高考狀元的學習方法總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的高考狀元的學習方法總結，歡迎大家分享。
高考狀元的學習方法總結1
學習也有"道",把握好它，你的學習之路就輕松愉快。從此以后我們要拋棄"學海無涯苦作舟"的思想，因為我的學習之路并不"苦".很多朋友不禁發問：怎樣學習才能高效?于是踏上苦苦尋"道"之路。不經意間，期末考試又來了，寥寥無幾的分數看著就有讓人捶墻的沖動。很多同學的學習無不是這樣的：開學時制定一個學習計劃，心想一定要執行下去……兩個星期過去了，該上網的就上網該打球的就打球，學習計劃拋在腦后。然后改來改去，一學期時間沒了，殘酷的期末考試像饑餓的豺狼一樣迫不及待想來吞噬你，此時你已無力搏斗，無賴低頭。
最后，一個人面對悲慘的結局，獨自站在星光高照的草坪上45°望天嘆：天生我材必有用，為何我就這么囧。
下面我總結自己"畢生"上學的經驗，一直沿用至高中畢業，感覺非常有用。當然，上小學的時候根本不懂"學習方法"為何物，成績一直平平而過。上初中了，我不斷摸索，成績也不斷上升，終于理解了這套學習方法的精髓----萬變不離其宗。
1、注意課堂上的三分之一的時間
課堂上老師講的新知識非常重要，在老師引入新知識的時候一定要專心聽，一般只占一堂課三分之一的時間，一定要把握住。
部分同學可能會說魚龍混雜的環境里有些由不得自己控制，其實不管一個班級紀律多亂，座位位置多壞，這些對于想學習的你來說都是次要的。你要相信精力高度集中的你對"毒素"已經免疫了。
我們必須要避開旁邊的一切干擾，講新知識時千萬不要開小差，也有部分同學覺得自己智商過人回家自學都能學會，學肯定能學會，只是事倍功半而已。
2、做好課后溫故
一天的課程結束后，有的很興奮學習了很多東西，有的很疲憊睡了一天覺。此時，我們應該趁熱打鐵，回到家第一件事不是拿出老師布置的作業然后馬不停蹄的開始做;而是拿出書本，把老師今天講的一小節認真從頭讀到尾，不理解的反復思考反復讀，一般一小節只需要半小時就能理解個七八成，可能記在腦子里的不多，這一步的終點是理解。讀完所有重要科目今天學習的小節后，可以玩一會，翻翻漫畫書啊，和同學通通電話啊，聽聽歌都可以。記住，回家后不要立即拿出作業做哦。
3、認真完成練習
課堂上布置練習題一般都是基礎題，在我們把書上今天學習的看個大概明白后，做題基本沒問題，但是任然要注意細節問題。考試的時候很多人就跪在做題細節上，出題的可都是"專家"哦。做題中遇到不會的就翻翻書本。當然也可以發在我們加速度學習網上，讓我們共同進步。
4、把握好早自習的時間
為什么我把早自習放后面而不是前面呢，我的經驗是：早自習的中心是用來復習的.。很多老師提倡預習，其實我感覺預習的效果并不明顯，我估計很多朋友也沒有預習的習慣。
我們該如何利用早自習的時間呢，第二步的時候我們不是看了很多書本的知識么?拿出來又一遍從頭到尾的讀，這一次讀的速度應該比上一次要快，放在第二天早上看的目的是為了更深的理解和記憶，第二步我們主要是理解，那么這一步就主要是記憶。
在早自習上把前幾小節的篇頁都拿出來過一眼，往往最近的幾小節有較強的連貫性。如果你前面的理解和記憶做到8成的話，翻一下前面學習的幾小節僅需要5分鐘而已。同樣，不要和旁邊的同學玩各種不可思議。
5、把上面的步驟反復反復再反復
一轉眼差不多快到期末考試的時候了吧。期末考試前兩周老師也在給我們進行總復習，那么我們不要一天無所事事，我們也要跟得上節奏。我們一學期學習的知識都非常零散，那么這幾天就是把蜘蛛網織起來的時候了。
具體怎么做呢?用一天的時間把這學期所有重要的教材書從頭翻到尾。此時，我們的重點不應放在理解上，而是鞏固書中的定義、語法、公式等容易忘記的東西。然后我們收集一些總復習綜合試卷，加速度學習網()上我們已經整理好了。開是做題，做到哪兒復習到哪兒。執行這一步的時候就不要裝天才了，不會的一定要問，問得越深越好。一科目做個十來張試卷就ok.
6、少年，明天屬于你們
勇敢的少年，大聲吼出來：我已經準備好了，讓考試來得更猛烈一些吧!
