- 相關推薦
flash實訓心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的flash實訓心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
flash實訓心得1
為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要求，培養學生的專業實踐技能，計算機系05級計算機圖形圖像專業的學生于20xx年6月9日至6月15日在校實驗實訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習由計算機系組織，由許敏老師具體安排，介紹動畫制作的基本原理和Flash的基本概念。培養學生利用Flash制作動畫的方法和技巧。
通過此次實訓，同學們對Flash8。0有一個基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash制作動畫的方法。
一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求
本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用Flash8。0環境，熟悉Flash的窗口界面和操作環境；了解Flash面板組的使用；掌握Flash文檔的創建方法；了解如何設置Flash的工作環境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧；熟練掌握建立繪圖對象的方法；掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立，編輯；熟悉對位圖的'處理方法；熟練掌握元件與實例的創建，編輯方法；熟悉動畫原理；了解電影剪輯的創建，使用；掌握按鈕的創建，使用；掌握關鍵幀的應用，創建動畫；熟悉動作面板；了解腳本環境的設置；熟悉動作腳本實例的創建，編輯；熟悉Flash動畫的播放，優化與發布的設置。
本次實訓的要求是：學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟，獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔導教學，幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。
二、精心組織，認真做好項目實訓
對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄，在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時，并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做，重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發現，要求從頭做起，由老師指定內容，完成相關的內容，否則為不合格。
三、本次實訓的效果與經驗
通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業建設提供了豐富的經驗。
1、本次實訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。
3、本次實訓促進了學生自身的發展。實訓項目使學生熟悉了Flash8。0，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。
四、存在的問題
實訓過程中發現存在下列問題：機房部分微機運行狀態不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。
總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。
flash實訓心得2
為了提升學生的實踐能力，落實教學計劃要求，并培養學生的專業實踐技能，計算機系05級計算機圖形圖像專業的學生于20xx年6月9日至6月15日在校實驗實訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習是由計算機系組織，并由許敏老師具體安排，內容包括介紹動畫制作的基本原理和Flash的基本概念，以及培養學生使用Flash制作動畫的方法和技巧。
通過此次實訓，同學們對Flash8.0有一個基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動畫的方法。
一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求
本次實訓的目的是讓學生熟悉并掌握Flash8.0環境的使用。通過實踐操作，學生將了解Flash的窗口界面和操作環境，學會使用Flash面板組，并能夠靈活創建Flash文檔。此外，學生還將學習如何設置Flash的工作環境，掌握繪圖工具箱的使用方法，并熟練運用工具的常用技巧。他們將掌握建立繪圖對象的方法，了解繪圖對象的特性，并熟悉對文本對象的建立和編輯。在處理位圖方面，學生將學會相應的處理方法。另外，他們還將熟練掌握元件與實例的創建和編輯方法，并了解動畫原理。通過學習電影剪輯的創建和使用，學生將掌握按鈕的創建和使用方法，并能夠靈活應用關鍵幀來創建動畫效果。他們將熟悉動作面板的使用，了解腳本環境的設置，熟練創建和編輯動作腳本實例。最后，他們將掌握Flash動畫的播放、優化和發布設置。
