寒假作業總結

時間：2024-05-16 08:02:18 寒假作業我要投稿

寒假作業總結[優選15篇]

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的寒假作業總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假作業總結[優選15篇]

寒假作業總結1

　　1—10、DBBCBACDDB

　　11。（11分）材料一那個時代，社會處于大變革時期，由于社會的動蕩和變革，使中國出現了空前的思想解放局面，產生了許多思想流派，被后來許多的思想家和歷史學家所推崇。

　　材料二在悠揚古樸的'《太古遺音》古琴聲中，上古至先秦的文化符號在畫卷上流淌。在行云流水般的變幻中“孔子周游列國”的誦讀情境、“活字印刷版”的文化意象、“絲綢之路”的大漠風情…造紙、飛天、長城—————2008年北京奧運會開幕式解說詞。

　　（1）春秋戰國，百家爭鳴（2）思想家、教育家，儒家（3）臨洮，遼東

　　（4）張騫，作用（意義）：①溝通中西交通②促進中西經濟文化的交流。

　　（5）蔡倫，東漢張衡創制出地動儀，這是世界公認的最早的地震儀器

　　（6）①經濟發展（根本原因），②國家統一;③社會安定;④各民族共同創造;⑤中外交流頻繁等

寒假作業總結2

　　1.青蛙皮膚裸露而濕潤有利于()

　　A.保持青蛙體內水分不散失

　　B.減少在水中運動時的阻力

　　C.體表與外界進行氣體交換，輔助肺的呼吸

　　D.適應干燥的陸地環境，躲避天敵的捕食

　　2.從生物學的.角度分析，詩句“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑”主要反映了()

　　A.燕子在梁上翩翩起舞B.燕子是成雙成對的

　　C.燕子生兒育女很辛苦D.燕子有繁殖后代的本能

　　3.常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，下列與之繁殖方式相同的是()

　　A.小麥種子發芽

　　B.黃豆發豆芽

　　C.扦插的柳枝發芽

　　D.蠶豆種子發芽

　　4.下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是()

　　A.①是嫁接，是人工營養繁殖

　　B.②是組織培養，植物繁殖的速度很快

　　C.③中種子萌發最先長出的是胚芽

　　D.①②是無性生殖，③是有性生殖

　　5.利用組織培養無法做到的是()

　　A.利用莖尖培養，可以得到沒有病毒的馬鈴薯

　　B.利用鱗片葉可以快速培育大量水仙花幼苗

　　C.把高稈小麥的高產優點和矮稈小麥抗倒伏的優點結合起來

　　D.利用花藥離體培養，可以得到煙草新品種

寒假作業總結3

　　為了使學生渡過一個充實、快樂的寒假，我校特意設計了寒假綜合實踐性作業，2月7日上午，教導處對全校50名學生的假期作業進行了抽查，現就我校學生作業完成情況反饋如下：

　　一、好的方面：

　　1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。特別是孩子們辦報的水平提高了，一張張小報賞心悅目，不僅培養了孩子的審美情趣，也培養了孩子成功的喜悅感。

　　2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

　　3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習慣，從親自辦的手抄小報中可以看出孩子們的內心世界。

　　4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業，所以95%的學生書寫認真，作業質量較高。

　　5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

　　6、許多家長對我校在作業布置的創新上給予了高度評價，他們

　　對學校領導老師給學生的全方位教育表示感謝，認為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。

　　二、不足之外：

　　1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范;社會實踐表還有相當的學生沒能按時完成;少數美術作品紙張大小、排版格式等不合要求。

　　2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業的'現象仍然存在。

　　3、個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

　　三、改進意見：

　　1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。

　　2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。

　　3、加強家校聯系，保障作業質量。

寒假作業總結4

　　愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業進行收取，評價，總結。評出優秀，找出不足，制定新的學期規劃和目標。

　　從學生寒假作業的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優秀的同學作業完成的相當潦草，但大部分同學還是發揮了自己的正常水平，具體分析如下：

　　1、語文寒假作業：大部分學生都能認真完成作業，其中完成的較好的學生有：高悅，高嘉彤，郭子涵，孫浩然等。完成不好的學生有：趙鑫瑞，莊科宇，王晶，張浩杰，張磊。

　　2、生字書寫情況:假期里我要求學困生及基礎知識差的學生以生字詞為主，學生完成情況不是很理想，或許是態度問題。總之按要求完成的人數沒有達到想象中的那樣。

　　3、寫作練習：該練習完成者都是平常考試中的成績優秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫出的內容也很棒。當然，通過檢查，也發現了有待解決的問題：

