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讀《白輪船》有感
讀完一本經典名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《白輪船》有感，歡迎大家分享。
讀《白輪船》有感1
同事周老師推薦閱讀的這本仿童話小說《白輪船》，是蘇聯作家艾特瑪托夫的巔峰之作，該作品發表于1970年,作家把神話、幻想與現實三條線索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭、善與惡的較量。今天剛一字一句讀完，語言優美，畫面感很強，感觸亦極深。
“小孩”是這部小說的主人公，是一個七歲的男孩，是故事發生地護林所僅有的三家人之中唯一的一個孩子，他是被父母遺棄在外公（莫蒙爺爺）家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個“小孩”。“小孩”什么也沒有，連名字也沒有，但他心存夢想，盡管這些美好的夢想最終以悲劇結束。
上學的夢想——這是他的第一個夢想。“百事管”的莫蒙爺爺幫他實現了第一個夢想：貧窮善良的莫蒙爺爺在流動商店售貨員的固執堅持下為可憐的“小孩”買了“這只不尋常然而又是最普通的上學用的書包”，他高興急了，向所有人炫耀，分享自己的喜悅，盡管阿洛斯古爾姨夫對他不屑一顧，“他才不管什么倒霉的書包呢！還有這個被父母拋棄了的孩子、老婆的外甥，跟他有什么相干！”“小孩”喜歡與書包對話、訴說。他向往與長角鹿母在一起的美好時光，幻想著有朝一日變成一條小魚游到白輪船邊去看父親。
與“長角鹿母”快樂的生活——這是他的第二個夢想。這個故事是爺爺反復講給他的：很久很久以前，吉爾吉斯人遭到外族的殺戮，正當全族人幾近滅絕，僅剩的一個男孩和一個女孩也將被麻臉瘸腿婆婆推下懸崖的時候，忽然來了一只長角鹿母，挽救了兩個孩子......重新建立了吉爾吉斯民族。但到了后來，吉爾吉斯民族的后代，以惡報善，忘記了長角鹿母的救命大恩，以獵取鹿角賣錢為職業，捕殺鹿母的后代。“小孩”夢想著長角鹿母的歸來，夢想著與長角鹿母快樂地生活，他還祈求長角鹿母帶個白樺木的搖籃給阿洛斯古爾姨夫和別蓋依姨媽，“讓他們有孩子吧”，好讓別蓋依姨媽免除因不能生育而經常遭受姨夫的痛打和侮辱。莫蒙爺爺在一次幫阿洛斯古爾姨夫偷運樹木的時候，為了接“小孩”放學回家而遭到阿洛斯古爾姨夫解雇，意味著他們將沒有生活來源，“小孩”非常生氣，“為了不讓別人看見他哭，他沿著河岸跑了起來”，而就在河邊，他看見了三只真正的鹿，安詳幽靜地散步，“小孩”被這優美的畫面和長角鹿母雍榮的體態所吸引，我想，這可能就是他夢寐以求的“家”。
去看父親——這是他的第三個夢想。這個夢想他從未和任何人說起，他想要看見白輪船，因為父親是個水手，他相信白輪船上有他的父親。他“幻想著能變成這樣的一條魚——身體、尾巴、鰭、麟都是魚的，只有他的`頭仍舊是自己的！……”沿著小河，一直到湖里，去到白輪船邊，去看看自己的父親，也讓父親看看自己。
“小孩”的三個夢想是緊密相連的。莫蒙爺爺給他買了書包，雖然家離學校很遠，但莫蒙爺爺每天騎馬送他上下學，他的第一個夢想得到了實現。一天，為了接“小孩”放學回家，莫蒙爺爺與林場領導阿洛斯古爾姨夫發生了激烈沖突，莫蒙爺爺將因此失去賴以生存的工作。為了保住工作，莫蒙爺爺不得已在阿洛斯古爾姨夫的強迫下違心地向長角鹿母開了槍，內心痛苦難捱，一夜酩酊大醉。這夜“小孩”病著，他聽到院子里人們飲酒吃鹿肉快樂的聲音，他的心靈受到強烈沖擊，第二個美好夢想隨之灰飛煙滅。“小孩象魚一樣在河里游走了”，現在，他心里留存的只有第三個夢想，他要變成一條小魚找白輪船，要孩，在整本書里，孩子就是他的代稱。孩子是一個遭父母遺棄，跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開森林、尋找白輪船的不懈動力。為什么尋找白輪船呢？孩子聽人說，自己的父親在輪船上當海員。讀到這，不禁淚目：對孩子來說，最重要的便是父母的陪護與關愛，在被拋棄后孩子仍想著去尋找自己的父親，孩子多么無辜，父母何其殘忍！
