（優選）應急管理培訓心得體會16篇
當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的應急管理培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
應急管理培訓心得體會 1
在州委的安排部署下州委組織部于xxxx年6月27日至7月4日在國家行政學院舉辦了xxxx州領導干部應急管理能力提升專題培訓班。我有幸參加了培訓班通過8天的學習我有了更多的感悟、認識、提高和想法。
一、組織的精心安排使我學習信心十足
(一)組織到位目標明確。一是覆蓋面廣這個培訓班學員來自全州各級各部門有廳級干部3人，處級干部30人，科級干部29人；不但有黨委政府分管領導還有應急管理的重點部門和處在應急一線的鄉鎮干部涵蓋了應急體系建設的各個環節。二是組織到位培訓班出發前州委組織部就明確了班委并召開動員會對班委和培訓班提出了具體要求。州委組織部還派出部領導和相關科室同志作為黨支部書記和組織委員跟班培訓服務。無論是往返路途中還是在培訓過程中都安排得井井有條組織有序服務到位使我感到溫暖備至、信心十足。三是目標明確這個班是應急管理培訓班xxxx州的應急管理水平在全國全省來講相對是比較滯后的特別是在社會轉型經濟轉軌全力奔小康的過程中我們處在加快發展的攻堅期和社會矛盾凸顯期如何提高應急管理水平服務于經濟社會發展至關重要。
(二)學校準備充分。這是一次高規格的培訓培訓學校是國家行政學院國家行政學院是培訓公務員特別是高中級公務員的新型學府是培養高層次管理人才和政策研究人才的重要基地發揮著公務員教育培訓主渠道作用、公共行政理論和政府管理創新研究的重要基地作用、政府決策咨詢思想庫作用。特別是學院應急管理培訓中心承擔了此次培訓的主要任務使培訓工作針對性更強。學校還專門成立班子負責培訓班的培訓工作在課程設置、師資力量配備、住宿餐飲等方面都作了精心安排為我們學習營造了良好的環境。
整個培訓過程充分體現了組織的關心和厚愛組織期盼著通過培訓能提高xxxx干部的綜合素質以此來推動xxxx州應急管理水平躍上一個新的臺階。所以心理充滿感激之余就是想方設法把學習抓緊抓牢抓出成效只有把學到的知識用于推動xxxx州的發展穩定之中去這樣才無愧于組織無愧于良知無愧于責任。
二、課程設置合理操作性強
此次培訓主題是領導干部應急管理能力提升在短短8天培訓時間里如何通過培訓提高學員應急管理能力關鍵是課程設置。我認為這次培訓班課程設置是非常合理的：既有理論深度講授和切合實際的案例教學又有身臨其境的模擬和現場體驗參觀教育形式多樣內容豐富多彩。
從6月27日到7月4日我們共學習了13個專題：推進國家治理現代化領導者的法治思維充分發揮信訪和法律調控手段解決當前存在的事件從“鄰避”走向“迎臂”如何與媒體大交道社會轉型發展與社會治理創新提高應對危機和風險的能力食品藥品安全桌面推演重大突發事件情景構建與應急準備應急處置結構化研討系統哲學與領導戰略思維國外城市應急管理體系建設研究中國傳統文化的傳承與弘揚。同時還安排參觀了國家博物館和國家安全生產應急救援指揮中心。此次應急培訓班不但以應急培訓為核心還從提高政治素養、傳承傳統文化到如何應對媒體、提高實戰能力進行綜合培訓專題涵蓋了應急管理的方方面面。
三、培訓收獲
通過這次系統化的學習和培訓全面提升了我對應急管理重要性的認識進一步提高了應急管理的理解和分析能力特別是積累了知識掌握了方法。
(一)是認清了形勢提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內和云南省當前最新的突發事件應對形勢和研究內容。國家行政學院應急管理培訓中心王華老師講授的'以昆明Pxx風波為例從“鄰避”走向“迎臂”讓我認識到行政過程中信息公開的重要性和應急處置中親臨現場、及時溝通的重要性；國家行政學院應急管理培訓中心王彩平老師講授的危機情景下政府官員媒體應對使我掌握了新聞發布會的基本技巧和提高了應對媒體的能力；國務院應急管理專家組組長、國家減災委專家委副主任閃淳昌講授的提高應對危機和風險的能力回顧了我國近年來重大事故應急救援情況和啟示分析了應急管理的發展態勢提出了做好好應急管理的一些思考讓我認識到了應急管理所面臨的復雜形勢同時也把握了應急處置的一些關鍵節點和技巧。其他老師講解的專題進一步加深了我對突發事件應急管理的認識對突發事件應對管理所面臨的新挑戰、新問題有了進一步的了解清楚了自身肩負的使命及責任責任感和使命感得到進一步增強。同時通過本次學習發現了許多自己和本單位本地區在應急管理體系建設、處置突發事件過程中以前沒有認識到的問題和不足從而為自己以后工作指明了努力的方向。
(二)增長了見識拓寬了思路。本次培訓授課的老師都是專家學者他們的理論水平高實踐經驗豐富教授的各個專題觀點鮮明內容生動論述清晰啟發性強。一位位老師精彩的講述一個個生動的案例一番番激烈的討論循序漸進的啟發了我的思維使我不斷地思考、提高全面加深了對xxxx應急管理工作的認識、當前突發事件的熱點難點問題等方面的了解對今后進一步拓寬工作思路實施科學管理具有較強的實踐指導意義也使我分析問題和解決問題的能力進一步提高、突發事件應對技巧進一步豐富觀察問題的視野進一步開闊。
(三)掌握了知識提高了能力。由于我工作過程中面對的突發事件不是很多應急處置的一些事件都較為簡單所以突發事件應對知識還不夠豐富經驗較為缺乏本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環節的相關理論和專業知識對突發事件應對有了更深一層的理解和領會。通過培訓知識結構得到了豐富理論修養得到了增強業務水平和工作能力得到了提高。
(四)促進了交流加深了認識。這次培訓班學員來自xxxx全州各級各部門不但有廳級干部和處級干部還有科級干部；不但有黨委政府分管領導還有應急管理的重點部門和處在應急一線的鄉鎮干部涵蓋了全州應急管理的各個環節大家相聚在一起同學習、同生活讓我們加深了解增進友誼。同時也為我提供了一個相互交流學習的平臺讓大家互相交流工作的經驗和體會了解各個部門各市縣應急管理工作開展情況取長補短共同促進。
四、xxxx在應急管理方面存在的問題和困難
按照“橫向到邊縱向到底”的應急體系建設目標和“一案三制”的要求我州的應急管理工作體系已經基本建立各縣市和州直各部門建立了相應的工作機構制定了應急預案、專項預案、完善了應急措施進行應急知識宣傳和培訓積極組織了應急演練。在應急管理工作中我州雖然取得了一定的成績但離國家和省的要求仍存在一些亟待解決的問題。主要表現在以下幾個方面：
(一)應急管理體制機制建設需要進一步加強。根據國務院辦公廳、省政府的相關要求我州各縣市政府都成立了應急管理工作機構安排了專職或兼職人員但也有少數縣市和州直部門仍然對應急管理工作沒有引起高度重視日常值班工作不規范應急處突工作全局性、協調性、一致性較差。表現在：一是對應急管理工作的性質、定位和重要性認識不到位。有的縣市和州直部門仍舊用老眼光看待新情況認為應急工作就是值班和上報信息沒有真正把應急管理工作放在新時期的大背景下思考。仍存在著“講起來重要、做起來次要”的問題沒有把應急管理工作放在經濟社會發展大局中統籌考慮。二是對應急工作的組織管理不到位。一些縣市和單位仍然沒有真正意義上的應急管理機構隨意指定某個部門和人員兼任此項工作且人員更換頻繁業務不熟悉；有的掛了牌子但只有牌子空守大門而連辦公室都沒有更不用說有專人負責；有的為了應付上級形式上下文成立了應急辦但長期處于缺員狀態。由于認識不到位工作任務和職責不明確、不具體工作程序不規范應急管理工作較為被動難以有效的開展工作。
