幼兒園心得體會(huì)大班模板
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的幼兒園心得體會(huì)大班模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園心得體會(huì)大班模板1
在秋冬交替時(shí)節(jié)，我頂著今年的第一場(chǎng)大雪，從黃土高坡來(lái)到了首都北京，參加為期十天的“幼教國(guó)培”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我好像從里到外受到了一次洗禮，對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變。這十天的學(xué)習(xí)快樂(lè)而充實(shí)，每一天專(zhuān)家教授的講座，都對(duì)我感觸很深，眾多的不解和疑問(wèn)在他們那里都得到了答案，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心聆聽(tīng)每位專(zhuān)家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。
這次培訓(xùn)令我感觸很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
1、在教育教學(xué)方面。
通過(guò)專(zhuān)家的講座，讓我認(rèn)真地反思了自己以前的教育教學(xué)。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)教育、技能掌握，簡(jiǎn)單地認(rèn)為，認(rèn)認(rèn)真真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教育，其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人；成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、在家園共育方面。
要實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)，讓幼兒能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不行的，還得有家庭、社會(huì)的力量，我們的幼兒教育總是習(xí)慣于家長(zhǎng)的配合與支持，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白：幼兒園教育工作，不僅需要家長(zhǎng)的配合與支持，更重要的應(yīng)該是合作。只有家園共育，才能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的孩子來(lái)。因此，我們必須更重視家長(zhǎng)潛能的開(kāi)發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共育體系。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同見(jiàn)證與記錄孩子的成長(zhǎng)，做到真正意義上的家園共育。
3、在師德建設(shè)方面。
通過(guò)聽(tīng)講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)�，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。幼兒園教師的責(zé)任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說(shuō)過(guò)：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的.�！币虼�，作為幼兒園教師一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自己的素質(zhì)，建立良好的師德形象，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。其次還要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來(lái)自于同行的學(xué)員們。他們讓我領(lǐng)略了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動(dòng)，當(dāng)專(zhuān)家的問(wèn)題拋出來(lái)后，他們總是各顯神通，他們那扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)和敬業(yè)精神，讓我感動(dòng)，他們將幼兒園章程爛熟于心，更讓我欽佩，他們大多是從落后的農(nóng)村來(lái)的呀！在教育沙龍，講到教師的成長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，有位園長(zhǎng)提到了這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要有一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這是我們一直在研究的問(wèn)題。
幼兒園心得體會(huì)大班模板2
親子關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而在孩子進(jìn)入幼兒園后，家長(zhǎng)與幼兒園老師的合作則更加重要。作為一個(gè)父母，我通過(guò)與幼兒園的合作，積累了一些親子心得和體會(huì)，幫助我更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子。在本文中，我將分享一些這方面的心得。
在孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)，最重要的一點(diǎn)是建立起與幼兒園老師的信任和溝通。第一次送孩子去幼兒園的時(shí)候，我感到有些擔(dān)憂和不安。但是幼兒園的老師們非常耐心地給我解答了我的疑慮，并向我介紹了他們的教育理念和方法。他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和敏銳的觀察力給我留下了深刻的印象，并讓我感到自己的孩子在他們的呵護(hù)下將得到良好的教育和關(guān)懷。
通過(guò)與幼兒園老師的密切合作，我意識(shí)到了家庭教育與學(xué)校教育的互補(bǔ)性。我發(fā)現(xiàn)幼兒園老師非常注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自理能力。于是在家中，我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些簡(jiǎn)單的.家務(wù)活，并鼓勵(lì)他們自己穿衣、洗手等。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力得到了明顯的提升。同時(shí)，我也了解到了幼兒園老師在教育孩子時(shí)注重的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。于是在家中，我給孩子提供了更多的藝術(shù)和科學(xué)的材料和工具，幫助他們進(jìn)行自由發(fā)揮，并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。
