中級會計師學習方法

時間：2023-08-08 08:00:18 學習方法我要投稿

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中級會計師學習方法

　　在學習、工作乃至生活中，需要學習的內容越來越多，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。那么，應該怎樣學習呢？下面是小編整理的中級會計師學習方法，歡迎大家分享。

中級會計師學習方法

中級會計師學習方法1

　　第一章：會計基本理念。不需要花費過多的時間，著重掌握一下實質終于形式原則和謹慎性原則就可以了，這是以后經常會用到的原則。比如實質重于形式原則運用：售后回購不確認收入，售后形成融資租賃什么情況都不確認收入；謹慎性原則：固定資產后續支出如果不能區分是更新改造還是修理的，按照謹慎原則就是要確認為當期的費用，按照修理處理。建議兩個小時搞定。

　　第二章：存貨。本章主要掌握一下存貨外購的成本構成，能夠記入到成本中的費用支出，其中要對于采購員的差旅費支出一般是要記入到當期管理費用中的，存貨入庫的時候合理損耗和非合理損耗如何處理等等，以及存貨在保存過程中的費用支出問題，以及發生存貨正常和非正常毀損如何處理的問題，其中涉及到增值稅的進項轉出的處理；另外盤虧和盤盈存貨的處理以及后來的存貨發出的處理，了解計劃成本法的運用和成本差異分擔的計算。存貨發生減值的處理和轉回的處理。建議本章在兩個小時內搞定。

　　第三章：固定資產。固定資產是比較重要的章節，從初始計量到后續計量到最后的處置等涉及到很多重要問題。初始計量中著重掌握外購存貨的入帳價值確定，另外了解一下融資租入固定資產的入帳價值確定，會計算未確認融資費用和攤銷；后續計量中考慮折舊計提的時間

　　和方法問題，發生減值以后折舊如何計提；折舊方法或者年限等估計變更以后折舊如何計提等；以及固定資產后續支出中的資本化和費用化支出的處理。固定資產發生減值的計算和處理，以及最終處置的時候的分錄處理。建議本章在三個小時內搞定。

　　第四章：無形資產。無形資產的掌握類似于固定資產。具體處理可以參照，著重掌握無形資產計提攤銷的時間和固定資產計提折舊時間的差別，另外對于后續計量一定要記住不存在資本化的問題。建議本章在兩個小時內搞定。

　　第五章：投資性房地產。投資性房地產是新增內容，同時增加了公允價值計量的`新的會計準則內容。初始計量類似固定資產的處理，后續計量中需要考慮成本法和公允價值法的處理差異。成本法下需要計提折舊，基本處理類似固定資產。公允價值法下則是比較新的處理，考慮公允價值變化的處理，以及其中涉及的所得稅問題，因為稅法上對于公允價值是不予以承認的。另外投資性房地產轉換的時候的會計處理，核算方法成本法轉換為公允價值法的追溯調整問題，以及其中涉及的遞延所得稅問題。重點掌握投資性房地產轉換時候的分錄處理，適當能夠結合所得稅的處理。最后處置的處理基本可以參照固定資產處理，但是需要注意的是公允價值計量的投資性房地產在最終處置的時候還需要把之前的公允價值的累計變動重新確認為其他業務收入。這個處理同時也是稅法上暫時性差異轉回的時候，建議本章在兩天內

　　搞定，六個小時。

　　第六章：金融資產。金融資產也是新增內容，其中思想金融資產的核算方法容易混淆，要掌握各自的核算除了需要彼此獨立掌握之外，還需要相互對比和區別，這樣才能對于各自的核算有個清楚的了解。交易性金融資產、持有至到期投資和可供出售金融資產，劃分類別不僅僅是各自的核算特點的要求，更重要的是企業的持有意圖，如果是短期出售可以劃分為交易性金融資產，如果是到期后處置的作為持有至到期投資，如果是持有意圖不明的作為可供出售金融資產，應該說從這個角度考慮能夠對于金融資產分類有個清晰了解。在各自的核算的比較中，壓注意初始計量、后續計量和最后處置的差別。初始計量中對于交易費用的處理差異，持有期間的公允價值變化或者攤余成本變化處理，發生減值處理和遞延所得稅的處理等；最后處置的時候需要結轉的事項都需要注意。對于貸款和應收款項著重掌握一下特殊的分錄處理和攤余成本呢的特殊計量，基本上可以和持有至到期投資進行比較學習。建議在10個小時內搞定，三天時間。

