體育觀摩心得體會
當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的體育觀摩心得體會，歡迎閱讀與收藏。
體育觀摩心得體會1
第一段：引言和背景介紹（200字）。
戶外體育觀摩是一種近年來越來越受歡迎的活動，它不僅可以讓人們鍛煉身體和放松心情，還可以觀摩運動員的精彩表演。近期，我有幸參加了一次戶外體育觀摩活動，觀摩了一場籃球比賽。在這次活動中，我深切體會到了戶外體育觀摩的重要性和樂趣。
第二段：活動的活力和魅力（200字）。
戶外體育觀摩活動的現場氛圍令人印象深刻。我參加的籃球比賽吸引了大量觀眾，全場洋溢著無限的活力。觀眾們情緒高漲，歡呼聲、加油聲此起彼伏。每當一名隊員投籃得分或完成精彩的扣籃，觀眾都會以雷鳴般的掌聲和禮花炮聲表達對運動員的贊賞。這種熱烈的氣氛激起了我內心的激情，讓我感受到了集體的力量和運動的魅力。
第三段：運動員的精彩表演（300字）。
在戶外體育觀摩活動中，我有幸近距離觀摩到了優秀運動員的精彩表演，這給我留下了深刻的印象。他們的技術和身體素質令人嘆為觀止。運動員們在比賽中展示了出色的籃球技巧，他們靈活的身體和嫻熟的球技，深深吸引了觀眾的目光。從瞬間的運球、突破、傳球到完美的投籃，每一個動作都展示出了他們高超的水平。觀摩到他們的表演不僅讓我切身感受到了運動的魅力，也激發了我對籃球的興趣。
第四段：對比賽的思考和收獲（300字）。
觀摩這場籃球比賽讓我對體育運動有了更加深入的思考。在比賽中，我看到了運動員們團結協作、拼盡全力的精神。無論遇到什么困難和挑戰，他們都保持著積極樂觀的`態度，并不斷努力爭取更好的成績。這種頑強的精神感染了我，讓我明白了只有充滿激情和堅持不懈的努力，才能取得成功。同時，觀摩比賽也讓我體會到了運動的快樂和樂趣。無論是比賽的勝負，還是運動的過程，都讓人感受到身心的放松和愉悅。
第五段：總結和感想（200字）。
通過參加戶外體育觀摩活動，我深切體會到了戶外體育觀摩的重要性和樂趣。這種活動可以豐富人們的業余生活，提供鍛煉身體和放松心情的機會。同時，觀摩運動員的精彩表演，也能夠激發人們對運動的熱愛和興趣。通過這次戶外體育觀摩活動，我不僅增加了對籃球運動的了解和認識，也收獲了關于團隊合作和堅持努力的寶貴經驗。
總體而言，戶外體育觀摩活動的樂趣和收獲是無法言表的。我深信，在未來的生活中，我會繼續參加和關注各種戶外體育觀摩活動，以豐富我的人生經歷和增加對體育的熱愛。同時，我也鼓勵更多的人去參與戶外體育觀摩活動，感受運動的魅力。
體育觀摩心得體會2
兩天的聽課雖然有點累，但受益匪淺。這些課都是他們經過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現了新課程的理念和新課標的精神，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規的練習，把我們先前所忽視的隊列常規滲透、融入到了教學的全過程，使傳統的.體育教材得到了繼承和發展。
特點二，選手對體育器材的開發利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。
但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當地“竹”的特色設計了一堂民族傳統體育課“踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇，學習積極性一下就提高。學生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心。
特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境，快樂無窮。達到意想不到的效果。
以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節信息課，即使這些課有那么一點點小瑕疵，也是我今后努力的方向。讓我們大家努力在體育課程和教學改革之中，把握體育學科的本質，認真研究學理，鉆研教法，把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的，為學生所喜愛的課程。
體育觀摩心得體會3
11月4日，本人有幸在市洋思中學觀摩了一節由陸小明老師的武術示范課。這節課是省級優質課的一等獎。45分鐘下來，沒有感覺到較為壯觀的那種大場面，看似很平淡。可教學效果卻出奇的好。幾乎所有學生都掌握了所學的知識、技能。完成了自己的學習目標。下面我就針對本次觀摩談談我的學習體會：
1.游戲導入——激發學生興趣。
課的開始通過游戲—“仍飛盤”導入，不僅讓學生身體得到一個很好的準備，同時讓學生的身心得到愉悅，激發學生學習的興趣，充分調動學生練習的積極性。在游戲過程中讓學生發出“哈”的聲音出來，為后面的武術教學打下一個基礎。解決了武術套路中學生不好意思發聲的難題。
2.課的結構清晰明了。
這一節課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標，到準備部分的游戲再到基本部分的武術套路練習，最后放松部分的拉手舞，感覺一氣呵成，但各部分又清晰明了。學生一直處于快樂的學習中。老師能夠以技能教學為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的有關目標有機的整合起來。
3.新穎的學習方法更激發了學生的探索知識的熱情。
本節課很好地詮釋了洋思中學“先學后教”的先進教學理念。教師多引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。基本部分的武術教學要求學生掌握套路中的8個動作。學生先按飛盤上的'動作要求學好自己的動作，然后二人一組互相學習，再四人一組，最后八人一組。學生們相互學習，相互交流。整個過程中教師及時評價。充分發揮學生主體地位，學生們學得輕松，樂在其中。很快地就學完了所有的動作。這種教學手段改變了傳統的教學模式—“教師教，學生學”。教師能根據教學的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學習、合作學習與探究學習等學習方式，在教學過程中，注意給學生恰當的提示和引導，學生在這樣融洽的學習氛圍中，熱情洋溢，快樂體驗。
4.教師基本功扎實，充分發揮主導作用。
教師在教學設計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學評價等方面都起到了主導的作用。教師關心學生，發揚教學民主，傾聽學生意見，學生尊敬教師，自覺積極的學習，師生之間、同學之間互幫互學、教學相長。教學中，無論是教師的身體姿態，語言表達，還是教師的教學風度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發揮，教師能通過一句話或一個肢態語言很簡潔的表達教師的意圖，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。
通過本次觀摩學習，使我受益匪淺，對今后體育教學有了更新的認識，在今后的教學過程中，有一個正確的方向。盡量使每個學生都學有所得。
體育觀摩心得體會4