孩子一直盼望著能夠見到白輪船，為此拿著望遠鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢中變成魚游到白輪船上時，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處……多么善良、多么無辜的孩子！
在漫長歲月中，外公講的守護家族的長角鹿媽媽的故事是孩子繼續生活下去的動力。消失多年的長角鹿再現森林，孩子是多么興奮、激動，甚至求長角鹿媽媽用角給可憐的姨媽和殘暴的姨夫送去孩子。可是，夢想幻滅了，長角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，外公和孩子信仰破滅了—外公倒下了，孩子在悲痛之后也繼續開始了他的尋找白輪船之旅。
故事到這截止，我們不知道孩子旅程的結果，可我們仍然熱切地希望孩子不再孤苦，一生平安！
讀《白輪船》有感2
天色漸晚，夕陽映紅了半邊天，太陽如同飲酒的醉漢一般，跌跌撞撞地落下地平線。我手中緊緊捧著這本《白輪船》，輕輕地合上扉頁，心里卻思緒萬千。
《白輪船》由吉爾吉斯斯坦“國寶級”作家——艾特瑪托夫所著。書中人物個性鮮明，把孩童世界天馬行空、五彩斑斕的想象力與嚴酷的現實世界之間的矛盾沖突巧妙地交織在一起。這本書是蜜與酒，甘甜芬芳，令人陶醉其中，細讀下似一場酣暢淋漓的沐浴。七歲的男孩和外公相依為命，他從小就受到“長角鹿媽媽”的熏陶，他常常眺望白輪船，因為船上有他素未謀面的爸爸。但是某一天，鹿造訪了森林，外公卻受人脅迫射殺了它，事后還舉辦了鹿肉宴。孩子備受刺激，化身成一條魚游走了。也許他拋棄了那些在內心無法容忍的東西，選擇留住些許美好的永恒瞬間，留住對美妙的童話世界的渴望和追求。
每個人都會對未來憧憬，對自己內心某種信念執著的追求，我也不例外。幼時我感嘆于小提琴藝術的高雅，折服于小提琴演奏家演奏時的優雅氣質，心里便立志要學習這門藝術陶冶自己的情操。我也不斷付諸行動，朝著夢想去努力拼搏，去為此揮灑汗水，從未心生懈怠、半途而廢之念。書中的男孩對自己的.信仰執著，當他把“長角鹿媽媽”的故事告訴他人時，收到的都是冷嘲熱諷和不屑一顧，但男孩依舊不改初心，他還是像往常那樣，對未來充滿期待，帶著望遠鏡眺望白輪船；和自己起了名字的石頭們打招呼；照常快樂的去上學，外公騎馬天天接送，一路上依舊歡聲笑語；他想象著未來與鹿媽媽快樂的生活，遠離暴力的人們和喧囂世界。
夕陽西下，我在思考，如果我們對生活感到迷茫，信仰崩塌，那不妨想想書中的男孩，生活中承受苦難也不放棄夢想和信仰，執著向前，對生活保持樂觀、豁達。我想這正是我們該有的人生態度吧。
讀《白輪船》有感3
“小孩”是這部小說的主人公，是一個七歲的小孩，故事發生地護林所僅有的三家人之中唯一的孩子，她是被父母遺棄在外公家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個“小孩”，“小孩”什么也沒有，連名字也沒有，但他心存夢想，盡管這些美好的'夢想最終以悲劇結束。
上學的夢想-是他的第一個夢想。“百世管”的莫蒙爺爺幫他實現了第一個夢想，還給他買了個書包，“小孩”非常喜歡這個書包，喜歡與這個書包對話、訴說。與“長角鹿母”快樂的生活-是他的第二個夢想。“小孩”夢想著“長角鹿母”的歸來，夢想著與他快樂的生活，“小孩”向往著與“長角鹿母”在一起的美好時光。去看父親-是他的第三個夢想，這個夢想他從未和任何人說起，他想要看白輪船，因為父親是個水手，他相信白輪船上有他的父親，他幻想著有朝一日變成一條小魚，有到白輪船邊去看父親。文中的小孩的苦難生活讓我特別心疼，讀書的時候真想鉆進書里，去幫他一把，讓他實現夢想，嘗一嘗幸福的滋味。
