《窗邊的小豆豆》讀后感(匯編15篇)
當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
假期讀了《窗邊小豆豆》這本書，覺得很有意思，《窗邊小豆豆》讀后感。
小豆豆是一個很奇特的小女孩，她做的任何事情都與別人不同。小豆豆自從來到了巴學園，就改變了她的一生，她在那里變得會關心別人，有一次，她和小狗一起裝狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。
還有，小豆豆會給別人驚喜。一次，有個殘疾男孩想上樹，可是男孩比她重多了，她把男孩很費勁地拉上了樹，男孩很高興，讀后感《《窗邊小豆豆》讀后感》。她是多么有愛心啊！
還有一次，一個男孩欺負女孩，小豆豆馬上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。從這里我知道她很勇敢。
書中還有很多有趣的'故事……
我好喜歡這本書，喜歡書中的小豆豆！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
陶行知說：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。”做一個教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進了孩子們的世界。
教育的本質不應該是說教，而是一種對孩子的深切關注，應該是一種洞察并理解兒童內心世界的能力。因此，教育者必須以一種開放性的姿態聆聽孩子的聲音，哪怕是無比幼稚的'話語。如果孩子們的想法能自由表達并得到關注，他們也必然會以積極熱情的姿態擁抱這個世界。
小林校長從來沒有給孩子們灌輸任何大道理，他對兒童關懷的示范所產生的榜樣力量，卻在每個孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣，一個“無法管教”而被退學的孩子，最終成為了聯合國兒童基金會親善大使。
愛默生說：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類重返天國，它不斷地來到人類的懷抱。”每個來到人間的孩子都是天使，但是不正確的教育方式，卻讓無數孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長們閱讀。雖然在短期內，大多數的孩子不可能享有巴學園那樣的自由氣息，但是我們應該在每一個可能的細節去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充滿自信地擁抱生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》這本書記錄了作者黑柳徹子小時候來到新學校后的一段真實時光。
此書主要講了一年級就被退了學的小豆豆跟媽媽來到巴學園，從此她成了巴學園里的一位學生，巴學園和其它的學校不一樣，那里是不規定自我座位的，而且從上課開始老師就把當天要上的所有資料寫在黑板上，下面同學們就從自我喜歡的那門課開始學習，更個性的是小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每一天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道~~~
看完這本書后，我十分羨慕黑柳徹子，雖然我明白幸福的時光并不長，但也無法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆，我會盡情的'享受這一段完美的時光，不浪費每一分每一秒。雖然這一切都是假的，我也十分期望我的出生地中國這個博大精深的國家里也有像巴學園這樣奇特而又包含知識的好學校。
我從小豆豆身上學到了每一天都要快樂的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時不時的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來經營嶄新的這天吧！
讀窗邊的小豆豆有感
《窗邊的小豆豆》讀后感4
，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼。有灰暗的，勾起一段的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那的海岸，尋覓著最的貝殼。啊，找到了《》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作黑柳徹子寫的，講述了作者上小學時的一段真實的。小豆豆因為淘氣而被退學，她慈祥的帶她來到了一個的巴學園。巴學園的校長小林宗作是一個非常和藹可親的，他極其注重對自身的培養，并給孩子們充分的自由。他常常對小豆豆說：你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子；在巴學園里，小豆豆有了一個與眾不同而又的.童年，這使小豆豆獲得了真正的來自于的。
這所特殊的學校，全校只有五十幾個人，老師的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由們自己；他們可以常常去散步，到野外郊游；吃的飯是山的和海的味道，一邊吃一邊唱好好嚼啊！我深深地被這所學校吸引了，我多想自己也來到這樣的學校學習啊！
合上書本，巴學園的生活依然浮現在我的眼前，讓我感覺到童年是快樂的、是美好的！你們也一起來感受小豆豆的童年趣事吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我來給你們講講吧！
回家以后，小豆豆推開門，一邊說著：“我回來了”，一邊找洛基。然后有一點驕傲說：“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字，不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說，當然就更難判斷了。不過，小豆豆覺得，第一張成績單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會非常高興。
