學習的方

[優秀]學習的方法

　　無論是身處學校還是步入社會，需要學習的內容越來越多，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧？下面是小編為大家整理的學習的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習的方法1

　　一、要善于把不同的事物聯系起來。把不同的事物之間建立起聯系，首先必須問“為什么？”這樣便會養成由果推因的良好的習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。

　　二。對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。 對地理原理、要領的掌握，并不要求象、分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應該抓住兩個要點：第一，自然界中存在的`，不是工業產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業產品。第二 初中英語，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。這樣就可以了。

　　地理有一個正確的十分重要，但有一個端正的態度對學好地理同樣也十分重要。

　　希望同學們端正學習態度，掌握正確的，把地理課學好。

　　地理復習資料之世界的居民

　　世界的居民

　　1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率

　　2、人口密度=人口總數÷面積

　　3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。

　　世界人口分布稀疏區：干旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區 初中物理，

　　地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。

　　4、人口問題：

　　人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。

　　人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

　　5、世界三大人種：

　　黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。

　　白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。

　　黑種人：非洲南部和中部。

學習的方法2

　　第一、自我調節學習在行為上是創新的

　　自主學習可以拓寬學生的求知途徑。學生要么組合成小組，要么“按自己的方式”，學習可以在課堂上，也可以在課后；可以是校內，也可以是校外；在圖書館，在實驗室，在機房；學生一起學習，一起討論，師生之間聯系緊密，讓學生充滿興趣，充分調動主觀能動性。

　　第二，自主學習具有發展的可行性

　　學生要想調動自己的學習需求，根本上是激發自己的內因，自主學習可以在看似沒有壓力的情況下感受到壓力。中學物理課程標準指出，積極倡導學生主動參與、樂于學習、勤于思考、自學是這一理念的體現。這種學習為學生創造了一個自由民主的空間，他們會在這種學習中發現問題、研究問題、解決問題，從而深入扎實地學習。

　　第三，自主學習的科學性和實用性

　　自主學習的過程也是人性化教學、和諧教學的過程。創造、進步、思維活躍、積極上進是學生群體的顯著特征，但這個群體也有可塑性的弱點。在自主學習中，他們會有意識地在學習上出類拔萃，堅持不懈地追求理想的結果，在不滿足現有成績的情況下努力前進。學生在進步中正確對待差異，正確解決差異。雖然差異總是存在的，但是有很大的變數。他們在爭先恐后的.情況下，會挑戰別人，挑戰自己，爭取上游，上臺階。在自主學習中，教師很好地了解新的情況和問題，從而能夠提出具體的實踐指導方案，學生會尋找方向和設定目標，在學習中會有緊迫感、責任感和上進心。自學是讓學生深入學習，事半功倍的最好方法。學生將在自主學習中輕松靈活地學習。

學習的方法3

　　目 錄

　　一、關于普教科研課題結題評審鑒定的告…………………………2

　　二、小學后進生的轉化策略與方法研究研究告……………………3

　　三、小學后進生的轉化策略與方法研究工作報告…………………31

　　四、附件：

　　1、附件一：小學后進生的轉化策略與方法研究實施方案………37

　　2、附件二：有關問卷調查及分析報告……………………………37

　　3、附件四：有關教研論文…………………………………………59

　　4、附件五：有關教研論文獲獎榮譽證書…………………………85

　　關于普教科研課題結題評審鑒定的

　　報 告

　　儀隴縣普教科研課題評審委員會：

　　我校從20xx年10月起承擔了由儀隴縣教育科學研究室批準立項的《小學后進生轉化的策略與方法研究》的科研課題，屬于縣校兩級共管課題。在研究中，學校成立了由校長牽頭，有關部門配合的課題研究領導小組，并且學校領導承擔了課題的主研任務，全體教師都參與研究，歷時二年，現已完成預期研究任務。課題研究組在條件艱苦，人員緊缺和教學任務繁重情況下，取得了良好的研究成果，提高了我校教師的教學水平和科研能力，提高了教師的整體素質，提高了我校的教學質量，達到了課題研究的預期目的。現將課題研究材料呈報于后，請予以評審。

　　儀隴縣茶房小學校

　　二0一一年十二月

　　小學生后進生轉化的策略與方法研究

　　研 究 報 告

　　——儀隴縣茶房小學校課題組

　　一、課題的提出

　　（一）研究背景

　　新的《義務教育法》指出：“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。”《中國教育改革和發展綱要》提出：“樹立全面發展觀念，努力造就德智體美全面發展的高素質人才。樹立人人成才觀念，面向全體學生，促進學生成長成才。樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發展，不拘一格培養人才。”為了全面推進素質教育，提高全民族的綜合素質，我們必須把素質教育工作落到實處，通過教育改革和教育觀念的更新，培養德智體全面發展的'社會主義事業的建設者和接班人，使他們學會生存，學會學習，學會創造，培養合格的社會主義公民。

　　教育必須面向全體學生，那么做好后進生研究工作，是全面推進素質教育的關鍵，是建設中國特色社會主義教育體系的必然要求，既是當前教育發展的需要，也是社會長遠發展的需要。

　　實現教育平等和教育的均衡化發展是構建社會主義和諧社會的一個重要組成部分，而構建社會主義和諧社會的難點在農村，要想實現農村經濟和社會發展的新跨越，就離不開農村人口素質的不斷提高，而小學教育肩負著全面提高我國人口素質的重擔。

　　在我國的農村，山區孩子特別多，教育落后，教師教學方法古板、單一；家長文化素質普遍偏低，對子女上學的重要性認識不足；社會上網吧、游戲廳等場所，讓學生失去學習興趣，特別是那些后進生，更是和不良的家庭教育觀念和教育方式息息相關，再加上現在留守孩子的增多，隔代教育嚴重，使得我我國農村小學的后進生“風漠化”。