(二)應急處置能力需要進一步加強。一是各縣市和州直有關部門大多制定了專項應急預案和部門應急預案但缺乏常規性和有針對性的演練驗證對預案沒有適時修訂缺乏可行性和實戰性。二是有的縣市和州級部門對突發事件研判不夠落實突發事件信息報告制度不及時、不規范很大程度影響了突發事件的有效處置和應急信息的及時收集報送。三是州、縣市應急辦機構定位不夠明確、人手少且流動性大等原因往往應付于信息接報、上傳下達與有關部門、應急機構之間的協調聯動不夠影響了綜合協調能力的發揮。
(三)應急平臺體系建設較為滯后。州、縣市協調統一的應急平臺體系、應急指揮中心尚未建立難以實現州、縣市應急數據庫建設、應急信息及時傳遞、應急指揮協調一致和應急資源共享。
(四)應急知識培訓和宣傳工作滯后。我州應急管理工作起步較晚、起點不高對應急管理工作認識不足、經驗少、專業水平低應急管理知識培訓不到位應急演練開展不多相關人員對應急知識的掌握不夠到位州、縣市、鄉鎮街道等各級各部門應急管理工作隊伍的常規培訓機制尚待形成。同時應急和自救知識的宣傳教育力度不夠缺乏計劃性、針對性宣傳教育面不廣廣大群眾缺乏必備的應急知識和實踐防災避險意識和自救互救能力較弱。
(五)應急管理經費的不足。由于州、縣市財政困難應急管理經費投入保障機制不健全造成應急管理工作經費不足應急宣教培訓工作和應急演練工作難以實施應急物資儲備不足；先期處置能力較低后續處置應對遲緩。
五、工作意見建議
為認真貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》和《云南省突發事件應對條例》不斷提高我州各級各部門應急管理工作能力和水平通過此次培訓啟示和借鑒昆明市、楚雄州等地在應急管理工作及應急平臺體系建設中的經驗和做法對我州加強應急管理工作及應急平臺體系建設提出如下建議：
(一)進一步加強應急管理體制機制建設。
一是按照《中華人民共和國突發事件應對法》、《云南省突發事件應對條例》和《國家突發公共事件總體應急預案》《云南省突發公共事件總體應急預案》《xxxx州突發公共事件總體應急預案》的規定進一步調整充實州、縣市突發事件應急委員會規范設立日常工作機構明確職責核定機構編制充實人員力量保證日常工作運轉。
二是適時修訂完善州、縣市突發公共事件總體應急預案、專項預案、部門預案完善應急管理工作機制。
三是建立健全獎懲激勵機制將應急管理工作納入州、縣市、鄉鎮街道年度綜合績效考核。建立健全責任追究機制制定和執行維護穩定、突發事件處置、應急值班管理的黨政領導責任制、部門責任制和單位責任制對應對處置突發事件措施不當不力未嚴格執行突發事件信息報告制度遲報、漏報、隱瞞不報信息等工作失職行為的嚴格按照法律和相關規定嚴肅追究有關人員和領導者責任。
(二)進一步加強應急管理能力建設。
一是建立健全并落實好各級突發事件應急委員會年度會商制度科學預測預判行政區域內可能發生的突發事件切實做好防范應對工作。
二是有計劃、有針對性組織開展應急預案演練檢驗應急預案的科學系和可行性鍛煉應急指揮能力和隊伍實戰能力。
三是切實加強應急救援隊伍、應急救援設備、應急物資儲備、應急避難場所統籌規劃建設充分實現資源共享。四是建立健全各級應急管理機構應日常應急值班管理制度明確崗位職責任務規范工作流程確保突發事件信息及時做到下情上報和上情下達。五是切實提高突發事件媒體和輿情應對能力。六是積極通過委托辦班、外出交流學習、專題培訓等形式形成應急管理隊伍常規學習培訓機制不斷提高應急管理工作隊伍的業務知識水平。
(三)籌備建設州縣市鄉協調統一的應急指揮平臺體系。為加快應急管理工作的信息化進程促進日常應急管理和突發事件應對處置工作協調統一、流程規范、及時高效按照國家和省關于加強應急平臺體系建設要求有必要建設州、縣市、鄉鎮統一的應急指揮平臺體系。目前全省16個州市中昆明市已率先建成并投入使用楚雄州已建成一期工程視頻會議及相關配套系統其他州市正在籌備建設。建設全州應急指揮平臺體系有利于有效整合各縣市、州級各部門應急資源提高應急管理水平實現應急指揮科學化和信息化。應急指揮平臺的建設可借鑒昆明市和楚雄州的做法對州人民政府應急指揮平臺建設進行統籌規劃、分兩期實施建設方案另行制定首先建設一期工程通過網絡聯通調用州級相關單位應急指揮系統指揮中心的信息資源實現網絡互通、信息共享。針對省政府應急指揮平臺建設二期工程即將啟動的實際為避免今后與省政府應急指揮平臺不兼容、無法對接應急指揮綜合軟件系統開發建設列為第二期工程。各縣市應急指揮平臺由各縣市自行建設。州、縣市均可借鑒楚雄州“政府主導、企業投資、購買服務、以租代建”的模式。
(四)加大應急知識培訓和宣傳教育力度。一是加大應急管理干部的應急業務知識培訓提高應急管理干部綜合素質。二是同時加大應急知識宣傳通過編發應急知識手冊、畫冊制作應急卡通宣傳片、電視專題訪談節目設立宣傳專欄等進一步提升我州廣大群眾的防災減災意識和自救互救能力。
(五)切實提高應急管理經費保障能力。重點應保障應急預案演練、應急管理重要專項建設、應急管理培訓和宣傳教育經費。
(六)加強調研摸清底子。州政府應成立調研組對全州應急工作進行調研進一步摸清我州在應急管理過程中存在的困難和問題特別是應急預案制定情況和可操作情況物質儲備情況救援隊伍建設情況應急體系建設情況等等為州委州政府提高應急管理能力出謀獻策為實現平安xxxx和小康xxxx奠定堅實基礎。
應急管理培訓心得體會 2
12月5日上午，在街道的組織安排下，我在蘇州參加了大學生村官培訓，觀看了省委黨校副教授韓丹關于突發公共事件與應急管理專題學習講座的視頻。韓教授用通俗易懂的語言從各個方面征集和引用事件，用簡單的語言，用理性解釋，用情感感動。看完視頻后，我覺得自己受益匪淺。同時，我也深刻認識到，作為一名基層大學生社區工作者，如何正確處理群眾工作中的突發事件，任務繁重，責任重大。不斷學習法律法規知識，提高依法管理水平和應對突發公共事件的能力。
突發公共事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。它具有明顯的公共性或社會性、突發性和緊迫性，同時具有危害性和破壞性，必須借助于公權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對和處理、妥善解決。
在突發事件引發的非常規狀態下，政府也必須依法行政。積極應對突發事件，依法保障公共安全，是政府的法定職責。在應對緊急情況時，政府應遵循尊重和保護人權、法定權力、正當程序和比例的原則。這些原則在抗擊汶川地震中得到了有效實施。要把非常規國家的依法行政與常規國家的依法行政結合起來。重視常規狀態下非常規突發事件的法律管理。
突發公共事件應對管理是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要認真學習，努力探索，提高應對的.能力。應對突發事件，關鍵是把預防和應急準備放在優先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識，逐步把握規律，主動采取防范準備措施，才能從根本上減少突發事件的發生。同時，在無法完全避免突發事件發生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業化地應對各類突發事件。
