[優]新教師培訓心得體會
有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的新教師培訓心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
新教師培訓心得體會1
“教師”一個平凡而又偉大的職業,當我得知自己成為一名光榮的人民教師時,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、專題講座,還有有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的高校教師。
我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭嵐峰老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、課程內容的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。
我認識到教師的.教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
四、觀摩課堂教學,結合自己的教學實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業,但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會2
前幾天我們幾位老師在x老師的帶領下,來__中學參與培訓,我們有興傾聽了__園長和__教授的報告,x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述了幼兒教育。
x園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導,以幼兒身邊熟識的生活閱歷選擇有意義的活動內容,讓幼兒在學習科學的過程中,萌發科學愛好形成科學進展,培育科學思維探究精神與動手解決實際問題的力量最終實現培育幼兒科學素養,使幼兒自學和會學,更大限度的實現幼兒主動的進展。
x園長還講到要通過老師梳理幼兒科學實踐中實現問題,吸納“做中學”理念,明晰幼兒科學教育的核心價值,挖掘與利用四周蘊涵科學價值的資源,創設豐富相宜的幼兒教育環境,選擇與理念吻合的科學內容,探究開展幼兒探究式科學教育的原則及策略,形成幼兒的愛好需求和原有水平與教育目標結合,從而提高自身的科學素養和指導力量,切實轉變老師抱負觀念與實現行為沖突的現象,以豐富幼兒園的特色。
x教授講的是《嬉戲在課程實踐中融合和運用》,是的`,作為3—6歲幼兒所使用的思維嬉戲課程,其理論基礎、教學目標、課程設計打算了老師在進行教學活動的時候必需把嬉戲貫穿始終。嬉戲策略在本課程中是體現最充分的,也是幼兒老師最擅長使用的。嬉戲本身是幼兒的主導活動,教學采納嬉戲的方式便有助于吸引幼兒留意、提高活動愛好、增加教學效果。我們在使用的時候需要留意的是,教學嬉戲需緊密結合肯定的教育目標,讓幼兒在嬉戲中通過獨立思索和操作增長學問、提高各種力量。
而在大的嬉戲策略背景下,我們在思維課程實施過程的各個環節中,還運用了一些能夠產生好的教學效果,并使老師獲得教育力量的基本策略。如,導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結束時的歸納策略等。嬉戲是幼教的最基本活動,是對幼兒進行全面進展教育的重要形式,嬉戲對幼兒的智力進展,情感進展和社會性進展具有不行替代的著用。但是嬉戲在教學過程中怎樣運用呢?是不是全部活動都濫用嬉戲呢?我認為嬉戲可敏捷運用。有時適度而止,有時可運用多種嬉戲來明辨同一個事理,有時還可以用老嬉戲變成新玩法來達到活動目的。
短暫的講座雖然結束了,但是留給我的卻是一筆珍貴的財寶。不管我能學以致用多少,我都會盡自己的力量漸漸消化、實踐、總結……如x園長所說的:不要一味的艷羨別人,心里總是想著做新的事,也要常常回頭看看,想想自己做過的事,其實,漸漸積累的閱歷就是你身邊的金子。
新教師培訓心得體會3
期待已久的五月假期終于來了,學生們也通過了期中的檢驗,美好的假期過去之后,夏天好像突然之間就來臨了,鮮花開放,綠樹成蔭,人們的.衣服也變少了,夏天是積極進取的時光,好好休息之后,繼續前行吧,希望每個人都能通過努力得到自己想要的。
新教師培訓心得體會4
“幸福家”愿景是“以愛傳愛,人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關愛更有心”;“幸福家”價值觀是“干凈、創新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中充滿感恩,涌動幸福,因為我清楚,我將收獲滿滿,體悟豐富。
我認識一個新名詞——體驗式課程。張再紅老師專業地講解,讓我初步了解了這是一種現代教育理論,吸收教育心理學、管理心理學、組織行為學等相關學科成果,針對現代學生的特點而開展的新的教學方式。其實,作為我們普通的中小學教師,在平時的教學中,很多情況下有滲透體驗式課程的一些東西,但從前一直都沒有理論支撐,而通過今天的理論學習,我更加清楚明白了設計一個體驗式課程的重要性。簡單的創設情境并不是你個人的假想,你一定要清楚明白學生的需求,每設計一個環節,都需要理論的支持。平時教師一味地給學生灌注認知,以成人的眼光來看待小學生,其實收效甚微。
張再紅老師的各個活動設計都讓學員們情緒激昂,感觸頗深。尤其是高考減壓活動“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時的心境,如果當時有這樣的.活動,或許壓力真的會減少很多吧!其實,很多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現在浮華的社會,生活的壓力也需要適當減壓,這樣的生活才能幸福、快樂……
學習還在繼續,幸福還在繼續。體驗式課程、自主課堂、主題班會、危機干預、夢想校園……這一系列理念和活動設計都將記在腦海,使之化為實際教育教學,讓每一位學生能夠健康、快樂學習,都將擁有一個積極、絢麗的人生!