與他的不幸相比，我輕而易舉就獲得了巨大的幸福。每天都可以吃到甜甜的糖果;每天都聽到父母和老師的表揚;家人和朋友的陪伴，得到所有物質待遇后在享受中的自豪感。讀完《白輪船》我更懂得珍惜現在，珍惜當下，不讓時間流失，不讓時間浪費，好好珍惜幸福。
讀《白輪船》有感4
今年暑假，我讀了一本厚厚的小說《白輪船》。它講述了山區森林里小小護林所里一個小小男孩與長角鹿媽媽的悲慘故事。
小男孩只有七歲，他的媽媽在他小時候就離開他到城里去了，他也從來沒見過自己的爸爸，唯一疼愛他的外公莫蒙是一個可憐的老頭，他是個好心腸的人，護林所的人都叫他“百事管的莫蒙”。男孩心中有三個愿望，一個是上學；一個是變成魚游到白輪船前讓水手爸爸看看自己；還有一個愿望，也是最美好的愿望—長角鹿媽媽能夠回來，跟他一起快樂的生活。終于有一天，山林里真的出現了鹿，可是，外公居然在惡魔姨夫的逼迫下向長角鹿媽媽開了槍。男孩膽戰心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽見大人們在笑著喝酒，吃鹿肉。男孩渾身發抖，搖晃著走到河邊，跨進河里，誰也不知道，他變成一條魚游走了。
讀到這兒，我不禁落下淚來，是啊，姨夫阿洛斯古爾真是個徹頭徹尾的惡魔，可是，他又是工業文明的實踐者，掌控著護林所所有人的“飯碗“，在他的眼里，萬人膜拜才是生命的最高價值，他的良知早已泯滅，惡俗至極。他常常在喝完酒后用最粗野最骯臟的字眼辱罵他那不能生育的妻子，他甚至為用腳“把她踢出房門”而洋洋自得，當他的丈人莫蒙被制服時，他刻薄地暗笑“爬來了，跪在我的`腳下了”，真是不知羞恥。
小男孩真可憐，看看他的生活，再想想我們的生活，真是天壤之別。他從小就沒有父母照顧，而我們都是父母捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了的掌上明珠。讀完這本書，我覺得我們更應該珍惜現在的美好生活。
“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人有孩子，有的人沒有？……”這些問題一直在男孩心中不斷循環。也許，你讀一讀？白輪船？就能幫男孩找到這些問題的答案。
讀《白輪船》有感5
一個男孩正看向遠處的白輪船，他的眼角掛滿淚水，身體泡在一片藍色的湖水里。這是一本書的封面，我被它深深地吸引了，它就是《白輪船》。
書里講了一個七歲的男孩被離婚的父母拋棄后，跟著外公和繼外婆生活在一起。繼外婆經常打罵他、嫌棄他，殘暴的姨夫經常欺負他，除了外公沒有人喜歡他。男孩會跑很遠的路去看伊塞克湖上的白輪船，他覺得白輪船上有他的水手爸爸，他幻想著有朝變成條魚游到輪船邊去看親。他喜歡聽外公給他講長角鹿媽媽救護他們祖先的故事，他覺得自己也是長角鹿媽媽的孩子，也能得到長角鹿媽媽的愛。在男孩的心里白輪船就是爸爸，長角鹿就是媽媽，所以游到白輪船邊以及和長角鹿媽媽一起生活成了男孩努力生活的'愿望和信念。
因為這個信念，男孩不再感到孤單，他會和望遠鏡交朋友，會給石頭起名字并和它們聊天，和自己的書包談心、訴說。
讀到這里我明白:一個人即使遇到再大的麻煩或是苦難，只要心中有信念，有目標，總能找到生活的動力和前進的方向。
這讓我想到了我自己，二年級時我的左眼被檢查出嚴重遠視，于是每天放學后媽媽都送我去視力康復中心做訓練。開始時我做的很認真，后來每天重復的、枯燥無味的訓練內容讓我很不耐煩，做得也不認真了，媽媽發現后耐心地給我講視力的重要性。從那以后“讓左眼視力盡可能恢復正常”成為我心中的一個小信念，每一次康復訓練我都十分認真，現在左眼視力也恢復了很多。
信念猶如路標，指引著前進的方向，能給人以無窮的力量。魯迅先生小的時候因為要照顧生病的父親，上學遲到了。在老師嚴厲的批評后，他在自己的書桌上刻了個“早”字，從此這個字激勵著魯迅先生奮斗一生。
