學習計劃

時間：2021-12-26 08:54:06 學習計劃我要投稿

學習計劃范文匯編五篇

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的學習計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習計劃范文匯編五篇

學習計劃篇1

　　高考英語命題的趨勢是在重視英語基礎知識的同時,突出考查語言的運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局,因此,高三復習不應只是對已學知識的簡單重復和強化,而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。復習過程我們必須以《考試說明》為指導, 以教材為基礎,根據學生的實際情況,制定全面的、科學的、系統的、針對性強的復習計劃,充分發揮學生的非智力因素,調動他們的學習積極性,扎扎實實抓雙基,通過綜合訓練,培養學生運用知識的能力,最大限度地提高學生的英語水平。基于以上對高考的認識,并結合我班學生的實際情況,特制定以下20xx年高考英語計劃。

　　一、20xx年高考英語備考出發點:

　　1.通過對我所教學生的調查,了解了學生的困難所在,我準備把研究的重點鎖定在高考?考試說明?所要求掌握的詞匯上,在單詞的音形義用四方面上下大工夫,加強閱讀與寫作的指導,認真研究近3-5年的高考試卷,想方設法提高高考復習的針對性和有效性。

　　2.對復習的每一個環節,都要做到有督促,有檢查,有檢測。工作必須做細,做實。在教學過程中必須規范自己的教學行為。對留給學生的每項作業都認真檢查。要多反思自己教學中存在的問題。在復習的理念,方法,練習的選擇等等多方面都要進行反思。

　　3.對于學生的常規學習我打算指導學生從以下幾個方面抓起:

　　1)利用好零星的時間強化閱讀訓練。

　　2)注意指導學生利用好早讀時間回歸對課本的復習。

　　3)利用好周二、周四、周六晚6:40-7:00自習時間加強聽力的訓練(以藍颶風聽力訓練為主)。

　　4)認真加強對金太陽卷和優化設計全程復習單元復習卷的檢測與講評工作。

　　二、總體思路

　　1、注重詞匯復習:

　　復習的重點放在高一、高二教材詞匯的鞏固上。要求學生利用早讀和課余時間重讀教材。嚴格把好檢查驗收關,確保中等以上的學生能夠準確、流利的讀熟教材,以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。

　　2、抓好語法復習:

　　對每一類語法項目的復習分三個板塊進行:復習要點(附例句),主要考點(列舉高考題),精選練習(突出語境,強調運用能力)。每項語法項目都確保每位學生手中要有可參考的材料。

　　3、加強語篇練習:

　　要求學生每三天做一篇完形填空和每一天讀一至兩篇閱讀理解并及時講評。

　　4、重視書面表達:

　　我打算在寫作的審題指導上下工夫。指導學生多讀一些高考范文,要求他們背誦一定量的優秀范文,了解不同題材的篇章結構,進行有針對性的寫作訓練,通過面批,自批,抽檢相結合的方式,加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

　　三、教學進度及要求:

　　第一階段:高三教科書全冊結束(11月底)

　　高三教材以閱讀為主,根據高考要求進行適當的取舍與重組。

　　1.掌握課文中出現的考綱要求的詞匯、注重篇章理解、做鞏固練習;抓基礎,注重長難句的分析。

　　2. 詞匯第一輪復習重點(《贏在高考》第一板塊,單元知識過關Senior Book Three為主),穿插語法復習與寫作指導。

　　第二階段:語法專項訓練及詞匯復習(12月份至學期結束)

　　1.詞匯第二輪復習重點(《贏在高考》第一板塊,單元知識過關Senior Book One and Senior Book Two為主)

　　2.繼續進行系列語法復習和訓練(《贏在高考》第二板快,語法知識整合為主)。

　　第三階段:專項訓練、詞匯(第一次省統測前)

　　1.以完形填空、閱讀理解、書面表達、短文改錯為主,精選練習指導學生解題方法,控制時間進行限時訓練(《贏在高考》第三板塊,高考專題提高為主)。

　　2.詞匯第三輪復習重點(長難詞、十大詞類的用法)。

　　3.精選高考真題和模擬試卷。

　　第四階段:綜合訓練 (第二次省統測前)

　　1.做高考真題,限時。

　　2.詞匯復習重點(一字多意,易混淆等)

　　重點階段要求:

　　第一次省統測前,側重幫助學生全面系統地掌握高中所學英語基礎知識(重點詞匯,語法)夯實基礎,抓住中等生,促進學困生,進一步提高優等生。

　　第二次省統測前,側重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高,培養學生的應試技能。

　　第二次省統測后,側重于查漏補缺,通過高考模擬題調整心態,掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生信心十足地走進考場。

　　四、高三課堂教學始終堅持以下原則:

　　1.始終關注對學生情感態度的培養的原則。分層次找學生談話,幫助他們找出學習中存在的問題并想辦法解決。整個復習過程要緊緊把握了解學情,分析學情,尤其要了解英語基礎較弱的學生,在關注他們思想動態的同時要選擇恰當的方法,進行學法指導,補弱促強,從而大幅度提高復習效率。

　　2.堅持“以學生為主體”的原則。復習中,關注“知識與技能”,“過程與方法”的關系。少講多練,精講精練,力爭做到習題講評過程中的“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學生會的不講,學生能自己解決的不講,估計講了學生也不能理解的不講。此外,對于有關基礎知識的習題還要做到:先練后講,講后再練。

　　3.牢牢抓實詞匯和閱讀的原則。始終把學生的詞匯的積累與閱讀能力的提高放在最重要的位置加以研究。

　　4.嚴格落實,加強批閱、檢查

　　根據我班學生的實際水平,復習工作必須做到穩扎穩打。平時要做到:作業有做必有查;試題有發必有收,有收必有改,根據批閱所了解的情況,分析錯因,找準切入點,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高復習效率。

學習計劃篇2

　　先講一下遺忘的問題。學了的知識不用總是會遺忘，有人認為學了的東西會忘不如不學。其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的時間，但忘了后，只要兩個星期就能夠恢復，這就是學了和沒學之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來能夠很快的恢復英語水平。

　　幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？

　　學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。

　　我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。

　　以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。

　　閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。

　　盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最后作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的'兩個月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性。

　　英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！

學習計劃篇3

　　為了進一步加強黨員學習，推動學習型黨組織建設取得實效，在黨員中營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質和理論水平，建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的黨員隊伍，根據上級要求，結合我支部的工作實際，特制訂本學習計劃：

　　一、學習重點

　　群眾路線教育實踐活動、公司的相關文件學習、黨章、黨的時政方針政策、股份公司、集團公司、公司相關文件、黨的十八大精神、十八屆三中全會精神等。

　　二、學習方式

　　采取集中學習與自學相結合的方式進行，要求認真做好學習筆記。

　　2.通過學習專題討論、暢談心得體會、交流思想等方式開展學習活動

　　三、學習要求

　　1.黨支部堅持每月集中學習一次，全年集中學習時間不少于12天。學習堅持簽到制。

　　2.各黨員堅持自學。除參加支部集中學習外，黨組成員應主動開展自學，努力使自學做到經常化、規范化。每月自學時間不少于10個小時。

　　3.要自覺記學習筆記。

　　4.黨支部定期開展學習情況督查，確保時間、人員、內容和計劃的落實。

　　四、學習內容與計劃

　　根據情況每月增加學習時事政治、公司文件等內容。

學習計劃篇4

　　為了更好地開展工作，幫忙同學們學習，完成我部的職責與使命，我部全體成員經過用心的討論和評議，制定了以下工作計劃:

　　一、召集學院(系，部)學習部長會議。

　　（１）第一次會議定于４月１７日――２１日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第２３屆辯論賽的辯題、辯制。

　　（２）第二次會議定于４月２４日――２８日的適當時候舉行，討論決定北京石油化工學院第２３屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計時員的產生、以及參賽隊抽簽。

　　二、備實施＂石化放映室＂計劃。

　　我們打算精心選取有好處的電影，在周日晚上在康莊校區播放。這樣，一來能夠使同學們在緊張的學習之余得到休息，又能夠使同學們在放松中得到必須的啟迪，還能夠吸引周末回家的同學提前返校，保證充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的學習。因為我們了解到很多北京的同學都是周一才回來，并因此耽誤了上午甚至一天的課程。

　　三、舉辦北京石油化工學院第２３屆辯論賽。

　　賽是我部的強勢項目，我們要在繼承以往經驗的同時有所創新，力爭把這次賽事辦好，辦成功！

　　四、舉辦＂不歸掛科路＂報告會。

　　考試不及格，苦果多多。然而絕大部分大一同學還不清楚考試掛科的嚴重后果，為此，我們力邀學長，學姐們前來現身說法，痛陳經歷，詳述利害，以期同學們警鐘長鳴。而且我們選在期末考試前一個月左右舉辦該活動，正好能夠鼓勵同學們抓緊復習，相信能夠到達預期的效果。

