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心理健康教育作文600字（通用36篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的心理健康教育作文600字，希望對大家有所幫助。
心理健康教育作文600字 1
夜來，隨著妻的熟睡聲，女兒靜靜的苦讀，而我的文字躺在網絡里，伴著夜來的是更多的寂寞，死一般沉寂。網上文字猶如海浪，一浪高過一浪，壓的我喘不過氣來！
難道我的思想到了世界末日了嗎？好傷心，好可怕！人生流了多少辛酸的汗水，卻在這里變的沒有了滋味。苦心寫下的文字像天空破絮似的云片，糊在我這寂寞的心上，又好似魚刺，刺著我這寂寞的心。
我注視網屏，柔弱的`光映在臉龐，讓寂寞跳動，目睹著網絡信息，細品鋪天蓋地的碼字，比起報紙上的美文，真可謂天壤之別。細看下來，積極寫的人有幾？到處是那潭千篇一律的死水，滿嘴套話，廢話連篇，乏味瀏覽。而多少積極寫的，用淚寫的，用血寫的卻在瀏覽之中消失在網絡深處。
用寂寞的心寫著孤獨的文字，好的文章只要推出，就會產生共鳴。謙謙君子少之甚少，真君子他們在創作過程中大都寂寞，往往寂寞地在春雨里凝成濃翠，寂寞地在夏日里閃著金光，寂寞地立在蕭瑟的秋風中打顫，寂寞地行走在冬天里，忍受著北風狂吹，雪花凝固。感受著寂寞來襲，以至于情不自禁地在寂寞中寫出了人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣，悲歡離合。
在寂寞中沉思，修剪自己的文章，多少個寂寞的夜呀！變成了一種享受。在寧靜中，寂寞的氣氛襲上心頭，懷念祖母一生寂寞成金，思念父母寂寞如淚，戀念兄弟手足之情；寂寞中讓妻子夢中笑，女兒題中樂；有時寂寞出逃了，逃進你的網絡客廳，給你一絲笑意，然后，又不知逃到哪里去了？
就這樣不知不覺，我溜串于網絡之中，寫著寂寞的心理，發覺寂寞悠閑自得的我走在孤獨的漫漫長夜，燥動的心，悚然而起，待雄雞報曉，縈繞耳際，暗夜已逝，旭日冉起，寂寞便黯然消失！
心理健康教育作文600字 2
“啦啦啦啦，啦啦啦啦”我背著書包，走在去校園的路上，輕輕地哼著我編的小曲兒。
我哼著曲，不知不覺走到了校門前，校門前很是寬敞，向外呈現一個大大的“V”字形，靠街的地方有兩個大圓壇，位于位于圓壇中間都有一顆大樹，周邊是花。再往前走幾步就進了校園。再往前走就能看到校門兩邊住荔枝兩頭熊偉的實施隱約透支一股霸氣，再往前走幾步，就進了校園，一眼望去，首先是操場，操場外圍是一個大約長達200米的橢圓形的跑道。跑道里面鋪滿草坪，位于橢圓形的兩端有兩個球門。這里可以踢足球地面的草坪可以防止大家踢足球時摔傷。而位于操場的左邊有一個沙池，上面有許多運動項目，不亞于公園里的，仔細比較起來還更甚公園里的。在沙池前面，也有一個橢圓形的`籃球場地，倆端立有倆個藍框，在這里，大家可以愉快地打籃球。在操場和籃球場前面有很大一片空地，在前面就是旗臺，每周一的時候，全校學生都會集合在旗臺前面的空地上，看著旗手升國旗。再前面就是我們的教學樓了，教學樓呈現一個大大的“凹”字形，中間是一個生物園，而教學樓總共有四樓，第一樓是一二三年級的小學生們教室，還有一個教室辦公室，體育器材室和醫務室。第二樓是四五年級的教室，還有教師辦公室，業余室和音樂室，第三樓是六七年級的教室，以及教室辦公室，電腦室和地理室，還有一個校長室。再然后就是第四樓，第四樓是8、9年級的教室，教師辦公室，物理室和化學室，而且每樓都有男女廁所，堪稱完美的學校。
這就是我的校園。
心理健康教育作文600字 3
登上領獎臺，我激動地接過"三好學生"獎狀，真想立刻把這個好消息告訴媽媽。
終于等到周末了。放學后我騎著車子飛快地往家跑，卻見門上掛著一把鎖。我正焦急地向四面張望，忽然傳來了媽媽那熟悉的聲音："金萍！"隨著話音，媽媽從那邊的小路上匆匆地走了過來。她的頭巾上沾滿了麥屑，上面還爬著一只小蟲，衣服上沾滿了灰塵，臟乎乎的臉上，豆大的汗珠順著臉頰往下淌，形成了兩道明顯的"小溝"。媽媽左手提著鐮刀，右手緊揪著扛在肩上的草袋。當她放下東西，從兜里掏鑰匙的那一剎那，我猛然看見一幅濕盈盈的"地圖"透出了緊沾在她身上的襯衫，仿佛干燥的大地上浸出了一洼濕土。晚風吹來，媽媽身子一縮，我的心也跟著一顫。
媽媽從地上趕回來是給我和哥哥做飯的。她干家務活忙而不亂——先捅開爐子，坐上鍋，倒上水，趁火還未旺，就麻利地剁碎了剛背來的青草，拌上麩皮去喂豬，順便又給圈里的`牛添上草，給雞撒上食，再洗臉、換衣服看著她那忙里忙外的樣子，我真想說："媽媽，我不吃飯了，就吃些饃饃吧！"可我知道她準會又是那樣先是一愣神，又立刻手腳不停地干起來。
按照慣例，每周周末回家她還要檢查我的作業。媽媽不識字，可她總要看我的作業。常常是一邊蘸著唾沫撫平我卷了邊角的本子，一
邊問我怎么把這個字寫歪了或那道題又怎么讓老師打錯了
媽媽叫我吃飯時，我慢慢地從書包里捧出了獎狀。她趕忙把手在圍裙上擦了擦，接過去，久久地端詳著那張色彩絢麗，加蓋著紅色大印的獎狀，臉上露出了疲倦而又高興的笑容。
心理健康教育作文600字 4
有強迫癥狀的學生總在想一些沒必要的事情，如老想考不好怎么辦，總是反復檢查作業做得對不對；女生總擔心自己衣服是否整齊，總要照鏡子。人際關系敏感方面有問題的學生總感覺別人對自己不友好，其他人不理解、不同情自己；當別人看到他或議論他時總感覺不痛快；有人與異性在一起感覺不自在。有敵對傾向學生的表現是常發脾氣，摔東西、大叫；常與人抬杠；有理不讓人，無理攪三分；有扔摔東西的沖動；想控制自己但控制不住。有偏執傾向學生的表現是總感覺自己想法和別人不一樣；總覺得別人在背后議論自己；覺得大多數人不可信、不可靠；很難與他人合作。有焦慮傾向學生的表現是總感到莫名的緊張、坐立不安、心神不定、心里煩躁、不踏實。有適應不良問題的學生表現為不喜歡學校的'課外活動，對學校生活不適應。這些在高一和初一學生身上表現得特別明顯，因此學校應采取相應的措施以幫助學生克服不適應性。有情緒不穩定問題的學生比例僅次于學習壓力感，其表現是心情時好時壞，學習勁頭時高時低，對父母、老師一會兒親近、一會兒疏遠。有心理不平衡的學生的表現是看別的同學考得比自己好、比自己有錢或穿名牌服裝時就覺得不舒服。另外總感覺老師和家長對自己不公平。
科學地講，健康的含義包括心理健康和身體健康。因此，保持心理健康，營造良好心境是對健康防病大有裨益的。那么，怎樣才能保持心理健康呢？
1、保持樂觀的情緒。
2、善于排除不良情緒。
3、經常幫助別人。
4、善待別人，心胸大度。知真相后更會佩服你，這樣寬容，關心別人也有利于營造好心境。
5、要有廣泛的愛好。
6、保持一顆童心。
7、培養生活中的幽默感。