信念猶如一盞明燈，為黑暗中的人指引前行的路，如果失去信念，就像生活在黑暗中。故事的最后男孩因為長角鹿被殺，希望破滅，信念消失。他內的五彩繽紛的幻想，猶如個個脆弱泡沫，紛紛炸了開來，最后他跳入了冰冷的河水里。
故事結束了，我緩緩的合上書籍，內有種說不出的五味雜陳，心情久久不能平靜。男孩維護信念的勇氣深深地感動了我，我希望他真能如魚樣，由的在中遨游!我仿佛看到男孩終于游到了白輪船邊，見到了他日思夜想的爸爸……
讀《白輪船》有感6
這個暑假我讀了一本書，叫做《白輪船》。
這本書主要講了一個剛滿七周歲的無名小男孩的故事。小男孩有一個姨夫，那個姨夫經常家暴她的妻子，在他眼里萬人膜拜才是生命的最高價值；一次小男孩的外公招惹了姨夫，在姨夫的逼迫下外公不得不打死在他和小男孩心中最喜歡的`長角鹿；后來小男孩因為鹿死了變成了一條人頭魚身的魚。
在讀外公把鹿打死了這一段我深有感觸，因為鹿被打死后，男孩變成魚游走了，或許那條鹿是男孩他在村子里的唯一的一個“朋友”這恰恰可以反射出姨夫品行的不端。
這本書也寫了個人尊重，因為雖然小男孩的鹿死了但是，他并沒有和那種品行不端的人同流合污，而是選擇變成一條魚，換一種方法活下去。
讀了這本書我知道了”品行不端”和“個人尊重”，以后日常生活中我也要想小男就孩兒一樣“個人尊重”，堅決不和“品行不端的人同流合污。
讀《白輪船》有感7
想起俄語文學，很多讀者首先想到的是普希金、列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基，想到他們筆下對倫理道德的關注、對現實人生的追問，以及對宗教真諦的求索。不過，除此之外，俄語文學還有另一抒情傳統，以伊凡·屠格涅夫、普里什文為代表，注重對俄羅斯山野、河流、森林的描繪。在后一傳統中，其實還可以加上艾特瑪托夫（雖為吉爾吉斯斯坦作家，但若依據語言文化，便不太勉強）。
艾特瑪托夫出生于1928年，全名欽吉斯·托瑞庫洛維奇·艾特瑪托夫，漫長的文學生涯中，他創作有《白輪船》《花狗崖》《草原和群山的故事》《永別了，古利薩雷》《一日長于百年》《斷頭臺》《群峰顛崩之時》等作，曾榮獲前蘇聯國家文學獎、列寧獎。艾特瑪托夫的作品，多寫鄉間故事、兒童經歷，語言簡潔流暢，故事飽含詩意，征服了世界上很多讀者。
《白輪船》被中國讀者歸為中篇小說，譯成中文大約十一萬字，但看作長篇小說未為不可。雖然是長篇小說，但結構比較獨特：收錄七個可獨自成篇、彼此聯系而又緊密的短篇小說，主人公是一個七歲的小男孩（以“孩子”稱之，卻沒有點出姓名），父、母親雖生下了他，但都離開了他，各自建立了新的家庭，留他與外公外婆（第二任外婆，第一任外婆去世了）一起生活。
《白輪船》虛構出了一個簡單而又復雜的世界。在深林中，住著三戶人家：男孩與外公外婆、別蓋伊姨媽和奧羅茲庫爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪特。他們的主要工作是看護森林，防止別人偷伐樹木。奧羅茲庫爾是護林員，謝大赫瑪特給他幫忙，男孩的外公、他的岳父，被他“雇傭”，因此，在基層的倫理關系外，奧羅茲庫爾與男孩外公，還存在著上下級關系。也正因為此，兩人之間失常爆發沖突。
在男孩的生活中，日常的“娛樂”（如果可以這么說的話）是在森林中奔跑、跟各種各樣的石頭說話，聽爺爺反復講述長角鹿媽媽的故事。當他逐漸長大之后，爺爺送給他一個書包，每天騎馬送他上學。在空閑時間，男孩會來到山頂，用望眼鏡看著湖上的白輪船——他父親在上面工作；他還會想象著自己變成一條魚，游到白輪船上，好父子團圓。這是俄語文學中少見的精靈一般純潔的兒童形象。
不過，男孩，這個山之子的生活中，也有些那么不如意的.地方：外婆不疼他，經常冷言冷語，將其視為外人；姨媽別蓋伊因沒有生育，長期遭到姨夫奧羅茲庫爾的家暴，甚至自我內疚；男孩沒有父母的疼愛，整天只能與書包、石頭交流，很少人有意識地呵護著他幼小的心靈。在進入成人世界之前，他已經見識到了太多成人的不堪：尤其是外公獵殺了長角鹿這件事，直接促使他對成人世界感到“惡心”，最終投水而死。