　　茶房小學地處偏遠農村，經濟落后、信息閉塞，基本上以打工維持生計，80%左右的學生屬留守兒童，其中20%以上的學生跟隨親戚生活、學習，加之我校屬儀隴縣最偏遠的學校，戲稱為儀隴的“西藏”，教師留不住，有經驗的教師都紛紛調離，剛出來的教師雖滿腔熱情，但教學經驗不足，因此后進生表現得更加明顯，根據摸底調查，有20%以上的學生在學習上學習效果不明顯，具心理學研究表明，因智力因素而不能學好的只占0.3%。

　　轉化后進學生這一課題在國內外研究都開展得比較充分、系統。尤其是對學習困難學生的界定、類型、特點：學習困難學生形成的原因：學習困難學生的“矯治”的理論和對策都有較為詳盡的論述。在國外，比較有代表性的研究有前蘇聯的霍姆林斯基“矯治”“難教兒童”的理論和實踐、贊科夫關于轉化“后進生”的理論和實踐，美國心理學家在有關社會知覺和人際關系認識理論基礎上發展起來的歸因論中關于學習困難學生的論述及美國心理學家贊德和福華特的角色理論中關于學習困難學生的論述。他們雖然也很重視“矯治”學習困難學生的實踐，但他們更側重于“矯治”學習困難學生的理論研究。在國內，上海對這方面的研究開展較早且較為系統；在深圳，較早系統的開展學習困難學生轉化這一課題研究的有福田教科所主任黃孔辰帶領的“成功教育”課題組，他們進行的“成功教育”課題研究成果曾

　　獲得國家級教育科研二等獎。但我覺得，無論是國外還是國內的研究，在轉化相對后進學生的具體途徑、方式、方法的創新方面的研究較多，但在這偏遠的山村，有很多方式、方法都不是很實用，但為了培養合格的社會主義公民，為了學生將來的發展、為了提高學校的辦學質量，對后進生的轉化迫在眉睫，所以我校確定《小學后進生的轉化策略與方法研究》這一課題來研究。

　　（二）、研究的目的與意義

　　1、目的

　　（1）、以轉化后進生，縮小后進生群體比例為切入點，面向全體，全面發展，帶動學校教育教學質量的全面提升。

　　（2）、通過課題研究，讓參與實驗的年輕教師更加熱愛本職工作，形成熱愛學生的良好師德，養成時時教研、處處教研的良好意識，提高研究能力及教育教學能力。

　　（3）、圍繞學校的培養目標，發揮教師對學生心理健康教育的作用，矯正后進生的心理障礙，逐步轉化后進生。

　　（4）、建立一套轉化后進生、指導后進生學習的策略，提高后進生的學習成績，減少了后進生的數量。

　　2、意義

　　（1）、全面推進素質教育，提高學生的整體素質，培養全面發展的、合格的，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　（2）、促進小學“后進生”有效發展的行動研究有利于建立基礎教育新理念，樹立正確的教育價值觀、學生觀。

學習的方法4

　　方法有兩個，一是歸納，二是做題。

　　首先講講歸納，這是我個人最推崇的方法。因為我高三這一年花在比賽上的時間很多，沒有嚴格地按照老師的進度很系統的復習，但知識歸納幫助我將系統的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

　　基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優化設計上對它給出的框架做了補充。

　　做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點；而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

　　習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”。考試前認真察看就可以了。

　　在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。平時在聽完課，做完習題后應該著重做基本知識點歸納和習題歸納，而在準備考試的時候，應該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納。如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了；而不太有把握的，經過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認認真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然后接下來那個星期就看特殊知識點歸納和習題歸納（我是看卷子的）。

　　然后講講做題。

　　練習題的選擇：主要做好老師發的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據自己能力，難度可稍大）

　　常用：優化設計、黃岡考典、易錯題寶典、龍門書局（實驗！）

　　要點：

　　多做

　　精做（高考題，實驗設計題，經典實驗題）

　　簡答題要認真對答案，能背下更好（主要是練表述和實驗設計注意事項）

　　歸納

　　做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣

　　課上課下多和同學老師討論

　　聽課

　　做好預習

　　聽課時記一些特殊的例子，自己預習是沒有留意到的和不明白的

　　講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點

　　及時提問

　　以上是復習準備的方法，是知識錄入，那考試時應該怎樣把知識提取出來呢？我想，首先應該確信自己每個知識點都弄懂了，遇到一個問題時，要做的`就是把答案從大腦中提取出來。看到一個題目，先把握住這道題要考的是什么知識點，然后以這個知識點為關鍵詞，搜索若干個出相關的知識點，就像在網上搜索資料一樣；簡單的題目答案一下子就找出來了，而復雜的題目則需要在搜索出來的知識點中選擇一個最適合的或是搜索出所有合適的知識點。后一種方法在生物考試中尤為重要，因為生物這門學科的特點就是有很強的聯系性，生物體各種形狀和功能的聯系決定了我們學的各個知識點的聯系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡答題，全面和體現聯系是取得高分的關鍵。牢固的基礎知識、完善的知識結構和開闊靈活的思路則是學好這門課，考出好成績的根本。

　　上面介紹的學習方法和解題技巧我覺得不僅適用于學習生物，也適用于學習其他科目，當然要根據每個學科的特點而不斷改良。我的學習方法，像知識歸納，是要花很多時間和心血的，我并不十分聰明，所以只有用更多的勤奮來收獲更多的知識。勤奮、付出，是每一個求學的人都必須做到的。

學習的方法5

　　一、課前認真預習

　　預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。

　　課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內容，找出各知識點間的聯系，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答，把解答書后習題作為閱讀效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟。有能力的同學還可以適當閱讀相關內容的課外書籍。

　　二、主動提高效率的聽課

　　帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

　　三、定期整理學習筆記

　　在學習過程中，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記，以求知識系統化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速地回到自己曾經達到的高度。在學習時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的!

