傅雷家書(shū)讀后感【大全15篇】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的傅雷家書(shū)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
傅雷家書(shū)讀后感1
傅雷曾教育兒子：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家。”沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論做什么，首先都得把自我修養(yǎng)完善。讀《傅雷家書(shū)》，父愛(ài)的純真、質(zhì)樸，教育的嚴(yán)苛、負(fù)責(zé)，都一一地展現(xiàn)了出來(lái)，沁人心脾。
父愛(ài)是教育的最好養(yǎng)料，有了大海般深沉而寬廣的父愛(ài)，循循善誘，教育定能出彩。
一簾疏雨，盡風(fēng)流，花依舊。因?yàn)楦笎?ài)，父子更加親近。
落日余暉，映著父愛(ài)。達(dá)芬奇的父親彼特羅教育孩子的信條是：“給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣�！庇幸淮危_(dá)芬奇用“女妖頭”來(lái)嚇父親，但父親并沒(méi)有責(zé)怪他，兩人也就越來(lái)越親近，達(dá)芬奇最后成為了有名的畫(huà)家。因?yàn)橛懈赣H的理解和關(guān)愛(ài)，達(dá)芬奇也能堅(jiān)持自己的'夢(mèng)想，同時(shí)父子間也更加親近。
傅雷和傅聰又何嘗不是如此呢？從小，傅雷便鼓勵(lì)傅聰。在傅聰留學(xué)時(shí)，兩人不僅是生活上的朋友，更是藝術(shù)上的知音，傅雷的教育，讓多年父子成兄弟。
父愛(ài)不是溺愛(ài)，雖沒(méi)有母愛(ài)的柔情，但無(wú)言中折射萬(wàn)道彩虹。
江水澄澄，隔江聽(tīng)，玉箏飛。因?yàn)榻逃缸痈玉Y名。
迎著微風(fēng)，傾聽(tīng)教育。麥克斯韋的父親很早就發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)數(shù)學(xué)的敏感，并培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)才能，最終使他成為了數(shù)學(xué)家；梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)兒女意育、智育、情育，并且絲毫不掩飾對(duì)兒女的愛(ài)，造出了“一門三院士，九子皆才俊�！钡募言��？梢�(jiàn)，父母的教育是十分重要的，因?yàn)楦改甘呛⒆拥膯⒚衫蠋煛?/p>
但是，無(wú)論如何教育孩子，都應(yīng)當(dāng)首先教他做人。傅雷就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)橄衲菢蛹?xì)致，嚴(yán)格，富有原則性的父親并不多，他教導(dǎo)兒子應(yīng)具備六點(diǎn)：一、赤子之心；二、愛(ài)國(guó)精神；三、獨(dú)立思考；四、淡泊名利；五、自我批評(píng)；六、取法要高。每一點(diǎn)都是人生的錦囊妙計(jì)，所以父為大翻譯家，兒為大音樂(lè)家，父子揚(yáng)名天下。
教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。若用父愛(ài)來(lái)輔助，定會(huì)使兒女勇往直前。
父愛(ài)是教育的最好養(yǎng)料。沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己的父親，也沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己，但父親，什么都知道。苦心孤詣，教子成人，為父更剛。
傅雷家書(shū)讀后感2
在周末的業(yè)余時(shí)間，我喜歡靜靜地坐下來(lái)，品嘗一杯好茶，彈一首好歌，唱一首好歌，讀一本好書(shū)……
——題記
《傅雷家書(shū)》是由傅雷夫婦與兒子傅聰之間的信件交流組成的。這本書(shū)不僅是一本充滿親情的家書(shū)，也是一本充滿哲理的好書(shū)。
傅雷的童年是在他母親幾乎不人道的教育和監(jiān)督下度過(guò)的。受此影響，他對(duì)傅聰?shù)慕逃捅O(jiān)督也遵循了他母親的`風(fēng)格。教子嚴(yán)格，家風(fēng)嚴(yán)格，傅雷脾氣暴躁，父子關(guān)系極其僵硬。
后來(lái)，為了更好的未來(lái)和命運(yùn)，傅聰出國(guó)了。出國(guó)后，由于父子關(guān)系僵硬，傅聰沒(méi)有在家里寫信。但傅雷表面上冷漠，但愛(ài)著強(qiáng)烈的心，因?yàn)樘嗟乃寄�，太多的�?dān)憂，最后，傅雷思想了想，決定給傅聰寫信。這篇文章寫了很多封，這些信的最后一集是我們現(xiàn)在看到的《傅雷家書(shū)》。在這些信中，每一篇文章都能讓我們看到一顆深深的父愛(ài)之心，即使多年后，我們也能深刻地看到文字之間的思念和關(guān)懷。
這些信與普通父親寫的不同之處在于，普通父親在寫信時(shí)會(huì)表達(dá)他對(duì)兒子的滿足、驕傲、懷念和關(guān)心，而傅雷則表達(dá)了他對(duì)孩子童年嚴(yán)格要求的內(nèi)疚。告訴我對(duì)童年嚴(yán)格對(duì)待兒子的遺憾。
當(dāng)我們?cè)俅伍喿x傅雷的書(shū)時(shí)，我們不可避免地會(huì)得到進(jìn)一步的結(jié)果：傅雷實(shí)際上是一個(gè)好父親。雖然他脾氣暴躁，但這都源于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和對(duì)成功的期望……哪位父親不是這樣的，表面上不容易接近，冷漠，甚至感到無(wú)情，但一次又一次的痛苦，一次又一次的傷害，誰(shuí)能欣賞呢？恐怕只有他們。其實(shí)他們愛(ài)我們，只是不善言辭。也許這就是父愛(ài)如山所說(shuō)的！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀傅雷的書(shū)可以說(shuō)受益匪淺。除了了解傅雷對(duì)兒子的諄諄教誨，我對(duì)父母的愛(ài)也有了更深的理解。從那以后，我覺(jué)得我也應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，這樣我的父母就不用擔(dān)心了。
