【精品】學習計劃范文錦集八篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃 篇1
一、要學會“學”
學習有3種境界，苦學，好學和會學。苦學，顧名思義，就是對學習有一種恐懼感，有厭學情緒。因此會學得會苦。
好學，這時候，對學習產生了興趣，會去主動去學，什么都想學，最后是會學，這時候，不會去濫學，而是有計劃有目標的去學， 按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕馭知識。真正成為知識的主人。而我們在大學就是要學會“會學”。
“學”的具體安排：
1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2、每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3、每周堅持到校晚自習。
4、堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。
6、每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7、訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8、身為一個漢語言文學專業的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9、多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
10、爭取利用周末時間多學一門外語。
二、培養好的學習習慣。
學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立地對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的.發展。
知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。學習的重點就是學會如何思考。
學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執行此計劃，鼓勵自己，學有所成。
三、自覺，主動，獨立地學習。
當學習是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學生的學習，主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為，學習的動力就會減弱，久而久之就會產生厭倦感，失去學習興趣。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學習也不例外。
獨立性要求中學生做事有主見，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學習任務，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點，那么學習必定事半功倍。
我不但能夠學到很多知識,更能夠結識了一些知心的摯友，收獲了純潔真摯的友情。我在與同學們在一起相處的日子，感受到每個人都有他自己的個性與優勢，每個人都有值得自己學習的地方。
我在與同學間的交往通常都是不帶有功利性的，的是像兄弟姐妹那樣，大家相聚在同一班級，互相關心、患難與共，將心比心。
在班級里，我結識了性格各異的同學，雖然別人有些觀點、態度我不怎么認同，但并不妨礙我的交往，求同存異，我會盡量地取彼之長，補己之不足。三年來，我與同學和睦共處，結交了很多朋友，有的更成為摯友，無所不談。那種純潔真摯的友誼是我在大學里收獲的寶貴的財富。
學習就像是一杯濃濃的咖啡，喝一口滿嘴苦澀，但細細品味時，苦中又帶著甜，澀中又帶著香……
學習是苦的，這是真的!相信大部分學生都會這樣想。因為身為學生的我們每天都有應接不暇的作業在等著我們。尤其是在考試將要來臨之際，每天作業都如山堆，撲面而來，讓我措手不及。可是當我取得了理想成績，我又會多么的開心。
雖然學習中的苦很多，在學習中的樂更多。學習的快樂，在學習的過程中獲得。當一道你總是搞不懂的問題，被你弄懂時，當你費盡千辛萬苦，終于算出一道難題時，你難道不快樂嗎?
生活像花的笑靨一般美好，生活中所散發著的清香彌漫在我的世界。我仿佛看到那深深埋藏在心底的夢想，也已經綻放在花靨深處。相信終有一天，我學習生活中的苦會變成樂，在我心間綻放……
學習計劃 篇2
高考，不一定要把每一分都用在學習上，但一定要合理安排好自己的時間。學習效率和復習效果尤為重要，以下是某高考學霸的學習時間安排，給大家參考。
早上6-7:30點一起之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復習，尤其是記憶力的課程（比如英語單詞、文科類科目等），高考不光是腦力的競爭，也是體力的.堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間哦！
7:30-8:00點 早餐時間，專心吃飯，隨餐食用記易原素。
8:00-9:00點 實驗結果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數學。
9:00-11:00點 這個時間段的短期記憶力效果比較好，對于即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果！
11：00-12:00點 接近午飯時間，一上午的復習容易產生疲勞，這個時間可以進行一些常規的練習題復習，達到鞏固的目的。
