3dmax教學他學習工作總結

3dmax教學他學習工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的3dmax教學他學習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

3dmax教學他學習工作總結1

　　3dmax是個設計軟件，它在應用范圍方面，廣泛應用于廣告、影視、工業設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。這個學期，我們學習了這個軟件的應用。

　　我覺得這學期學習這個軟件主要分以下幾個階段：

　　1、好奇期：初期，出于好奇而初涉max時，眼前汪洋一片，不知從何涉足。花掉重金，盲目購入大量3dsmax書籍，以為憑著刻苦鉆研，成為三維動畫大師還不是易如反掌？豈知讀過這些書后，才知書的水準參差不齊。讀后仍然不得要領。幸運的話可得業內友人指點，從中選出幾本適宜的書細讀，才開始上路。

　　經驗1：不要浪費銀子盲目購書，選準好的圖書會事半功倍。

　　2、興趣期：在初識max后，興趣大增，急于想盡快揭開max神秘的面紗，出現急功近利的傾向。什么都想看看，什么都想學學，制作出個小玩藝，便沾沾自喜，逢人便顯示，企圖贏得人們贊賞。口中自謙為菜鳥，心中卻很自豪。最終進入“萬金油”的階段，即樣樣通，樣樣松，用現代語說就是菜鳥。

　　經驗2：沉下心，多學習，盡量縮短菜鳥期

　　3、沮喪期：渡過了“菜鳥期”便進入沮喪期。此時，max像無底深淵，令人越陷越深，愈學愈難，看看人家高手制作的作品，對比自己的拙作，大感自慚形穢！于是信心倍失，隨即產生另尋新歡的念頭。

　　經驗3：多實踐，練題海， 咬牙渡過沮喪期

　　4、理性期：像人類渡過痛苦的老年更年期一樣，max初學者應僅快地從痛苦的沮喪期中解脫出來。一旦解脫，便會冷靜下來總結經驗，以利再戰。總結經驗，選定學習目標是最重要的。

　　經驗總結3條：

　　（1）要根據自己的特長去決定自己學習max和應用max的目標。譬如，你的主業是建筑行業，熟悉建筑，那么就鉆研建筑造型的max技術；如果你的專業是室內設計，那么你就圍繞室內空間造型方面去深入max技術，決不可胡子眉毛一把抓。

　　（2）在此階段要多讀活材料，例如max技術論壇中的經驗之談的交流貼子、精彩的教材等，選用經典的.高級教材，多參考大師的作品。

　　（3）要不斷地實踐。甚至同一個模型要重復地去做數遍，用不同的方法去作。俗話說：熟能生巧，在制作過程中，你有可能驚喜地發現一些新思路新方法，甚至max軟件設計師事先并未想到的出奇效果。

　　最后就是成熟期：在這個階段，技術已經比較成熟了，可以獨擋一面了。在這個階段最重要的是交流，因為一山更比一山高，別人的是思路或許可以給你很大啟發。

3dmax教學他學習工作總結2

　　為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養學生的專業實踐技能，計算機系05級計算機圖形圖像專業的學生于20xx年1月9日至1月15日在校實驗實訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習由計算機系組織，由萬權性老師具體安排，通過具體實例的創作，培養學生熟練的計算機操作技能，掌握3dmax的基本操作及運用。

　　通過此次實訓，同學們掌握3dmax軟件的具體應用。

　　一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求

　　本次實訓要求學生掌握三維建模、材質、燈光、鏡頭、動畫和渲染的.基本方法和理論，對于基本操作、建模、模型修改、材質賦予、燈光相機、渲染、特效、動畫制作等各個方面有一個系統而全面的認識和了解，能夠熟練掌握常用的基本操作，并具備相應的自學能力。 本次實訓的內容是：

　　1、做桌子、椅子的模型各一套；

　　2、做水果模型一個；

　　3、做室內綜合模型一個。

　　本次實訓的要求是：

　　1、建模方法得當，形態準確，比例得當；

　　2、材質運用靈活，合理，效果逼真；

　　3、燈光效果真實、陰影部分處理得當；

　　4、渲染圖片構圖合理，顏色搭配得當；

　　5、在規定時間內完成。

　　除此之外，還要求學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會

　　舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔導教學，幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。

　　二、 精心組織，認真做好項目實訓

　　對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發現，要求從頭做起, 由老師指定內容, 完成相關的內容, 否則為不合格。

　　三、 本次實訓的效果與經驗

　　通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業建設提供了豐富的經驗。

　　1、本次實訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。

　　3、本次實訓促進了學生自身的發展。實訓項目使學生掌握三維建模、材質、燈光、鏡頭、動畫和渲染的基本方法和理論，對于基本操作、建模、模型修改、材質賦予、燈光相機、渲染、特效、動畫制作等各個方面有一個系統而全面的認識和了解，能夠熟練掌握常用的

　　基本操作，并具備相應的自學能力。

　　四、存在的問題

　　實訓過程中發現存在下列問題：部分軟件因版權問題，某些功能無法使用，希望學校能提供正版軟件，同時，部分學生因為學的不夠扎實，做起來很困難。

　　總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

3dmax教學他學習工作總結3

　　從本期來看，軟件基礎部分的教學內容學生完成較好。重點和難點的關鍵在于熟練。需要時間和耐性完成練習，學生之間形成了差距。遇到困難就放棄的心理也就表現了出來。再加上3dmax軟件不僅是技術的掌握，同時也是藝術上的制作，難度自然可想而之。英文的要求也是考驗學習該軟件的一大難題。過程讓學生享受，過程的艱辛讓學生享受到了成功的樂趣。我總能看見學生們在課堂相互討論的情景，也能看見他們解決出難題而喜悅的心情。相互學習共同進步成為解決以上難題的法寶。

　　對于學習max軟件的性質和特點，分為四大類技術。一是軟件基礎平臺掌握，二是軟件邏輯程序寫入，三是藝術科技融合，四是商業化表現。

　　本期教學要求：內容和重點在建模的'掌握，強化上個學期的教學。案例教學引入到本期中來更加貼近實戰的訓練。學生興趣加大，適應性訓練將教學的節奏減慢，讓他們更加容易上手。待下學期對節奏做緊湊性調整，為適應社會工作而做準備。

　　從總體來看，這個學期學生們的成績相對穩定，大部分同學都在進步。并且對學習max軟件的疲勞期有所認識，克服學習中遇到的困難大家做了相應的學習計劃和安排。為下一步學習做好了充足的思想準備，如果說這是軟件的開始階段，那么接下來的是軟件的中期學習。同學們的挑戰即將來臨，希望在以后的學習中他們能保持良好的學習熱情，面對困難堅持下去的決心。

　　再次感謝各位學院領導和老師對我教學工作的支持，謝謝大家！

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