　　四、及時做作業

　　作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中，用書上的習題檢查自己的預習效果，課后作業時多進行一題多解及分析最優解法練習。在章節復習中精選課外習題自我測驗，及時反饋信息。因此，認真做好作業，可以加深對所學知識的理解，發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它，逐步培養自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。

　　要做好作業，首先要仔細審題，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據題中陳述的物理現象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規律;經過冷靜的思考或分析推理，建立數學關系式;借助數學工具進行計算，求解時要將各物理量的單位統一到國際單位制中;最后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規律是否正確，在運算中出現的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進程是否嚴密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。

　　五、復習總結提高

　　對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結，就容易出現知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果必然是物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深，不會縱觀全局，前后聯貫，靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結。課后的.復習除了每節課后的整理筆記、完成作業外，還要進行章節的單元復習。要經常通過對比、鑒別，弄清事物的本質、內在聯系以及變化發展過程，并及時歸納總結以形成系統的知識。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯系，并從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。

　　六、做好思想準備，調整好學習心態

　　在學習物理的第一節課時，老師都會講物理難學，在未學習物理之前就從高年級同學那里聽說物理教難學。因此大部分同學在學習物理時都帶有一些不正常的學習心態，主要表現有以下幾個方面：(1)緊張、畏懼心理。物理難學在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學習，膽怯的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯系實際，不能在實踐中運用學過的知識，久而久之，越怕越難學，越難越怕學。(2)“一口吃個胖子”的心理。想把成績搞上去，但經過一段時間的努力，成績仍沒有什么大的起色，隨即產生“反正學不好了”和“我不是學習的料”的錯誤心理。(3)消極心理。學習松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學習缺乏主動性，處于被動應付狀態，上課時經常“開小差”，盼望著“快下課”，老師提問大都說“不會。”

　　要知道，沒有哪一門學科是比較容易學習的，都是需要掌握適合自己的學習方法才能學好，希望以上關于初中階段該如何學好物理的學習方法給你一些啟示。

學習的方法6

　　1、制定學習計劃：在開始學習之前，制定一個詳細的學習計劃。這可以幫助您更好地組織學習時間，確保您有足夠的時間來學習英語。

　　2、多聽多說：練習聽力和口語是學習英語的關鍵。您可以通過聽英語電影、英語歌曲和英語新聞來提高聽力和口語能力。同時，您也可以和英語母語人士進行交流，提高您的口語表達能力。

　　3、學習語法和詞匯：掌握語法和詞匯是學習英語的基礎。您可以通過學習語法和詞匯書來提高您的'語法和詞匯知識。

　　4、使用學習工具：使用學習工具，如語法和詞匯應用程序、語音翻譯器和在線學習資源，可以幫助您更有效地學習英語。

　　5、閱讀英語書籍：閱讀英語書籍可以幫助您提高閱讀理解能力。您可以選擇自己感興趣的主題，如小說、傳記和歷史書籍。

　　6、寫作練習：寫作可以幫助您提高英語表達能力。您可以在學習過程中寫日記、寫英語文章和參加寫作比賽。

　　7、培養跨文化意識：了解英語母語人士的文化，可以幫助您更好地理解英語語言和文化的背景。您可以通過參加文化活動、閱讀有關文化的書籍和觀看文化紀錄片來培養跨文化意識。

學習的方法7

　　一：歸類學習法。

　　有規律的內容總是更容易讓人理解和記憶，這是人們記憶的規律。所在我們在復習科目一的時候就可以遵循這個規律來記憶。

　　例如：罰款的數目、交通標識等。

　　二：對比記憶法。

　　歸類記憶法是一種方法，同樣對比記憶法也是一種可以增強記憶的'方法。將一些容易混淆的題目和知識點放在一起來記憶。

　　例如：雙黃線和單黃線、交警手勢中的允許左轉或者允許右轉。

　　三：多練習才是王道。

　　百聞不如一見，百讀不如一練。在新版考綱之前，只要大致瀏覽一遍參考資料隨后多做練習就可以輕松通過。但是隨著新版考綱的實施，題型更加豐富，難度也相應提高(特別是動畫題)。更是教材難以體現的，所以在學習科目一教材的時候不能死肯教材，更需要結合模擬考試環境來提高記憶。

　　四：好心態造就好成績。

　　相信心態的重要性不需要齊駕網再重復贅述了。丟掉緊張，輕松考試，這樣才能發揮出好的水平，順利通過考試。

學習的方法8

　　1.勤動手

　　學習數學不僅要用腦子來思考，還要多動手，因為有很多時候，我們并不想去理解，而是用手去寫，也許才能做到真正的理解。

　　2.家庭作業是很重要的

　　學習數學的.一個重要方法是完成老師布置的家庭作業。如果你只是在課堂上聽老師講課，那是遠遠不夠的。

　　完成老師布置的家庭作業后，你應該做更多的練習來鞏固。

　　3.課前準備，課后復習

　　在學習數學中最重要的事情之一是我們應該在課前做好準備，這樣當我們聽課程時，我們就可以集中精力在我們不懂的東西。

　　我們應該課后及時復習功課，因為我們很容易忘記在課堂上聽到的。

　　4. 總結錯誤的題庫

　　當我們學習數學時，我們可以用筆記本來記錄我們做錯了什么，每3天左右，我們可以回去再做一次。

　　5.不要把注意力集中在難題上

　　在學習數學的時候，我們會遇到很多難題，有時候，老師可能解決不了，這個時候，我們不用太在意，我們集中精力在基本問題上理解就好了，考試的時候基本問題是最多的!

