學習、喜歡讀書也讓自己有了一份堅持參加培訓的動力，因為我總覺得，學習和工作是互相促進和互相補充的，而且，這幾年隨著工作經歷的慢慢增多，學習見識越來越開闊，我的工作心態越來越好，另外，這幾年家人也一直支持和鼓勵我學習，讓我沒有后顧之憂，這些也都讓我堅定了繼續學習的信心。
二、社會工作跟它的名字一樣，真的就是關于社會的工作。
集大成的專業，社會工作是全科類應用型科學，自帶獨有的氣質和脾性，也是個極具發展性的專業。
（一）工作理論博大精深，實務工作方式靈活
這次培訓，包含了在社區工作中可能需要的多種理論知識和實踐經驗，涵蓋中華民族傳統文化，我們能夠感受到，我國的社會工作發展跟國外社會工作的發展還是有很大的不同，跟我們國家政治體制一樣，我國的社會工作帶有鮮明的中國特色，因為我們國家的宗旨是一心為民，因此，在我國，社區社會工作具有廣泛的應用空間，在我國，有更多靈活的工作方式，有更多的資源支持，可以幫助更多的'人。
（二）看著簡單操作不易，技能組合方可“事半功倍”
我深刻的體會到，作為一名專業社工，不僅要有一顆服務的心，更要始終堅持助人自助的價值觀念，要熟練掌握與社會工作業務相關的法律、法規、政策知識等，要熟悉個案、小組、社區、社會工作行政等工作方法。
而這些工作方法從書本上看著好象簡單，但實際操作起來并不是那么容易，我們這次培訓的內容主要是關于社區社會工作中的項目設計及執行等實務技能，從一開始的相關知識理論培訓，到進入社會組織參加項目實踐，以及最后一個階段我們自己從設想，設計，策劃，預算，評估，安排，總結，分享等各個環節完整執行我們自己張羅的項目，“痛并快樂著”。要向專業方向前進，我還需要做更多的努力。
（三）在學習當中理解工作，在工作中提升專業能力
以知促行，知行合一，在這幾年的學習實踐過程中，我驚喜地發現，很多時候，學習已經內化到我實際工作中，盡管可能由于是處于行政管理崗位，很多想法和工作模式還是行政化觀點占主要位置，但在日常工作中，我還是不由自主地將一些學習到的理論和方法用到了實際工作當中去了。
三、學習和培訓的收獲，不僅是專業方面，還包括工作和生活。
（一）精致的培訓后勤保障，在學習當中獲得放松和寧靜
培訓班放在小鎮的培訓中心里，那里景色宜人，好的環境也讓我們在學習時放松了不少，因為是區里舉辦的培訓班，后勤保障相當到位，這個職業技能培訓中心的負責人是從商業轉文化建設的，他很用心地希望把這個培訓中心發展得更專業化，他非常重視我們這個區里舉辦的培訓班，跟其他培訓中心不太一樣的是，他非常重視培訓中心內在的文化理念培養，培訓中心的各種附件都很精致，每次來這里學習都能讓我從緊張的工作當中暫時放松，得到寧靜和心定。
（二）認識很多有才華的專業人才，從他們身上收獲很多
區民政局領導對社區社會工作的關心支持，老師們對理論知識、實務技能的專業嚴謹，同學們對相關學習的積極求知，以及大家在各自工作崗位上的優秀精彩，都讓我眼界大開，感受到不同工作崗位大家對社會工作、社區社會工作的想法、方法，都各有各的亮點，我從他們身上學到好多。三年來無論是學習，還是工作，大家團結合作，齊頭并進，非常高興認識了大家，在這里，還收獲了友誼和尊重，理解和支持。
在如今的形勢下，社會工作前景廣闊，專業要求更高，革命尚未成功，同志仍需努力。
有很多人都是工作在社區，崗位雖平凡，大家所擔工作之責任卻很重大，在社區工作中，我要更加嚴格要求自己，不斷加強專業學習，增強勤政為民的自覺性，在工作中磨礪自身的思想品質和專業水平。
學習總結15
這次培訓使我受益匪淺，讓我不斷的提高自己的教學能力和業務水平。 不僅說明了教育部門對我們教師的重視，也讓我們更加認清自己身上所存在的不足之處。讓我們感覺到壓力，能夠更自覺的在平時空閑時間去加強學習，去提升自我。激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發展而努力。特總結如下：
1.轉變教學方式
通過培訓，我認識到教師不但要轉變教育理念，還要改變教學方式，首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。因此，教師要轉變角色，以學生為主，做學生自主學習、合作學習的促進者。二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
2.想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
3、通過此次培訓，讓我有機會聆聽了專家和名師的報告的視頻，他們以鮮活的`案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一專題都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。同時通過本次培訓在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高
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