第一，在應對突發事件時，必須依法行政，秉公執法，堅決防止侵犯公民基本權利。
第二，建立健全應急管理制度。政府部門應在黨中央、國務院統一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。
第三，制定和完善應急預案機制。認真制定突發公共事件應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應體系，加強專業救災隊伍建設，完善救災物資儲備體系，做好培訓和預案演練，全面提高政府和全社會的抗風險能力。
第四，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發公共事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第五，以人為本，居安思危。把保障人民健康和生命財產安全作為應急工作的首要任務，最大限度地減少突發公共事件及其傷亡和危害。堅持預防與應急相結合，做好突發公共事件的準備工作。要在各級黨委、政府的統一領導下，建立健全“分類管理、分級負責、分區結合、屬地管理”的應急管理體系，依法規范和加強管理。使應對突發公共事件工作規范化、制度化、法制化、人性化。
應對突發事件跟我們每一個人都息息相關，涉及到我們每一個人的切身利益，是我們大家共同的事情。在這個過程當中，只有政府與公眾都履行了自己的職責，充分做好了預防和處置各類突發公共事件的思想準備、組織準備、物質準備和技術準備，建立健全了社會預警體系和應急機制，提高了預防和處置突發公共事件的能力，我們的生活才能變得更加平安幸福，我們的社會才能變得更加和諧美好。大學生社區工作者更要積極發揮自己的知識水平，提高應對公共事件的能力與水平。
應急管理培訓心得體會 3
基層管理層培訓是提升組織管理效能的重要途徑，作為一名基層管理人員，我參加了公司組織的一次培訓活動。在此次培訓中，我收獲頗豐，不僅學到了實用的管理知識和技巧，也體驗到了培訓帶來的成長和進步。以下是我個人的心得體會。
在培訓中，我對基層管理層培訓有了更加深刻的認識。培訓通過專業的講解和實踐操作，使我了解到基層管理層的重要性，不僅需要具備專業的技能，更需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力以及決策能力。通過與其他管理人員的交流，我逐漸認識到自己在管理上的不足，并尋找到了提升自己的'方法和路徑。
在培訓過程中，我學到了許多實用的管理知識和技巧。比如，培訓中強調了溝通的重要性，教導我們如何與下屬進行有效的溝通，如何傾聽他們的需求和問題，并及時給予反饋和指導。此外，培訓還教授了團隊合作的技巧，如如何帶領團隊有效協作、如何進行團隊目標的設定和達成。這些知識和技巧對我日后的工作起到了很大的指導作用。
通過培訓，我不僅學到了知識和技巧，更重要的是，我體驗到了成長和進步。培訓強調了實踐操作，通過模擬場景和案例分析，使我有機會將所學的知識應用到實際中去。這讓我更加深刻地理解和掌握了管理的本質。同時，培訓還設置了小組合作和集體討論的環節，通過與他人合作，我發現了自己在團隊合作中的不足，并逐漸改進和提升了自己的團隊合作能力。
通過這次基層管理層培訓，我真切地感受到了培訓對于管理人員的重要性，也認識到了自己在管理上的不足和發展的方向。在今后的工作中，我將繼續學習和實踐所學的管理知識和技巧，不斷提升自己的管理能力。同時，我也期待公司能夠繼續組織類似的培訓活動，為更多的基層管理人員提供學習和成長的機會，共同推動組織的發展和進步。
以上是我在基層管理層培訓中的心得體會，通過這次培訓，我對基層管理層的重要性有了更深的認識，學習到了實用的管理知識和技巧，體驗到了成長和進步。我相信，只有通過不斷學習和實踐，提升自己的管理能力，才能更好地適應和應對工作中的各種挑戰和變化。
應急管理培訓心得體會 4
學校安全重于泰山，關系千家萬戶，事關學校和社會的穩定與發展。只有樹立預警意識，才能防患于未然。在管理過程中，必須狠抓落實，注重細節，防范一時不讓，排查不留死角，整治毫不手軟，機制常抓不懈。通過學習《學校安全突發事件的預案制訂與處理》，談幾點自己的感想。
一、加強安全管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然
學校安全問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關心的熱點話題，把安全工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過廣播、班報、上好開學初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強安全意識，經常學習安全知識，逐步提高自護應急的能力在開學初要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責任制，定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發現、消除事故隱患。
將安全工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校后，我們學校都有幫助學生及時了解相關的學校安全制度和安全規定，對學生開展安全教育，培養學生的安全意識，提高學生的自我防護能力，要以對學生極端負責的態度，對學校安全工作。
學生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，學校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實到各個工作環節中去。
二、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實處。
現在我們的中小學生大部分是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監護、教育責任，并懇請家長積極配合學校做好對學生的`防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。
以方便家長們更好地監管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲，并要求家長關注孩子的身心健康，與老師、學校共同創造最佳的學習生活環境，讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。
三、加大宣傳，強化安全意識，提高學生的安全自救能力
當前學生的安全，已引起各級政府部門的高度重視，提高學生的安全意識、自我保護意識、保護學生身心健康成長已成為學校、家長及社會的當務大事，各年段要利用集會時間，再次對學生進行安全教育，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動，特別要從提高學生的自我保護能力方面入手，同時還要利用板報、標語宣傳安全的重要性，增強師生防范意識，營造校園安全環境。