12:00-13:00點午飯時間，隨餐食用記易原素。可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經。
13:00-14:00點這個時間段容易出現飯后疲勞，尤其是夏天，所以建議稍作休息調整下，養精蓄稅準備下午的復習，不過切記時間不要太長！
15:00-16:00點 這個時間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
17:00-18:00點 這段時間適合做一些復雜的計算和費勁的功課。19:00點左右 晚飯。隨餐食用記易原素，幫助大腦舒緩壓力，增加記憶力。 晚飯后，可根據個人情況安排復習，可以語數外文理科交替安排復習。
學習計劃 篇3
在上世紀80-90年代，教師作為研究者以及專家型的教師是一直得以提倡的。這種期許在于希望教師懂得從自己的經驗出發，把教學作為一種開放的能夠與自己的經驗之間進行交往的過程，并且能夠從本身的教學問題出發，進行研究與評估，從而提升自我的專業素質，成為一個自覺的反思者。教師作為研究者就是對自己的'教學抱開放態度，在自我追問中改善自己的教學取向。使教師對自己的教學行為獲得更好的理解，做出更好的行為選擇，推進繼續自我學習，提高教學效能。而在今天，我們必須認識到，改造學校教育的情境，使學校真正成為一個民主的、開放的學習性組織，則更為關鍵。因此，教師需要進一步開放自己，即在學校中進一步強調教師專業發展的同伴互動和合作文化，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業對話、溝通、協調和合作，共同分享經驗，通過互動彼此支持，以減少教師由于孤立而導致的自發行為。這就需要建立一個具有共同合作的學校文化，學校要善于形成相互合作，培養支持教師專業合作發展的學校文化。
教師的團隊工作是推進課程教學的重要方式。國際上提出的“同伴互助”(peer coaching)，提倡教師共同工作，形成伙伴關系，通過共同研習、示范教學，以及有系統的教學練習與回饋等方式，彼此學習和改進教學策略，提升教學質量。(pajak,1993;shower,1985;zumwaldt,1986;joyce & showers,1982)也有研究認為，教師的團隊工作可以分為：教師作為一個小組或幾個小組以其檢查學生的學習狀況（例如，共同研究學生的作業和評價數據）；教師把檢查的結果和他們的教學結合起來進行分析（例如，教學實踐）；他們不僅要提高個人的教學工作水平，還要提高教師整體的教學水平（例如，形成教學團組）。那種注重個性化或彼此對立的學校文化環境，教師之間缺乏合作，容易各自為政(newmann & wehlage,1995;louis & kruse,1995)。篇二：個人與團隊學習計劃 個人與團隊管理學習計劃
學習計劃 篇4
12月份到了，我的高一上學期生活離結束也就不遠了，看著經歷了大半學期，我的成績半點沒有上漲，也是堪憂。為此在到來的12月份，我要為自己制定一個學習計劃，幫助自己把成績提上來。下面就是我的12月份學習的計劃：
一、把握上課學習的時間
已經12月份了，不能在像之前那樣的放松了，原先上課是沒有很認真的，總是會打岔，現在距離學期結束越來越近，我必須要把握好課堂四十五分鐘的上課時間，跟著老師把學習提上去。從這個月開始，我上課就不會在隨意了，而是認真，認真聽講，認真做筆記，認真回答問題，向老師積極提問。本月就算是我沖刺的階段了，我必須要去把握好，不然等到最后一個月，就來不及了，畢竟要學的就九個科目，不是一般的多。這樣一來，上課學習的幾十分鐘就顯得尤為重要了，我相信只要把握好課堂，我跟著老師學習，在最后一定會取得好的成績的。
二、合理分配學習的時間
高一九個科目，如果要平衡成績，就必須合理分配學習的時間。原來，我總是只學自己喜歡的科目，沒有進行合理分配，導致我成績偏科的也是嚴重，即使成績好的那一科能夠拿到九十分以上，但是不喜歡的那一科不怎么學習，導致都不能及格，這也就致使總成績還是偏下的。那從這個月開始，我就要分配好每個科目學習的時間，一天里上午注重理科類的學習，比如數學、物理、化學等，這些都是比較需要去思考的，下午大腦沒有那么好的思維，那就學習語文、英語、歷史、政治等需要去背誦的科目，重點記憶。晚上的時候就進行溫習學習的'內容，做題對知識進行鞏固。
三、學習態度要端正好
對于學習來說，端正的學習態度是很重要的，只有正視和重視學習，才會在學習上去下功夫，才會愿意花費時間學習。在這12月份，我要把學習態度給端正好，把心放在學習上，進入學習中去，把要學的知識都認真學好，不松懈自己，爭取在學期進入尾聲之前，把高一這學期的成績全部提高起來，為自己以后的學習打下比較好的基礎。
本月已經到來，那我必定會按照所制定的這個學習計劃把學習搞好，讓成績有效的提高，讓老師看見我的進步。
學習計劃 篇5
一、培養目標
培養堅持真理、獻身科學、醫德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，適應面向現代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發展的專門人才。具體要求是：
（一）、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫德醫風，積極為社會主義現代化建設服務。
