跟班學習心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的跟班學習心得體會，希望對大家有所幫助。
跟班學習心得體會 篇1
上周，我到州紀委跟班學習，雖然時間很短，但是卻獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝委局領導給我創造這樣的機會，給了我一個加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長補短，更好地服務于未來工作。我就在州紀委跟班所見所感，發表一下自己的看法，談幾點心得體會，如有不妥的地方，希望批評指正。
州紀委的工作環境，辦公條件，在一定程度來講，沒有我們市紀委好。辦公室較小，采光不好，比較暗。但是他們的工作態度，工作熱情和嚴謹程度切實值得我們學習。我翻看了他們的文件檔案，整整齊齊，特別規范，特別是文件起草、改動到最后定稿，都有完整的記錄，并裝訂在一起，可以清楚地了解文件出臺的整個過程。想比之下，我們的文件只有一個簽批和最后定稿，看不到文件出臺過程，這一點值得我們借鑒。還有一點體會最深，州紀委就好像沒有按時下班的傳統，經常加班，事情較多，對上對下，還要與同級其他單位協調，緊張、繁忙而務實。工作認真細致，考慮問題周全，安排的工作科學、規范、合理，責任落到實處。
這次我的主要任務是學習信息搜集與編寫。州紀委每日接收的信息量很大，平均都有17條之多，既有縣市、山口的，也有州直部門的。在眾多的信息中，挑選有價值的進行修改或者進行綜合加工。我也從州紀委信息工作查找我們的不足，主要有以下幾點:一是我們報送的數量較少和質量較差。原本以為我們市紀委每天報送的信息最多，但其他縣市和州直單位其實比我們更多，每日少則2條，多則5-6條。在信息編寫的內容上與我們沒有多大差異，但是他們的切入點和落腳點都比較新穎，在信息報送的時效性、動態性把握的很好，與他們當前的主要工作銜接的好，而且他們的鄉鎮報送的信息在內容和質量上明顯優于我們，雖然他們的鄉鎮報送的也是一些老調的東西，但他們舊瓶裝新酒的功夫確實要讓我們的鄉鎮學習，也許干的工作都一樣，但是在信息挖掘的角度和立場及最后的落腳點，讓人看一眼就覺得有編寫利用的價值。
二是信息的標題、內容和寫法我們還有改進的空間。同樣的信息，比的就是題目、寫作手法和層次安排。就拿干部廉潔從政這方面的信息，上周我們市紀委報送了，溫泉、精河也報送了，但是我們的沒有采用。為什么?我總結的原因就是:題目不新穎，內容安排不合理，數據不全面。在眾多信息中，信息員第一眼看的就是標題，標題沒有什么新意，就會促使信息員忽視信息正文，覺得沒有看的必要。在內容安排上，有些信息主次和結構上安排不合理，沒有層次，信息員要是沒有時間和耐心，不會去做修改，因為信息來源點那么多，除了你，還有其他單位，由于都是圍繞黨風廉政，內容有限，在信息沒有新意，沒有挖掘新的角度，較為雷同的情況下，就是比誰寫的好，誰的質量高。在數據使用上，一般動態類、成效類的信息需要添加數據作為支撐。上周，州紀委收到的信息都是動態和成效類的信息，許多信息寫的很好，就是沒有數據作為支撐，所以州紀委會打電話到各單位，要求增加必要的數據，但是從我接到的反饋來看，基本上是有成效沒有數據，要么是有數據，但與紀檢工作無關。溫泉縣寫的抗洪救災信息，列了很多數據，但都和紀檢監察工作無關，打電話過去要求他們寫抗洪救災過程中，紀委所發揮的作用，但是收到的反饋只有一句話，就是進行了監督檢查，沒有提到監督檢查的措施和手段。由此，我們可以發現，信息既要圍繞當前黨委、政府的中心工作，也要圍繞紀檢監察工作的實際，不能把信息進行牽強附會，草率了事。
三是講一講信息的修改。許多信息員寫完信息就往上級發，根本就沒有做相應的核對和修改。好的信息三分寫七分改。寫好一篇信息，只有反復修改，斟字酌句，才能一方面提高自己的文字水平，另一方面提高采用率。舉例來說，有些信息確實可以照搬去年的，但是也不能直接拿去年往上發，不做核對和修改，畢竟每年的工作重點和工作成效是不同的、采取的工作措施和手段也是有變化的。今年鄉鎮場經過換屆，人員發生變動，我們鄉鎮發到辦公室的信息正文里面居然還是去年的紀委書記。也是我工作不到位，沒有進行人員比對和修改直接發到我們的廉政網上，造成了一定的影響，一方面暴露我自己思想松懈，把關不嚴，想當然地認為我們信息員會實事求是，嚴格要求；一方面就顯示出下面的鄉鎮對信息工作的態度不端正，為了完成工作任務，馬虎了事，照搬照抄。比照我們自己和其他縣市，同樣的問題也存在。我在州紀委接到的很多信息都存在錯別字，用語失當，標點錯誤，文不對題等問題。再一個就是信息要求簡明扼要，言簡意賅。什么“為了”、“有利于”、 “進一步”等這些句式在一篇信息里面就是廢話，都會被刪除；成效性的信息一般應把成效放在最前面，措施放后，分清主次，力求言簡意賅。上述這些問題都可以避免，最好的.辦法是反復修改，逐字推敲，刪除虛的東西，多寫實實在在的內容，適應上級信息員的偏好，提高采用率。為此，要轉變思想觀念，不應把寫信息當任務、當負擔，而應認真對待，作為提升文字水平和工作能力的手段，允許多借鑒多模仿，要求多寫多推敲，提倡多思考多謀劃。還有一點是必須提到的，就是我們的經驗類、問題類信息偏少，甚至沒有。去年州紀委來檢查考核的時候就已經說到。問題類信息被上級領導批示的可能性大，經驗類的信息容易被作為交流材料、專刊下發。這方面，我們應該挖掘一下，做一些探索，查找一些經驗做法，發現一些工作中的不足。
最后，我想說的是，寫信息不能閉門造車，我想向委局領導建議:為了能使信息員更好地了解黨委、政府當前的中心工作，迅速撲捉黨風廉政方面的信息源，以達到紀檢信息圍繞中心工作的實際和目標，建議領導參加大型會議，調研、下鄉檢查工作時，創造條件讓信息員參與其中，以便更好地理解領導的思想和意圖，寫出更有價值的信息。寫信息也是一種工作能力，即要表達咱們紀檢工作的價值，又要以寫信息為手段，提升自我的綜合水平。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，以積極樂觀的學習心態，取人之長補己之短，要在工作中擅于發現問題，提出問題，嘗試解決問題，這樣才能不斷推進我們的工作，更好地服務于黨風廉政建設。
跟班學習心得體會 篇2
20xx年x月x日至x月x日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣二中跟班學習。跟班學習期間，二中領導老師熱忱的幫助與關懷，學校濃厚的學習氣氛，嚴謹的教學教風學生端正好學的學習態度給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺，7天聽課學習非常短暫寶貴，內容涉及很多：公開課，平實的一般的課堂，教科研。現總結如下：