要進一步加強青少年學生的法制教育，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件的發生，預防未成年人犯罪事件的發生，教師要關注學生思想動態、情緒變化，對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現、及時解決，對心理上出現的問題要給予更多的關愛、積極疏導化解，要重點關注單親家庭子女、農民工子女、留守子女以及有缺點錯誤的學生的身心健康成長，各學校可通過上好堂富有成效的法制教育課、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等，把法制教育落到實處，加強學校與社會、家庭的溝通橋。
關注青少年學生在家庭和社區的具體表現，使法制教育效果得到延伸和鞏固，預防青少年學生違法犯罪，要提高教師的工作責任心，發現苗頭性問題，預防校園周邊及校內暴力犯罪事件的發生，保護青少年的身心健康。
要對全體教職員工全面進行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。學校在開學初應該都要對學生進行一次安全教育，重點加強對學生進行集體活動安全、游泳安全、防火安全、食品衛生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學生進行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學生安全防范意識，增強學生自助自救能力。
安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。
“平安就是美麗，平安就是長壽，平安就是財富，平安就是智慧”，生命不保，何談教育，生命不在，何談生活!安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現。
應急管理培訓心得體會 5
為了提高應對突發事件的能力和應急管理干部的綜合素質，進一步提升應急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓班。下面談談個人體會。
一、認清突發事件的內涵。突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。突發事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發事件應對法所要解決和應對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發事件應對法的核心目的是為了應對突發公共危機。二是具有突發性和緊迫性。
突發事件的發生往往是突如其來，如果不能及時采取應對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發事件的本質特征，一旦發生本法所稱的突發事件，就會對生命財產、社會秩序、公共安全構成嚴重威脅，如應對不當就會造成巨大的生命、財產損失或社會秩序的嚴重動蕩。四是必須借助于公2權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事件應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事件的應對。
二、積極應對突發事件。應對突發事件，把預防和應急準備放在優先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發事件的發生。同時，在無法完全避免突發事件發生的情況下，要總結探索如何制度化、科學化、專業化應對各類突發事件。
第一，建立健全應急管理制度。政府部門應建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。
第二，制定完善應急預案機制。認真制定應急預案，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，加強專業救災搶險隊伍建設，健全搶險救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風險能力。
第三，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發事件的能力，加強應急管理科學研究，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第四，加強組織協調應急管理。加強相關部門的協調機制，落實各自承擔的專項預案，要按照總體應急預案的'要求，做好縱向和橫向的協同配合工作。健全應對突發公共事件的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，遇事不亂。
第五，積極開展應急宣傳培訓。利用多種方式，廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救能力;深入開展應急專題培訓，特別要加強對公務員進行專題教育及應對和處置突發事件的培訓，全面提升應對管理水平。
三、提高處置突發事件的能力。應對突發事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探索，提高應對的能力。培養危機意識。危機意識是突發事件預警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發生的預警與監控系統，培養危機意識。
應急管理培訓心得體會 6
6月28日，國家安全生產監督管理總局在成都舉辦了一期《安全生產大檢查、安全生產標準化建設及應急求援管理實務》培訓班，通過學習理論知識和與事故應急救援案例相結合，特別是對應急救援管理方面讓我的感受頗深。
一、事故應急救援預案的制定是非常重要的，確實是企事業單位必不可缺的。應急預案又稱應急計劃，是針對可能的重大事故（件）或災害，為保證迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失而預先制定的有關計劃或方案。要充分考慮現有物質、人員及危險源的具體條件，能及時、有效地統籌指導事故應急救援行動。隨著我國經濟發展，各類生產安全事故頻繁發生，應急救援不力成為生產安全事故后果嚴重的重要原因之一。隨著企業生產規模的擴大，一旦發生事故，傷亡人數也會大大增加。這在客觀上就要求我們必須突破主要依靠事后處理的傳統模式，將事故預防工作提升到更加積極、更加超前的層面，來促進安全生產監管方式的改革和事故應急救援工作的完善。這樣也才能更加有效、及時搶救受害人員，減少事故中人員的傷亡和把經濟損失降到最低限度。這方面存在的突出問題，一是對建立事故應急救援體系的重要性和緊迫性缺乏足夠的認識，忽視應急救援在預防事故、及時處理事故和避免、減少人員傷亡和財產損失等方面的積極作用，存在著僥幸麻痹，重事前、輕事后，重處理、輕應急的傾向。二是缺乏事故應急救援的總體思路和具體措施。