（二）、掌握有關學科堅實、寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，對本學科的最新進展和發展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關學科的重要理論和技術。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，醫學博士專業學位應熟練地掌握本學科（主要指三級學科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫師進行業務指導，達到衛生部頒發的“衛生部臨床住院醫師規范化培訓大綱”中規定第二階段培訓要求的臨床技能水平。
（三）、具有獨立從事科學研究工作的能力，能創造性地研究和解決本學科中的有關理論和實際問題。在科學或專門技術上作出創造性的成果。
（四）、勝任本學科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學及科研任務。醫學博士專業學位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。
（五）、熟練掌握和運用一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國
際學術交流的能力。
二、修業年限
基本修業年限為3年，允許修業年限為3-8年。在職博士研究生的修業年限不少于4年。
三、研究方向
（一）100201內科學：
1.內科學（心血管病）
1）冠心病現代治療的相關基礎研究。
2）高血壓病的發病機制和防治措施
3）心律失常和心臟電生理。
4）心力衰竭的治療進展及相關的基礎研究
5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。
2.內科學（血液病）
1）造血干細胞的基礎和臨床研究
2）惡性血液病的基礎與臨床研究
3）貧血性疾病的基礎與臨床研究
4）出血性疾病的基礎與臨床研究
3.內科學（呼吸系病）
1）呼吸衰竭治療進展及相關的基礎研究
2）肺動脈高壓的發病機制和防治措施
3）間質性肺病診斷及治療
4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規范化治療
5）肺栓塞的規范化診療
4.內科學（消化系病）
1）消化疾病發病機制及診治的研究
5.內科學（內分泌與代謝病）
1）糖尿病及其慢性并發癥的基礎與臨床研究
2）原發性高尿酸血癥和痛風的基礎與臨床研究
3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎與臨床研究
4）骨質疏松癥基礎與臨床研究
6.內科學（腎病）
1）糖尿病腎病發病機制及干預治療的研究。
2）急性腎損傷的研究
3）腎性低鉀血癥的相關研究。
（二）兒科學
1.兒科學（兒內）
1)小兒腫瘤與肝膽疾病
2)小兒血液病
3)小兒心血管疾病
4)小兒內分泌與感染性疾病
2．兒科學（兒外）
1)小兒惡性實體瘤與肝膽疾病
2)小兒外科疾病
（三）神經病學
1.腦血管病
（四）外科學
1.普外
1）胃腸腫瘤的基礎與臨床研究：胃癌淋巴結微轉移規律和預后的關系的研究、胃癌
肝轉移相關基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術對病人生活質量的影響。
2）腸外與腸內營養的基礎與臨床研究：長期應用腸外營養對患者的肝臟、腎臟等重
要器官的.功能影響以及早期應用腸內營養對胃腸道手術病人腸屏障功能的恢復與增強的相關作用機制及影響。
3）微創外科的基礎與臨床研究：腹腔鏡與開放手術對胃腸腫瘤病人結局的影響、氣
腹對腫瘤免疫狀態的影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優點及對病人臨床終點的影響。
4）危重疑難胃腸外科的基礎與臨床研究：胃腸外科疾病營養不良的流行病學及代謝
規律研究、危重胃腸疾病不同手術前后能量代謝及合理營養支持、危重疑難胃腸疾病手術后糖代謝異常及胰島素阻抗的發生機理。
5）乳腺腫瘤的基礎與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發生的基因遺傳學特征以及某些具有
特征性的免疫學因子在乳腺惡性腫瘤發生發展過程的作用及機制的研究。
6）甲狀腺腫瘤的基礎及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發病機制、臨床特點、診斷及
鑒別診斷的要點及甲狀腺腫瘤患者的基因學特征。
7）疝與腹壁外科的基礎及臨床研究：疝與腹壁外科的常見發病人群、發病機制、臨
床特點及無張力疝修補術的治療原則和疝修補材料的研究。
2.骨外
3.泌尿外
4.胸外
5.心外
1）心外科臨床
2）心臟直視手術的心肺保護
6.神經外
1）腦血管病的顯微手術
2）重度顱腦外傷的治療
3）腦膠質瘤的基礎和臨床
4）癲癇的外科治療
5）顯微神經外科
（五）婦產科學
1）婦科腫瘤
2）婦科微創
3）生殖內分泌
4）婦科計劃生育
5）圍產醫學
6）盆底功能障礙性疾病
（六）眼科學
（一）角膜病與白內障
（二）玻璃體與視網膜病
（三）眼科基礎
（四）眼眶病
四、培養方式
1、博士研究生的培養實行導師負責和集體培養相結合的方式，在培養過程中推行以科學研究為主導
的導師負責制。
2、科學研究和學位論文工作為主，課程學習為輔。
醫學博士科學學位的研究生以科學研究工作為主，培養獨立從事科學研究工作的能力并結合課題需要學習有關課程（見課程學習部分）以提高其基礎理論及實驗水平。
第一學期集中進行課程學習，入學三個月內由導師根據培養方案的要求，結合博士生本人的特點，確定其培養計劃。培養計劃應對課程學習、文獻閱讀、科學研究、學位論文工作的預期目標及進度、教學或臨床實踐等做出安排。培養計劃需經教研室、部系審批后執行，并報研究生院備案。
