兒童心理問題及分析
心理是人類在情感世界里流動的過程和結(jié)果。具體指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映，心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，心理比較脆弱的人，會更容易體會到別人的情感體驗、情緒變化，從而也會更善良，更會去幫助那些需要我們幫助的人。下面是小編整理的兒童心理問題及分析，歡迎大家分享。
兒童心理問題及分析
1、愛咬指甲
這大概是孩子問題行為出現(xiàn)率最高的一種。
在我自己的孩子身上就出現(xiàn)過。初次出現(xiàn)是在孩子上幼兒園中班。當時是因為我在家全職照顧了她一段時間之后去上班了，就請了一位保姆來照顧她。結(jié)果沒過多久，就發(fā)現(xiàn)她有啃指甲的習慣。最初因發(fā)現(xiàn)她這個“不潔”的壞習慣而訓斥過她，但沒有收到任何效果，反倒是越訓斥越嚴重。于是我開始反思，發(fā)現(xiàn)這個行為跟我去上班有直接關(guān)系，于是才開始從孩子的心理層面去看待這個問題。后來經(jīng)過一段時間的心理調(diào)整，這個行為就消失了。
原因
其實孩子啃指甲是因為緊張和焦慮所致。就拿我孩子啃指甲為例來說，由于我突然去上班，早上和下午放學都是由陌生的保姆接送，這對她來說是一種不小的生活變化。四歲的小孩，對媽媽的依戀還是很強烈，一下子換人來帶，她會有很強烈的不安全感。一種緊張和害怕的情緒就會控制她，同時情緒又需要有一個出口，于是就通過啃指甲來獲得釋放。
支招
當發(fā)現(xiàn)自己的孩子有啃指甲的行為時，千萬不要看成是壞習慣，而是需要從心理層面去關(guān)注和調(diào)適，要找找原因。在孩子出現(xiàn)啃指甲行為之初，家庭有沒有發(fā)生什么變故，照顧者是否有變化，在孩子身上有沒有發(fā)生什么事情，比如生病，住院，入托，上學等等。有必要的話，可以尋求專業(yè)的心理幫助。
2、尿床
曾經(jīng)我有一位朋友的女兒，四歲，突然愛晚上睡到半夜起來，蹲在床上尿尿。有時候白天也會突然拉掉褲子蹲在地上尿尿。
我還見到過一個男孩，7歲了，晚上會遺尿，白天上學褲子也是濕濕的，會控制不住地遺尿。
原因
前面那個四歲的女孩，后來找出原因，是因為性器期的發(fā)展，她通過小便來體驗性器官給她帶來的快感。3—6歲，是兒童人格發(fā)展的性器期，兒童的主要興趣放在生殖器上，喜歡撫摸、摩擦、顯露性器官等，并有性幻想。兒童出現(xiàn)這些行為都是正常的，通常不需要干預(yù)，當這個階段的性心理發(fā)展充分后，行為會自行消退。這個小女孩后來沒有進行任何人為的干預(yù)，幾個星期以后尿床的行為就自然消失了。
那個七歲的男孩，尿床的行為背后是因為緊張、焦慮、恐懼所致。因為他的母親是個非常嚴厲而沒有耐心的人，經(jīng)常會因為兒子的膽小懦弱而訓斥他，罵他窩囊沒用。因為他在學校里經(jīng)常被同學欺負，愛哭鼻子。后來通過與其母親的溝通，改變了教育方式和方法，孩子的遺尿情況逐漸得到了改善。
支招
首先，與孩子做一些溫和的溝通，尤其是對于男孩子，不要因為孩子尿床，就一味地批評教育孩子。嘗試讓孩子解除“自己這么大還尿床”這樣的心理負擔。
另外遺尿除了心理因素外，還與某些器質(zhì)性疾病有關(guān)。如神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的發(fā)育延遲和膀胱功能的發(fā)育延遲等，都會導致遺尿。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象，一定要引起關(guān)注，并盡早尋求專業(yè)的幫助。否則如果處理不當，會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。
