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初一班主任心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的初一班主任心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一班主任心得體會1
教導學生是一件有趣的事情，但是想要成為一個合格的班主任出了自己的教書任務更要關心班級的發展，關系學生的情況，對每一個學生都要清楚的了解和明白。
做班主任也挺簡單的，就是要我們每天堅持做到認真負責，每天都要完成基本的工作任務，在下課有時間的時候到班級里看看學生的情況，在空閑的時候與學生多溝通，同時也要在上課和下課的時候注意學生的學習情況，多了解學生，多與學生接觸，就會自認而然的掌握學生的學習心態，這樣對我們教書也都有很大的幫助，對我們來說這才是我們能夠獲得成功的關鍵。
不要對學生放養，而要對學生作出規劃，讓學生清楚的知道自己該做什么很多學生的學習能力挺強的，只是不知道去主動的學習，靠我們老師的約束，推動他們學習才行，這樣的學習非常的差勁，并不適合我們教導。這樣也不可能培養出學習成績優異的學生，只會讓學生沉迷其他游樂中，不會認真學習。
但是很多時候我們作為班主任的容易犯一個錯，那就是，做的不夠好容易讓所有的`老師和學生受到制約。學生需要的是全面發展，對于學生的一些特長我們不能一味的阻止，有時候特長不會成為缺陷反而會成為一個亮點，我們要做的是不讓學生因為愛好忘記了基礎的學習我們便就有很多特長生，很多家長也會讓學生參加很多培訓班，有唱歌跳舞等等特長。
在學校里面我對于不同的學生學習要求有所不同，畢竟不同的學生需要不同的培養，對于其他學生的教育方式不一定適用到其他學生身上，更多的是要我們學生知恥后勇，在學生開始怠慢的時候推一把，讓他們保持一致以來的堅持用勇氣，不要輕易的放棄，不要隨意的忘記自己的學習任務。
班主任還起到父母的作用，在學習中學生遇到了什么問題，有什么情況我們都應該第一時間掌握了解，及時開導學生，和糾正學生學習讓學生更進一步，有不同的看法和簡介有不同的期待和期望，對待學生就要如同對帶自己止子女一樣，多一份關心，多一份尊重。
很多時候對我們班主任來說，一個眼神，一個問候是那么的沒有必要，但是當學生感受到這些的時候會受到更大的鼓舞，畢竟學校里面有太多的學生，每個學生都希望自己能夠得到老師或班主任的重視這才能夠，讓所有的學生有更大的動力，同時也要肩負起責任，多余任課老師溝通，了解，并且相互配合，著才能夠成為一個合格的班主任。
初一班主任心得體會2
俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。
學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境,新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的心得體會。
一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎？”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。
例如，我班某同學經常遲到被扣德育分，按照班規他如果繼續自己的不良行為，到學期結束后德育總評將不能合格。經過班會課全班討論，讓他認識到自己的錯誤，明白了違反校紀校規和班規的不良后果。后來他改正了自己的錯誤，堅持按時到校。還記得有一次，我接手帶初一的一個班，開學之后，我組織制訂并公布了一套班規，其中一條是要求學生不能穿拖鞋進入學校，而我們班有個學生卻偏偏穿了回來，我就按照班規進行處理，他也無話可說。
當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：（一）公平、公正、合理。（二）具體細致，可操作性強。（三）不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的.基礎。
二、創造機會，培養學生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性發展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育能力。那么如何培養他們的集體主義精神？