1、科研型的教師，是學校前進的發動機。一個星期的跟班學習中，給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態度與責任。從校領導到科任教師，他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業業，從備課到上課，從班級日常管理到學校日常活動，他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢，尤其在教學研究上體現尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的數學教學研究活動，領導組織的較好，老師正確的對待，，活動上還讓曾參加省優質課觀摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學到的經驗，別的老師虛心學習，相互交流討論，為今后我如何更有效的開展教研活動奠定了基礎
2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學校凝聚力的基礎。在贛縣無論周一的升旗儀式，還是班級的班會課；無論學校和行政會議，還是學校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。跟班學習第一天就參加了升旗儀式，發現他們的儀式既莊重有很有效，升旗時要求每位學生都要帶一本筆記本，記錄下老師所講的內容，到期末的時候還要進行專門性的考試，便于督促學生仔細聽好，也有利于學生端正態度，養成一個良好的習慣，我覺得這個方式很好，很值得借鑒學習。
3.嚴格的班級管理制度，班主任說話語言的人格魅力是管理學生的關鍵
周一升完旗就去聽了一節班會課，班主任是鐘老師，她讓學生在上班會課時要準備一本德育筆記本做記錄把老師講的內容記下來，隨時隨地都讓學生養成記筆記的好習慣，還有她那面帶笑容采取說教形式對待犯錯誤的學生，做事及時非常注意說話語氣，注意說話說清厲害關系，常把外面學校的優勢與本校做比較，讓學生從心里感到學習各方面的壓力，端正態度，從心里去好好學習，讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴重不足，以后要多采取德育的方式教育學生，讓學生真正得到教育。
4、教師精心準備的公開課，讓我們受益匪淺，這個星期剛好二中老師上一元一次方程的復習課，聽了五六節復習讓我懂得以后應該怎樣去上好復習課特別是曽昭平老師幽默的語言，親切的教態，王華東老師要求學生做練習時要學會多交流多討論，指導老師邱邦有老師濃厚的知識，對待重難點講解較到位詳細，聽完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無論從知識教學經驗等各個方面嚴重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學到的歸納為以下幾點，這也是我在以后的教學中所要往這幾方面改正的'：
（1）老師上課時注重多講數學術語，教師知識經驗較豐富基本功較高，應變組織教學能力較強，上課時善于運用詼諧幽默的語言激發學生的學習積極性；
（2）無論是上常規課還的多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運用教學教具輔助教學讓抽象難懂的數學變得具體易解；
（3）教學時老師善于在具體的教學情境實例中滲透一定的數學思想，讓學生從心里覺得數學無處不在，數學對于我們生活解決實際問題的重要在性；
（4）教師課前準備充分，上課嚴謹，責任心較強，教態親切，課上耐心的講解，突出重點，抓住關鍵，突破難點，認真的對待每一節課，教好每位學生；
（5.）教師上課注重教學方法，靈活一、因材因人施教注重引導啟發學生思考問題，充分體現了教師為主導，學生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；
（6）要善于鼓勵和表揚學生，激發學生對于數學學習的興趣。
短短的7天，一轉眼就過去了，在跟班學習期間，贛縣二中成功的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學以致用，為學校的教育教學發展插上騰飛的翅膀。
這次組織的新教師跟班學習，對我們都非常有意義，因為我們經歷過了就能有切身的體會。“教師”一個平凡而又偉大的職業，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過聽課學習發現了自己的很多不足，同時我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
跟班學習心得體會 篇3
根據縣委組織部安排，我有幸與縣委辦、縣政協辦、縣委黨校等部門的9名同志共赴山東省濱州市，參加濱州市委黨校第15期中青年干部教育跟班學習，該班學員由濱州市35歲以下部分鄉鎮（街道）黨（工）委書記、市直部門科室負責人組成。通過一個月的學習，我們的知識結構得到了更新，綜合素質得到了提升，黨性原則也得到了錘煉。更重要的是加強了奉節與濱州的兩地溝通，在學習濱州市先進經驗的同時，宣傳了奉節縣厚重的歷史文化、豐富的自然景觀，展示了我縣蓬勃發展的良好勢頭。
一、濱州之行是一次感恩感動之行
首先，我要感恩縣人大常委會領導們對我的信任和選派，讓我有機會遠赴千里之外靜心學習、沉淀和提升，我深知這次學習的機會來之不易，在濱州學習期間，我始終牢記縣委組織部的囑托和交流干部使命，嚴格要求自己，迅速轉換角色，端正學習態度，全身心的投入學習。認真做好學習筆記，圍繞講座內容，結合實際積極參加小組研討。其次，能有幸參加此次培訓，感恩濱州市與奉節縣大力開展東西扶貧協作工作，為我們提供人才培養和學習交流的平臺。我要感恩濱州市黨校老師的精彩講授，盡職盡責、關懷備至，為我們的學習和生活提供了極大的幫助。在歡送我們的晚會上，同學們積極籌備晚會節目，還特意制作了我們一個月學習生活的短片，晚會現場很多同學都熱淚盈眶。
二、濱州之行是一次淬煉提升之行
（一）讀原著學原文悟原理，理論素養得到提升。此次培訓課程安排豐富合理，一是通過“讀學原著原文、踐悟思想精髓”主題進行專題理論學習，扎扎實實讀原著學原文悟原理，切實提升了自己的理論素養。專題學習了《共產黨宣言》《哥達綱領批判》《資本論》《矛盾論》《實踐論》等經典原著，系統學習了《緊持和發展新時代中國特色社會主義要一以貫之》《堅持黨對一切工作的領導》《健全中國特色社會主義制度，實現人民當家作主》《推動社會主義文化繁榮興盛》等習近平新時代中國特色社會主義思想，對中國特色社會主義理論有了更加全面的認識，思想境界得到了新的提升，更加堅定了政治信仰，中國特色社會主義理論自信和道路自信進一步增強。
（二）主動融入參與講評和交流，能力水平得到增強。學習中，課前20分鐘通過PPT、VR、宣傳片等方式開展“三講一評”活動（講經驗、講感受、講亮點、講完后由輪值班長評價），我們奉節學員張群山、黃列常和本人分別從人文、旅游、產業發展向濱州學員推介了奉節，我主要介紹了奉節臍橙、油橄欖產業項目及本地特色產品。我們還利用課間積極推介“三峽之巔·詩橙奉節”，邀請他們到奉節旅游考察交流，全班很多學員震憾之余，瞬間都變成“奉”粉。此次本人代表小組發言2次，交流發言3次，開展小組集中研討6次。
（三）接受紅色文化的洗禮，黨性原則得到淬煉。抵達濱州的第一天，我們就到楊柳雪教育基地進行了參觀學習。我們瞻仰了周恩來紀念館、懷周祠，在初心園重溫入黨誓詞，參觀了楊柳雪村史館，深刻的感受到周總理一心為民、關心國計民生崇高精神值得我們永遠學習，楊柳雪戰天斗地、艱苦創業、敢為人無、為民造福的棉區紅旗精神更值得在新時代延續與發揚。我們還參觀了渤海革命老區，深刻理解了“不屈不撓、艱苦奮斗、顧全大局、無私奉獻”的老渤海精神。作為新時代的黨員干部，“老渤海精神”仍然是我們前進的力量源泉和不竭動力。
