經(jīng)典教師教學(xué)方法的學(xué)習(xí)體會(huì)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們大家都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，有效的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)典教師教學(xué)方法的學(xué)習(xí)體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
為期兩天的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)不僅給我?guī)?lái)了新的教育思想和理念，也讓我震驚，覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏太慢了。所謂的“三言”和“八言”對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此陌生。感覺(jué)跟不上教育時(shí)代的潮流。
這次培訓(xùn)，我參加了“八說(shuō)”。在備考時(shí)，我認(rèn)真閱讀理解了“八說(shuō)”的內(nèi)涵，并與之前的教學(xué)要求進(jìn)行了對(duì)比。我總是充滿(mǎn)自信。后來(lái)經(jīng)過(guò)方老師的點(diǎn)評(píng)，我才意識(shí)到還有很多事情我沒(méi)有徹底理解，沒(méi)有想到，沒(méi)有理解到位。然后，方老師把“八說(shuō)”解釋得透徹、生動(dòng)、清晰之后，我突然意識(shí)到，哦。在以后的教學(xué)工作中，在每一節(jié)課上，我們都要像方老師說(shuō)的那樣，問(wèn)自己在這門(mén)課上要學(xué)什么，怎么學(xué)，達(dá)到什么目的。只有這樣，我才能深化對(duì)教材的處理，同時(shí)也將方老師傳授的一些教育思想和理念慢慢融入到自己的教學(xué)中。
與此同時(shí)，我一直在考慮復(fù)習(xí)自己的課。真的，我害怕每次都讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲铱傆X(jué)得時(shí)間不夠。那么，在以后的教學(xué)中，我自己的課堂應(yīng)該調(diào)整哪些環(huán)節(jié)，如何調(diào)整，這也是我接下來(lái)要認(rèn)真做的。我覺(jué)得只要努力，用心就能做好，也許真的能找到適合自己課堂的教學(xué)模式！
在“三語(yǔ)錄”這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)一開(kāi)始我以為“三語(yǔ)錄”跟我們的教學(xué)有關(guān)系，只要我們自己的課沒(méi)教好，就那么麻煩。后來(lái)聽(tīng)了李一鳴的演講題目，我被深深吸引了。她以知識(shí)樹(shù)的形式給我們展示了講“作文”的題目。她做的知識(shí)樹(shù)不僅漂亮，還能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家生動(dòng)的講解，也讓我學(xué)到了一些提高學(xué)生寫(xiě)作水平的好方法。
后來(lái)方老師對(duì)“三言”即“談?wù)n程標(biāo)準(zhǔn)、談教材、談建議”的精彩講解，更讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)“三言”如此重要，可以說(shuō)小學(xué)一個(gè)單元、一本書(shū)、一個(gè)學(xué)段甚至整個(gè)學(xué)段。這樣才能更好、更系統(tǒng)地理解教材，甚至整合教學(xué)資源，這樣我們的教學(xué)才會(huì)輕松！然而，要做好這一切，就必須掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，這是我們教學(xué)的路線(xiàn)圖，相應(yīng)地，我們也應(yīng)該仔細(xì)研究教材，這是每個(gè)老師備課必不可少的重要環(huán)節(jié)。因此，教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求和教材的內(nèi)容，不僅如此，還要知道教材的結(jié)構(gòu)及其在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用。其實(shí)我們平時(shí)不太關(guān)注課標(biāo)，那是因?yàn)槲覀儗?duì)課標(biāo)了解不夠。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，大家對(duì)課標(biāo)的理解會(huì)有很大的改變，以后我會(huì)更多的學(xué)習(xí)課標(biāo)。
如今，課程改革的浪潮此起彼伏，但構(gòu)建高效課堂才是最終目標(biāo)。建設(shè)高效課堂的關(guān)鍵是提高教師對(duì)教材的控制和處理能力。知識(shí)樹(shù)的繪制不僅有助于我們加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對(duì)教材的準(zhǔn)確把握，還有效提高了我們對(duì)教材的靈活處理和合理整合水平，為實(shí)施有效教學(xué)和構(gòu)建高效課堂奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)促進(jìn)了我們教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高。
在今后的教學(xué)中，我要注重教學(xué)資源的挖掘和利用，不局限于書(shū)本，而是熟練地運(yùn)用身邊的一些教材。同時(shí)，在教學(xué)中要抓住一些考點(diǎn)。然而，無(wú)論如何，我們都應(yīng)該在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施三維目標(biāo)。
教育沒(méi)有盡頭，學(xué)習(xí)也是。未來(lái)我要努力，多學(xué)習(xí)，多交流，這樣我才能成長(zhǎng)。
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