與男孩的最終命運，與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公，小王子（同樣無名）相似，在長成大人之前，他們便失去了生命。無論是男孩，還是小王子，都呼應了“永遠的少年”這一原型，他們注定了不會來到成人世界。不過，誰能知曉，這到底是福氣，還是悲劇呢？福氣指的是不必被卷入成人世界，麻痹自己的心靈；而悲劇指的是，一個年輕生命的凋亡，生命諸多可能性尚未展開。
讀《白輪船》有感8
這部小說被分類為兒童文學，總覺著略有不妥。欽吉斯·艾特瑪托夫將成年人內心的陰暗、自私、兇殘、狂暴表現的淋漓盡致，閱讀時似乎有一碗滾燙的油湯懸在頭頂，一點點的澆淋在讀者身上，從悲傷到疼痛，從疼痛到麻木，想大口的深呼吸，卻因沉重的語言將口腔塞的密不透風，本想暢快的談吐卻變成了無聲的控訴。
艾特瑪托夫的小說有沉重的人性，有優美的風景，有動人的歌謠，所有的情節交織在一起，便成了一部發人深省的童話故事，或許不能稱為童話，艾特瑪托夫只不過借著童話的外衣去批判世間的善與惡，批判世間的美與丑。艾特瑪托夫的文風有一種詩意，像四季里的微風，只不過這微風轉瞬即逝便變成了“興妖作怪”的暴風雨，他會在你沉浸于美麗的幻想時，趴下那層美麗的面紗，露出駭人的面龐。
《白輪船》的故事主人公是一位剛剛上學的孩童，他純潔無暇，世間的一切在他眼里都是那么的生機盎然，他能將石頭當作他的馬匹，他能將書包當成他的.摯友，他的父母遺棄了他，他與外公相依為命，他從未抱怨過生活的不公，樹林中靜止的事物他都能幻想成可人的動物。他喜歡爬到山頂，借著望遠鏡向遠方的湖泊眺望，他期待父親會出現在駛來的白輪船上，白輪船是他生活的源動力，是他的希冀，是他與勾心斗角的社會作斗爭的武器，歸根結底，白輪船只不過是他自我欺騙的幻想。他那和藹可親的外公，視他為掌上明珠，他用思想為孩童建起了一座固若金湯的城堡，他細心的照料著這個天真無邪的孩童，孩童理想化的生活來源于外公對他的保護，孩童不會被世俗所侵蝕，因為外公將一切污濁阻擋在了城堡外。當外公自己倒下的時候，世人將這座城堡蹂躪成了碎渣，碾壓在了腳下，孩童被暴露在淫威肆毒的成人社會里，他內心的五彩繽紛的幻想，猶如一個個脆弱泡沫，紛紛炸了開來。
讀完全書，如鯁在喉，我希望數千根麻繩鞭笞在那些世俗的人們身上，這是我的幻想，法律以及道德無法約束他們，我唯有用微不足道的想象去懲戒那些罪有應得惡人，我想為孩童重鑄起一座固若金湯的城堡，可這一切都不可能了，當孩童化作魚游向白輪船的那一刻，他的幻想實現了，但他的生命也就此終結了。這是一個沉重的故事，一個猶如千百斤石塊壓在胸前的故事，一個走遍天涯海角也無處救贖的故事，只愿孩童真能如魚一樣，自由的在水中翱翔，愿他的天堂就是夢中的模樣。
讀《白輪船》有感9
七彩暑假，閱讀領航。在暑假中，一本書讓我領悟了童心的純潔，它就是《白輪船》。
主人公是一個七歲的男孩，被父母遺棄后，在山林里和外公相依為命，在外公的故事里，有一個美好的母親——長角鹿媽媽。某天，男孩在山林里遇到了長角鹿媽媽，他十分高興，卻沒想到外公在姨父的逼迫下開槍殺死長角鹿媽媽。男孩跳入水中，變成了魚，去追隨白輪船了。
男孩純潔如冰雪的心靈，是美好、善良的代名詞。雖然被父母遺棄，但他有追求信仰、有童真。在那毫無樂趣的生活中制造樂趣，會用童聲呼喊：“你輪船，我來了!”他的聲音像百靈鳥婉轉動聽，是那樣地空靈，那樣地純潔。仿佛我也蕩漾在這樣的童年里，我也珍愛著我的童年，在這夏日靜謐的'夜里，會伴著陣陣蟲鳴，暢享思維外的天地;在我幸福可愛的家庭里，會與家人快樂共處，盡情享受每個瞬間;在這安定和諧的日子里，會珍惜自己每寸時光，讓每天都變得有意義。
每個人的身上都永遠葆有童心，它就像是一粒種子，在身體里慢慢發芽，它不會消失，當你覺得自己成熟了，但卻并不是，它只是躲到深處去了。珍愛自己的童真，珍惜當下，創造美好!