另外，幼兒園的活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到孩子們?cè)诨?dòng)中的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。每次幼兒園的集體活動(dòng)，孩子們總是充滿激情地參與其中。他們通過(guò)和其他孩子的交流和合作，學(xué)會(huì)了分享、寬容和友善。而這些也是重要的社交技能，對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)有著巨大的幫助。這讓我意識(shí)到，除了在家中培養(yǎng)孩子的品德和社交能力外，幼兒園的集體活動(dòng)也是至關(guān)重要的一部分。
同時(shí)，我也體會(huì)到了在家庭中給予孩子足夠的關(guān)注和時(shí)間是十分重要的。學(xué)習(xí)和玩耍固然重要，但與親人的溝通和互動(dòng)同樣不可或缺。在幼兒園中，孩子們一直受到老師的關(guān)注和呵護(hù)，而我作為家長(zhǎng)也應(yīng)該盡可能多地與孩子交流，了解他們的想法和需求。有時(shí)，我會(huì)在晚飯后帶孩子親自去公園玩耍，或者陪他們一起做手工等活動(dòng)。這些能夠增加我們之間的互動(dòng)，讓我更加了解孩子的需要。
最后，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的情緒和行為對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。孩子是非常敏感和易受影響的，我們的情緒不穩(wěn)定或者憤怒的態(tài)度會(huì)給他們帶來(lái)負(fù)面影響。因此，作為成年人，我們需要更多地控制自己的情緒，不把日常的壓力和不滿傳遞給孩子。要以積極的心態(tài)和態(tài)度對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的種種問(wèn)題，給予他們足夠的支持和理解。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)與幼兒園的合作，我意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)性，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要性，以及自身的情緒和行為對(duì)孩子的重要影響。這些親子心得和體會(huì)讓我更加自信和樂(lè)觀地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，也讓我更加有信心和幼兒園老師共同培養(yǎng)孩子的未來(lái)。
幼兒園心得體會(huì)大班模板3
“合作”與“共贏”，二十一世紀(jì)當(dāng)前最熱門(mén)的字眼，也是我們今年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
縱觀普天之下，合作與共贏無(wú)處不在。合作與共贏，存在于美妙的大自然中。
天空有清新怡人的湛藍(lán)，有旭日東升的激情飛揚(yáng)，但仍為白云留出空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。海洋有波濤的那份澎湃激昂，有礁石的千姿百態(tài)，但仍為游魚(yú)留下了空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚(yú)，游魚(yú)豐富了海洋。繁星閃爍的夜空，并不排斥與月亮共處，繁星與明月同掛天空，所以有了“月朗星稀”的妙處，也蘊(yùn)藏著明月當(dāng)空的溫柔淡雅，引得無(wú)數(shù)文人騷客齊欣賞共吟詠。
弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界，競(jìng)爭(zhēng)中共存與合作一樣同在。人類(lèi)社會(huì)如何發(fā)達(dá)，但永遠(yuǎn)不改大自然生物鏈的本質(zhì)，既有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，又有相互依賴(lài)的共存。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)小我，無(wú)不是在合作中成長(zhǎng)與發(fā)展。
二十一世紀(jì)的今天，提倡人的共同發(fā)展，身為社會(huì)的每一員，對(duì)他人的依存隨時(shí)存在，于是合作成了我們學(xué)習(xí)、工作及至日常生活少不了的主題。
國(guó)家少不了合作。2008年奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想�！睙o(wú)疑也是全世界人民共同為奧林匹克合作與共贏的最好詮釋。團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)合作。團(tuán)隊(duì)要想做大做強(qiáng)創(chuàng)造更多的佳績(jī)，需要的是集體的力量與智慧，離不開(kāi)每位員工、每個(gè)部門(mén)的真誠(chéng)合作。一個(gè)合作、和諧的團(tuán)隊(duì)，會(huì)讓每一個(gè)隊(duì)員充滿無(wú)限的生命力與創(chuàng)造力，從而為他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)可能甚至是不可能。
肩負(fù)著神圣使命的學(xué)校教育更需要真誠(chéng)合作，需要學(xué)校與學(xué)校之間的合作，需要部門(mén)與部門(mén)、組室與組室之間的合作，需要老師與老師之間的合作。于是，教學(xué)資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳送，教研組活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)與活力，也給老師帶來(lái)了便捷與動(dòng)力。
“團(tuán)隊(duì)精神”一個(gè)即熟悉又陌生的概念，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)、新的感悟。以前，我把“團(tuán)隊(duì)精神”簡(jiǎn)單的認(rèn)為是共同合作，積極完成各項(xiàng)工作，而現(xiàn)在我明白了，那只是“團(tuán)隊(duì)精神”的一部分。“團(tuán)隊(duì)精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力，它是一個(gè)國(guó)家興盛的支柱，是一個(gè)集體發(fā)展的動(dòng)力。