三、濱州之行是一次學習取經之行
（一）開展“淬火工程”，錘煉黨員黨性。新形勢下如何推動“兩學一做”學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，成為基層黨建工作的一項重點難點課題。自20xx年開始，濱州市突出問題導向，探索實施共產黨員“淬火工程”，開展黨員集中輪訓，嚴肅黨內政治生活，加強黨員自我教育和自我管理，探索出一條“兩學一做”學習教育常態化制度化在基層落實落細的有效途徑。濱州市本著整合資源、因地制宜、節儉辦大事的原則，按照“建筑面積一般不少于500平方米”“有教學區、黨性體驗區、生活服務區和文化交流區”等標準要求，指導各鄉鎮（街道）分別建立了各具特色的基層黨校，以小班化的方式分期分批組織黨員集中教育，對黨員進行全方位“淬火”，每人每年不少于32學時。共建成鄉鎮（街道）基層黨校70個，開展集中輪訓200多期，有1萬多名基層黨員參加“淬火工程”進行了集中輪訓，實現黨員教育全覆蓋，極大提高了黨員隊伍的`先進性和純潔性，提升基層黨組織的組織力。
（二）不斷優化產業布局。濱州市正在大力實施新舊動能轉換工作，進一步調整優化產業布局，加快企業轉型升級。因此，我們要通過思想再解放，引導廣大黨員干部牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”“保護生態環境就是保護生產力、改善生態環境就是發展生產力”的理念，積極倡導“先破后立”發展路徑，“破”是破除產業中不適應發展需要，高投入低產出的低端行業，“立”是立足現有產業基礎，重新審視并確定產業發展方向，更好適應供給側結構性改革需要。
（三）持續優化營商環境。濱州市的成功發展經驗證明，越是經濟發達的地方，越注重營商環境的打造。要積極完善民營經濟發展推進機制，提高對民營經濟地位和作用的認識，切實解決好民營企業實際困難，進一步提振民營企業發展信心，努力營造民營經濟發展的良好氛圍。推動傳統產業轉型升級與新興產業培育壯大良性互動、協調并進，探索走出一條具有惠民特色的高質量發展之路。
四、濱州之行是一次難忘的體驗之行
第一個難忘的字是“嚴”。在校期間，濱州市委黨校對學員在校期間的學習考核、組織管理、考核鑒定進行明確規定，與每名學員簽訂《干部參訓自律責任書》《調研紀律保證書》，時刻繃緊學習紀律、調研紀律這根弦。嚴格執行“三無教室”規定，（即無手機、無煙味、無噪音）通過課前10分鐘按學號將手機交到指定地點，班主任即時拍照記錄納入考核。每天堅持上晚自習2個小時，不定期對住宿情況進行抽查，每次現場觀摩、調研參觀、互動教學后要有一篇不低于20xx字的心得體會精品，確保學員“學在狀態、思在深處、謀在實處”。
第二個難忘的字是“實”。按照市委黨校第十五期中青一班培訓安排，11月8日至10日，我隨中青班10名學員組成專題調研組，先后參觀了鄒平市“鋁谷”—高端鋁創新型產業基地，方霖鋁業等6家鋁質家居企業和京博集團現代農業、養老產業、高端化工產業園，并認真聽取了鎮街負責人和部分企業負責人的意見建議。據調查，在濱州市博興、鄒平縣域經濟構成中，二、三產業的主體地位已被民營經濟所占據，呈現出以多元化、多行業發展的良好態勢。本人共現場觀摩學習4個示范點，為調研課題提出意見建議1條，也參與起草了《關于博興縣、鄒平市民營經濟發展情況的調研報告》。
第三個難忘的字是“新”。濱州市委組織部特別安排我們參加了中美經貿摩擦形勢及風險應對培訓班，中國國際商會中美經貿摩擦應對專家顧問組成員，深度參與美國301、232及337調查應對游說工作的一線專家、學者，深入解讀了中美經貿摩擦的形勢、走勢，為我們傳遞了赴美參加聽證會及開展游說磋商的前沿信息，提供了專業權威的業務指導。11月6日，濱州市委黨校張燕等八名骨干專家教授就學員提的比較集中的七個問題，如基層權責事不統一、城市管理難、項目審批過慢等問題，站在自己研究方向和現實理解的角度上進行深入解答。濱州市委黨校常務副校長、無棣縣委書記丁海堂也親自分析原因、闡述對策、激發思考。黨校老師對每一個問題的理論邏輯和實踐探索進行深入闡述，解決了我們實際工作中的思想困惑，為我們指明了學習的努力方向。
這次到濱州學習，雖然行程緊張，但收獲很大。一路邊學邊看邊思考，我將把濱州學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛煉，爭做一名德才兼備、人民滿意的新時代好干部。
跟班學習心得體會 篇4
來到教育廳幼兒園，給人的感覺就象回到自己的家一樣溫馨、舒適，從走廊、教室、盥洗室環境的創設，材料的提供，到處體現了以幼兒為主，充滿了生活化、游戲化的氣息，老師們還很會利用細節的地方通過圖畫、標記等暗示一些教育內容，比如培養孩子的規則意識等，幼兒無時無刻都會耳聞目儒受到教育。通過這次的參觀學習，我感到自己深深受惠，獲益良多，既開闊了眼界，也學到了不少東西，使我感受最深的是孩子們良好的常規習慣，教師們的敬業、樂觀精神，以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息。
我跟的是小班，在跟班的三天里，我聽不到一句老師大聲喊斥小朋友的話，老師們真的是像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現象，雖然是小班，可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，養成這樣良好的常規習慣，老師們前期一定負出了很多心血，在幾天的跟班學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規習慣滲透在幼兒一日的`生活、學習當中。比如，發現個別幼兒產生小矛盾，教師會及時調節，并就此為教育內容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。
因為是小班，我發現教師經常強調幼兒每次活動后要做的四件事情，即：上廁所、晾毛巾、喝水、換衣服，幼兒們總是能在規定的時間把這些事情做好，從而使接下來的集體活動更好地進行。雖是很小的細節，但也體現了教師們工作的細致。
幼兒良好的習慣常規還體現在幼兒的物品收拾上，幼兒會很清楚也很自覺地把物品歸類放好，一次，一個孩子拿著一個很小的玩具著急地告訴我：“它找不到家了。”看著孩子天真的小臉，讓我想到老師在教小朋友認玩具的家的情景。
教師們還會以自身的行為感染幼兒，在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平時，老師之間也是和睦團結，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環境中工作是件很快樂的事，也教會我應如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。
通過此次的參觀學習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間，也將不斷地創新，超越自我，收獲成功！