讀《白輪船》有感10
每年暑假，老師都會推薦一些好書給我們閱讀，《白輪船》是我這個暑假讀完的第一本書。讀完，我的內心久久不能平靜，為姨夫和世人的殘忍麻木與小主人公的可憐遭遇感慨良多、不能釋懷。
《白輪船》這本書的作者是前蘇聯作家艾特瑪托夫，該作品發表于1970年，作家把神話、夢想與現實三條線索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然、善與惡的重大社會問題。語言優美，畫面感很強，讓我感觸很深刻。
七歲的小男孩是這本書的主人公，他什么也沒有，甚至連名字都沒有。這是一個帶有悲劇色彩的故事，他從小被父母遺棄，被外公收留，在護林所跟外公相依為命。小男孩在“長角鹿媽媽”傳說的熏陶下日漸長大，他經常帶著望遠鏡，跑到山頂眺望遙遠地冒著長煙的白輪船，因為他相信船上有他素未謀面，已組建了新家庭的爸爸。忽然有一天，消失不見的長角鹿媽媽又重新回到了這座山林，小男孩和外公都興奮不已。但是他兇狠殘忍的姨夫阿洛斯古爾卻逼迫他外公射殺了長角鹿媽媽。看著一顆滾倒在地上沾滿鮮血的鹿頭，長角鹿媽媽的大眼睛安詳地看著自己。姨夫晚上居然還大擺鹿肉宴，小男孩恐懼極了。那天晚上，外公也因內心非常羞愧，醉酒倒在了泥地里。男孩受到很大的刺激，于是決定去茫茫的大海上尋找他的爸爸，因為他始終相信，唯一還能對他有愛的`爸爸就在那個白色的輪船上面。
其實小男孩的心里還有三個愿望，一個是上學；一個是變成魚兒游到白輪船跟前找到爸爸；還有一個美好的愿望，希望他的長角鹿媽媽能夠復活，回來跟他一起快樂的生活。讀完這本書，我有三個感悟：一個是不管有多困難，我們都要保持一顆善良的心。善良是一種美德，但不是對所有人都善良。二是要愛護動物，因為動物是我們人類的朋友。三是一個孩子有爸爸媽媽的疼愛，是這個世界上最幸福的事。所以我們要珍惜現在的美好生活，有書讀，有學上，有人愛。
最后希望我們每個人都能活地有棱有角，做個善良而有原則的人。愿所有的孩子都能像魚兒一樣，自由地在水中暢游，無憂無慮的生活，活成自己喜歡的模樣！
讀《白輪船》有感11
《白輪船》是來自于志爾吉斯斯坦的艾特玫瑪托夫的的一本中篇小說，同時艾特瑪托夫還有《一日長于百年》等13本著作。曹文軒曾這樣評價《白輪的》：“通過一個七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話孩子的幼想幻想與嚴酷的現實緊密交織在一起”。
這本書的主人公是一個沒有姓名的7歲男孩，他有兩個故事，一個是他自己的，另一個是外公講的。在他自己的事里，他演著一個不幸的男孩，被父母拋棄，母親和父親看分別在了新的家庭。男孩非常想念父親，因為他沒有過多的親人了。他聽說父親在伊塞克庫爾湖上的路床上工作。因此他常常想變成一條魚，在父親工作的船經過時爬到船上與父親相會。
外公講的是長腳鹿母的故事。在很久以前一個民族在為他們的老首領送葬時，群敵出現出其不意的遇難。兩個在外玩耍的孩子回來后面臨危險。就在不久前長角鹿母的一對雙生子被人打死，它決定收養養這兩個孩子—，此后鹿母一直保護他們。
他有這樣的兩個故事，只有在看完整個故事之后，再回過頭來才能感受到作者似在以一種怎樣的.淡然的氣講述著一個多么酸楚的故事。或許，這樣的開場或許可以表述成這樣一個意思，小魚兒的世界有兩個，一個是小魚兒想象中豐富多彩的世界，一個是愛小魚兒的爺爺給他創造的純真的童話王國。而我和父母一起生活，普普通通又開開心心。讀完這本書我體會到自己是多么幸運又是多么幸福。
讀《白輪船》有感12
《白輪船》是吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫的一篇中篇小說。它是通過一個七歲孩子的悲劇性故事，把富有寓意的神話、孩子的幻想與嚴酷的現實緊密交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭、善與惡的較量。