1、了解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。了解學生人數，男女生比例；學生家庭情況；學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語；學生入學成績，各科是否平衡；學生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛生等；中期目標，如成為優秀班集體；遠期目標，如每個學生都成為全面發展的好學生。班主任要好好利用接手初一為學生上的第一節課，在這節課里頭我們最好注意滲透集體主義的觀念。我曾用一個數學式子作為一節課的開頭，式子是這樣的“57 1=1”。然后，要求學生去理解討論這句話。當然，這個式子僅從數學的角度，顯然是錯誤的。但從實際生活的角度去精辟地闡述這句話，對學生具有一定的教育意義：“57代表的是我們班的57名同學，1代表的是我，57名同學和老師團結起來，擰成一股繩，組建成一個大家庭，我們都是這個大家庭的一分子，我們榮辱與共”。
3、有計劃的開展集體活動。我們平時在教育學生時要學會抓住機會去增強他們的集體主義觀念，如利用廣播操比賽來增強他們的集體主義觀念，在比賽前的訓練，一定會有些同學開小差，這個時候，我告訴他，我們在這個班集體里面，每一個人的事不只是個人的事，而是一個集體的事，而一個集體的事又是每一個人的事，我們不能拉班級的后腿，不要成為班級前進的絆腳石。當比賽獲獎時，要強調這是整個班集體的努力的結果，同時，也要表揚有突出表現的同學，樹立班級榜樣。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的，關鍵在于你有沒有一雙善于發現的眼睛。
初一班主任心得體會3
我在xxx市xxx實驗學校跟班學習期間，參加了七年級7班的管理工作。在班級管理中感受頗多，下面就幾個管理亮點談談自己的體會：
1、抓好班干部。這個班是重點班，學生的.自覺性很高，所以通過培養班干部來管理班級顯得有可能也有必要。班干部下面還有小組長。層層落實學習任務。
2、每周公布學生品行鑒定。這樣就可以激勵優生，鞭策差生。
3、利用每周一早讀時間上主題班會課，可以總結上一周的工作，及時發現問題，解決問題，并且及時布置下一周工作。
4、每周一節自習課可以讓學生及時消化當天的學習內容。
5、男女交叉坐可以減少青春期對異性的好奇，增強異性友誼。
6、班里優生差生結對子有利于同伴互助，共同提高。
7、按照學生個性布置教室，讓學生有一種家的感覺，增強團結友誼。
8、班級管理要常規化，要養成習慣。
9、開展禮儀教育，有助于學生首先從學會做人做起。
初一班主任心得體會4
在這個依舊炎熱的九月，經過了x天的軍訓，此時的操場再次恢復往日的平靜，短短幾天的時間，同學們都得到了一定的成長，作為班主任的我，將這一切也看在眼里，看著他們在這炎熱的天氣中揮灑汗水，我的內心也產生頗多的感受。
這些同學們都是今年的初一新生，剛剛結束了小學生活，看著他們一雙雙清澈的眼睛，我也感受到他們身上滿滿的活力，初見他們時，一個個小腦袋東張西望，對這個新校園充滿了好奇，而他們的初中生活也即將開始，那么等待他們的第一課就是軍訓。
第一天軍訓的時候，大家都處于很茫然的狀態，因為對于大部分同學來說，這是他們人生中的第一次軍訓生活，難免有一些不知所措，因此教官也對大家進行了細心的引導，同學們也很快進入狀態，這確實是在我意料之外的，本以為大家會很難適應一個全新的環境，而且可能要花費很長的時間，但是看到大家僅用了半天不到的`時間就基本進入狀態，我在心中也默默地為大家點了個贊，不過就算是大家真的出現什么問題，我作為班主任也會及時為大家解決的，因為這是我的職責。
在進入軍訓生活的第三天，明顯看出來有一些同學出現了體力不支的情況，一個上午的時間，先后有x名同學從隊伍中出來，進行短暫的休息，看著他們一個個泛白的臉，我的內心也不免擔心了起來，還好事先準備了一些物品，剛好給他們應急使用，但是在訓練過后我也仔細地詢問大家的相關情況，發現他們早上經常不吃早飯，就算到了食堂也只是喝一杯牛奶就走了，他們說是因為早上吃不下飯，當我了解到情況后，給大家緊急開了班會，因為這關系到大家身體健康，絕對不能忽視，那么為了能夠讓他們認真吃飯，我每天早上都去陪著孩子們，和他們一起，也是希望能用自己的行動影響大同學們。
對于新初一的同學來說，第一次離開家，因此在日常的起居上我也多留意了些，同時，看到他們在訓練場上一個個挺拔的身姿，聽到他們一聲聲嘹亮的口號，也逐漸看到了大家的成長，即使是在炎熱的天氣中，他們也能夠始終堅持，這是我作為班主任感到很欣慰的事情。同學們開始了新的學習生活，這一刻大家不再是小學生，身份的轉變，也希望同學們能夠盡快適應。
最后想對我的同學們說，歡迎你們來到新的學校、新的班級，從這里開始你們新的學習生活吧!