是的，讀一本好書(shū)就像和圣人交談；讀一本好書(shū)就像得到老師的教導(dǎo)。閱讀是滋潤(rùn)心靈的甘露。傅雷的書(shū)是一本好書(shū)。
傅雷家書(shū)讀后感3
家書(shū)，是親人間傾訴的媒介。以情為筆，書(shū)寫下句句行行，字里行間流露的是濃濃親情。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)篇篇，薄薄信紙中傳遞的是赤誠(chéng)話語(yǔ)。傅雷父子深沉而又溫暖的情誼，皆流淌在這質(zhì)樸的家書(shū)中。
1954年1月18日，傅聰動(dòng)身前去波蘭。傅雷一家“一夜都沒(méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒”。母親哭成了淚人，眼睛腫得不成樣子。而傅雷，他一遍遍回想著傅聰?shù)耐晟�，愧疚填滿了他的心：“盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子，孩子，孩子，我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！”盡管傅雷一直以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著傅聰、一直樹(shù)立著一名嚴(yán)父的形象，但他對(duì)孩子的關(guān)切、心疼永遠(yuǎn)是同他人一樣的。只不過(guò)父親一向含蓄，如茶般淡泊，只有在這離別之際，我們才得以窺見(jiàn)這滔滔如江海般的深切的愛(ài)。但是，傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表。他并非一味地指揮傅聰“應(yīng)該怎么做”，而是提出建議和引導(dǎo)傅聰尋找方法。比如，傅雷就傅聰對(duì)于杰老師的看法，給予了他建議和幫助，教導(dǎo)傅聰處理事情是一定要心平氣和、冷靜理性。在那封長(zhǎng)度可觀的回信中，傅雷慎重地考量了方方面面的影響和原因，提出了不同的解決方式，并且尊重了傅聰?shù)南敕�，讓他自己仔�?xì)考慮、作出選擇。傅雷的教育是以一種“放手”的教育。他主張“做人第一，其次是藝術(shù)家，然后才是做音樂(lè)家，最后才是做音樂(lè)家�！苯虒�(dǎo)傅聰如何為人處世，強(qiáng)調(diào)他時(shí)刻心系祖國(guó)�！皽厥依锏幕ǘ涫侨醪唤L(fēng)的，大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨�！彼麨榱烁德�?shù)某砷L(zhǎng)嘔心瀝血，讓傅聰長(zhǎng)成不懼風(fēng)雨的大樹(shù)。
這些讓我想起了我的`父親。在生活中，我的父親對(duì)我的教育比起同齡人是嚴(yán)格的、獨(dú)立的。在我小時(shí)候就要求我?guī)椭依镒黾覄?wù)，也常常就一些含義深刻的問(wèn)題，和我辯論、探究。在我記憶里，有很多我的朋友可以但我不可以做的事，也有一些他們不必但我必須要做的事。但是，他教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，使我在面對(duì)困難時(shí)更為從容，讓我的思維更深刻，在成長(zhǎng)的路上走得更快更遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道父親在我背后的付出和良苦用心，他那含蓄的父愛(ài)就如同朗朗明月，照耀我前行的路。贊嘆偉大的親情！亦贊嘆淡泊如清茶、深沉如江海的父愛(ài)！
傅雷家書(shū)讀后感4
穿越了汪洋大海、漫長(zhǎng)時(shí)光，這一封封書(shū)信將父子的心緊密地聯(lián)系在了一起。它們滿載著父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)，以及對(duì)他的期望。
傅雷在書(shū)中無(wú)疑是一個(gè)渴望父子親情的慈父形象。傅雷先生的家書(shū)封封流露出對(duì)兒子深切的事無(wú)巨細(xì)的關(guān)愛(ài)，但卻不局限于家長(zhǎng)里短，他們?nèi)鐜熑缬寻愕厍写枰魳?lè)與藝術(shù)，父兄般地交流生活所思所感。傅雷就如同傅聰成長(zhǎng)路上的一位導(dǎo)師，困惑時(shí)指點(diǎn)迷津、提供幫助，無(wú)助時(shí)堅(jiān)定信念、給予力量。他并非高高在上的權(quán)威型家長(zhǎng)，他會(huì)毫不掩飾的傾訴自己對(duì)兒子的掛念之情，分享自己的日�，嵤�，與兒子傾吐心聲，這在父輩中是難能可貴的。
傅雷對(duì)傅聰?shù)钠谕皇枪Τ擅停膊皇谴蟾淮筚F，而是希望他能在他所熱愛(ài)的.藝術(shù)方面有所造詣，真正地為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為藝術(shù)的發(fā)展作貢獻(xiàn)，做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。這樣的期望，源于傅雷內(nèi)心的原則和道德操守，也源于他對(duì)兒子深沉的愛(ài)。
但當(dāng)我們走出書(shū)外，傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)又堪稱“殘酷”。傅聰接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“你看我鼻梁上的疤，就是五歲時(shí)，父親在吃花生米，他不高興，就拿起盤子摔過(guò)來(lái)，一下打中了我，我立即血流如注，被送進(jìn)了醫(yī)院�！睂�(duì)于父親的教育他給的評(píng)價(jià)也有“封建”和“不通情理”之語(yǔ)。就連傅雷也承認(rèn)自己的教育方式過(guò)于嚴(yán)厲過(guò)于偏激，認(rèn)為自己的教育并不是完全成功的。因此在《傅雷家書(shū)》最前面他有“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！”之語(yǔ)，這樣的懺悔背后，是一個(gè)父親何等深沉的愛(ài)。他知道“往者不可諫，來(lái)者猶可追”，對(duì)幼小孩子的暴力永遠(yuǎn)無(wú)法改變了，他只能從現(xiàn)在做起，引導(dǎo)已經(jīng)成長(zhǎng)的兒子向更好的方向努力。