20xx年11月2-6日，在我校舉行了校內體育教學說課和優質課比賽，參加展示課的教師都是來自我校的體育教師和班主任，通過觀摩了這次展示課，我收獲很大，給我留下很深的印象，讓我清晰地認識到小學體育教學的發展趨勢。
一、觀摩了這三節小學體育課，他們很具有代表性，有的是教法新，教法活為代表的，有的在器材開發上有創新，打破了常規器材的運用，讓一些較少見的且更加適合兒童體育活動的器材運用到了課堂，使課堂更安全更有趣，他們克服場地小，器材少的困難采用多形式的教學，自制器材的運用，讓我們耳目一新，甚至還有把我們丟棄的廢紙片，紙箱，塑料瓶子，泡沫板運用在教學中，我認為這都是我們老師用他們的智慧，用他們的行動譜寫一堂堂孩子們喜歡的課。
二、教學中老師培養學生的興趣。小學體育讓孩子們學得有趣，學得開心，感覺好玩，這更有利于教學目標的達成，因此很多老師在這些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮點，根據學生的年齡特點，采用不同的情景，會讓課堂生動有趣，如低段的跳躍部分的教學，采用了《青蛙捉害蟲》，學生的協調性練習，老師用《森林爬行運動會》的情景引入，新課程標準告訴我們，讓課堂生動有趣，情景的引入更適合孩子們的學習特點，讓孩子們學習更加投入。
三、很多老師在教學中，能引導學生進行自主探小組合作學習。很多教師并不是把本節課的教學內容喂給學生，而是不斷引導學生自己嘗試摸索，最后得到新知識，這樣不僅能讓學生牢固地掌握本節課的教學內容，更重要地培養了學生自主探究能力，為學生自主學習和終身學習打下了堅實的基礎，小組合作學習在這次觀摩課中也有所體現。有的老師在教學活動開始時，就將學生進行分組，有的教師在教學活動中，讓學生分組完成學習任務，同組學生互相幫助，互相評價，利用小組優勢學生幫助弱勢學生的方式解決學生水平參差不齊的問題，以利于全體學生共同學習共同提高。
四、大部分的教學設計都把音樂和體育進行了有機的整合，各學科的整合在體育教學中，給學生美的感受，會給孩子們留下深刻的印象，整合首先一定要恰當，要科學，要有效，無效的整合會適得其反，在我們體育教學中，不僅讓學生掌握，一定的運動技能，培養孩子們會學習，能學習，還要讓孩子們在運動中感受體育的“美”。在這次教學觀摩中，我們清晰地看到老師們在示范的.時候那種肢體動作的美，老師在組織教學中，那種貼近體育本質的語言美，老師在帶孩子們走進大自然的時候，孩子們會感受到大自然的美，當孩子們在和老師一起放松的時候，他們會感受到優美動聽的音樂美……其實各學科都會有“美”的內涵，這次無論是上課的教師，還是觀摩的教師中都不乏教學能手和技術高手，可貴的是一些觀摩老師在課后和上課老師對課進行研討交流，大家都能在互動中互相學習，取長補短。
體育觀摩心得體會5
體育是人類生活中不可或缺的一部分，其中的美學因素也令人感受深刻。我經常會參加各種比賽或觀賽，在這些活動中，體育美學會給人留下深刻印象。在這篇文章中，我將分享自己對于體育美學的感受和體會。
當我們看到精湛的運動員比賽時，我們會被他們出色的技巧所吸引，但其中還有許多的美學元素。運動員的靈活性、力量和速度，令人印象深刻，激起人們的美感。在籃球比賽中，運動員的精準投籃、盤帶以及傳球會帶來強烈的美感，保持比賽的緊張感和吸引人的興趣。
第二段：體育運動的美感。
除此之外，身體姿勢也是一種美感體現。在跳高比賽中，運動員翩翩起舞，身體在空中劃出華美的.曲線，奇妙的動作令人目不轉睛。這種身體姿勢的美感在運動員身上得到了充分的發揮，同時激發了觀眾的想象力，讓我們感覺到自己就在那里觀看。
第三段：比賽氛圍的美學元素。
比賽的氛圍也是體育美學的一個重要組成部分。當我們到場觀看比賽時，可以看到海量觀眾熱情高昂，加油聲和吶喊聲旋繞在我們身邊，讓比賽的氣氛更加緊張刺激。同時，舞臺造型、燈光效果以及獎杯制作等等，這些都是體育美學的元素，讓比賽豐富多彩。
第四段：身心愉悅的價值。
從另一方面來看，體育美學可以帶來身心愉悅。當我們觀看運動員展現自己的最高水平，暢通無阻的行動和藝術性的技巧，就會讓我們感到欣喜和愉快。同時，我們也可以通過這些比賽，鍛煉身體，增強體質，提高生活素養。
第五段：總結。
總之，體育美學不僅可以讓我們享受比賽，還可以讓我們領略到各項體育運動中孕育的美感。當我們關注體育美學的時候，會發現很多意想不到的精彩之處。在今后的體育活動中，我也會繼續體會和欣賞其中的美學之美，加深自己對體育的熱愛和理解。
體育觀摩心得體會6
體育是每個人都應該關注且參與的活動。其中觀摩比賽則是更好地理解體育的重要途徑之一。在體育觀摩中，不僅可以學到一些專業的技巧和戰術，還能夠感受到運動員和團隊的拼搏精神，以及他們為了贏下比賽所做出的努力。本次體育觀摩讓我感受到了體育的魅力，對此我有如下的心得體會。
首先，觀摩比賽的過程也是一個學習的過程。在觀摩比賽時，不能只是被場上精彩的操作所吸引，還應該留意到比賽的場面和環境。觀眾的席位、裁判的舉動、場上隊員的動作、教練員的指導等等，這些不同的元素都可以成為我們學習的對象。特別是，解讀比賽的整體節奏和變化，分析戰術的組合和運用，這都是非常重要的課題。在整個比賽的過程中，我能夠發現到面對不利的情況，選手依舊不放棄，堅定不移地追求勝利。這使我認識到要學會憑借自身的`信心和毅力以及團隊合作精神，面對困境勇往直前，才能夠真正取得成功。
其次，觀摩比賽讓我明白到體育精神的真正含義。在比賽期間，我看到了一些非常獨特的場景：運動員的笑容、團隊間的互動、教練員的鼓勵等等。這些場景讓我想起了一個偉大的名言：“奧林匹克精神的重要性不在于勝負，而在于參與。”體育精神并不是為了獲勝而獲勝，而是在競爭的過程中保持一份風度和尊重。我在觀摩中看到的運動員們，不僅在比賽中展現出自己的實力，還在場上展現出他們的友誼和尊重。這些場景讓我認識到體育精神是一個更全面的概念，不僅僅是比賽的勝利，也包括我們個人的道德規范。
第三，觀摩比賽還讓我感受到了通往勝利之路的坎坷。作為一個完整的比賽過程，面對困難和挑戰總是在所難免。這些挑戰也讓我深刻認識到“天道酬勤”的真正含義。為了在比賽中有所斬獲，運動員們不僅需要經受訓練的磨練，還要在賽場上屢戰屢敗。他們在失敗后并沒有停下來，而是繼續進行努力，為贏得勝利而努力工作。這種持續不斷的努力使我感受到了奮斗的緊迫性和重要性。
第四，觀摩比賽還讓我認識到了一個更廣泛的群體，不再局限于自己。參加體育賽事，也是一個社交的體驗，讓我認識到新的人和事。在比賽期間，我不僅認識了那些業余運動員，還認識了一些教練、裁判、志愿者等等。如果沒有比賽，我們可能永遠不會接觸到這些人群。這些不同背景、不同年齡、不同性別的人讓我對生活的觀察和理解都有了更為深入的體認。
最后，我也認識到了自身的局限性。無論是觀摩比賽還是參加賽事，都讓我了解到自己的實力和能力。在這個過程中，我看到了真實的自我，以及自身可能需要進一步改進的地方。這也讓我認識到提升自身的能力和技能的重要性，以及自己能力的另一種定義。
總之，在本次體育觀摩中，我不僅認識到了競技體育的魅力，更從運動員能夠勝利這個事實中得到了很大的啟示。這些體育實踐觀摩的心得和體會對我來說是非常寶貴的經歷。我希望能夠繼續關注和參與體育運動，不斷成長和改進自身的技能和素質。
體育觀摩心得體會7
此次比賽內容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等，總的來說，教學內容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當地學校的教學特點，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學內容的學習機會，使參加觀摩的老師能夠學有所獲。