3、肚子痛
“孩子總說肚子痛”
這可能是讓所有粑粑麻麻們最捉摸不透和焦慮不安的了。有時候去醫(yī)院檢查，卻檢查不出任何問題。所以很讓粑粑麻麻們頭大。如果忽略不管，又擔心孩子身體真有什么問題，真是煎熬。如何拿捏呢？我作為一位經(jīng)驗豐富的母親和資深兒童心理咨詢師，在日常經(jīng)驗中得出了一些經(jīng)驗。
在我的咨詢個案中，有一個8歲的男孩，他經(jīng)常說肚子痛，可每次去醫(yī)院檢查，都沒有什么問題。但每次從醫(yī)院檢查完后，他的肚子痛會奇跡般地好一段時間。但一段時間之后，又開始痛。通過對他成長過程的了解，發(fā)現(xiàn)他在5歲的時候腹部動過一次手術(shù)，之后，大概一年左右，他開始經(jīng)常說肚子痛。我終于找到了他肚子痛的原因了。因那次手術(shù)，給他帶來了心理陰影，總覺得身體會出現(xiàn)什么毛病，內(nèi)心有恐懼和不安，由于情緒壓力轉(zhuǎn)換成了軀體癥狀。只要每次檢查沒什么事，他就會放下心來，肚子痛的毛病自然就消失了。但時間一久，又會擔心，于是肚痛又來了。找到原因就好辦了，每次只要他說肚子痛，幫助他緩解情緒，并向他保證身體沒有任何問題，打消他的擔心就好了。
原因
從身心角度來講，據(jù)調(diào)查近80%以上的疾病都跟情緒有關(guān)，尤其是消化系統(tǒng)方面的疾病。因此，可以說消化系統(tǒng)疾病是情緒的晴雨表。抱著這樣一種準則，當孩子說肚子痛時，我平常會特別關(guān)注自己孩子的情緒。在給兒童做咨詢的過程中，也會特別關(guān)注對方的情緒。
支招
對于兒童來說，大多數(shù)時候的肚子痛是情緒導致的，只要關(guān)注孩子的情緒，了解是否有生活事件會導致孩子出現(xiàn)焦慮、緊張、害怕等情緒。比如進入幼兒園或小學、家庭發(fā)生變故、生活環(huán)境發(fā)生變化，或者面臨其它壓力等等。如果有，就幫助孩子釋放壓力，緩解情緒，看看肚子痛是否會緩解或消除。有必要可以尋求專業(yè)的心理疏導。當排除這些原因后，如果孩子總說肚子痛，就需要去醫(yī)院進行檢查了，可能存在生理疾病。
4、散漫、多動、攻擊性強
這種情況在進入小學階段的男孩身上最常見，很讓學校老師和家長頭痛。
有一個剛上小學一年級的男孩，上課時毫無組織紀律觀念，不是惹周圍同學說話，就是坐或躺地上打滾。并且易激惹，動不動就打人。為了維持必要的課堂紀律，及其他學生的'安全，學校不得不要求家長到學校陪讀。
原因
上面例子提到的小男孩，后來經(jīng)了解，這個孩子在家里經(jīng)常被父親懲罰跳樓梯。只要他有一丁點不如父親的意，就罰他跳樓梯，每次都要跳半個小時以上。孩子對父親十分恐懼，不得不壓抑住所有的憤怒。這種情緒只有到了學校才能得到釋放，于是就出現(xiàn)各種破壞、不守規(guī)則、打人等不良行為。
類似這種案例中，孩子一般是因為在家庭中缺少必要的關(guān)愛，被忽略或經(jīng)受過家庭暴力。孩子從小生活在恐懼和焦慮不安中。因缺少安全感，內(nèi)心沒法建立一個穩(wěn)定的中心，在學校會像個無頭蒼蠅一般，到處亂撞，惹是生非。最容易被老師貼上品行不好，或多動癥的標簽。我接觸過的被貼上多動或行為問題的孩子中，絕大多數(shù)都是因為家庭原因?qū)е碌摹１热绺改戈P(guān)系不和、離異、家庭暴力等。
支招
當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自由散漫、好動、攻擊他人的行為時，一定要引起重視，反思一下自己在孩子的養(yǎng)育過程中，有沒有什么不妥當?shù)牡胤�，以便及時調(diào)整。如有必要，需尋找專業(yè)的心理輔導。