學習的方法9

　　一提起韓愈，許多人都知道他是唐代著名的文學家，因郡望昌黎，故稱韓昌黎。他為文反對駢偶，為詩力求新奇。與柳宗元同為古文運動倡導者，被尊為“唐宋八大家”之首。韓愈對讀書問題也有很深的研究，而且為后世留下了頗有見地的讀書方法。

　　韓愈在《進學解》里說他的讀書方法是“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄，貪多務得，細大不捐”。后人將其概括為“提要鉤玄”讀書法。

　　韓愈的.這種讀書方法，主要是強調讀書要勤奮博覽，多讀多記。在博覽百家之書時，首先得將書分門別類，然后按其性質類型的不同采用不同的讀法。對于那些記事類的書籍，閱讀時必須掌握它的要領寓意，也就是善于提綱挈領地抓住書中的重點；對于那些理論類的書籍，閱讀時必須探索出它的主旨妙義，也就是善于抓住它的精深部分。

　　怎樣運用“提要鉤玄”讀書法呢？

　　首先，要邊讀邊思，認真讀原文，避免浮光掠影，不求甚解。英國哲學家培根說得好：“我們不應當像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚里抽絲，而應當像蜜蜂，既采集，又整理，這樣才能釀出甜美的蜂蜜來。”這個比喻準確地表明了讀與思的關系。認真研讀原文，就要做到讀一遍不行，就再讀一遍。“讀書百遍，其義自見”，書，讀熟了，其中的要點和妙義就會逐漸顯現出來。

　　其次，要有意識地訓練和培養讀書的概括能力。有的人讀書雖能字斟句酌，而且頗下功夫，但往往只見芝麻不見西瓜。抓住了書的皮毛，拋掉了書的骨肉，缺乏概括能力。概括能力強，才善于抓綱帶目，善于提取書中要點。

學習的方法10

　　1、電路確實是比較難的一門課程，也是后邊眾多學科的基礎一定要意識到他的重要性，平時多花些功夫。還有就是高中的基礎比較重要，如果忘得比較厲害的話建議先復習一些以前基本的內容。還有就是學習方法也比較重要，如下方法希望對學弟們有用。

　　2、 課前預習。一般教師都會在每堂課結束的時候告訴學生下節課要講的內容，學生應對這些內容進行課前預習，對內容的重點、難點做到心中有數，帶著預習中未解決的問題聽課，可以使聽課更有目的性，效率更高。

　　3、 做好課堂筆記。由于目前教師授課大多采用多媒體教學設備，采用大屏幕投影展示教學內容。而大屏幕投影放映的速度快、內容多，很難在課堂上一字不落地記下來，如果一味地強調筆記內容的完整，勢必影響聽課效果。因此課堂筆記不應是對大屏幕內容的完全照搬，而應簡明扼要地記錄教師授課的內容體系，記錄課程的重點、難點，以及在聽課過程中尚未完全理解的內容，以便課后進一步學習。如果有條件，可以將教師的多媒體課件拷貝一份，課后詳細觀看，幫助整理聽課筆記，鞏固課堂所學的知識。在整理聽課筆記的過程中，還可以廣泛參閱各種經典的電路分析教材和學習輔導書，歸納、概括所學知識，建立自己的知識體系。

　　4、 課后認真閱讀教材。目前我校電路分析課程所選擇的`教材都是我國高校電路分析課程的經典教材，內容全面，條理清晰，是學好電路分析的重要依據。閱讀教材時，應先根據教學大綱的要求，了解每一章的知識要點，然后再系統地讀書。讀書有粗讀和精讀兩種。第一遍可粗讀，粗讀是要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重點、難點。在此基礎上第二遍應精讀，精讀除全面理解書中的內容以外，還應針對重點、難點問題反復研讀，深入理解各種概念、定義、定理，掌

　　握好各種分析方法的具體應用方式。有些內容還應前后聯系，系統地加以理解，對某些重點問題應結合思考題或作業練習題進行深入地思考。

　　5、 有選擇地閱讀其他電路分析教科書和有關參考讀物。不同版本的電路分析教材各有所長，學習時可根據自身情況選擇有關內容學習。他山之石，可以攻玉。一個問題不同的教材可能會從不同的角度進行分析闡述，對于我們理解課程中的難點、全面認識問題會有所幫助。目前書店和圖書館里的電路分析教輔書籍非常多，可以根據自己的需要選擇一些內容來看，選擇一些習題作為輔助練習。但是不提倡題海戰術，一類問題，做上兩三道習題，掌握了這類問題的分析思路就可以了。在解題的過程中，要重視基本方法，而不要一味地鉆研小技巧。有些教輔書籍中的題目很有難度，超過了課程的基本要求，有志于考研的同學不妨多看看，可以開拓眼界，為日后復習考研打下基礎。

　　6、 獨立完成作業，多做練習，以檢驗學習效果，鞏固課程知識。理論來源于實踐，還要用于指導實踐，作習題是用電路理論指導實踐的方式之一。通過作練習，可以加深對理論知識的理解，明確理論知識的具體應用方法。這里提醒同學注意，在完成作業的過程中，電路圖的繪制要規范，各種電路變量要標示單位。在學習之初就養成良好的習慣，培養自己的專業素質。

　　7、 注重實踐，提高操作技能。目前電路實驗雖然已單獨設課，但其內容是與電路分析課程相輔相成的。實驗是用電路理論指導實踐的另一種方式。通過自己動手作實驗得到驗證的理論必然理解得更加深刻，記憶更加牢固。重視實驗課的學習，同時通過實驗輔助理論課的學習，是一種行之有效的學習方法。

學習的方法11

　　一：逆向思考，提出問題

　　這種方法的具體做法是對某些化學事實從反向進行思考，改變某一或某些化學事實的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述，從逆向提出問題。例如，在化學變化中常伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生。在學習過程中，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生的反應是否一定為化學變化？”問題。

　　二：覺察異常，發現問題

　　該方法通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點”，從而有針對地提出問題。由于“異常點”中往往隱含許多問題，所以，學習過程中要善于抓住異常之處發現問題。例如，在日常生活中，用容器盛裝固體物質，容器的口總是向上的，而在實驗室制取氨氣時，發生裝置中的試管管口卻是要略微向下傾斜，這是為什么？

　　三：善于對比，發現問題

　　化學事實往往既存在著相同之處也存在不同之處，學習過程中要善于對不同的事物或化學事實進行對比，通過比較事物間的不同提出有關問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質，那么，“它們是否屬于同種物質？其性質是否一樣？”同位素和同素異形體之間的聯系與區別是什么？