8、學會諧調自己與社會的關系。
心理健康教育作文600字 5
上了中學之后，我和媽媽的矛盾日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架。
怎么回事呢？早上我第一個起來，穿好衣服后就去了衛生間刷牙洗臉。大約5分鐘我就搞定了，來到客廳桌子上媽媽正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿著早餐開始吃。“娜娜，你怎么回事啊？”衛生間突然傳來媽媽的吼聲，大清早的真是不喜歡這樣不友好不和諧的聲音，我沒好氣的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你說了多少次了，擠牙膏不要從中間擠，要從最底下往上擠，這樣不好點嗎？”媽媽跟唐僧念經一樣嘮嘮叨叨，這等小事也要管？
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會有這樣嘮叨的媽媽呢？什么事情都要管管，一點自由都沒有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學了！”拿著書包我賭氣似的往學校走去。
在學校里，因為早上的事情我一直悶悶不樂。好友李麗跑來找我，關心的問我怎么了。我說了早上發生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒有，從小就和爸爸在外地打工，回來也就過年那幾天。”我正準備說自己羨慕她的時候卻愣住了，因為她是媽媽，因為她愛我，所以才會說，才會替我的將來操心。她能夠陪著我成長，我應該感謝她而不是厭煩的`呀！
恍然大悟后，我對李麗說：“你想媽媽的話，來我家吧，我媽媽一定會對你很好的，在你媽媽沒回來之前，你就經常來我家玩，感受媽媽的關愛。”她笑著點點頭。
母愛，有的時候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛我們的心，同時也要愛她們。
心理健康教育作文600字 6
暑假，對我們來說應該是一個快樂的時期，但它對表哥來說，無疑是“災難降臨”。因為他將在暑假第一天出“城”留學，到蘭州親戚家去“學習”。而造成這種結果的罪魁禍首，就是表哥的“叛逆心理”。
什么是“叛逆心理”呢？其實，我也不知道它的真正含義。但據我的觀察與理解，“叛逆心理”就是跟大人們對著干，我行我素式的。怪不得表哥老是和舅舅、舅媽吵架，鬧得天翻地覆。記得以前表哥對我說過，每個人在12歲至15歲這期間，都會產生一種“叛逆心理”。記得當時我竟笑著說：“那你現在的心理就已經開始‘叛逆”了？時隔只一年，我遠遠沒有想到，“叛逆心理”的副作用會如此之大。
表哥被送走后，爸爸對我開玩笑說：“你不會也產生‘叛逆心理’了吧！”我說，不可能，“叛逆心理”這樣可怕，我才不要呢！可現在隨著時間地推移，我越來越強烈地感覺到，我似乎也產生了那個“可怕”的“叛逆心理”。有時候，媽媽叫我今天去看爺爺奶奶，我就是要明天去，爸爸讓我去買老抽，我就喜歡買生抽。反正，他們讓我往東，我偏要向西。每次看到他們生氣的樣子，心里便會產生一絲快感。有時，我也覺得，自己有些莫名其妙，盡管曾經試圖改變，但不知為什么，總是無法管住自己，任其一次又一次地刺痛爸爸媽媽的.心。我想：這應該就是表哥那個沒法抗拒的“叛逆心理”吧！
前兩天，姑姑來到我家。在和爸爸交談時，她好似開玩笑地說：“唉，現在的孩子長大以后可就不好管了，他們會產生一種“叛逆心理”哩！爸爸聽到后，會心地笑了。
心理健康教育作文600字 7
在日常生活中,人常會緊張,就我們說吧,許多同學都因為緊張而在考試中發揮不好有時,平常口齒十分伶俐的同學,一上到講臺演講就結結巴巴……這些現象誰都會有，它是因為極度緊張所造成的“不安”狀態。“聲音或手腳顫抖”、“臉紅”、“在意別人的確視線”都是緊張心理的現。
有很多人都因為這些事情而常常苦惱不堪，人為自己無可就藥。其實不然，緊張是可以消除的。除了別人的'鼓勵，朋友的支持外，還得靠自己慢慢適應。通常，容易緊張的人都表現出認真嚴謹或勤奮努力，多是有完美主義傾向。因而不想讓人看見其丑態的強烈動機是刻發揮著作用。
一般來說，適當地有這種動機是好的，但是如果過于強烈就會形成難以消除的緊張，有時反而會壞了大事。所以，為了防止“不安”等緊張癥狀，最關鍵的是要將動機的強烈程度降低到適當水平，做到身心放松。
也就是說，希望給自己保留一點回旋的余地，做好“本來就不行”，“失敗了也沒有關系”，“盡全力就行”的心理準備。
某一著名大學的一位教授組織了不20名學生做一個實驗，一調查“人在緊張時，用何種辦法能最快消除緊張感”結果證明：分散注意力就是最好的方法。第二是別人的鼓勵。第三則是自己肯定或做好最壞打算。
因此，記住在音顫臉紅的時候要有勇氣坐守現場，先是穩住自己，再慢慢調整心態。想一些輕松的事。另外，就是在發言或比賽啊，考試啊……之前做好充分練習和準備。最后要多點創造實踐機會，增強自信心，就無往而不利了。另外，在這里介紹一個小秘方，當你在公眾前發言時，想象下臺下的人全是可愛的小豬，等到不再緊張時，再自若地發言就行了。
心理健康教育作文600字 8
寒假里，我們小記者參觀了運河五號創意街。
顧名思義，創意街肯定有許多創意嘍!書畫館里，有三幅作品上的字寫得歪歪斜斜，勉強才認識幾個，導游說這就是“創意”，是藝術;五個手指上戴著蠶豆葉，這也是“創意”!不過我印象最深的還是攀巖和參觀梳篦廠了。
中午，我們攀巖館體驗了一下勇敢者的游戲——攀巖。老師說：“攀巖需要靠全身的力量，不能光靠臂力，還要有信心。”說著便給我們做了一個示范。只見教練敏捷地爬上了陡峭的“巖石”，越怕越高，爬到最斜的地方，身體幾乎橫過來了，就像一只蝙蝠倒掛在巖石上。我們不約而同地贊嘆：“哇!好厲害!”輪到我們親自體驗了，我特別緊張，心里好像有一只兔子怦怦直跳。我費了九牛二虎之力拼命往上爬，可是只爬了兩層就掉下來了，真是看別人容易，自己做就難啊!
下午，我們又來到常州梳篦廠參觀。在梳篦館，我們見到了一把把精美絕倫的梳篦，有活潑可愛的'十二生肖、著名的古代四大美女、金陵十二衩、精致的京劇臉譜，一只只美麗的“蝴蝶”在花叢中翩翩起舞，一條條美麗的“熱帶魚”正向我們游來——真不愧是馳名中外的“宮梳名蓖”呀!我們又來到制作梳篦的廠區，一股黃楊木味撲鼻而來。導游告訴我們：“黃楊木很珍貴的，幾百年才可以選出上等的木頭。”一把小巧玲瓏的梳子，要經過28到工序才能制作完成。做梳篦的叔叔阿姨們可辛苦了，他們有的磨，有的刻，有的畫，有的描——一根根普通的木頭，在這些能工巧匠的手下變成了一把把巧奪天工的梳篦。
今天的活動真是太有意義了，讓我大開眼界!