從第二學期開始進入各科室進行論文研究工作，同時完成專業及專業英語的學習。
指導方式：指導教師負責和指導小組協助培養相結合的方式。
導師指導小組可由副教授以上的專家3－5名組成。
研究生的培養方式要靈活多樣，充分發揮指導教師，指導小組及學生的積極性，不斷加強對研究生的自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養，更適應新形勢下對人才的需求。
五、課程設置及學分
1、課程設置的原則
博士研究生課程設置要緊跟學科前沿，充分體現相應的深度和內涵。課程學習最長不得超過一年。
2、課程分類及學分分布
博士研究生的課程分為學位課和非學位課。學位課程為必修課，包括公共學位課和專業學位課；其中專業學位課包括專業基礎課和專業課兩部分。非學位課程為選修課，包括公共選修課和專業選修課。
博士研究生課程學習實行學分制，一般以課內18學時為1學分，總學分不低于13學分。
公共學位課5學分
其中： 中國馬克思主義與當代 1學分
第一外國語3學分
注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。
②專業學位課6～8學分
③非學位課 2～4學分
課程設置見《（內科學(內分泌與代謝病)博士研究生教學計劃》（附后）
課程設置見《（臨床醫學）博士研究生教學計劃》（附后）
（說明：博士所有課程必須在前兩個學期完成）
六、必讀書目(附后)
七、個人培養計劃
每個博士研究生都應制定個人培養計劃。個人培養計劃包括課程學習、各培養環節及學位論文工作的要求及進度等。培養計劃在博士研究生入學后6周內制定，并報研究生處備案。
八、中期篩選
具體要求見《青島大學關于對博士、碩士學位研究生實行中期篩選的暫行辦法》。
九、學位論文工作
博士學位論文是綜合衡量博士研究生培養質量和學術水平的重要標志。博士研究生從事與學位論文有
關的研究工作應不少于2年。
1、論文開題
博士研究生在撰寫學位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現狀的基礎上確定學位論文題目。博士研究生至遲在第三學期初通過學位論文開題報告論證，通過者方可進入論文寫作階段。開題報告應公開進行，并由開題報告評議小組評審。博士研究生開題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數以上應具有博士研究生指導教師資格。開題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。
2、論文工作檢查
在學位論文撰寫過程中，導師與指導小組要定期檢查學位論文的進展情況，確保博士研究生按時高質量地完成學位論文。
3、學術活動
博士研究生學習期間應積極參加高水平的學術會議、學術討論、前沿講座等活動。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做5次以上（含5次）學術報告或講座。
4、科研活動
在學期間至少以第一作者且青島大學為第一作者單位公開發表與本人學位論文工作相關的以下級別（不含增刊、專刊、專輯）和數量的學術論文（文獻綜述和論文摘要不計其內）：
①理、工、醫學學科博士研究生至少有1篇發表的學術論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發明人排序第一且青島大學為第一申請單位獲得國內外發明專利一項（獲得公布即予認可），可視為發表1篇被SCI或EI收錄的學術論文。
②人文社會科學學科的博士研究生在《CSSCI》來源期刊上發表2篇。本人完成并正式出版與其學位論文工作相關且字數在3萬字以上的專著，可視為發表1篇符合要求的學術論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉載3000字以上、《中國社會科學文摘》或《人大復印資料》全文轉載論文1篇者，可視為達到發表學術論文要求。
各博士學位授權學科根據本學科的具體情況，對博士研究生發表學術論文制定并公布不低于學校基本要求的學術要求，經學位評定分委員會審批通過，報學校學位辦公室備案后實施。
5、論文預答辯
博士研究生在完成所有預定的論文工作內容并撰寫學位論文初稿之后應進行預答辯。博士學位論文預答辯是博士學位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進一步修改和完善博士學位論文內容，提高博士學位論文質量有著重要的作用。
6、論文評閱及答辯
學習計劃 篇6
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求。因此，牢固樹立終身學習觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代需要，成為新時期有良好師德教師，制定個人學習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養整體提升，爭做人民滿意教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求充滿生機活力小學教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生關系，塑造良好教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記習慣，養成固定時間讀書習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內容：