二、做好應急救援預案的編寫工作對于我們也非常重要。應急救援預案體系是非常龐大的，我在這里只想說一說我們企業應急預案的編寫。應急管理分為四個階段，即預防階段、準備階段、相應階段和恢復階段。應急救援預案的編寫就屬于準備階段。因為重特大事故對于我們的教訓是十分慘重的，而編制應急預案有利于我們做出及時、有效、有序的應急響應，降低事故損失，有利于應急準備工作的制度化、規范化，編寫應急預案也是各類事故的應急基礎，還可以提高企業干部職工的風險意識，促進安全生產工作，另一方面也是“預防為主”方針和法律法規的要求。
三、應急演習也是非常必要的。因為演習是檢驗、評價和保持應急能力的一個重要手段，通過演習，可在事故真正發生前暴露預案和程序的缺陷，發現應急資源的不足（包括人力和設備等），提高應急人員的`熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位與職責，改善各應急部門、機構、人員之間的協調，提高整體應急反應能力，增強應對突發重大事故救援的信心和提高社會應急意識。像“328”華晉焦煤集團王家嶺礦透水事故中，煤礦隊長帶領組織人員逃生，起碼那位隊長是非常清楚逃生路線的，否則，115人的生命也是很不好說的。總之，應急救援預案編寫非常重要，我們必須重視起來，結合本項目部的實際認真組織編寫，一定要創造條件加以演練，可以在事故發生時，迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失。
總之，這次培訓學豐富我的理論知識，也彌補了自身的一些不足，更讓我深深的理解了安全不光是口頭上講講，做做樣子，而是應該把安全理念深深的溶入全體員工的心中，時時刻刻牢記安全的重要性，全員參與，共同搞好安全工作。
應急管理培訓心得體會 7
為樹立堅固的安全進展理念，深入分析客運行業在安全生產管理中存在的問題，由市交通運輸局安監處牽頭組織客運企業開展“安全生產與應急管理工作培訓”。20xx年4月16日-20日，做為運輸公司安全生產管理部門負責人的我有幸和公司主管安全生產的副總經理李迎軍一起參與了此次培訓學習。培訓工作共五天，前兩天為法規解析和理論知識學習，后三天為應急預案編制的實際操作。
市交通運輸局邀請了烏魯木齊市安全生產監督管理局法規處處長李建軍、自治區應急辦副主任趙琰等專業人士向參培人員講解了《關于推動安全生產領域改革進展的看法》、《中華人民共和國突發事項應對法》以及應急管理工作現狀和進展、安全生產風險分級管控和隱患排查務實、安全生產應急預案的編制等內容。專家們通過實際發生的案例來對應法規講解，讓我們深刻認識到安全生產的主線是紅線、高壓線、保障線、責任線。通過學習我們明確知曉了在安全生產工作中企業的主體責任包括哪些？突發事項的主要類型有哪些？為什么要編制應急預案以及怎樣依據應急處置流程來分解任務。
這次專業知識的培訓對我們企業安全管理人員來說是一次難得的機會，尤其是后三天應急預案的編寫對我們更是一次有跨度的提升。之前我們在各自的企業也都在做，但是沒有一個企業能夠系統的、規范的對應急預案進行編制，也沒有足夠的重視應急預案的.應用，編寫一份預案也就是三、四個小時的事兒，寫出的預案可操作性不強。但是在這次的實操中我們依據國標導則進行編制，基本上都是在一天半才能完成一份預案的編寫，這讓我深深地體會到：應急預案不是停留在紙上的東西，它需要要和實際工作相結合，只有把文字的描述應用到實際工作中，把預案變成常態化并推動到演練的實質上，才能真正做到防患于未然；有了有效的應急響應，才能限度地降低突發事項給我們帶來的損失。
通過安全生產風險管控和應急管理專業知識的學習，我們對相關法規有了更加清楚的理解，也將把此次學到的知識做為今后安全生產管理的基礎并運用到實際的工作中，全面提高防范突發事項風險和快速處置的綜合技能，做到防在未發之前，抗在第一時間，救在關鍵環節，把企業安全生產工作做得更加扎實、更加穩固。
應急管理培訓心得體會 8
近年來，基層管理層培訓越來越受到企業和組織的重視。作為基層管理層的一員，我也有幸參加了一次關于基層管理層培訓的學習機會，這次學習給我留下了深刻的印象。以下是我個人的一些心得體會。
在接到培訓通知的那一刻，我心中充滿了期待。我知道，作為基層管理層，要想在工作中充分發揮作用，提升自己的能力是必不可少的。我希望通過這次培訓，能夠學到一些在實際工作中能夠運用的管理技巧和方法，進一步提升自己的領導能力。
培訓過程中，我收獲了很多。首先，我學到了一些基礎的管理知識。在工作中，我經常會面臨人力資源、績效考核、團隊合作等方面的問題，通過這次培訓，我補充了不少管理方面的知識，使我能夠更好地應對這些問題。其次，我也學到了一些實際應用的管理技巧。培訓中，講師不僅給出了理論的講解，還通過實際案例分析和小組討論的方式，讓我們將所學的知識運用到實際問題中去，這對我們的.學習和領悟都起到了很好的推動作用。最后，我通過這次培訓，結識了很多來自其他單位的基層管理者，他們不同的工作背景和經驗對我產生了很大的啟發，豐富了我的管理思路。
培訓結束后，我開始反思自己。我發現，在之前的工作中，我常常重視工作執行的細節，忽略了管理的整體性和戰略性。通過這次培訓，我認識到管理是一個系統的、全局的過程，需要從整體上統籌規劃和把握，而不僅僅關注細節。我也意識到，作為一個管理者，要想取得良好的業績，需要培養合作精神和團隊意識，而不能孤軍奮戰。
這次培訓給我帶來了很多變化。首先，我在團隊中的角色發生了一些變化。以前，我更多地充當著“執行者”的角色，現在我開始更多地扮演“領導者”的角色，與團隊成員一起制定目標，協調工作，推動進展。其次，我也注意到，通過合理的溝通和協調，我能更好地提高團隊的凝聚力和執行力，使工作效率得到了明顯提高。最后，我開始更加注重自我學習和提升，不斷研究和探索新的管理理念和方法，不斷調整和完善自己的管理風格。
通過這次基層管理層培訓，我收獲了很多，并且在實際工作中取得了積極的變化。我認識到，管理是一門學問，需要不斷學習和實踐才能不斷提高。未來，我將繼續努力，在工作中不斷改善自己的管理能力，為團隊的發展和組織的目標不斷做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠有更多的機會參加相關的培訓和學習活動，不斷提升自己，為組織的發展貢獻自己的力量。
應急管理培訓心得體會 9
首先，在管理層培訓中，我深刻認識到良好的溝通與協作對管理者的重要性。在一個大團隊中，每個人都有不同的想法和觀點。作為管理者，我們需要充分傾聽員工的聲音，并在實際操作中尋找到最優解決方案。培訓中，我們通過團隊合作的項目，不僅鍛煉了團隊協作的能力，更加強了我們的溝通技巧。在實踐中，我發現只有通過良好的溝通，才能減少誤解和沖突，提高工作效率，使團隊成員的工作變得更加順暢。
其次，在培訓過程中，我學到了一些實用的.管理技巧和工具。比如，時間管理，領導力，決策能力等等。其中，時間管理對我影響最大。在日常工作中，任務繁多，壓力山大，如果沒有良好的時間管理能力，很容易陷入焦慮和混亂之中。通過培訓，我學到了合理規劃時間的方法和技巧，例如制定工作計劃，合理分配任務等，讓我能夠更有效地利用有限的時間，提高工作效率，同時減輕了工作壓力。
另外，培訓中我也明白了管理者需要具備一種開放的心態。作為管理者，我們需要勇于接受反饋和批評，并主動反思自己的工作，從而不斷改進和提升。只有保持一種開放的心態，我們才能真正成為一個優秀的管理者。在培訓中，我們學習了一些自我反思和自我評估的方法，不斷思考和總結自己的工作經驗，找到自己的優勢和不足，從而更好地提高自己的管理能力。