跟班學習心得體會 篇5
根據縣委組織部的安排，我于20xx年5月25日至9月在縣委組織部辦公室進行跟班學習，于我而言，在組織部的時光很短，卻收獲很多。不一樣的層次、不一樣的環境、不一樣的平臺，給了我難得的鍛煉機會，對我的思想觀念、能力素質、行為習慣都產生了深刻影響。這幾個月的學習感悟如下：
一、思想認識得到提升
1.學習是法寶。學習的重要性，之前一直都知道。在組織部的這段時間里，我深切地體會到巨大的差距背后是學習的差距。在部機關，我看到了許多同志認真學習黨建讀物、經濟管理書籍，不斷豐富自身知識儲備。部機關在認真學習“李洪濤部長在市委組織部機關務虛會上的講話”中，洪濤部長也指出了學習的重要性，強調了苦學。在與許多同志交流中，我能感受到他們厚重的知識積累，聯想到他們背后的刻苦學習，讓我深切地體會到：學習是成才的必要途徑，是一個人成長進步的法寶。看著他們努力的模樣，自己仿佛也能靜下心來，開始拾起丟失已久的書本，慢慢的從中找到那份屬于自己的樂趣。
2.組織部是一面旗幟。旗幟就是方向，旗幟也是榜樣。對全縣組工干部而言，組織部是我們的旗幟，是我們前進的方向。部機關黨支部帶頭規范落實“三會一課”，形成每周五例會學習制度，每月開展形式多樣的黨員主題活動日，不僅豐富了我在部里跟班學習生活，也讓我感受到支部組織生活是實實在在的，不是空泛的。
二、業務能力得到錘煉
1.做好上傳下達，提高了自身溝通協調能力。在辦公室做的最多的就是同各部門溝通聯系、做好數據收集整理上報等工作。雖說簡單，但也繁瑣，通過做好與各縣直單位、各鄉鎮場的電話通知，對全縣各單位之間的必要聯系協調有了深刻的認識，通過與各部門、各單位間的交往，我認識到了自己在待人接物方面的不足，在以后的工作中會更加注意，努力成長。
2.組織部像一座錘煉品行的.熔爐，錘煉了扎實的工作作風。組織部對干部的要求十分嚴格，可以說是既關心愛護又嚴格要求。跟班學習期間，我耳濡目染、親身感受了部機關干部身上普遍具有吃苦精神，敢于迎難而上，在艱苦困難的環境下勇挑重擔、吃苦耐勞；他們普遍嚴謹細致，從部領導、各科室負責人，到每一位干部，總以強烈的責任感、樂于奉獻的精神，對工作精益求精。在全國黨務系統錄入期間，我主要負責溝通機關工委下轄160個支部，1900多名黨員信息采集錄入工作，各單位碰到的各式各樣的問題，我也相對耐心嚴謹地給予答復，及時較好的完成了此次信息采集。
組工干部們專業的業務能力、嚴謹的工作作風、負責的工作態度都給我留下了深刻的印象。在學習過程中，我得到了很好的鍛煉，工作能力得到了提高，各個方面更加成熟，謝謝在學習期間給予我關心照顧的領導及同事們，學習結束后我將回到自己的崗位上，把組織部門踏實嚴謹的工作作風也帶回去。
跟班學習心得體會 篇6
20xx年9月26日早上，在代校長的帶領下，我有幸走進南溪區前進小學。在與校長、老師簡短見面、交流后，我被分到三年級（3）班開始了為期一周的跟班學習。
這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中最寶貴的財富和動力。跟班學習期間，前進小學學師生熱忱的幫助與關懷，學校濃厚的學習氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。現總結如下：
一、要嚴格規范學生的學習習慣
俗話說：書如其人。自古以來人們就重視書寫習慣的培養。郭沫若老先生認為：中小學生總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。在這兩周的跟班學習中，給我印象最深的是，前進小學的孩子，書寫習慣非常的好，作業做得非常干凈整潔，老師改作業時要節約很多時間，而我自己平時對學生書寫的要求沒有強調到位，所以改作業時很費勁，因此在以后的教學中好好反思。
二、穩抓課堂教學，提高學生積極性
在這兩周的跟班學習中，劉穎老師一共為我展示了12節風格迥異，活靈活現的常態課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等；無論是復習課，還是新授課，都充分展現了她的獨到之處和多年的教學經驗。在劉老師的課堂上，任何的操練都是為了學生的下一步輸出，學生的興趣非常的濃厚，學習積極性很高，這這是我的課堂欠缺的，并且辦公室的'每一位教師都毫無保留地將自己積累的經驗與我共同分享，讓我受益匪淺。
三、要用心思考，用心積累
在兩周的跟班研修活動中，我非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與劉老師進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短。雖然學習時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我從指導教師那里也學到了數學教學的一些技能技巧。
三，要善于和家長密切配合
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，我發現前進小學的老師與學生家長聯系的很密切，家長也很配合，這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。家長分配不配合主要還是看老師如何與家長溝通，因此在以后的工作中還要多多學習。
四、抓效率，課堂組織是關鍵
組織好課堂教學，抓好課堂紀律，是提高教學質量的重要方面，它關系到學生的進步，老師個人的威信，劉老師告訴我，要上好一堂課，要抓住兩點：知識教學和組織教學。而組織教學這塊，是我目前首先要解決的問題，所以要多向老教師和前輩們學習。
兩周的跟班學習雖然短暫，但是收獲卻是豐富的，從他們的身上學到了很多的經驗和技能，總而言之，非常感謝領導給我學習的機會，讓我能帶著自己在實踐中的真實問題進行學習，借助優秀教師的優質資源，尋求解決問題的答案。相信這樣的活動能給我們在專業成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。
跟班學習心得體會 篇7
自今年五月開始，本人有幸到縣委組織部跟班學習，近五個月的學習進一步加深了我對組織人事工作的理解，開闊了眼界、增長了見識、學到了經驗，也進一步增強了我的危機感、緊迫感和責任感。此次跟班學習針對性強、效果突出明顯，現將有關情況總結匯報如下：
一、學習方法
跟班期間，我主要是借用中醫四診的方法來學習，即“望聞問切”。一是“望”，主要是看文件資料和為人處事。先看文件資料，要想把每項工作做好，首先要把文件精神吃透，才能更好的進行下一步工作；多看各類公文，相互比較和琢磨，可以從中學習和總結出其固有的格式和技巧。再看為人處事，組織部的同事們都是精兵強將，有很多優點值得我學習。看他們待人接物、熱情接待、處理問題的方式方法，取長補短，提升自己。二是“聞”，主要是聽經驗總結。部里同事平時都比較忙，但都會抓住機會為我們講解經驗，從他們的經驗之談中我能學到很多解決問題的思路和方法，如熟練掌握和運用Word、Excel等軟件，可以讓我們的工作事半功倍。三是“問”，主要是問疑難困惑。在日常工作中，經常遇到問題，比如“縣干字”文件和“縣組干字”文件的區別，什么情況下用哪一種紅頭，有什么區別。通過詢問和簡單的講解，就讓我清楚了適用情況。四是“切”，主要是實際操作。八月份我初擬了兩份退休文件，一份是“九縣干字”、一份是“九縣組干字”；一份發文機關為中國*九江縣委、一份發文機關為中國*九江縣委組織部；一份是科級領導干部退休文件、一份是一般干部退休文件。理論聯系實際，進一步提升了自己的業務水平。