　　以上是我部的主要計劃，比較小的和隨機的活動臨時安排。相信在校會的指導幫忙和我部全體成員的共同努力下，上述計劃會得到完滿的執行。

學習計劃篇5

　　十六大報告要建設全民學習、終身學習的學習型社會。社區是城市的細胞，是社會構成的單元。學習型社區建設是以人的綜合素質為目的，營造"人人學習、時時學習、處處學習"的，社區"三個文明"的建設，向"星級"社邁進。

　　懷德苑社區在各級的垂愛下，在創建學習型社區活動中了。今年八月，開始了"議行分設"的試點。"議行分設"制度的實施，使居民對社區建設的熱情空前高漲，這也為學習型社建設帶來了極好的機遇。決心以此為契機，已，確立新的，使學習型社區創建活動再添新內容、再拓新載體，再上新臺階。

　　一、理順思路，創建合力

　　創建學習型社區是一項全民的工程，新、要求高、內容廣，需要上下思想、思路清晰，更需要方面的通力合作、共識，基礎上全民的整體合力。

　　所謂理順思路，把創建學習型社工作與創建"文明、示范"社區和創建"五有"黨組織活動有機起來，與居民的自我管理、自我教育、自我服務的內容起來，與志愿者服務活動的起來，多管齊下，融會貫通。，在社區黨總支部的下，抓好社區黨員隊伍的學習。安排好黨課教育學習的內容，黨員率先垂范、帶頭學習的。抓好黨組織結對共建工作，借助于鐘樓區黨組織的師資力量，為黨員系統學習十六大知識的機會。

　　，社區黨建議事會制度。由轄區內的黨組織代表、社區代表大會中的黨員代表、社區在職黨員代表、在社區中有威望的離休黨員代表

　　組成。社區域性、社會性、性、公益性等問題工作，把社區內重大問題的決策，先行交"社區黨建議事會"。意見后，再交"社區代表大會"決策，社區居委會。就可以把要求轉變為社區的意愿，地體現黨對社區工作的，地駐社區黨組織與社區黨員的，地把和社區自治融為一體，構筑起的"、議事、決策、"的社區自治框架。

　　，社區居委會委員與工作站人員努力社區建設的政策法規、規章制度的學習，"議行分設"制度下的社區工作的新理念，并能反省總結，為下一步的推開的經驗。

　　，志愿者服務活動，繼承多樣的文體活動，"戲曲大家唱" 、" 周三歌曲合唱日" 、"跟我學舞蹈"等興趣組活動，并適時地舉行廣場文藝演出活動。

　　第五，多樣的科普教育活動，在寒暑假期間，組織青少年"科普興趣"活動啟發的性思維，從小養成愛科學、勤思維、多動手的好習慣。

　　第六，社區計劃生育教育平臺，宣傳健康文明的婚育觀和"性"觀念，學習使居民家庭生活中問題的技巧，生活滿意度，人生幸福感。

　　二、拓展載體，創建活力

　　在已有宣傳櫥窗、樓道文化、文藝活動等學習基礎上，拓展載體，創建學習型社活力。

　　社區活動場地較緊張的客觀情況，擬在社區開辦夜校學習班，系列家庭心理健康講座。

　　懷德苑社區是藏龍臥虎之地，真可謂人才濟濟，決心在整合人力

　　資源下些工夫，做些文章。在平時工作接觸中，到懷德苑幼兒園老師中有不少較高藝術才能的老師，在新的一年中將共享幼兒園中的師制和設備資源，嘗試舉辦藝術培訓班。先舉辦一期陶藝培訓班，居民踴躍的話再陸續舉辦鋼琴培訓班、二胡培訓班等，用高雅的藝術來陶冶居民們的高尚情操。

　　社區藝術人才較多的（如書畫、絨貼畫、攝影等都有較高層次的獲獎作品），設想在國慶節前夕組織一次社區藝術品展覽，讓居民們把"養在深閨人未識"的藝術品拿展示，組織居民觀看并投票評選，讓創作居民的才藝展示，讓參觀的居民美的享受。