疫情期間的學習生活總結（通用9篇）
充實的學習生活又將結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份學習總結了。那么好的學習總結是什么樣的呢？以下是小編收集整理的疫情期間的學習生活總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情期間的學習生活總結 篇1
大學已經過去一年了，剛進大學那會真叫一個意氣風發，明明什么都不懂還天真的以為未來一片光明。有著彷佛用不完的熱情。對一切新鮮持續好奇算是我一個不大不小的優點。我總認為年輕就應有個積極向上的姿態。從一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己的地方。無論我的大學怎樣樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘!”
懵懂的過了大一，總的回想起來感覺沒什么讓自己記憶深刻的事，但是細細地回想，又有說不完的小故事，一路走來，回頭看看留下的腳印，真的和以前不一樣了。
緊張的學習生活，在我還沒有細細品味出它屬于那種滋味時，就突然結束了。剛上大學時，心里充滿了對大學的完美憧憬：在大學里，同學們會和和睦睦，大家一起刻苦學習，生活過得充實而有好處，完全的理想主義。上了大學我也發現，在大學里，像高中那樣一如既往持續學習熱情的人也很多，個性在石油大學，學習氛圍個性好，由于老師都比較嚴厲，上課遲到，睡覺，甚至曠課的狀況十分稀少。在大學里，學習當然要比高中簡單多了，起碼不是每節課必上，而且考試的時間也少得多，每門課只有結束時才考，不像高中有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。當然，大學的學習環境遠非高中可比，只要想學，大學里有博學多才的老師，有電子閱覽室，有圖書館等等。
剛剛走進大學生活，我沒有不適應，沒有不習慣。相反我很興奮，我興奮，是因為年的努力，這一天最后實現了。我心中充滿夢想，我對未來充滿期盼。我決定要透過自己的努力，實現心中的夢。我依然忙碌著，為了自己的未來，但我不甘心，不甘心像以前一樣，只是學習，我要活出自己的大學生活。
在思想方面，我用心申請加入各種團體，不斷地進行思想總結，從中發現不足，及時改正。
學習方面，我不是很努力，平心而論，我并沒有十分用功，像英語，我基本沒怎樣下功夫，剛開始時我還背背單詞，到了之后，我就不背了，總是拖欠著，結果欠的`越來越多，也就索性不背了，但是考的還能夠。其他學科還行，在課堂上聽聽課，寫完作業，到了考試臨陣磨槍，突擊兩周。這樣學是不行的，下學期，我會在平時就努力，牢牢掌握書本上的知識，并用業余時間，學一些書本以外或是其他專業的東西，為將來就業作鋪墊。
大一上學期就這樣匆匆而過，回顧過去，雖然沒有努力，但也學了一些東西，總算有一點進步，可能是自己沒有真正理解到如何學習，展望未來，期望在下一年中學到的更多。回顧昨日，我百感交集;應對這天;我信心百倍;展望明天，我任重道遠!