心理健康教育作文600字 9
緊張的考試馬上要考試了，“怎么辦?”我的大腦一片空白。以前學的東西怎么全想不起來了?而代替知識的是“一定要考好”的話。“零。。。上課時間到了。”我的心一下子提到了噪子眼。“走吧!該去考場了。
”老師的這句話，讓我心里更加忐忑不安。我邁著沉重的'腳步來到了考場的門口，像洗了一個涼水澡，又被風吹過一樣，坐下來，看到桌上白花花的卷子，我的手心已經冒出了汗，我簡單地掃了一眼，看到卷子的最后一道題根據閱讀題的內容選擇答案，這是我最弱的一項啊!老天爺呀!為什么對我這么不公平呀?就在我因為題不會而苦惱時，只聽見飛快的寫字聲，怎么辦?我的眼珠不停地轉，離交卷的時間越來越近了，對了!我想出了一個主意，抄，我向四周看了看，同學離我那么遠，怎么抄?再說了抄有些太可恥了。對了，往上蒙。哎呀!萬一蒙錯了怎么辦，但是不寫又特難受。這也不行，那也不行。到底怎么辦?這道題是10分啊!“時間到了，交卷吧!”我急忙把空填上，交了卷。第二天，老師走進教室，把成績單拿出來宣讀，我多么希望趕緊念到我，但是又不想聽到。我的心里像有一只兔子一樣，怎么也管不住它。
我一直默默地說：“老天爺呀!保佑我吧!”突然，。老師的聲音變重了：“，數學90分。”我的心放了下來，看來我蒙的題一道都沒有蒙對，還好別的題都對了。太好了，我的搖分樹給我這么大的面子，看來我很幸運呀。我開開心心地跑回家，連鞋都沒脫就跑到媽媽身邊。大聲地宣布了我的分數。媽媽說：“寶貝，你想要什么?”啊!考好了可以獲得我想要的東西。我一定要再努力，爭取考得更好。
心理健康教育作文600字 10
冷清的房間里寂靜無聲，讓我的心涌上一股莫名奇妙的害怕，寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味，很害怕，很害怕孤獨將自己吞噬，很害怕寂靜將自己淹沒，很害怕那些愛自己的人離開自己……
于是，假裝出很堅強，很強勢，玩世不恭，害怕別人輕易洞穿自己的內心世界，要自己堅強，堅強到擁有能夠無堅不摧的的力量，能夠拒絕所有紅塵中誘惑的決絕，能夠足夠自己保護自己的強大，甚至封閉自己的心，拒絕那些好奇的目光，很害怕孤獨，是因為內心本來就很孤獨。
害怕傷感
也不明白從何時起眼淚變得越來越多，淚腺發達和很，一碰到傷感的事情，立刻就眼淚嘩嘩的`流個不停，很是傷感又是害怕，害怕到每一件不幸的事會發生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的還是害怕和傷感，越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子，在心中的傷感也許是成長的蝶變，心中越害怕卻越裝做堅強，越傷感就越裝出無所謂的樣貌，或許是因為心中的害怕在一天天的誕生吧。
我們一邊期盼著天天的長大，卻也害怕著真的長大，長大讓我們變得成熟，卻也會讓我們失去童年的天真和勇敢，他會讓一只腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫，無所適從和莫名的憂傷，也許成長的歷練才剛剛開始。
新的學期剛剛開始了，又是一年秋色連天，秋天恰恰代表著成熟、穩重，是該放下顧慮，收獲的季節，要帶著滿懷喜悅的情緒去迎接豐收輝煌的明天。
在燈火闌珊處，在明月別枝時，秋風卷起一個絕美的半弧，明天會更完美……。
會讓我們更加成熟，讓憂傷和孤獨見鬼去吧！
心理健康教育作文600字 11
面對成長，每個人的感受都是不同的。從幼年到長大這個過渡期中，充滿我們內心的是一種既欣喜又緊張的心理。
長大，這是一個誘人的字眼，小時候，我們常常向往快快長大，長成一個大人，一個頂天立地的大人，去做自己想做的事情，去用自己的雙手開墾一片屬于自己的'未來，證明自己是一個有能力的人，不用靠父母，也能生存。相反，要更加努力的生活，去報答父母的恩情。
雖然我們向往這樣的生活，但是也很懼怕這種生活。
成為一個大人，我們就不再是以前長不大的孩子了，做事情再也不能隨心所欲了，肩負在我們頭上的是一份責任，一份重擔。我們多么希望永遠不要長大，因為我們害怕擁有一份重擔，再也沒有輕松自在的生活了。
可是長大了，又可以做許許多多的事情，去實現人生的價值。面對成長，我們內心是一種猶豫的心理，是欣喜的，是害怕的，它就像一塊重石壓在我們的心頭上，然而成長雖然增添一份責任，但卻是我們每個人必須面對的。我們必須努力學習獲取知識，打下一個良好的基礎，去面對成長，長大了，去創建一片光明美好的未來。長大既欣喜又害怕這是一種正常的心理，因為我們向往長大，又不想肩負重擔，怕失去自由，所以形成這種猶豫的心理。既然成長是必須面對的，那就要勇敢去面對，珍惜原有的一切，這樣我們就不會害怕了，反而會更有信心去面對人生……
成長，是既欣喜又害怕的，也是我們人生的一個難關，讓我們以勇敢，自信的態度和堅強的毅力，去面對成長！去感受成長！
心理健康教育作文600字 12
今天是學校開運動會的日子，我很期待今天的到來，因為我被選上了女子400米比賽。我平時所有的努力，就是為了今天能拿個好成績。
令我沒想到的'是，女子400米比賽竟然是第一個開始。我還沒做好準備就被拉上了起跑線，非常激動，非常緊張。我用余光瞥了一眼身旁的對手，天啊！一個個都是大長腿，足足比我高出一個頭呢，沒有一個比我矮的，我驚呆了，心里就像有一群小鹿在亂撞。
還沒等我反應過來，一旁的對手就開始跑了，我立馬跑了起來，剛開始，我是最后一個。但后來不知怎么了，對手們跑完一圈就慢了下來，只有我還在勻速向前跑。跑著，跑著，我就變成了第三個，我心里暗暗高興，太好了，我終于不是最后一個了！
后來，我的腳變得越來越沉，越來越不聽我使喚，心跳加速，呼吸也越來越急促，有點上氣不接下氣了，我也快不行了。漸漸地我也慢了下來，我前面的對手慢慢多了起來，從兩個變成了五個，我又快成為最后一個了。我心中暗想：我要是拿個最后一名的話我平時所有的努力都功虧一簣了。于是，我咬牙堅持，決不能讓自己掉隊。時間過得好慢，跑了許久，仿佛過了一個世紀。終于看見了終點，我頓時來了精神，緊咬牙關，一個五十米沖刺超過了所有對手，我第一個沖過了終點……
我休息了很久，才慢慢緩過神來，看到老師和同學們都圍著我，我知道自己得了第一，拿了金牌。我成了同學們心中的英雄，我再也安耐不住心中的喜悅，興奮得跳了起來。
領獎的時候，我一路飛奔到領獎臺，從容地走上第一名的位置。此時的我激動不已，嘴角揚起了勝利的微笑。
心理健康教育作文600字 13
心理的健康就像一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，全由自己來調適。
橄欖樹嘲笑無花果樹說：“你的葉子到冬天時就落光了，光禿禿的樹枝真難看，哪像我終年翠綠，美麗無比。”不久，一場大雪降臨了，橄欖樹身上都是翠綠的葉子，雪堆積在上面，最后由于重量太大把樹枝壓斷了，橄欖樹的'美麗也遭到了破壞。而無花果樹由于葉子已經落盡了，全身簡單，雪穿過樹枝落在地上，結果無花果樹安然無恙。外表的美麗不一定適應環境，有時是一種負擔，而且往往會為生存帶來麻煩或災難。相反，平平常常倒能活得自由自在。所以，不如放下你外表虛榮的美麗，或者是不實的身份和地位，踏踏實實地去體會真實簡單的生活，相信這樣你將獲得更多的樂趣。
一根火柴棒價值不到一毛錢，一棟房子價值數百萬元。但是一根火柴棒可以摧毀一棟房子，可見微不足道的潛在破壞力，一旦發作起來，其攻堅滅頂的力量，無物能御。要疊100萬張骨牌，需費時一個月，但推倒骨牌只要幾分鐘。要輕營成功的實業，需耗時數十載，但要倒閉，只需一個錯誤決策。要修養被尊敬的人格，需經過長時間的被信任，但要人格破產只需要做一件事。一根火柴棒，是什么東西呢?它就是下列四項：
1、無法自己控制的情緒;
2、不經理智判斷的決策;
3、頑固不化的特別;
4、狹隘無情的心胸。
檢查看看，我們隨身攜帶了幾根火柴棒
不要小看“心理”，這兩個小小的字。健康的心理，能使人不斷地改造自己，以使自己悟出生活之道。
心理健康教育作文600字 14
那天，陽光明媚，晴朗特別。小草向人們頻頻點頭，花兒炫耀著自己的嬌艷，大樹們也展示著自己無限的生機與活力，但這一切我都無心顧及，口頭作文競賽已經開始了!
