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讀《馭風(fēng)少年》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的讀《馭風(fēng)少年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇1
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”趁著暑假的空閑時(shí)間，我閱讀了《馭風(fēng)少年》這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)主要講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)橫行，飽受干早、饑荒瘟疫等疾病困擾，少年坎寬巴通過(guò)自己的.努力，靠著一本《利用能源》，經(jīng)過(guò)多次探究，終于造出了一臺(tái)發(fā)電風(fēng)車。
閱讀完本書(shū)，一個(gè)勇敢、執(zhí)著、智慧的少年形象立刻浮現(xiàn)在我眼前。同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到了什么困難，什么事情，只要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去面對(duì)，一步一個(gè)腳印，相信我們就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。
聯(lián)想到自己，在生活中，只要我一遇到困難，就想著逃避，不愿意去嘗試。記得有一次，我玩拼圖游戲時(shí)，擺來(lái)擺去，卻還總是拼不好，最后索性便丟下拼圖；在學(xué)習(xí)中，我一遇到難題，不愿意去思考，就放下紙筆，最后干脆直接“投降”不做了。
書(shū)本中的少年在造風(fēng)車的過(guò)程中不斷失敗，但是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力造風(fēng)車，“功夫不負(fù)有心人”，最終少年終于造出了風(fēng)車。“失敗乃成功之母”，從主人公威廉·坎寬巴身上我學(xué)習(xí)到了他持之以恒的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)到了他勇于嘗試、探索的精神。
“I tried ，and I made it”我嘗試了，我成功了。這句名言將一直激勵(lì)著我努力奮斗。
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇2
毫無(wú)疑問(wèn), 《馭風(fēng)少年》是一本非常勵(lì)志的書(shū)。主人公坎寬巴出生在非洲東南部的馬拉維,這里是世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一, 巫術(shù)、饑餓和瘟疫是這片土地的代名詞。種植玉米 和煙葉是他們的生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源, 因?yàn)樨毟F, 坎寬巴小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家, 他憑著對(duì)知識(shí)的好 奇心和鄉(xiāng)村圖書(shū)館里的一本《探究物理》 ,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試,終于用各種廢銅爛鐵造出了 風(fēng)車發(fā)電機(jī), 改變了家庭和家鄉(xiāng)的生存條件。 坎寬巴的故事漸漸被傳播開(kāi)來(lái), 不僅為他自己 贏得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì), 也一步步實(shí)現(xiàn)著改變祖國(guó)的夢(mèng)想, 同時(shí)鼓舞激勵(lì)著全世界每一個(gè)正 在奮斗的人。
“生活很艱難,我沒(méi)有變壞” ,這是坎寬巴的真實(shí)寫照。掩卷沉思,是什么造就了他? 成長(zhǎng)在如此惡劣的生存環(huán)境, 是什么成就了他的人生軌跡?答案是:興趣是最好的老師, 因?yàn)橄矚g,他可以克服所有的困難,鍥而不舍,追尋他的目標(biāo);而他的家庭,父母勤勞善良、堅(jiān)韌豁達(dá), 他們對(duì)家庭的付出、 對(duì)孩子寬容、 理解和支持是對(duì)孩子最好的教育,滋養(yǎng)著孩子的心靈,潛移默化中激勵(lì)著孩子實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。
他的童年是被巫術(shù)所占據(jù)的, 村里流傳著很多關(guān)于巫術(shù)和巫師的故事。在他六歲的時(shí)候, 村里的幾個(gè)孩子在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)布袋, 里面裝滿口香糖, 對(duì)物質(zhì)匱乏的孩子們來(lái)說(shuō), 簡(jiǎn)直就 是天大的驚喜。那幾個(gè)孩子分了一點(diǎn)給坎寬巴,他迫不及待地享受了甘甜的糖漿。第二天, 一個(gè)生意人說(shuō)前一天早晨他在去市場(chǎng)的路上掉了個(gè)袋子, 并且威脅說(shuō)他已經(jīng)去見(jiàn)過(guò)村里的巫 醫(yī)了, 吃過(guò)那些口香糖的人馬上就會(huì)后悔的。六歲的孩子聽(tīng)到后心跳加速、 狂冒泠汗, 覺(jué)得 巫醫(yī)充滿魔力的巫師已經(jīng)控制了他, 心里充滿對(duì)死亡的恐懼。 他哭著跑回家, 告訴了正在干 農(nóng)活的爸爸。爸爸體格健壯,從來(lái)沒(méi)有被巫術(shù)嚇倒。但看到如此恐懼的孩子,爸爸只是告訴 他別擔(dān)心, 這件事一定會(huì)很好解決的。然后, 爸爸步行八公里找到了生意人,把發(fā)生的事情 告訴了生意人。 然后二話沒(méi)說(shuō), 把整袋口香糖的錢都給了生意人, 那是爸爸一個(gè)星期的收入, 坎寬巴覺(jué)得自己得救了。這樣的爸爸給了孩子一生的'安全感。
后來(lái),當(dāng)他問(wèn)爸爸是否相信他當(dāng)時(shí)真是在劫難逃,爸爸突然收起笑容,變得非常嚴(yán)肅:“當(dāng)然,幸好我及時(shí)把你救了回來(lái)” 。然后他開(kāi)心地大笑起來(lái),孩子也被逗得笑逐顏開(kāi)。幽默的爸爸以他的方式幫孩子驅(qū)走心理的恐懼,一件天要塌下來(lái)的事情煙消云散了。
在晚上, 沒(méi)有月光時(shí)孩子們晚飯后不能去屋外玩, 爸爸通常會(huì)把孩子們集中在客廳, 點(diǎn) 燃一盞油燈,給他們講故事。他會(huì)講很多故事,通過(guò)故事告訴孩子們不要存害友之心、 要自 律,要對(duì)別人心懷善意。這些故事在孩子們心里種下了真善美的種子。
爸爸忙于農(nóng)活,媽媽操持家務(wù),在缺乏糧食的日子里,她想法設(shè)法能讓孩子們不斷糧, 哪怕每個(gè)人晚飯只能吃幾口, 她也盡量把食物做得更可口。 為了讓全家人吃上食物, 她在繁 重的家務(wù)之余, 每天在家花幾個(gè)小時(shí)烤甜餅去市場(chǎng)買, 用得到的錢為家人買食物。 她的樂(lè)觀 和勤勞是一家人生存的支柱。
在如此艱難的生活中, 坎寬巴的發(fā)明之路非常艱辛, 他去廢品堆放場(chǎng)尋找可以用的材料; 他弄壞了家里的收音機(jī); 他說(shuō)服爸爸拆除家里的自行車把車架當(dāng)風(fēng)車的支架, 他發(fā)明水泵和 沼氣失敗差點(diǎn)釀成大禍, 而父母一直支持他、 包容他,他可以去做自己喜歡的事情;在他的 發(fā)明有一點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候,他們的喜悅給更大的動(dòng)力。
父母是孩子的榜樣, 家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤。 父母的勤勞、善良、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)塑造孩子 平和堅(jiān)韌的品格;他們的寬容、 理解和支持激勵(lì)著孩子一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、走向成功。祝�？� 寬巴,更祝福他的父母。