　　（1）、部分學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。

　　（2）、有的人還達不到完成練習的程度，有抄襲他人的現象。

　　（3）、在寫作方面還有待提高。

　　優秀作業：

　　不夠理想的作業：

　　我們一年級各班級的教師都認真批改了學生的假期作業。全年級應該交的作業都交了。大多數同學的作業都很干凈整潔，字跡工整。現就老師的批改情況進行小結。

　　1、語文學科

　　從檢查的情況來看，大多數學生都能認真完成假期作業。

　　個別學生寒假作業的完成情況不佳，主要原因是學生自己的主觀愿望不強，假期里貪玩，開學后突擊寫作業。很多家長在假期中沒有很好地督促學生去做作業，這也說明今后家校的溝通還應進一步加強。

　　2、數學學科

　　大多數同學認真完成了假期作業。

　　從數學作業的檢查情況來看，學生也存在突擊寫作業情況，對作業中的問題不求甚解，缺乏研究思考過程，只是為了完成老師布置的任務而去做作業。

　　3、其它學科也有相應的少量作業。教師們都能認真批改且都很認真。

　　不知不覺愉快而有意義的寒假生活已經結束了，短短的一個月的寒假生活也已從指縫中悄然離去，回想起這段時間，也可謂豐富多彩。我們的傳統節日“春節”正是在寒假期間，在馬年到來之際，同學們紛紛許下自己的希望，但也不忘自己的辛勤耕耘，認真完成寒假作業。

　　春節臨近，家家戶戶團聚在一起，快快樂樂地過起了新年。孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了湯圓，餃子，雖然臉上，身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的.歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。

　　2、觀看春節聯歡晚會，享受高品位的精神食糧。

　　春節聯歡晚會一向是一家人必看的節目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節目，享受的是幸福的快樂。

　　3、勤儉節約，使用好自己的壓歲錢。

　　過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學費，自己留一點自由支配，買一點平時舍不得買的高檔學習用品，再買些好吃的，好玩的，多愜意，多自在。

　　4、與長輩手拉手。

　　孩子們與家長共同節約“四個一”:一度電，一滴水，一粒米，一張紙；共同實踐垃圾分類，知道了居民生活垃圾如何分類；利用廢棄物品，與家長共同制作完成一件作品；與家長一起種植一棵綠色植物。

　　5、能認真完成寒假作業，并在家里練習鋼筆字帖及毛筆字帖，表揚作業完成得好的同學及練字認真的同學。

　　總之，經過了一個寒假的鍛煉，五年級的同學們又長了一歲，感覺孩子們比上學期懂事多了，看到孩子們燦爛的笑臉，我們感到很欣慰。

寒假作業總結5

　　在二零XX這春寒料峭之際，我總結自己過去這半年，回思自己有無實質上的成長，我覺得應該是有的。畢竟頭發長了。

　　人的任何一個半年都是飛快而無所謂的，尤其對于未滿二十的年輕人而言，時間并不寶貴，個體與時間的關系是不必花力氣探討的，唯獨當這些年輕人投入到社會生活和片刻孤寂的時候，這份關系才開始深刻。這也就是我半年大學生活的體驗。

　　我走在街道上的時候，看到大紅的公交車，看到黑白的小轎車，看到五顏六色的自行車穿來穿去，我覺得時間是一片深海，流程是均勻的梭魚。思源湖總能看到很好的日落，我難以描述那種感受，云可以描述，當人們切身在那里站一會兒就會知道。在城市里，哪怕是松江這樣的城郊，只要是商業化的地方，屬于自然的東西就會被籠灰，文明的痕跡會輕聲攀爬過來，令人欣慰而痛苦。

　　我選修了當代中國社會思潮和當代文學名著賞析，我感受到世界之大，之厚實。我在學與思的過程中訂正自己的思想，企盼學會如何做一個冷靜正直的人。課上經常會談論自由，談論愛國主義，談論文學的時候也難免談及歷史，結合自己必修的法律課程，我發覺真正使學生醍醐灌頂的絕非知識本身，而是社會本身。一些我們難以料想的面貌有朝一日穿著熟悉的外衣來到我們面前的時候，只有經歷才是教育。就我自己而言，我還不敢輕易批判我此前已經看不慣的體制，我也只是在接受教育的時候力求鍛煉自己，做學問就像便秘的人要拉屎一樣，并不很難；養慎獨就如同養豬，并不很易。

　　至于我先前所談到的投入社會生活的活動中，這是當然很重要的。團日活動的.時候我們班要寫新生活感想的便利貼，有同學寫到想更加融入集體，想改變一下自己內向的性格。我認為這一點雖然很重要，卻也還好，我自己還算是個外向積極陽光悲觀的人，一般不會和陌生人過快的熟絡起來（并且覺得具有這種品質的人多半比較傻），不過和熟的人會越來越熟。可能和兒時經歷有關，自認為決定一個人情商的不是要熟諳交人之道，而是擁有識人之明，這是禮貌的一種，是教養的事，不是個性的問題。在這之后當然需要多種能力，我校也有很多鍛煉能力的機會，學生部門、社團、大小活動賽事……學生可以自主選擇在哪方面努力嘗試或不嘗試。上個學期我成功進入了體育部和文學社，主要是寫寫東西，做一些策劃，至于賽事，代表學院參加了安全知識大獎賽，并取得第二名的成績；以及進入院隊參加排球賽，最終取得冠軍。