初一班主任心得體會5
在經過了一個學期的教導以后，初一下學期剛開學時，學生們顯得懂事了許多，但還是要多加注意，初一的學生正是逐漸形成自身價值觀的時期，思想上有了屬于自己的主見，因此對待這個時期的學生，態度不能夠過于溫和，否則他是不會將老師放在眼中的，但也不能夠過于嚴厲，否則的話可能會適得其反。作為初一班主任，這個時期應該要加強與家長之間的聯系，或者說學生的家長比較負責的話，那么教導起來會輕松許多，很多時候在對待后進生的時候便是這樣一個現象，雖然說自暴自棄甚至不怕老師，但是特別怕家長，因此有的時候要抓住這一點去進行工作，至于連家長的話也不怎么聽的，那就要做重點工作，這個時期的學生犯錯是情有可原的，及時糾正過來那便不算晚。
這個時期的'學生喜歡崇拜偶像，或者說是喜歡模仿大人的舉動，因此作為班主任應該要注重自己的言行，尤其是給學生樹立一個我先做，你們也跟著做，我能做到那么你們也能做到的觀念。不要指揮學生去做什么，尤其是單獨令一名學生去做事的時候，他是不會服氣的，但是如果讓他明白自己不是在差別對待學生就好，像是跑步的時候，作為班主任不要光看著，應該陪著學生一起跑，中午也盡量在食堂吃，這樣的話就能夠進一步拉近與學生之間的距離。
作為班主任，目光自然不能夠過于狹窄，也不能在沒課的時候經常待在辦公室，要經常在自己班級的走道外面巡視，配合好科任老師的工作，如果發現有學生在科任老師的課上擾亂課堂秩序的行為，那么要及時制止。班主任老師應該要動起來，給學生樹立一個雖然不是自己的課，但是自己隨時都可能出現在窗外或者后門發現他們的小動作的印象，順便可以觀察科任老師的課程，從中學到一些經驗。有的時候可以多和其他班的班主任交流一下班級管理工作的經驗，這樣從中也能夠獲得一些靈感。
在初一下學期結束以后，下半年自己就成為初二班主任了，所帶的學生依舊是這一批學生，時間久了也是有著一定的感情的，還是希望這群學生能夠讓我省心一些，也希望他們能夠在考試中取得不錯的成績。
初一班主任心得體會6
這一學期，是初一學生關鍵的一學期。根據學生的年齡特點和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開學時制定的班主任工作計劃展開工作，做了多方面的工作，取得了一些成績。為此，特總結如下：
一、 加強思想品德教育，開展經常性教育。
在上一學期的工作基礎上，鑒于學生對該校的一些常規制度已熟知，特調整工作主點，加強思想品德教育。
1.以課堂教學為主渠道，結合課本特點，突出語文課和班會課的教育功能。積極把理想教育、行為習慣教育、待人接物教育、個人儀容儀表教育、融入語文課教學，通過《雪地賀卡》和《生命》培養學生熱愛童年永保童心的情趣；通過秋日的詩詞，培養學生熱愛祖國的思想感情；通過《背影》《慈母情深》來培養學生的尊敬師長，孝順父母的美好品德；通過《貓的故事》《天鵝的故事》培養學生敬畏生命的美德；另外通過學生禮儀的培訓以及社會實踐活動積極尋找“切入點”
2．以班會課為主要陣地，結合學校教育系列化方案。通過《誠信的力量》等班會，使學生受到誠信教育；通過《安全第一、預防為主》等班會，使學生懂得了安全的重要性；通過《問候是送給他人最好的禮物》，讓學生待人熱情，彬彬有禮；通過《社會公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會，讓學生具有公德意識；通過《感恩的心》，使學生眼中有老師，眼中有父母。對老師、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通過看電視節目，讓學生了解我國科學技術的巨大進步，從而激發他們的愛國熱情；通過國學教育，培養學生從小熱愛學習的良好品德，激發學習經典文化的熱情；通過交流法律知識，交通規則，使學生從小遵紀守法，自覺遵守交通規則。在實施班會的過程中，力求班會主題鮮明，內容充實，形式活潑，富有意義，效果顯著。