體育學習的功能性目標是新課標提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發展速度能力》的.教學都從體育學習的功能性出發，創設生活情境，將體育學習與生活實際相結合，強調體育學習的生活應用價值，讓學生在學習中懂得如何通過所學知識，技能保護自己，提高自己的活動能力，將自己課堂所學運用于課外生活活動中，保障自己的生命安全和生存質量。
縱觀23節觀摩課的教學，均不同程度的采用了音樂進入到體育課的教學之中，有的應用在課的熱身活動和放松活動中，有的讓音樂貫穿整節課的始終。音樂出現在課堂，一是教學內容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構建教學情境，配合情景教學，三是創設環境，調節學生學習心理。這種做法在許多類似的體育教學展示課均有出現，特別是邢臺市張建明教師的健美操，在優美的音樂旋律中，學生跟著音樂節奏學習各個動作，從熱身運動開始到本課結束，學生們始終在音樂熏陶下，學習興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態完成上課任務。
通過幾天的體育課觀摩活動，使我對新課標有了更深一層的了解，也從這些優秀課中學到了很多實用的知識。在以后的學習工作中要充分的實施新課程標準，把在本次活動中學到的知識運用到自己的教學工作中去，并且通過不斷的學習來提高自己的工作能力。
體育觀摩心得體會8
體育觀摩是一種非常有意義的活動，無論是參與其中還是觀看，在這個過程中都能夠獲得很多的收獲。通過對體育賽事的觀摩，我不僅學到了團隊合作、努力拼搏的精神，還感受到了運動帶給人們的快樂和健康。下面是我在體育觀摩過程中的心得體會。
首先，體育觀摩讓我領略到了團隊合作的重要性。在比賽現場，我看到了運動員們默契的配合和團隊意識。他們不是一個人在戰斗，而是一個整體，彼此之間相互支持、相互幫助。只有通過團隊的合力才能夠取得勝利，在這個過程中每個人都盡自己的努力，發揮自己的優勢，共同為團隊爭取榮耀。這種團隊精神和協作能力不僅在體育賽場上重要，也在生活和工作中起著不可替代的作用。
其次，體育觀摩讓我深刻體會到了努力拼搏的精神。運動員們通過訓練和比賽，不斷提高自己的技術水平和體能。他們會付出大量的時間和精力，經歷各種艱苦的.訓練，只為了在比賽中取得更好的成績。他們不怕失敗，勇于挑戰自己的極限。這種努力拼搏的精神不僅在體育賽場上有用，也可以應用到我們的學習和工作中。只有勇于挑戰自己的極限，才能夠不斷進步，取得更好的成績。
再次，體育觀摩讓我感受到了運動的快樂和健康的重要性。體育運動是一種可以釋放壓力、增強體質的有效途徑。無論是運動員還是觀眾，都能夠通過體育活動來保持身體健康，增加快樂感。在比賽現場，我看到了運動員們灑脫自如的表現和快樂的笑容，他們享受著運動帶來的樂趣，忘卻了一切煩惱和困擾。這給了我很大的啟示，無論在何種情況下，只要保持積極的心態，運動都可以給我們帶來無限的快樂和滿足。
最后，體育觀摩讓我明白到了競爭與友誼并存的道理。在體育賽事中，雖然各隊之間競爭激烈，但是場上場下都體現出了友誼和團結。無論輸贏，運動員們都會彼此鼓勵、慶祝，互相得到認可和尊重。這個過程中，我看到了運動能夠團結人心，改善人際關系。在我們的日常生活中，也需要保持一種積極向上、充滿競爭意識的心態，與他人友好地相處，共同進步。
通過這次體育觀摩，我深切地體會到了體育的魅力和意義。它不僅是一項運動，也是一種精神和文化的傳承。體育讓我們懂得團隊合作，發揮個人優勢；體育讓我們學會努力拼搏，挑戰自我；體育讓我們感受快樂和健康，釋放壓力；體育讓我們明白競爭與友誼的關系，培養健康的人際關系。因此，我會積極參與體育活動，用真實的行動向體育致敬，傳承并發揚體育精神。相信通過體育的力量，我們能夠成為更好的自己，為社會的發展做出更大的貢獻。
體育觀摩心得體會9
近年來，隨著互聯網技術的快速發展，線上教育正逐漸成為一種重要的教育方式。線上體育課作為一種新興的在線課程，不僅節省了時間和成本，還拓寬了學生的學習渠道，讓學生能夠在家中就能學習體育知識。最近，我觀看了一堂線上體育課，讓我對線上教育的未來和線上體育課程的發展有了新的認識。
在線上體育課上聽課和面對面的課堂有所不同，但我仍然感到了老師的熱情和專業性。在課堂上，老師一邊講解理論知識，一邊配合動畫演示，在視聽上都為我們提供極大的便利。同時，線上體育課程具有免費、自由、靈活等特點，在時間、空間等方面都為學生創造更多便捷條件。
盡管線上體育課程具有諸多優勢，但也存在一些劣勢。首先，由于缺乏實踐環節，很難達到動手能力和操作技巧的.訓練。其次，線上體育課很難進行互動交流，孤立化問題會逐漸出現。再次，線上課程很難滿足不同層次、目標不同的學生個性化的需求。這需要課程開設者在設計線上課程時有針對性地選擇教學方式，提高線上課程的質量。
第四段：提高線上課程質量的電子工具。
為了提高線上體育課的質量，我們可以采用一些電子工具來輔助教學。首先，選用互動性強的教材，通過語音、圖像和視頻進行內容講解，達到目的和效果。其次，采用一些互聯網教育軟件，比如慕課網等。這些在線課程制作及評測軟件，可供學生自由觀看，并為每個學生制定一個方案，滿足不同層次、需求和目標的學習。這樣，學生的交互能力和個性化需求將得到更好的滿足。
第五段：總結和展望。
線上體育課程可以說是未來體育教學的新趨勢，其可操作性和效率是傳統體育課堂難以匹敵的。但是，它僅僅是體育教學的輔助，極易被孤立化問題所滲透。因此，我們需要在線上課程中加強互動性和實踐性，并注意慢慢完善在線課程評測體系，才能使監管、發展和應用線上體育課程更加可靠和有效。
體育觀摩心得體會10
戶外體育觀摩是一種非常有趣且富有挑戰性的活動。參與戶外體育觀摩可以讓人們親身體驗到運動的樂趣，同時也能享受到大自然的美景。在這篇文章中，我將分享我個人參與戶外體育觀摩活動的心得體會。
第二段：體驗快樂。
戶外體育觀摩活動不僅僅是一種鍛煉身體的機會，還能給人帶來快樂。在觀摩現場，我看到了各種各樣令人驚嘆的運動技巧和動作。無論是攀巖、跑酷還是高空飛躍，每一次的觀摩都讓我興奮不已。尤其是當運動員順利完成一次困難的動作時，現場的歡呼和掌聲讓人感受到了一種身臨其境的快樂。
第三段：挑戰自我。
戶外體育觀摩注重個人的挑戰和突破。作為觀摩者，我常常被運動員們的勇氣和毅力所打動。看著他們克服各種困難和挑戰自我的精神，我感悟到了自己在面對生活中的困難時，也應該學會勇敢面對并不斷突破自我。戶外體育觀摩激勵了我去追求更高的目標，并教會了我堅持不懈地努力奮斗。
第四段：認識到大自然的美麗。
戶外體育觀摩活動讓我更好地認識了大自然的美麗。在參與觀摩的過程中，我常常可以欣賞到宏大的山川河流、清新的空氣和美麗的風景。這讓我感悟到，我們生活在一個美麗的世界中，大自然的力量和美景是無法替代的。這也激勵著我加強對環境保護的'意識，保護環境，讓我們能夠長久地享受大自然的美麗。
第五段：結尾總結。
通過參與戶外體育觀摩活動，我體驗到了運動的樂趣，收獲了快樂和滿足感。在面對困難和挑戰時，運動員們的精神激勵著我去挑戰自我。同時，我也更深入地認識了大自然的美麗和力量。通過這次觀摩，我不僅僅是參與了一項體育活動，更是收獲了生活中的智慧和感悟。因此，我相信戶外體育觀摩活動將持續發展，并繼續對參與者們產生積極的影響。
