學習計劃

學習計劃通用[8篇]

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的學習計劃8篇，希望對大家有所幫助。

學習計劃 篇1

　　為深入學習貫徹落實黨的十七、市委八屆三次全會和縣委十屆五次全會精神，全面提高廣大黨員干部的政治素養和理論水平，逐步培養一支善學、會學、勤學的干部隊伍，為建設提供強大的智力支持，縣委宣傳部決定在全縣黨員干部中深入開展“五個一”學習活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總體要求，以不斷提高廣大黨員干部掌握和運用科學理論能力為目標，結合自身工作實際，樹立先進學習理念，形成合理知識結構，創新靈活學習方法，構建多元學習體系，建立完善學習機制，及時學習掌握履行崗位職責所必需的各種新知識、新思想、新技能，營造崇尚學習、勤于實踐、勇于創新的良好氛圍，著力打造一支覺悟高、能力強、業績優的黨員干部隊伍，切實為科學跨越發展作出卓越貢獻。

　　二、活動內容

　　以“樹立終身學習理念，爭當學習型黨員干部”為主題，在全縣黨員干部中開展“五個一”學習活動，即：在全縣黨員干部中深入開展閱讀一本理論書刊、做好一本讀書筆記、開展一次理論宣講、撰寫一篇調研文章、解決一個實際問題。

　　1.閱讀一本理論書刊。推薦學習書目：董保存著《復興之路》、林毅夫著《繁榮的求索》、曾勝泉著《突發事件輿情

　　應對指南》、唐鐵漢、袁曙宏著《社會治理創新》、傅高義著《小平時代》、劉玉瑛著《給領導干部提個醒》。各單位各部門黨政主要領導最少要閱讀4本，其他副科級以上領導干部最

　　少閱讀2本。各黨委、總支要根據工作和黨員干部的實際需要，向所屬支部黨員干部推薦理論學習參考書目，每名黨員干部根據黨組織推薦書目，結合自身需要確定一本重點學習的`理論書籍，認真研讀。

　　2.做好一本讀書筆記。每名黨員干部要認真做好學習筆記，既要對重點內容進行摘錄，又要對難點問題加以重要備注，既要有理論思考，又要有實踐意義，確保學有所得，學有所用。

　　3.開展一次理論宣講。各黨委、黨總支副科級以上領導干部要做好學習的典范，充分發揮好帶頭作用，并結合中央、省、市、縣重要會議精神，全年至少要為本單位黨員干部群眾做一次理論宣講。

　　4.撰寫一篇調研報告。廣大黨員干部要經常深入基層調查研究，積極開展調研活動，全年撰寫1-2篇既有理論深度，又具有實際指導意義的調研報告或理論文章。

　　5.解決一個實際問題。每名黨員干部要根據實際的調查研究，發現關系百姓切身利益，群眾最關心關注的問題，建立臺賬，認真研究解決。每年至少要解決一個群眾關切的實際問題，努力拉近干群距離，提升黨和政府形象。

　　三、時間安排

　　1.啟動活動。（3月1日—3月15日）各黨委、黨總支正式啟動學習活動，填好黨員干部理論學習書目統計表，3月10日前以郵件形式報送。

　　2.研讀書籍。（3月16日—4月30日）全縣黨員干部要根據所選理論書刊，認真閱讀并做好讀書筆記，根據所學篇章，撰寫學習心得2篇以上。

　　3.理論宣講。（5月1日—5月30日）各黨委、總支書要結合所學理論書刊，至少開展一次理論宣講或輔導，并將宣講所用課件、教案、視頻影音資料，以郵件形式報送至縣委宣傳部理論組郵箱。

　　4.調查研究。（6月1日—6月30日）全縣黨員領導干部，深入基層，結合興業、富民、強縣開展調查研究，撰寫1-2篇調研報告或發表1-2篇結合實際的理論文章。報告（或理論文章）要體現實際問題，并提出切實可行的解決思路。

　　5.解決問題。（7月1日—9月30日）各黨委、總支領導干部要根據調研，對發現的問題進行認真梳理，建立問題臺賬，按照問題的重要程度和緊迫性進行分類，確定解決問題的責任人和時間表，認真加以解決。

　　四、活動要求

　　1.加強領導，精心組織。各黨委、總支要認真制定學習計劃，組織開展讀書會、報告會、學習講壇、知識競賽、崗

　　位培訓等多種形式的學習活動，引導黨員干部積極參與學習，逐步提升黨組織和廣大黨員干部的學習力。

　　2.領導帶頭，率先垂范。各級領導干部要帶頭學習，做好表率，真正以學習力培育領導力，切實提高領導藝術和工作水平。各級黨組織主要領導要親自參與和指導制定學習計劃，帶頭作宣講報告、帶頭搞好理論學習、帶頭開展調查研究，引導帶動廣大黨員干部主動學習、自覺學習。

　　3.立足長遠，建立機制。各黨委、總支要建立長期學習、持續學習的有效機制，把學習活動與創建“學習型黨組織”結合起來，與中心任務和業務工作結合起來。縣委宣傳部將采取日常檢查、定期抽查、專項督查等方式對全縣的學習情況進行考核，并在全縣范圍內通報情況。

　　4.圍繞中心，指導工作。開展“五個一”學習活動要與實際工作緊密結合，進一步了解和把握目標，進一步堅定理想信念，增強貫徹落實縣委、縣政府行政決策部署的自覺性和主動性。要堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉化為運用科學理論、知識和方法分析解決實際問題的能力，不斷提高黨員干部堅持科學發展、促進社會和諧的本領。