新時(shí)期幼兒教師除了具備個(gè)人知識(shí)涵養(yǎng)外不能忽視了融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。同時(shí)也會(huì)無(wú)形中給幼兒園的孩子創(chuàng)造良好的氛圍和樹(shù)立榜樣。就拿我們幼兒園來(lái)說(shuō)吧，小、中、大班的教師、年級(jí)組長(zhǎng)和園長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在一起討論策劃一些活動(dòng)的有關(guān)事宜，我們都會(huì)很熱情的參與，非常民主和理性，氣氛融合的像個(gè)溫暖的大家庭。所以這也是我工作上的動(dòng)力和源泉。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的`樂(lè)趣。
對(duì)于一個(gè)集體成員全為女性的幼兒園而言，“團(tuán)隊(duì)精神”更為可貴。俗話說(shuō)：“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，我園有女性教師和職工五十多人，那么五十個(gè)女人就是五十臺(tái)戲呀！若想把戲唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一臺(tái)令人叫好的戲，那難度可想而知。這就需要一種極強(qiáng)的力量和精神，這種精神、這種力量來(lái)自于哪里呢？它來(lái)源于人與人之間的信任、尊重和理解！
雖然說(shuō)“全是女人的地方是非多”，但如果我們都能用“換位思考”的方式為對(duì)方、為他人想想的話，我想，頭頂會(huì)有一方蔚藍(lán)的天�？吹浇處焸儩M腔熱忱地投入工作，看到她們對(duì)集體、對(duì)工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師！自豪我們有一種共同的精神――團(tuán)隊(duì)精神！我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任與支持、多一些理解與幫助，攜手共育二十一世紀(jì)的新一代，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)！
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”很喜歡這句話，豪邁中透著誠(chéng)懇，還有幾分快樂(lè)合作的熱烈。就讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)這句話，讓“真誠(chéng)合作才能共贏”的硬道理，深深融入我們每個(gè)人的血液里，扎入每個(gè)人的心里。我也堅(jiān)信，我們的未來(lái)必將在合作中共贏，在共贏中發(fā)展。
幼兒園心得體會(huì)大班模板4
6月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。5日，教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的'“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
�。�1）門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
�。�3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
幼兒園心得體會(huì)大班模板5
6月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。5日，XX教育中心組織我們每園一位教師去XX幼兒園參觀學(xué)習(xí)。XX幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。
開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。
通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
�。�1）門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的`主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。
�。�2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？?jī)?nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。
幼兒園心得體會(huì)大班模板6
作為一名幼兒園教師，在從業(yè)多年中積累了許多師道心得。師道不僅是一種教育理念，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在幼兒園這個(gè)特殊的教育場(chǎng)所里，我感悟到了師道的深厚內(nèi)涵，深深地認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼教者的使命和責(zé)任。以下是我對(duì)師道的心得體會(huì)。
首先，師道的核心是關(guān)愛(ài)。在幼兒園里，每個(gè)孩子都需要得到關(guān)注和關(guān)心。作為一名幼教者，我們要理解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，創(chuàng)造一個(gè)寬容、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都感受到師長(zhǎng)的溫暖。當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，我們要給予耐心的幫助和指導(dǎo)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。只有在一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境中，孩子們才能夠健康成長(zhǎng)。
其次，師道的基礎(chǔ)是教育。師道不僅要關(guān)愛(ài)孩子們的生活，還要教育他們。在幼兒園里，我們要為孩子們提供全方位的教育，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和各項(xiàng)能力。我們要注重學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論和方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們也要關(guān)注教育的個(gè)性化，因材施教，滿足每個(gè)孩子的需求，讓他們?cè)谶m合自己的學(xué)習(xí)方式下實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。
第三，師道的表現(xiàn)是榜樣。作為一名幼教者，我們要時(shí)刻注重自己的形象和行為。我們要做孩子們的榜樣，以我們的言行來(lái)影響他們。我們要努力培養(yǎng)自身的優(yōu)秀品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為孩子們心目中的.好老師。我們要注重自己的修養(yǎng)，讓自己具備良好的心態(tài)和行為習(xí)慣。只有成為一個(gè)真正的榜樣，我們才能教育好每一個(gè)孩子。