我咬著下嘴唇，緊鎖著眉頭，來回地踱著步，心緊張得簡直都跑到了嗓子眼，這時，潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂地出來了，我趕忙跑去著急地部怎么樣，他卻嘆了一口，搖搖頭走了。“這下怎么辦?”看著班上的“作文大師”也悻悻而歸，我真是忐忑不安，腦海里一切意念都沒有了，單單剩下這五個字。
“陳卓――”哎呀媽呀，完蛋了，輪到我了!我小心翼翼地走了進去。心里不由得默默祈禱著出現我最拿手的'作文題目。唉，真是“就在這時，我打開了寫有作文題目的紙條，不看不知道，一看嚇一跳，出現的居然是我最不擅長的寫一次體育活動的作文!
這下可真的完了，我呆呆地看著作文題目，突然，我眼睛一亮。對了，作文選上面不是有一篇寫體育活動的作文嗎?它語言優美，用它來比賽，百分之百地能夠奪魁!
可是，如果真的用了它，那就是不誠實!就算得了獎，那也并不是用你真才實學得的成功!
我覺得我腦子里仿佛有兩個人在打架，一個在聲著：“名利!名利!”另一個則高聲叫著：“誠實!誠實!”他們互不相讓，個個都不甘示弱。
準備的五分鐘到了，與此同時，欲望也以絲毫的優勢勝利了。我違心地背出那篇作文：“……`我凌空一躍，真感覺……”
幾天過去了，終于到了公布結果的時間，當老師贊許地看著我，說出“陳卓第三名“時，不知怎么的，我卻沒有絲毫的喜悅之情，甚至連走路的腳步也特別沉重……
幾年過去了，這件事依然留在我心中。我將把它放在我記憶的深處，用它來鞭策自已做一個誠實的人!
心理健康教育作文600字 15
心理是個很吊的東西。它就像一個天平。有時候穩如泰山，有時候卻搖擺不定。
寧寧是我從小到大的好朋友。
有一天，我們被選中參加該地區的長跑。比賽臨近的時候，我對自己沒有信心，非常擔心。但是寧寧好像看出了我的心思，就鼓勵我突破心理障礙。她也每天離開學校和我一起訓練，直到比賽的前一天。其實我很嫉妒寧寧，因為她的運動成績一直名列前茅。
最后，比賽那天，同學和老師都來給我們加油。我心里很緊張，怕被同學取笑，但寧寧拉著我的手，堅定地對我說：“我們能行，相信自己！”我被這種決心感動了，自信的站在起跑線上。
當裁判下令時，我們跑出了起跑線。轉了一圈，感覺呼吸困難，腿重如鉛，很想放棄。但是當我抬頭看到寧寧遙遙領先的時候，我很不服氣，就拼命往前跑。又跑了一圈后，我們把對手甩在了后面。快到終點的時候，突然，寧寧絆了一跤，摔倒在地上。現在我以為穩操勝券了，但是寧寧賽前也是那樣幫我的。我怎么能忽視它呢？我心中的天平動搖了，左邊的`“天使”說：“去幫幫他，友情第一，比賽第二！”右邊的“魔鬼”說：“哦，管他呢，你到了終點線就贏了！你不是一直想超越她嗎？”這時，對手正要沖上去。“魔鬼”說：“快點，沒時間了，要么不打，要打就打第一名！他倒下是他自己的事。你在乎什么？你要為榮譽而戰！”“天使”說，“你怎么能這樣？你忘了賽前她是怎么幫你的嗎？”我使勁搖頭，轉身向寧寧跑去。這時，寧寧看見了，大叫：“放開我，快跑！”這時，我想都沒想，立刻徑直走向她。后面的對手一個個沖向終點線。雖然我們輸了，但是全場鼓掌很久。
雖然輸了比賽，但是克服了自己和自私的心態。
心理健康教育作文600字 16
在萬籟俱寂的夜晚，與蛙聲蟲鳴為伴，與紙筆燈光為伍，正在挑燈夜讀的人，便是我；在人聲鼎沸的賽場，加油助威，振臂歡呼的人，也是我。我亦靜亦動，或沉穩如水，或熱情如火。我的名字在我看來，是那么的意義非凡，彌足珍貴——唐定宇，三個普普通通的字，勾勒出我一生的藍圖：為我們生活的社會增光添彩，作出貢獻！
我相貌平平，自認為與電視上的帥氣男生差了十萬八千里，但這并不讓我感到自卑：從古到今，美男子有幾個呢？我引以為豪的是我優異的學習成績。小學時的'我在年級名列前茅，各科成績比較平均，是同學們的領頭雁。我也經常幫助同學解決難題，有一副古道熱腸。我的意志品質也十分堅強，不服輸，打不垮。哪怕一敗涂地，哪怕輸得體無完膚，狼狽不堪，也不會自暴自棄，咬咬牙，一定會東山再起，卷土重來。我的興趣愛好十份廣泛，琴棋書畫不算樣樣精通，但也略知一二，球類運動更是駕輕就熟。其中乒乓球是我的最愛，訓練時的認真刻苦使我的技術得到提高，在俱樂部中也算數一數二的高手。小時候的體弱多病也煙消云散，我的體魄日益強健。電子琴也是我的看家本領，十級優秀是我的驕傲，不過現在主要的還是放松心情，娛樂自己，指間流淌出的美妙琴聲將伴隨我一生。要想優秀就必須接近文學，我生活的一部分就是由書組成的。知識面拓寬全是書的功勞。天文地理，津津樂道；奇花異草，頭頭是道；珍禽猛獸，大抵知道。書凈化了我的心靈，讓我見賢思齊；書提高了我的人生境界，讓我明事理，知是非。我的課余生活，就像五彩斑讕的調色盤，充實而有趣。
這就是我，一個多樣化的我，一個自由自在的我，將來一定要成功的我。
心理健康教育作文600字 17
以前，我總認為世界是自私的，所謂的“合作”，都是虛假的，只不過是為了自己的利益，為了一已私欲互相利用罷了。還有什么大公無私的、什么精神品質都是做樣子，是提高自己的威信，提高聲譽的一種手段。
自私就像一棵雜草，在我的心靈之土上扎根，逐漸地占據了我。
為了使自己桌子底下干凈、整齊，我常常把擦墨水的紙和吃不掉的餐點扔到同桌子下面，為了使自己有足夠的空間寫作業，我常常把同桌擠得貼著墻，還有時把同桌跌了個“庇股朝天”……
一天，鐵哥們兒有一道題目不會叫我去教他，老師正好發家庭作業本，我看見我的.桌上放著一個好本子，還有一個又臟又破的本子，我本想一個箭步沖上去把好本子搶過來，但又怕同學和老師笑話，只好自認倒霉，心想：王磊那個“討厭鬼”一定會把好本子搶過去……我長嘆一口氣，就在這時，王磊的舉動令我大吃一驚：王磊把放在桌子上的那個“爛”本子拿出寫上自己的名字，又把好本子放在我的桌上，多么令人吃驚的一個舉動，我的心受到了強烈的震撼。我慚愧不已，要知道，這不單單是一個普通的動作，它包含了一種最真誠的情誼，體現著一種無私最高尚的品質。
自私的世界尤如茫茫無際的大沙漠，我就是在沙漠上斷水的人。
現在，每當我要把餐點或臟紙扔到同學的抽屜下時，我就會想到那顆閃光的心靈，那顆心靈就會揭穿我、提醒我，每當我要做作業時，我會想到那顆閃耀的心靈，那顆心靈就會使我如夢初醒……我漸漸地變得無私，變得大方……，我的心靈之土上又少了一棵雜草……
心理健康教育作文600字 18
不過是忙了一個上午，卻似乎像是工作了整整一天，并沒有做什么負重的事情，偏偏感覺非常吃力，甚是疲憊。這大約就是假期惹的禍——潛意識里，假期生活就應該是悠閑地狀態，稍有緊湊的節奏，就會覺得不是假期生活的正確打開方式。