二、進一步提高自我奉獻精神
在跟班學習中，我主要在干部室跟班，負責干部人事檔案整理和科室日常業務工作。之前總覺得在鄉鎮上班苦、累，到組織部學習后，才知道組織部的工作比我們想象中要苦的多、累得多，由于干部室的工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于緊張狀態，加班通宵是家常便飯。干部室領導工資不比別人多、待遇不比別人高，可是付出的心血和汗水卻要多很多，不計較個人得失，在崗位上辛勤工作，無私奉獻。在以后的工作中我要向他們學習，增強吃苦意識和奉獻精神，工作中不抱怨，把每一次任務都當成鍛煉的好機會，扎扎實實做好工作。
三、進一步強化自我責任意識
跟班學習期間我深深感受到了干部室工作的嚴謹態度，感受到工作中注意細節的重要性，要想把握細節就必須要有責任意識。以前的工作中，都沒有注重細節，好多材料沒有校核就著急打印出來給領導看，經常有簡單的錯誤，這既影響了工作效率，也給領導留下了工作不認真細致的印象，這些都是我的責任意識不強造成的。在日后的工作中，我要強化責任意識，端正態度，從嚴從細，做好每一項工作。
四、進一步增強自我學習動力
組織部的'同事素質高、能力強，大家既分工、又協作。在對比中，我才深刻體會到自己有很多需要學習和改進的地方，壓力重大，但壓力也給了我學習的動力，我將始終以一個學生的身份和心態，向每一位領導、同志虛心學習，堅持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識的養分，不斷提高自己的綜合素質、工作水平、協調能力等。
此次跟班學習獲益匪淺，收獲良多。在這里我要感謝部領導給我創造的機會，給了我一個加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長補短，更好地服務于未來工作。特別是我要把組織部優良的工作作風、積極的工作態度、先進的工作方法帶回新合，更好的為新合人民服務。
跟班學習心得體會 篇8
根據ｘｘ縣局安排，我有幸到市統計局社會科和服務業科進行了為期兩個月的跟班學習。在領導和同事們的關心和支持下，透過仔細觀察、虛心學習，我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高，這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發的一段難忘經歷，現將學習狀況及心得體會匯報如下：
一、基本狀況及心得體會
在跟班學習期間，按照科室領導的安排，我的學習分為數據處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統計數據的收集與市級統計數據的處理，進一步熟悉了社會科和服務業科報表制度和程序操作流程，后半個月學習了如何從基層數據中提取經濟信息，撰寫統計分析。
學習完后，我有以下三點體會：
㈠進一步增強了學習動力。相對基層，市局機關工作人員業務素質更高、管理更為規范，置身于這樣一個新的環境中，我深感自身知識貧乏，視野狹窄，潛力欠缺，差距較大；我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。于是，我注重學習他們高效的工作藝術和方法。系統地學習統計業務知識，透過虛心請教、相互交流，進一步熟悉了社會科和服務業科專業的業務，提升了自身工作潛力。
㈡進一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業業、嚴謹務實的態度，讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛崗敬業的職責意識，感受到了機關干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態度。無論資格深淺、職務高低，每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責心和事業心。讓我印象深刻的是，服務業科馬科長，為了以最快的速度和較好的質量完成本月月報查詢和材料上報，早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我，十分慚愧。這只有在今后的工作中，牢固樹立為民服務的觀念，敬業愛崗，高度負責，大膽探索，竭盡全力做好工作，才不會辜負組織的培養和期望。
㈢進一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統計人員，平時對數據麻木而不熟悉，對寫作應付而不創新。這次學習有幸得到了經驗豐富的領導指點，從“由基層數據開始、結構決定性質、時光展示變化、橫向有比較”的幾句話中，我理清了頭緒，掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧，了解了怎樣才能撰寫出一篇有質量有水平的分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程，需要日積月累，今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質量的文章。
二、今后努力的方向
㈠加強理論知識學習，提高工作水平。在學無止境的道路上，兩個月的學習畢竟是短暫的`，在以后的工作中，我務必始終把學習放在第一，加強學習，用心實踐，不斷拓寬自我的業務知識領域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自我的本職工作。
㈡要轉變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考，立足縣情實際，努力排除各種客觀因素，按時、按質、按量完成各項工作任務，把工作放在全縣統計工作大局來審視。在業務中，樹立趕、學、比、超的意識，與各縣區比工作、比業績；與上級同志比學習、比潛力，從而進一步完善自我，戰勝自我。
總之，在市局機關的跟班學習，是我對自我才能的再鍛造再考量，目標的再明確再定位，工作的再深化再認識，真正到達了學有所成、學有所獲的目的。今后，我將努力彌補自我的不足，以敬業的精神、用心的姿態，再接再厲，奮發進取，在實際工作中不斷學習把工作做的更好，為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。
跟班學習心得體會 篇9
自己要做一名合格的優秀教師有了全新的體會，通過此次跟班學習，我看到了自身所具備的一些優秀素質，同時也看到了自身的不足之處，此次學習，使我受益匪淺，學習到了很多全新的教學理念，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。