體育觀摩心得體會11
身為一名體育愛好者，在這個快節奏的都市生活中，追求戶外體育運動已成為一種風靡的時尚。為了體驗刺激與快樂，我參與了一次戶外體育觀摩活動。通過這次活動，我深刻體會到戶外體育的魅力，并從中獲得了一些重要的心得體會。
在觀摩活動中，我首先感受到了戶外體育運動所帶來的自由與解放感。與室內運動不同，戶外運動給我一種天地廣闊的感覺，沒有拘束，可以盡情舒展身體，與大自然融為一體。例如，在觀摩攀巖活動中，我看到參與者在高高的巖壁上攀爬，不禁讓我心生敬佩。他們像一群自由的鳥兒，在這個廣袤的天地中自由翱翔，給人一種寬廣無邊的感覺。這種自由和解放感是室內運動所無法帶來的，它讓我深刻體會到戶外體育的獨特魅力。
其次，戶外體育觀摩讓我意識到了團隊合作在戶外運動中的重要性。戶外體育運動中往往需要一群人合作才能順利完成任務。比如，在觀摩獨木舟活動中，我看到參與者必須密切協作，手拉手推動獨木舟，才能穿越湖面。這種團隊合作對每個人都有嚴格的'要求，一個人的失誤可能會導致整個團隊的失敗。只有通過團隊的默契和合作，才能戰勝困難，取得勝利。通過觀摩，我認識到團隊合作的重要性，并深刻體會到團隊中每個人的角色都是不可或缺的。
再次，戶外體育觀摩給我帶來了對自然環境的尊重和保護意識。參與戶外體育運動需要面對大自然的挑戰，也要與大自然和諧共處。如果我們毫不顧忌破壞環境，不僅會給自己帶來危險，也會破壞生態平衡。在觀摩活動中，我看到參與者在攀登山峰時小心翼翼保護植被，野外露營時嚴禁亂扔垃圾。這種對自然環境的尊重和保護意識深深地影響了我，讓我認識到只有與自然和諧相處，才能真正享受到戶外體育的樂趣。
此外，戶外體育觀摩也給我帶來了挑戰自我的勇氣和毅力。戶外體育運動往往需要面對各種挑戰和困難，需要克服身體和心理的障礙。在觀摩活動中，我看到參與者攀登陡峭的山峰，穿越險惡的河流，他們毫不退縮，充滿勇氣地面對困難。這種勇于挑戰自我的精神深深地打動了我，讓我明白只有經歷了困難和挑戰，才能真正成長和進步。
最后，通過戶外體育觀摩，我認識到了生命的寶貴。在戶外運動中，我們不僅可以鍛煉身體，放松心情，更能感受到生命的美妙和寶貴。觀摩活動中，我看到參與者享受著戶外運動帶來的快樂，他們笑聲和汗水交織在一起，散發著無比的活力。這種充滿生命力的場景讓我深刻體會到生命的無限可能和價值。只有珍惜生命，才能真正感受到戶外體育的樂趣。
通過這次戶外體育觀摩活動，我深刻領悟到戶外體育運動的魅力和價值。它不僅給人帶來自由與解放感，鍛煉身心，更能培養團隊合作精神和保護環境意識，讓人更加勇敢和堅毅。同時，戶外體育也讓我深入思考生命的意義和價值，珍惜時間和機會。我相信，通過持續的參與戶外體育活動，我將能夠獲得更多的快樂和成長，充實自己的生活。
體育觀摩心得體會12
今年九月二十三日至二十八日在教體局牛科長的帶領下，我們一行十人去吉林長春參加了第二十六屆全國十城市體育教學觀摩活動，觀摩了十余個城市作課老師的精彩課堂展示，有較多感觸。
一、教學內容范圍較廣，水平階段分布均勻，長春研討會共展示了從小學到高中15節體育課，水平段分布比較均衡(小學8節、初中3節、高中4節)，內容涵蓋了田徑、球類、體操(技巧，支撐跳躍)、花樣跳繩、武術、民族傳統內容、現代新興體育(毽球)等，教學內容選擇范圍較廣，做課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當地城市學校的教學特點，給我們參加觀摩的老師提供了多階段、多種教學內容的學習機會，使參加觀摩的老師能夠學有所獲。在觀摩的十五節中小學體育課中，作課教師的教法、教材設計、器材運用、熱身放松環節都給人留下了深刻、美好的印象。
二、教學組織嚴密，教學步驟清晰，運動負荷適當，流程設計合理。
比如：重慶市南岸區天臺崗小學李玉龍老師展示的一節《快速跑》課，雖然是一節跑的練習課，我們知道跑很枯燥乏味的，但通過李老師周密的設計，課堂上用“阻力傘” 教具貫穿本課始終，以“嘗試、自主、合作、延伸”為教學主線，以改變練習條件為手段，讓學生的個性得到發展，身體素質得到提高。在教學時運用講解示范、思考、探索、討論、師評、自評、互評等教學方法，通過“阻力傘”使教學與游戲有機結合，改變練習條件，強化過程，激發興趣，使這節課自始至終都學生的參與積極性很高，提高學生快速奔跑的能力，實現教學目標。本課教學做到一物多用，內容貼切，方法多樣很好，這給我在今后的教學有啟發作用。
三、音樂在熱身和放松環節中的運用。
在這些展示課上，無一例外地突出了音樂在體育課中的運用，特別是熱身環節和放松環節，恰到好處的音樂伴奏使學生能夠很快的進入課堂氛圍中，放松環節同樣可使學生比較徹底地放松身心，這種輔助作用非常值 得借鑒。當然在選取音樂時要與教材相匹配，而不能隨便選，才會起到更好的作用。 四、能充分發揮老師的主導作用，體現學生的主體地位。
比如說：天津市濱海新區漢沽八中劉青老師上的一節《三級跳遠》課。
這是我最為推崇的一節課，從熱身環節開始，老師設計了利用體操墊和音樂相結合舞蹈熱身練習，并很好的利用了小墊子這個教具，教學過程采用近似于游戲的形式，使學生在老師的.引導下能夠自己領悟三級跳遠的動作結構，并通過教師對道具(小墊子)多次的排列組合使學生在玩的過程中不僅掌握技術動作，而且對跳遠的遠度有所提高。本課改變傳統的技術教學模式，將學生被動的學習轉化為主動的探索。我認為現今的體育教師應該思考一個問題，怎么讓學生理解一個教學內容為什么要這么做，是怎么樣一步一步完成的。如果學生們很好的理解了教學內容的目的與構成在很大程度上學生們也掌握了很多體育的基礎知識。
五、面向全體學生。 在所有作課教師中，都能很好地兼顧統一要求與區別對待的問題。既能解決好教學中的共性問題，使全體學生能達到體育課程學習的基本要求，又能關注學生的個體差異，因材施教、區別對待，使每個學生各有所得。 對于“后進生”和“學困生”的激勵：常規教學是針對班級中的每一位學生，而不是極個別優秀的學生，主要的教學主體是在班級中處于中等或是“后進生”，有些學生總是缺乏自信，總把原因歸咎在自己身體素質不好等原因上，覺得每一項內容都不能完成，這時就需要教師的關心和語言的激勵，去激勵學生們完成;同時教師也到投入情感，是學生感受到老師對于他得關懷，從而提升學生的自信心;及時的鼓勵在很大程度上會起到事半功倍的效果，對于“后進生”和“學困生”及時的鼓勵，可以提升其自信心，幫助其積極的投入到學習當中。在蘭州市永登縣第六中學朱紅芳老師就“后進生”和“學困生”在教學過程當中很大的鼓勵，個別學生從不敢做到有幫助的情況下完成動作，直至能獨立完成動作，讓在場觀摩教師為之鼓掌，體現了一名體育教師最為基本的職業素養。
六、以身體鍛煉為主旨，扎扎實實進行運動技術教學，促進學生心理健康水平的提高和社會適應能力的增強。
比如：在廣州市玉巖中學黃欽鑾老師的《舞龍》和廈門外國語學校湖里分校廖惠萍老師的《合作跑》教學中，通過講解、示范、練習、指導、糾正等環節，確實使學生較好地掌握了一種運動技能。再如，在重慶市南岸區天臺崗小學李玉龍老師的《快速跑》的教學，對提高學生心理健康水平和社會適應能力都有很好的促進作用。
七、課堂氣氛的掌握。 雖然是現場示范課，但有些課過于拘謹，整個課堂的氣氛不夠活躍、學生的積極能動性不高，尤其是一些低水平段的課程，沒有現象出孩子們天真可愛的天性，而是被老師嚴厲的“枷鎖”困住。