本次實訓的要求為：學生需根據教師提供的.操作步驟，獨立完成練習，并總結自己在操作過程中所遇到的問題及相應的解決方法，從中學會推廣運用。教師應適當運用教學軟件進行教學輔導，幫助學生解決操作中的問題，并善于引導學生，注重培養他們的學習主動性和創造性，同時及時總結共性問題，以幫助學生更深入地理解和掌握所學知識。
二、 精心組織，認真做好項目實訓
對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具體分配到課時,并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管理、進行批改，并給出考核成績;對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發現，要求從頭做起, 由老師指定內容, 完成相關的內容, 否則為不合格。
三、 本次實訓的效果與經驗
經過本次實訓，同學們在鞏固基礎知識的同時，培養了自己的能力并提升了綜合素質。與此同時，實訓還為我們系的專業建設積累了豐富的經驗。
1、本次實訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。
3、本次實訓為學生的個人發展帶來了積極的影響。實訓項目使學生熟練掌握了Flash8.0，并培養了他們適應新環境的能力，提升了他們發現問題、分析問題和解決問題的實際工作能力。這將為學生未來的發展奠定良好的基礎。
四、存在的問題
實訓過程中發現存在下列問題：機房部分微機運行狀態不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。
總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富的經驗，從系領導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業實訓適應高職學生的特點，符合高職教學規律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。
flash實訓心得3
進行實訓的目的是為了將我們在平時學習中所獲得的理論知識與實際操作相結合，通過理論和實踐相結合的教學方法來鞏固以及提高我們已經學到的基本理論和應用知識。通過實訓，我們可以學會如何將學到的知識應用于實際情況中，提高我們分析和解決問題的能力。
會計是一種核算手段，通過對會計單位的經濟業務進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策和實行監督，旨在提高經濟效益。作為應用性很強的學科和重要的經濟管理工作，會計專業在加強經濟管理和提高經濟效益方面發揮著重要作用。經濟管理無法離開會計，隨著經濟的發展，會計工作變得越來越重要。通過學習會計學等科目，我已經熟悉了與會計相關的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。然而，這些只是所掌握的紙上知識，需要進一步應用到實際工作中才能發揮出真正的作用。
談兵，如果要將這些高度理論性的內容應用到實踐中，我會感到手足無措，毫無頭緒。盡管我認為自己已經掌握了一定的會計理論知識，但在實際操作中卻如同空談一般。因此，我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有將從書本上學到的理論知識運用到真實的會計工作中，才能真正掌握這門知識。請問是否還需要對修改后的內容進行調整？
在實訓的兩周時間里，我們充實而奮斗地進行著各項任務。記得剛開始的時候，我們感到非常忙碌和疲憊，甚至有些不知所措。因為我們還沒有很好地將自學能力和實踐經驗結合起來，所以只能依靠老師們的引導和幫助。但是現在的我們已經可以稱得上是一名合格的會計人員了。學校安排這次實訓的目的就是為了增強我們的能力培養和職業道德意識，在實訓中我們獲得了適應社會工作的寶貴經驗。
(一)在這次實習中，我們每天都需要在機房進行電算化會計操作。面對枯燥的數字工作，難免會覺得厭煩。然而，通過這次實習，我們深入了解了電算化操作的要求和會計應用的步驟方法，提升了我們處理電算化會計實務的能力，增強了理論聯系實際的能力。同時，在實習過程中，我們也發現了一系列問題，并找到了解決方法。
首先，會計科目，開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。會計電算化實訓心得第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。
第三，在輸入銀行對賬單時，如果日期超出范圍，則不符合要求。經過老師的指導，我發現問題出在進入時沒有正確選擇日期，因此導致銀行對賬單一直出現問題。
最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。
通過手工實習，我深刻感受到了手工做賬的`繁瑣。需要自己編制所有的賬表，不能像電算化報表那樣根據公式自動生成數據。手工做賬不能馬虎，一旦出錯就要耗費很多時間修改。作為即將畢業的學生，這次實習經歷讓我對未來的實際工作有了新的認識。手工做賬是一項非常煩瑣的工作，如今經濟發展迅速，我們可以借助計算機來完成賬務處理。這也是我們在學校進行實習的最后一次機會，大家都非常珍惜。