　　感覺，還要寫個五百字才夠字數啊。談了這么多表象的竟然還沒有寫滿，這是逼我寫真話嗎。

　　你國的大學生活，嘛，說實話是很虛無的，至少我是這樣認為。我們這一代衣食無憂，舒適感取締了我們感受幸福的能力，對于上一輩而言，寂寞是一份奢侈品，他們勤勤懇懇，培養著自己的硬實力，孤筏重洋，到了我們這一輩獨生子，活了二十年也還沒有人生的真正啟蒙。我們的寂寞是癌癥，是熱疾，是恐慌。世界開始變得輕易。我根本沒有認真學習過，八十幾九十分也就這樣考出來了。我每天唯一在尋覓的是疼痛感，我總是翹課吃著外賣，睡在溫香柔軟的床褥里，打著通宵的桌游，深夜，簾子一拉兩腿一蹬，人就像行尸走肉。

　　更離譜的是，我自己知道這樣不對，我依然選擇這樣生活。我在夢里想，只要有手機有數據，我就有了整個世界。我的床邊還放著木心的《文學回憶錄》，是我一個高中同學送的，我一月份過生日的時候，我所有的高中朋友送我的禮物都是書。他們以為我還是喜歡讀書的我，或者他們即便知道現狀如何，他們仍然想送一本書給我，作為成長一歲的禮物，他們安慰的也是他們自己。身邊有人準備去考證的，哦對，說起來我上個學期還閑著無聊考出了一個計算機二級證，那些機構打電話問的時候都是這么說的：你有計劃過你的未來工作方向嗎？你現在還不計劃就晚了……（我有沒有計劃關你們什么事）實話說我是有計劃的，這些計劃從高中就開始成形，包括工作、住房、生活方式和婚姻。有用嗎？人生計劃有用嗎？人生計劃總是瑣碎而看起來堂而皇之。在今天的清華北大，哪怕開一個文化講座提問環節都會有人問及就業擇業問題，我怎么那么想從床上蹦起來扇他們幾個耳光呢。

　　寒假去了一趟泰國旅游，泰國是一個旅游業極度發達的國家，他們工業不發達，重視農業和服務業。我當然欣喜于他們的簡凈，卻也悲傷于他們把一切有價值的都物化為商品。而如今，我們沒有前者的簡凈，大腹便便滿是后者之趨勢。

　　最后呢，新的一年了，不要平安，要喜樂。我也不解釋為什么了，想剪頭發。

寒假作業總結6

　　一學年以來，我校按照市教育局關于做好“寒假”學生作業布置的相關要求，結合我校實際，扎扎實實地開展“寒假”學生作業布置活動，現將“寒假”的作業情況總結如下：

　　一、統一思想，提高認識。

　　我校根據教育局關于做好寒假學生作業布置的相關要求，結合本校實際情況，認真學習相關文件精神，充分認識“寒假”學生作業的重要性。要求教師充分認識“寒假”學生作業的重要性，要充分認識到“寒假”學生作業的重要性，要充分認識到寒假作業對于學生的學習和生活的重要性，要充分認識到寒假作業是學生終身學習，終身發展的必由之路，要充分認識到“寒假”學生作業是學生寒假學習的延續和補充，是提高學生成績的重要途徑。為加強領導，明確責任，成立“寒假”學生作業布置活動領導小組。

　　二、精心部署、認真落實

　　一）精心部署、認真落實

　　1、召開專門會議，成立“寒假”學生作業布置領導小組及活動指導小組

　　2、制定“寒假”學生作業實施計劃

　　3）制定作業布置方案。

　　4）制定“寒假”學生作業實施方案

　　5）制定“寒假”學生作業實施計劃

　　三、活動開展情況

　　一）活動開展情況

　　6、開展“寒假”學生作業布置活動。

　　7、開展“寒假”學生作業布置活動。

　　8、開展“寒假”學生作業布置活動。

　　四、活動內容及形式

　　一）學生作業布置

　　9、各班在班主任的指導下對本班學生進行作業布置與作業布置，要求學生每人每天寫完作業后進行一次作業評比，并把優秀作業進行展覽。

　　10、各班根據學生的作業情況，結合班級實際情況對自己的本班作業展覽一次評比，并給予一定的評比獎勵。

　　寒假是每個人一生中必經的一個節點，它是一個集中精力做好寒假各項工作的重要保障。寒假是學生放假的最后一個假期。學生寒假生活過得緊張有序，不僅僅是在寒假中完成了作業，還要完成寒假中有關知識的學習與實踐。