成都市泡桐樹小學董崇龍老師的《快樂足球》課堂學生們地氛圍很好，學生們玩得很開心、學得很開心。 八、教師扎實的個人基本功。 課堂上老師語言的簡練、準確，總結恰到好處，示范時動作標準、優美、協調，讓學生有一種躍躍欲試的沖動。比如：昆明市第二中學的馮燦老師的傣族舞蹈真是優美養眼。還有長春108中學小學部李佳老師的花樣跳繩動作嫻熟。長春希望高中姜華老師的毽球技術高超。另外，在練習環節中，老師語言的親和力，使師生很融洽地活動在一起，教師個人素質的展示，也令我感到學無止境。我們自身還存許多不足，我認為在這方面還像個小學生，它將成為我今后不斷努力學習的推動力，有了這個目標，有了這種推動力，我將在體育教學的道路上不斷創新，更快進步。
以往我在小學工作時間短，沒有什么經驗，通過本屆觀摩，使我受益匪淺，從不會看課到開始于其他老師進行討論的轉變。這同時也給予我很大的啟示，在今后的教學中，要改變教學觀念，大膽嘗試。課的重點在哪，應該怎么樣去教，而不是讓學生們一味的去模仿，注重分析教材;課堂上采用巧妙的語言，吸引學生們的注意力，提升學生們學習的積極性;關注“后進生”和“學困生”的發展，更加科學有效的促進其健康成長;以及對校園環境的觀察，善于思考問題，及時的記錄，便于在今后工作中取長補短能更好的為教學服務。
體育觀摩心得體會13
隨著人民生活水平的持續提高，越來越多的家長開始重視子女的身心健康發展。作為一項重要的體育考試制度，體育高考吸引了眾多學生和家長的關注和參與。近期，我有機會觀摩了一場體育高考，此行使我對體育高考有了更深刻的理解，并獲得了一些心得體會。以下將從體育高考的意義、體育水平的全面提升、互相學習的氛圍、壓力與拼搏精神以及對未來體育發展的啟示這幾個方面，來分享我的觀摩心得體會。
首先，體育高考的意義無法忽視。體育，作為一門學科，正逐漸成為培養學生思維能力、創新能力以及身心健康的重要環節。體育高考促進了學生全面發展的需求，并有效解決了考生學術壓力過大的問題。體育高考能夠將學生的體育素養納入評價體系，同時也給了體育特長生更多的機會進入重點中學和大學。從這個意義上說，體育高考真正實現了人人皆可擁有平等競爭的機會。
其次，體育高考的舉辦使得各地體育水平得到了全面提升。觀摩中，我發現參與體育高考的學生身體素質相當突出，技術水平也遠高于普通學生。無論是長跑、跳高、游泳還是羽毛球、籃球等項目，他們都展示出了高超的技術與卓越的身體素質。這不僅顯示了廣大同學的辛勤付出，還反映了家長和學校對體育教育的重視。隨著體育高考的普及，我相信體育水平的全面提高將成為我們社會推進體育事業發展的重要保證。
其次，在觀摩中我深深感受到了相互學習的氛圍。雖然每個學生的表現各不相同，但他們之間都存在著相互學習、相互競爭的氛圍。我看到有的學生在項目上的技術非常優秀，他們成為其他學生學習的榜樣；也有一些學生在個別項目上表現出眾，大家非常享受從他們身上學習的機會。這種積極的比學趕幫活動使得每個參與者都能在體育高考中得到提高，形成一個良好的學習氛圍。
觀摩中我還感受到了體育高考帶來的.壓力與拼搏精神。體育高考對于每位學生都是一次重要的考驗，要求他們在短時間內充分發揮出自己的潛力。所以，每一位參與體育高考的學生都要面對巨大的競爭壓力。觀摩中，我看到有的學生在沒有達到滿意成績時并沒有氣餒，而是借此激勵自己更加努力訓練。這種在壓力面前表現出來的堅韌和拼搏精神同樣值得我們學習和借鑒。
最后，觀摩體育高考對于我對未來體育發展的啟示很大。在體育高考的過程中，我看到了體育的巨大潛能和市場需求，也看到了體育高考制度不斷完善的追求。這使我更加堅信，體育作為一門學科，將在未來得到更多的重視和發展。無論是體育培訓機構的興起，還是大型運動會的舉辦，體育領域都充滿了無限的商機。作為一個追求體育事業的年輕人，我將不斷努力學習，為體育事業的發展盡自己的一份力量。
總之，通過觀摩體育高考，我對這一制度有了更深刻的理解，同時也獲得了一些心得體會。體育高考的意義不可忽視，它既滿足了學生全面發展的需求，又促進了體育水平的全面提升。觀摩中我感受到了相互學習的氛圍和壓力與拼搏精神的重要性，同時也對未來體育的發展充滿了希望。希望隨著體育高考的不斷推廣，體育事業能夠迎來更加輝煌的明天。
體育觀摩心得體會14
在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于20xx年4月21日到xx區葛布一校進行體育課教學觀摩研討。
由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內以說課的方式進行，由于臨時決定，所以這更加深刻的體現了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力，和扎實的教學基本功。這更加令我肅然起敬。
在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的`小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學本領”——“小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。創設情境、寓教于樂使學生在玩中學，樂中學。
再通過教師的講解示范、表揚鼓勵、啟發誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。發展了學生的跳躍能力，靈敏反應協調和力量素質，以及培養了學生積極進取、友好合作、克服困難、戰勝挑戰的精神。
通過此次活動，使我深刻體會到了快樂體育的真諦，創設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的身心都得到全面發展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學水平。
體育觀摩心得體會15
一、原因解析觀摩學習的必要性。
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享。
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的.不足，看到自己和其他優秀同學的比較，更好地發現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養。
四、觀摩學習的推廣蔓延。
觀摩學習是能夠推動學生全面發展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養學生的自主學習意識，增強自信心，激發其學習熱情，開發創新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語。
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養出學習品質優秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
體育觀摩心得體會16
近年來，體育高考逐漸興起，成為許多學子們夢寐以求的途徑。作為一名對體育感興趣的學生，我有幸參觀了一場體育高考觀摩比賽，并從中收獲了很多。以下將結合我的觀察和感悟，談談我對體育高考的深刻認識和體會。