(二)本次實習是我們大學期間的第一次上機實習，也是我們最后一次校內實習，實習主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以后就業做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重
在這個過程中，我們面臨了許多挑戰，但經過大家的共同討論和老師耐心的引導，問題都得到了解決。兩天的實訓結束了，我獲益匪淺，同時也更深刻地認識到要成為一名合格的會計工作者并非我之前所想的那么容易，最重要的是要做事細致嚴謹。社會不容忍無能之輩，因此我們必須加快從學生向職業人的轉變。總的來說，我對這次實習感到非常滿意，它讓我學到了很多東西，為我的未來學習提供了指引，明確了方向。我相信，在不久的將來，我們會擁有屬于自己的美好前景。
這次會計實習中，我可謂受益匪淺。
flash實訓心得4
Flash動畫設計作為當前計算機操作最為流行的軟件之一，越來越受關注。為了能夠讓學生很好的掌握這門課程，培養學生的專業實踐技能，學校組織20xx—3班的學生于20xx年xx月xx日至10月x日在機房進行了為期二周的集中實訓。
通過此次實訓，同學們對Flash CS3有一個基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動畫的簡單方法，能成功制作一些動畫實例。
一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求
本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用Flash CS3環境，熟悉Flash的窗口界面和操作環境；了解 Flash面板組的使用；掌握 Flash 文檔的創建方法；了解如何設置 Flash的工作環境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立，編輯；熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實例的創建，編輯方法；熟悉動畫原理;了解電影剪輯的創建，使用；掌握按鈕的創建，使用； 掌握關鍵幀的應用，創建動畫;熟悉動作面板;熟悉 Flash 動畫的播放，優化與發布的設置。
本次實訓的要求是：學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應幫助學生解決操作中的問題，并注意適時引導學生，注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。
二、 精心組織學生，認真做好實例
在實習的第一天，教師就應讓學生明確實習任務，考核辦法，及實習完要達到什么水平，這些必須讓學生心中有數。在實習過程中， 進行跟蹤指導、加強管理、進行批改，并給出考核成績。實例操作時，讓學生先把書上的實例，或老師講授的實例做到滾瓜爛熟，其實也就熟能生巧了吧，然后再讓他們根據實例創作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學生能夠非常熟練的制作一個跳動的小球，那么讓學生再制作多個跳動的小球，或邊跳動邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學生發揮想象制作自己想做的`作品。當他們發生疑問時，讓學生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進步，提高整體制作水平。
三、 本次實訓的效果及學生的態度
通過此次實訓，發現Flash這門課深受到同學們的歡迎，大家都很感興趣，大部分學生都能按指導教師的要求去做，很少有學生偷著上網或玩游戲。同時，本次實訓促進了學生對新知識的自學能力。培養了他們的計算機操作技能及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的進一步學習打下了良好的基礎。
四、存在的問題及建議
實訓過程中發現存在下列問題：機房部分電腦運行狀態不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，還有就是Flash軟件是下載下來的，有些功能不能正常使用，建議學校以后能購買一些正版軟件。 總之，通過兩周的集中實訓，能讓學生對Flash軟件有一個初步的了解，為以后的進一步學習打下一個基礎。同時我認為這門課程采用這種集中實訓的方法很好，只是時間還有些短，建議下學期能再進行兩周，這樣學生就能更好地掌握這門課程。
flash實訓心得5
經過一周的審計學實訓，我深感受益良多。在這段時間里，我不僅參與了審計大作業，還有了一些寶貴的心得體會。下面是我對這次實訓和審計大作業的總結。首先，在這次實訓中，我充分了解了審計的重要性及其相關流程。審計是一項關鍵的商業實踐，通過對企業的財務信息進行全面審查和評估，能夠有效提高企業的財務透明度和可靠性。在實際操作中，我學會了如何收集、分析和解釋財務數據，并從中發現潛在的風險和問題。其次，這次審計大作業讓我更好地理解了團隊合作的重要性。在完成審計任務時，我們需要與團隊成員密切合作，相互協調并共同努力。通過分工合作，我們不僅可以提高效率，還可以互相借鑒和學習，共同完善作品。因此，團隊合作能力是我們在未來職業發展中必不可少的一項技能。最后，通過這次實訓，我也發現了自身的不足之處。例如，在整理和分析財務數據時，我發現自己的數據處理能力還有待提高，需要更加深入學習和實踐。另外，在與團隊成員溝通和協作方面，我也發現了一些問題，需要進一步加強自己的溝通技巧和合作能力。總的來說，這次審計學實訓給我提供了一個寶貴的學習機會，讓我對審計工作有了更深入的了解。同時，我也認識到自己在某些方面還存在不足，需要不斷努力和提升。通過總結和反思，我相信自己會在以后的學習和工作中不斷成長和進步。