　　寒假中，同學們在學習和實踐中增長了見識，開闊了視野，在學習和實踐中獲得了許多知識，更重要的是他們獲得了豐富的經驗教訓，增長了各種知識和才干，使學生對學習有了更深的了解，更加熱愛學校，熱愛學習，更加熱愛我們的祖國。

　　同學們，我們的寒假生活過得充實、精彩而有意義，同學們能在假期里學到更多知識，開闊自己的視野，使寒假的生活更加精彩而有意義。同學們，假期生活已經走進了我們的'生活，我們應該繼續發揚勤奮刻苦的良好學習精神，以優異的成績來回報父母，回報社會。

　　寒假里，同學們能夠按時完成學校分配的寒假作業，積極地利用寒假時間來完成老師布置的任務，在自己的學習之外也能積極地參加社會體鍛煉，在學習和實踐中增長才干，豐富自己的經驗。

　　在學校里，我們能認真學習，掌握更多的知識，不放松學習，在學習的過程中，我們能做到主動學習，積極探索，善于思考，認清學習的重要性。在生活中，我們能互相幫助，團結友愛，互相關心，共同進步，并能在寒假中學到更多的知識。

　　同學們，我們要利用寒假的時間，多參加一些社會實踐，提高自己的實踐能力，增長自己的才干，使自己在未來的社會競爭中不被淘汰，為自己的人生增加砝碼。希望同學們在寒假里學會更多，更加的努力，更加的有所成就，為自己、為社會貢獻一分力，做一個全面發展的社會人。

　　寒假期間，同學們在家能充分利用寒假，學會了自己的事情自己做。

　　我們要充分利用寒假的時間，積極地參加社會實踐，學習科學、文化、勞動、科學等知識，同時，要多多參加社會實踐活動，增長自己的才干，豐富自己的經驗。

　　寒假是學生充實自我，開闊視野的一個新的學期，我們要繼續發揚勤奮刻苦的優良作風，努力學習，認真對待寒假作業，為自己的寒假生活增添一抹亮色！同學們，寒假是學習的一個重要環節，也是自己提高能力、豐富知識的一個好機會。希望同學們在寒假里多參加社會實踐，增長見識，開闊視野，增長才干。

寒假作業總結7

　　本次寒假作業里，不僅有語、數、外、物四門學科的,還有這四門學科的預習作業，另外還有教導處布置的作業，一個是關于防火的，一個是到父母單位去體驗父母工作的辛苦。班主任還布置了《新學期學習計劃》和手抄報。看起來作業真不少，問了一些學生，學生們并不覺得作業多，放寒假還是有許多上網聊天或打游戲的時間。學生在寒假里還是學到了很多的知識，增長了不少才干，得到了動手能力、口語交際能力等的鍛煉。特別值得一提的是同學們在寒假中沒有忘記學習這一點值得肯定，完成了老師布置的書面作業、動手操作作業以及社會實踐活動調查等，單就寒假作業這一塊來講絕大多數的同學能按時完成并且完成的很棒。現在總結如下，希望同學們吸取經驗教訓，今后做的更好。

　　優點：

　　1、能夠有計劃地完成作業。很多同學給自己擬定了假期作業完成計劃，語文每天做哪些，數學寫哪些，英語完成哪些，做到目標具體，一步一個腳印走勤學苦練之路。

　　2、虛心學習。同學們在學習上遇到困難時，沒有退縮，積極地向家長、向哥哥姐姐、向老師、向同學請教。值得表揚。

　　3、書寫工整規范。很多同學在完成作業的過程中，書寫工整、格式規范、答題完整值得表揚。還有細心的同學把當天的天氣情況也做好了記載，有時還加有自己的心情狀態，這種習慣很好值得鼓勵。

　　4、作業的過程中主動接受家長地監督，家長的評價，家長的指導值得表揚等。

　　不足：

　　1、個別的同學作業完成的不理想。一點作業都沒寫的`同學沒有。

　　2、有少數的同學有漏題的現象。有的空幾題，有的漏掉幾頁，這是不好的，是偷懶的壞習慣的滋生，要不得！

　　3、有少數的同學寫作業無計劃，開學前集中突擊，有這樣做法的同學要提出嚴厲批評以示警告。這里再次建議大家做事要計劃，養成工作生活有序的習慣。今后學校每期對大家的假期作業將實行檢查、評比、展出。愿同學們都能夠榜上有名！