首先，體育高考的競爭激烈程度令人印象深刻。在觀摩比賽中，我看到了許多優秀的選手們展示出來的才藝和激情。無論是體能素質，還是技術水平，他們都達到了一個令人震撼的高度，多次超越了普通人的認知。他們在場上的每一個動作都充滿了力量和精確度，尤其是讓我印象深刻的是他們那種頑強拼搏的精神，他們不怕困難和痛苦，始終堅持到底。這種競爭激烈的氛圍讓我深感到，體育高考絕非是一件容易的事情，需要付出比常人更多的努力和汗水。
其次，體育高考的全面發展帶來了對體育知識的更高要求。觀摩比賽期間，我注意到選手們不僅在實際操作中發揮出了高超的技術，還在賽后的深度分析中展示了對體育理論的深刻理解。他們能夠準確無誤地解釋每一次動作的原理和技巧，并給出相關的科學依據。這種全面發展的要求使得體育高考排除了運動天賦的干擾，更加注重選手的綜合素質和潛力的發掘。這對于我們學校體育教育的改革和提高有著重要的借鑒意義，使人們重新認識到體育知識對于學生綜合素質的`培養的重要性。
第三，體育高考的培養模式值得借鑒。觀摩比賽的選手們在多年的專業訓練中，注重積累，大量練習。通過不斷的反思和總結，他們發現了自己的不足之處，并加以針對性的訓練和改進。這種培養模式在體育高考中得到了充分體現，相信也適用于其他領域的學習和發展。作為一名普通學生，我將更加重視細節，持之以恒地鉆研學問，不斷改進自己的學習方法和技巧。
最后，體育高考的成功經驗與我們普通學子們的交流和分享有著重要的意義。觀摩比賽中，我有幸與一位體育高考的學生交談，他分享了他的學習經驗和心得。他強調了理論和實踐的結合，并提到了在團隊中鍛煉自己的能力。聽后，我深感到與其說他在講述一個體育高考學生的經驗，更像是在教導我們如何面對學習中的困難和挑戰。這種積極樂觀的心態和對于學習的堅持和不懈努力，是我們每個學生應該學習的。
總結而言，體育高考觀摩比賽給我留下了深刻的印象和啟示。體育高考的競爭激烈程度，體育知識的全面發展要求，培養模式的借鑒和成功經驗的交流與分享，無一不使我對于體育高考有了更深入的認識和更深切的體會。希望通過這次觀摩，我能夠更加關注體育高考的發展，并在自己的學習生涯中借鑒和應用它所展示的優秀品質和經驗。
體育觀摩心得體會17
體育觀摩是一種近年來受到越來越多關注的活動，它不僅可以提供娛樂，還能夠啟迪我們的思維，增強我們的團隊精神和合作能力。最近，我有幸參加了一場精彩的體育賽事觀摩活動，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我對這次體育觀摩活動的感悟，希望能與大家分享。
首先，觀摩體育比賽讓我深深感受到了運動的魅力和快樂。比賽現場的緊張氣氛、選手們的拼搏精神以及觀眾們的喝彩聲，都讓我充滿了激情和動力。尤其是當我看到運動員們全力以赴、盡力拼搏的場面，我深刻地意識到體育運動的力量和能量。運動不僅能夠幫助我們保持健康，還能夠培養我們的毅力和堅持的精神。這讓我對體育運動產生了更加濃厚的興趣和熱愛。
其次，體育觀摩也讓我認識到了團隊合作的重要性。在比賽中，每個隊員都要互相配合，密切協作，才能夠取得好的成績。沒有團隊合作，就沒有成功。比賽現場給我留下了深刻的`印象，即使是最出色的個人選手，也必須依靠團隊的力量才能獲得勝利。這讓我明白到要想在生活中取得成功，就必須學會與他人合作，尊重他人的意見和貢獻。只有團隊的力量才能夠發揮出最大的效益，實現共同的目標。
另外，體育觀摩也給了我很多的啟示和思考。比賽中，成功和失敗往往只是一線之差，運動員們不僅要有出色的技術和實力，還需要有穩定的心理素質和過硬的意志力。每個運動員在經歷了無數次的挑戰和困難后，才能站在領獎臺上接受觀眾們的掌聲。這讓我明白到要想取得成功，就必須付出更多的努力和堅持，并且在遭遇困難和挫折時能夠堅持下去。體育觀摩讓我意識到，只要我們擁有足夠的毅力和決心，就能夠戰勝一切困難，迎接成功的到來。
與此同時，觀摩體育比賽還讓我認識到了體育精神的重要性。比賽中那種互相尊重、公平競爭的精神讓我感動不已。在比賽中，運動員們不僅要盡力發揮自己的水平，還要尊重對手，遵守比賽規則。無論輸贏，他們都能以平常心對待，向對手致以誠摯的祝賀。這讓我明白到競爭并不是為了彼此之間的敵對和對抗，而是為了讓每個人都能充分發揮自己的潛力，實現自己的價值。體育精神鼓舞著我在生活中面對各種困難時保持樂觀和積極的態度，與人為善、彼此尊重。
最后，觀摩體育賽事不僅僅是一種樂趣，更是一種學習和成長的機會。通過觀摩，我學到了很多關于體育運動的知識和技巧，也意識到了自己在這方面的不足之處。這讓我下決心要更加努力，鍛煉自己的身體，提高自己的體育素養。同時，觀摩體育賽事還讓我了解到了一些不同領域的運動項目，豐富了自己的知識儲備。這無疑對我的成長和發展產生了積極的影響。
總之，體育觀摩讓我深刻地認識到了運動的魅力、團隊合作的重要性、毅力與堅持的價值以及體育精神的真諦。我將把這些心得體會融入到自己的生活中，努力實現自己的夢想和目標。同時，我也將鼓勵身邊的人們多關注體育運動，從中獲得快樂和成長。
體育觀摩心得體會18
體育觀摩作為一種活動，旨在通過觀看體育比賽來增加對體育運動的了解和體驗。在體育觀摩活動中，我深深體會到了體育的魅力及其對個人和社會的積極影響。以下是我在體育觀摩中所得到的心得體會。
第一段：體育的魅力。
通過觀摩各類體育比賽，我意識到體育運動的魅力是如此多元和廣泛。不論是籃球、足球還是乒乓球等各類運動，都有其獨特的魅力和特點。比賽中運動員的技藝展示、賽場上的激烈競爭、觀眾們的熱情吶喊，都使我感受到了體育的活力和激情。體育運動不僅能培養人們的身體素質，更能激發人們的競爭意識和團隊精神。
第二段：體育運動對個人的'積極影響。
參與體育觀摩讓我深刻體會到體育運動對個人的積極影響。首先，體育運動能夠增強健康意識，鍛煉身體，提高個人的體質和抵抗力。其次，參與體育運動可以培養個人的毅力和堅持不懈的精神。在激烈的比賽中，運動員們面臨著各種困難和挑戰，但他們從不輕易放棄，堅持到最后。這種精神對每個人都有啟示作用，讓我明白只有堅持不懈，才能追求真正的成功。
第三段：體育運動對社會的積極影響。
觀摩體育比賽還讓我深深感受到體育運動對社會的積極影響。首先，體育運動可以促進社會和諧。通過參與體育活動，人們可以建立友誼，增進相互理解，減少各種矛盾和沖突。此外，體育運動也可以帶動經濟的發展。舉辦大型體育賽事，如奧運會和世界杯，不僅可以吸引大量觀眾和游客，推動旅游和商業發展，也可以為城市提供良好的形象展示平臺，提高城市的影響力和知名度。
通過參與體育觀摩活動，我明白了體育觀摩的重要意義。首先，體育觀摩促進了對體育運動的了解和熱愛。觀摩比賽讓我能夠近距離接觸到優秀的運動員和精彩的比賽，讓我對體育產生了濃厚的興趣。其次，體育觀摩激發了我追求卓越的動力。看到運動員們百折不撓的精神和優秀的表現，讓我意識到只有付出努力，才能取得優秀的成績。最后，體育觀摩培養了我的愛國情懷和團隊精神。通過觀摩國際性體育賽事，我深切感受到了國家的榮耀和團結一心的力量，讓我更加熱愛我的祖國。
通過個人的體育觀摩，我得到了很多的收獲。首先，我認識到體育運動的重要性，它不僅能夠讓人身體健康，還能提高個人的自信心及團隊合作能力。同時，我也發現體育運動能帶給人們快樂和幸福感，使人們更加積極向上。另外，體育觀摩也開闊了我的視野，讓我認識到世界上還有很多優秀的運動員和體育項目，這也激發了我參與更多體育運動的熱情。
總結：
