- 相關(guān)推薦
魯濱遜漂流記六年級下冊語文課本
六年級下冊語文課本《魯濱遜漂流記》，大家知道有什么內(nèi)容嗎？應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的魯濱遜漂流記六年級下冊語文課本 ，我們一起來看看吧！
《魯濱遜漂流記》課文原文
從前，有一個(gè)人名叫魯濱孫，是個(gè)英國人。他喜歡航海和冒險(xiǎn)，因此到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。
有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？
第二天，太陽出來了，海面上也平靜下來。等到潮水退了，魯濱孫看到那翻了的船，有一半浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏。劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒有淹死的一條溝，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？
現(xiàn)在首先需要一個(gè)容身的地方，以避日曬雨淋。魯濱孫走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求援救。
魯濱孫在島上定居下來，過著寂寞的生活。他沒有更高的要求，但是破船上搬下來的食物很快吃光了，要想活下去，就得想辦法。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫铮痪瞄L出了嫩芽，后來結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
十八年過去了。有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會來吃掉他。于是他在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個(gè)地方圈羊。在這種不安的心情下又生活了兩年。魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱孫在恐怖之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。
他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，宰殺了其中一人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱孫給被他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”�！靶瞧谖濉焙芸斐蔀樗暮脦褪郑矟u漸學(xué)會了說話。他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明省會去。
有一天清早，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只上發(fā)生了叛亂，水手們綁了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長。船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國。這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。
對句子的理解
1、給他救下的野人取名“星期五”。
魯濱遜救下野人的時(shí)間正好是星期五，所以他給野人取名“星期五”。這個(gè)名字，與魯濱遜一貫對時(shí)間的重視是有關(guān)的。在原著中，有很多關(guān)于時(shí)間的記錄，他記得是“9月30日”來到海島，上島十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來記錄年月日……所以給野人用時(shí)間取名字，也在情理之中了。
2、現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。
這句話正是魯濱遜孤島生活的寫照。他所要過的生活是從未聽說過的，他的心情是憂郁和寂寞的。一人置身于孤島，可以說，魯濱遜面對的困難除了吃穿住的窘迫，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂郁和失望，是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。
3、我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。
在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)該說是一個(gè)很好的伴兒。魯濱遜這樣說，是他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗能開口說話。這也反映出魯濱遜的孤寂和無奈。難怪后來魯濱遜遇見“星期五”時(shí)，有這樣的描寫：“但是，此刻那頭一個(gè)被擊昏的人蘇醒過來了，我就指著他，讓被救的野人看。這個(gè)人馬上對我說了一串我聽不懂的話，我感到說不出的親切，因?yàn)檫@是我來到荒島上二十五年以來頭一回聽見人說話的聲音�！�
4、總起來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的�？墒�，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。
這段話要結(jié)合前文魯濱遜把流落荒島的“幸”和“不幸”排列出來來理孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的，畢竟還活著，活著就有希望，所以應(yīng)該心存感激。這句話是魯濱遜“知足安命”思想的集中體現(xiàn)。
二、對詞語的理解
畜養(yǎng)：飼養(yǎng)動(dòng)物。
圈養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。本文指魯濱孫把山羊放在圈里飼養(yǎng)。