作為一名年經教師，我自身的教學經驗，肯定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發現某些老師的歷史課給我帶來了很多的企發。他們在上課時，與學生的互動性很高，不在是那種傳統的老師講、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學生對歷史課感到興趣，調動了學生的積極性，也強調要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣，學生才不會覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環境下，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應該向其它老師們學習的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發現，去尋找，去領悟。另外，在這一周中，下午的時候我們比較有空，然后大家就會聚在一起討論，交流一下各自學校的教學和管理方式，我想這也是這次跟班學習的目的之一吧，來自不同學校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長補短，肯定有利于我們今后的教學工作。特別是在后來我們要上匯報課時，大家聚在一起討論，都發表了自己的看法，，出謀獻策，充分體現了“人多好辦事”的古訓。
作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學設計思路，談談她處理新課中重點、難點的方法，和一些常規的課堂引入的`方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。
雖然跟班學習的時間很短，但這段時間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質量，同學們在課堂上，就可以更好的吸收所學的文化知識，而我自己也更好的實現了教師工作教書育人的目的。
跟班學習心得體會 篇10
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業園區科跟班學習。學習期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領導的關心指導下，時刻牢記這次跟班學習的目的和要求，扎實工作，主動求教，留心觀察，認真思考，各方面都有新的進步。現就自我跟班學習期間的狀況總結如下。
一、遵章守紀，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來，我堅持克服路程遠，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時上下班，認真按照市民政工信委領導安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關業務，嚴格遵守市工信委各項規章制度，扎實做好領導安排的來客接待、電話接聽、上傳下達、會議安排，后勤服務等工作，積極參加辦公室信息調研和文稿起草工作，及時做好領導交辦的其他臨時性工作。跟班學習期間，先后參與會議籌備工作7次，來客接待服務21次，參與工作調研2次，擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務，累記加班150余小時。
二、虛心求教，加強聯系
我主動到市工信委各處室拜訪，迅速熟悉、認識了機關絕大多數干部職工，經常幫忙他們打掃衛生，端茶倒水，有效融洽了與各位領導和同志們的關系。認真閱讀市工信委各類文件資料，并結合工作實際，虛心地向他們請教，用心與他們探討工作中的`有關問題，不斷總結提高自我的工作潛力。同時用心向我們縣工信委領導匯報我的學習工作狀況，爭取了工信委領導的重視和支持。在縣工信委領導的安排指導下，由我出面邀請市工信委有關領導來我工信委視察指導了工作，獲取了許多好的建設性的指導意見。每當縣工信委領導到市工信委開會或辦事，我都主動做好聯系服務工作，促進了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯系。
三、留心觀察，勤于思考
工作中，我十分注意發現和學習市工信委的先進經驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻：
一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領導分管，專人負責，并明確了相應的崗位職責和工作機制，建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度，水電、安全保衛和衛生管理制度等一系列工作制度。構成了一整套科學合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結，機關和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統民政向現代民政轉變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經濟社會發展大工信委中去定位，放在全面構建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結合自身職能職責，既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務性工作，更注重服務、調研、參謀職能作用的發揮，突出政務服務的前瞻性，調查研究的主動性、信息研判的及時性、獻計獻策的實效性。及時發現新狀況，提出新問題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開創了工作新工信委面。
三是工作到位。不斷強化服務意識，堅持服務領導，服務基層。一方面是吃透了上情，當好參謀和助手，主動想早一點、想細一點、想深一點，同時注意做到了到位不越位，參與不干預，獻策不決策。另一方面是吃透下情，針對當前民政工作中出現的新狀況、新問題，緊緊圍繞業務處室、基層單位、廣大民政干部職工和人民群眾最關切的大事、要事、實事、難事，大力開展調查研究，掌握第一手材料，力爭使參謀服務真正參到點子上，謀到關鍵處，用到實踐中。去年，市工信委辦公室就針對全市民政系統一些基層實際工作，選取有關“三項制度改革”、“專賣戶籍化管理”、“大訪銷、大配送”、“財務管理”等一系列課題進行深入研究，構成書面調研報告，及時為領導和基層一線帶給參考，得到了充分肯定和推廣運用。
四是艱苦奮斗。長沙市民政工信委機關的21個處室，113名干部職工，全部在長沙市芙蓉區桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公，他們為克服辦公室不夠的困難，采取多人共用一間辦公室的方式工作，中午沒有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦，相反大家都能不比生活，比工作；不比享受，比奉獻。市工信委厲行節約，對各項日常開支都精打細算，各種日常的辦公用品都由辦公室統一購置，各處室按實際需要到辦公室領取并登記。大宗的用品還須工信委長同意，政府采購。處室有來客接待，需到辦公室開單，并嚴格按照20元每人的接待標準執行。酒水一律自帶，開取領酒單后到倉庫領取。透過建立和執行各項財務管理制度，采取種種措施嚴格控制經費，將市工信委有限的經費用到了工作最需要的環節之中，從而有效解決了經費不足的困難，保障了各項工作的健康高效發展。