3．以養成教育為基礎發動全班同學，讓學生人人動手、積極參與。從一開學，就著重抓基礎文明行為的養成，使養成教育系列化。抓好課堂教學紀律、嚴格出勤管理。抓好儀容儀表等五項評比。常做班級管理與檢查評比相結合，教師的言傳身教與學生的自我教育相結合，在學生中開展“爭做文明學生”的活動，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導 “做有樣、坐有相。行務規，言務范”。大大促進了學生素質的提高。期中考試600分以上的學生我班占6位。十月份，我班被評為“文明示范班”。學校進行的年級拔河比賽，我班獲得第一名。我班的李婉銖同學成為酒泉市“宋慶齡獎學金”的受益人。陳則宇同學被評為新聞報道的積極分子。
二、 全面提交學生的學習成績
1. 在上學期新課程實驗的基礎上，更新語文教學觀念，建立開放而有活力的語文教學課堂，給學生充分發表自己見解的`機會，盡可能的給學生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動的參加語文教學全過程。盡可能地采用新的教學理念：讓學生自己預習，教學時，注重學生的朗讀，在讀中感悟，讓學生復述，在復述中頓悟。讓學生表演，在表演中感悟，讓學生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學生的實踐能力和綜合素質。
三、 重視學校“兩操”活動，注意學生的體質
對學生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動課進行周密組織，保證學生的活動時間，從不拖堂。保證學生的活動質量。讓學生在活動中全身心的投入，從而勞逸結合，提高學習效率。另外，我特別注重學生的疾病預防工作，配合校醫定期的去教室噴藥水，時刻提醒學生注意衣服的厚度，很好的預防了疾病的發生。從而使學生有一個健康的體魄。
四．不足之處：
由于工作忙，作業批改量大，和學生交流的時間少。
在班干部的培養上，一直成效不大。
后進生的轉化效果不太明顯。
五．努力方向
下學期我將投入更多的精力，放在班風建設。充分調動班干部和積極分子的力量影響帶動其他學生從而使自己的工作更細致、更有成就感。
初一班主任心得體會7
首先，這一名班主任老師肯定會有很多雜亂的事情，肯定會有很多繁多的工作，我應該要保持一個好的心態，這是第一點，這段時間的工作我領悟到了這一點，這是非常有必要的，我認為這班主任老師雖然事情多，但是有時候有一個穩定的心態，有一個非常好的狀態的時候，忙起工作了就會非常的有效率，就會非常的好，我認為這一點是很有必要的，保持好狀態，迎接好每一天的生活，因為無論是做什么事情？態度是第一位，無論是在工作還是在生活當中，這些事情都始終要保持好，我一直都相信自己能夠在這條路上發展的越來越好，我也相信自己能夠做一名優秀的班主任，帶領學生把成績提高上去，也讓學生更加有效率的`學習。
我雖然是一名班主任老師，但同時我也是兼任了物理老師一職，對于這些，我感觸很多，畢竟這是自己的事情，應該妥善的處理好，所以在工作當中我真的是太多太多事情了，作為一名班主任老師，同時間讓班上的物理老師我在教學工作當中一直都保持的非常樂觀的態度，在做好班中工作，同時還是要抽出空來去做好物理老師這一身份，這些學生的教學，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任課老師處理好關系，也督促好學生們學習跟任課老師緊密聯系，保持好一個教學進度和教學質量，溝通