新的學期里要與舍友好好相處，不要再孩子氣。多關心體諒。要謙虛，戒驕戒躁，不要太年輕氣盛。要與導員及時溝通交流，與朋友們持續聯系。學習要更加努力。多學習課本以外的知識，趁著還年輕，多開展一些自己喜歡的課余活動。大二要拿下這么幾個證書，英語四級，計算機二級，和英語六級。四級爭取拿到口語證。目標這么說未免空泛，我會為它制定更進一步的計劃。那里就不詳述了。我會為了目標一向努力，但是過程比結果更值得關注。缺點之前列舉了很多，在以后的一年里要努力改正，盡量避免再犯。
電視劇里每一天都在上演各色各樣的勾心斗角，陰謀詭計，家仇國恨，生命那么狼狽。而我們就應慶幸，我們還這么年輕，我們的生活節奏輕快，色調明麗。大學生只是就業不易，卻未必找不到工作，只要我們變得足夠優秀。而優秀是我們對國家的職責。有付出就會有回報。這個世界上有很多條路，但是無論哪條，自己付出的努力都會不少。我們年輕，我們不辛苦誰辛苦。最后用句歌詞作結吧：海水正藍，陽光燦爛，這時的我要揚起風帆。該來的來，該散的散，我想我都會很勇敢。
疫情期間的學習生活總結 篇2
時至今日，大學生活已經度過了二分之一，回首過去的兩年時光，得與失都存在于腦海中。回想起兩年前的這天，也如此刻的高三學子般，在焦急不安又摻雜著期盼的情緒中等候成績、等候命運中注定的那所校園向自己伸來橄欖枝。兩年時間，有過太多的得失，難得能夠靜下心來，認真總結一下過往。
一、入學篇
度過難熬的六月后，一切都成既定事實，不論是緣分還是什么，都改變不了來到長春工大的事實。那時候的工大，僅僅是存在于招生簡章中的幾幅圖片，幾段話語。慢慢的，在等待錄取通知書的過程中得知延期一個月開學的事實，和還在建設中的新校區。網絡發達普及的這天，我也從工大貼吧中看到了許多來自于北海工地現場的照片，和我去過的工地的確沒什么兩樣。從那時起，對秀麗的大校園園的期盼近乎破滅，也曾一度后悔過，但既然不能改變這一切，便不如坦然應對。
以前存在于腦海中的大學，就應是綠樹成蔭，洋溢著青春氣息，書香滿園的氛圍。這也是高中時老師們常對我們提起的。此刻想來，但是是那時候老師們給我們的一個期盼，一個奮斗的目標，畢竟，人活著總得有個盼頭。還記得報到那天，北湖的漫天風沙，周圍荒蕪人煙，嘲笑自己被放逐到祖國邊境了。日子得一天天的過，不論有再多的不滿，也得受著。我學會了不要抱怨，不要埋怨自己的所遭受的一切，畢竟這一切又不是你一個人在承受;不要抱怨自己的生活，反正無助于是，不如換種心態，不說是享受，也能坦然應對。
二、生活篇
大學里遇見了各種各樣的人，來自于天南地北。遇見了很多自己看不慣的事、不喜歡的人，眼見了許多矛盾的產生，也學會了更多的處事方法。每個人都有自己的價值觀，說不上誰對誰錯，當和別人產生爭議后，無關痛癢的事就隨他又何妨，何必爭個你輸我贏。就拿寢室的生活來說，一個寢室6個人，來自6個不同的省份，生活習俗差異很大，如何相處便是大學里應學到的一門技能。寢室里有那么幾類人，一是看不慣的就說，說好很傷人，經常會引起別人的不滿。這類人不能說他心里就存在著什么壞的心思，習慣使然罷了，對于這類人，我得態度就是不附和也不唱反調，不是什么原則性的問題又何必爭吵;二是只顧自己高興，不顧他人。很多大學生個性是男生，到了大學后沉迷于游戲。當一個寢室出現一個游戲狂的時候，只能算你倒霉了。這類人，常常在夜晚或是你午睡的時候盡情的游戲，而且是放著外音。這類人的通常表現總結為：打游戲如入無人之境、睡覺時候放音樂、大聲打電話、視頻等等。這也成為了很多寢室成員沖突的主要問題。坦然說，我也遇到過這類問題，即便此刻，當這種狀況出現時，也還是不能很好的處理。以前也因為此在半夜大吵起來，也許多年后，這會成為記憶中寶貴的一部分。
有人說，大學里交往最深的是你的室友，很多同班的同學往往上課一年都不認識自己班上的人。我認為，生活，就是不斷的結實新的人，遇到新的事，有新的感悟。大學生活談不上枯燥，坦然應對現狀以后，生活還得繼續。兩年的時間以來，學到的越多，在處理某些事情的時候越成熟、越從容。有些時候，心態放好，一切都會好起來。
三、工作篇
從來我就不是一個甘于平凡的人。慶幸大學以來遇到的各位老師及學長的照顧，給了我更多的機會去展現自己的潛力。作為一個班的班長，大學與以往的區別就是有了更多的自主權，而大學里的工作，除了要完成學院校園的工作任務外，更多就是要關注班級的生活、學習各個方面。此刻想起來，大一以來，可沒少因為工作的失誤和不足而遭受批評，細心觀察的話，隨著時間的推移，受到批評的次數少了，在理解到工作任務后問“怎樣做”的次數也少了。這是一種在實踐中逐漸提升的潛力。大學對我來說，不僅僅僅是學習文化知識，也是學習工作潛力、處理問題的潛力。在那里，我務必得感謝我的輔導員老師，真的是教會了我很多。