但也不得不說(shuō)，就是在這樣嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，傅雷不僅為傅聰播下了音樂(lè)的種子，更潛移默化地教給了他嚴(yán)謹(jǐn)、向上的品格以及尊嚴(yán)與愛(ài)。在傅聰眼中，傅雷無(wú)疑是一位慈愛(ài)的父親，嚴(yán)格的老師，知心的朋友，更是一位愛(ài)國(guó)的赤子。敬畏與欽佩共同構(gòu)成了傅聰對(duì)傅雷的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感5
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤執(zhí)嘔心瀝血的教子篇。它如山間清澈的泉水，如藍(lán)天下舒展的白云，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)瑕的白璧，如透明的結(jié)晶體，感情是那樣的純真，那樣的樸質(zhì)，那樣的美麗，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔作勢(shì)，這本書(shū)既展示了“慈母嚴(yán)父”式的中國(guó)傳統(tǒng)家庭，又展示了西方先進(jìn)的思想理念，這不僅是表達(dá)舐?tīng)偾樯畹囊环夥鈺?shū)信，還是一本具有人生哲理的書(shū)。
這本書(shū)是父親寫給兒子的家信，父愛(ài)流淌在樸實(shí)的文字背后，深沉而溫暖�！白蛱煲灰刮覀兌紱](méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒，今天睡午覺(jué)，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了，昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年來(lái)沒(méi)嘗到了，胸口抽痛，胃里難過(guò)，只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗(yàn)�！薄靶闹械目鄲灢辉诩倚胖邪l(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?”這些話語(yǔ)中表達(dá)了傅雷對(duì)兒子的依依不舍的眷戀之情，并告訴兒子，父母永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的港灣。用同時(shí)告訴廣大父母孩子，孩子心中的苦悶，應(yīng)該向父母發(fā)泄和傾訴，父母應(yīng)該安慰孩子。
傅雷家書(shū)是傅雷思想的折射，這本書(shū)無(wú)處不體現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛(ài)，同時(shí)也不忘對(duì)兒子進(jìn)行全方位的教育。在餐桌上，在語(yǔ)言上，在衣著上，在舞臺(tái)上，種種細(xì)節(jié)，傅雷都一一提醒傅聰，他希望兒子成為講禮儀，有良好習(xí)慣的人。在人際交往上，傅雷告訴兒子要珍惜自己的友情，用行為和習(xí)慣表達(dá)對(duì)朋友的感激和關(guān)心。父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好的家庭教育決定一個(gè)孩子的人生，傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教育兒子待人謙虛，做事謹(jǐn)慎，禮儀得體，有藝術(shù)人格的`尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家。
“你如今每次登臺(tái)都與國(guó)家面子有關(guān)，個(gè)人的榮辱得失事小國(guó)家的榮辱得失是大，你既熱愛(ài)祖國(guó)，這一點(diǎn)尤其不能忘了，為了身體為了精神，為了藝術(shù)，為了國(guó)家的榮譽(yù)，你都不能不大大減少你的演出”這句話。告訴兒子勿忘祖國(guó)要維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，傅雷的愛(ài)國(guó)之心，躍然紙上。
傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子傅聰，傅敏。是他們先做人，后成家，超越自我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。
傅雷家書(shū)讀后感6
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，它給予我許多啟發(fā)，引發(fā)我對(duì)生活的無(wú)限思考。
傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們用自我獨(dú)特的方法培養(yǎng)著兩個(gè)孩子：傅聰―――著名鋼琴大師、傅敏―――英語(yǔ)特級(jí)教師。這本書(shū)，不是普通的家書(shū)，而是濃濃父愛(ài)的傾注。父親的愛(ài)，是實(shí)實(shí)在在的，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有親昵的做作。這讓我不禁想到了我的父親，在我眼里，父親的愛(ài)，是沉沉甸甸的，不會(huì)直接表達(dá)，有時(shí)倒覺(jué)得是在懲罰。讀了《傅雷家書(shū)》，我才漸漸領(lǐng)悟，父愛(ài)如山，他的嚴(yán)厲，他的恨鐵不成鋼，都是源于對(duì)我們濃濃的愛(ài)，只是換了一種需要我們慢慢感受的方式。