1、自主學習是一個很重要的階段。在實訓期間，老師并不像我們平時上課那樣一直和我們在一起，給我們講解課程內容，并監督我們的.學習進度。現在幾乎完全依靠我們自己去掌握學習的節奏。我們必須自覺地去學習，遇到不明白的問題時，需要自己查找相關資料，而不是簡單抄襲同學的實驗結果。當我們遇到困難時，只要向老師尋求幫助，她會盡力幫助我們解決問題，讓我們能夠從中學到更多知識。
2、積極的態度。在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態度，保持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態度，把每一個實驗做好，把結果做到。
3、在這次的審計實訓中，我們都需要展現出團隊精神。團隊合作需要我們學會與他人進行溝通和交流。通過不斷地討論和交流彼此的觀點，我們才能獲得實驗的最準確結果。同時，當別人遇到問題時，我們應該盡力幫助他們，因為在這個過程中我們也能夠從中獲益。團隊協作的經歷將會給我們帶來很多收獲。
4、理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
flash實訓心得6
這周學校安排了一次Flash的實訓，雖然時間很短，只有五天，但是我從中受益匪淺。通過這次實訓，我對Flash有了更深入的了解，對此次實訓也有了很多感受。這次實習的主要目標是運用我們學過的知識，親自動手制作一個作品，以加深我們對理論知識的理解。
剛開始做，大家都或多或少的有一些問題，經過老師對我們所做的作品有了大體的了解以后，便有針對性的教我們。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”!在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在進行實訓的過程中，我真正學到了教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。在實訓期間，有時候做著做著就不知道該做什么了，只能和同學商量，所以我也認識到善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個大項目的。 實訓期間，我遇到很多問題，比如想到有些想法，不過卻做不出來，只能請教同學，還做不出來就只能上網搜查，本來想做一個卷軸，可是又不會，就上網搜了一個卷軸的做法，不過最后因為時間關系，還是沒有做成功，對此非常遺憾;還有做“play again”按鈕的時候，開始忘了代碼怎么寫，請教同學后，明明代碼及代碼的位置都很正確，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的順序做，卻又做出來了;插歌詞的時候，本來想用遮罩層做出顯示整個歌詞，唱完一個字后，那個字就變成其它顏色的效果，可是不論怎么做都做不出來，請教已經做出來的同學，按照她的步驟做了一節課的時間還是做不出來，最后還是只能用最傳統的做法。
這次實訓讓我收獲頗多，我對創作的辛苦有了更深刻的體會，并認識到工作并不像在學校里學習那樣輕松。盡管付出了一些辛勞，但我很高興能夠學到不同的知識和經驗。正如所說：“人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐，沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。”因此，這次實訓恰好幫助我們將平時學到的各種單一效果進行復習和整合，以便更好地掌握所學的.知識。
以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。還有大概半年的時間就將步入社會的我們，面臨的不論是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們都應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生!
創作過程：
剛開始做Flash時，我一直在糾結選擇什么主題。考慮到我對周杰倫的喜愛，最終決定制作一個關于他的Flash。而在多次思考之后，我選擇了他的歌曲《一路向北》作為主題曲。這首歌是電影《頭文字D》的主題曲，而該電影以飆車和漂移為主題。同時，歌曲本身也融入了一些汽車行駛的聲音。因此，在開始制作時，我使用按鈕控制來插入一輛車，并在按下“播放”按鈕后，畫面由一輛行駛的車輛開始。為了運用我所學的知識，我在中間插入了一個雨水效果的影片剪輯。考慮到車輛高速行駛的場景，我讓雨水傾斜下落。接下來，我運用補間動畫，對插入的圖片進行了移動、放大等處理，并運用了遮罩效果。車輛的行駛過程利用了引導層的技術。對于后面的模糊和分離效果，我使用了時間軸特效。最后，在結尾處，我又添加了一個“重新播放”按鈕，能夠實現重新播放的效果。