1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術》
3、自己喜歡文學性教強書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己自覺行動，學習成為自己一種需要。
2、網上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生發展提供開放空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己教育教學經驗，進行自我反思。
學習計劃 篇7
上學期擔任的是生活委員，本學期有幸能夠成為學習委員，我一定會竭盡全力做好我的本質工作，成為一名優秀的學生干部，以下是我在這學期的工作計劃：
一．做好課堂考勤和統計工作
學習委員一個很重要的工作便是課堂考勤，雖然經過上學期的努力，大家上課和上自習的積極性有了很大提高，但是這并不意味著考勤工作可以告一段落，而是要繼續堅持下去以鞏固成果。同時，要保證公平公正地考勤，不袒護、不包庇、不失職，以自己的實際行動維護班集體的榮譽。
二．營造學習氣氛，相互促進共同提高。
作為學委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到最好才可以更好地帶動其他同學，最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學建立真摯的感情，促進班級同學關系更加融洽。在關注學習的同時，我也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優秀。
三．及時有效傳遞信息，并且將同學遇到的問題向老師反映。
（1）關注教務處文件，將一些報考信息、課程調整信息、報告講座等及時的通知到每一個同學；
（2）關注社會動態緊跟時代步伐，通過上網搜索，將有利于知識學習的網絡以及能夠提高專業技能的軟件介紹給班級同學，提高大家的就業意識和競爭能力。
(3) 關注班級的每一位同學的學習情況，多于同學交流，了解班級同學在學習中所遇到的問題。對于可以解決的積極協助解決，問題嚴重的就征求老師的意見。
四．通過開展各種活動，加強學習上的交流。
（1）在學習期間邀請學習優秀的同學以及學長學姐暢談一下學習經驗，大家可以自由交流，相互討論。
(2) 由于下學期班里很多同學要參加四六級考試，而且英語四六級在找工作時占有非常重要的地位，因此可以邀請通過四
六級的`同學或學長學姐，講一下英語學習的方法和通過四六級的考試經驗，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學一些啟發和幫助。
以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路，在以后的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結，并且積極汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們數學類2班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，我們的班級也會變得更加優秀！
希望老師給予批評指導。
學習計劃 篇8
一、指導思想
繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展；我們要勇于嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。
二、學習目標
1、通過學習加深對黨的路線、方針、政策的認識，提高政治理論素養，提升工作水平，提高服務質量；
2、通過黨員先進性教育，充分發揮黨員組織的戰斗堡壘作用和黨員的先進模范作用；
3、不斷增強依法治園和以德治園意識，樹立以人為本的觀念，加強職業道德修養，增強法制觀念；
4、學習現代遠程教育理論，提高教職工適應開放辦園、駕馭現代遠程教育的能力；
5、狠抓深化全面質量管理各項措施的`落實，不斷提高教育教學和管理工作質量。
三、學習要求
1、加強組織領導，進一步完善組織領導體系。教師政治理論學習由幼兒園黨小組或指定專人負責，業務學習由幼兒園教導處負責。以辦公室為單位組織學習小組，部門負責人要認真抓好各成員政治理論學習工作的落實，要加強教師政治理論學習情況的檢查督促。
2、抓好理論學習制度落實。教導處要統籌安排，制定計劃、明確專題、加強檢查督促。要堅持每周三下午的學習制度，并結合幼兒園中心工作，采取靈活多樣、行之有效的學習方法，把政治學習和教學、科研、管理等業務工作結合起來，使學習內容貼近教職工思想實際、工作實際，不斷增強針對性和實效性。要保證時間落實、人員落實、內容落實，力戒形式主義和“走過場”，做到學有所獲、學出成效。要認真組織，精心策劃，嚴格考勤。在學期結束，教師政治理論學習情況將作為個人年度考核的一項重要內容。周三下午，因公因私請假一律報經園長審批。
3、全體教職工應自覺遵守各項學習制度，認真參加政治理論學習，做好學習筆記。
4、學習形式采取以集中學習和分散自學相結合，專題講座與外出參觀等方式相結合的辦法。
5、為保證學習效果，本學期在安排完學習之后，每個教師要根據學習要求寫出調研論文。幼兒園統一組織評選，優秀論文將在大會上進行交流。
四、學習形式
自學、討論、交流、輔導報告。
五、時間安排
1、每周安排一個學習主題，由教師自學。
2、每周三下午集中學習，單周政治學習，雙周業務學習。
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