另外，傅雷與他們孩子的相處方式也是讓我極其羨慕的。有一個(gè)女兒對(duì)她的媽媽說(shuō)考試失利打了六十分。母親揚(yáng)手便要打她。這時(shí)女兒拿出考試試卷，上頭的一百分很醒目。母親轉(zhuǎn)怒為笑，各種獎(jiǎng)勵(lì)。女兒這時(shí)嘆了一口氣，說(shuō)道，我只是想明白你是愛(ài)我多一點(diǎn)，還是愛(ài)我的.成績(jī)多一點(diǎn)。是啊，很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。我們正處于青春期，叛逆心理開(kāi)始萌芽，因?yàn)槟承┰颍赣H對(duì)我的誤會(huì)、斥責(zé)，我會(huì)理解為她的無(wú)理取鬧，莫名其妙，我會(huì)眼角泛酸，甚至某一天會(huì)生恨。難道這些是家長(zhǎng)想要的嗎為什么不能坐下來(lái)以平等的方式，從朋友的角度與孩子心平氣和地溝通為什么不像傅雷那樣，用濃濃的愛(ài)搭建起與兒子之間穩(wěn)固的橋梁“棒槌底下出孝子”，于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，他們可曾想，我們?cè)谟魫灍⿶赖臅r(shí)候，能向誰(shuí)傾訴又有誰(shuí)能夠傾訴我期望有更多的家長(zhǎng)能改變自我的教育方式，讓孩子和父母成為最貼心的朋友。
傅雷家書(shū)讀后感7
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。書(shū)信自古以來(lái)就有著非同尋常的意義，作為親人之間維持感情的一種方式。所以最近看了《傅雷家書(shū)》，受益匪淺
這絕不是一本普通的家書(shū)，它是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一本充滿父愛(ài)的教子文章。
人的自愛(ài)也是一種自然規(guī)律。人的生活總是有限的，但人的事業(yè)總是無(wú)窮無(wú)盡的。通過(guò)自己的孩子，延續(xù)自己的生命，延續(xù)和發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)、祖國(guó)和人類所能做的力量。從家書(shū)中很明顯，傅雷是如何培養(yǎng)孩子的。在1955年1月26日的信中，當(dāng)傅聰驕傲?xí)r，傅雷勸阻孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)情上的跌宕起伏。一是說(shuō)明控制情緒的必要性，二是冷靜客觀地分析前因后果引以為簽，從而變得越來(lái)越強(qiáng)大。非常真實(shí)地表達(dá)了所有過(guò)來(lái)人回首過(guò)來(lái)事的心情：蒼涼而平靜，憂郁而超然。這封信的巨大成功被鮮花和掌聲包圍時(shí)，這封信鼓勵(lì)兒子始終保持謙遜，不怕孤獨(dú)，有勇氣爬上藝術(shù)的盡頭。同時(shí)，他借兒子的成功機(jī)會(huì)給了他更多，向他展示了一顆純潔的純潔的心。
堅(jiān)強(qiáng)是貫穿這封信的'內(nèi)在精神。傅雷對(duì)孩子說(shuō)：只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就放心！可見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)對(duì)生活的重要性。強(qiáng)有兩個(gè)方面：a不怕挫折，b始終保持謙卑。也就是說(shuō)，勝不驕，敗不氣餒。這也是我們能學(xué)到的。還有，他在給兒子傅聰?shù)男爬镎f(shuō):給你寫信不是空嘮叨，也不是莫名其妙。gossip，但是有幾個(gè)功能。第一，我真的把你當(dāng)成討論藝術(shù)和音樂(lè)的對(duì)手；第二，我真的很想激發(fā)你一些年輕人的感受，讓我從父親那里得到一些新鮮的營(yíng)養(yǎng)。它也可以傳播給其他年輕人。第三，通過(guò)交流訓(xùn)練你的不僅僅是寫作，更是你的思想；第四，我想一直給你一個(gè)警鐘，無(wú)論是在生活中還是其他方面。貫穿所有家書(shū)的友誼，就是讓兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)德藝有，人格優(yōu)秀的藝術(shù)家。
傅聰在國(guó)外漂流的生活中，從父親的信中汲取了多么豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。總是給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。讓他有勇氣和力量來(lái)克服各種各樣的障礙。踏上你自己合法的成長(zhǎng)道路。同時(shí)，這也給了我很大的鼓勵(lì)。現(xiàn)在，當(dāng)我努力工作的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)有一半的驕傲或軟弱，所以，我決心在傅雷的嘴里優(yōu)秀的個(gè)性努力工作！
傅雷家書(shū)讀后感8
傅雷先生是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國(guó)學(xué)術(shù)著作和文學(xué)作品近40種，較具代表性的有丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》等。他為中法之間的文化、學(xué)術(shù)交流做出了卓越貢獻(xiàn)。
傅雷先生還是一名優(yōu)秀的父親。從《傅雷家書(shū)》中，可以看出他很關(guān)心兒子的成長(zhǎng)。在近200封家信中，他多次教導(dǎo)兒子：禮儀需得體，做事需嚴(yán)謹(jǐn)，待人需謙虛……