　　四：窮追不舍，刨根問底

　　具有某種屬性的物質往往有多種，而且某種物質通常具有多種屬性（如用途）。課本限于篇幅或其他原因，不可能對有關事物的屬性全部羅列。學習過程中，應學會窮追不舍，發現問題。如，課本中有談到“分子是保持物質化學性質的一種微粒”，這里說分子僅是保持物質化學性質的一種微粒。那么，“除了分子之外，還有那些微粒可以保持物質的化學性質呢？”哪些物質是由分子組成的嗎？哪些物質是有原子組成的？哪些物質是有離子組成的？金屬中含有自由電子，那么金屬是有那些微粒組成的呢？

　　五：聯系實際，發現問題

　　實際生產生活中存在許多化學現象，其中隱含許多化學知識，學習時，要善于聯系實際，發現問題。如“油庫為何要嚴禁煙火？”“干燥的夏天為何常見鬼火現象？”等等。

　　上面介紹五種常見的發現問題或提出問題的途徑，掌握這些途徑，將有助于發現問題。希望同學們在學習過程中善于利用以上途徑，經常問一問、想一想，提高學習效率。

　　高中化學學習方法建議

　　一、提高個人魅力，激發化學興趣

　　化學就是生活，生活就是化學，化學老師自己要掌握和化學相關，學生熟知的和生活相關的現象，使學生通過對化學的學習，增強對生活的了解，從而增強學生學習化學的興趣。課堂是學生學習的主陣地，我們要下大功夫使絕大多數的學生在45分鐘的時間內注意力集中，跟著老師的引導，深入的聽課，積極的思考問題，只有這樣課堂效率達到最大化，學生的學習才可能達到最大化，只有聽懂了，才有足夠的信心去完成相配套的練習，才可能做到積極的思考問題。我做過調查在課堂上的45分鐘要是沒有聽懂，課下需要2小時或者更多的時間才可能補上課上的內容，所以足以可見課堂的重要性。這就給我們老師提出更高的要求，不僅要有扎實的專業素養，還要有豐富的人文素養，我們要在掌握好專業知識的同時，各個方面的書籍我們都要多讀，是我們的綜合素質不斷的'提高，活到老，學到老。

　　二、提高練習效果，鞏固課堂知識

　　課堂效率提高了還是不夠的，還要狠抓課后作業的落實。首先提高課堂效率，挑選少量典型、有代表性的習題在課堂上精練精講。課后布置適量的習題，收起來全批全改，發現共性的問題，重點講解，做好訂正，甚至積累到改錯本上，便于以后復習。還要抽出時間做好個別學生的輔導。其次利用晚自習時間進行小型考試，及時查漏補缺，發現問題，解決問題。再次指導學生做好筆記，善于對化學知識進行梳理，總結，把基礎知識記憶好。另外要重視改錯，對典型的題目要認真改錯，在題目的旁邊做好解析過程，總結做題經驗，方法，技巧。提高分析問題，解決問題的能力。

　　三、關愛每一位學生，欣賞每一位學生

　　在教學中細心觀察每一位學生，學會欣賞他們的優點，必要整天就盯著他們的缺點，這樣老師累，心里也不愉快，學生也可能就很反感，所以我做到每一節上課都保持良好的心態，帶著愉悅的心情去上課，在課堂上遇到個別學生說話，用平和的語氣給予提醒，遇到精神狀態不好的，讓其主動站起來，不困了再坐下，這樣做，首先學生不排斥這位老師，會覺得老師平易近人，他才有可能接受老師的建議，高二的學生正處于青春期，有逆反心理，他們大部分喜歡溫和的老師，所以針對他們的生理發育階段的特點，我們老師就要對癥下藥。對于屢教不改的學生，我們可能需要和個別學生單獨談談，從多方面了解其造成的原因，打開他的心結，這事情就好辦了。學會欣賞每一位學生，我每次批改作業，都會把寫的認真的學生名字記下來，上課的時候給予表揚，這樣有兩個好處，第一肯定了學生的勞動成果，他會一如既往的認真做作業，第二在班級可以樹立良好的學風，還有會帶動更多的學生。只要我看到學生有一點點進步，我就會記下來，在全班進行表揚，樹立良好的典范。

　　四、注重學生基本功的培養

　　我們有很多學生動手能力差，課本的知識說起來都知道，就是真正要寫出來，就不知所措，對課本的知識掌握不熟練，所以我采取措施就是每一節課用5分鐘時間把前一節內容聽寫一遍，這樣一段時間下來學生的基礎知識掌握的效果就很好，只有把基礎知識掌握了，才有可能靈活運用。還要培養學生的解題能力，審題能力，做題習慣等，這些均要在高一就培養，訓練學生養成良好的讀題，審題，解題能力，避免一看就會一做就錯，或者會而得不到分，得不到全分，年年在高考中因看錯題，寫錯字，方程式書寫不規范而失分的情況大有人在，只要我們在開始就高標準嚴要求，訓練他們嚴謹的科學態度，對于整個學習階段受益匪淺。

　　五、利用化學學科的特點提高學生的學習興趣

　　化學是一門充滿神奇色彩的科學，他通過探索那些肉眼看不見的粒子――原子，分子的特征和行為，引導著人們來認識整個物質世界。從最簡單的氧氣，氮氣和水到復雜DNA和病毒；從我們身邊的金屬，陶瓷和塑料到太空中的臭氧，氟氯代烷光解后的碎片，從起光合作用的葉綠素到以海灘沙子為原料的計算機芯片；等等，用近乎“抽象”的原子分子理論為基礎，運用像試管，燒杯，酒精燈一類的簡單器具，就可以探索物質的奧秘；從顏色的變化，沉淀的生成和溶解，氣體的吸收和釋放，以及所用試劑的化學式，就可以推斷體系中的變化本質，并且能夠用簡單的符號來記錄和傳遞其中的信息。化學與我們密切相關，生活中數不清的化學過程，可是有的就像是令人目瞪口呆的魔術表演，使人產生撲朔迷離的感覺。當掌握了這些現象的化學本質之后，我們又會覺得這一切是如此的合乎邏輯和情理，人人都可以在實驗室中重現這些化學過程。所以，化學和其他科學一樣，也屬于大眾的科學。神奇而平凡，正是化學最為引人入勝之處！從這些入手給初學化學的學生以神秘感，以新奇感，以一種想去探索的心去學習化學，一切就會變得相對容易些，所以興趣是最好的老師。