第四，師道的關(guān)鍵是與家長(zhǎng)的合作。在幼兒園教育中，家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)的重要支持。作為幼教者，我們要與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解孩子在家的情況和需求。我們要與家長(zhǎng)共同制定孩子的教育目標(biāo)和計(jì)劃，共同協(xié)調(diào)家庭和幼兒園的教育工作。只有與家長(zhǎng)的緊密合作，我們才能夠更好地教育孩子們。
最后，師道的成就是孩子們的成長(zhǎng)。幼教是一項(xiàng)充滿喜悅和挑戰(zhàn)的工作。當(dāng)我們看到孩子們笑容滿面、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們的心中就會(huì)有一種滿足感和成就感。作為一名幼教者，我們要用自己的努力和付出，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育水平，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。只有孩子們的成長(zhǎng)和幸福，才是我們最大的成功。
綜上所述，師道心得體會(huì)幼兒園是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，需要我們用關(guān)愛(ài)、教育、榜樣和合作的方式去實(shí)踐。作為一名幼教者，我們要不斷努力和進(jìn)步，用我們的愛(ài)和智慧，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。只有在師道的指導(dǎo)下，我們才能成為一名合格的幼教者，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒園心得體會(huì)大班模板7
首先，十分感謝王園長(zhǎng)提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗(yàn)式培訓(xùn)，使我對(duì)以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時(shí)對(duì)在工作、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題也有了更深的反思。
這天早上7點(diǎn)半我們宛城實(shí)驗(yàn)幼兒園的所有教職員工在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了中南賓館的會(huì)議事參加群峰教育愛(ài)心團(tuán)隊(duì)大講堂的培訓(xùn)。上午郝老師講的陽(yáng)光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機(jī)沒(méi)電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車(chē)不加油也開(kāi)不走�，F(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們要擁有陽(yáng)光般的.心態(tài)。做好了是我們應(yīng)該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問(wèn)題，不要埋怨這個(gè)埋怨那個(gè)。
下午的課程是由劉老師給我們講，一個(gè)人如果不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是自取滅亡！一個(gè)家庭不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是家族的不幸！一個(gè)國(guó)家的教育事業(yè)不進(jìn)步，不成長(zhǎng)，就是民族的災(zāi)難！進(jìn)步即是快樂(lè)！突破既是精彩！改變既是輝煌！劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個(gè)游戲“人生坎坷路”，兩個(gè)人一組，一個(gè)扮盲人一個(gè)扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來(lái)。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個(gè)游戲中，我扮演的是啞人，當(dāng)然我身邊的好朋友是扮演盲人。
當(dāng)我看到她被蒙上眼罩的時(shí)候我就在心里說(shuō)，我一定不會(huì)讓她受傷。會(huì)場(chǎng)由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來(lái)當(dāng)障礙物。我們聽(tīng)從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因?yàn)槲业氖韬龆さ�，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉(zhuǎn)動(dòng)她的身子。然后開(kāi)始走上舞臺(tái)。舞臺(tái)上有樓梯，我就很擔(dān)心她會(huì)一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來(lái)。就用這種辦法上上下下過(guò)了很多凳子桌子。當(dāng)我看到老師把凳子一個(gè)個(gè)擺著，讓盲人從下面爬過(guò)去的時(shí)候，我看到一個(gè)個(gè)盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。
腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說(shuō)啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無(wú)助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒(méi)有放棄，我怎么能放棄呢？我怎么能因?yàn)槲乙粋�(gè)人的自私而放棄呢？那一刻我才明白了盡心盡力做好應(yīng)該做的事情，責(zé)任再重，雖千斤亦要擔(dān)著。其實(shí)坎坷和困難都是人生最大的財(cái)富，這種財(cái)富來(lái)自于支持和幫助，來(lái)自于自信和鼓勵(lì)，來(lái)自于努力和拼搏，來(lái)自于家庭，工作，社會(huì)。來(lái)自于親人，朋友，團(tuán)隊(duì)。來(lái)自于親情，關(guān)愛(ài)。
我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，感謝別人的幫助給了你成長(zhǎng)的動(dòng)力！感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅(jiān)強(qiáng)！感謝坎坷讓你變得鋒利！感謝父母的無(wú)私托起你生命的太陽(yáng)！感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚(yáng)！感謝同事的支持讓你看到光輝前程！感謝團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。
