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電大個人學習工作總結
我是從20XX年開始進入寧波電視廣播大學鎮海分校的財會專業進行學習,三年忙碌而充實的大學生活已接近尾聲。回顧這三年的電大學習之路,充滿了汗水和收獲,在這三年的時間里,我始終堅持自己的目標,嚴格要求自己,遵守學校的各項規章制度,不斷增強學習的主動性。
積極參加電大組織的各項活動,努力做到與同學和睦相處,通過自身的努力和老師的幫助,我取得了良好的學習成績。現將我三年來的學習總結如下:
一、克服困難,正確處理工學矛盾。
工學矛盾是每一個已經參加工作的電大學員都要面臨的問題。在實際工作和學習中,如何能夠較好的處理工學矛盾,在高標準、高質量完成工作的同時,能及時深化所學知識,并將知識快速轉化為能力素質,這是我們不能回避的一個問題。我從事財會行業,工作有時很緊張,有時周末還要加班,非常繁忙。孩子又小,下班回家后,又要盡可能的照顧好孩子。一段時間內,圍繞學習、工作、家庭,我忙得暈頭轉向。雖然困難很多,但我經常告誡自己,一定要咬牙堅持,絕不能輕言放棄。
為了保證能夠安心學習,順利地完成各門課程,我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學習。我努力“擠”時間,充分利用一切業余時間,保證學習質量,就這樣我較好地解決了工學矛盾。
二、認真學習,嚴守校紀校規
電大不同于全日制的授課方式,除了面授的機會外,可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學習的機會。三年的電大學習中,我堅持參加學校組織的集中面授學習,做到不遲到、不早退、不缺席,上課時認真聽講,積極參與課堂討論,細心地做好學習筆記。
在課下,我能及時復習鞏固所學的專業知識,認真完成任課老師布置的作業。作業做到認真、工整、正確。在工作之余,我認真閱讀教材,仔細領會每門課程所講述的內容,做到課前預習了解,把不明白的內容帶到課堂,向老師請教;課后復習鞏固。在整個學習過程中,能夠合理使用科學的學習方法,充分利用時間,勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學校各項紀律和規章制度;做到尊敬教師,與同學和諧相處。
三、堅持學用結合,提高工作效率
作為一名財會人員,我堅持將學到的專業理論知識運用到工作實踐中,把工作提高一個層次。三年中學習的專業課程有《基礎會計》、《中級財務會計》,《管理會計》、《成本會計》、《財經法規》等,通過學習使我在原有的會計知識上更深一步地了解了會計知識。
比如說《成本會計》這門課程是我們這個專業必修的,剛拿到書時翻開,一點也看不懂,以為很復雜不好學。但是經過一學期的學習,我對成本會計有了比較系統和科學的認識,并且學到實用的技巧去處理相關方面的問題。改正了過往的一些錯誤認識,改變了對會計的態度。成本會計在企業管理中具有重要的作用。
首先,會計有助于提供決策有用的信息,提高企業透明度,規范企業行為。企業會計通過其反映職能,提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息,是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。其次,會計有助于企業加強經營管理,提高經濟效益,促進企業可持續發展。
企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景,在一定程度上決定著企業的前途和命運。再則,會計有助于考核企業管理層經濟責任的履行情況。企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資,就有責任按照其預定的發展目標和要求,合理利用資源,加強經營管理,提高經濟效益,接受考核和評價。
正是由于其在企業日常生產經營活動中扮演重要角色,因此把會計學好,學透成為從事財經方面學習的人不可逃避的任務。就這樣在這一個學期中,我通過自己的努力和在老師同學的幫助下,將自己學到的理論知識努力地運用到實踐中去,真正地做到融會貫通,學以致用。
四、存在的問題和今后努力的方向
在這三年的學習中,盡管取得了一些成績,但是也存在一些不足之處:一是專業知識的相對缺乏,使得學習起來比較吃力;二是沒有一定的理論知識的儲備,往往需要更多的時間去收集整理相關的專業信息。
人的一生就在于取長補短,不斷創新,只有這樣,才能不斷成長進步,才能不斷豐富知識,才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下了良好的基礎。對于今后的學習、工作方面:第一是要用好所學的專業。業余學習條件雖然艱苦,但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。第二是要理論聯系實際。通過專業理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾,尋求解決矛盾的方法,真正的做到學以致用。
轉眼間,三年的電大學習生涯就要結束,三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性。在社會高速發展的今天,如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題。而電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間,讓我們做到工作、學習兩不誤,在工作取得優異成績的同時,也提升了自身的專業文化素質。我將一如既往地做好本職工作,把所學的知識運用于工作實踐中去,爭取做一名既有科學文化知識,又有實踐經驗的稱職的工作者。
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