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觀看生命重于泰山學習心得體會（通用5篇）
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的觀看生命重于泰山學習心得體會（通用5篇），歡迎大家分享。
觀看生命重于泰山學習心得體會1
一、明確職責，層層落實安全責任。
要牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，牢固樹立“管行業(yè)必須管安全、管生產必須管安全、管業(yè)務必須管安全”的理念。始終堅持單位領導一崗雙責，明確主要領導對安全生產負總責，分管領導抓安全生產是主要職責，層層落實責任。落實生產經營單位安全生產主體責任，縣局與各生產經營單位要簽訂安全生產責任狀，把安全生產責任落實到每個單位、每個層面，每個環(huán)節(jié)，每個崗位，明確了考核目標和考核制度。
二、建立完善“企業(yè)三項制度”。
扎實推進“安全生產專項治理活動”順利開展。健全企業(yè)規(guī)章制度，做到有章可循，針對企業(yè)的類型和特點，以定職、定崗、定類為重點，抓好安全防范制度的落實，抓好各項措施的落實。
三、加強培訓教育，提高從業(yè)人員安全素質。
認真組織學習貫徹安全生產法律法規(guī)、方針政策及上級有關文件和安全生產會議精神，在教育培訓中，把安全生產作為培訓重要內容，有計劃有重點采取多種形式組織培訓，不斷強化員工安全生產技能，不斷提高員工安全防范意識。
四、加大檢查管控力度，確保安全無事故。
對資金、郵件、網絡及車輛等重要領域重要環(huán)節(jié)實行制度化、常態(tài)化安全檢查，對易出現問題的崗位或環(huán)節(jié)采取經常性或不預告專項治理，檢查中要全方位全覆蓋，不能蜻蜓點水，走馬觀花，不能有死角，不能有隱患。對易發(fā)生問題要制訂有效措施，抓好整改，常抓不懈，做到防微杜漸，萬無一失。
五、強化責任落實，完善長效管理機制。
要認真學習貫徹有關重要批示，明確安全生產主題責任，建立安全生產責任體系，完善安全工作制度措施，嚴格安全生產責任追究，做到抓工作必抓安全，抓發(fā)展必抓安全，以紅線就是生命線和零容忍的態(tài)度抓安全生產工作，要把安全生產工作與業(yè)務發(fā)展同部署、同檢查、同考核，在目標考核中，對安全生產工作實行一票否決，確保安全無隱患，確保安全無事故。
強化安全生產管理工作，一要貫徹執(zhí)行“安全第一、預防為主”安全生產的工作方針，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產力的道理，正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的`關系;在正常生產組織過程中，必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產。二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產預防工作一定要經�；�，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵員工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能;從安全生產方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高員工的綜合素質，有效的減少、甚至杜絕事故的發(fā)生。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩(wěn)定。
觀看生命重于泰山學習心得體會2
觀看了《生命重于泰山》專題片后，深刻認識到了安全的保障對于當今社會上工作人員來說是多么的重要。安全是一個積累的過程，一次次血淋淋的教訓讓我們痛定思痛，相應的規(guī)章也日漸完善，安全制度不僅要貫穿整個工作過程，更要應用于事件發(fā)生前的充分預想，毋臨渴而掘井。防患未然，就是要排查隱患，及早解決，卡控到位；要加強教育，樹立安全意識。安全生產，教育為先，并做到預防為主，防范措施到位。
作為XX，各項安全生產工作要以人為本，激發(fā)職工的安全職責，不斷補充防范意識，學習安全知識點，時刻注意各種安全防范要強化責任，健全考評機制，從根本上消除安全隱患，讓全體職工深刻認識到安全是生產的基石，安全生產是一種職責，不僅僅是對自我負責、也是對家人負責，更是對企業(yè)負責，安全生產，不僅僅是關系到自己，更多的是關系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，是社會發(fā)展永恒的主題。
而我認為安全工作應該從抓重點，抓典型，抓應急預案，抓習慣，抓對策五個方面做起。
第一是抓重點，抓重點要先看能不能抓住重點，例如高速公路的安全重點、辦公區(qū)域、站區(qū)場所的安全重點，車道的安全重點，這些重點必須得抓住。
在自然災害方面，水、風、雷電等等這些自然災害，比如水這類主要就涉及山體滑坡、泥石流等，應提防暴雨氣候對道路的影響。責任事故中，比如隧道內車輛自燃，車禍等道路事故等安全管理重點。另外就是要關注用電的安全管理。
第二是抓典型，抓典型涉及到的就是敢不敢抓，不止要抓正面典型，更要抓負面典型。昭陽分處及各站點積極開展各項安全宣傳和安全培訓，目的是從根本上杜絕安全生產事故產生。
第三是抓預案，抓預案要看會不會響應預案。只有提前考慮到各種突發(fā)情況，結合工作實際制定應急預案，才能在情況突發(fā)時有條不紊的處理解決，提高在安全方面預案管理的水平，做到事事有應對措施，防患于未然。
第四是抓習慣，抓習慣要看堅不堅持抓。能不能堅持抓習慣做到持續(xù)改善，不斷糾正壞習慣�，F在看所有安全事故的`發(fā)生根源，百分百都是因為沒有養(yǎng)成好習慣，沒有改掉壞習慣。所有事故一發(fā)生，總是不能排除人為責任。壞習慣的根源就是圖省事，大家總覺得這么干方便，經常這么干也沒發(fā)生什么事情。就像上午看的安全教育片，凡是違反操作規(guī)程的，一次沒事，兩次沒事，早晚會出事。所以必須要把違反安全規(guī)定的壞習慣堅決改正。
第五就是抓配合，這涉及到各個部門之間相互協作的問題。我覺得，常說的安全人人有責，不只是你自身這方面的安全人人有責，而是單位的安全人人有責。
安全規(guī)章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些總結是事故教訓，是用血的代價換來的。人是萬物之靈，是社會發(fā)展之本，社會的發(fā)展離不開生產，安全是生產的基石，安全生產是一種職責，不僅僅是對自我負責、也是對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責，安全生產，不僅僅是關系到自己，更多的是關系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，是社會發(fā)展永恒的主題。
觀看生命重于泰山學習心得體會3
觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們明白了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個人的生命都僅有一次，在我們工作和生活中的每時每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經，我們不能因為忽略了那些潛在危險而沒有了防范意識，一次次的杯具發(fā)生應當讓我們時刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點，如果我們不注意安全，后果是十分嚴重的，我們要明白生命重于泰山。
觀看《生命重于泰山》我們能夠明白安全生產、重于泰山，安全是在工作中時刻圍繞在我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全生產是涉及到每個員工的生命安全問題，同時也關系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定，對于一個人來說，安全是一種幸福，而對于一個企業(yè)來說，卻是生產中最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的.基礎，更是社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的前提。對每條生命的關愛，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實實的付出實際行動，生活中有那多因為對安全意識的疏而付出生命的例子，我們應當以此為戒，我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，才能保證自身的安全。
安全是什么？安全是一種職責。什么為職責？職責就是做好自我分內應做的事。在工作中，人們往往會因為忽略細節(jié)問題而讓自我身處于危險環(huán)境當中，所以我們在做事情的當中要加強注意細節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負責，安全是一種經驗，每出一個事故，都能總結一二三條的教訓，而這些經驗的日積月累，就會成了我們的規(guī)章。
對于安全，我們不僅僅要學會防范在先，警惕在前，我們更應當懷有職責之心，常行職責之事。安全是一個長遠的系統工程，需要長抓不懈，僅有當我們每個人都提高了安全防范意識，人人都講安全，事事都為安全研究，時時能想到安全，處處以安全為主，我們才能保證自我的安全，生命不能重來，上帝是公平的，每個人的生命都僅有一次，安全職責重于泰山大于天，讓我們從此刻開始關愛生命，關注安全，讓安全從墻上，走進我們的心中。
觀看生命重于泰山學習心得體會4
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的�！鄙俏ㄒ坏�，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學發(fā)生了一起踩*事件。當天晚上下晚自習時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學生不幸死亡，26名學生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學校踩踏x故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大亂，教學樓的規(guī)劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。
針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏x故的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。
在多起校園踩踏x故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索�？墒峭瑢W們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的.客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。
我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏x故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩*事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生，讓家長和老師們放心。
觀看生命重于泰山學習心得體會5
安全工作重于泰山。我認為，我們教師必須認清安全教育的形勢和重要性，透徹地理解各級有關安全的文件精神，明確我們安全工作的職責和任務，完善安全管理措施，強化落實，消除一切在我們教學中的安全隱患，遏制安全事故的發(fā)生，保護學生的人身安全和學校財產安全，做到安全天天講，時時防，維護好正常的教育教學秩序，努力創(chuàng)建平安、和諧課堂。
在安全工作中，要成立班委會安全工作領導小組，教師要親自抓，班委會安全工作領導小組輔助抓，各班主任、科任教師、分工明確，責任到人。
層層簽定安全目標責任書，教研組組長與本組教師簽，各班班主任與該班學生及學生家長（監(jiān)護人）簽，實行學校安全工作群防群治、目標管理、責任追究。
抓好安全宣傳教育工作，充分利用家長會向家長進行宣傳，在公路沿線、危險地段書寫永久性標語、在校園內出�？�，利用廣播等形式進行宣傳教育，提高家長及社會對學校安全工作的認識，有計劃地對學生進行自我保護教育和自救訓練，要加強學生安全教育，利用校會，班會、專題講座（每學期2次）、演講比賽等形式開展學生安全教育，要把交通安全、消防安全教育課納入學校工作計劃和教學內容，安全工作要做到天天講，時時防，同時組織學生在各種緊急情況下進行緊急疏散的模擬訓練，提高學生的防范意識和自救能力增強學生的自我保護意識和自救能力。
抓好本班安全隱患排查，制定應急預案。高度重視安全工作，使學生進一步認識安全的重要性，采取有效措施，增強學生安全意識，提高防范能力，消除安全隱患，要在校門邊，公路旁設置交通安全標志，預防交通安全事故的發(fā)生。各班主任、科任教師對本班安全隱患進行排查，對學生攜帶的.刀具、火具進行收繳，做好記錄，自身不能解決的安全隱患以書面形式逐級上報，并作明顯標志，不準師生及其他人員在危險地段逗留。
及時排查學生是否會涉及水災和地質災害；上課的教室是否存在安隱患；學生進出學校是否存在交通安全隱患；及時排查學校是否存在消防安全隱患；校門、圍墻、擋土墻、供水、供電、運動器械等附屬設施設備等是否存在安全隱患；校園周邊食品衛(wèi)生安全；學校是否處于雷區(qū)、有無雷擊隱患；學生上學路段是否安全等。
總而言之，作為1名小學教師，必須時刻保持清醒的頭腦，充分認識安全工作的重要性，利用各種形式經常對學生進行安全教育，采取各種措施，努力為學生創(chuàng)建平安、和諧的活動和學習環(huán)境。
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