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教師學紀法轉作風促發展心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的教師學紀法轉作風促發展心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師學紀法轉作風促發展心得體會1
在學校的組織下，我認真研讀了了縣教育局印發的《關于全縣教育系統開展“學紀法、轉作風、促發展”教育整頓月活動的實踐方案》。通過學習對照、自查，找出了工作的不足和存在的問題，并依據問題清單及時整改，從而提升自己的能力和素質。
一、查擺問題
“金無赤金，人無完人。”通過學習對照，認真檢視自己，我發現工作中的不足，主要表現在以下方面：一是學習法律法規還不夠，對一些方針政策理解不深入，工作中因為理解不當而出現偏差。二是工作的主觀能動性不夠，思想認識不到位，工作積極性不高。三是關愛學生不夠，沒能關注到學生的每一個方面。四是團結合作方面還需要加強。五是終身學習的意識不夠。
二、整改落實
1、要愛崗敬業。愛崗敬業，是教師的職業規范，可以說也是整個社會中不同行業的規范之一。試想，社會行業中的哪一個行業的人不熱愛自己的職業，那么他就做不好自己的本質工作。作為一個教師，從事教育就必須為教育做出自己應有的貢獻！就要忠于黨和人民的教育事業，就要做好自己的本質工作。在工作中，我都認真備課上課，批改作業，輔導學生。從不得敷衍塞責。既然我選擇了這個職業，就盡職盡責，即使是兩袖清風也無怨無悔。
2、要關愛學生。我們的對象是學生，學生就像一張白紙，你在上面寫上什么，他就會成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說“如果孩子生活在批評之中，他就學會譴責。如果孩子生活在敵意之中，他就學會爭斗。如果孩子生在……”教師給予學生什么樣的教育，就會造就什么樣的人才。所以，在教育教學工作中，我一直堅持平等公正對待學生，做學生良師益友。盡自己的力量去關心學生健康，維護學生權益。從不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。為學生的學習創造寬松的學習環境，但又要嚴格指出學生出現的不良行為習慣，讓他們學會做人、學會生活、學會愛。
3、要教書育人。教師的職責是教書育人，而教書育人有其自身的規律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導學生掌握和理解要學習的知識。另一方面，努力參加各種培訓和業務學習，努力提高自身的文化素養和業務能力。同時，還加強和外界交流，通過交流來學習掌握先進的教學方法。在教學中，我還針對學生實際采用不同的教學方法，根據學生實際因材施教，讓所有的學生都有所得。在評價學生方面，我重點是注重學習的`過程。
4、要為人師表。在工作中，我一直都是嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不管是校內還是校外，一直堅持使用文明語言。一個人的成長是在集體中成長，所以我特別重視和同事團結協作，尊重同事的意見和想法，通過反思來找出自己的不足并在工作中改進。家長，是教育不可缺少的組成部分，在執教過程中，我通過家訪和家長聯系，共同討論教育的方法，尊重家長的建議，從未進行過有償家教。
5、要終身學習。教師是科學文化知識的傳承者和傳播者。要想教好學生，自己必須具備豐厚的文化素養。而科學技術的進步促進了知識的日新月異，不加強學習是跟不上時代要求的。要適應教育教學工作的飛速發展，只有學習，學習，再學習。
教師學紀法轉作風促發展心得體會2
20xx年5月15日，XX縣XX小學召開“學紀法、轉作風、促發展”教育整頓月活動動員會，我認真學習了縣教育局的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，提高了思想認識，下面我就談談我的一些學習體會。
一、堅定信念，提高政治素質。
理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師！
二、立足崗位，提振奉獻精神。
教師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征。
三、心系學生，加強師德修養。
做教師很辛苦，但也很幸福。因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲、獲得回報。作為一名教師，我將牢固樹立”一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的`積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位。
四、為人師表，樹立良好形象。
教師的職業是“太陽底下最崇高的事業”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業已有十八年，但我一直按照要求，嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。
教師學紀法轉作風促發展心得體會3