因?yàn)殚L(zhǎng)子傅聰遠(yuǎn)離故土，對(duì)祖國(guó)日益陌生，傅雷先生堅(jiān)持給愛(ài)子郵寄書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》到《宋詞三百首》《元曲集》。在信中，他多次與兒子探討民族文化、藝術(shù)與哲學(xué)，不斷糾正兒子信中不妥的字詞�！白鳛橐粋�(gè)中國(guó)人，老祖宗的財(cái)富是不能丟的�！彼麑�(duì)孩子的愛(ài)不是簡(jiǎn)單的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位。
當(dāng)傅聰在信中抱怨自己忙于演出、練習(xí)，時(shí)常熬夜時(shí)，傅雷先生勸道，“精力有限，人壽亦有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼、勞逸結(jié)合，馬拉松才能跑得好�！背酥�，傅雷先生還多次在信中談及日常生活中如何正確理財(cái)，如何正確處理戀愛(ài)婚姻……拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。他告誡兒子：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”
他還鼓勵(lì)兒子多從詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的.藝術(shù)修養(yǎng)。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅。1966年9月3日，傅雷先生因無(wú)法忍受迫害，在家中服毒自殺，其夫人朱梅馥亦自縊身亡。
傅雷先生平反后，傅聰回國(guó)，開(kāi)始在全國(guó)各高校講課。若傅雷先生及夫人能看到，也許會(huì)有些許寬慰吧。
合上書(shū)，我想起傅雷先生曾寫下的話：藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)都沒(méi)丟掉，民族、國(guó)家的榮辱之心都沒(méi)有愧對(duì)的人，才稱得上是德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家。
傅雷先生以他的一生完美詮釋了這段話。
傅雷家書(shū)讀后感9
說(shuō)起信件，大伙應(yīng)該都很熟悉吧!所謂古有《答謝中書(shū)書(shū)》，今有《傅雷家書(shū)》;那樣大伙對(duì)后者有哪些知道呢?今天就讓我給大伙說(shuō)說(shuō)關(guān)于我的念書(shū)心得吧!
這是一本嘔心瀝血的教子名作，一封封家書(shū)中透露著傅雷夫婦對(duì)兒子深深的愛(ài)意，傅雷先生是國(guó)內(nèi)著名翻譯家，作家，教育家。他與傅聰既是爸爸也是老師，更是朋友。其夫人朱梅馥是一個(gè)端莊賢淑的東方女人。
因?yàn)楹闷�，我還查了第一篇信件背后的故事：一九五三年正月，傅雷先生和傅聰爭(zhēng)吵，后來(lái)在傅雷勃然大怒的狀況下，傅聰離家出走，住在傅雷的好友家里一個(gè)月多。傅雷先生也因此事一直自責(zé)，可見(jiàn)他對(duì)兒子的愛(ài)之深!
其中，我最有興趣的就是那篇《只須你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心》。里面寫出了傅雷先生對(duì)兒子的鼓勵(lì)，對(duì)兒子獲得的收獲感到自豪與欣慰，并且教會(huì)兒子不要由于勝利而沖昏頭腦，與讓兒子放寬心，生活沒(méi)完美，這部分日常的細(xì)則，無(wú)處不體現(xiàn)了父愛(ài)的重量，一個(gè)作為爸爸的矛盾。
文中說(shuō)“世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于賞析藝術(shù)，更莫過(guò)于賞析我們的小孩的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!”這是一種爸爸對(duì)小孩的認(rèn)同，也是小孩們所期待的.!“收獲的大小、高低，是不在大家學(xué)會(huì)之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天分，但只須堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折”遇到事情沉穩(wěn)，勝利而謙虛，不驕傲;這便是一種堅(jiān)強(qiáng)，然而這部分全做到了雖是實(shí)屬不容易，但就算孤軍奮戰(zhàn)也無(wú)礙，如若做到，便一輩子放了心。
家書(shū)中有如此一句話“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造很多心靈的朋友”。赤子之心是最為純潔的，它不含私心雜念，沒(méi)欲望紛爭(zhēng)，年歲漸長(zhǎng)就知曉孤獨(dú)常常縈繞于心，與其在孤獨(dú)中自怨自艾虛度光陰，不如在孤獨(dú)中看向內(nèi)心，進(jìn)行自我的對(duì)話。這足以讓他不懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)感覺(jué)不到精神的孤獨(dú)!這句話，既是傅雷先生的墓志銘，也是他一生的縮影。
他也期望傅聰可以成為一個(gè)人格卓越的藝術(shù)家，并從小教育，所謂“爸爸媽媽之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，只不過(guò)父愛(ài)不同于母愛(ài)溫順細(xì)膩，更多的是深遠(yuǎn)而廣闊……
傅雷家書(shū)讀后感10
讀傅雷的家書(shū)，我覺(jué)得我收獲了很多。我一直認(rèn)為，如果一個(gè)人的生活真的能為他所熱愛(ài)的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，那將是一件高尚而偉大的事情，但也會(huì)讓他的生活得到更豐富和更豐富的經(jīng)驗(yàn)。雖然我以前是盲目的，但我現(xiàn)在似乎已經(jīng)找到了生活的目標(biāo)。