人的心理狀態，會在不知不覺中影響著人的生活狀態，甚至潛移默化地影響著人生的走向，似乎有些玄學的感覺，但又實實在在就是這么一回事。午睡醒來，順手去拿床頭柜抽屜里的`雜志，卻怎么都找不到了。客廳里、書房里、甚至是洗手間，但凡想得到的地方，都翻尋無果。于是對自己說：“對于這種需要時莫名其妙藏起來的事物，只能選擇無視，說不定哪會兒，一轉眼發現它其實就在眼前。”覺得用這種方式給自己一個心理暗示，對目前無法解決的問題作了解釋，某種程度上，是好事，至少，能夠有效寬慰人心。
我覺得，生活中，能適當運用一些自己心理安慰的方式，讓自己保持比較平和的心態，未必不是一件好事。就如今天中午尋找雜志的事情來說吧，如果我一直糾結于必須找到它才肯罷休，那么事情的最后也許會是：盡管我浪費了大量的時間尋找，最終也未能找到，卻還要極力回想到底將它放在了哪里，如此一來，事情就陷入了死循環，一整天都在尋找與回憶中度過。相反，在將此事擱置下來后，心情變得很輕松，在忙于其他事情的間隙，頭腦中猛然想起睡前順手將它塞在了枕頭下面。
看吧，遇事能夠利積極理暗示進行有效的自己調節，通常會發生意想不到的收獲。記住，不管遇到什么事，心態好就一切都好！
心理健康教育作文600字 19
主角永遠不會是一群人，只能有一個。〔這是我在讀《做一個最好的配角》后的啟發。〕由于現實生活中，不可能每一個人都是耀眼的主角，一定會有人是配角。如果你把當主角看作是人生大事的話，你就會產生嫉妒心理，對自己要求完美，就會失去原本純潔的夢想，這就是“主角定義”。
其實有時候，當配角會比當主角更來得悠閑。你可以選擇和一群朋友一起看書，書不必一定是有關學習的，可以看自己喜歡的小說，不用逼自己干不喜歡做的事來束縛著思維空間，讓腦選擇適合的東西，舒適、快樂地思考，這樣難道不比逼自己做不喜歡的事來當主角好嗎？
在看電視時，我們也許都只會關注那個完美的主角，認為他〔或她〕的全部都是完美無瑕的。甚至封他為偶像，對他的言行都感到崇敬，隨他的思想飛躍。卻忽略了其他配角，他們的十個行動不如主角的一個動作有魅力。但你又是否想過如果沒有那些優秀配角的陪襯，你能看見主角的'光芒嗎？紅花總要綠葉襯，只有主角沒有配角的電影不是好電影。
當神舟五號成功落地時，舉國歡慶，楊利偉叔叔更是大家關注的焦點。他的確值得擁有這些榮譽，但我覺得背后的工作人員更值得嘉獎。他們的功勞絕對不是一天就能講完的，他們飽受困難的考驗，只為追求更好的品質。所以，這次的成功，同樣凝聚了他們的智慧和汗水。我們不能忽視他們的功勞，他們只是配角，在背后為成功付出。
心理健康教育作文600字 20
今天，杜老師給我們進行了一次親情測試，可事先她并沒有告訴我們。
杜老師表情嚴肅地告訴我們地球已經堅持不住了，叫我們把想留下和自己生活的人的名字寫在本子上，這時同學們都很傷心，寫下了5個人的名字，我在想：“底該選誰呢？每個人和我都是那么親！”
接著她假裝接了個電話，告訴我們只能選4個人。聽了這句話我一下子就掉下了眼淚，心中一直在問：“為什么？為什么？選誰？”同學們都哇哇大哭起來。這時，我用顫抖的手劃去了二姐，心猶如刀割一般。
后來杜老師又告訴我們，中國的孩子只能選3個人，這個消息又給我們帶來了一次沉痛的打擊，甚至有些同學在罵國家的領導人。我在想：“要是這樣那我還不如跟他們一起離開，這樣也不會有一絲舍不得！”在痛苦中，在絕望中，我用那沒有力氣的手劃去了我的姨媽，留下了了媽媽、爸爸、大姐，劃了后我倒在課桌上痛哭起來，看看其它同學也都像刀割一般。這是我受到的最大一次打擊，讓我永不忘記。
當我劃掉他們的時候，我都在心中說：“對不起！對不起……”也同時在想：“她們會到哪里去呢？是真的見不到她們了嗎？”
結束了后，杜老師便在黑板上寫了“親情測試”這四個字。大家這才明白這是怎么回事，杜老師接著說：“孩子們，這些親人在你們身邊的時候不珍惜，只等到要失去了才知道可貴呀！”是啊！如果我們真的.不珍惜這些親人的話，怎能發出這么激烈的反應呢？
這次親情測試給了我一次教育。同學們，如果現在不珍惜，以后就來不及了呀！一定要珍惜每一次和家人在一起的機會。
心理健康教育作文600字 21
今天老師在黑板上貼了三張人民幣，分別是1元人民幣、50元人民幣、100元人民幣。貼完之后，老師大手一揮，說：“今天同學們請選擇這三張人民幣中的一張。”“啊？不會吧？老師從來沒有這么豪爽、大氣。”“怎么會送我們錢呢？”“難道老師發財了？有錢沒地方花？”……同學們議論紛紛。“好了，快選擇。”老師說道。
“我選50。”“我選1。”“50元。”……那我選哪個呢？我的心里好像有黑白兩個小人在吵架，白的小人說：“當然是100元了，這么多的錢都不要。”“一元更好，做人不能太貪心。”嘿嘿……我為了互不得罪，選了50元的。
“選50元的請舉手。”老師說，我和其他幾個同學舉起手來。“恭喜！你們獲得了一個月不用寫作業的特權。”不用寫作業！我的心好像灌了蜜一樣甜，一樣開心，而別人用嫉妒的眼光望著我們。老師又說：“選1元的同學巧克力一盒，選100元的蘋果筆記本一個。”哎，我的心里也開起了嫉妒的花，可后悔沒有聽白色小人的話了。老師剛說完就把巧克力分給了選擇1元的同學，把一本貼有蘋果圖案的筆記本發給了選100元的同學。選100元的同學大為失望，因為這和他們想的“筆記本”不太一樣。我想：不用寫一個月的.作業也好呀，一個貼有蘋果圖案的筆記本有什么好的！
“請拿到筆記本的同學把這學期的作文抄一遍。”老師補充道。拿到筆記本的同學們叫苦連天，我則大笑連天。“好，現在游戲結束，獎品全部作廢。”老師大聲宣布。我們立刻安靜下來。我雖然安靜下來，可是卻在后悔為什么不選1元或100元，都有個獎品，而我現在卻什么都沒有。
這節課我們的心理做了一次大測試，讓我明白了：人不能貪小便宜。
心理健康教育作文600字 22
“每一天，我生活的每一方面都在變得越來越好。”——《心理暗示力》
我是一個很容易悲觀的人，每當考試考砸或是自己在生活上做得不夠好便容易產生挫敗感。并且這種挫敗感會重則持續好幾天，最嚴重的時候由一件錯事聯想到過去的事。這樣的性格持續到了暑假因為一件事情發生了巨大的改觀。
那天我在24小時全天開放的圖書館和同學上自習。回到家后，6歲的弟弟抓著我的手說：“哥哥，我不小心看了你的日記，對不起。”當時我沒在意，因為弟弟還小，便安慰弟弟：“沒關系，但是你一定不要讓媽媽知道呀。”弟弟眨巴著眼睛說：“我把日記念出來然后媽媽聽到了。”當時差點沒把我給氣背過去。我從小和媽媽溝通比較少，媽媽不像很多慈母那樣會摸頭會給晚安吻。不知媽媽知道我的性格上的缺陷會有什么樣的反應。吃飯時媽媽特別的安靜，弟弟則和我說著最近他看的一部動畫片。到了晚上要睡覺前，我像往常一樣把放在床頭的.書打開看，這時，標簽頁掉出了一張寫了字的紙。我一看便認出了媽媽的字跡。媽媽在紙上寫道：“媽媽在你的書架上放著一本書，叫做《心理暗示力》，你照著媽媽在書上做的標記部分做，事情一定會慢慢變好的。”