5、身體不自主地抽動或做鬼臉
有時候我們會發(fā)現(xiàn)一些孩子會不由自主地抽動肚子、肩部、搖頭、眨眼，或者皺眉、擠眼、撅嘴、呲牙、咬嘴唇等做鬼臉。有些還會伴隨著發(fā)聲，比如頻繁地清嗓子、咳嗽、發(fā)出輕微的哼哼聲�；蛘吣涿畹卮舐暫�，發(fā)出動物樣吼叫，或者重復(fù)地發(fā)出污言穢語。當出現(xiàn)這些情況的時候，就要引起注意了，說明孩子可能存在抽動障礙，或抽動發(fā)聲障礙。
原因
有些抽動障礙可能跟情緒和心理壓力有關(guān)，只要調(diào)適心理，舒緩壓力，就可以得到緩解或消除。比如，我曾經(jīng)遇到過一個小女孩，肚子總是會不由自主地抽動。做身體檢查，沒有任何問題。后來了解下來，這個孩子因為剛剛轉(zhuǎn)到一所新學校，特別焦慮緊張。
支招
對于上述例子中的小女孩，在找到原因后，通過一段時間的沙盤游戲治療，抽動癥狀就消失了。但是有些抽動障礙可能是生理性的，要配合藥物及行為訓練，一定要及時去尋求專業(yè)的幫助。
兒童心理問題分類
兒童心理問題：也稱“兒童問題行為”或“兒童行為障礙”，是指兒童在身心發(fā)展過程中，由于其生理機能失調(diào)、環(huán)境適應(yīng)不良或心理沖突等導致的心理方面的障礙及不適當行為。特別是在小學教育階段，兒童心理問題更值得我們關(guān)注。下面是心理咨詢中心專家總結(jié)的幾類兒童心理問題。
�。薄l(fā)展性問題
這類問題多由神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育過程中的功能障礙所引起，如排泄功能障礙（遺尿、不自主排便、拒絕排便），睡眠障礙（夢靨、夜驚、經(jīng)常性頭痛，頭暈），神經(jīng)易緊張或生長發(fā)育遲緩、發(fā)育不良等。
２、情緒方面問題
如情緒抑郁、冷漠、緘默、易幻想或情緒波動劇烈、易激惹；過分焦慮引起的神經(jīng)質(zhì)式的敏感、多疑、多慮、害怕、煩躁不安；這類兒童一般很依賴父母或老師，總是不能與其他的孩子處理好關(guān)系，甚至對其他的學生有敵對情緒。對學校、考試、師生關(guān)系等會產(chǎn)生恐怖情緒等。
３、性格方面問題
如顯著偏執(zhí)、怪僻、愛發(fā)脾氣、急燥、粗暴、性格反復(fù)無常、反抗性強、攻擊性強、粗魯好斗；過分的膽怯、退縮、孤獨等。
�。�、學習與智力方面問題
由于智力低下或智力發(fā)展滯后，雖然學習也很刻苦，但就是學習成績上不去，整天還反應(yīng)遲鈍。由于學習壓力大，教育要求高等，這些孩子很容易就引起逃學的行為，視學習為最大的痛苦；抄襲作業(yè)、破壞紀律等。
�。�、活動過度問題
如異常好動、上課不能安靜地聽講、不斷地做小動作、注意力分散、維持注意的時間短、極易沖動、忍耐力差、自控能力差、廢話多、愛爭吵打架等。
６、神經(jīng)性方面的問題
如總是出現(xiàn)一些毫無意義、反復(fù)重復(fù)的強迫性行為、或歇斯底里行為；神經(jīng)性失聲，心理性不適；由于精神方面的問題，使得行為過于輕率、活躍，動作言語過多以及精神緊張、無故生氣、動作奇特、性格突變等。
�。�、社會及品德方面的問題
如打人、罵人、破壞、說謊、偷竊；與父母、老師、同學關(guān)系惡劣，過度反抗與任性，離家出走等等。
�。�、習慣性方面的問題
如習慣性允吸手指、咬指甲、晃頭、眨眼、玩弄生殖器以及飲食、睡眠，排泄上的不良習慣，像厭食、睡眠失調(diào)等。
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