按照全縣“學紀法、轉作風、促發展”教育整頓月活動實施方案要求，我校召開了“學紀法、轉作風、促發展”教育整頓月活動工作動員會，全體黨員教師參加了會議，會上我們學習了《關于開展“學紀法、轉作風、促發展”教育整頓月活動實施方案》文件精神以及圍繞“6+X”內容的相關法律法規。通過認真學習，我對這次教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識。
一、要嚴于律己，自覺遵守黨紀國法。
通過本次學習，使我進一步增強了法律意識，牢記在今后工作中一定要貫徹執行教育法規，同時也感受到作為教師，應該熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業、愛學生、尊重學生。作為教師更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識。
二、要落實行動，不斷增強擔當意識。
作為教師，在工作中要求真務實，絕不空談，錨定目標，鍥而不舍，講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，把精力和時間落實到各項工作中。真正做到“想干事、會干事、精干事、敢干事、苦干事”，增強主動作為的擔當意識。
“學高為師，身正為范。”老師的'身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為”授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。作為一名教師，無論在什么場合，要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好的學習氛圍。
三、要自我完善，不斷提高自身業務水平。
學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師要樹立終身學習的意識。一是加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路；二是加強新課標的學習，把新的教學思想、新的教學方法、新的教學手段運用到實際的教育教學工作中，激發學生創新活力；三是在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出貢獻。
本次整頓活動的開展，我對我從事的教育事業有了更新的理解，我將以良好的精神狀態，旺盛的斗志，飽滿的熱情，投入到教育教學工作中；我將服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，遵守職業道德，認真履行教師義務，努力完成好各項工作任務。
教師學紀法轉作風促發展心得體會4
小學召開“學紀法、轉作風、促發展”教育整頓月活動動員會，目的是營造“風正、氣順、心齊、勁足”的干事創業環境，激發全校教師“想干事、會干事、精干事、敢干事、苦干事”的工作活力，促進學校教育高質量發展。
在本次活動中，我深深地認識到加強學習、改進作風的重要性。下面，我就個人的一點認識，談幾點體會。
一、學紀法、知敬畏、守底線
古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”身為黨員教師只有常存對法紀的敬畏之心，才會時刻保持清醒的頭腦，堅定正確的人生航向，守住為人師表的“底線”，做到守紀律、講規矩、明底線、知敬畏。
作為一名教師，擔負著教育下一代的重任。只有學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國家庭教育促進法》等一系列法律知識，才能更好地立德樹人、關愛學生。在平常的教育教學工作中，我們要積極走近學生、了解學生，認識學生的年齡特點、心理特點，采用平等交流、換位思考的方式做好教育教學工作，真正做到愛生如子。
我國現代教育家陶行知先生，執教一生，持儉守節，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為人們所敬重，為人們所效仿，成為世人垂范的楷模。他的這種廉潔從教的作風，深刻地影響了一代又一代人。作為新時代的人民教師，廉潔從教是教師職業道德規范的基本準則，只有廉潔從教，依法執教，才能擔負教書育人，立德樹人的重任。
二、轉作風、履職責、促發展
“學高為師，身正為范。”作為一名教師，傳道授業的解惑者，我們不能當不作為的“躺平派”、慢作為的“懶惰派”、假作為的“形式派”、蠻作為的“麻木派”和亂作為的“利益派”。
“像對待自己的`孩子一樣對待學生，為人師表、言傳身教，像熱愛自己的家庭一樣，熱愛學校，忠于職守，敬業奉獻。”這是作為新時代一位人民教師應該遵循的為師準則。作為教師要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生。
我們還要本著高度的責任心和務實的工作作風，用真情去愛護學生、教育學生、引導學生、幫助學生。一切以學生的需求為出發點，一切以學生的成才為著眼點，建立民主、平等、親密的師生關系，真誠關心學生的進步和成長，調動學生學習的積極性，讓學生健康成長。
古文云：“志之難也，不在勝人，在自勝也。”讓我們一起在學習中自省，在學習中成長，勇于戰勝自己，做一名合格的教師，不負學生，不負自己，春山定會出現在平蕪的盡頭。
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