學習的方法12

　　可能大多數同學認為政治是一門枯燥無味、使人異常煩惱的一門學科，但是大家知道，政治這門學科無論是中考還是高考都是一門必考的科目，當然相對于高中的理科生是不用愁的。在此，我就如何學好政治課談一些看法，供大家參考。

　　升入高中以后，多數同學可能都感到高中政治比初中政治難學了，其實并不是這樣，高中政治相對于初中政治來說，高中政治更具有學科化的特點，每一年級都是一個學科，因此相對增加一些難度，但如果你肯下功夫，并方法得當的話，相對來說就不會太難了，逐漸也會對這門學科增加一些興趣，就會覺得政治其實和別的學科一樣好學、一樣有趣。

　　我認為，要學好政治首先是要處理好“死”與“活”的關系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉；“活”指要能夠聯系實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯系。其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在網上交流就涉及第三產業、信息化、工業化的問題，所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治、研究政治，而不是被動地去背政治。要相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治著重能力的培養，但又作為高考的一個科目，因此我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書”、“不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學習效率。

　　其次，要提高閱讀速度。也許現在要求同學們“一目十行”實在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別在高三的學習中，此能力的提高會立下大功的。

　　再次，同學們還要學會做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而且要留有余地，供今后補充，做到在學習中既動腦又動手。

　　學政治上課也很重要。課堂上認真聽講45分鐘，比課外努力兩個小時的效果還要好。逼自己把老師講的東西當成故事來聽，會有趣、輕松很多。課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關系，對記憶有很大幫助。如果有時間，還可以找點課外書來看，不一定都要和政治有關，隨便什么有關社會、科學的都行，甚至某些小說、野史亦可。多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。

　　多做題。對選擇題搞題海戰術，形成條件反射，考前重點看自己曾經做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書，參考書貴精不貴多。

　　結合實際來看，在日常的作業和考試中，論述題往往是同學們回答的難點。其實，首先要做的關鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問題設問的角度，對不同的題型有不同的要求。比如，利用文字表述的題型，在認真仔細全面的閱讀所給材料的基礎上，對材料要進行歸納和思考，要審出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意幾個材料之間的內在聯系；對運用表格、圖形(包括漫畫)表述的題型，一定要全面地把握所給信息，包括閱讀表格的標題、表格內的內容、下面所給的注解，都包含有效信息；其次，對所給信息要進行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設問的角度也非常關鍵，尤其是以前見過的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。此外要看題目是從哪個角度考查的`，審好題是答好題的關鍵，對有些類型的題來說，審題非常重要。因為某些考題答案的要點，就隱藏在材料的表述中，如果能夠認真閱讀材料，體會其中的含義，就可能獲取答案的基本要點；再次，在審題的基礎上要進行思考，也就是說要圈定一個范圍，從現象上看考的是哪一個或者哪幾個重、熱點問題，然后透過現象看本質，看考的知識是哪一個或哪幾個；三是思考清楚是從哪個角度考的，填寫答案的時候要注意以下幾點：第一要全面，第二要有重點，第三要具體化，第四要靈活、有創新，第五要恰當使用經濟、哲學、政治的術語，調理清楚，邏輯嚴密的予以表述。

　　另外我要說的是復習時應該注意以下技巧與方法：

　　1、在復習時，要不斷重復積累，強化記憶。復習時對于不同的知識，要作出以下的區分，第一，對于已經掌握的知識，可作一般性分析，少用時間和精力；第二，對于不太明白或尚未注意到的知識，要多下些功夫；第三，對于各學科的重點內容、則要不斷重復積累、強化記憶。

　　2、一定要全面掌握要復習的內容。對單元小結中規定的內容都要復習到，只是要有輕有重，重點分明，也就是要全面撒網，重點捕魚。

　　3、復習要注意細節，這樣可以完成考試中的選擇和判斷題。

　　4、注意學習方法問題，追求學習的效率，而非復習時間的長短。可采用的學習方法如列表法、歸納法、比較法等。

　　5、適當地進行一些自我測試。自我測試可以幫助發現復習中的薄弱環節，可以加深對知識點的理解和記憶。

　　6、合理安排時間。要在有限的時間內，合理安排，提高單位時間內的學習效率。

　　其次同學們還要做生活中的有心人，對生活要關心，要注意，關心不只是要對時事政治那方面的，還有比如說社會。經濟、文化等各個方面，我們可以通過關注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天只知道關注自己，每天關注于身邊那點雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學不好政治。另外，對生活關心的人因為用了心，所以記憶對他們而言，根本不是什么問題。俗話說的好：“苦心人天不負”、“有志者事竟成”！只要我們在平時的學習過程中多用心、肯下功夫，我相信政治課就會在你感到愉快的過程中學好的！

學習的方法13

　　(1)學習無計劃

　　學習計劃是實現學習目標的保證。但有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安排。因此。看什么、做什么、學習什么都心中無數。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。

　　(2)不會科學利用時間

　　時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容；而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，卻忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”，還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現象都是不會科學利用時間的反映。

　　(3)不求甚解、死記硬背

　　死記硬背不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學生會說；“謝天謝地，考試總算結束了。現在我可以把那些東西忘得一于二凈了。”

　　(4)不能形成知識結構

　　知識結構是知識體系在學生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的.聯系，沒有形成相應的知識結構。這種學生對所學內容與學科之間，對各章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

　　(5)不會聽課

　　這主要表現在課前不預習，對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學；聽課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時地復習。聽完課就萬事大吉等等。