在《白輪船》這部作品中，它講述了一個被父母遺棄跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開森林、尋找白輪船的不懈動力。孩子一直盼望著能夠見到白輪船，為此拿著望遠鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢中變成魚游到白輪船上時，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處......多么善良、多么無辜的孩子！最讓人感動的是，在那樣艱難的生活環境下，外公講的守護家族的長角鹿媽媽的故事，這個故事在男孩的心中埋下了一顆美好的種子，也是孩子繼續生活下去的`動力。消失多年的長角鹿再現森林，孩子是多么興奮、激動。可是，夢想幻滅了，長角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，小男孩看到這一切，再也無法忍受。小男孩繼續向前走去。走到河邊，邁步跨進了水里，他不顧滑跌，急急忙忙地淺灘上奔跑著，被冰冷的水凍得發抖。到了水深流急的地方，他被沖倒了。他在激流中掙扎著，順水流去，逐漸閉住了氣，凍僵了。小男孩用死來捍衛它心中的信仰。那一艘白輪船，雄偉又漂亮的白輪船，寄托著男孩成長的哀思，象征著他心中的自由與美好，同時，也是男孩渴望得到父母寵愛的象征。男孩總是拿著望遠鏡久久地等待著白輪船的出現，每次看到白輪船時，他的心便激動不已。可惜，他離去了，他永遠也無法靠近這艘船，但或許，在他到達的另一個世界中，會有這樣一艘白輪船等待著他，滿足他心中的所念所想！
在每個人的心中其實曾經都有一艘這樣的“白輪船”，它代表著一個人的信念，一個人的希望，一個人所向往的自由，它是一個人最初的模樣，是生命中最初的自己。但在時間的洪流中，因為生活的風浪，這艘白輪船似乎也在正漸漸離我們遠去。這個故事打動了我們，告訴我們，我們的白輪船從未真正離開過我們，只要你想看到它，便一定能夠看到它。
讀《白輪船》有感13
童話里，滿是開至盡頭的荼靡。烙了印的前奏，泛出誘人的光。或許只有孩子的世界是純凈的，他們期望的未來是充滿希望的，他們的目光所及皆是美好的。但當孩子眼里的童話世界崩塌的時候，一切又該何去何從？也許，《白輪船》里藏著答案！
《白輪船》的主人公是一個剛滿七周歲的無名小男孩。他的媽媽離開他到城里去了，他從未見過自己的爸爸，唯一疼愛他的外公莫蒙是個可憐的老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話說，這孩子有兩個故事。一個是他自己的，內容誰都不知道；另一個是外公講的長角鹿媽媽的故事。后來，這兩個故事都無影無蹤了。兩個故事，亦是兩個世界——孩子心中的“善”和現實中大人的“惡”。
在男孩孤獨憂郁的童年里，在很多個寂靜的午后，他喜歡用望遠鏡看白輪船有沒有出現；喜歡鉆到草叢里，高大的舍拉爾仁草是他忠實的朋友；喜歡仰望頭頂的藍天白云，想象云彩描繪出各種神奇的圖景來安慰他；他為許多石頭取名，“睡駱駝”“狼”“馬鞍”“坦克”，所有這些都是他熟悉的伙伴。他對外公講述的長角鹿媽媽的故事充滿無限神往，他祈求長角鹿媽媽做點好事，叫外公別哭，叫阿洛斯古爾姨夫別打別蓋依姨媽，祈求長角鹿媽媽用角帶一只搖籃給他們，讓他們生一個孩子吧！小男孩的心，如泛著藍光的伊塞克湖一樣純凈透明，亦是人性至善的一面。
可是，這一顆小小的善良、柔軟的孩子的心卻不被人世間所容。相同的年齡，不同的人生，本該像糖果一樣甜美，像百合一樣純潔，像花園一樣美麗的童年，卻要承受和體驗他這個年紀所無力經受得住的痛苦。突然間，覺得自己是多么的幸福和幸運，如水的母愛，如山的父愛，無價的師恩，無償的`友情，給了我無憂無慮，五彩繽紛的童年。多么希望小男孩也能像我一樣開心，快樂地成長啊！
小男孩的姨夫阿洛斯古爾就是個徹頭徹尾的壞蛋。他是工業文明的實踐者，掌控著林區人的“飯碗”。在他眼里，萬人膜拜才是生命的最高價值，良知早已泯滅，惡俗至極。他常在酒后毒打不能生育的妻子，痛罵可憐無助的丈人，他嘆息自己沒有更大的權力讓更多的人服從他。好希望小男孩在幻夢中召喚的英雄庫魯別克快點來宣告阿洛斯古爾的罪行并狠狠地懲治這個壞人，讓他永遠不要回來。
故事本身的悲劇性已深深觸動了我的內心，卻不曾想，結局又狠狠地刺痛了原本的傷口，最敬愛的外公親手“獵鹿”，以及周圍的“惡”排山倒海地撲向小男孩時，他心中的神圣之塔徹底坍塌了，刺骨痛心的冰涼和無能為力的救贖讓他痛苦不已。他變成了一條魚，游向寂靜、黑暗、冰冷的水里，游向他心中的白輪船，我不知道孩子旅程的結果，只愿他不再孤苦，一生平安。就如書中所說：再困難，也要保持善良之心。
“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人大家都怕，有的人誰也不怕？”或許，白輪船上有答案。