多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧！
《感恩的心》樂(lè)曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的王園長(zhǎng)，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。
幼兒園心得體會(huì)大班模板8
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教'，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：
1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專(zhuān)用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的.大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了�！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪�(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
幼兒園心得體會(huì)大班模板9
近期，我作為一名幼兒園教師，參與了學(xué)校家訪活動(dòng)。這一經(jīng)歷帶給了我很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享家訪過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備與介紹
首先，我要說(shuō)的是，家訪活動(dòng)的背后需要做出充分的準(zhǔn)備工作。提前與家長(zhǎng)溝通，明確訪問(wèn)時(shí)間和需要帶的材料是必要的。在家訪現(xiàn)場(chǎng)，我會(huì)先簡(jiǎn)單介紹一下自己和幼兒園的情況，并表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和合作的感激之情。
第二段：傾聽(tīng)和了解
在家訪中，重點(diǎn)是傾聽(tīng)和了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我了解到很多孩子在家庭環(huán)境中的.特點(diǎn)和需求，這些信息對(duì)我有很大的指導(dǎo)意義。此外，家長(zhǎng)還提出了一些對(duì)幼兒園教育和日常工作的看法和建議，我會(huì)認(rèn)真記錄，并在日后改進(jìn)工作中積極考慮。
第三段：溝通和分享
溝通和分享也是家訪中重要的環(huán)節(jié)。除了聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和反饋，我也會(huì)向家長(zhǎng)展示孩子在幼兒園的活動(dòng)照片和作品，并分享孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的進(jìn)步和亮點(diǎn)。這種分享的過(guò)程，不僅讓家長(zhǎng)更多了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，也增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)和信心。
第四段：解答疑惑和困惑
在家訪過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)提出一些擔(dān)憂和疑慮，這時(shí)我們需要以誠(chéng)相待，幫助他們解答困惑。例如有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園的適應(yīng)情況，或者對(duì)幼兒園的教育方向有疑問(wèn)，我們應(yīng)該耐心聽(tīng)取他們的講述，并說(shuō)明幼兒園的教育方向和目標(biāo)，讓他們更加信任和支持我們。
第五段：總結(jié)和感悟
在家訪過(guò)程中，我不僅了解了更多家長(zhǎng)以及孩子的需求和要求，也能更好地反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，并發(fā)現(xiàn)一些不足和改善的方向。同時(shí)，家訪也讓我更加了解家長(zhǎng)在孩子教育中的角色和作用，以及家校合作的重要性和意義，在以后的教育工作中，我會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的交流與合作。
綜上所述，家訪活動(dòng)讓我們更好地了解孩子和家長(zhǎng)的需求和要求，也讓我們更加重視家校合作的意識(shí)和實(shí)踐。在今后的教育工作中，我們將繼續(xù)推動(dòng)家長(zhǎng)、教師和幼兒園之間的緊密聯(lián)系和合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。
幼兒園心得體會(huì)大班模板10
幼兒園三違是指幼兒園中幼兒在日�；顒�(dòng)中的三種違紀(jì)行為，分別是說(shuō)謊、搬弄是非和打架。作為一名幼兒園老師，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，幼兒園三違現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和素質(zhì)教育有著不可忽視的影響。因此，我在工作中不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些應(yīng)對(duì)幼兒園三違的心得體會(huì)。
首先，要加強(qiáng)道德教育。幼兒園是孩子們走向社會(huì)的第一步，也是他們品德教育的關(guān)鍵時(shí)期。因此，培養(yǎng)幼兒對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信的重要性的認(rèn)識(shí)十分關(guān)鍵。在日�；顒�(dòng)中，我會(huì)開(kāi)展一些與誠(chéng)實(shí)守信相關(guān)的教育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒講真話，創(chuàng)造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)故事、游戲等方式向幼兒灌輸?shù)赖掠^念，讓他們明白說(shuō)謊對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)和諧的不良影響。
其次，要加強(qiáng)溝通與合作能力培養(yǎng)。幼兒園是孩子們互動(dòng)交流的重要場(chǎng)所，而搬弄是非行為也常常在這里發(fā)生。對(duì)此，我經(jīng)常組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我教導(dǎo)幼兒要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)積極的溝通解決矛盾和問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)提倡互助互愛(ài)的理念，鼓勵(lì)幼兒在相互幫助中獲得成就感，從而減少搬弄是非的行為。