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇3
馭風(fēng)少年讀后感：馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》，他愛(ài)不釋手，并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車，并用風(fēng)車來(lái)發(fā)電�？矊挵褪遣恍业�。巫術(shù)和饑荒差點(diǎn)要了他的命。饑荒最嚴(yán)重的時(shí)候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經(jīng)是喂豬吃的；那時(shí)候，連一個(gè)香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過(guò)狗食；他到菜市場(chǎng)揀來(lái)賣肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺(jué)得美味無(wú)比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學(xué)之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會(huì)兒，因?yàn)樗I了，只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說(shuō)不出的慚愧。我們是吃零食長(zhǎng)大的一代，我實(shí)在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學(xué)習(xí)又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的人群。坎寬巴也是幸運(yùn)的。那本《探究物理》陪伴他度過(guò)了許多美好時(shí)光�？矊挵蛷膹U品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的收音機(jī)和自行車、村長(zhǎng)家的膠管，運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，把收音機(jī)的馬達(dá)作為風(fēng)車的發(fā)電機(jī)，葉片是破金屬桶上裁下來(lái)的，電線也是從廢品中淘來(lái)的，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)——失敗——再試驗(yàn)——再失敗……在一個(gè)有風(fēng)的日子里，風(fēng)車終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)。
“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了�！�
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這不是偶然的，是他對(duì)心中夢(mèng)想的'不懈堅(jiān)守，對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索�？矊挵椭档梦覍W(xué)習(xí)！威廉雖然在很貧困的情況下，都能堅(jiān)持完成自己的夢(mèng)想，并沒(méi)有想退縮。何況我們呢？我們?cè)谟心敲春玫沫h(huán)境下去讀書(shū)，有什么理由不去好好讀書(shū)了？而且在非洲的那些兒童飽受困苦，挫折，都沒(méi)有放棄。我們遇到一點(diǎn)挫折或者困難就失去自信心，放棄自己，有些兒童還上不了學(xué)，就是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)問(wèn)題，再看看我們現(xiàn)在每天都能開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)。他們還要去打工，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)跟不上，所以就只能去打工，而我們就能在家里吃東西，看電視！
不管你遇到什么樣的困難，都要始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，憑著自己的真誠(chéng)，樂(lè)觀，自信克服一切。
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇4
人生雖疾苦，但精髓卻是在苦后品味出一絲甘甜。所有追夢(mèng)的傷痛苦楚會(huì)在那一刻得到彌補(bǔ)，云撥霧散后的靜好歲月盡在眼前。我不再似往常滿懷愁緒，而是靜靜地吹著夜風(fēng)，在皎皎明月下，牽掛著我的夢(mèng)。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！"有人說(shuō)。
“是呀。"另一個(gè)人說(shuō)：“他真做到了！"
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，國(guó)民們飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風(fēng)。
十四歲的少年坎寬巴決定靠自己打造發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書(shū)館的《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次瘋狂的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車。
過(guò)程艱辛嗎？無(wú)疑是艱辛的，一個(gè)普普通通的少年，充滿勇氣，充滿信念，這令我自嘆不如。面對(duì)重重困難，坎寬巴不懼困難，迎難而上，最終獲得成功。閉上眼，我看見(jiàn)一個(gè)黑色皮膚的`小男孩咧開(kāi)嘴沖我笑，一口白牙亮閃閃的，他的身后，漫天飛舞的紅色塵土中，一架用廢品建立的風(fēng)車矗立在那兒，仿佛是這個(gè)國(guó)家的救世主，守護(hù)神。
讀了這本書(shū)，令我感動(dòng)的不是坎寬巴發(fā)明了風(fēng)車有多么偉大，而是對(duì)世界對(duì)人類帶來(lái)了多深遠(yuǎn)的意義。他在輟學(xué)，饑荒的境遇下，沒(méi)有師長(zhǎng)，沒(méi)有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來(lái)的情況下，還能一心一意實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽(yáng)光燦爛溫暖的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃，帶來(lái)無(wú)限的希望。
在如今的科技時(shí)代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點(diǎn)小資產(chǎn)。但在這個(gè)世界上，仍然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)美好的學(xué)生時(shí)代，大多數(shù)人還是會(huì)抱怨學(xué)習(xí)和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因?yàn)榧彝ダщy而綴學(xué)，揮別了夢(mèng)寐以求的校園與書(shū)本，我們應(yīng)該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應(yīng)更加珍惜。
坎寬巴對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學(xué)物理，這樣的夢(mèng)想看似渺小實(shí)則艱難。但殘酷的現(xiàn)實(shí)總是不留余地，他不會(huì)可憐你，不會(huì)為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但懦弱的人們往往會(huì)選擇放棄，沒(méi)有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實(shí)后面，做一個(gè)膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他勇敢無(wú)畏，有魄力，最終才能獲得成功。