　　4、有同學從網上下載資料都不修改就打印了，這樣不好。老師要的打印稿是為了鍛煉同學的打字水平和應用計算機的能力。

　　從學生們上交的寒假作業來看，我們班的學生總體還是做得比較認真的沒完成作業的同學很少。

　　存在的共性問題：

　　同學們紛紛表示，通過完成此次寒假作業，不僅豐富了人生經歷，也提高了自身的道德修養，更為自己將來的事業發展積累了一筆寶貴的財富。

　　通過對同學們作業的檢查和評比，我們班評出五位寒假作業優秀的同學：劉旭娜、唐淵、張亮、王麗、董曉婷。

寒假作業總結8

　　寒假已經結束，開學伊始，我對假期作業進行了檢查和批改。總結如下：

　　一、寒假作業本的內容完成很好。由于內容少，孩子們做得很快。優秀的有：孫玉瑤、劉安琪、李森、劉雙、董云秀五位同學，這些同學不僅寫的'干凈還很工整，正確率高。其他同學都得良好。唐曉婷、劉晶同學有的題沒做，比較吃力。

　　二、日記基本完成。為了及早進行寫話訓練，我給學生留了日記作業。全班只有唐曉婷一人沒完成。優秀的有11人：劉思玉、孫玉瑤、張森、李森、趙俊明、趙俊璐、劉雙、魏紅揚、劉安琪、董云秀、劉恩源、齊子儀，這些人的日記內容豐富，書寫工整，特別是張森的日記內容獨特，文筆飛揚，值得表揚。10人得良好。主要存在問題：個別同學內容虎頭蛇尾；有的家長沒監督，書寫潦草；有的同學記流水賬，幾乎每天內容都一樣，沒創意。特別批評了趙藝博，本來是優

　　秀生，日記卻千篇一律，態度不認真，家長監督不好。

　　三、小楷完成較好。但是得優的比較少，只有7名同學。我讓大家描紅字帖，孩子們在方法上還是掌握不好，頓筆少；個別同學為了數量，不求質量。今后，將堅持不懈地指導孩子們練字，為以后的學

　　習打好堅實的基礎。

　　總之，假期里學生們收獲還是很大，今后的工作中，將取長補短，因人而異，加強指導，培養孩子們的良好的語文素養。

寒假作業總結9

　　愉快的寒假就這樣結束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業進行收取、評價、總結。評出優秀，找出不足，制定新的學期規劃和目標。

　　一、檢查的目的：假期作業是課堂教學的延續和補充，是教學的重要環節，是學生進行學習最基本的活動形式；學生知識的把握、方法與技能的獲得、學生智力和創新意識的培養，都離不開作業這一基本活動。為了更好地提高學校教學常規管理水平，進一步提高學校的教育教學質量，我班對學生的寒假作業進行了檢查。

　　二、檢查的時間：20xx年2月24——27日

　　三、檢查的對象：五年級三、四班全體學生（79人）

　　四、檢查的結果和分析

　　（一）、好的方面：

　　1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意，特別是孩子們寒假生活完成的特別好。

　　2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

　　3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和小日記中可

　　以看出孩子們良好的閱讀習慣，從日記中可以看出孩子們的內心世界。

　　4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些作業，所以95%的學生書寫認真，作業質量較高。

　　5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的`快樂寒假增添了不少情趣。

　　（二）、不足之外：

　　1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范，小楷沒有按照要求書寫，沒準備小楷本或田字格；

　　2、仍有少部分學生思想上沒有重視，來校時忘帶作業的現象仍然存在。

　　3、個別學生的日記質量不高，只寫了幾個字，有完成任務應付的傾向。

　　五、整改意見和建議

　　作業的改革必須從根本上轉變思想觀念。讓學生做作業成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。讓作業成為孩子鞏固知識、快樂實踐、勇于創新的園地,成為培養和發展學生能力的一座橋梁。

　　措施：

　　1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。

　　2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。

　　3、加強家校聯系，保障作業質量。

　　建議：

　　1、培養學生良好的學習習慣。

　　2、教師布置的作業要有針對性。

　　3、作業設計要形式多樣，有創意。既有基本作業又要有發展性作業。可以布置口頭作業，書面作業，實踐作業。

　　4、改革作業的評價方式，充分發揮評價的激勵功能。

寒假作業總結10

　　一、寒假作業：

　　1、語文：父母與孩子共同讀書，讓家庭在春節彌漫書香氣息！父母做孩子生命的示范，孩子為生命打下根基！（學生讀《童年》，父母讀《劉墉教育秘笈世說心語2》）

　　2、數學：試卷一張（期末數學未發揮的同學）

　　3、英語：期末考得不理想的同學按老師要求做——收集本學期的練習資料與考試卷，把錯題打成word文檔，開學初按老師要求上交。（李茂洲、楊凌楓、吳彥孚、李津睿、周浩宇、姚依涵、馮昀、林子昂、胡景銓、李嘉欣、林穎）