時間是最經不起消費的，轉眼我們就要升入大三，與神龍見首不見尾的大四相比，我們就是校園最年長的一批了。以前，我們需要仰望大三的學長們，虛心理解他們的教導，此刻，我們也即將是成為他們中的一員。常常會問自己一個問題，這兩年來我們學會了什么?我們能夠給大一大二的傳授什么?潛力，是大學教育的一個重要方面，學生干部也是我們進行鍛煉潛力的一個方面，但千萬不要拿這作為逃避學習的借口。
四、學習篇
大學畢竟是來學習的，好的'狀態是學習工作兩不耽誤。今年畢業的大四學長們的確給我們做了很好的表率。我認為這兩者是互補的，工作潛力的提高有助于學習效率的提高。我認為這是一個態度問題而已。這兩年來，我承認對于學習稍作了放松，很多就應考取的證書都沒有得到。像英語四級、計算機二級，這都是就應得到而沒有得到的，雖然每個學期都獲得了獎學金，但這是在懵懵懂懂中的前進。即將升入大三，一份好的人生規劃是所務必的。就業問題轉眼就要被我們提入日程，恍如昨日還是遙遙無期。過往的不足是我們前進的動力，大三的一年是我們人生的關鍵一年，這一年的積累是我們的職業生涯的基礎。在寫這份總結之前，我曾認真分析過自己想做什么、需要什么。給大三做了份完整的規劃：這個暑假自學會計從業相關知識，9月份考取會計從業資格證書、國家計算機二級證書、11月份考取人力資源師初級、12月份考取英語四級(英語是個傷痛，今年的6月份考試就應是沒戲了，但下半年再戰，不會放棄)，大三下學期就是要準備公務員考試相關復習了，大三6月份回去實習后，一邊復習一邊實習，參加下半年x月份左右的國考。這就是我未來一年的規劃，當然這一切的前提是保證本專業的學習不放松。不能本末倒置。
當今社會對應屆大學生的要求越來越高，與其平凡的度過四年，然后面臨畢業即失業，不如對自己狠一點。已經荒廢了那么多的時間，大學在校的時間實際也僅僅是一年了，人生不要留遺憾。
兩年的時間，換來的是一個人從青澀逐漸走向成熟，步步沉穩的向前邁步。過往的得與失都存在于以前，僅僅作為一份鞭策我不斷向前進步的動力，期望在兩年后的這天，不會再因為后兩年的生活而后悔。
疫情期間的學習生活總結 篇3
學校表現穩中有進。進入三年級，學習節奏似乎又加快了不少，每天忙忙碌碌，基本沒有多少空余時間去顧此又顧彼。但忙而不亂，跟著老師的指揮棒，按部就班，每天都在進步。平時的考試大多在預期范圍內波動，優異和失手都屬于小概率。期末總評又拿到了五星級，一切盡在不言中。學校的各種活動都去參加一下，重在參與與鍛煉，能拿到名次則為額外收獲。學校運動會上，陳諾能在受傷的情況下，繼續參加比賽，并拿到了名次，為班級爭光，爸爸媽媽為你點贊。期末得到語文免試資格和“美德好少年”稱號，希望陳諾能把這份榮譽視為策馬之鞭，催人前行自奮蹄。
課余學習持之以恒。鋼琴、英語和乒乓球的學習看起來視乎泛善可陳，但正是這種平淡中的堅持，顯得尤為可貴。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。由于多年的堅持，陳諾也已經把這種課余學習視為生活的一部分，不視之為學習上的負擔，不視之為競爭的籌碼，僅僅作為延展心智的一種途徑，通過磨練得到提升，通過付出收獲快樂，這是一種健康的生活方式，爸爸媽媽希望陳諾能夠而且一定能擁有它。
學習生活有張有弛。張弛搭配，學習不累。但快節奏的學習生活，已不允許有太多的時間去休閑放松。因此也就只能忙中偷閑，見縫插針，及時行樂了。看書、畫怪獸一直是陳諾的最愛，我們樂見其成，只是偶爾提醒他不要誤了正事，不要壞了眼睛。扔壘球、玩溜溜球、踩滑板是這個學期新增的娛樂項目，但好像都三分鐘熱度，屬于菜鳥類別。寒假里，看了《霍比特人》后，還意猶未盡，又一連看了5部哈利波特的電影，算是過足了看魔幻電影的癮。中華恐龍園和凱蒂貓家園之旅，不僅享受了視覺盛宴，更是收獲了極致的放松，黑暗中的狂叫，高空中的顫栗，現在想想還后怕。
如果把6年的小學生活比作一場馬拉松，那么他們現在所處的位置就是整個賽程的`中間段，前不見終點，后不見起點。因此，對運動員來說，既不需要搶跑的技巧，也不要沖刺的爆發力，唯一需要的就是在心中默默念道：堅持，不掉隊。希望陳諾在下一學期的學習中繼續保持現在的節奏，持之以恒，有張有弛，穩中有進，以堅實的步伐迎接小學高年段的到來。