坎寬巴的經(jīng)歷值得我們深思，他的勇氣值得我們敬佩，他對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。他受到的挫折與苦難遠(yuǎn)多于我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒軋?jiān)持自己的夢(mèng)想，不能大膽地勇敢地闖一次呢？
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇5
《馭風(fēng)少年》講述了少年坎寬巴在巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾的非洲小國(guó)馬拉維通過(guò)自己的努力，制造出電風(fēng)車，在風(fēng)中獲得新生的故事。
對(duì)他人來(lái)說(shuō)自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車尚且是不容易的事，更何況坎寬巴沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)、身邊資料有限、無(wú)人幫助甚至被嘲笑被阻撓……但坎寬巴憑著自身的毅力以及希望被世界看到的信念與勇氣，堅(jiān)持自我，努力不懈，最終成功制造出風(fēng)車。他的風(fēng)車不僅讓家人躋身馬拉維僅有的百分之二的有電人口，也為他自己爭(zhēng)取到重回校園、被世界認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，更讓他在改變家鄉(xiāng)命運(yùn)的道路上邁出了關(guān)鍵的第一步。
當(dāng)世界以痛吻之，讓他誕生在紅塵彌漫、世界科技最為落后的非洲小國(guó)，他卻選擇了報(bào)之以歌，在輟學(xué)后，他依舊熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在幫家庭分擔(dān)艱苦時(shí)，他依舊堅(jiān)持去讀書(shū)；當(dāng)風(fēng)車開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)小小的燈泡也成為夢(mèng)想的載體，在風(fēng)中顫動(dòng)著發(fā)出動(dòng)人的暖橘色的光，當(dāng)黝黑的面龐展顏歡笑，當(dāng)周圍人們由不解譏笑轉(zhuǎn)為驚奇感嘆，當(dāng)……
黑夜越是深邃，光明便越是耀眼奪目，坎寬巴就是馬拉維的光，且不僅僅是馬拉維的光。如此干涸的土地卻孕育出了這樣對(duì)未來(lái)充滿向往的生命，這樣在光電中馭風(fēng)前行的生命。他不曾畏懼，他只是樂(lè)觀的做著他認(rèn)定的事，當(dāng)他明確了前行的方向，便一往直前，他要去做，要讓自己看到自己的'無(wú)限可能，讓周圍的大家看到自己也看到馬拉維的無(wú)限可能，讓世界聚焦到自己、聚焦到馬拉維，讓自己走向世界也讓馬拉維走向世界。
或許讀文章時(shí)觸動(dòng)人心的不只是"我嘗試過(guò)，我做到了！"的震撼，也是坎寬巴心存光明、清風(fēng)自來(lái)的感染，更是他與平庸糟糕命運(yùn)斗爭(zhēng)、學(xué)習(xí)不止的號(hào)召力。在近況愈下、磨難不斷的現(xiàn)實(shí)生活中，坎寬巴就像是引領(lǐng)者，向我展示干燥的沙地上、棕紅色的風(fēng)塵中，矗立的、歪斜的木塔塔頂上高擎著的一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。于是我向風(fēng)車走去，我看到了破銅爛鐵的可能、貧瘠土地的可能，當(dāng)然也看到了這個(gè)少年的可能。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，但當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)起時(shí)，我看到了那馭風(fēng)的少年，蒙蒙的灰土中清晰的是他黝黑堅(jiān)毅并笑著的眼，只一眼便讓人重振了精神。
似乎又回到了風(fēng)車建成的那一天，坎寬巴左手拿著連了電線的小燈炮，憑右手爬上風(fēng)塔的第一級(jí)階梯，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。等風(fēng)來(lái)的時(shí)候，漫長(zhǎng)、難熬，但漸漸的，他掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，并越來(lái)越亮了。原本圍在他旁邊來(lái)看熱鬧等笑話的村民們都屏住了呼吸，被眼前的景象震驚了。
“這東西真的能發(fā)電！”有人說(shuō)。
“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了！”
風(fēng)中，少年明媚的笑聲朗朗，在風(fēng)塔階梯上站著，就像馭著風(fēng)一般……
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇6
堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)，這是《馭風(fēng)少年》里的主旨。這本書(shū)講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過(guò)自己的努力，靠著一本《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于造出了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。
我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風(fēng)車的那部分給我留下了極大的印象：因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場(chǎng)淘廢品，他成了當(dāng)時(shí)人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿，人們的譏諷和嘲笑，加上當(dāng)時(shí)的環(huán)境，可以說(shuō)是內(nèi)憂外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒(méi)有希望了，所以他堅(jiān)持了下來(lái)，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)！
不僅坎寬巴是這樣，我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷也是如此。司馬遷兒時(shí)曾立志寫一部史學(xué)著作，從此便開(kāi)始四處收集史料，到各處去考察，正當(dāng)他寫作時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒(méi)有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，度過(guò)了一生大半的時(shí)間，終于寫下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚(yáng)，這也正是他不放棄自己的`夢(mèng)想才成功的！
時(shí)光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個(gè)年代了，未來(lái)建設(shè)的重?fù)?dān)將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始我在學(xué)習(xí)上不斷地努力，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，多做習(xí)題，覺(jué)得這樣應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了，沒(méi)想到第一單元的數(shù)學(xué)小試卷考得卻不理想，我十分難過(guò)，也被父母數(shù)落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒(méi)有呢？我有一點(diǎn)想打退堂鼓了，但《馭風(fēng)少年》給了我很大的引導(dǎo)，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什么最終他會(huì)取得成功呢？這不正是因?yàn)樗环艞壸约旱膲?mèng)想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時(shí)開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地讀并對(duì)方法進(jìn)行了改善，果然大試卷的時(shí)候取得了理想的成績(jī)，還當(dāng)上了組長(zhǎng)，這使我有了越發(fā)往下堅(jiān)持的動(dòng)力！