通過參與體育觀摩活動，我深切地感受到了體育運動的魅力及其對個人和社會的積極影響。體育運動不僅能提高個人的身體素質，還能培養人們的競爭意識和團隊精神。同時，體育觀摩還能促進社會和諧，推動經濟發展。個人的體育觀摩也讓我體驗到了體育運動的樂趣和幸福感，同時也開闊了我的視野。在今后的生活中，我將繼續積極參與體育運動，享受體育的魅力，并將其帶給更多的人。
體育觀摩心得體會19
20xx年5月24日，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學習到很多寶貴的內容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，現在就我自己的淺見來談談自己的心得體會。
一、好的方面：
1、課前準備充分，精心設計教學。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學內容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術有的快速跑等等，在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導，小貓跳的時候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設計了不同的教學方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學生變成金元寶翻滾，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學生學習技術動作很好的服務;同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學。
2、注重快樂為本，凸顯學科特點。
課程改革時至今日，體育學習，快樂為本的教學理念已經深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩，玩中學”的教學理念，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的.游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結就是力量，誰都少不了誰，同時激發了學生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織。
人們常說:教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
二、值得商榷的方面：
1、教材的研究任重道遠。
內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現階段學習，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學習過程中，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行，而對教學中出現的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學過程，結果如何卻不予理睬，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節課，有四位老師上同一內容，面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去，如果這時發現了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現。
多種器材的使用都是為了教學服務的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學生學習知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學理念。
4、要針對不同層次施以教學。
在體育課堂中，學生的學習興趣、身體素質等是不一樣的，教師應針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學，是全體學生的身體素質、體育能力在原有的基礎上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學方法非常值得學習，在跳的練習中，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶，這樣在分層次學習中就一目了然，掛彩帶的挑戰更高的難度，沒有掛的同學繼續加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科，想真正的研究透，需要不斷的學習，不斷的積累經驗，提高自身的專業水平和能力，這次心得體會如有不當，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育觀摩心得體會20
兩天的聽課雖然有點累，但受益匪淺。這些課都是他們經過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現了新課程的理念和新課標的精神，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規的練習，把我們先前所忽視的隊列常規滲透、融入到了教學的全過程，使傳統的體育教材得到了繼承和發展。
特點二，選手對體育器材的開發利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。
但這些自制的器材的'確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當地“竹”的特色設計了一堂民族傳統體育課“踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇，學習積極性一下就提高。學生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心。
特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境，快樂無窮。達到意想不到的效果。
體育觀摩心得體會21
體育實踐觀摩一直是學生體育教育中重要的一部分。通過實踐與觀摩，我們可以更好地了解不同的體育項目，提高自己的體育素養，培養身體素質和健康意識。在這次體育實踐觀摩中，我收獲頗豐，在這里分享一下我的心得體會。
第二段：了解不同的體育項目。
在體育實踐觀摩中，我對很多不同的體育項目有了更深入的了解。其中我最感興趣的是籃球。在觀摩中，我發現籃球不僅需要技巧和速度，還需要團隊精神和合作意識。每個球員都有自己的任務和角色，他們需要互相配合才能完成比賽。同時，在實踐中，我也意識到籃球需要良好的體能和靈活性，這促使我更加注重自己的訓練和健康生活。
第三段：提高體育素養。
通過實踐和觀摩，我不僅了解了不同體育項目，還提高了自己的體育素養。在實踐中，我學會了正確的運動技巧和姿勢，同時收獲了更多的運動經驗。在觀摩中，我也學會了欣賞和分析比賽。我學會了研究比賽中的技巧和策略，以及如何從他人的經驗中吸取知識和技巧。這一切都讓我更加熱愛體育運動，同時也更加自信和有動力去嘗試新的挑戰。