教化：用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到教育和感化。本文指魯濱遜教“星期五”說英語和學(xué)習(xí)文明人的生活習(xí)慣等，試圖把“星期五”從野人變成文明人。
知足安命：對已得到的感到滿足，安于命運(yùn)對自己的安排。
三、魯濱遜共救了多少人
答：星期五、星期五的父親、西班牙人、船長及其船員。
四、魯濱遜在小島第一次和誰說話
答：鸚鵡
五、魯濱遜在孤島生活了多久
答：二十八年
魯濱遜漂流記經(jīng)典語錄
1、事情總是這樣的，對危險(xiǎn)的恐懼，比起親眼所見的危險(xiǎn)本身來，往往要嚇人萬分。
2、我救你為的是如果有一天，我也可能命運(yùn)不濟(jì)，落到和你一樣的境地，那時(shí)我也希望得到人搭救。
3、我看到一種必要性，那就是對我們各種強(qiáng)烈的感情要保持警惕，無論歡樂和快慰，還是憂傷和憤怒，都必須如此。
4、等待災(zāi)難的到來比忍受它更痛苦，尤其是當(dāng)你無法逃避它，你不得不等待它的到來。
5、造物主在統(tǒng)治人類的時(shí)候，把人類的認(rèn)識和知識局限于狹隘的范圍，實(shí)在是無上的好事。
6、在考慮到所有壞事的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到壞事中還有好事。當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)想到，壞事中還可能會有更壞的情況出現(xiàn)。
7、小艇上的人幾經(jīng)努力，終于抓住了繩子。我們就慢慢把小艇拖近船尾，全體船員才得以下了小艇。
8、他們之所以不能舒舒服服地享受上帝的恩賜，正是由于他們老是在企望和貪求他們還沒有得到的東西。
9、一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個(gè)絕對的真理，使我重新振作起來。
10、可是，我卻被命運(yùn)驅(qū)使，盲目聽從自己的妄想，而把理智丟之九霄云外。
11、既然如此，那么在上帝創(chuàng)造的世界里，無論發(fā)生什么事，上帝不可能不知道，甚至就是上帝自己的安排。
12、現(xiàn)在這船離岸僅一海里左右，并還好好地停在那兒。我想我若能上得大船，就可以拿出一些日常生活的必需品。
13、一般人往往有一種通病，就是對于上帝和大自然替他們安排得生活環(huán)境經(jīng)常不滿。照我看來，他們的種種苦難。
14、我們總是對我們所缺乏的東西感到不滿，因?yàn)槲覀儗ξ覀円呀?jīng)擁有的東西缺乏欣賞。
15、世界上縱使一種處境使多么艱難困苦，多么令人難受，總還是有一些正面的情況值得慶幸的。
16、一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。
17、在統(tǒng)治人類的過程中，造物主把他的知識和知識限制在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)，這是一件至高的好事。
18、我看到有必要警惕我們所有強(qiáng)烈的感情，無論是喜悅和喜悅，還是悲傷和憤怒。
19、我感到，我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗σ呀?jīng)得到的東西缺少感激之情。
20、看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們！
21、我們老是感到缺乏什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗σ呀?jīng)得到的東西缺少感激之情。
22、我的懷表壞了。這只是我的私事。教堂鐘樓上的大鐘壞了，整個(gè)教區(qū)都受到了影響。
23、我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。
24、當(dāng)一個(gè)人的愿望能被自己理性所控制時(shí)，那么，他肯定會比一個(gè)攻占一座城市的人更偉大。
25、在這樣的環(huán)境中，有什么理由要我們認(rèn)為生活于我們是一種恩賜呢？
26、當(dāng)一個(gè)人的意志被他的理智所控制時(shí)，他一定比征服一座城市的人更偉大。
27、常言道，富得快，麻煩來。我的情形完全是這樣。第二年，我的種植園大獲成功。
28、我們對于所需要的東西感到不滿足，都是由于我們對于已經(jīng)得到的東西缺乏感激之心。
29、世界上一切好東西對于我們，除了加以使用外，實(shí)在沒有別的好處。
30、一個(gè)人在明白事理以后，就會覺得，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中救出來，幸福更大。
31、現(xiàn)在我才明白，只要上帝有意捉弄，他是多么容易把人類最不幸的環(huán)境變得更加不幸。
32、平常人往往有一個(gè)通病，就是對上帝和自然界為他們安排好的生活環(huán)境，常常不滿意。
33、我在海上航行了這么多天，我已經(jīng)受夠了。我安靜地休息了幾天，反思過去的危險(xiǎn)。
34、我在海上漂流了這么多天，實(shí)在夠了，正好安安靜靜地休息幾天，把過去的危險(xiǎn)回味一下。
35、個(gè)人的懷表壞了，只是耽誤個(gè)人的事兒。教堂鐘樓上的大鐘壞了，耽誤的可是整個(gè)教區(qū)的事兒。
36、我們老是感到缺乏什么東西兒不滿足，是因?yàn)槲覀儗ψ约阂呀?jīng)得到的東西缺少感激之情。
37、我們本來不該在此停泊太久，而是應(yīng)該趁著潮水駛?cè)牒涌�。無奈風(fēng)刮得太緊，而停了四五天之后，風(fēng)勢更猛。
38、在這種情況下，即使我抽屜里堆滿了鉆石，對我來說也毫無價(jià)值，因?yàn)樗鼈兒翢o用處。
39、我這個(gè)不孝之子，背棄父母，不盡天職，老天就這么快懲罰我了，真是天公地道。
【魯濱遜漂流記六年級下冊語文課本】相關(guān)文章：
六年級下冊語文課本古詩01-03
人教版六年級下冊語文課本07-27
六年級下冊語文課本生字08-24
六年級下冊語文課本理想的風(fēng)箏08-08
人教版六年級下冊語文課本的生字07-28
六年級下冊語文課本蘇教版生字07-28
六年級下冊語文課本日積月累07-26
六年級下冊語文課本人教版07-27
六年級下冊語文課本假文盲07-27