正如《馭風(fēng)少年》中所說(shuō)，成功需要超越自我，放手一搏，堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在開(kāi)始干吧！
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇7
我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了�！斑@東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)�！笆茄��！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“他真做到了！”
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的'困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是——風(fēng)。
十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書(shū)館的《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想掌控風(fēng)的少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，從而改變了自己的命運(yùn)。
也許，他的動(dòng)力來(lái)自他有希望他有夢(mèng)想。他能成功是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈。他能造出風(fēng)車是因?yàn)樗携偪竦南敕�，最重要的是人要有�?mèng)想，才可以完成、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇8
《馭風(fēng)少年》是一本出于真人真事的自傳體小說(shuō).威廉被迫輟學(xué),完全靠自己探求實(shí)驗(yàn),利用廢品廠撿回的破銅爛鐵,研制出了能發(fā)電的風(fēng)車.書(shū)中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。雖然一生很坎坷，但威廉·坎寬巴一直笑著給我們講他的故事,微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。
讀完整本書(shū)，我閉上眼睛，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉，仿佛就能看見(jiàn)在非洲,一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地,紅色塵土漫天狂舞中,矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車.風(fēng)車能發(fā)電,連接它的小燈泡閃閃發(fā)光.而建造它的.正是本書(shū)主人翁一個(gè)十幾歲的少年,他的名字叫威廉·坎寬巴。
讀了這本書(shū)，令我感動(dòng)的不是威廉·坎寬巴發(fā)明了風(fēng)車有多么偉大，對(duì)世界對(duì)人類帶來(lái)了多深遠(yuǎn)的意義。而是，他在輟學(xué)，饑荒的境遇下，沒(méi)有師長(zhǎng)，沒(méi)有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來(lái)的情況下，而他，還能一心一意實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽(yáng)光照耀了我。和他比起來(lái)，我們都太幸運(yùn)了。物質(zhì)資源豐富，教育資源豐富，家里也沒(méi)有繁重的活計(jì)等著我們?nèi)ネ瓿�，唯一需要我們做的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。那么，我們還有什么理由不把這唯一的一件事情做好呢？回想自己已經(jīng)快要過(guò)完的小學(xué)六年學(xué)習(xí)，是不是欠下了太多的任務(wù)？
雖然學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到困難，但這一點(diǎn)小小的困難與坎寬巴比起來(lái)，微乎其微。而且，學(xué)習(xí)還只是一件為了我們自己的事情，我還有什么理由，不端正起態(tài)度來(lái)對(duì)待好，不說(shuō)為了回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)，就讓我們?yōu)榱俗约杭佑桶桑?/p>
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇9
在地球上一個(gè)不為人知的角落，一個(gè)少年站在他自己建造的風(fēng)車上。下方圍觀的鄰人們瞪大了眼睛，盯著他手中的燈泡。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，帶動(dòng)葉片飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)微光在他手中出現(xiàn)，然后一下子綻放出來(lái)。
那個(gè)少年叫威廉坎寬巴，是一個(gè)非洲小國(guó)馬維拉的平凡少年。他沒(méi)有經(jīng)過(guò)多么系統(tǒng)的教育，14歲因?yàn)樨毟F輟學(xué)，卻在圖書(shū)館內(nèi)偶然找到的一本書(shū)中，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)風(fēng)車的知識(shí)。他決定，自制風(fēng)車，讓家人用上電，拜托生活的困擾。
對(duì)于一個(gè)窮得連學(xué)都上不起的孩子來(lái)說(shuō)，資金和材料是最大的問(wèn)題。在過(guò)后，遲遲沒(méi)有恢復(fù)元?dú)獾男〈逡步o這一情況雪上加霜。
在這艱苦的環(huán)境中，他沒(méi)有放棄，在幾年之后，他憑借平時(shí)在垃圾堆翻找出來(lái)，自己賺錢買來(lái)，朋友資助等方式一點(diǎn)一滴地積攢下了需要的零件。經(jīng)過(guò)摸索，終于成功地使燈泡亮了起來(lái)。
威廉通過(guò)自學(xué)，成功地建造了一架可以自主發(fā)電的風(fēng)車。他通過(guò)孜孜不倦的鉆研，終于成功地讓家人過(guò)上了幸福的日子。科學(xué)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，但最重要的一點(diǎn)是：學(xué)會(huì)鉆研。
在人類幾百年來(lái)的漫長(zhǎng)進(jìn)化史中，從茹毛飲血，居無(wú)定所到如今制度穩(wěn)定，人們安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，經(jīng)過(guò)了多少的探究鉆研。人們馴養(yǎng)野獸，培育莊稼；人們學(xué)會(huì)生火，開(kāi)始冶煉；人們創(chuàng)造電燈，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。一代代的人們?cè)阢@研，在的世界努力探求，試圖讓自己生活的世界變得更加美好。