　　第七章：長期股權投資。長期股權投資的初始計量需要區分合并情況和非合并情況，在合并情況下，同一控制和非同一控制要注意入帳價值的不同處理，交易費用的不同處理等，后續計量基本上都是成本法后續計量。另外注意吸收合并下在同一控制和非同一控制的不同處理，以及商譽的確認問題。對于成本法和權益法一定要了解之間的處

　　理差異，其中權益法按照被投資單位所有者權益的變動進行調整的本質決定了權益法的本質。成本法主要是現金股利對于投資成本的影響，料及到這個本質以后對于兩種核算方法的特點就能夠切實掌握。建議在10個小時內搞定，三天時間。

　　第八章：非貨幣性資產。本章也是比較重要的，對于非貨幣性資產的認定問題，一般會在客觀題中出現，主觀題不會在這里難為考生，所以公式還是記住為好。關于是否具有商業實質的判斷標準要基本了解一下，可能考出客觀題。具體計量中需要注意換入資產入帳價值確定，基本公式就是換出資產公允價值或者是賬面價值為基礎來確定入帳價值。另外發生相關稅費的需要區分是否具有商業實質：如果是營業稅、消費稅等價內稅的，具有商業實質的，價內稅不在“支付的相關稅費”中核算；如果是不具有商業實質的需要在“支付的相關稅費”中核算，原因就是公允價值中是包含價內稅部分的。如果是增值稅的不需要考慮是否具有商業實質的問題。另外本章爭議之處在于換入多項資產中，不具有商業實質情況不應該確認損益的問題，雖然整體上不影響當期損益，但是不能出現確認損益的處理，所以這里需要特別注意一下，考試可能不太可能涉及。建議本章用3天10個小時時間。

　　第九章：資產減值。首先明確適用資產減值準則的情況都是不能轉回減值的情況，屬于長期資產的減值處理。對于資產可收回金額如何確定和減值如何確認一定要掌握，另外總部資產減值和商譽減值測試的

　　問題主要還是在于減值的分攤的問題，總部資產和商譽確認分攤的機理不同，需要特別注意一下。資產組的認定問題也比較重要，涉及客觀題的幾率很大。建議本章用三天時間學完。

　　第十章：負債。負債一章主要掌握一下發行債券的處理，涉及到之后的借款費用資本化和金融資產等問題，而且可轉換債券的處理尤其要注意一下，這個問題很可能是主觀題考察的范圍，而且牽扯到每股收益問題，可能在客觀題中出現。這個比較重要，需要著重掌握一下。時間可以安排兩天時間，六個小時。

　　第十一章：債務重組。債務重組一章需要注意債務重組的實質：就是債權人要做出讓步，這是判斷債務重組的首要條件。對于債權人來說，如果是對于重組債權之前計提了壞帳準備的，那么需要考慮得到的清償資產是否足以能夠抵償重組債權的賬面價值，如果大于賬面價值的，那么超過部分視為壞帳準備的轉回；如果小于重組債權賬面價值的作為壞帳實際發生處理，另外還需要確認債務重組損失。對于債務人來說一般情況是需要確認債務重組收益的，另外對于非貨幣性資產清償債務的，需要注意非貨幣性單項資產確認的資產處置損益；如果是以其他方式修改債務條件進行債務重組的，需要注意的是不管是約定的固定利息還是或有利息都是不能記入到重組后的債權或者是債務的；如果是或有利息支出的，債務人一般要確認預計負債。對于這樣的處理要大體掌握，基本本章要在六個小時內搞定，兩天時間。