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也相信在下一階段的工作當中，我會做得更好，也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來越遠，讓同學們對我有一個肯定，這才是我工作最大的成功，只有學生肯定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作當中發揮得更好，這不是我說說而已，這是我一直以來的動力，作為班主任老師，就是要讓家長滿學生滿意，讓任課老師也對我滿意，我也相信這會是我接下來工作下去的一個動力，我會保持好的。
初一班主任心得體會8
10月21日，XX二迎來了本學期的第一次段考，在段考之前，我覺得我比我們班的學生還緊張，非常擔心他們不仔細審題，提筆就做，也擔心他們將之前學過的知識給忘了，還擔心…。在段考的前幾周，我也盡我所能把班里的幾個后進生叫到辦公室里進行輔導，在前幾次的周測里，我們班的后進生人數不是很多，只有4、5個，這幾個在前幾次的周測里是屬于穩定的不及格，沒有一次及格過，所以我輔導的重點也是放在這幾個人的身上。在對這幾個后進生進行輔導之后發現他們的數學基礎不是很好，有些甚至連加減乘除、帶分數、假分數都不知道，這點令我有點煩惱，因為我沒那么多時間、也沒那么大精力幫他們把小學的'知識輔導一遍。幾個后進生中只有1個女生，我在對這位女生進行輔導之后發現她雖然數學基礎不好，但是她肯學、也想學好，則點我是很滿意的，我覺得只要她自己肯學、想學，上課認真聽，課后多問，就算數學基礎不好，也可以將數學成績提上來，我也希望我們班的另外幾個后進生可以像這位女生一樣，自己發自內心的想學好，這樣就算我自己累點也是值得的。
在段考的前一天為了鼓勵我們班的學生，基于前幾次周測中我們班的數學成績，我對我們班的學生做出了“只要我們班的數學在全年級中能進前兩名，我就請你們吃東西”的承諾，在我說出這個承諾時，我們班的人都瘋狂了，然后我就一直跟他們強調考試中應該怎么做。到段考那一天，我看到數學試卷之后，心想：死定了，這次考試題目不是那么好做，特別是那些平時容易粗心的學生。到了下午閱卷的時候，我的心里還是嘭嘭嘭的打鼓。晚上成績出來之后一看，誒，我們班的數學考得還不錯，剛好全年級第二名，跟第一名也只差了不到0.1分，而且全班40個人，不及格的只有4個人，其中有兩個人有50多分，并且這次班里有6名同學有較大進步，這點我是非常高興的。第二天，我們班的那群小鬼就一直問我：“老師，我們班的數學排第幾？有沒有進入前兩名？”他們一直問一直問，后面實在沒辦法了，只得告訴他們，他們一聽，高興死了，一直說“老師請客”，所以上周我回大學城買了一大袋零食過來準備獎勵他們。同時我也買了一些文具和一些本子獎勵這次上90分以上的學生和進步的學生，90分以上的同學每個人一個本子，本子的第一頁貼了一張紙，上面寫著“某某同學，在20xx-2015學年第一學期第一次段考中數學表現突出，特此表揚！”，而進步的學生每人獎勵了一個信封，信封里面也有一張紙，上面寫著“某某同學，在20xx-2015學年第一學期第一次段考中數學進步明顯，特此表揚！”，除此之外，還獎勵了一瓶膠水。這些獎品我是在上課的時候發下去的，發下去之后，我發現我們班有個男生用膠水將信封小心地封好，哇，看得我好感動啊！我發現我們的人平時雖然會把你氣的個半死，但有時又會令你很感動，現在有點舍不得他們了。希望初一（X）班在第二次段考中也能像這一次段考一樣考出自己的水平，在確保第二的基礎上，勇奪第一！初一（X）班的孩子們，老師相信你們一定可以的，你們是最棒的！
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