讀《白輪船》有感14
在暑假里我讀了《白輪船》，這本書令人悲傷，也讓人感到溫暖。它講述了一個七歲小男孩悲慘而無奈的故事。父母離異又分別有了自己的家庭，小男孩只能跟著年邁的外公一起生活。
小男孩最喜歡在外公空閑的時候聽他說長角鹿媽媽的故事。就在麻臉瘸腿婆婆趕盡殺絕要把兩個幼童推到母親河時，長角鹿媽媽挺身而出，與麻臉瘸腿婆婆斗智斗勇成功解救了他們。長角鹿媽媽無微不至的照顧這兩個孩子，他們餓了，鹿媽媽就用奶水喂他們，他們冷了，鹿媽媽就用自己的身體給他們取暖。為了躲避人類的追殺，長角鹿媽媽帶著兩個人類的孩子一路逃亡。經歷了各種磨難，終于到了伊塞克湖畔在那里安穩的定居下來。
小男孩在外公的故事里體會到了世界的善與惡，又在現實生活里真正感到了惡和善。父母的變相放棄，小姨夫經常毆打不能生育的小姨。富商的兒子為了得到美麗的鹿角作為父親葬禮的祭品。姨父逼迫最敬愛的外公開槍打死了他心中最善良的長角鹿。最終小男孩受不住現實里的這些污濁像雨點一樣打在他幼小的心靈上，他選擇變成一條魚，游向了白輪船，游向了他幻想中的爸爸。
我想小男孩之所以喜歡長角鹿媽媽，是因為長角鹿媽媽作為一個母親愿意撫養人類的孩子，讓他從中得到了母愛的`慰藉，可是小男孩怎么會變成魚呢？他可能是用溺水的方式離開了現實殘酷的世界，因為他已經失去信仰，善良的爺爺不再善良，罪惡的姨父繼續著他的罪行，心中對母愛的希望也逐漸破滅，他不理解這一切，那種痛苦使他無法存在于世上，所以最終他選擇奮不顧身地撲向了他幻想中的父親。
讀完這本書，在為小男孩的結局感到悲傷無奈的同時，我更感慨的是：我真得很幸運！我有愛我的爸爸媽媽媽爺爺奶奶，在這個充滿愛的大家庭中，我倍感溫暖；我每天還能夠坐在干凈整潔的教室里聽敬愛的老師們的諄諄教誨……和小男孩的人生相對比，我仿佛擁有了全世界。此時此刻我在心里暗暗表示：今后，我一定要更加珍惜現在的幸福生活，好好學習、愛護家人。同時，我更想呼吁所有的爸爸媽媽：給自己的孩子多點陪伴和愛吧！就像小男孩一樣，孩子可以什么都不要，但他不能沒有愛，爸爸媽媽的愛。
讀《白輪船》有感15
第一次看梅子涵先生主編的《白輪船》，這本書里講了三個故事，一個是白輪船的故事，一個是長角鹿媽媽故事，還有一個人魚的故事。三個故事講述了這個男孩的苦難。
男孩一出生就被父母拋棄，男孩沒有名字，他在整本書里，孩子就是他的稱呼。男孩長著一個聰明的大腦袋和兩只招風耳，非常的招人喜歡。
男孩一直在尋找自己的父母，當他聽到外公帶來自己母親的消息，他就決定不去打擾母親的生活，決定去找自己的父親。因為母親已經有了新的家庭，而且還有兩個女兒。我覺得男孩的母親很殘忍，而男孩則是多么的懂事和乖巧。
經常遭受繼外婆的.冷眼和辱罵，男孩心里非常得難受和委屈。這時男孩聽別人說，自己的父親在輪船上當海員，男孩決定離開森林去尋找白輪船，不管自己遇到多大的困難和挫折，他也不會放棄去尋找白輪船。我為男孩的堅持不懈精神而感動，白輪船是男孩生活里僅存的唯一希望，也是他的精神寄托。
男孩被父母拋棄后一直和外公生活，莫蒙老頭經常給自己的外孫講長角鹿媽媽的故事，這個故事帶給男孩足夠大的勇氣和信仰。誰知，有一天森林里真的出現了三只長角鹿，男孩激動不已，他就央求長角鹿媽媽把一個搖籃掛在角上，給可憐的姨媽和殘酷的姨夫送去一個孩子。不料，外公和姨夫，還有姨夫的朋友一起上山伐木，他們看到有三只長角鹿在岸邊喝水，就逼迫男孩的外公用槍打死長角鹿，但是外公聽從了他們的話，殺害了長角鹿，然后并帶回家吃掉，男孩知道后，他傷心極了！而他的外公在自責中倒下了，外公親手抹殺了男孩的信仰。我看到看一個有信仰、善良樸實的男孩子。
男孩傷心欲絕的走出了森林來到了河邊，此時男孩感覺自己的身體越來越熱，越來越悶。于是，他搖晃著腦袋，渾身燒得無力。突然掉進了一條冰冷冰冷的河里，發現自己變成了一條魚。尾巴、身體、鰭都是魚的，只有頭是自己的，心想：我要是永遠能做一條魚，再也不回到山里去了，這樣他就可以去尋找高大的白輪船了。
故事的結局，令人噓唏不已，他那么可憐，又么獨立，他永遠的離開了我們，也離開了苦難......也許，他真的變成了魚，在余后的時間里，他會找到白輪船，也找到了父親，父親很疼愛他！帶著男孩的希望與不舍走出故事，我真希望男孩以后不再受苦受累，一生平安！在困難，也要保持一顆善良之心！
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