疫情期間的學習生活總結 篇4
這個季節，春寒料峭，萬物演繹枯榮的神奇。充滿奇跡和活力的欣欣世界會讓我們有一個新的開始。而如果此時我們和過往四目相對，會不會也百感交集？現在的我已然是大二學生，一年多的大學生活讓我學會了不少東西，卻也讓我慢慢感覺到一些隱形的壓力。有大學上的人是幸福的，而懂得珍惜大學時光的人才是最明智的。
大學里，沒有滿當當的課表，沒有整整齊齊的校服。大學里，有來來往往的人，有豐富多樣的活動，更有可以自由支配的時間。大學以來的學習生活是愜意恬淡的，可是這樣卻使自己太過放松，養成一些不好的學習習慣，開始有了惰性。總體來說，我覺得大一的學習比較緊湊而對自己大二以來的學習并不滿意。這一年多來的學習波瀾不驚，平平淡淡，只知道按部就班的接受課本里面的知識，而且不精。很渴望給自己找一些提高能力的方法，卻只想不做。大二了，本以為自己會更加專注學習，可是總是對什么都漫不經心，沒有認真的努力過，沒有專心做過什么事情。我想著和我相對消極的心態是有關的。
大一的時候，學習熱情比較濃厚，課余還有大把大把的活動可以參加，而大二開始人就開始迷茫了，心里什么都在想可是卻不知道干什么。本以為自己的大學生活應該會有新意，可是原來也擺脫不了大多數大學生都有的消極怠工。為什么我沒有了活力，不能堅持？
本以為自己掌握了的知識，丟開書本卻什么都想不起。本以為自己可以完成的事，做了一半卻放下。本來一腔熱情的想要開始學習，卻因為糾結在幾個問題上而開始動搖自己的自信心。如今仔細的回想總結，才明白自己原來如此！熱情被磨滅了，毅力也消沉了。我的學習態度不應是這樣的啊，曾經的老校長說過：“態度決定高度”。的確，如果沒有好的學習態度只會讓自己的學習心態變得消沉，甚至是養成學習上的惰性，會開始害怕學習。五年大學已經沒有可以浪費的時間了，大一大二的基礎學習的確是至關重要的。現在看來，過去一年多的學習，我的學習態度由積極變得逐漸消極，養成了些不好的習慣習慣了消極。我想，接下來的學習不應該是這樣的，我會開始我的“計劃學習”，也就是適當的寫寫學習計劃，讓自己目的明確，這樣就不會茫然消極。另外得開放學習思路，不再局限于當前，在適當的時間接受一些與以后的學習相關的課外知識。
這一年多的大學生活也讓我改變了不少。在這些日子里，快樂并糾結著。當我們的思想還無法轉變為一個成年人的思想的時候，我們就會被生活不斷的“折磨”著，因為我們不知道自己是以何姿態存在著，我們又迷糊了，完全hole不住生活給我們的種種考驗。當我們準備像小孩子一樣跟同伴生氣時，我們總會不自覺的想到我們已經是成年人了，不應該再那么自私小氣。種種情緒在一瞬間不斷集結，等待著最后的爆發，就這樣。思想敵不過時間給我們本身帶來的成長，這樣的我們往往是需要時間等待思想“長大”的'。
怎樣才能不虛度我的大學時光呢？總覺得自己有點關于青春的疼痛。這么美好的時光怎么可以被無聊消磨被隨便打發呢？什么才叫真正的活過？不是也應該經歷些深刻的蛻變么！一年多的時光恍如一日才過，而事實是我已經一年一歲的在長。而這些時間里我得到了什么又失去了什么？總之，得到的應該遠比失去的多才是，可是為什么我總覺得自己遺失了什么，比如熱情、活力、膽色什么的。失落的性格是為什么？我才明白原來是自己怠慢了生活，如今生活便敷衍了自己，都是些來來往往，正如待人之道。所以，是時候該懂珍惜了。
現在，一切事情都由自己說了算，所以我們不是小孩子了，任何事情都要像一個成年人一樣的處理，不該再任性，是時候為自己負責了。我應該試著豁達一些，改變自己，盡情的嘗試沒有嘗試的，讓自己內外兼修，做個好人。做錯了不是可怕的，最可怕的是知錯不悔改。同時，人亦要懂得自知，明白人只讓自己做對的事。
生活是美好的，告訴自己不要因為一時的不快或失敗讓自己錯過最精彩的情節。每個人都要學會寬容，學會愛人，并用之來承受生活中出現的傷害。無論何時，逃避不是最好的選擇。我知道要以向日葵的姿態站立在生活里，熱烈并快樂著！
人生的列車又要載著我前行，那么多站臺我也只選擇一個，那我怎么能不好好享受這一路的快樂和艱辛呢？總而言之，要揚長避短，不要只局限于一方陽光。天地廣闊，我們必將會大有作為！
疫情期間的學習生活總結 篇5
這個春節令人心情異常沉重！新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家里。