此外，在基層管理層培訓中，我還深刻認識到管理就是一種服務。作為管理者，我們的首要任務是為員工提供良好的工作環境和支持，幫助員工實現個人和團隊的目標。只有通過不斷服務他人，我們才能得到他人的尊重和信任，才能更好地完成工作。在培訓中，我們通過模擬案例和角色扮演，更加清楚地感受到了管理者的責任和義務。只有將管理作為一項服務，我們才能在工作中真正發揮出自己的作用。
最后，在基層管理層培訓中，我也加深了對自我發展的重視。作為管理者，我們需要不斷學習和提升自己，以適應變化和應對挑戰。培訓中，我們學到了一些自我發展的方法和技巧，如讀書、培訓、經驗交流等等。通過不斷學習和自我提升，我們才能保持競爭力，成為一個合格的管理者。
綜上所述，基層管理層培訓是我收獲頗多的一次經歷。通過培訓，我深刻認識到良好的溝通與協作對管理者的重要性，學到了一些實用的管理技巧和工具，明白了管理者需要具備一種開放的心態，意識到管理就是一種服務，并加深了對自我發展的重視。我相信在今后的工作中，我將能更好地運用這些知識和技巧，成為一個優秀的管理者。
應急管理培訓心得體會 10
為了提高應對突發事項的技能和應急管理干部的綜合素養，進一步提升應急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓班。下面談談個人體會。
1、認清突發事項的內涵。突發事項是指突然發生，造成或者可能造成嚴峻社會危害，需要采用應急處置措施予以應對的自然災難、事故災難、公共衛生事項和社會安全事項。突發事項包涵核心要素為：
一是具有明顯的公共性或社會性。突發事項應對法所要解決和應對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發事項應對法的核心目的是為了應對突發公共危機。
二是具有突發性和緊迫性。突發事項的發生往往是突如其來，假如不能實時采用應對措施，危機就會快速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。
三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發事項的本質特征，一旦發生本法所稱的突發事項，就會對生命財產、社會秩序、公共安全構成嚴峻威逼，如應對不當就會造成巨大的'生命、財產損失或社會秩序的嚴峻動蕩。四是需要借助于公2權力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權力在突發事項應對過程中發揮著領導、組織、指揮、協調等功能，公權力介入突發事項的應對。
2、積極應對突發事項。應對突發事項，把預防和應急預備放在優先位置，真正做到防患于未然。只有堅固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規律，主動采用防范措施，才能從根本上減削突發事項的發生。同時，在無法完全避開突發事項發生的狀況下，要總結探究如何制度化、科學化、專業化應對各類突發事項。
第一，建立健全應急管理制度。政府部門應建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。加快應急管理的法制建設，形成有效應急管理法制體系，把應急管理工作納入規范化、制度化、法制化軌道。
第二，制定完善應急預案機制。專注制定應急預案，健全監測、猜想、預報、預警和快速反應系統，加強專業救災搶險隊伍建設，健全搶險救災物資儲備制度，搞好培訓和預案演練，全面提高抗風險技能。
第三，加快建設科技應急體系。高度重視運用科技提高應對突發事項的技能，加強應急管理科學爭辯，提高應急裝備和技術水平，加快應急管理信息平臺建設，形成公共安全和應急管理的科技支撐體系。
第四，加強組織協調應急管理。加強相關部門的協調機制，落實各自承受的專項預案，要依據總體應急預案的要求，做好縱向和橫向的協同協作工作。健全應對突發公共事項的組織體系，明確各方面職責，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應，高效運轉，遇事不亂。
第五，積極開展應急宣揚培訓。利用多種方式，廣泛宣揚相關法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，加強公眾的危機意識、社會責任意識，提高自救、互救技能;深入開展應急專題培訓，特別要加強對公務員進行專題教育及應對和處置突發事項的培訓，全面提升應對管理水平。
3、提高處置突發事項的技能。應對突發事項是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學習、探究，提高應對的技能。培育危機意識。危機意識是突發事項預警的起點。在和平常期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發生的預警與監控系統，培育危機意識。
應急管理培訓心得體會 11
xxxx年5月9日，我有幸參加了xxxx區組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓，我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘，更改變了過去對于安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針，那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。 二是系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心;學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次，應提高社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：
一、加強門衛的管理，嚴格值班教師工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，努力為廣大的'學生、教職工創造一個安全的學習、工作環境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座，使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并掌握簡單、基本的自救知識。
四、 高度重視學生交通安全，在校園外公路旁設醒目的交通警示牌，放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。
五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識，記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識也應告知學生，如：怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天，讓我們一起努力吧!