上面的總結就結束了，每個人都有不同的習慣和條件，這方法只是我學習方法的分享，希望能幫到朋友們。
高考狀元的學習方法總結2
1善于做計劃，不讀死書。
周展平
人大附中
北京市理科狀元，高考成績715分：語文141，數學150，英語148，理綜276
2對名著的閱讀能引人思考，看得多了，思考的維度就慢慢多了，思考的深度也慢慢有了，對試卷上的閱讀理解的分析能力也就不知不覺地培養了出來。
李曉彤
白銀市第十中學
甘肅文科狀元，高考成績638分
3上課時認真聽講，疑點難點當堂當天解決。每科都有一個“改錯本”，就是針對自己做錯的題、疑難的題、不會的題抄貼在“改錯本”上，然后分析問題，找出原因，及時把它們消化掉。在考試時，心態要放輕松、擺端正，以平常心待之。
胡明源
甘肅師范大學附屬中學
甘肅理科狀元，高考成績690分：語文108，數學147，理綜290，英語145
4參加數學競賽跟小說中的江湖很像，既開闊視野，又鍛造意志。
曹潔怡
武漢市第二中學
湖北文科狀元，高考成績652分：語文131，數學133，英語142，文綜246
5文科的學習并不局限于課本上的內容，有些還與生活經驗息息相關，課外要多看書多積累。而且興趣也很關鍵。
梅知雨
武漢市第三中學
湖北理科狀元，高考成績707分：理綜295，英語146，數學139，語文127
6參加高考應該更注重基礎而不是尖、難、偏的東西，要跟緊老師的復習計劃。很多人都有錯題集，我不建議收集很多的錯題，而是要搜集最有價值的錯題。我三年下來每學科就只有1本‘錯題集’”。
張麗坤
呼和浩特市二中
內蒙古文科狀元，高考成績646分
7我平日的學習就是多積累、多用心，把老師布置的作業認真完成，在自己能力范圍內去學習和儲備更多的知識。
唐博識
林東第一中學
內蒙古理科狀元，高考成績718分
8要歸功于學習的.專注和對各類知識的廣泛愛好，以及對所學知識的歸納積累。
胡煜
新余一中
江西文科狀元，高考成績643分
9每天按時完成老師布置的學習任務，晚上回家后學習時間一般不超過兩個小時，從來沒有上過補習班。
計逸雄
臨川一中
江西理科狀元，高考成績700分：語文120、數學143、英語146、理綜291
10及時整理筆記，喜歡挑戰難題，因為多做難題后再做一般的題目就非常輕松，如遇上典型難題會摘抄下來及時總結。
魏思倫
泰州姜堰中學
江蘇文科狀元，高考成績427分：語文137+32、數學143、英語110、小高考+5
11注重基礎，把基礎的題目弄懂弄透。
李云飛
江蘇省如東高級中學
江蘇理科狀元，高考成績445分：數學200、語文129、英語111、小高考5分
12智商、勤奮、習慣和信念。
袁嘉瑋
衡水中學
河北文科狀元，高考成績706分
13在課堂上緊隨老師思路，課下及時對知識總結、梳理。
孟祥熙
衡水中學
河北理科狀元，高考成績724分
14能夠客觀地認識自己，積極與老師交流，經常反思總結，不斷改進提升自己。
謝暢
什邡中學
四川理科狀元，高考成績709分：語文125、數學148、英語140、理綜296
15高考的本質就是考一個人的三觀、思維能力和思想境界，所以平時在學習中要花時間去思考問題，多調整自己的思想境界，不止是一味的埋頭做題。
劉代蕾
綿陽中學
四川文科狀元，高考成績663分
16別人的建議只能作為參考，最終還是要依靠自己去領悟，找出適合自己的方式學習。當然會遇到困難，但必須要記住困難總是會有辦法解決。
周仕達
運城康杰中學
山西文科狀元，高考成績634分
17課堂上會的，就自主安排學習，不會的才聽老師講。記憶的東西，要先理解了，這樣才容易記住。
張琪雨
山西現代雙語學校
山西理科狀元，高考成績707分：語文125、數學144、英語147、綜合291
18我個人覺得，要想取得好成績，要有較高的專注度。
母昌程
曲靖一中
云南文科狀元，高考成績713分
19在有效的時間內，高度集中注意力，就可以節約很多時間。
沈鉑涵
曲靖一中
云南理科狀元，高考成績713分
20雖然大家都這么做(錯題本)，但是堅持很重要。
高考狀元的學習方法總結3
學習數學最重要的一點就是：新舊結合、注重通法、記憶結論、摳透細節。
學了新知識，回頭看看舊的東西，你會發現可以用新知識解決許多舊問題，同樣只要你善于聯系，舊知識照樣可以解決新問題。例如：用導數解決函數單調性問題，向量解決立體幾何問題，數列證明不等式，當然函數也可解決不等式。因此，知識的結合是很重要的。就說數形結合吧，數沒有形直觀，形沒有數邏輯性強，二者剛好互補。同樣，結合意味著化歸、轉化，如：非等比，等差數列轉化為等比，等差數列，甚至各項大于0的等比數列取對數也可化為等差數列。所有公式中，萬能公式溝通了三角與實數（只需令tana=x），這不也是一種結合嗎？再比如：求y=x+4/x的值域，我們可以分x>；0，x
知識盲點：
1、空集的特殊性；
2、不等式系數的不確定性；
3、消元過程擴大解集；
4、均值不等式應用中忽視取等條件；
5、區分最值與極值；
6、等比數列小心q=1的情況；
7、a//b即a=xb（b0）；
8、做題中任何題都應優先定義域；
9、軌跡及方程問題中注意各軌跡方程的定義，如：圓要求d2+e2—4f>0等；
10、兩圓位置關系與半徑的聯系。
易錯點：
1、忽略定義域；
2、分類討論做不到“不重不漏”；
3、忽略了定理，定義的限定條件；
4、向量法求二面角，對其是否大于90度不清楚；
5、遺漏一些特殊情況，如：空集，求數列通項忽略對n=1的驗證，忽略導數不存在的.點及斜率不存在的情況等。
往年云南理科狀元鄧侃
數學是思維的體操。且不談“粒子之小，