像威廉一樣，我也是一個(gè)遇到問(wèn)題喜歡鉆研的人，小時(shí)候也總愛(ài)看一些科普類的報(bào)刊雜志。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，書(shū)中所展現(xiàn)的一個(gè)個(gè)精彩絕倫的巧妙實(shí)驗(yàn)讓我好奇不已，但其中深?yuàn)W難懂的科學(xué)語(yǔ)言、科學(xué)概念對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻如同聽(tīng)天書(shū)一般。但我一遍又一遍的翻看，竟然也像書(shū)中的主人公一樣，在一個(gè)不起眼的小角落找到了關(guān)鍵性的文字，頓時(shí)有恍然大悟的感覺(jué)。雖然當(dāng)時(shí)我也想與主人公一樣把書(shū)本中的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，但因?yàn)槟挲g的局限性以及得不到家人支持，只好作罷。
同樣，威廉面對(duì)他做風(fēng)車，收集材料時(shí)鄰人們的嘲笑、譏諷以及不屑的態(tài)度，他沒(méi)有消極地面對(duì)，一直一心一意地做自己的風(fēng)車。他在學(xué)校旁邊的廢品堆找尋有用的零件時(shí)，面對(duì)同學(xué)們的取笑，他只有充耳不聞，面對(duì)“瘋子”的稱呼，他也依然不改初衷，依舊自己做自己的風(fēng)車。這種面對(duì)大多數(shù)人的反對(duì)，能堅(jiān)持己見(jiàn)的人才是難能可貴的。有人也許會(huì)說(shuō)，這個(gè)人太頑固，太執(zhí)拗；但就是這份頑固，這份執(zhí)拗，才是他成功的原因。
鉆研的精神給我?guī)?lái)了諸多好處，但我也終究沒(méi)有像書(shū)中的主人公一樣做出改變自己命運(yùn)的壯舉。也許，他的初衷也只是要讓這個(gè)在饑荒中茍延殘喘下來(lái)的家庭帶來(lái)一點(diǎn)生的光明�？茖W(xué)教會(huì)我，鉆研的精神才是通往夢(mèng)想的道路。
馬拉雅，一個(gè)鮮有人知的非洲小國(guó)，有一位名叫威廉·坎寬巴的少年因貧困而輟學(xué)。他借助鄉(xiāng)村圖書(shū)館這個(gè)學(xué)校，通過(guò)努力學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
這個(gè)非洲小國(guó)，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環(huán)境與貧窮生活的.逼迫下，威廉·坎寬巴決定照著書(shū)做一臺(tái)風(fēng)車，來(lái)改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書(shū)籍和垃圾場(chǎng)撿來(lái)的廢銅爛鐵，做了一架能發(fā)電的風(fēng)車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書(shū)上的風(fēng)車既然是人做出來(lái)的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵(lì)，最后他成功了�！拔覈L試了，我做成了！”
通過(guò)這個(gè)故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到不管在什么環(huán)境或條件下，我們都要有夢(mèng)想，也要有決心，更要有實(shí)際行動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)主人公不怕困難，堅(jiān)持不懈，刻苦專研的精神﹐充分利用現(xiàn)有珍貴的資源和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件﹐行動(dòng)起來(lái)，讓我們成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人！
馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》，他愛(ài)不釋手，并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車，并用風(fēng)車來(lái)發(fā)電。
坎寬巴是不幸的。巫術(shù)和饑荒差點(diǎn)要了他的命。饑荒最嚴(yán)重的時(shí)候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經(jīng)是喂豬吃的；那時(shí)候，連一個(gè)香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過(guò)狗食；他到菜市場(chǎng)揀來(lái)賣肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺(jué)得美味無(wú)比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學(xué)之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會(huì)兒，因?yàn)樗I了，只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說(shuō)不出的慚愧。我們是吃零食長(zhǎng)大的一代，我實(shí)在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學(xué)習(xí)又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的人群。
坎寬巴也是幸運(yùn)的。那本《探究物理》陪伴他度過(guò)了許多美好時(shí)光�？矊挵蛷膹U品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的收音機(jī)和自行車、村長(zhǎng)家的膠管，運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，把收音機(jī)的馬達(dá)作為風(fēng)車的發(fā)電機(jī)，葉片是破金屬桶上裁下來(lái)的，電線也是從廢品中淘來(lái)的，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)——失敗——再試驗(yàn)——再失敗……在一個(gè)有風(fēng)的日子里，風(fēng)車終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)。
“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了。”
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這不是偶然的，是他對(duì)心中夢(mèng)想的不懈堅(jiān)守，對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索。坎寬巴值得我學(xué)習(xí)！
新學(xué)期就要開(kāi)始了，除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，我不會(huì)停止對(duì)夢(mèng)想地追逐。我想成為一名建筑師，我要建造出既鞏固抗震又美觀實(shí)用，還不用花很多錢的房子，為我的祖國(guó)，為我的家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)！在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書(shū)——《馭風(fēng)少年》，它向我們講述了一位少年的故事。在一個(gè)巫術(shù)橫行，戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐的小國(guó)——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，萬(wàn)數(shù)艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬(wàn)民的發(fā)電風(fēng)車。