應急管理培訓心得體會 12
按照上級的安排和要求，在xxxx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網，參加了xxxx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。
我作為一名校長，通過參加培訓深深的懂得了學校常規管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓是為了貫徹落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行學習、交流和研討。
我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。
學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。
通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。” 培訓班上，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的`發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。 這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。
這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。
應急管理培訓心得體會 13
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先要落實應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創建實施方案，將應急管理工作的每一項都落實到每個部門和責任人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
再者就是制定應急管理工作預案，加大防范措施。一是對當前應急管理工作進行深入認真的分析，結合本街道實際情況，制定具體的應急管理工作預案。二是進一步建立、健全應急管理工作規章制度，特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主，加強管理，確保應急管理工作各項措施落到實處。
針對突發公共事件，麗園街道成立了突發公共事件應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區、各行業、各單位的預案體系。
在上級主管部門的正確領導部署下，麗園街道高度重視應急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結合各社區實際情況，認真貫徹應急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的.基礎性工作，妥善處置，把突發事件控制在掌握之中，較好的完成了應急管理工作任務，確保了社區居民的安全。具體做法是：
(一)完善應急管理領導機構，強化工作責任。
(二)逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
(四)強化應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區，配備了一定數量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應急救援的重要力量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發事件信息，在雙休日、節假日及政治敏感期等重要時間段，必須每天上報當天情況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不及時續報等現象，實現信息報送的程序化、規范化、及時化運作。在應急管理宣傳工作中，麗園街道還通過信息平臺、QQ群等方式對居民進行應急管理的宣傳，效果明顯深入人心，使社區居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性。
麗園街道接到預警信息后，迅速核實情況，對情況屬實的，及時上報領導。隨后根據職責和規定的權限啟動各部門應急預案，立即擬訂相應工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制及事態發展，將事件消除在萌芽狀態。并根據防控情況及時調整措施，防止事態擴大。為保障各社區居民安全，長期以來堅持開展安全隱患排查活動。明確安全責任，堅持以“安全第一，預防為主”為方針，堅決反對“重生產，輕安全”的思想，加強安全監管。對轄區內住街網點、居民區進行排查，重點檢查火災隱患，對存在不安全因素的場所及時清理。同時，還定期查看小區各處的下水井蓋，以此來確保社區居民的出行平安。
麗園街道在平時及敏感時期、重大節慶期間所采取的措施如下:
一、進一步完善安全社區建設工作機制，促進安全社區向“預防為主、條塊結合、綜合治理”的工作運行機制轉變。
二、鞏固安全社區建設成果，持續提高安全社區運行績效。
三、提升層次，優化安全社區結構，積極推進各級各類安全社區建設。
四、以安全社區創建為載體，推動安全生產長效機制建設。
麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區警務室、街道辦公室處理群眾及轄區范圍內緊急突發事件時的做法如下：
1、及時地組織維穩人員趕到現場，安排現場搶救和警戒，調度、妥當、科學、合理地安排維穩人員化解矛盾及進行現場施救。
2、適時增派搶救隊伍，有效遏制事態擴大，保護現場，妥當處理善后處理工作。
3、組織事件調查，維護社會穩定，及時向上級主管部門匯報事件的處置情況。
事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財產損失)，督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協助有關部門解決搶救、醫治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
在應急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門的嚴格要求還相差甚遠，因此，在日后的工作中，麗園街道堅持深入基層貼近實際進行調查研究。只有深入實際，才能深化認識;只有廣泛聽取社區居民的意見，才能拓寬認識;只有積累總結各種意見，才能提高認識。應該把“問政于民、問計于民、問需于民”經常化、制度化，應急管理工作才能得到長足進步。
培訓回去后，我們應以嶄新的姿態，與時俱進，不斷開拓創新，為促進哈密平安和諧作出自己的貢獻。
應急管理培訓心得體會 14
6月28日，國家安全生產監督管理總局在成都舉辦了一期《安全生產大檢查、安全生產標準化建設及應急求援管理實務》培訓班，通過學習理論知識和與事故應急救援案例相結合，特別是對應急救援管理方面讓我的感受頗深。
一、事故應急救援預案的制定非常重要，對企事業單位來說確實不可或缺。應急預案，又稱應急預案，是指在可能發生重大事故（事件）或災害時，為確保應急救援行動迅速、有序、有效，減少事故損失而事先制定的相關預案或方案。充分考慮現有物質、人員和危險源的具體情況，及時有效地協調和指導急診科應急救援行動。隨著我國經濟的發展，各類安全生產事故頻繁發生。應急救援不力已成為生產安全事故后果嚴重的重要原因之一。隨著企業生產規模的擴大，一旦發生事故，傷亡人數也會大大增加。這客觀上要求我們突破以事后處理為主的傳統模式，把事故預防工作推向更加積極和先進的水平，以推動安全生產監管改革和事故應急救援工作的改進。只有這樣，才能更有效、更及時地搶救遇難者，減少事故傷亡，將經濟損失降到最低。突出問題是：一是對建立事故應急救援體系的重要性和緊迫性認識不足，忽視了應急救援在預防事故、及時處理事故、避免和減少人員傷亡和財產損失方面的積極作用，存在僥幸麻痹傾向，重事故前，輕事故后，重救治，輕應急。二是缺乏事故應急救援的總體思路和具體措施。