一翻開那本書，我便有些停不下來，因為這本書里對我一直想要解決的問題給出了解決方法。
從那以后，每當我產生巨大挫敗感，便會下意識地想起《心理暗示力》當中所說的話。做一個樂觀的人，其實只需要每天給自己加油鼓勁，告訴自己每一天生活的每一方面都正在變得越來越好，過去的都是過去，將來的還沒發生，不如把眼下的事情做好。
心理健康教育作文600字 23
人的一生中，無論在哪個階段都有可能產生“逆反心理”，其中以青春期發生的頻率最高。在“性”的問題上也不例外。為了保障中學心理的健康發展，不少家長都禁止孩子看有關性的書刊，但是自己的孩子背著自己偷偷看。不讓孩子關注異性，他們非要格外留意那些異性。不讓他們戀愛，他們非要早戀。
青少年“性逆反心理”不可能根除。在這個時期青少年男女的性意識已經開始萌動了，他們希望去探索那些神秘的異性，也不肯接受成人的觀念。但是這個時期他們對性的探索也很模糊，也沒辦法去看清楚，加上他們體內荷爾蒙的增加，他們會變得情緒很大。因此，在他們身上，難免要出現“逆反心理”和行為。看不清這一點，總認為他們“不聽話”，必然導致性教育的失敗。
從另一方面看，青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因為這一心理的產生，除了上述青少年自身的因素外，主要歸因于社會承襲的落后觀念和行為，如對青少年采取性禁錮主義，一些學校不開設性教育課程；家長限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對異性的`向往心理；如果孩子早戀了，他們不是耐心的說服，而是對它們橫眉冷對，甚至打罵現象時有發生，不再對他們信任了，時間久了，他們就會產生敵對情緒，在沒有正確理論引導的情況下，極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問題上言行不一，都使孩子們覺得成年人虛偽，從而抗拒任何有關性的管束。
減少“性逆反心理”的最好方法是，對于有些問題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無原則地橫加干涉。當他們遇到困惑時，要以平等的態度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問題的方法。
心理健康教育作文600字 24
當暑假的歡樂喚醒泡在知識里的我，悠然的愜意如輕拂過臉頰的清風，難以自抑的'欣喜油然而生——我的暑假生活開始了！
那是一個驕陽似火的下午，太陽肆虐的烘烤著大地，陽光照耀著每一個角落。我正窩在家里玩電腦，忽然被在看電視爸爸給一把拉了起來。“別老玩電腦了。走，去游泳。”爸爸突然說道。游泳？一聽到這兩個詞，我便緊張起來。我很怕水，因為是小時候因為無知在深水處玩跳水，結果嗆了個半死，給我造成了心理陰影。我很不情愿，但還是給爸爸硬拉了去。
我換好了游泳褲，便準備游泳了。游泳池的水很純凈，一縷縷陽光照射在游泳池清澈見底的水面上，游泳池頓時波光粼粼。我正欣賞著這美景，身上突然被爸爸潑了水“快下來啊！”。水灑在我充滿熱量的身上，好像冰塊般寒冷。我一腳踏進了水里，水冷冰冰的，我不禁打了個冷顫，畏縮了一下。其實我不會游泳，說起來，12歲了，牛高馬大，不會游泳，覺得挺丟人的。
爸爸要教我游泳，因為水不是很深，加上我個子高，學游泳就更方便了。爸爸拖著我的身體，讓我先學會“狗刨式”游泳。我剛開始還不知道水的浮力完全可以把我的身體“抬”起來，于是，我便死拽著爸爸的手不放，把爸爸的手都抓出了印。爸爸說：“你只是怕，你還沒有克服這個心理的難關。”爸爸繼續訓練我，可是我依然不能克服這個“心魔”。爸爸有點不耐煩了，便采取了“強硬措施”——把我的頭往下按，我瞬間就變成了“落湯雞”。不過這招真的很有效，爸爸逼多了，我漸漸的就不怕水了，可以說，我能學會游泳是逼出來。
這是我的暑假，平淡而充實。但總算克服了游泳怕水的心理障礙。
心理健康教育作文600字 25
曾經聽過這樣一個故事：一位老農挑著一根扁擔，扁擔上掛著一個盛滿豆湯的壺。他不慎跌了一跤，壺掉在地上摔得粉碎，而這位老農爬起來后卻若無其事地繼續前行。這時，一個人匆忙跑過來對他說：“你不知道你的壺摔碎了嗎？”“知道。”老農說。“那你怎么不轉身看看該怎么辦呢？”“壺已經碎了，豆湯也流光了，你說我能怎么辦？”壺摔碎，豆湯流光固然可惜，但毅然決定放棄無用的東西未必不是一件好事。其實，在學習上，我們也應該學會放棄。
當你考試考得很不理想時，你不要過于悲傷與煩惱，不要因此而產生心理負擔，覺得對不起父母、老師，從而一直情緒低落，悶悶不樂。其實，你根本不值得這樣，你應該放棄思想上的包袱，調整自己的心態，化悲痛為力量，爭取在下次考試中取得優異的成績。其實，放棄思想包袱，就是下次考試能考好的前提條件。如果你在下一次考試中考得十分理想，那你一定要放棄驕傲的思想包袱，這樣你才能做學習上的常勝將軍。
不僅在學習上如此，在生活中你也應該學會放棄。在生活中，每個人往往都會有各種各樣的愿望，這些愿望也許是你對生活的過高要求。假如你的父母能力有限滿足不了你，他們便會覺得對不起你，進而自責，這樣，他們就承受著沉重的'壓力。如果這樣，你還不如放棄這些不切實際的追求，讓你和你的父母都能輕輕松松地生活。
人，應該把一些破的“壺”扔掉，卸下“思想包袱”“精神負擔”，輕裝上陣。我們既要善于獲取，又要善于放棄。
心理健康教育作文600字 26
從眾心理是多種多樣的，比如說追星，在夏天買扇子、買冰棍，玩流行等等，都是人性的從眾表現。
當我在看一本名為《性格心理學》的書，看著差點就睡著的時候，瞄到一條高中女孩跳河的新聞，一下子來了精神，不過一看完，我就驚恐地把書合上了。
當我再次打開書時，發現我正站在一片喧鬧的人群后邊。人群中爆發出一陣陣起哄的聲音，使得我不由自主地向前邁上了幾步，沖進人群里面去一探究竟。
人群的里層有一個女學生，看著那校服，便知道是一個高中少女。這情景好像似曾相識，但又并不知道這里到底為何處。
我看見那女孩的眼睛往下望，便止不住地好奇，也走進欄桿往下望去。
河水雖然不像海水那樣波濤洶涌，但它上面的一層層漣漪是那樣的優美；雖然不像湖水那樣，有成串的大肥魚，但它里邊的小魚兒在歡快地嬉戲；雖然不像小溪那樣細而急，但它平緩且溫柔，讓人有無數美的幻想。
“看，又有人要跳河了!”旁邊的群眾又七嘴八舌地說開了。
“一個跳還不夠啊，又有人要跳！”
“跳啊！快跳啊！”又有人開始起哄了。
“你怕是不敢吧？”
在這么多“刺耳”的起哄聲中，本來可能不想跳的女孩還在猶豫，還在害怕，但最終還是跳了下去，我本想去挽救，可是來不及了。
“你怎么不跳啊？”
“快叫救護車！”
“你也跳唄，待會兒醫生來了一起運走。”