小豆豆走了以后，洛基也站了起來，好像要找一個更涼快一點兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子，任何人見了，都會覺得它是在思考這張成績單的'問題。
讀了這個故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應該善待寵物，善待動物！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是新學校，這一個環節。
小豆豆上學很不聽話，小豆豆的老師的老師就讓小豆豆的媽媽到學校來談話，小豆豆的媽媽到了學校，老師說：“讓小豆豆退學吧，他已經禍害快我們所有人。”老師說：“比如小豆豆每一節課都在玩桌洞。”假如聽寫要把東西一項一項的.拿出來，寫一個詞完了在一個個放回去。如果寫錯了就在一項項拿出來，又拿出橡皮。在一項項放回去。還有一次看見學校底下演習，演完了小豆豆還趴在了，有請求讓他們在演一次，演習的人又演了一次。教室簡直鬧翻天了。之后小豆豆退了學，到了新學校。學校里有電車學校，還有好多池湯還有很多很多的樹。小豆豆覺得很開心。因為自己有一個很好的學校。
我覺得小豆豆的學校可真像游樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因為電車教很好玩，而且學校還有池塘，我也好想再那樣的學校里生活
《窗邊的小豆豆》讀后感7
在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒做過電車，所以她一直小心翼翼的握著車票，一看到要把車票交出去，非常舍不得。于是，她對檢票的大叔說：“這張票，我留下來行嗎？”大叔說了聲：“不行啊，”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說：“這些車票都是叔叔的嗎？”大叔一邊把其他人的'車票收過來，一邊說：“不是叔叔的，是車站的。”
小豆豆戀戀不舍的看著盒子，一邊說：“我長大了，也要當賣車的人！”
大叔說：“我家兒子也像在這車站工作，不如你們一起工作。”
小豆豆看來一眼大叔，大叔挺和氣的。小豆豆說：“我想想吧！不過我現在也挺忙的，要去新的學校了。”說完，小豆豆給媽媽說：“本來是一個間諜，現在又成售票員了。”
媽媽正在想：“如果這次去的這所學校，還不肯收小豆豆，那小豆豆怎么辦呢？”
小豆豆還不知道媽媽正在擔心什么。小豆豆又說：“不行，我要做一個宣傳藝人！”
媽媽說：“該遲到了，校長和老師正等著我們呢！”
讀后感：我感覺每個人都不能三心二意，要明確自己的目標與理想，持之以恒為了理想努力奮斗。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
從桂林回來，我又看完了：《窗邊的小豆豆》。這是一本別感人的故事書。
這本書不僅給我帶來了笑聲和感動，還告訴了我，要珍惜童年的美好時光，還要珍惜今天的和平生活，更要感恩幫助我們每一步進步成長的人。
小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎。
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書講了小豆豆原來是一個調皮搗蛋的的小孩子。她被原來的學校退學了。她轉到巴學園繼續上學，在校長、老師和同學的幫助下，小豆豆融入了學校的'生活，喜歡學校的生活，培養了好的習慣和增強了自信心。她在哪里上的很好，成為了一個優秀的學生。
這本書說明了學校要培養孩子的學習的興趣和自信心，幫助孩子養成良好的習慣。讓每個孩子快樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在《窗邊的小豆豆》這本書里，小豆豆是一個陌生的小女孩。她是一個淘氣的孩子，一年級就輟學了。找學校的時候真的很擔心小兜頭。因為聽說被開除的孩子很難找到學校，甚至有的學校不收被開除的孩子。
讓我安心的是，一個學校最終還是要她。這個學校叫巴學園。這是一所特殊的學校。學校大門是大樹做的，電車也是當教室用的，專門給已經退學，找不到小兜頭這種學校的學生用的。住在這里的學生可以上自己想上的.課，聽自己喜歡的老師講課，想學什么就做什么。這所學校給孩子們帶來快樂和關愛。學校里到處都是開心的笑聲。
在校長、老師和同學的支持和鼓勵下，小豆豆在巴學園每天都很開心，找到自己的愛好，努力學習，發展自己的特長，最終成為一名著名作家。看完這本書，我很喜歡巴學園。我很想去那里，看看可愛的樹門，在電車教室里學習。一定很奇怪，很有趣。我也想看到校園里不知疲倦的老師，我想看到創辦這所特殊學校的校長小林先生。
可惜最后，巴學園因為一場大火而消失了。如果有這樣的小學，那就太好了！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
小豆豆是一個日本的小姑娘，她活潑、可愛、美麗善良，她不愿受到課堂紀律的管束。上課時給路過的'文藝宣傳人打招呼，跟屋檐下的燕子講話。把抽屜弄得啪啪響，擾亂課堂。老師很耐心的講解，上課注意聽講，她都不聽，只好讓她退學。
媽媽很無奈，又給她找了一個新學校‘巴學園’。小豆豆很喜歡這個學校，因為這里有一位和藹可親的校長，校長和大家一起吃飯，品嘗‘山的味道、海的味道’。上課自由，想學哪門功課都可以，座位隨便坐，下課可以爬樹，鉆籬笆。這里的同學很特殊，有的身體矮小，有的身體殘疾，小豆豆和同學們很友好，還幫助身有殘疾的泰明爬上大樹，實現了泰明爬上大樹的愿望。
我喜歡小豆豆，她很調皮，有愛心、同情心、關心同學、幫助同學，這些優點值得我們學習。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
