把學習變成孩子自己的事情
教師節那天，在上班的路上看到好多小朋友手里拿著帶給老師的鮮花和小禮物，心里不由得感慨，現在的小孩子是越來越有心了。回家后跟婆婆聊起這個，婆婆說她們那時可沒有那么講究。話說回來，心意多少還是要表達一下的。
后來跟朋友聊天，她們的孩子在公立學校念書。朋友提到現在很多父母都給老師送購物卡、禮品卡，動輒上千。我聽了很吃驚，還要送這么多的么。朋友說，家長們都比著送，不送都不行了。大家都送，你不送的話，老師會怎么想呢。萬一你家孩子受牽連被老師冷落了怎么辦。這樣的話損失更大了。還不如花錢圖個心安。這么一聽，感覺家長們都在靠錢去拉攏老師。我送的多，說明我看重老師您，您以后最好也要這樣多重視一下我家孩子。總之，千言萬語盡在禮物中了。
看得出來，這些家長是多么憂慮。他們努力去討好老師，希望通過搞好關系能夠“惠澤一下自己的孩子。家長們普遍都認這個理：孩子如果在學校沒有被老師認可、重視、關愛，那孩子就沒人管，孩子的學習也成為一個大問題。所以，一定要讓老師足夠關注咱家孩子。
孩子上學后大部分時間都在學校，老師的關愛和引導對于孩子來說很重要，但這也是職責之內的事情。家長這樣過度地把孩子的學習依賴于老師的照顧，學習對于孩子來講就變成了一件“別人的事情。我們經常在心理咨詢中遇到這樣的.父母，說孩子其他科目成績都很好，就數學很差，因為他不喜歡那個數學老師。或者是孩子現在很厭學，因為他跟班主任關系不好。學習原本就是一件自己的事情，這下倒好，變成了“我之所以學不好，是因為你不好!
孩子出現這樣的情況一點也不意外。家長們一直想著去給孩子創造一個尚佳的外在環境，卻一直忽略了孩子學習熱情、學習能力的培養。當孩子的學習完全依賴于外界，比如連續不斷的贊賞，肯定，或者是物質上的獎勵時，學習就變成了一件拿來交換的可有可無的事情。
真正的學習是建立在興趣的基礎上，有著發自內心的渴望。在這個基礎上去引導發展，逐漸摸索出自己的學習方法，培養出好的學習能力。也有家長會抱怨孩子學習不刻苦，成績不好，當我問到一些細節的時候，發現孩子并不是不刻苦，只是一些學習方法沒有很好的掌握，導致學習上有些吃力。孩子有意愿學習進步，已經是一個很好的開始了。學習是終生的事情。只要孩子能夠保持學習的熱情，找到適合自己的學習方法，他們才會在這個過程中持續受益。
我想現在的家長之所以為孩子的教育傷透腦筋，是他們總覺得自己很需要去“管孩子。這樣“管不好的結果就是孩子對于學習的興趣和選擇都被剝奪掉了。
學習是需要不斷積累的過程。家長在這個過程中需要做的就是陪伴和引導。當孩子能夠把努力學習、認真學習變成自己主動選擇的結果，他們才愿意去冒險，去選擇自己的路邁步起跑。
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