二、做好應急救援預案的編寫工作對于我們也非常重要。應急救援預案體系是非常龐大的，我在這里只想說一說我們企業應急預案的編寫。應急管理分為四個階段，即預防階段、準備階段、相應階段和恢復階段。應急救援預案的編寫就屬于準備階段。因為重特大事故對于我們的教訓是十分慘重的，而編制應急預案有利于我們做出及時、有效、有序的應急響應，降低事故損失，有利于應急準備工作的制度化、規范化，編寫應急預案也是各類事故的應急基礎，還可以提高企業干部職工的風險意識，促進安全生產工作，另一方面也是“預防為主”方針和法律法規的要求。
三、應急演練也非常必要。因為演習是測試、評估和維持應急響應能力的重要手段。通過演練，可以在事故真正發生之前暴露預案和程序的缺陷，發現應急資源（包括人力和設備）的短缺，提高應急人員的熟練程度和技術水平，進一步明確各自的崗位和職責，加強應急部門之間的.協調，完善機構和人員，提高整體應急能力，增強應對突發重大事故的信心，提高社會應急意識。例如，華晉焦煤集團王家嶺煤礦發生“328”透水事故，煤礦隊長帶領組織人員逃逸。至少船長非常清楚逃生路線，否則，很難說115人的生命。總之，應急救援預案的編制非常重要。要高度重視，結合項目部的實際情況，精心組織準備，為演練創造條件，以便在發生事故時迅速、有序、有效地開展應急救援行動，減少事故損失。
總之，這次培訓學豐富我的理論知識，也彌補了自身的一些不足，更讓我深深的理解了安全不光是口頭上講講，做做樣子，而是應該把安全理念深深的溶入全體員工的心中，時時刻刻牢記安全的重要性，全員參與，共同搞好安全工作。
應急管理培訓心得體會 15
通過三天的培訓學習，使我對應急管理工作有了更全面的了解，對應急預案在街道工作中的認識得到了進一步提高，現就如何做好應急管理工作，我的認識是：
首先要落實應急管理工作的各項責任。街道應制定具體的可操作性強的創建實施方案，將應急管理工作的每一項都落實到每個部門和責任人。
其次營造應急管理工作氛圍。街道應制定應急演練計劃，經常組織維穩工作人員開展練兵。大力提高應急管理工作意識、責任意識，推動應急管理工作深入開展。
再者就是制定應急管理工作預案，加大防范措施。一是對當前應急管理工作進行深入專注的分析，結合本街道實際狀況，制定具體的應急管理工作預案。二是進一步建立、健全應急管理工作規章制度，特別是貫徹落實好24小時值班、帶班制度。三是以防為主，加強管理，確保應急管理工作各項措施落到實處。
針對突發公共事項，麗園街道成立了突發公共事項應急管理辦公室，并成立了應急預案編制領導小組，履行值守應急、預案管理、信息匯總和綜合協調職能，發揮街道應急管理工作的運轉樞紐作用，建立建全了掩蓋街道各社區、各行業、各單位的預案體系。
在上級主管部門的正確領導部署下，麗園街道高度重視應急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結合各社區實際狀況，專注貫徹應急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎性工作，妥當處置，把突發事項掌握在掌控之中，較好的完成了應急管理工作任務，確保了社區居民的安全。具體做法是：
(一)完善應急管理領導機構，強化工作責任。
(二)逐步完善各項應急預案體系，明確工作措施。
(三)建立健全值班值守機制，完善應急信息報送工作制度。
(四)強化應急救援隊伍建設，組織應急救援演練。
為加強應急救援隊伍能量，建立了一支“一專多能、一隊多用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區，配備了確定數量各種搶救裝備，具有確定綜合救援技能，在關鍵時刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應急救援的重要能量。為此還建立24小時應急信息報送制度，各應急管理信息聯絡員需要保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各類突發事項信息，在雙休日、節假日及政治敏感期等重要時間段，需要每天上報當天狀況，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、謊報和不實時續報等現象，實現信息報送的'程序化、規范化、實時化運作。在應急管理宣揚工作中，麗園街道還通過信息平臺、QQ群等方式對居民進行應急管理的宣揚，效果明顯深入人心，使社區居民對應急管理有了新的認識，并得到了他們對應急管理工作的大力支持，從而使得社區居民基本樹立了應急管理理念，認識到應急管理涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌控應急知識的重要性。
應急管理培訓心得體會 16
根據上級的安排和要求，20xx年6月20日至6月29日通過中國教師培訓網，參加了20xx年全國中小學校長校園安全管理遠程培訓。
作為校長，通過參加培訓，我深刻理解了學校日常管理和安全管理的意義。
我知道本次培訓是中小學校長校園安全管理專項培訓，旨在貫徹中央綜合治理維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作要求。在培訓中，我們圍繞當前區域應急管理工作的形勢和任務、學校安全突發事件的制定和處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育、如何處理校園事故、校園心理危機的干預和管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理和安全教育的經驗進行了研究、交流和探討。
我深刻認識到，當前和未來的“重大政治任務”是維護校園安全。學校財力有限，依托上級主管部門，加大對學校技防、人防、物防的投入。校園的安全關系到千家萬戶的和平與社會的和諧與穩定。面對突發事件和校園安全的緊迫性，從中央到地方，從精神到物質，都體現了全社會對學校和孩子的關心和保護。作為校長，維護校園穩定與安全是我們義不容辭的責任和義務。因此，增加相關校園安全管理的知識和技能迫在眉睫。如何處理緊急情況，如何關注安全管理的細節，是每個校長都應該學習和掌握的重要知識和技能。
學校的'一切工作都必須以安全為前提。如果沒有安全保障，我們應該談論工作、學習和生活，更不用說管理了。只要一切都把教育放在第一位，把安全融入到所有的教育、教學和管理中，就會最大限度地預防和萌芽狀態，更不用說追究責任了。學生的一切成長都必須有安全保障。沒有“安全”這個詞，什么都沒有意義。提高學生的自我安全保護能力尤為重要。學生自我安全防護包括：防觸電、防火、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災天氣（雷電、大風、暴雨等）、預防交通事故、盜竊、搶劫等意外傷害。我認為有必要開設安全教育課程，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發生，使學生終身受益。
通過學習，我進一步意識到校園安全管理的成敗直接影響著學校的教育教學質量，制約著學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。在培訓班上，許多專家通過研究和收集大量數據來幫助我們分析，交通、火災、爆炸、踩傷、翻船溺水等重大事故仍時有發生，造成數十人甚至數百人的直接或間接責任。食物中毒、服藥引起的不良事件、不法分子沖擊校園、擾亂學校秩序、傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故和事件的發生必須引起我們的深刻思考。學校正常的教育教學秩序被打亂，學生的身心健康將受到傷害，學生的家庭將遭受無法彌補的損失。同時，也增加了社會的不穩定因素，造成了更嚴重的社會影響。這些事件和案件的產生是有原因的，但與我們對安全工作重視不夠、忽視管理、對社會犯罪分子斗爭不力有很大關系，導致許多可以避免甚至根本不應該發生的事故和事件，這讓我們非常難過。
學習內容不再提醒我們：校園安全不能忘記。校園安全是教育教學的保障。沒有安全保障，就沒有辦法實施教育教學。因此，我們應該盡最大努力確保學生的安全。
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