　　4、征文大賽。（見孩子帶回來的報紙，我們全校人人參賽）明年開學初上交征文。

　　5、班級：在新年來臨的那一刻，向父母拜年，祝他們新年快樂，身體健康，順順利利！借父母的手機向教我們的老師發感恩的短信，“感恩”與“新年祝賀”。用自己的生活與心靈去編寫，不要轉那些被傳來傳去的沒有情感的短信。（必做）

　　數學林老師：xxxxx

　　英語張老師：xxxxx

　　注：預備班會需上交書面作業。

　　二、總結會

　　1、班長之一林軒琦同學作班級學年工作總結。

　　學期班級工作總結

　　xxx（班長）

　　親愛的老師、同學們，大家好。當時針轉過了306圈后，我們迎來了七年級第一學期的結束班會。秋初，我們走進金實，走進九班，結識了新老師、新同學。剛開始，我們不免對新學校、新老師、新同學感到陌生，班級談不上溫馨。但是，幾周過去，我們漸漸熟悉了周圍的一切，班級日漸溫馨起來。在我擔任班干部的過程中，我看見了班級這學期的許多進步。

　　首先是紀律，老師常說：“要講紀律性。”是的，在10月份的“紀律大改革”后，我們的紀律比以前進步了很多，自習課嘀咕的現象明顯減少，即使有，也會在紀律委員的提醒下改正，有一回自習課，我從走廊盡頭走過來，途徑班級的紀律明顯不如我們，說話的說話，打鬧的打鬧，我打心底里為我們溫馨九班感到驕傲。隊列出操的紀律也進步了不少，在體育委員的管理下，即使老師不在，我們也能井井有條地出操。還有午寫，在愛心營造的靜謐中學習真是一種享受。還記得某一個周二，盧老師沒有準點出現在教室里，我們仍像往常一樣早讀，把往常老師主持的部分用來練習唱歌，引來了路過的老師和隔壁的老師贊許的目光，那天的早讀評價，我記得很清楚，是優+。比起別的班級，我們的紀律讓我為之自豪。

　　再說說團結，這學期，我們捧回了許多獎狀：迎面接力跑三等獎，廣播操比賽二等獎，元旦歌詠賽一等獎，還有鄭蔓園同學的“最佳領操員”和“最佳指揮獎”。廣播操比賽時，我們在人數劣勢的情況下仍然獲獎，這證明了我們的團結。雖然我那天沒有參加，但在相片里，大家團結、堅定的眼神讓我十分感動。還有元旦歌詠賽，因為各種原因，我們缺了十來個同學，抱著對集體的熱愛，我們奪回了夢寐已久的一等獎！這就是我們九班團結協作、互助前行的最好見證！

　　再來是行為習慣，本學期我們共有七周達到60人以上無違紀，這七個周分布在國慶節前后、期中后和臨近期末，這些數據表明我們在放假后和考試前后都能保持平靜，不浮躁。這是一個良好的習慣，大家要繼續保持啊！

　　總而言之，我們這學期有進步，也有收獲。我們應該感謝班主任無微不至地照顧我們的學習生活，感謝周圍的同學們和我們互相競爭，成為前進的動力。

　　九月份時，我們放進洗衣機里的希望和目標，現在是時候去加入柔順劑了，XX年的.春天，我們會晾出最美的成果，迎接第二學期的新生活！

　　班上林軒琦同學作工作總結

　　2、班主任盧老師作帶班總結。

　　溫馨九班正在溫馨

　　盧佐興

　　我作為大家第二個家庭的家長，帶著同學們也一起奮斗了一個學期。相信，這一個學期在我們大家心目中一定留下了不可抹滅的印象，因為，我們的生命在長進，我們的生活在革新，我們正在漸漸地成長與懂事，我們九班也正在靠近我們的理想目標。

　　從開學初我們就定下了要把我們班級建設成為“溫馨九班”的理想，為了達到這個理想，我們這學期來做了哪些事呢？

　　我們先是用了一個多月的時間來建立和學習我們溫馨九班的班級公約，我們以教室文化評比為平臺，開始學習如何為班級獻出自己的溫馨，其中我們盛大的宣誓儀式震撼人心。接著我們以“父母的期望”為主題，了解父母對我們的期望，并為父母寫回信，來表達我們的感恩之情。元旦節前，我們用了一個多月時間在班上尋找與建立真摯的友情，為朋友送小禮物來紀念友情，并且教會大家來珍惜友情，關愛朋友。最后，臨近考前的一個月，我們開始進入評優月，我們評選出了班級在各方面表現杰出的同學，最值得一提的是評出了最有重量的獎項“愛心大使”。

　　此外，我們還有教師節向教過的老師寫信，去母校看望老師。我們還歷經了三場重大的比賽，第一場是廣播操比賽，我們在生病缺勤9人的情況下，拿下了第3名的優秀成績，后來在迎面接力賽中同學們表現也較出色，拿了第5名。元旦節前，大家吸取了教訓，決定要揚眉吐氣，要向大家證明我們，我們勤奮練習，不屈不撓，最終我們終于拿到了一等獎，實現了愿望。