中級會計師學習方法2

　　1.制定學習計劃：為了有目的地學習，需要制定一個學習計劃，包括每天需要學習的內容和時間分配。

　　2.閱讀和理解：需要仔細閱讀教材，理解每個概念的含義，并掌握教材中的重點和難點。

　　3.做練習題：在理解教材的基礎上，需要通過做練習題來鞏固知識，并加深對知識點的理解。

　　4.參加培訓課程：參加中級會計師的培訓課程，可以幫助理解教材中的.難點，并加深對知識點的理解。

　　5.參加模擬考試：通過模擬考試，可以熟悉考試形式，提高答題速度，并加深對知識點的理解。

　　6.總結和復習：在學習結束后，需要總結和復習所學內容，鞏固所學知識。

　　7.持續學習：中級會計師考試需要持續學習，需要定期復習和鞏固所學知識。

中級會計師學習方法3

　　1.制定學習計劃：明確學習目標，合理規劃時間，按階段完成學習任務。

　　2.預習：提前了解知識點，對不理解的內容做好標記。

　　3.集中學習：對知識點進行集中學習，掌握其核心內容。

　　4.做題：多做練習題，積累做題經驗，提高解題速度。

　　5.思考總結：及時總結歸納，形成自己的知識體系。

　　6.拓寬知識面：閱讀相關書籍、案例分析等，拓寬知識面。

　　7.持之以恒：堅持學習，避免學習中斷。

中級會計師學習方法4

　　一、原則篇

　　＜中級財務會計＞是中央電大統開，會計專業的專業核心課程。該課程具有以下三個特點；1.量大：教材346頁，50萬7千字，237道例題。2.實用：教材采用了現行的＜企業會計制度＞和有關的具體會計準則。教材內容與企業實際會計核算工作相符。3.有難度：對外投資，債務重組，借款費用資本化，應付債券，所得稅會計，會計調整，現金流量表的編制。這些章節，有難度。在一個學期的時間內，達到我們的教學目的：掌握課程，并通過考試。必須下定決心，克服困難，努力學習，爭取光榮的勝利。在這個過程中，應遵循以下原則：

　　1.理論與實際相結合的原則。先實際后理論，先知道實際業務的現場流程和情景，也就是熟悉業務，根據業務，理解和認識核算的理論，也就是掌握賬理。會計理論是會計工作中的規律，它來源于實際，是實際的概括和總結。

　　2.理解與記憶相結合的原則。先理解后記憶。在理解的基礎上加強記憶。死記硬背，效果不見得好，事倍功半。成人學習要發揮成人的優勢，成人理解力強于記憶力，先理解，后記憶，才能記住記牢。

　　3.課上與課下相結合的原則。以課上為主，以課下為輔。課上學懂學會，課下鞏固提高。立足課上，提高聽課效果。但課下必須有一定的時間，作必不可少的復習，回顧思考，研讀教材，完成作業，融會貫通，形成能力和技能。

　　4.想與練相結合的原則。想是指思考，沉思默想。要勤于思考。課上，邊聽邊想。課下，先默想、回顧，再看書，再做作業，再小結，再默想。銘刻在腦海里。想是消化、是理解、是提高，是知識轉化為能力的第一個環節。練，主要是指做作業，包括實驗手冊上的作業和課外布置的作業，練是知識轉化為能力的第二個環節。多練，反復練，加快速度，熟能生巧。把專業技能，轉化為自己的專業素質，融化在血液中。

　　二、方法篇

　　教學的核心問題是方法問題。教師教什么？教方法。學生學什么？學方法。要達到教學目的，就像要過河，不解決過河的方法，一切都是空談。所以方法重要。回想我們學過的課程，凡是學的好的，學的順利的，都是由于采用或是找到了適應自己，適應課程的、具體的、有效的學習方法。反之，亦然。

　　過河的方法很多，架橋、造船、扎竹排、趟水、模著石頭過河、游到對岸、在蘭州坐羊皮伐子也過黃河。不同的方法，解決不同的問題，不可能用一種方法來對付。同學們應尋找、模索和逐漸形成適合自己的一套學習方法。適合自己的學習方法的運用和形成過程，也是學習習慣的養成過程。好的學習習慣使你終身受益，像是資本，加上勞動，每年收到紅利的報酬。壞的學習習慣則是負債，年年都要付出利息費用，沒完沒了。

　　三、細節篇

　　涓涓細流，匯成滔滔江河。知識說到底，是由一個個具體的細節構成的。細節往往容易被人忽視，而這恰恰不容忽視。學習中要重視細節。細節決定成敗。重視細節取得成功的例

　　子比比皆是。在我們自己的經驗中，哪門課程考的好，原因可以有許多，但其中之一是細節掌握的好，處理的好。反過來，我們來看逆定理：細節是魔鬼。忽視細節將導致失敗甚至災難。20xx年2月1日美國哥倫比亞號航天飛機返回地面途中，著陸前意外發生爆炸。機上七名宇航員全部遇難。事后的調查結果表明，災難是由于航天飛機表面覆蓋的2萬塊隔熱瓦中一塊脫落造成的[注1].