我終于理解了那個女孩的`心理，這是承受不住了，推她下去的并不是眾人的手，而是他們的起哄聲。是那些傷人的聲音給了她無形的傷害。
我也緩緩地跳了下去，閉上了雙眼，等待死亡的來臨。
等我醒來時，卻發現自己坐在書桌前，面前擺著一篇消息，那便是我剛剛夢到的。從眾心理，我對它有了更深的認識。
心理健康教育作文600字 27
在現今社會上，吸煙的人非常多。然而，現在社會上十幾歲的學生已經吸煙吸上癮了。對于這樣現象，讓我感到十分嘆息。
吸煙的危害很大，煙草隨著燃燒溫度的變化，可產生4000多種物質，僅查明的致癌物質就有40多種。吸煙不但危害吸煙者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導致嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，嚴重者導致嬰兒急性死亡，吸煙也導致成人肺癌及心臟病。如果從青少年時便開始吸煙，并持續下去，就會有50％的機會死于與煙草相關的疾病。從以上便可看出，吸煙對于人體健康有十分大的影響。
青少年吸煙的`原因，主要有兩個：一、周圍人影響。有大部分青少年吸煙是因為在家長、朋友的帶動下而吸煙的。帶動者覺得吸煙不僅沒有危害，反而還有好處等這樣的話來誘惑他人，使他人誤入歧途；二、出于對吸煙過分的好奇心理，他們見到別人吸煙而也想模仿別人，認為吸煙是成熟的表現，正因他們這樣的心態，最終導致吸煙成癮。面對吸煙的誘惑，請勇敢說：“不！”
因此，我們應該抵制別人或熟人吸煙。看到有人吸煙時，要告誡他不要在公共場所吸煙，可向他講解一下吸煙的危害，讓他戒煙。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識、維護公共環境的意識。
為了創建無煙奧運，你我共同行動起來，遠離煙草，為世界創造美好的環境。
心理健康教育作文600字 28
英國科學家發現，人類在決策時也有“羊群行為”，會盲目跟隨他人的行動。他們相信這項發現將會有重要的應用價值，特別是在災難管理方面。相關論文發表在2008年2月的愛思唯爾期刊《動物行為》(Animal Behaviour)上。
由利茲大學Jens Krause教授率領的研究團隊做了一系列試驗。試驗中，大量志愿者被告知在一個大廳里隨意行走，不允許互相說話。只有一部分志愿者事先得到具體行走方向的指令。試驗結果表明，5%按照指令行走的志愿者就可以影響至少200人的方向選擇。其余95%的人都會選擇跟隨那些按照指令向同一方向走動的`人，而他們自己并沒有意識到這一點。
Krause教授說：“人的這種行為特征與動物群體行為非常類似。我們每個人都有過從眾行為，這并不奇怪。該研究的有趣之處在于所有志愿者在沒有語言和手勢交流的情況下無一例外地選擇了從眾行為。并且，絕大部分的參與者并沒有意識到他們在被其他人引導。”該研究項目由Krause教授、John Dyer，以及牛津大學和威爾士班戈大學的同事共同完成，
在此研究之前，荷蘭烏特列支大學的Simon Reader教授研究發現，大部分人都喜歡玩一種名叫“學領袖”的游戲，即使那位領路的“領袖”并不知道是要去向何處。讓人更感奇怪的是，即使其他人發現了一條捷徑，他們依然會選擇跟隨‘領袖’，并且告訴其他人也跟上來。
這項研究發現可能會在建筑物或船只災難發生時的疏散工作中挽救生命，可以利用人們的從眾行為引導快速疏散。
心理健康教育作文600字 29
今天又撞見了路人A，雖然一直想撞到她，但是這次卻例外。因為和Z關系冷淡以來，第二次和Z走在一起。也是和路人A有交往以來，第二次被她撞見。雖然和路人A并沒有任何那種關系，但是還是不爽，因為我想保留一點形象，至少不想再讓她把我也當個花心大蘿卜。
很少的和Z在一起，卻每次被路人A撞到。很是一種巧合，這種巧合，卻講我苦苦建立起來形象大打折扣，甚至毀于一旦。
要想人不知，除非己莫為。永遠不要心存僥幸，以為不會被她撞到。
巧合雖然很難發生，但是一旦發生，卻是致命的。可能讓所有的努力都功虧一簣。而因為這一點僥幸心理所帶來的利益，是多么的可有可無，微乎其微。
即使背對著人，也要光明正大，即使沒有人的時候。因為說不定，在某個角度，正好有人看見了你。
有違游戲規則的'事，永遠不要去做。
在自習室，沒有和Z一起，自己在那里。后來，路人A也去了，有了點心理安慰。或許，像上次一樣，她常和Z在一個自習室，如果我和Z一起自習，始終還會讓自己遺憾，后悔。
即使因為沒有違反游戲規則，沒有得到一點小便宜，也不該有什么遺憾。因為如果你去享受這一小點利益的時候，危險就在身邊，很高興因為放棄了這一小點利益，而躲避了崩潰的可能。
成功亦然，既然為成功付出了，就要認真付出。而不能偷懶，省一點力氣，因為這一點力氣的巧合，帶來無法彌補的過錯，留下遺恨。不要為沒偷得一點懶而遺憾，那正避免了最大的損失。
成功沒有僥幸。
心理健康教育作文600字 30
這是我們六年級在學校參加的最后一次運動會了，這是一次意義非凡的運動會。這一次的項目是最全面的，共有14項。
我參加了8個項目，其中最令我印象深刻的是女子4x100米接力和女子跳高這兩項。今天上午，我的第一個項目是跳高。先是男子，我們就在一旁“觀戰”。這時，二班的欣冉走過來：“可，你有跳高嗎？”“有。”然后，欣冉大驚失色地大叫一聲：“有你，我們就完了！”我說：“你跳的比我好！”“……”馬上就輪到我們了，我是第二個起跳。跳高主要是心理戰，在沒有心理壓力的情況下是跳得最好的。于是，我在每次升桿的時候都捂著耳朵，不聽桿子的高度。過了一會兒，賽場上就只剩下我和欣冉了。隨著桿子越升越高，我的心也漸漸提了起來。桿子那邊的周周、老陳和藥子喊著加油；戎老師拿著手機準備拍照；太陽越來越熱，我和欣冉的腦門都滲出了汗水，在陽光下閃閃發亮。我深呼吸著，讓自己心無雜念，放松心態。我對加油聲充耳不聞，想著起跳的動作。我跑了過去，快到我胸口的高度我竟然跳過去了！當然，欣冉也跳了過去，她個子比我高好多呢。周周激動地和我擁抱。最后，119公分的高度我倆都沒過，但看著前面的.成績，我還是第一（119公分是我從周周口中得知的）。
后來是4x100米，暖暖在跑150米時跌傷了身體，但還是跑了下來。小王超常發揮，超到了第一，最后，我們女子4x100接力穩奪第一，超了第二50米。
這次運動會，是大家在母校參加的最后一次運動會，也是我們六年一班這個集體最后一次團結互助，頑強拼搏。我相信，我們六年一班這個集體是最棒的！從中我也明白了：比賽是實力與心理的較量，只要你具備了這兩項因素，冠軍非你莫屬！
心理健康教育作文600字 31
同學們，你們有沒有遇到過挫折呢?當你們遇到挫折時是怎樣想的?又是怎樣去面對的呢?你們想知道我是怎樣做的嗎?