　　這一學期來，我們的九班真的有很多的進步。

　　整個班級的凝聚力、戰斗力、團結力大大加強。從比賽獲獎的層次越高可以證明。

　　我們班的同學的愛心正在增加，從開學初生病無人問津到現在每位同學生病至少會有近20位同學去問候關心，這一點真了不起！

　　我們班有超過半數的同學已經養成了良好的習慣，有3成多的同學正在養成好習慣的旅途之中，讓老師操心的只有1成左右的同學了。

　　我們的好習慣正在逐步養成。從開初的自習不像自習，講話嘀咕的一大群，到期末我們已經能營造出靜謐的自習來，營造出接近無人的教室環境來，這也是一個很大的進步。

　　從家長那里得到的反饋來看，我們有大部分同學以前比較自我，現在在家里懂得為爸爸媽媽分擔家務，懂得感恩父母，這也是一個很大的進步啊。

　　現在我們在課堂學習上也有一定的進步，語數英3科的紀律是一流的，小科的紀律正在加強，這說明什么？說明同學們心中開始有了愛心，懂得去尊重人關愛人，不再是懵懂無知的少男少女了。

　　親愛的同學們，老師為大家的進步而高興！溫馨九班是我們的家庭，讓九班更溫馨是我們的目標，我們現在正在朝著這個目標奮進，同學們，我相信在我們師生共同努力下，我們九班在新學年里會更加溫馨！

　　我要帶著大家奔向更加美好的生活！愿我們以今年的小成功為起點，爭取明年更大的成功！每個人都成為一個有愛心的人！

寒假作業總結11

　　時光似箭、日月如梭。伴著新學年的步伐，我們結束了一學期的工作后又開始了寒假，為了給孩子們一個愉快的寒假生活，同時也是讓孩子們度過了一個愉快的假期，我們老師們本著“讓每一個學生擁有健康的體魄”的宗旨，在園領導的正確領導下，我們的孩子們在寒假里也能夠較好的完成寒假的作業，現在我把寒假中的工作情況總結如下：

　　1、加強安全教育

　　2、豐富自然教學內容

　　幼兒園開設了《手指游戲》、《識字課》、《玩具大賽》等豐富多彩的教學內容，讓家長充分利用寒假中的空閑時間來為幼兒創設良好的教學內容。

　　3、開展了豐富多彩的活動

　　為了讓幼兒度過一個愉快而有意義的寒假，我們結合本班實際情況，開展了一系列豐富多彩的活動：如：《玩具大賽》讓孩子了解玩具有哪些用途；《認識各種各樣的圖形》讓幼兒了解各種各樣的圖形特征，知道各種顏料如：動物、花、石頭、等。并讓幼兒通過親自制作各種手工作品來鞏固幼兒在生活中的認知基礎，培養幼兒樂意與同伴分享、合作的能力。通過這個活動，也讓幼兒感知了各種各樣的手工作品。

　　4、做好了幼小銜接

　　我們利用家長早早來園的時間，向幼兒介紹幼小銜接的知識。讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒產生對小學的好奇心。

　　5、通過一些談話活動，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒更喜歡幼兒園，更熱愛幼兒園，更愛班級、愛老師。

　　6、請家長協作共同完成主題活動“小學生作業”

　　通過讓孩子們親手擺一擺，讓幼兒體驗小學的`生活，激發他們上小學的愿望。通過擺小學用的各種方法，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，激發幼兒學習興趣。并通過與幼兒的日常生活相結合，促進他們的自理能力。

　　7、請家長協作共同完成主題活動“好習慣我能行”

　　通過一系列的活動，讓幼兒了解小學與幼兒園的不同，讓幼兒對小學的生活更加充滿憧憬與希望。

　　在這個學期中，我們班的老師和保育員以飽滿的精神去迎接每一位孩子，讓孩子在新學期愉快快地度過。在學習中我們也不斷總結經驗，學習教學方法，從孩子們那里得到的知識和經驗，盡自己最大的努力把工作做得更好。