事實(shí)上，當(dāng)愛(ài)人不在身邊時(shí)，最重要的是不要讓自己的心空虛。只要我們朝著目標(biāo)努力，就會(huì)有所收獲，我也知道真相。正如傅雷所說(shuō)，也許金錢和物質(zhì)不能給你足夠的回報(bào)，但學(xué)術(shù)和藝術(shù)肯定會(huì)給你一個(gè)答案。我認(rèn)為，無(wú)論努力是否能給未來(lái)的生活帶來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，它至少能給我們的心靈帶來(lái)充實(shí)。我相信，如果我每天把時(shí)間花在我認(rèn)為有用的地方，我會(huì)取得進(jìn)步和滿足。
傅雷說(shuō)他想和兒子成為最親密的朋友。父子關(guān)系有多好？他還說(shuō)戀人和戀人也是親密的朋友。只有在相互鼓勵(lì)和支持下，最豐富、最真實(shí)的精神交流才是最令人羨慕的。我認(rèn)為閱讀真的可以豐富人們的大腦，平靜下來(lái)。而文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)都會(huì)影響我們的心靈。我們?cè)谀抢镂盏?營(yíng)養(yǎng)會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，我現(xiàn)在知道了。
事實(shí)上，我一直認(rèn)為我對(duì)文本的理解比對(duì)那些更直觀的東西的理解要多。當(dāng)他需要人們的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我理解得越深，這也可能與自然有關(guān)。在我看來(lái)，所有內(nèi)心的感受都可以用文字表達(dá)，心靈相似的人越能深刻理解和體會(huì)。如果你情緒低落，你不妨寫下來(lái)。當(dāng)你老了，回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你年輕時(shí)的心情真的很罕見(jiàn)，你年輕時(shí)不可能有老心的感覺(jué)。我真的覺(jué)得在生活中得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常快樂(lè)的事情。事實(shí)上，傅雷在信中寫道，他的氣質(zhì)很強(qiáng)烈，但他的妻子可以用慷慨和委婉的心理解，雖然遭受了很多折磨，但可以成為意識(shí)形態(tài)的伴侶，這也是傅雷的祝福啊！
他寫給兒子的信有幾個(gè)功能：一是討論藝術(shù)；二是激發(fā)年輕人的感受；第三，訓(xùn)練傅聰?shù)膶懽黠L(fēng)格和思想；第四，做一面忠實(shí)的鏡子。除了生活瑣事，信中的內(nèi)容更多的是談?wù)撍囆g(shù)和生活，灌輸藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國(guó)家榮辱與藝術(shù)尊嚴(yán)，成為德藝俱備、人格優(yōu)秀的藝術(shù)家。
傅雷家書(shū)讀后感11
傅雷先生的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想不僅教導(dǎo)了他的子女，也潛移默化地教導(dǎo)了我；我喜愛(ài)傅雷先生寫給傅聰?shù)哪切⿻?shū)信，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人的自殺感到難過(guò)。下面是讀書(shū)時(shí)作的一些摘抄，我喜愛(ài)像傅雷這樣一位長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。（摘抄如下，讀后感略）。
一位純潔、正直、真誠(chéng)和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的.光芒不能永遠(yuǎn)淹滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們喜歡的，一切都有同感，亦是一樂(lè)也，等到你有什么苦悶、寂寞的時(shí)候，多多接觸我們祖國(guó)的偉大詩(shī)人，可以為你遣興解憂，給你溫暖。
把自己的思想寫下來(lái)，比光在腦中空想是大不同的。寫下來(lái)需要正確精密的思想，所以與在紙上的自我檢討，格外深刻，對(duì)自己也印象深刻。這也證明你的感受力極快。但天下事有利有弊，有長(zhǎng)必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承認(rèn)，你的不容易“牢固執(zhí)著”是事實(shí)。
我現(xiàn)在特別提醒你，希望你時(shí)時(shí)警惕，對(duì)你新感受的東西不要讓它浮在感覺(jué)的表面，而要仔細(xì)分析，究竟新感受的東西和你原來(lái)的觀念情緒表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析清楚的。慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事，后是能夠想到而不是驚心動(dòng)魄，能夠從容客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人難有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕…我以前在信中和你提過(guò)感情，就是要你把這件事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。
傅雷先生這一聲聲的叮囑，猶如烙鐵一般熱燙的落在我的心間，讓我生生世世感懷在心，永不會(huì)忘記。
傅雷家書(shū)讀后感12
最近，在看一本書(shū)，叫《傅雷家書(shū)》。從一個(gè)學(xué)生的角度上說(shuō)，這本書(shū)有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
通過(guò)傅雷寫給兒子的信，可以看出，傅雷要兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！�
《傅雷家書(shū)》也告訴我們：一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)湮滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
書(shū)信中寫到：對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)首要垂直，人要站直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。開(kāi)始一看，以為只是普通的一句話。但你細(xì)細(xì)的.去品會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面蘊(yùn)含著滿滿的父愛(ài)。從一個(gè)小的生活習(xí)慣上，告訴兒子禮儀、禮貌。而這些將會(huì)一生受用。
傅雷不止在小細(xì)節(jié)上提醒兒子，并在精神上幫助了兒子。例如：人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。傅雷在告訴兒子大道理時(shí)，用到了幾個(gè)通俗易懂的例子，希望兒子可以從失意中走出。
其實(shí)，對(duì)于我們而言，這些都很難理解。但有一點(diǎn)，我們必須明白，我們要心理平衡，開(kāi)心時(shí)，不浮躁;失意時(shí)，不沮喪;這樣我們的身心才會(huì)健康。
這本書(shū)，傅雷從做人的基本禮儀，到音樂(lè)上的問(wèn)題，再到人生的大道理上去，教育了兒子該如何做。這不止是望子成龍，更是一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)。
其實(shí)，生活中的我們也是如此。每一位做父母的，哪一個(gè)不是望子成龍，望女成鳳的呢?盡管有時(shí)他們的表達(dá)方式有問(wèn)題，但那都是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。
作為一位家長(zhǎng)，看完這本書(shū)后，對(duì)孩子的教育方式會(huì)改變;作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，看完這本書(shū)后，對(duì)自己的音樂(lè)之路會(huì)有很大的幫助，作為一個(gè)學(xué)生，看完這本書(shū)后，里面許多人生的大道理一定會(huì)讓我們受用一生。
傅雷家書(shū)讀后感13
對(duì)于這本八下必備讀物，尚不大懂，只對(duì)此略作一二點(diǎn)評(píng)，如有不妥之處，請(qǐng)諒解。全文的大致主線就是傅雷家的親情與愛(ài)，或者說(shuō)親情就是愛(ài)的延伸和體現(xiàn)。它能與曾國(guó)藩家書(shū)齊名，原因大概是它把生活中父母的，樸實(shí)純潔的親情從書(shū)信中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和傅雷夫婦的千叮萬(wàn)囑中所反射出來(lái)。這正是本書(shū)的高明之處，也是特點(diǎn)所在。
本書(shū)家喻戶曉之名，我在六年級(jí)前聞所未聞，也算得上孤陋寡聞了，我認(rèn)為看這本書(shū)的關(guān)鍵所在是孩子要把自己代入傅聰?shù)纳矸�。也可以以傅敏的視角看待里面的情�?jié)。而父母或即將成為父母的人則要在傅雷、朱梅馥的視角看待傅聰?shù)某砷L(zhǎng)，體會(huì)父母待信時(shí)的.焦灼和教育方式的改變與進(jìn)步。如若不然，我初讀時(shí)也覺(jué)得索然無(wú)味，但我將自己帶入傅聰?shù)纳矸莺螅幌逻M(jìn)入了這半個(gè)多世紀(jì)前，柔情與愛(ài)遠(yuǎn)隔重洋仍緊密交織在一起的世界里，沉陷其中，無(wú)法自拔，才覺(jué)其妙。
《傅雷家書(shū)》的偉大是不用說(shuō)的，但它為什么偉大，何處偉大？我認(rèn)為它偉大在能用短短的篇章，用那精挑細(xì)選所剩不多的篇章。那么有力，那么真實(shí)的描繪出一個(gè)家庭的興衰冷暖人情，每個(gè)人讀它都有一種感覺(jué)——讀到了自己的父母，明白他們有多愛(ài)自己。它可以啟蒙，也可以教育，更可以溫暖心靈。每個(gè)人都不應(yīng)以旁觀者的態(tài)度看待這本書(shū)。它含沙射影的指向了無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都有的親情，它絕不簡(jiǎn)單，也絕不復(fù)雜。但千萬(wàn)不要忘記這本書(shū)的作者是三個(gè)人，傅雷傅聰朱梅馥。即使現(xiàn)在只有一個(gè)人仍健在，但我們?nèi)砸懹浰麄�，傅雷很偉大，傅聰也偉大。但他們都沒(méi)有《傅雷家書(shū)》偉大，因?yàn)檫@本書(shū)的字里行間承載了他們的愛(ài)。這份愛(ài)是沉甸甸的；這份愛(ài)是無(wú)私的；這份愛(ài)是奉獻(xiàn)的；這份愛(ài)才是最偉大的。
時(shí)代在改變，我們與父母的關(guān)系也不會(huì)像幾十年前那樣。書(shū)信已被社會(huì)進(jìn)步的步伐甩在身后，但我們與家人的親情和羈絆還是一樣的濃，一樣的密。愛(ài)無(wú)論跨越多遠(yuǎn)的距離，都不會(huì)減弱絲毫。書(shū)中的奧秘仍需探索，路還在繼續(xù)。
《傅雷家書(shū)》尚未看完，同志仍需努力！拳拳之心
傅雷家書(shū)讀后感14
《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書(shū)信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