flash實訓心得7
通過一個星期的實訓，我們對FLASH的學習有了更深入的認識。不同于之前的分組模式，這次我們個人獨自面對任務，因此難度也加大了。經過幾天的思考，我確定了自己要制作的內容，并且很清楚地意識到難度的增加是對我個人技能的一次挑戰和鍛煉。在面對問題的過程中，我要積極主動去發現、解決問題，這也是我個人學習過程的一部分。
首先，創意是制作一個flash的第一步，也是最關鍵的一步。一個優秀的作品需要有獨特的創意，能夠在平凡中脫穎而出。然而，找到一個好的創意有時候很困難，我們可能苦思冥想卻無法得到滿意的靈感；而有時候，一些好的創意卻會突然閃現，毫不費力地出現在我們腦海中。創意之后，我們需要進行構思，即在腦海中想象如何組織畫面，每個畫面應該包含哪些內容，以及如何將這些畫面銜接起來形成一個完整的作品。接下來就是制作環節。我學習的過程中發現，最主要的是多進行實踐訓練。光靠看書是遠遠不夠的，當真正動手制作時，我經常會感到手笨腳拙。只有通過實踐才能掌握好技術。雖然我還沒有進行過大量的實踐訓練，我的'一些作業可以說是用來熟悉軟件的，由于技術不夠純熟，所以做得比較粗糙，很多細節都沒有處理好。除了實踐訓練，構思也是非常重要的一部分。就像寫作文一樣，當拿到一個題目時，必須先想好整篇文章的框架，否則就不知道如何下手。在這次實訓中，老師要求我們提前寫好劇本，并根據劇本畫出動畫短片。因此，我按照構思的細節描述了整個過程。雖然實訓時間只有一周，但我從中深刻體會到制作Flash并不容易。通過這次實訓，我掌握了一些工具的用法，主要涉及基本圖形的繪制、圖形的編輯、色彩工具的應用。很多圖片都是我自己繪制的，還學會了文字的編輯和應用、組件的使用、庫的操作、素材文件的導入、補間動畫的制作以及作品的輸出和發布等。幾乎所有的例子都應用到了這些技巧，所以通過這次實訓我一定能夠學得更好。
首先，我覺得老師和同學之間真正實現了融合，同學們遇到不懂的問題會主動向老師提問，而老師也會耐心地講解。大家都表現得非常積極，不怕課程難，相互之間也會互相幫助進行分析。很多同學甚至在吃飯后就立刻投入到實訓中。吳老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，并一步一步地解答同學們的疑惑，直到他們完全理解為止。在實訓中，大家會進行分析和討論，機房里充滿了濃厚的學習氛圍。最后，通過這次實訓，我糾正了自己許多不足之處，真正收獲了我想要學習的內容。同時，我也意識到在Flash方面，我學到的只是皮毛，要真正做好一個動畫是很困難的。可能是因為之前基礎打得不夠扎實，所以在做的過程中感到費力，經常陷入糾結如何去做的境地，完全忘記了我們之前學過的很多知識。向老師提問時甚至感到有些不好意思。
最后的實訓，收獲真的不少，雖然很累，但很充實，也很快樂!
flash實訓心得8
FLASH對我來說并不陌生。因為在瀏覽大部分網站、網頁的時候都能看到大大小小、各式各樣的FLASH動畫，還有FLASH制作的MTV、課件、小游戲之類更是無計其數，有的動態高級網站更是全部利用FLASH所制作，它以圖、文、聲一體的動態表現能力，極強的交互性，而深得人們喜愛。而我卻趕不上時代潮流的發展，今天才在老師的指導之下邁出了這比較難邁的一步。
通過這幾天來的學習，我了解了動畫原理，了解了幀與層的概念。通過十個簡單的動畫
制作實例，為我以后的學習打下基礎。Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從簡單的小球運動學起，逐漸學習畫蝴蝶等。讓我在繪制過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學會了制作的元件或導入的素材保存在元件庫里，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導入到工作區（舞臺）中。通過落雨、水波效果等實例，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關系。
Flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學會了按鈕的幀結構、各種動態按鈕的制作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。圖文并茂的作品才有更好的`藝術效果。Flash提供了很強的文字處理功能。通過制作“淡出淡入”、“簡單MTV”等作品，我學會了文字的使用技巧。同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛。明白了有時文字的重要性甚至大于畫面和聲音。通過制作“探照燈”、“水波效果”等作品，讓我明白Flash是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內容的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實現的吧。通過對flash的學習，我認為創意是制作flash最重要的一點。一件好的作品，最能打動人的是它的內在，它的創意。就算你畫面再精美，內容的空洞還是會使觀眾覺得索然無味。我想之所以這么多的人熱衷于Flash創作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動畫作品。創意是設計的靈魂，我想也應該是動畫的靈魂吧！因此學習時不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應該駕馭它，讓它為你服務。 除了創意之外，我認為構思也很重要，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個畫面有些什么內容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個整體。就如同寫作文，拿到一個題目，應該先想好整個文章的概括，否則就不知到如何下手。