跟班學習心得體會 篇11
時間的齒輪從三月轉到五月，季節的變幻從春天來到夏季，我們這三個年輕人，也在這春末夏初的時節，與在組織部跟班的短暫歲月，揮手作別。感恩組織，讓我們有難得的機會與神圣的組織部“親密接觸”；感恩領導，對我們關懷備至有著如沐春風般的溫暖；感恩前輩，給我們的諄諄教導讓我們受益無窮。兩個月，六十天，感受太多，不一而足。
感受之一：工作細致，吃苦耐勞
有人和我說過這樣一句話：“在組織部里沒有一個是閑人。”——現在我對這句話深以為然。高素質人才造就高效率團隊，組織部永遠都是這一樓層里上班最早的，下班最晚的。盡管每一天都有著做不完的工作，但三個科室卻是各司其職，相互配合，總能用超高效率，有條不紊的完成一項項工作。我所在的科室是綜合辦公室，綜合辦公室就好比是一個“大管家”，除了要做好收文發文，后勤服務，來客接待等常規性的工作外，還擔負著與其他各個科室銜接、溝通交流的工作。在組織部，我才體會到辦公室工作只有更細心，沒有最細心，只有更周全，沒有最周全。張主任常常掛在嘴邊的一句話就是：“我們做辦公室的，只要不受批評就是的表揚。”最讓我佩服的是辦公室各位領導在面對手頭上很多工作的時候，不慌不忙，能條理十分清晰的把事情分好輕重緩急，保質保量的把每一件事情都按時完成。記得上個月市里來對縣級領導班子考核的時候，張姐早早的就把他們需要的辦公用具給準備好，小到要多少塊橡皮，A3、A4打印紙兩個房間該如何分配等等都要提前安排好，聽起來這雖然是很小的事情，但是為了提供一個良好的工作環境，辦公室都需要做好大量的前期工作，確保安排妥當，這是工作性質使然，更是一種強烈責任心的體現。
感受之二：嚴肅活潑，謙遜友善
在來跟班前，我認為組織部是一個氛圍很嚴肅的地方，不禁擔心自己大大咧咧的性格會很難適應。直到來部里報道的第一天，才發現我的擔心完全是多余，記得張姐很熱情的和我打招呼，說歡迎你來跟班，這兩個月要辛苦你了哦！當時我的.心頭一暖，真是像是自家大姐一般親切。在接下來的這兩個月里，我更是見識到了部里的領導和前輩工作時的嚴肅認真，工作外的謙遜友善。還記得有一次我要把文件呈送給劉縣長閱示，正當我在縣長辦公室門前徘徊不敢敲門時，劉部長走了過來，笑著問我是不是要送文件，我急忙點點頭，隨后部長帶我進了縣長辦公室，還替我向縣長說明了來意：“這是組織部新來跟班的公務員，有點怕進來給您送文件。”就這么簡單的幾句話，卻深深的刻在了我的腦海里，要知道平時部長的工作很忙，我們鮮少有機會和部長說上幾句話，我沒想到一個大領導會這么親切的幫助默默無聞的我解圍，盡管沒有什么過多的交流，我卻感受到了部里領導對我們跟班同志的重視和關心。平日在部里，我最常聽到的幾詞語便是“請”“謝謝，不客氣”“麻煩你了，辛苦你了”。這都是一些很常見的禮貌用詞，但并不是所有人都有時常把它們掛在嘴邊的習慣，在部里我卻發現不管哪個科室的領導前輩要我打印東西甚至在我給肖部長送報紙時，他們都會和我說上一句“辛苦你了”或者“好的謝謝。”其實這些都是我分內要做的事情，但是領導前輩們簡單的一句話卻體現出他們的素質和涵養，每當夸贊起哪位同事某件事或者某篇報道寫得好時，他們總是說自己沒有做什么，都是大家的功勞。在旁人看來高高在上的組織部，其實私底下個個都是虛懷若谷，隨時都保持著一顆謙卑的初心，不得不為您們低調做人，高調做事的風范點上一個贊！
感受之三：見賢思齊，砥礪前行
兩個月的時間，說起來很短很短，可收獲的回憶卻很長很長。那300多個收發文、50多個介紹信是我日常工作的縮影；那每一天晚上吃完飯后上來打掃衛生，每一天清晨7點半出發上班是我們跟班的新常態；那一次次上主席臺給省、市、縣領導倒水的經歷是我鍛煉心理素質的好時機。在一個優秀的團隊里，收獲的東西很多都是潛移默化的，我很慶幸有這樣一個機會能與優秀的領導前輩們共事，使我們拓寬了眼界，認識到了不足。我會記得每天都來得很早的張部長，喜歡在報刊書籍上作很多筆記的肖部長，總是不斷對我肯定的康書記，溫柔能干的張主任，很早就來寫材料的肖主任，幫助我統票的郭主任和不茍言笑的劉主任，還有熱心腸的許主任，以及整改辦的那些可愛的前輩們。因為你們才讓我對組織部有了一份更深厚的留戀與不舍，也是因為你們，激勵著我向您們看齊，在今后的工作中不斷地努力，砥礪前行！
跟班學習心得體會 篇12
20xx年6月16日-28日，有幸到****區供電局**供電所進行了跟班學習，從開始的生活接待到學習過程中的關心，****區供電局及**供電所各部門領導、員工都十分熱情，對于我們提出的問題都給予了細致的解釋，讓我感覺到了一個集體觀念強，氣質好，和諧一體的團隊。跟班學習，可謂是受益良多，主要可以歸納為以下幾點：
一、績效管理方面
班組績效管理優化，任務指標只考核班組長，班組長按照下達的指標安排本班的工作，合理的調整員工的工作安排。工作職責的細化實現了一個班組做好”一件事“的精細化管理，員工則通過工作任務進行考核，將員工的日常工作分類、分項量化為分數，工作任務的完成質量及需完成的任務項將直接決定了該名員工的績效得分，真正的體現了“干多干少不一樣”的考核原則。
二、優質服務方面
大力開展“牽手村居”活動，與各村居委結對，供電所領導掛點，將服務網點前移，更好的為客戶提供現場上門服務，通過辦理業務、派發宣傳單等活動拉近了電力部門與群眾的距離，也通過各村、居委的幫助保證了電費的回收工作，達到了雙贏的目標。 在**供電所的營業廳，寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區、溫馨體貼的便民區。先進的硬件設施讓我們贊嘆不已，每一位營業員都是多面手，即是營業員又是收費員，營業員的微笑服務、真誠相待讓我更深刻認識了服務的真諦，用戶只要到了營業窗口就不用轉到別的地方辦理業務，真正讓首問責任制和一站妥得到了體現，細致完成了“內轉外不轉”的工作要求。
三、業擴管理方面
優化業擴流程，簡化報裝審批環節，安排人員分類別跟蹤業務的每一個流程，確保一站妥的指標完成，實現了非居民客戶新裝“一日通”。對于報裝負荷超過一定容量的用戶安裝限流器，利用限流器合理控制了用戶的私自增容，既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負荷，避免了配變負荷無序的增長。利用PDA進行現場堪察，PDA通過3G網絡與營銷系統實時進行同步連接，在工作過程中可接收班組下發的工單，可現場修改客戶的基本信息，既提高了信息準確率也提高工作效率。
四、兩冊管理方面