周一學校組織交換圖書活動，我與同學交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆豆十分活潑可愛，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書主要講述了小豆豆小時候所發生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自我的.那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經過泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹，與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，并且還很樂意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學習的榜樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書。這本書主要講了小豆豆，一年級就被老師趕走了，來到新學校“巴學園”開始了新的校園生活。看完后我很有感受。
我覺得小豆豆是一個活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說它活潑天真呢？因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛的小錢包掉進廁所里找不到啦，舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨又是為什么呢？因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個接一個的死了。后來因為美國進攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛的巴學園也被燒毀了。小林宗校長雖然還活著，但小豆豆也許再也見不到他了吧。
我喜歡巴學園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車當教室的應該沒有別的'學校有吧！而且校長想的也很周到，像如果孩子們飯沒帶夠怎么辦？校長夫人準備了兩大桶飯菜，給飯沒帶夠的同學。我也喜歡我們的學校世合雙語學校。適合小學一邊學習知識，一邊做相關的小游戲。通過小游戲讓我們更好的學習知識。
我喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
我第一眼看到這樣一本書，就好像被吸引了進去，莫名其妙地喜歡上了。書中的小豆豆和我已經成為了好朋友。 現在，這本書陪伴我已有2年了，有些舊書不是送人，就是扔掉，唯獨它，我沒有送人和扔掉， 一直放在我的`書架里。
這次我又翻它，又去讀、看。 在安靜的課堂上，豆豆把抽屜蓋打開又“啪” 的一聲合上; 還提出稀奇古怪的問題讓老師很頭痛，最后決定讓豆豆轉學。 以前我看到這些總會哈哈大笑，現在想起來， 我上學那會兒，跟她差不了多少。
豆豆來到了“巴學園”。這所學校很特殊，很不可思議。汽車當教室，學校只有50名學生，而教育方法卻也和其他學校不一樣。 上課，讓學生自己選擇科目，喜歡哪科，就學 哪科;散步，讓學生到野外去，增長知識;比賽，鍛煉學生大膽…… 可是，第二次大戰爆發了，“巴學園”就這樣沒 了。 這是我第一次體會到了和平的寶貴。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
早上我起來后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來，看完之后，便寫下了這篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級時，小朋友都在上課，小豆豆卻無數次將桌子的蓋子開開關關，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問好……所以，學校將小豆豆退了學。小豆豆被轉到了巴學園，小豆豆第一次來到巴學園，不由的.看呆了：在那里，有電車教室、從地里長出來的門——大樹門……小豆豆轉到巴學園后，她每一天都是開開心心的，因為學校常舉行野飲等戶外活動，同學們可喜歡了。在巴學園中，小豆豆明白了許多難懂的道理，在巴學園中，小豆豆明白了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時，美國向日本投放炸彈時把巴學園炸毀了。
因為戰爭，小朋友們失去了一個充滿著幸福、歡笑和陽光的地方。發生的這些事讓我深刻感到，戰爭給人類帶來的災難，哪里有戰爭，死神就在哪里徘徊，人們就不會幸福。此時此刻，我想：這世界上要是沒有戰爭、沒有爭吵，人們都幸福的生活著，那樣該有多好呀！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今天我讀了《窗邊的`小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個環接。
小豆豆因為上學調皮所以退學了小豆豆到了另一個學校，小豆豆報了名，小豆豆可開心了，因為自己可以在電車學校里上課，小豆豆第一天到了電車教室里，小豆豆站在座位上，然后就將書包放到了網架上。小豆豆又看見又有一個男孩把自己的書包拿上，像投籃球一樣，投到了網架上，可是還沒投上去就掉下來了，男孩說：“失敗。”男孩又投了一次，剛穩住了一會，男孩說：“成功。”可是沒一會又掉下來了，男孩又說：“失敗。”小豆豆想這可能是因為那文具的事情。
我覺得小豆豆的學校可真像游樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因為電車教室真好玩。但不能因為學校好玩，上課不聽講被退學。
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