學習計劃 篇2

　　在新干事的培訓上，本學年要加強干事的自主性與創新性，主要結合部里的具體活動進行，鍛煉干事們在團結協作、溝通交際、自我協調等方面的能力。另外，我們會積極組織干事參加學生會的各種干事培訓，讓他們及時寫心得體會和對部里工作的建議和構想，爭取讓他們在無論是在理論上還是實踐中都有所收獲，有所發展。

　　部門建設

　　1、部門例會

　　交流日常工作意見，布置活動任務。且在學年初，新干事初進學習部，容易出現情緒波動，如感到無法平衡工作與學習的關系，怯于表現自我，較少與他人溝通的情況。部門內部須及時找其溝通，鼓勵干事在工作和生活中遇到問題及時說出來，分享解決的經驗與方法，培養整個部門成員對學習部的一種歸屬感。

　　2、活動總結會議

　　在每個分活動結束后，及時思考出現的問題并做好相關總結，通過總結不足與優點，群策群力，集思廣益，及時完善下場比賽工作。如在上學期，學習部實行的輪流體驗崗位制度就使得干事對各個工作崗位都有所熟悉，在活動總結會議上分享經驗。

　　3、部門文化

　　本部門以“膽大心細，嚴肅活潑”為座右銘，注重部門成員在工作時不忘細節，嚴肅嚴謹的`態度。生活中互相溝通，親切溫馨似家的氛圍。本學年，學習部將會更加著力于建設部門文化，打造精英團隊。

　　協助兄弟部門工作

　　各個兄弟部門同屬于學生會大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對于各兄弟部門的工作，我們也盡自己最大的努力協助。相信通過兄弟部門間的互助，學生會成員關系將會更加親近融洽，學生工作會越做越好。

　　一、傳統活動

　　新生演講賽和大學生辯論賽這兩項是學習部具有悠久傳統和深厚底蘊的賽事。

　　（一）新生演講賽

　　“浙江師范大學新生演講賽”是由共青團浙江師范大學委員會主辦，浙江師范大學學生會學習部承辦的20xx級新生第一個重要賽事。是大學生跨進大學校園的第一個展現自我、鍛煉自我的大舞臺，是新生讓廣大師生認識自己的絕佳平臺。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學期的工作計劃中，將從以下幾個方面做好演講賽工作：

　　1。爭取比賽中每一個環節的到位

　　一場活動是否成功，取決于工作人員的態度與工作過程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據任務的分配進行多次的模擬，例如計時組的按表訓練，計分組提前設定excel計算表格并用上年分數進行演練等。

學習計劃 篇3

　　今春，我報名參加了六安電大遠程開放教育《會計學》本科專業的學習，計劃用三年的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育會計學本科畢業證書，現將我的學習計劃列出如下:

　　一、參加并爭取通過電大會計學專業的所有必修課，學習課程如下:開放教育入學指南、西方經濟學、英語II(1)、英語II(2)、國民經濟核算、計算機應用基礎(本)、高級財務管理、管理學基礎、貨幣銀行學、高級財務會計、會計制度設計、財務報表分析、審計案例研究、財務案例研究。上述課程學分合計為53學分。

　　二、因會計學專業畢業總學分為71分，我還計劃通過參加電大的選修課和限選課取得其它學分。我計劃參加統計法規概論、國際貿易原理、企業生產管理會計實踐活動并做好畢業論文設計共18學分，合計為72學分達到了電大要求的`畢業總學分。

　　三、按學期課程安排

　　第一學期:開放教育入學指南、西方經濟學、英語II

　　(1)、統計法規概論;

　　第二學期:英語II

　　(2)、國民經濟核算、國際貿易原理;

　　第三學期:計算機應用基礎(本)、高級財務管理、管理學基礎、企業生產管理;

　　第四學期:貨幣銀行學、高級財務會計、社會實踐;

　　第五學期:會計制度設計、財務報表分析、財務案例研究;

　　第六學期:財務案例研究、畢業論文設計。

　　四、參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網上教學平臺等進行學習，同時盡量到校接受面授輔導。在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。平時要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論。

學習計劃 篇4

　　什么樣的學生是好學生?聽老師話的學生是好學生!怎么樣才能做到提高復讀效果，提高來年高考成績?我們認為，就是要聽老師話，跟著老師走。

　　小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇后聘任的，以咱們學校為例，老師隊伍全部由各校優秀教師組成，其中光連續多年送畢業班的.教師就有幾十位，他們既是各學科教研組的組長，又全部在一線上課，不是什么“掛名顧問”，他們肩負著各學科的教學質量。咱們學校選調的教師，必須教過高三，教學業績要突出，全部都是專職而不是兼職!主管教學的領導的聽課，學生的評教評學已經形成制度。說這些是想告訴復讀學生，老師們是有一定水平的，有豐富的經驗的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實現夢想的導師，一定要聽導師的話，跟著導師走。

　　還有一點要提醒復讀生，每一個復讀班的學生是由不同學校的學生組成的，每一個學生后面都有六個或更多的教過你們的老師，這些老師就成了你們比較復讀老師的參照，這里產生一個問題，在復讀班教學過程中誰向誰靠攏?復讀班的老師無法向你們靠攏，只有一條路：你們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學才能正常進行下去，而且這種靠攏越快越好，這就是我為什么反復強調要聽老師話的另外一個重要原因。

學習計劃 篇5

　　在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴密的學習計劃，希望自己可以度過一個充實的寒假。