寒假作業總結12

　　愉快的寒假生活過去，孩子們都帶著對老師和同學的想念，帶著對新學期期待的眼神回到了班集體中。

　　寒假作業的主旨就是讓孩子快樂生活同時能收獲知識、鍛煉能力。感謝您在百忙中配合老師督促您的孩子認真的完成了寒假作業。在此，我就本次寒假作業進行如下點評。

　　（一）英語寒假作業評比：

　　大多數孩子作業認真、字跡工整、涂色均勻、答題全面準確。只有極少數孩子書寫潦草，有空題未完成。

　　大部分的家長能在最后一頁“家長的話”中，認真地評價了孩子假期寒假大本的書寫情況和總結了孩子假期的學習情況。

　　（二）自選作業的評比。

　　絕大部分孩子選擇了在假期學習了課外的教材及閱讀了英語讀物。收看、收聽家長協助選擇的英語動畫或電視節目，內容涉及廣泛，孩子反應良好。在班級假期作業交流中，孩子們能積極踴躍的發言，向大家介紹自己假期收看、收聽的英語學習內容。在家長的反饋和孩子的自我總結中，很多孩子在外出途中能使用英語和外國友人交流。在家中度過寒假的.孩子，過年過節期間能給家人唱英語歌曲助興，還能變成“小小英語老師”給家人教英語用語，有的還能和家人及小伙伴在生活中用英語交流。

　　另外在班網中，有的孩子選擇了學習西方文化和發文作業。在課堂交流中，孩子們能很自豪地為大家介紹分享自己學習的內容。這次寒假作業孩子們不僅鞏固了英語知識，還進一步提高了學習英語的興趣。

　　孩子明天的輝煌，期待著家長您們堅持不懈的奉獻和關注。

寒假作業總結13

　　寒假生活結束了，為了保證孩子們渡過一個豐富而有意義的假期，在放假前我針對我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業。開學報名的這兩天，我把收上來的作業進行了認真的檢查，現將孩子們作業的完成情況做如下總結：

　　一、寒假作業：大部分學生都能認真完成作業，而且字跡工整。有許多孩子遇到難題就問家人，可見孩子們的學習態度是端正的，學習習慣也是良好的。其中完成的較好的學生有：季晨城、陳欣怡、仲靈娜、王杰。有進步的學生：仲海隆、王昌偉、季佳才、徐成。

　　二、手抄報：結合上學期“練習8”里春聯練習題的要求，布置學生在寒假中的`春節里和家長一起貼春聯，并主動記錄左鄰右居家的春聯內容（最少五副），有興趣的可以將范圍擴大。再根據春聯內容出一張手抄報。整體完成情況還可以，出得好的有：陳欣怡、卞海艷、陳紅燕、仲靈娜。

　　三、我家幸福年的畫：一些學生忘做了，畫得好的有陳雨陽、仲靈娜、邱雨婷。

　　四、摘抄好詞好句：這項作業是我今年寒假嘗試著做的，主要是為了提高學生的閱讀寫作能力，同時也在為高年級段的寫作打基礎，讓孩子們從小就有摘抄的意識。

　　存在的共性問題：

　　1.學生們對課外知識了解的不夠廣，需要培養多讀書、多積累的好習慣。

　　2. 個別學生的書寫字跡潦草、不工整，還有待個別提高。

寒假作業總結14

　　轉眼間，又迎來了新的一學期。

　　上學期家長會上，我再次用多種事例告訴家長要重視孩子的課外閱讀，推薦家長閱讀《愛的教育》，并要求他們在寒假中一定要監督孩子閱讀課外書籍。寒假中，有好幾個家長詢問該書的情況。我心中一陣竊喜，相信寒假中孩子們閱讀書籍的情況一定很好吧?

　　今晨，我帶著期待，步入了教室。

　　《寒假生活》大部分同學都能完成，直接上交得了;大作業由同桌抽查;閱讀課外書籍，我逐一檢查。學生閱讀的一些書籍我也讀過，能記個大概。于是，我一邊翻開學生帶來的書籍中的.勾畫和批注情況，一邊隨便提幾個簡單的問題。凡是回答深刻的或勾畫批注認真的，視為閱讀認真，在名字旁做上符號，立即表揚;凡是能基本對答的，視為閱讀了書籍;不能回答的，繼續提問，若還不能回答，嚴肅詢問是否閱讀。那些沒有閱讀的同學，便露出了狐貍尾巴。

　　經過初查，同學們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西游記》、《小王子》、《會飛的教室》、《時代廣場的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學閱讀了五本以上的書籍，當著全班同學給予表揚。二十多名同學按照要求閱讀完兩本書籍，七名同學一本書也沒有看完，十來名同學只看了一本書。

　　報名后，立即與沒有閱讀的七名同學家長聯系。五名家長來到學校，交換了意見，表示回家馬上監督孩子補讀。一名家長因關機無法聯系。一名以忙為借口沒有到校。不料，回家途中遇到了這名不到校的家長。他滿臉的尷尬，我亦滿臉的尷尬。家長主動告訴我說，兩天前追過孩子完成作業，寒假各種交際太忙沒有時間管理孩子，今天是故意給孩子一個教訓沒有到學校。對此，我不知道如何回答。只是傻笑兩聲，告訴家長回家監督孩子補讀。

　　轉身，心中為那孩子感到些許的遺憾。