在兩冊管理方面，營銷和運行班組都落實了“七個統一”，其核心就是通過“計劃+表單”來開展班組管理和作業管理，按兩本手冊業務指導書對所有的作業表單進行了梳理，開展持續的作業風險評估，形成風險控制措施表，并通過作業表單落地，通過制定《工作計劃》使整個工作流程及個人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營銷及配網生產管理系統中，建立現場作業信息系統，現場作業信息系統與營銷等業務系統數據實時同步，數據通過3G無線上傳，現場錄入后辦公室及時進行校驗，提高了數據的準確性，如客戶欠費停電，以前是在辦公室打印用戶欠費清單后到現場執行欠費停電，工作完成后回到系統將數據進行補錄，現在是到現場后通過移動手持終端查看現場作業表單并按表單規范進行操作，在進行欠費停電操作前可以先實時對該用戶的欠費信息進行查詢，如果客戶在這時間段已繳交電費的話則可馬上取消停電操用，減少了客戶的停電次數，提高了客戶滿意度。通過信息化表單規范了作業行為，提高了安全風險防控能力，通過手持移動終端，讓作業操用簡單，提高了工作效率，通過手持移動終端，實現了數據一次錄入，多方共度，實現了作業現場與辦公室的互動，加強了現場監控，做到了“一次把事情做好”的目標。
五、配網管理方面
配網管理主要是利用了配網生產管理信息系統實現了配網圖紙管理、地理信息查詢、查詢統計等功能共享，并實時與營銷系統、計量自動化系統、調度自動化系統、GIS等系統集成。配網生產管理信息系統的實施增強了配網信息管理的可視化程度，為不同部門班組之間的管理及信息交換提供了統一的數據標準與規范，使配網管理手段擺脫了傳統的.模式，為配網自動化和配網生產管理建立了一個信息平臺。直接為配網規劃管理、供電可靠率的執行、設備臺賬管理、線路圖紙管理等方面服務，提高了工作效率和管理效率。在MIS系統中實現“計劃+表單”的運作模式，班組的日常作業都是通過計劃管理配合PDA來完成，來源于系統對作業表單現場應用的信息化支持，實現了工作任務的派發、流轉用結果反饋評價的全信息化、無紙化，做到了“過程監控，事后評價”的全過程管理。
**供電所能夠有如此多驕人的成績，來自內部的優秀管理和外部發展經濟社會環境的要求。他們先行了一大步，我相信在我們局領導的重視與支持下，我局也一定能不斷的進步。
為了做好我所的工作，進一步提高我所的工作效率，根據我所的實際情況，我所目前主要抓好三點積極向**所靠攏。一是做好整個所、各班組及個人的年度、月度、周工作計劃，這些計劃要細化到每一項具體工作，讓每個人都知道自己要干什么；二是努力抓好兩冊落地工作，明確各項工作的工作流程、工作規范，讓每個人都知道自己要怎么干；三是加強人員培訓，做到每人都是作業能手，獨擋一面，這樣才能提高工作效率，為用戶提供更優質的服務，讓每個人每項工作都干得好。
跟班學習心得體會 篇13
在春花浪漫、生機盎然的五月，根據縣教育局的安排，本人有幸來到全縣小學教育的窗口——城司小學跟班學習一個月。在這一個月里，本人倍感珍惜這次難得的學習機會，進入學校行政辦公室，參加學校例會，與學校領導交談；進到跟班教師辦公室，與各科任教師聊天；接近城司小學的退休教師，了解學校的發展情況；走進班級，了解學生對學校、班級管理的看法。因此，這一個月，是本人在學校管理、教育教學方面增長見識的一個月，它必將成為本人領導工作上一筆寶貴的財富。現就這個月來的跟班學習體會如下：
一、學校規模辦學的優勢明顯。城司小學共有學生兩千八百多名，教職工一百二十多位，是一所上規模的城鎮小學。各年級設有六個班，并設有年級組長，集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學校周一舉行升國旗儀式，兩千多名學生高唱國歌，向國旗敬禮，教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操，上午第三節上課前做眼保健操。各班同學學習認真，氛圍濃厚，競爭熱烈。五月份四、五、六年級學生進行了兩天的軍訓，協助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動，“六一節”舉行豐富多彩的慶祝活動。規模辦學在學校管理、素質教育教學、各種活動的開展上彰顯優勢。
二、學校具有民主、團結、與時倶進的領導班子，共同把持著學校發展的方向。學校從校長到中層領導分工明確，工作具體責任到人。每周行政例會，領導班子都集中討論本周要完成和落實的有關工作。大家坦誠相對，暢所欲言，每次行政會議都以這種民主、團結、熱烈的形象展現在我們面前。因此，無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節”親子活動和慶祝活動，還是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預防等宣傳板報，各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的商討、安排、落實。因此，學校工作的順利開展取決于集體的.智慧和具體的分工落實。
三、學校具有緊張、責任心強、素質高、經驗豐富的教師隊伍，是保證學校各項工作，特別是教學工作順利開展的條件。城司小學由于學生人數多，班級多，因此，教師的工作都異常緊張。但每個教師的責任心都很強，他們不怨苦，不喊累，按時上下班，按時參加學校的各項工作，集體辦公，作業布置次數多，批改認真細致；值日教師履行職責，按時到校門監管學生的上下學；班主任在做操、早晚讀等準時到班管理，班主任的工作細致，班會、安全教育等認真舉行，并記錄在案，城司小學“開放周”，向全縣各鄉鎮教師展示了本校教師豐富的教學經驗和良好的形象。因此，教師以實際踐行了“以人為本，教人求真，助人成功”的教風，創造了城司小學各項工作的輝煌。
四、學校具有可愛、文明、遵紀、有序的學生，是學校貫徹實施素質教育的基礎。兩千八百多名學生，面積不寬的校園，但每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現象，看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在校園里；出操時按班級井然有序地按隊形走出去，返回來，給我們展示了一個文明守紀的良好形象，這是擁擠校園內的一個文明管理。學校成立少先隊大隊部來履行對學生出操、清潔衛生、行為規范等方面的管理，星期一升旗時，大隊部代表對上一周同學們的表現好壞進行小結，學校給表現好的班級頒發小紅旗，以示獎勵，這在很大程序上提高了學生自我約束、追求進步的積極性．因此，我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學生身影，校園窄而不擠，學生多而不亂。
當然，這一切得益于學校具有完善的各項規章制度，從而有效地規范了師生的行為，保證了學校按“創百年名校，育百年人才，爭百名強校”的辦學目標發展。
這一個月的跟班學習，給從鄉下來的我們借鑒了許多寶貴的經驗，也給我們今后的學校管理、辦學思路帶來了挑戰。由此及彼，學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數少、教師少、規模小的農村小學，在撤點并校、師生管理、教學教研開展以及素質教育各種活動的開展上，一直以來都成為我們工作中的困惑。因此，我們應該怎樣走出農村小學的辦學特色，如何借鑒城司小學成功的辦學理念，必將成為作為領導的我們今后工作中思考得最多的問題。
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