火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數學的光芒，高度抽象的純粹數學，也有其深刻而動人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術。恰如russell所說：“公正而論，數學不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美—一種冷峻嚴肅的美，如同一尊雕塑。”學習數學不僅為了應試解題，更要培養思考問題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質。
學好數學關鍵在于思考。看似枯燥無味的數學公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數學教材要通讀，從最基本的概念出發，一步步推導出美麗的結論，前后勾連，交織成嚴密知識網絡。記憶公式要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時做題時，不要滿足于記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習題要精做，關鍵在于賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關鍵步驟，嘗試著改變條件和結論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須采取一定解題策略，在“理解題目擬定方案執行方案回顧”四個環節里節約時間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數。
高考數學的題型頗有規律可循，平時多進行定時、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。
往年廣西文科狀元林麗淵
數學一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應有水平，我很遺憾。但是，學弟學妹們，現在希望還掌握在你們手中，不管現在成績如何，還有時間做出調整。只要把握好，高分甚至滿分數學和每個人都是等距離的。
題海戰術
我個人還是比較支持題海戰術的。數學考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結規律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。
套題訓練
數學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節節提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時。
不要馬虎
高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數學考試中經常聽到同學抱怨說：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。
高考狀元的學習方法總結4
化學是一門含有很大文科性質的學科，要求理解記憶的東西很多。要學好化學，必須把這一關過好。
在中學化學中，主要的內容還是以某一種元素或某一族元素為主，學習它們的物理性質特別是化學性質。每一種元素都是與眾不同的，所以學習單種元素的時候，對于元素表現出來的所有性質都要一一掌握。例如學習鐵元素的過程中，就應該掌握鐵的物理性質和化學性質等重要內容。而學習某一族元素的時候，首先應對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質、化學性質、用途和制法等進行學習，然后從個別到一般逐步地展現這一族元素的性質及變化規律。這樣掌握的知識全面牢固，在以后用到的時候就可信手拈來，而不用找課本。
化學是研究物質化學性質的學問，所以貫穿于化學始終的是化學反應，所以說學好了化學反應也就學好了化學。例如在有機化學中的種種重要反應，考到的很多，也很重要，是難點重點。但是也有解決這類問題的捷徑：納就是對反應本質的理解，以及熟練掌握反應原理、裝置、條件、注意事項等內容，這樣大部分的題目就可以順利通過了，剩下的題目也就是再加上數學運算，就可以很容易通過。對于基礎比較差的同學先掌握化學反應方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時有很多的方法可以大大減小運算篇幅，并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法，以供大家參考。
元素守恒法：在一個化學反應里，改變的時元素的原子的排列結構順序，而元素的種類個數在反應前后時不變的，這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程，直接對要求的元素進行求解。例如有這樣一個題目：在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質硫酸銅，把樣品溶于水，放進足量鐵粉，之后過濾放進足量鹽酸，過濾，灼燒殘留物得到物質的質量時樣品的1/20，求樣品的純度。這個題目就是典型的應用這個方法的例子，雖然中間經過了很多變化，但銅最終都轉移到了氧化銅中，則可以據此計算，顯然要簡單得多了。