無聊！圈養的日子并不好過。從年三十到正月十六，在這漫長的寒假里，我們只能宅在家里。作業年前已經完成，我們只有吃了玩，玩了睡，睡了吃;要不就看電視，玩手機，刷抖音，追劇，瘋玩……可這樣的日子持續太久，日復一日，每天循環。我們玩膩了，厭煩了，想念上學的日子了。我們想念美麗的校園，想念老師給我們上課，想念同學們在操場上玩耍的身影，想念干凈整潔的教室，想念書聲瑯瑯的晨讀，想念散發著油墨味的書本，想念上課時滔滔不絕的老師，更想念下課了在一起竊竊私語自由玩耍的同學們……煩！煩！煩！何日解禁?還我課堂！
還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網課朋友來了！它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發啦！8點40，我早已等在電腦前上網課咯！我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉了。網課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了！
網課真好！它依靠著網絡將遠隔千里的老師和同學們聯系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷！
課間休息時，同學們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了！雖然病毒將我們隔離，但網課又把我們的心聚集到一起了。
網課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的`無窮力量，學習的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年！雖然沒有老師的監督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛生，最好別在手機上學習，太傷眼睛喔！
加油武漢！加油湖北！加油中國！加油同學們！雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有網課！網課，真的想說喜歡你！
等疫情過去以后，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫護人員要致敬感謝……
疫情期間的學習生活總結 篇6
宅家學習了一個多月，想必所有同學都跟我一樣，盼望著早些開學。不得不說，網課這個新東西，能害人也能激勵人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵人，是真的，比如我。
剛開始上網課的時候，我動起了歪心思：一些網課是副科，可有可無，那干嘛不利用這些時間來玩游戲呢?這個便宜，不占白不占啊！于是玩游戲變成了我前段日子的“副科”。可是紙終究還是包不住火的！終于，在一個周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個勁兒地悔不當初，全然沒有想到當初占便宜的小心思。“學就好好學，玩就好好玩”這句話我估計所有家長都說過，可這道理我們誰不理解?誰不愿執行?一切都只是我們被玩游戲的'快感而麻痹了自己。
以上是我墮落的全史，下面，它激勵人的一面就來了。
爸爸說：你要是控制不住自己，就可以把手機和IPAD給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來的辦法。那一天，我光一個早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機。到了下午，我心思雖都撲在作業上，但煩躁了不少，就好像一個染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會發作一會兒，我卻“發作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業，趕緊去開刷《熱血同行》，這樣無需擔憂作業的“休息時間”，才是“休息時間”啊！這是它使人自律的一面，不要覺得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以啊！
把這件事比喻為吸毒真是太巧妙了，明知會傷害自己，卻還在那條路上越走越遠，明明不做就能一開始就什么事都沒有，畢竟墜落的星星誰要當呢?