　　(6)不會閱讀

　　這主要表現在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排；沒有閱讀重點，處理不好“博”與“精”的關系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬；不會快速閱讀，閱讀之后沒什么收獲。

　　(7)不會抓重點和難點

　　學習方法不當的學生，抓不住學習的重點和難點，找不到學習上的突破口和浪費了時間與精力。

　　(8)不能理論聯系實際

　　在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。而方法不當的學生往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。具體表現為動手能力差，不喜歡上實踐課和操作課，不關心現實生活。

　　(9)不善于科學用腦

　　這主要表現在學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

　　上述表現是中小學生中常見的，一個學習方法不當的學生，總會有其中一種或幾種表現。認識到這些表現，進而弄清其背后的原因，我們才能夠有的放矢，有針對性地對孩子進行指導。

學習的方法14

　　一、實習目的

　　畢業實習是整個畢業設計教學計劃中的一個有機組成部分，是土木工程專業的一個重要的實踐性叫許耳環界。經過組織參觀和聽取一些專題技術報告，收集一些與畢業設計課題有關的資料和素材，為順利完成畢業設計打下堅實基礎。經過實習，應到達以下目的：

　　1、了解一般工業與民用建筑或道橋工程的整個設計過程；

　　2、了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結構類型及特點、結構構件的布置及荷載傳遞路線、主要節點的細部構造和處理方法等；

　　3、了解建筑物的施工方法；

　　4、了解建筑、結構、施工之間的相互關系；

　　5、了解建筑結構領域的最新動態和發展方向。

　　二、實習方式、地點及資料

　　按照道路與橋梁工程教研室的實習計劃和日程安排，我們進行了為期五天的畢業實習，先后輾轉于武漢天興洲大橋施工現場和武漢輕軌沿線各站，其具體實習方式與地點列表如下：

　　A、短片觀摩

　　上午，我們主要觀看一些跨海、跨江、跨河的道路與橋梁工程的實例錄象，對施工工藝和流程進行簡單回顧。其一，臺灣省高雄至淡水高速公路的規劃設計。該工程經過平面圖演示，介紹了各中點城市的位置及沿途的地形地貌和各支路的連接，研究了沿島高速公路網的建設與之連接。

　　在環境保護上表現也甚為突出——特意聘請了動植物專家對該工程在建設過程中和完工后對環境的影響進行了評估和檢測，并將其研究成果研究到設計規劃中去。這在國內所做力度明顯不夠。之后，我們陸續接觸了美國等多國道路施工及拱橋施工實錄，對路橋新工藝和新技術有了初步了解。

　　午時，我們繼續觀摩幻燈片，其中陽邏公路長江大橋的施工流程以動態逼真的三維動畫模擬展示，學習效果明顯；此后原版演示日本東北新干線工程和泰國某大型公路橋梁的施工，雖存在必須的語言障礙，但因畫面詳細系統且反復播映，仍較好地到達認知、學習，思考等多重目的。

　　下頭依次對上述三項工程的施工作一些簡單介紹：

　　1、陽邏大橋體系為懸索橋。目前正在施工的江蘇潤揚長江大橋跨徑達1490米，為世界上第三大跨度懸索橋。懸索橋的特點是能夠跨越其他橋型無與倫比的特大跨度，且因受力簡單明了，成卷的'鋼攬易于運輸，在將纜索架設完成后，能構成一個強大穩定的結構支承系統，施工過程中的風險相對較小。而幻燈出來的陽邏大橋具體施工工序如下：

　　⑴工作面地表處理；

　　⑵開挖槽段施工；

　　⑶北錨碇施工；

　　⑷索塔施工；

　　⑸立模澆筑混凝土塔柱；

　　⑹主橋纜索系統安裝和橋體節段安裝。

　　因陽邏大橋南北岸的土質不一樣，決定了其施工方案迥異，其中一側土質較好，可直接開挖；另一側屬砂質淤泥土質，應在鋪錠的開挖外徑向下開挖填筑混凝土，做護壁，尤其需要注意的是工序⑵和工序⑸，前者從上往下挖槽澆注混凝土，可防止坍塌；后者因為大體積混凝土施工，水化熱過大引起溫度應變，要注意控制。

　　2、日本東北新干線工程

　　經介紹，日本東北新干線工程采用的是移動模架施工法。其方法是使用移動式的腳手架和裝配式的模扳，在橋上逐孔澆筑施工。它由承重梁、導梁、臺車、橋墩托架和模架等構件組成。在箱形梁兩側各設置一根承重梁，用于支承模架和承受施工重力。導重梁的長度要大于橋梁跨徑，澆筑混凝土時承重梁支承在橋墩托架上。

　　導梁主要用于運送承重梁和活動模架，所以，需要有大于兩倍橋梁跨徑的長度。當一孔梁的施工完成后便進行脫模卸架，由前方臺車和后方臺車在導梁和已完成的橋梁上頭，將承重梁和活動模架運送至下一橋孔。承重梁就位后，再將導梁向前移動。

　　3、泰國某大型公路高架橋施工

　　經過幻燈片對施工現場長時間的顯示和詳細介紹，該橋梁墩臺為現場澆筑，其橋體梁段為工廠預制。其優點是橋梁的上下部結構能夠平行施工，使工期大大縮短，且無須在高空進行構件制作，質量容易控制，能夠集中在一處成批生產，從而降低工程成本；而缺點是：需要大型的起吊運輸設備，由于在構件與構件之間存在拼接縱縫，顯然，拼接構件的整體工作性能就不如就地澆筑法。

　　B、天興洲大橋

　　1、工程概況

　　武漢天興洲公鐵兩用長江大橋位于青山區至漢口諶家磯一線，距上游的武漢長江二橋約9。5公里。為國家“十五”重點建設項目，由湖北省和鐵道部合作建設。大橋于20__年9月28日正式開工建設，合同交工日期為20__年8月31日。