坎寬?cǎi)R不受外界影響，不為外界所動(dòng)。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會(huì)枯竭，如果它滴進(jìn)了大海，它就會(huì)奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環(huán)境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時(shí)，那人嘲笑他，說(shuō)：“坎寬巴像一個(gè)撿破爛！哈哈哈…...”但坎寬巴對(duì)這些嘲笑和傷人的挖苦置之不理，他考上最差的中學(xué)，人們對(duì)坎寬巴指指點(diǎn)點(diǎn)，坎寬巴并沒(méi)有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài)，而他把更多的時(shí)間花在組裝零件和查閱書(shū)籍上。我認(rèn)為坎寬巴是一個(gè)不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學(xué)騎獨(dú)輪車，剛開(kāi)始，沒(méi)有多少人注意我，我也很輕松地學(xué)，半個(gè)月就學(xué)會(huì)了大半局部的技巧，可過(guò)了一段時(shí)后，人們開(kāi)始注意我騎的這個(gè)新奇玩意兒了，我的壓力也越來(lái)越大�？蓩寢尭嬖V我不能在意別人說(shuō)的，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學(xué)會(huì)騎獨(dú)輪車是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”信念，走到了我學(xué)騎獨(dú)輪車的頂峰。
讀了這本引人入勝的好書(shū)后，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)不理睬別人的譏諷，去執(zhí)著地追夢(mèng)了。
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇10
孩子放下手中的書(shū)，嘆了一口氣，我趁機(jī)問(wèn)她們：「看完《馭風(fēng)男孩》，有什么感想啊?」她們不約而同地回答：「他實(shí)在太厲害了!」
這本書(shū)的作者是非洲馬拉威的年輕男孩，九年前非洲乾旱，天災(zāi)加人禍，這個(gè)當(dāng)時(shí)才小學(xué)畢業(yè)的十四歲男孩，在沒(méi)水也沒(méi)電，有一餐沒(méi)一餐的艱困環(huán)境之下，雖然家境貧困無(wú)法繼續(xù)讀中學(xué)，因?yàn)閺?qiáng)烈的求知欲，他在小學(xué)的圖書(shū)館找到一本來(lái)自國(guó)外捐贈(zèng)的中學(xué)科學(xué)教科書(shū)，從裡面看到渦輪發(fā)電機(jī)的照片;他另外還找到一本《物理學(xué)釋疑》，其中有許多照片與圖示解釋發(fā)電的塬理。憑著這么少的資料，他努力自學(xué)，嘗試動(dòng)手做，在垃圾回收?qǐng)稣也牧希尤黄礈惓鲆粋�(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)。這個(gè)發(fā)電機(jī)，不只帶給他的家照明燈光，也轉(zhuǎn)動(dòng)了他更大的夢(mèng)想，改變了他的人生。
整個(gè)故事都是以一個(gè)非洲孩子的眼光與角度所寫成的，非常生動(dòng)有趣，也因?yàn)檎鎸?shí)而分外動(dòng)人。多年來(lái)，不時(shí)在各種媒體報(bào)導(dǎo)中看見(jiàn)非洲，不管是描述當(dāng)?shù)氐?貧窮苦難、瘟疫戰(zhàn)亂，或是把非洲當(dāng)成飛躍進(jìn)步中的新興市場(chǎng)，總覺(jué)得隔了一層，缺乏真實(shí)感。然而這本書(shū)的作者在最后所描述的或許是他們真正的心聲與希望：「我和同學(xué)談?wù)撘獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新非洲，一個(gè)領(lǐng)袖輩出、而非處處皆是受害者的地方，一個(gè)充滿創(chuàng)新、而非依賴別人慈善施捨的家鄉(xiāng)。我希望我的人生故事，能觸及到那些試著提升自己和社會(huì)的兄弟姊妹，在他們對(duì)于自身的窮苦環(huán)境感到氣餒時(shí)，知道他們并不孤單。只要團(tuán)結(jié)合作，我們就能幫助他們像我一樣，跳脫命定厄運(yùn)，打造更美好的未來(lái)�！�
書(shū)中引用了美國(guó)黑人民權(quán)領(lǐng)袖金恩博士的話：「如果你無(wú)法飛翔，就用跑的;如果無(wú)法奔跑，就用走的;如果走不動(dòng)，就用爬的。」這段話也是作者的親身經(jīng)歷，他利用身邊極為有限的資源，懷著改善家庭生活的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，一步步地想辦法解決問(wèn)題，終于完成心愿。
孩子看了這本書(shū)，除了讚嘆作者的厲害，在對(duì)比臺(tái)灣與非洲之余，一定也會(huì)產(chǎn)生惜福感恩的心情吧?作者用許多篇幅生動(dòng)地描述他很想上中學(xué)，由于家裡繳不起學(xué)費(fèi)，他如何偷偷摸摸地上課，最后仍是被趕出學(xué)校，幸好他發(fā)現(xiàn)附近的小學(xué)裡居然有個(gè)房間有一些國(guó)外捐贈(zèng)的書(shū)籍。有書(shū)就可以自學(xué)，也因?yàn)檫@些書(shū)，他才有信心著手努力，并且改變家人的觀念。
這一段是最令我感慨的地方，對(duì)于資源有限、文化刺激不足的弱勢(shì)族群的孩子而言，閱讀是使他們超脫環(huán)境限制，改變生命最重要且最有效益的方法。
無(wú)論在任何時(shí)代、任何地區(qū)，閱讀始終擁有巨大而神奇的力量。要讓孩子擁有閱讀習(xí)慣，有二個(gè)條件，第一是要有書(shū)，第二是讓他們喜歡閱讀。
「要有書(shū)」理論上應(yīng)該是最容易達(dá)成的目標(biāo)，但即便是在臺(tái)灣，仍然有過(guò)半數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館，近幾年完全沒(méi)有編列任何購(gòu)書(shū)預(yù)算，學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)經(jīng)常也得依賴家長(zhǎng)或地方善心人士的捐款，才有機(jī)會(huì)購(gòu)置新書(shū)。
至于如何培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習(xí)慣，我想除了社會(huì)上許多公益團(tuán)體與志工的付出之外，學(xué)校老師應(yīng)該把這個(gè)目標(biāo)當(dāng)作最重要的使命來(lái)努力。
一個(gè)喜歡閱讀的孩子，代表他對(duì)周遭的社會(huì)是有感受的，對(duì)世界是好奇的，對(duì)未來(lái)是有憧憬的，這種對(duì)生活的熱情與想像，是孩子往后面對(duì)世界的動(dòng)力來(lái)源。因此讓孩子喜歡閱讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比考試多會(huì)幾題更為重要。
提到學(xué)校與閱讀，就想到學(xué)貫中西的幽默大師林語(yǔ)堂在《讀書(shū)的藝術(shù)》建議：「假定上海光華、大夏或任何大學(xué)，有一千名學(xué)生，每人每期交學(xué)費(fèi)一百元，這一千名學(xué)費(fèi)已經(jīng)合共有十萬(wàn)元。將此十萬(wàn)元拿去買書(shū)，由學(xué)校準(zhǔn)備一間空屋置備書(shū)架，扣了五千元做辦公費(fèi)(再多便是罪過(guò))。把這九萬(wàn)五千元的書(shū)籍放在那間空屋，由你們隨便胡鬧去翻看，年底『拈鬮』分配，各人拿回去九十五元的書(shū)。
「只要所用的工夫與你們上課的時(shí)間相等，一年之中，你們學(xué)問(wèn)的進(jìn)步，必非一年上課的成績(jī)所可比。現(xiàn)在這十萬(wàn)元用到哪裡去，大概一成買書(shū)，而九成去養(yǎng)教授，及教授的妻子、教授的奶媽，奶媽又拿去買奶媽的馬桶，這還能說(shuō)是把你們的『讀書(shū)』看成一本正經(jīng)事嗎?」
當(dāng)然，林語(yǔ)堂是略帶開(kāi)玩笑的提醒，但也的確令我們反省，是否有太多的教育資源是錯(cuò)置的?家長(zhǎng)花在孩子身上的許多時(shí)間，是否也是見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，甚至適得其反?