疫情期間的學習生活總結 篇7
根據山東省教育廳有關文件精神和要求，為保障網上教學期間工作的科學、規范、有序開展，做好疫情防控期間學校在線課程教學工作，學校線上教學從2月17日開始實施，開課第一周共有643名老師參與開展了559門課程的線上教學，開展線上教學的課程占比達到78.2%，學生線上學習達102959人次。教務處協同各二級學院做了以下工作。
一、為保證教學質量，下發了《濰坊科技學院關于做好網上教學質量督導工作的`通知》，根據通知精神，完善了網上教學質量監控體系，建立校、院兩級網上教學督導體系，制定網上教學督導工作方案。
二、前期對任課教師進行了平臺培訓(超星及智慧樹平臺)，本周主要讓學生及任課教師熟悉及適應平臺授課的教學模式。
三、做好課前檢查工作。各二級教學單位督促并檢查任課教師采取適當的線上教學方式進行教學準備工作，各二級單位督導組每天抽查課程建設與教學實施情況，確保按要求規范實施教學，并根據檢查中發現的問題及時采取措施加以解決，保證了本學期教學活動順利開展。學校對各二級教學單位檢查工作開展情況進行抽查。
四、按照省教育廳要求，我校建立了線上教學數據統計報告制度，各二級教學單位通過數據統計、督導員進入網絡課堂跟班聽課、學生信息員反饋等多種形式，重點對網上課程開展運行情況進行督導。學校對教學運行情況進行抽查，各二級單位督導組對本部門網上課程全覆蓋檢查，深入網絡課堂，通過查看課程資源、教學組織、學生在線學習、作業布置和批改、輔導答疑、教學直播和教師在線時長等情況，了解網上教學運行情況，包括教學過程設計、教學開展效果、教學中存在的問題和困難，并將發現的問題反饋至相關教師。
五、各二級教學單位充分發揮班級信息員作用，對網絡課程進行評教，抽取各行政班級20%的學生組成學生評教團體，通過網上渠道動態獲取學生評教意見，及時了解同學對在線教學的體驗和建議，及時將學生提到相關問題進行反饋，督促教師提高網絡教學水平，不斷提升教學效果。引導學生主動適應在線教學新模式，在老師的指導下開展自主性學習，探究性學習，積極互動研討，做到“標準不降、形式多樣、方法靈活”。
六、學校定期公布網上教學運行基本數據，各二級教學單位對教學質量督導過程中發現的問題要及時整改，安排專人對先進經驗、典型事例進行宣傳推廣，學校每周擇優選取優秀案例報送省教育廳。
七、我校積極暢通教學信息反饋渠道，加強對各教學用QQ群、微信群的監管，要求師生不得在群內發布任何與教學無關的信息。
疫情期間的學習生活總結 篇8
我家住xx省xx市xx縣xx鎮xx村，疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情，我責無旁貸。
疫情期間，我通過電視新聞和手機網絡看到許多醫護人員、愛心人士義無反顧的奔向武漢，成為“最美逆行者”。作為一名大學生黨員，我自愿報名在村防疫勸返點當志愿者，暫時歸村黨支部管理，在村口勸返點服務。每當有行人和車輛通過時，先消毒后登記再放行，這也提高了大家對病毒的防范意識；同時，對外來人員進行勸返。疫情期間，有些人認為自己沒有與武漢有關人員接觸，自己也沒有任何身體不適，嫌登記消毒繁瑣、浪費時間，不愿意配合登記；也有些村里老人，防范意識不強，不戴口罩出門。村支書就會帶我給大家伙講清楚這次疫情的嚴重性，一切都是為了大家伙個人身體健康，更是為了我們身后兩千多位父老鄉親的身體健康。勸返點是一個重要的崗位，責任重大，雖有困難，但也是我們迎難而上、努力向前的動力，為了父老鄉親平平安安的生活，疫情不退，作為一名大學生黨員，我絕不后退。