第四段：培養身體素質和健康意識。
在實踐和觀摩中，我也意識到身體素質和健康意識的.重要性。只有保持良好的身體素質和健康的生活習慣，才能更好地發揮自己的潛力和展現自己的身體能力。因此，我開始注重自己的鍛煉和身體素質，同時也注意飲食和生活習慣。這些都是成為一個優秀運動員或者健康的人所必須具備的。
第五段：結語。
綜上所述，體育實踐觀摩對我有著重要的意義。它不僅讓我了解了不同的體育項目，提高了體育素養，同時也促使我更加注重身體素質和健康生活。我相信這些經驗和收獲將對我的將來有著積極的影響。因此，我將繼續努力訓練和參加體育活動，追求更高的目標和成就。
體育觀摩心得體會22
學校只我一人專職體育，很多時候都是自己在學校里閉門造車，自己的發散思維發揮的也不好，有些時候很是急人，不知道該如何是好，沒有一起分擔和商量的同事，很多事情都是自己一味的盲目行事，所以一直以來都想有出去學習的機會，哪怕只是去附近的學校學習，爭取到這次省優質課評比學習的機會，自己是很興奮的，本身自己對課堂教學，對講課這方面就不精通，能去省里聽各個市里選拔出來的高手講課，這個機會真的是來之不易，這要感謝領導給我的這次學習的機會，讓我有幸參加了河南省小學體育教師優質課的觀摩，在鄭州度過了快樂、感動、充實的一周，帶回的是沉甸甸的收獲和思考。現將本次活動的心得體會向大家做一匯報交流，供大家交流探討。
本次共上了五十節精彩的體育課，有傳統的田徑課、籃球課、足球課、武術課，也有新興的運動項目。由于是兩個場地同時進行，所以只能顧及一個場地的課，其中印象最深的是鄭州的《快樂足球》，鄭州上街的《前滾翻》，周口的《籃球行進間運球》，商水的《跨越式跳高》等。每一節課，我都被老師們所營造的大氣、流暢、和諧的課堂所感動，孩子們和老師融為一體，老師們沉浸于課堂，課能上到如此境界，我感受頗深!淄博體育老師的完全放手，讓課堂成為學生自主學習的主人，鄭州體育老師以自己完美的鏈接讓我們感受到體育課的完美境界。在聽課過程中，我始終被老師們感動著，感動于老師的縱橫千里，收放有度，感動于學生靈動思維，勇于創新，感動于老師的激情投入，生機勃發，感動于教師對教材的理解，大膽的創新，完美結合。
我本人尤其欣賞鄭州上街體育老師所講的《前滾翻》這節課，聽完這節課，讓人有豁然開朗的感覺，原來體育課還可以這樣上，上得如此從容不迫，上得如此興味盎然，上得如此富有激情。由這節課引出了我對體育課的一些思考，這節課之所以這么讓我們覺得震撼，覺得耳目一新，就因為它是一節體現體育課改精神實質的課，它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認識。近距離的接觸和感受，使我受益匪淺。具體體現在：
一、教學理念的新
以學生為本。教師的教學設計是面向全體學生，教學指導、教學評價等都考慮到每一個學生。、培養學生自主探究、合作學習能力。教師們在教學中借助折疊海綿墊這一器材，為學生創造自主探究與合作學習的時間和空間。
多元的評價。教師能在教學中注意評價方式的多元化，學生自評、生生互評、教師點評等，既有終結性評價，也有過程性評價，以評價引導學生更好地完成學習任務。、是教材理念的體現。教師在教學中，對教材進行了二次加工，使教學內容更貼近學生，更貼近生活實際，更能激發學生的學習興趣。
教師角色發生了徹底的轉變。我所感覺到張老師在課堂上不像是老師，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學生通過一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。指明學生提要求，而自已卻和其他同學一起按要求做動作，不但活躍了課堂氣氛，而且也體現出教師角色的轉變。
教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。打破了傳統的講授法和練習法為主的課堂教學，而是綜合運用了觀察法、實驗法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創設觀察的`情境和思考的余地，讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。采取各種形式的課堂活動來教學，活躍了課堂氣氛，真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。
二、課堂教學結構合理、緊湊課的教學層次十分鮮明;各教學環節之間以也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
三、教師的語言
教師對學生回答問題給予肯定，讓他們得到心理上的滿足，從而使學生始終以積極的狀態參與學習過程。真正把自己看作是和學生平等的一員，和學生平等對話，全神貫注地聆聽，并及時作出回應，熱情、全面地對每一位學生的學習表現加以評價，激發學生的欲望。
四、課后放松活動
很多老師都會利用音樂放松操來進行放松活動，表演的性質比較高，而且學生的身心并沒有完全受到放松，在這節課中課后的放松活動尤為讓我們在場的所有老師所震驚，音樂和肢體的結合再完美不過了。
總之，參加省級小學體育優質課觀摩之后，使我清醒認識到，講課教師的教學設計都是從學生的角度設計課堂活動，一般是情境導入、重難點突破、梯度練習、小結鞏固、布置作業。而好課都在重難點突破、梯度練習、小結鞏固上采取了新方法，尊重了兒童的認知規律，達到了良好的效果。
體育觀摩心得體會23
體育美觀是體育運動在美學上的表現，其具有美感、感染力和展示力等特征，在運動中體現出來，給人們留下深刻的印象。我作為一名體育愛好者，也深深感受到了體育的美觀之處，下面我將分享一些我的體育美觀摩心得體會。
第二段：體育美觀的表現形式。
體育美觀不僅體現在運動員的動態美上，還包括場館美、器材美、服裝美等。其中，運動員的`動態美表現在他們每個動作都顯得流暢、精準、優美，例如舞蹈、花樣游泳等項目；場館美則是指場館的結構、顏色和功能美觀，讓人一進入體育場館就能感受到其美感；器材美則是指運動過程中使用的器材，例如運動鞋、游泳眼鏡等，這些器材不僅在功能上表現好，還具有設計美感；最后，服裝美則是指選手們的運動服飾，通過各種顏色、款式的搭配，讓運動員更加突出、鮮明，呈現出美感和個性。
體育美觀不僅在運動場館中表現出來，同時也對人們的日常生活產生了深遠的影響。它可以調動人們的各種感官，讓人們更好地體驗體育運動，也可以引發人們的興趣，從而推廣體育運動的普及和發展。此外，觀賞體育運動中的美也可以促進人們身心的健康，讓人們從中學到更多的品質和道德，從而改善人們的生活和心理狀態。
第四段：體育美觀對運動員的要求。
要想在體育比賽中表現出美感，運動員需要具備一定的基礎素質和專業技能。例如某些項目需要運動員具備靈活、敏捷、協調等特點；還有一些項目需要運動員具備力量、跑速等特點。除此之外，運動員還需要掌握一些技巧和戰術，提升自己的競技水平，從而更好地展現出美感的一面。
第五段：總結。
總體來說，體育美觀是體育運動的重要方面，其具有廣泛的影響和深遠的意義。不僅可以激發人們的興趣，推廣體育運動的發展，也可以提高人們的身心健康和教育意義。希望我們每一個人，在享受體育美觀的同時，也能在自己的生活中更好地體現出美感，讓我們的生活更加美好！
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