　　武漢天興洲公鐵兩用長江大橋全長4657。1米，由青山岸向漢口岸方向孔跨布置為15孔40。7米箱梁+（98+196+504+196+98）米鋼桁梁斜拉橋+62孔40。7米箱梁+（54。2+2×80+54。2）米混凝土連續箱梁+4孔40。7米箱梁。其中公鐵合建部分長2842。1米，由中鐵大橋局集團有限公司承建。

　　2、主橋結構

　　武漢天興洲公鐵兩用長江大橋主橋為（98+196+504+196+98）米雙塔三索面鋼桁梁斜拉橋，長1092米。上層公路6車道，橋面寬27米；下層鐵路按四線設計，其中兩線I級干線，兩線客運專線。主梁為板桁結合鋼桁梁，N型桁架，三片主桁，桁寬2×15米，桁高15。2米，節間長度14米。

　　主塔采用混凝土結構，倒Y形，承臺以上高度188。5米。主塔兩側各有3×16根鍍鋅平行鋼絲斜拉索，索最大截面為451φ7毫米，最大索力約1250噸。主塔基礎約采用φ3。4米鉆孔灌注樁，2號墩32根，3號墩40根，承臺采用雙壁鋼吊箱圍堰施工。該橋集新技術、新結構、新工藝、新設備“四新”技術于一身，是我國建設新水平的標志性工程。

　　3、工程創新點與特點

　　⑴主橋跨度大：大橋斜拉橋主跨504米為世界共類橋梁跨度之首。

　　⑵橋梁荷載重：該橋是世界上第一座按四線鐵路修建的公鐵兩用斜拉橋，能夠同時承載2萬噸的荷載，是世界上荷載量最大的公鐵兩用橋。

　　⑶設計速度高：此橋是我國第一座鐵路客運專線的大跨度斜拉橋，客運專線設計速度200公里小時，按250公里小時作動力仿真設計。

　　三、實習小結

　　本次實習，時間雖短，但基本到達了為畢業設計收集資料，完善所學知識，將理論與實踐相結合的多重目的。

　　在實習工程中，我們了解了道路與橋梁工程設計的全過程及一般步驟，了解了結構設計的新動向和新方法，了解了有關的施工技術。

　　實習實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。期望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。

　　實習對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的本事：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會中。

　　由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些東西，可是我很知足。

　　不實踐很多問題都研究不到，實踐后才明白什么情景都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

學習的方法15

　　版本的選擇

　　目前ICEM CFD在市面上可以找到的主要有10.0、11.0、12.0和13.0、14.0、14.5、15.0幾個版本。我覺得應該使用14.0這個版本為好。太新的版本還沒有進過大家的長久使用，可能會有Bug。14。0還是比較成熟的。安裝包可以從學長那里拷，如果學長沒有的話或者不會安裝可以到淘寶網上購買（關鍵詞“ICEM贈安裝包”就可以），賣家還提供安裝全程視頻和指導。

　　資料的收集

　　俗話說“工欲行其事，必先利其器”，學習軟件也是這個道理。首先要收集到盡可能全面的資料。目前已知的關于ICEM的資料主要分為以下幾種。

　　（1）英文幫助。這是ICEM自帶的，里面有大量例子，可以按順序進行操作。但是由于是英文的，所以學習起來可能會與一定的不便。

　　（2）中文培訓教程。如果學習者英文不是很好，感覺看英文幫助很吃力，不妨收集一下這個中文教程。PPT格式或者PDF格式都一樣，這個是安世亞太編寫的，比較詳細，把ICEM的基本功能都講解到了，還有不少實例。里面所用到的模型文件基本上安裝完ICEM就都自帶了。

　　（3）視頻教程。PPT雖好，但是我覺得可能理論講解太多，而且初學者按照實例進行操作的'話也只是照葫蘆畫瓢，不大容易明白為什么要這么干。這時候我比較推薦去看視頻教程了。視頻教程一般是一邊講解一邊操作的，跟有人為你講課一樣，這就非常好了。目前視頻主要是一個35個視頻的清晰版、一個安世亞太前不久錄制的中文語音版和一個Ansys公司官方工程師的操作版（英文講解，但是操作的很到位）。

　　（4）書籍，目前個人認為比較好的是流沙編寫的簡明教程，循序漸進還自帶源文件，便于初學者全面了解ICEM思路。

　　以上這些資料大家可以從網絡各個角落慢慢收集，當然這可能比較費事，也可能找不全(電驢上或其他地方分散著一些教程，但是不全，而且超級慢，幾乎沒有速度)，但是好處就是0成本。或者想省事的話也可以直接去淘寶買，告訴大家一個竅門，用“ICEM最全中文教程26G”關鍵詞搜索，這樣淘寶自然會把銷量和評論比較好寶貝展示給你。當然建議再去看看評論之類的。我當時是在網上買的，沒花多少錢買了26G的視頻和資料、安裝包還有那本流沙的書，省事。至于具體在哪個店鋪買的就不說了，免得有做廣告之嫌。（他家還有fluent、CFX、tecplot、hypermesh、workbench等軟件的教程，超級好的）

　　學習步驟

　　軟件安好了，資料也準備齊了，下面就開始學習吧。

　　（1）先看看書和PPT，了解一些基本概念，比如拓撲啊、塊啊、點線面、邊、曲線、表面等等，一定對概念做到清楚。遇到困難可以在simwe論壇搜集或提問，也可以加一些好的QQ群去咨詢。

　　（2）然后看視頻，我建議的做法是先不要直接照葫蘆畫瓢去做，那樣沒有任何意義，而是應該先針對視頻里的模型獨立思考，看看自己能不能建出來，質量怎么樣。即使多費一些時間，能自己想出來的話也是很大的進步。然后再去看視頻，看看人家的方法。

　　（3）去simwe做練習。方法學得差不多了，技術水平也好了，就去simwe找題目做吧。K版主的馬術火車的題目和最近新斑竹的魔法訓練營都是不錯的。又分別能學到不少新技巧。

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