疫情期間，和我一起堅守崗位的是一位四十多年黨齡的老黨員，經過多天一起執勤，我從這位老黨員身上學到了很多東西。執勤期間，他任勞任怨，盡心盡責，老黨員每天早上都比我早到半個小時，提前來交接好工作，對帳篷進行打掃和里外消毒。遇到不聽勸誡的人，總是把我護在身后，耐心細致地向行人解釋，完全踐行了一個共產黨員的初心和使命。作為大學生黨員的我，需要學習和傳承老黨員的'這種服務和奉獻精神，這對我來說也是一筆寶貴的精神財富。
在這次疫情中，我還看到一線醫護人員和各界愛心人士中有許多90后的身影，我們90后守土有責、守土盡責，關鍵時刻靠得住，頂得上。我也祝福每一位醫護人員和一線執勤人員平安凱旋！
疫情期間的學習生活總結 篇9
學生的心理輔導工作，是現代學校教育的一個重要組成部分，也是當前中小學全面實施以創造教育為核心的素質教育的一項重要基礎工作。在疫情期間學生的心理健康教育尤為重要，為此在開學以來我校開展了一下工作
一、認真落實復課開學第一課
在5月18日四至六年級復課開學的第一天，學校首先組織了全體學生觀看《大自然在說話》，德育趙處長召開全體師生校會;主題為《預防新冠肺炎，從我做起》。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事;疫情期間學生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對疫情積極調節情緒;生命的意義幾方面指導學生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點進行講解，對全體學生也進行了心理輔導!
在復課開學的第一天，四至六年級18個班級也落實了心理健康的班會課!疏導了全體學生復課開學的學習壓力與疫情的.緊張心理!引導全體同學在做好防疫的同時，認真的參與課堂學習與學校開展的活動。
二、每天關注學生情緒，做好學生的一對一談心工作
開學以來，德育處要求班主任及任課教師關注學生的在校表現，特別是孩子的情緒，積極做好個別學生的談心工作，18個班主任已經對各個班級的重點學生進行了一對一談心工作。合計38人，下一步是和每個學生進行談心工作。
三、做好小學生復課開學心理訪談工作
學校給每個學生下發了小學生心理訪談內容，通過訪談，發現五位學生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時與家長進行溝通，并采取一對一談心工作，對孩子進行了心理幫助。現在這5位學生，在學校快樂、健康的學習!
從復課開學以來，經過全體教師的共同努力，學校總體平穩，沒有出現心理危機事件，今后學校將進一步重視心理健康教育，落實心理健康課，開展多種活動，落實我校校外心理健康輔導員李麗麗老師來我校，定期對學校心理健康教育進行服務與指導
南京林業大學把為學生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯防聯控工作的始終，突出“四個精準”，全力保障學生心理健康。
精準引導，戴上“心理口罩”。
學校及時發出一封公開信，倡導學生在突如其來的考驗面前保持理性平和、積極樂觀的心態。全校上下聯勱、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好南林師生抗擊疫情的。
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