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇11
最近，我讀了一本非常棒的書(shū)，書(shū)名叫做《馭風(fēng)少年》。
這本書(shū)主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無(wú)法上學(xué)讀書(shū)等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會(huì)亮的啟發(fā)，蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車，給家里發(fā)電的想法。他說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的.嘲笑，大家都認(rèn)為他是異想天開(kāi)，他沒(méi)有放棄，去垃圾場(chǎng)撿來(lái)了很多制作風(fēng)車需要的材料，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn)，最終當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí)，后來(lái)這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì)，實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。
看完這本書(shū)，我被書(shū)中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了，因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒(méi)有放棄自己的理想，他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開(kāi)”，對(duì)比我自己，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書(shū)，衣食無(wú)憂，但卻沒(méi)有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺(jué)非常的慚愧。
我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣，隨著風(fēng)去飛翔，讓夢(mèng)想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航，我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇12
合上書(shū)本，我靜靜地坐在那兒，凝視著橘黃色的封面。一陣風(fēng)吹過(guò)。慢慢的，慢慢的，封面上的風(fēng)車也仿佛緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。馭風(fēng)少年。我默念著。
這是一本關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的書(shū)。
馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒等困擾，只有極少數(shù)人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，依靠一本《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的試驗(yàn)，終于造起了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。他面對(duì)困難而表現(xiàn)出來(lái)的勇氣令我敬佩不已。
那我呢？
猛然間回想起那一次，走云霄之路的那一次。
那時(shí)的我還很小，缺乏勇氣。抬頭呆呆地望著高達(dá)八米的'云霄之路，我的腳都在發(fā)抖。一回頭，看見(jiàn)媽媽期待的眼神。我還是下定決心，一定要堅(jiān)持著走到對(duì)面去
“站在書(shū)架前瀏覽著書(shū)上的內(nèi)容，我暗下決心，一定要造一架自己的風(fēng)車。”坎寬巴下定了決心。
綁好安全帶，我顫顫巍巍地走上樓梯，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)云霄之路。第一關(guān)是走鋼絲。兩只腳剛邁上鋼絲，鋼絲就劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。我心中一驚，趕緊抓住兩旁的網(wǎng)兜，小心翼翼地挪過(guò)去。挪到一半，我在不經(jīng)意間看見(jiàn)了這恐怖的高度，整個(gè)人直發(fā)慌，腳一滑，險(xiǎn)些摔倒。站穩(wěn)了之后，我閉上眼睛，努力的不去想這些，只是向前，向前。
第二關(guān)是木板橋。我給自己加了加油后，就將一只腳踏上了第一塊木板上。不料，木板橋一下子往下掉了一點(diǎn)，似乎承受不了我的重量，不停地上下晃動(dòng)。我感到我似乎每時(shí)每刻都有可能掉下去。我咬了咬牙，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在下面為我加油，我便鼓足了勇氣，緊緊抓著胸前的繩子，慢慢地，一步一步地走過(guò)去。
“我小心翼翼地把馬達(dá)從錄音機(jī)里取出來(lái)，然后用鐵絲把馬達(dá)綁在竹竿上……”坎寬巴一次又一次地進(jìn)行著“瘋狂”的試驗(yàn)。
最后一關(guān)了，是個(gè)斷橋。我比了比長(zhǎng)度，就算我劈叉過(guò)去也夠不到啊，這可怎么辦？我急了，站在原地傻愣著。對(duì)面的叔叔跟我說(shuō)，沖過(guò)來(lái)起跳就可以了。我抿了抿嘴，退后了幾步，向前沖——我還是沒(méi)有勇氣沖過(guò)去——在斷橋前頓了頓，我沒(méi)有躍過(guò)去。一次又一次地嘗試，我次次沒(méi)有躍過(guò)，我逐漸對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�，覺(jué)得自己根本沒(méi)有可能躍過(guò)去。叔叔也有些不耐煩，只是不斷地給我加油。
“廢棄堆放場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)讓我心曠神怡，但這樣的美夢(mèng)并沒(méi)有持續(xù)太久。當(dāng)我?guī)еL(fēng)車零件走出堆放場(chǎng)時(shí)，對(duì)面校園里的學(xué)生會(huì)朝我怪叫：‘看啊，威廉又在淘廢品了！’”坎寬巴忍耐著大家的嘲諷，但他依舊沒(méi)有放棄。
不行，我一定要過(guò)去，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望！我深吸一口氣，閉上眼睛沖了過(guò)去，腦海中想象著我現(xiàn)在只是在陸地跳躍。這一次，我沒(méi)有停頓，我成功地過(guò)去了！腳踏實(shí)地的感覺(jué)真好！
“我緊握著連著電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)。所有人屏住呼吸，被眼前的景象震驚……”成功了，坎寬巴成功了！
回到現(xiàn)實(shí)，我突然想起了書(shū)中的一段話：“‘別因?yàn)槔щy就選擇放棄，’布萊辛先生總是這樣對(duì)我說(shuō)，‘不管你想做什么，只要用心去做，就一定能獲得成功�！�
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇13