相關元素法：這是個很簡單的方法，舉個例子就可以說明問題：現有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物，其中鐵的質量分數為a％，求氧在混合物中的質量分數。這三種物理仔細看就可以看出每一個鐵原子對應一個硫原子，根據鐵與硫的原子質量比就可以求出硫的質量分數，氧的質量分數只用100％減去鐵和硫的質量分數就得到了。
重點突破法：在做一些推斷題目的時候，常常使人感到無從下手，就可以用這個方法。在給出的條件里，找特別的反應現象或條件，例如生成黃色溶液，產生紅色沉淀，產生氣體，需要高溫，需要催化劑等，從這些現象或條件，我們可以聯想到我們學過的元素的性質，來與之對應，很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時的方法：最簡單的是代入驗證法，即把答案代進題目進行驗證；排除法，這個都知道，不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時候，不應當被題量所嚇倒，要知道你覺得題目太多，別人也這樣認為。要靜下心來做題目，但頭腦不能慢。要機動靈活的有選擇的做題，即遵循先易后難的原則，先把會做的，熟悉的做完，在做簡單題目時一定要細心，很多成績好的同學都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題，不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學知識顯示出來，得到優異的成績。
楚軍（清華大學自動化系學生）
化學是一門注重實踐的學科，知識大多來自實驗，知識點又較復雜繁瑣，不易記憶。作為一門實驗學科，應該重視實驗，實驗現象可以幫助我們更好地記憶和理解知識。同時，考生要以教材為依據，注意知識的內在聯系，找到有效的記憶方法。化學的知識點分布雖廣卻也有脈絡可尋，這就是元素周期表，想來老師們也都說過。若要學好化學，做習題是必不可少的一個環節。我們雖然不造成題海戰術，但適當的運用習題練習的方法確實可以幫助自己掌握知識。當然不能盲目做題，應當有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因為那些題目最能體現高考的命題精神。題目貴精不貴多，可以請老師幫助參考選擇一本好的習題集，把這本習題集上的題目盡數理清搞明，各種知識的考法題型也就大致都在掌握中了。同時通過做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學考試不會有很大的問題了。
張雅麗（清華大學經濟管理學院學生）
化學雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點：需要記很多知識點，比如說，某些常見元素的性質、應用以及與之有關的化學反應過程和方程式，需要你熟記在心。針對這種情況，我們就應該采用類似于文科的復習方法，多記，多背，打好解題的基礎。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應用，光是死記硬背是沒有用的，我們應該在記憶的基礎上進行充分的理解和靈活的應用，反過來，理解和應用又能幫助我們的`記憶，二者相輔相成。
化學中有一類很有特色的題，即是物質推斷題。很多同學一碰到這種題，往往是無所適從，不知該從何下手。因為這種題須要一份特殊的直覺，當你讀完題之后，你應該根據自己的第一感覺判斷出一到兩種物質。而這種感覺來自于平日的多做多練，正所謂熟能生巧，題目做多了，對它的感覺自然就出來了。比如說，你可以根據一些特殊現象判斷出某些特殊物質，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實在推斷不出來的時候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來看看近幾年出現的新動向。可能很多同學都已經注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點是，給出一定的信息，讓你利用所學的知識對這些信息進行判斷、分析、組織，并得出正確的結論。它檢驗的是同學們對知識的靈活運用，很好地將書本何實際聯系起來了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應該有意識地培養自己這方面的能力，可以找一些關于這類題的參考書，多做練習。
劉滿江（清華大學經濟管理學院學生）
化學素稱理科中的文科。因此化學解題方法簡單，所要求的數學工具不過加減乘除罷了。化學的基本內容很多。背誦記憶的知識點特別多。某位高考狀元說過，學化學就是背書，只有把書本上的諸多知識點背熟，才有能力進行分門別類的歸納、綜合。化學實驗題中提供了一些顏色、氣味的信息以次作為推斷前提，如果你不曾花時間記憶各種物質的特性，那么你就沒有可能做好推理。因為化學中的原理并不像數學、物理那樣嚴謹；相反，推理過程跳躍性很大，需要根據不充分的信息去猜去碰。我為了方便化學知識記憶，曾經對各章知識做過流程圖，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，把S的衍生物列在一張表上，這樣整個章節就掌握了。解化學試題一定要細心，顏色、氣味、狀態、溫度等都會成為致命的陷進，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
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