整整三天，我一直沉浸在這本書(shū)中。不是這本書(shū)的語(yǔ)言有多么精彩，也不是這本書(shū)的情節(jié)有多么動(dòng)人，而是這本書(shū)的濃濃父愛(ài)深深地吸引了我。其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我并不覺(jué)得這本書(shū)多有意思，看著沒(méi)趣�？僧�(dāng)我將我的這番感想告訴給了正在打工的姐姐時(shí)，我姐很是惱火，她先狠狠地訓(xùn)我一頓，在語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我開(kāi)導(dǎo)。當(dāng)我的心靈雪峰被她的那輪暖暖太陽(yáng)融化時(shí)，我再看這本書(shū)時(shí)，我驟然才發(fā)現(xiàn)我以前那缺少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的經(jīng)歷的精神麻木。一封封書(shū)信，最短的一兩百字，最長(zhǎng)的七千多字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都能透露出作為父親對(duì)孩子的期盼與熱愛(ài)。
傅雷給大兒子傅聰?shù)囊环夥庑�，讓我深刻體會(huì)到“多年父子成兄弟”這句諺語(yǔ)的涵義。一封封書(shū)信傳遞的不僅僅是單純的噓寒問(wèn)暖，還有作為父親的職責(zé)。正如傅雷所說(shuō)的那樣，他給兒子寫的信有好幾種作用：
一、討論藝術(shù);
二、激發(fā)青年人的感想;
三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;
四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的.高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅雷并不把兒子看作“天真的孩子”，他把傅聰看作成自己討論學(xué)術(shù)的對(duì)象，甚至可以說(shuō)是位“知己”總是會(huì)與其討論書(shū)籍、樂(lè)譜、學(xué)術(shù)、技巧、作家的品質(zhì)等等問(wèn)題及感想，所以常常會(huì)與傅聰產(chǎn)生看法的分歧。但傅雷也會(huì)把自己作為“長(zhǎng)者”，以自己的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著傅聰種種事情。傅聰在他的引導(dǎo)下，也成為一位成功的著名鋼琴大師。
傅雷家書(shū)讀后感15
《傅雷家書(shū)》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每一封家書(shū)都充滿著傅雷對(duì)兒子傅聰深沉的愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)著傅雷深厚的愛(ài)國(guó)之情。
書(shū)中展現(xiàn)了傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真與一絲不茍。傅雷對(duì)傅聰一直都很嚴(yán)格，他從傅聰很小的時(shí)候便給傅聰制定日課，以身作則，親自監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行。使傅聰在傅雷面前總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當(dāng)傅雷出門時(shí)才敢笑鬧玩樂(lè)。而在家書(shū)中，傅雷也多次提到以前對(duì)傅聰“不得當(dāng)，不合理”的教育，并對(duì)其感到深深地愧疚與無(wú)奈。并對(duì)傅聰?shù)牟恍湃尾环判亩械椒浅ｋy過(guò)和自卑，這也體現(xiàn)出了傅聰在他心中的重要地位與他對(duì)傅聰深深的愛(ài)。
書(shū)中也展現(xiàn)了傅雷深深的愛(ài)國(guó)之情。傅雷給傅聰寫的'家書(shū)中，在鼓勵(lì)與支持傅聰?shù)耐瑫r(shí)，也常常提醒傅聰不要忘了自己中國(guó)藝術(shù)家的身份。他在信中教導(dǎo)傅聰，要保持赤子之心，在傅聰取得成就的時(shí)候，他首先想到的是國(guó)家，他希望傅聰成為中國(guó)“黑暗過(guò)去，光明重現(xiàn)”的“鐘聲”，體現(xiàn)出傅雷深厚的民族認(rèn)同感，對(duì)中國(guó)具有堅(jiān)定的信心，身為中國(guó)人的驕傲與愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)也是傅雷對(duì)兒子的自豪之情。
書(shū)中同時(shí)展現(xiàn)了傅聰?shù)膰?yán)謹(jǐn)，刻苦用功，有條有理，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)，德藝俱備與人格卓越。傅聰從小接受傅雷嚴(yán)格的教育，培養(yǎng)出了嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的性格特點(diǎn)，與深厚的愛(ài)國(guó)思想。在一封傅雷寫給傅聰?shù)募視?shū)中提到，傅雷對(duì)傅聰身在國(guó)外，靠藝術(shù)謀生而能不奔走于權(quán)貴之門的欣慰。這是傅雷與傅聰屬于中國(guó)人的傲氣與傲骨。在傅聰提高俄語(yǔ)的過(guò)程中，傅雷寫信指出他的錯(cuò)誤并提出建議。體現(xiàn)出傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心，與竭盡所能對(duì)服從學(xué)業(yè)上的幫助。同時(shí)也可以看出傅雷的刻苦與努力。而傅聰在鋼琴上的造詣，也體現(xiàn)出了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》感情真誠(chéng)純真、真實(shí)，它是傅雷夫婦與傅聰?shù)膬?nèi)心獨(dú)白，也是他們思想的準(zhǔn)確反映。我們可以從中感受到深沉的父愛(ài)，同時(shí)也能讓我們注意到生活中深沉而默默無(wú)聞的父愛(ài)。同時(shí)也可以激起我們的愛(ài)國(guó)情感。家書(shū)中的一句句話感動(dòng)，激勵(lì)著我們。我們也將帶著同他們一樣的愛(ài)國(guó)熱情創(chuàng)造未來(lái)更美好、更富強(qiáng)的中國(guó)。
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