對于心理測試的工作總結
社會不斷發展，學生要經受來自各個方面的壓力和影響，這就有賴于學校、家庭、社會的正確引導和幫助，其中學校和家庭其主導作用。因此學校決定對初中三個年級進行抽樣心理測試。
下面就是我們對三個年級抽樣測試的結果：
七年級——中學生心理健康測試結果
心理非常健康者占25%，心理健康者占21.4%，有一些需要幫助者占46.4%，需要黃牌警告并需治療者占7.2%。
八年級——中學生心理素質測試結果：
情緒激動者占7.3%，情緒基本穩定者占29.3%，情緒穩定者占63.4%
九年級——考試焦慮測試結果
焦慮型無，緊張型占53%，興奮型占47%
通過此次測試，我們取得了滿意的結果。被測試的班級同學都能清楚的了解自己的心理狀態，班主任也更加了解本班學生的心理健康狀況，為今后開展的學生管理工作奠定了良好的基礎。同時我們還向學領導匯報了測試結果，校領導對學生們的心理健康狀況特別關心，并責成德育處的'老師為學生們建立心理檔案，對一些心理處于亞健康的同學進行跟蹤調查和治療，為同學們的心理健康發展做出了諸多努力。
雖然這次的測試取得了一定的成果，但是我們測試的范圍還不夠廣泛。因此我們針對這次測試中出現的一些突出問題給同學們提供一些應對措施，希望能夠幫助他們盡快走出亞健康心理的泥沼。下面我們就以附錄的形式對九年級的心理測試加以分析。其他年級的應對措施我們將以書面報告的形式發給各班。
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