記得有一次數學考試，我滿懷信心的認為這次也應該少不了90分吧。試卷發下來一看，78分!我頓時傻眼了，怎么辦?回到家肯定逃不過“鐵板炒肉片”。哎，不管了，先訂正吧，待會再想想對策吧!時間過得真快呀，不一會就放學了!走在回家的路上我邊走邊想，可怎么也想不出什么妙招。
快到家了，我心驚膽戰，仿佛那堅硬的鐵板已經落在我的手上、屁股上……真希望回家的路能夠無限延伸啊!可這只是童話故事才有的.，我還是到家了。我小心翼翼地走進家里，想躲過媽媽馬上逃回房間，可還是被媽媽逮住了。媽媽急忙問：“兒子，慌慌張張地怎么啦?”“沒、沒、沒什么。”我吞吞吐吐地答著。媽媽緊追不舍地問：“這么垂頭喪氣地樣子，發生什么事啦?快跟媽媽說說，不然我可會生氣哦!”哎，被媽媽識破了，我只好選擇老實交待了，我一五一十地坦白，說完，我馬上閉上眼睛，等待著殘酷的處罰。但是媽媽并沒有打我，只聽到她語重心長地說：“兒子，這次沒考好下次考好來，俗話說，經一番挫折，長一番見識，重要的是你要從這次失敗中找出原因，總結經驗，才有成功的機會!”我聽了媽媽的話，難過極了，我覺得這比吃一頓“鐵板炒肉片”還要讓我難受。之后，我認真地研究這次考砸的原因，其實我并不是一個笨小孩，這些錯誤都是因為我自己的粗心大意造成的，我下定決心以后無論是考試還是做作業都應該認真審題，積極思考。
經過很多次這樣和那樣的失敗，我終于明白，挫折是鍛煉意志增加能力的好機會，每一次跌跤都讓我從中學會走路，當遇到挫折時我們要珍惜每一次成長的機會。
心理健康教育作文600字 32
星期二，老師帶我們體驗了兩項有趣的心理游戲。
首先，大家分成兩組，每組圍成一個圈。第一項是每一個同學分別和圈里的同學說“我信任你”或“我不信任你”或“我不確定信不信任你”，輪完一圈，回到原位。第二項是分別和同學說贊美他的話，例如“你樂于助人，關心同學”“你書寫工整，是我們的好榜樣”等，要求是女生之間擁抱，女生和男生握手。
第一項是看你對別人的信任度和別人對自己的信任度。我感到被信任是一種快樂，每看到他人真摯的眼神對我說信任，我心中十分愉快，同時也會信任他人。越是信任他人的人，越是得到他人的信任。在生活中的一言一行，大家都能看見。有很好的成績不算什么，良好的`品質才是最重要的。要想被信任，先從自身的品德、形象做起。
第二項游戲我贊美了別人，同樣得到別人的贊美。當別人對我擁抱或握手時，仿佛是一種感情傳達，讓我覺得十分溫暖和親切。許多同學說我成績好，要向我學習，千篇一律。可有一位同學卻這樣說“please to meet you”!那時我心中十分快樂，因為我給了他人快樂，他說“遇見你我很快樂”，同樣的快樂傳達給了我，這是我們都能快樂。謝謝那些贊美我的同學，其實成績和名譽并不是最重要的，那只是外在的。恰恰是不易發現，但是只在舉手之勞就能擁有品質，是一個人最可貴、重要的東西。因此，只是一句簡單的“please to meet you”就讓我心情愉悅。一個成績平平卻熱愛班級、關心同學的人，帶給了大家快樂，自己也會快樂的生活。
這兩項簡單的心理游戲，卻給我帶來巨大的感悟。謝謝信任我、支持我、贊美我、鼓勵我的同學，愿我們都能在路上堅強而快樂地走下去。
心理健康教育作文600字 33
小時候我非常內向，怕見人。尤其是陌生人。有時候一天都呆在家看電視，聽歌，看書。不和外界接觸就像一只被自己關住的小鳥，即使籠門打開也絕不飛翔。
在大街上遇到熟人也只是用眼神示意笑一笑，只有父母逼著才會與陌生人打招呼。那時朋友大人老師都說我孤僻，也許是在那是我成了魯迅筆下的“庸人”，一天不知道自己在干什么，也不大關心身邊的事。
也許人都是會變的，上了初中后我發生了改變，也認識到人必須與他人交流、溝通，使自己真正的開放，只有這樣事情才會變簡單，世界才會容納你，社會才會容納你，同時才會接納他人，悅納自己。
我學著當一個外向的人，但也許不怎么成功，我還是害羞。古人云：“江山易改，本性難移。”我有點灰心了！但沒關系，朋友總是不斷增加的，我將原來的小圈子慢慢擴大，認識新朋友，認識朋友的朋友。后來又當了課代表，設法收作業發作業都要認人，一回生二回熟就認識了同學們。又通過老師認識了外班的人。
上了高中我已和初中小學完全不同了！經過了許多事情也知道了是么是值得交的朋友，什么人應當少接觸，應當怎樣結交朋友，怎樣關心他人，怎樣處理人際關系……
活了十幾年，在社會這個大熔爐里學到了不少東西。但我所不知的，不詳的還有許多。從一個毛頭小丫頭漸漸走向一個成熟的.女孩！在未知的世界里繼續探求，摸索是自己更加充實和成熟。
我堅信一句話：“作不了月亮就作天上群星中的一顆；作不了玫瑰就作地上萬花中的一株小草；每個人生來都會發光，只是看你發什么光了！”
心理健康教育作文600字 34
最近的生活，過的既輕松又焦慮。輕松是因為最近一段時間都沒有工作，覺可以睡到自然醒，也沒有工作的任務和壓力。焦慮是因為這樣的日子不能一直這樣持續下去。這一段時間，在網上投簡歷，找工作，然后去面試。后來終于決定在新東方工作，對于學英語的來說能進新東方工作也是一個不錯的選擇，可是真的進了新東方，工作了幾天，卻發現跟自己想象中的不一樣，不是自己想要的工作，于是又辭了職。應聘的新東方的工作是考研學習師。具體來說要做的工作是上課，聯系學生老師和教務。通俗的說就是班主任。上課不是主要的工作，聯系學生維護學生是主要的工作。接下來又是面試，工作時間合適的`，離家比較遠。離家近的，要六個月才能轉正，而且試用期期間的五險是沒有的，轉正之后開始給繳納五險。之前就在聽別人說，今年的經濟形勢不好，就業形勢不好。上份工作離職已經三個月了，下一份工作還沒有目標。平安保險公司讓我去做人力，是負責員工的招聘與離職，很輕松的工作，早八點半到晚五點，試用期三個月，轉正之后公司繳納四險。我還在猶豫要不要接受這份工作，因為這工作在別人看來可能是沒有技術含量，而且收入不高。在家休息了三個月，壓力越來越大，心情也越來越焦躁，未來的出路到底在哪里。
每個人都想要一份體面輕松掙的又多的工資，我上一份工作就是那樣的，在編的公立學校老師。可是因為自身的原因，義無反顧辭了工作來到了一個陌生的城市，一切重新開始。我要學會自己調節，把壓力變成實際的行動，堅信未來是美好的，煎熬與壓力是短暫的，總有光明在等著我！
心理健康教育作文600字 35
世界上沒有十全十美的人，完善是相對的。人類的缺陷有生理上的，也有心理上的，面對缺陷，不要自卑，不要悲觀地面對，要坦率勇敢地面對。
美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電臺節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。
在試鏡的時候，安迪要按電視臺的意見戴上仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節目時，安迪摘掉了手套，以最自然的態度去面對觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈的歡迎，成為了一名杰出的'電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。
安迪，這個特別堅強、心理健康的人，沒有因為生理上的不足而自暴自棄，反而戰勝了自己的缺陷，并將缺陷轉化為自己特有的優勢，通過自己的努力而成功了。
張海迪，她身體高位癱瘓，卻并沒有因此而自卑，而是以輪椅上的病弱之軀，頑強拼搏，攻克了幾門外語，翻譯、出書。我們看到了她的缺陷，也看到了她超強的意志力和堅持不懈的精神。
金無足赤，人無完人，坦然的面對缺陷也是一種美。
心理健康教育作文600字 36
人生中總會有許多的不如意，應對人生中的低潮，我該怎樣辦？你會怎樣辦？
坎坎坷坷可說是命運的本色吧，又正如那首歌所唱的，“不經歷風雨怎能見彩虹”。也許命運中早就被上帝布滿了陷阱，正在等待時機成熟的時候，把自己給套進去，哈哈，這應當算是一個和深奧又有些滑稽的道理吧！
這些話出自一個像我這樣的中學生之口，聽起來可能很可笑，但那應當是一個大人的想法，一個歷經滄桑的成年人應當很容易的感觸到一個這樣的道理，可成年人的感觸是在經歷滄桑闖蕩得出來的。這就是區別，與孩子思想的區別！孩子的思想在大人眼里叫做幼稚，不，那應當是單純！幼稚和單純是有很大區別的。就從說出口的字面意思上說，就有很大的區別！
不是僅有大人才能感觸到人間的種種心酸，孩子也有思想，只是很單純，但那并不代表孩子就沒有思想，在我認為父母不應當漠視孩子的思想，孩子也是有感情的，并且孩子的.感情會比大人的感情更豐富！
在經歷半年的初中二年級的學習，每次考試后的失意，足以讓我幼小的心靈遭到一次次的創擊。父母的望子成龍，望女成鳳的思想從亙古開始就已施加給了孩子莫大的壓力！可父母還在自以為負責的說“期望你好好學習，別讓我們失望。”怕孩子讓父母失望，但父母在說此話的時候又注意到孩子失望的眼神了嗎？他們就不怕孩子失望嗎？我不明白，更不想明白，因為那些理由已不能再算是理由了。
自己是不是太自大了，一個十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無情吧，哈哈。
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