　　細節的掌握應區別不同的情況，本課程中有的細節比如一些財務管理中的具體規定，像現金使用范圍的規定，銀行結算的方式等等，并不要求一字不錯的背下來，但要知道，會處理。對于一些重要細節則是我們要重點掌握的了。尤其是一些特殊的情況更要加倍小心，要準確掌握。如長期借款的利息，在長期借款賬戶中核算。短期投資持有期間收到的股利，利息等收益，不確認為投資收益，作為沖減投資成本處理，等等。

　　四、聽課篇

　　從小學到大學，聽過的課，數不過來。學習往往從聽課開始，好的開始是成功的一半。學習過程中，存在著兩種相反的循環：不會——聽懂了，聽明白了——做作業——會做了——能力增長了，有成就感，這是正循環。不會——沒聽懂――不會做作業――沒學會，失敗了，心懷挫折感，這是逆循環。都是不會，如果從聽課開始，聽的明明白白，在后面的每個環節，一步一個腳印，將會走向成功。如果處于逆循環中，應在下個環節，努力突破，回到正循環上來。

　　聽課要講究效率，概念、理論、分錄、賬務處理、報表的編制，總之一切，都必須解決在課上。不能幻想課上聽不懂，課下自己去看懂，那將付出更大的氣力，更多的時間，更費勁。更不能幻想到期末去突擊，要突擊，現在就突擊，等到期末，所有課程都壓下來，根本沒有時間。提高聽課效率的措施是，聽課要四到：耳到：聽清楚、聽明白，聽懂、聽會。眼到：邊聽邊看教材，看黑板上的教師板書。手到：要動手、動筆，在書上寫，書上畫，劃重點，劃要點，抄板書。心到：思路跟上教師的講解，邊聽邊想，想就是理解，想就是記憶。通過耳，眼，手的感知，經過大腦的思考和存儲，形成知識和技能。

　　五、概念篇

　　每一門學科都有作為其學科基礎的概念理論體系，其中的基石是概念或稱定義。在一系列的概念和定義中最重要的一些，學生必須熟練掌握。對于概念，應采用前述的在理解的基礎上加強記憶的原則。概念，說明該事物與其它事物的本質的區別。對于概念的掌握要留心并有意識地培養分析的學習習慣，會分析，大有益。怎么分析？要從概念的內容和形式這兩個方面進行分析。從內容進行的分析是對概念進行深入的`剖析、分解和歸納、提煉的過程。如：會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。這個概念，從內容分析，說了三點，一是會計的性質是經濟管理工作，二是會計的職能是反映和監督，三是會計的特點是以貨幣為主要計量單位。這樣就把會計與其他工作，會計與其他經濟管理工作如生產管理，統計、審計等經濟管理工作劃清了界限。從內容上的分析的最后要歸納和提煉出關鍵詞，以便于準確的記憶。在上述會計的概念中，我們可以歸納出三個關鍵詞，這就是：經濟管理工作、反映和監督、以貨幣為主要計量單位。分析的第二個方面是對概念的形式進行的分析，要具體分析概念中的整體結構，用詞的特征，如有的概念是三段式的，有的概念是說明式的，有的概念則是采用排除其它相類似概念的方式來定義的。對于概念的掌握還應當根據不同的概念采用不同的記憶方法。比如，對比的方法：將長期股權投資中的成本法與權益加以對比來掌握。在財務會計的課程中，還有大量的這種情況，如，固定資產折舊中的直線法和加速折舊法，會計政策變更的會計處理方法中的追溯調整法和未來適用法。所得稅會計處理方法中的應付稅款法和納稅影響會計法。等等。