望著窗外的房屋鱗次櫛比，樹(shù)葉飄搖，艷陽(yáng)高照，躲在空調(diào)房里的我好像并沒(méi)有感受到夏天炎熱的存在。但在遙遠(yuǎn)的非洲馬拉維，比我年幼幾歲的男孩威廉？坎寬巴已經(jīng)在與父親承擔(dān)起了支撐家庭的責(zé)任。威廉一家貧窮的程度，僅能維持一家的吃住，但其實(shí)，威廉一家也只能吃一種食物，希馬，他們最愛(ài)的加餐，也僅僅是家中種的甜玉米罷了。
看到這里，我不禁望了一眼還在嗡嗡作響的空調(diào)，心里覺(jué)得有些空落落的。
但好在，威廉的父母是開(kāi)明的，他們相信知識(shí)改變命運(yùn)，即使家中已無(wú)力支撐威廉的學(xué)費(fèi)，但仍鼓勵(lì)威廉去到鎮(zhèn)上最差的學(xué)校就讀。也就是在此刻起，威廉學(xué)習(xí)到了物理，學(xué)習(xí)到了發(fā)電機(jī)，學(xué)習(xí)到了風(fēng)力發(fā)電，這是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
此后，他經(jīng)歷了姐姐離家出走，家中糧食被饑民所搶，但最終，他做出了非洲大草原上第一架風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，造福了一整個(gè)村莊的農(nóng)民。
威廉的故事雖是圓滿的結(jié)局，但讀來(lái)卻讓人心情沉重。威廉究竟是有怎樣的勇氣，做出這樣的壯舉，在如此殘忍的地方，無(wú)法吃飽穿暖，無(wú)法自給自足。我想是他與生俱來(lái)的不服輸，和勇氣。
在看了原著之后，我找到了電影資源，片中令我印象最深刻的，是當(dāng)吉爾伯特的父親，在總統(tǒng)蒞臨村莊時(shí)發(fā)表了關(guān)于村中糧食以及生產(chǎn)問(wèn)題的講話，但卻被總統(tǒng)的保鏢中途打斷，強(qiáng)行帶下了臺(tái)。當(dāng)威廉趕過(guò)去時(shí)，吉爾伯特的.父親被總統(tǒng)的保鏢打倒在地，鮮血直流，奄奄一息。這樣一個(gè)，虛榮，只會(huì)雙嘴皮子的總統(tǒng)，憑什么能穿上干凈的衣服，開(kāi)著農(nóng)民門想都不敢想的汽車，吃著農(nóng)民們種出來(lái)的糧食？我想，這也是威廉下定決心，用自己的力量改變村莊的一大原因之一。
電影自然有著美化的效果，原著中，威廉的姐姐一聲不吭的與邁克離開(kāi)了，一家人此后沉浸在失去愛(ài)女的悲痛之中；而電影中，則隱晦的改編成姐姐為了威廉得到所需要的在邁克自行車上的電動(dòng)機(jī)，而與邁克老師私奔了。不論如何改編，都讓我感受到威廉，和他生活的環(huán)境于他是如此的艱難曲折。
生活中，我可能無(wú)法感同身受威廉的汗水艱辛，無(wú)法像他一樣做出對(duì)村莊，對(duì)人民的巨大貢獻(xiàn)，但是，我在他描述的，自己的人生中，看到了不屈，看到了生而無(wú)畏，戰(zhàn)至終章的信念。于我是一個(gè)巨大的觸動(dòng)，我好像在平日中時(shí)常想到困難便想放棄，也是這個(gè)原因，母親讓我學(xué)習(xí)了花樣滑冰。我隨時(shí)可能因?yàn)閯?dòng)作變形，不到位，而被重重的摔在冰面上，甚至滑出幾米遠(yuǎn)的距離。初學(xué)時(shí)，我會(huì)因此跑下冰場(chǎng)痛哭流涕，不過(guò)現(xiàn)在，我認(rèn)為，摔倒，傷痕，不過(guò)是我成長(zhǎng)路上的痕跡，不要放棄，不要退縮，敢于嘗試，嘗試才是一切成功的開(kāi)始。
我無(wú)法體會(huì)吃不飽穿不暖的日子；無(wú)法體會(huì)加重兄弟姐妹甚至是寵物離我而去的痛苦；更無(wú)法體會(huì)總統(tǒng)的不作為。我為我生在中國(guó)的土地上感到驕傲。
有一段話，它描述的是少年：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)�！庇谖襾�(lái)說(shuō)，這段話的意思，便是少年是初生牛犢不怕虎，奮勇向前才是我們的少年應(yīng)有的代名詞。不論結(jié)果如何，不論環(huán)境如何，敢拼，敢搏，這才是我心目中的少年，這才是我應(yīng)該成為的少年，就像威廉一般。
正如李大釗先生所說(shuō)“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！蓖`行了這一點(diǎn)，我們也應(yīng)如此。奮斗不息！
讀《馭風(fēng)少年》有感 篇14
他叫威廉·坎寬巴，來(lái)自一個(gè)你可能有些陌生的國(guó)度——非洲馬來(lái)維。你想不到就是這樣一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力可以發(fā)電。
在非洲馬來(lái)維巫術(shù)盛行，一直受著干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之八的人能用上電。在威廉。坎寬巴14歲時(shí)，因?yàn)楹禐?zāi)，他不得不輟學(xué)回家。偶然間，他發(fā)現(xiàn)了一本封面畫著風(fēng)車的教科書(shū)，于是一個(gè)想法在腦海萌發(fā)——打造一架會(huì)發(fā)電的風(fēng)車。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，三年后，實(shí)驗(yàn)終于成功，他讓村里的人都用上了電。
去年，初讀這本書(shū)時(shí)，我的第一感覺(jué)就是威廉很厲害，在那么艱苦的環(huán)境下，依然能堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。今年暑假，我又重讀這本書(shū)，有了更深的體會(huì)，威廉即使輟學(xué)在家，也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)；而我們現(xiàn)在處在如此優(yōu)裕的環(huán)境中，不是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)？
放下這本書(shū)，我不禁想起一件事。前幾天，媽媽給我布置了一篇作文，要求當(dāng)天完成。當(dāng)時(shí)，我的心里就不痛快：作業(yè)明明已經(jīng)寫完，還另外給我布置作文，真是的！媽媽這幾天很忙，應(yīng)該來(lái)不及檢查。懷著這樣的僥幸心里，我玩了一下午，早將作文拋到腦后。晚上吃過(guò)飯，媽媽突然問(wèn)我：“然然，作文寫了嗎？”“寫——寫了！”我吞吞吐吐地回答道。“不錯(cuò)，挺自覺(jué)！”媽媽笑著說(shuō)完就回了自己房間。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：還好媽媽沒(méi)有檢查，不然就露餡了。
睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海中總是浮現(xiàn)《馭風(fēng)少年》中的威廉。一想到他在那么艱苦的'環(huán)境中仍堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)，而且還發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電；再想想自己，學(xué)習(xí)任務(wù)不認(rèn)真完成，還欺騙媽媽，真是慚愧！這樣想著，我立即爬起來(lái)完成了作文。第二天一大早，我主動(dòng)跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，讓我沒(méi)想到的是媽媽并沒(méi)有批評(píng)我。
跟威廉·坎寬巴比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直勝似天堂，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一個(gè)為我們努力的人！
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