再次，要注重情緒管理與沖突解決。打架是幼兒園中常見(jiàn)的問(wèn)題，而很多時(shí)候這是因?yàn)橛變簾o(wú)法有效管理自己的情緒所導(dǎo)致的。因此，我在工作中注重情緒管理的培養(yǎng)。我會(huì)教導(dǎo)幼兒一些情緒調(diào)節(jié)的方法，例如深呼吸、表演尋找快樂(lè)的游戲等。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的'同理心和解決問(wèn)題的能力。在幼兒出現(xiàn)沖突的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)持公正處理，讓每個(gè)幼兒都感到公平和公正。
最后，要注重父母教育。幼兒園三違問(wèn)題的產(chǎn)生往往與家庭環(huán)境息息相關(guān)，因此，與家長(zhǎng)的積極溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我會(huì)定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家訪和家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒在家中的情況，積極與家長(zhǎng)交流幼兒的行為問(wèn)題，并提供針對(duì)性的家庭教育建議。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等管道向家長(zhǎng)傳遞幼兒園中開(kāi)展的教育活動(dòng)信息，加強(qiáng)家庭與園所的聯(lián)動(dòng)，形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
總之，幼兒園三違是幼兒教育中一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。作為一名幼兒園教師，我們需要根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，通過(guò)開(kāi)展道德教育、加強(qiáng)溝通與合作能力培養(yǎng)、注重情緒管理與沖突解決和加強(qiáng)家庭教育等方式，幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品行，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有通過(guò)全面的教育，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)和自信的幼兒。
幼兒園心得體會(huì)大班模板11
XX年XX月XX日，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，也是一個(gè)令我們難忘和受益匪淺的日子。這天一大早，我們國(guó)培班的所有學(xué)員在周師領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行50多人乘坐大客車(chē)去鹿邑縣直機(jī)關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
一進(jìn)幼兒園門(mén)口，我們就感受到一股濃郁的兒童化氣息，并且受到了幼兒園的熱情接待。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。參觀學(xué)習(xí)后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境布置老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。就連班級(jí)的值日表都是小朋友的自畫(huà)像貼出來(lái)的，很有趣。活動(dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，還有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料和操作平臺(tái)，有展示孩子風(fēng)采的專(zhuān)欄�；顒�(dòng)區(qū)利用得非常好，我們參觀時(shí)走了很多班級(jí)，見(jiàn)到所有班級(jí)老師都是在組織幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，并且孩子們玩得很開(kāi)心，沒(méi)有再乎我們走來(lái)走去，這也說(shuō)明活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容很有趣，能吸引幼兒。走廊的空間比較寬敞，所以他們?cè)O(shè)有幾處有流水的風(fēng)景和魚(yú)池，給人的感覺(jué)像是在游公園，樓梯的每一層臺(tái)階側(cè)面還有很多知識(shí)。從前樓走到后樓，又從操場(chǎng)的小路走回會(huì)場(chǎng)，在小路的兩旁是用汽車(chē)外輪胎噴上好看的顏色裝飾的馬路牙，不僅看著漂亮，還給幼兒的室外活動(dòng)起到安全保護(hù)作用。
我們共聽(tīng)了兩節(jié)課，教師對(duì)教材的選擇大膽，具有創(chuàng)新。很值得我學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中教師的駕馭課堂的能力，語(yǔ)言的組織，語(yǔ)氣語(yǔ)速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。如：大班音樂(lè)活動(dòng)老鼠畫(huà)貓。選材讓幼兒極感興趣，整節(jié)課老師和幼兒都是平等的，老師扮演了老鼠媽媽?zhuān)變喊缪菔髮殞殻瑡寢寧е鴮殞毾胂蟛荒茏ダ鲜蟮呢埵鞘裁醋拥�，然后把它�?huà)出了，老師利用了投影，將要點(diǎn)充分展示出來(lái)，并且在樂(lè)理知識(shí)上也做了重點(diǎn)講解。讓小朋友在邊玩、邊說(shuō)、邊畫(huà)中學(xué)習(xí)歌曲，不僅能熟記歌詞還能理解其意思。本節(jié)課將科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)整合在一起，使整個(gè)課程脫離了古板的教學(xué)模式，效果非常的好。
通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的'教育教學(xué)工作中，我將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過(guò)程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。
太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得更多的輝煌！
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