總之，通過這幾天的學習，我的感受用語言是不能完全說清楚的，我要繼續努力，才能學的更好！
flash實訓心得9
通過學習Flash動畫教學基礎，使我對Flash動畫有一個新的認識Flash是一個常用的動畫制作軟件，利用它可以制作出教學所需的各種動畫。用Flash動畫制作的課件能使學生不由自主地集中全部注意力，引起學生的濃厚興趣，激發學生強烈的情感，從中獲得直接、生動、形象的感性知識。還可以使學生的心理活動處于積極狀態，能更好地把知識技能傳授給學生，加快師生間的信息傳遞，優化教學過程，從而獲得良好的教學效果。通過這次學習，使我對Flash的動畫制作有了比較全面的了解。用Flash制作的課件，給我們的教學提供了新的教學模式與方法，課件的形象具體、圖文并茂、靜動協調、聲悅色靚，等等給學生接受新的知識增添了不少的趣味與新奇，從而激發了學生的求知欲，使學生對知識產生了濃厚的興趣，這些是傳統下的教學模式和方法無法相比的。所以，我認為：老師們要積極主動地自覺地學習現代信息技術，學會利用現代信息技術制作切實可行的.課件輔助我們的教學，讓學生的聽覺、視覺耳目一新，奮飛自己想象的翅膀，我們的教學將出現更美麗的春天！
Flash動畫設計的三大基本功能是整個Flash動畫設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括：繪圖和編輯圖形、補間動畫和遮罩。這是三個緊密相連的邏輯功能，并且這三個功能自Flash誕生以來就存在。Flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創建千變萬化的效果。
1、圖形操作繪圖和編輯圖形不但是創作Flash動畫的基本功，也是進行多媒體創作的基本功。在繪圖的過程中要學習怎樣使用元件來組織圖形元素，這是Flash動畫的一個巨大特點。
2、補間動畫補間動畫是整個Flash動畫設計的核心，也是Flash動畫的最大優點，它有動畫補間和形狀補間兩種形式。學習Flash動畫設計，最主要的就是學習“補間動畫”設計。補間動畫的幀，啟動畫的主要作用，只有使用幀才能使動畫更完美！
3、遮罩遮罩是Flash動畫創作中所不可缺少的——這是Flash動畫設計三大基本功能中重要的出彩點。使用遮罩配合補間動畫，可以創建更多豐富多彩的動畫效果：圖像切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實用性很強的動畫。并且，從這些動畫實例中，我們可以舉一反三創建更多實用性更強的動畫效果。
總之，我覺得用Flash動畫制作的課件，能有效地保持學生的學習注意力，更能激發學生學習的興趣，Flash動畫制作的課件有利于培養學生的各種能力，同時老師通過課件的制作還能有利于教師業務水平的提高，對教學產生重大的影響，具有深遠的意義！
flash實訓心得10
實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐能夠為以后找工作打基礎。通過這段時間的實訓，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
短短兩個月的工作經歷令我受益匪淺。不僅開拓了我的眼界，更重要的是我學會了如何更好地處理人際關系。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。
激情與耐心，仿佛天地間的磁場，相互吸引又相互排斥，卻能夠在碰撞中創造出無比絢麗的火花。
第三是主動出擊：當你能夠選擇的時候，把主動權握在自我手中。
第四種感受是感受到學校和社會的差異。在學校里，只有學習的氛圍，畢竟學校是一個學習的場所，每個學生都在努力追求更好的成績。而在社會中，每個人都面臨著工作的`壓力，為了獲得更多的報酬而努力奮斗。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中我們需要不斷學習他人的先進之處，提高自己的潛力。
回顧實訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實踐過程中，我深刻體會到自己所學知識的表面和在實際運用中的不足。開始的時候，我對某些工作毫無頭緒，感到茫然和困惑，這讓我感到非常沮喪。在學校，我一直以為自己的學習成果還不錯，但一旦接觸到實踐，才發現自己的所知甚少，真正理解到學無止境的意義。
實訓是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
【flash實訓心得】相關文章：
實訓的心得04-26
實訓的心得11-30
CAD實訓心得11-23
鉗工實訓心得02-02
電工實訓心得01-11
車工實訓心得03-05
實訓任務心得03-07
個人實訓心得02-10
java實訓心得04-10