帶著愛,幸福前行!
新教師培訓心得體會5
作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為東風小學東城校區教師隊伍中的一員。
為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作,并以飽滿的熱情早日進入角色,邁好職業生涯的第一步,學校領導以講座,報告等多種形式,對新教師的角色轉變、學校歷史概況與發展前景、學校教學工作基本要求、學校德育工作規范和班主任工作要求、教師禮儀與修養等諸多方面進行了系統學習,而且還結識了一群優秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,得到了許多啟發。下面將我的學習心得小結如下:
一、定好目標,不斷進步
在新教師的培訓之后,我深深體會到了教師發展,學生發展以及學校的發展是緊密聯系的,并且在學習過程中,我們應該是計劃的進行。只有目標、信念、理念支撐,才能體現學校的辦學理念:發展教師,發展學生,發展學校。在了解學校基本情況和發展前景下,我也給自己定了一個近期短暫的目標:首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等;其次是上好課,在我們新教師事業發展開端期間,對于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學工作中,不斷請教組內其他老師,初步形成自己的教學觀,教育觀和自己的思想,爭取把每節課上好,給學生留下好印象;第三,作為班主任,應該以人為本,做一切有利于學生身心發展的好班主任,與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系,培養自己較強的組織領導、管理協調能力,使我的班集體能穩步協調的發展,使班上每個學生成人。
二、在反思中進步、成長
通過培訓,讓我清醒地認識到,一名教師要想以高貴的姿態行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。因此,要做好以下幾個方面:
1、促進個人專業發展
能否對學生實施高素質的教育,促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”, 因此,教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思,不斷地用知識來充實自己,做有思想的老師,認真做好反思總結工作,爭做一個專家型、學者型的教師。
2、 努力轉變好角色
作為一名新教師,我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度,在這個新環境中處理好新的'各方面的關系,如新老教師之間的關系,同事之間的關系,師生之間的關系等。
作為一名新教師必須盡快的轉變自己的角色地位,順應學生的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,鼓勵學生大膽去學,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學生。
教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣,有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,有一份理解之心、關懷之心、友愛之心,給學生起到良好的示范作用。我們要把學生當作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,讓學生感到溫暖,增強自信,這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍,更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生,真正成為學生的表率,使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,此外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓雖然已經結束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!
新教師培訓心得體會6
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。想要在教學中出類拔萃,就要豐富自己,所以我認為紫光教育的教師資格證培訓班讓我受益匪淺,通過這次教師培訓,希望早日成為一名合格的人民教師。
最近兩年,教師這個職業已經成為新的受熱烈追捧的目標。不過,要想成為一名教師并不簡單,通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣:教師資格證其實并不難拿,但也并不是那么好拿,關鍵是看考前準備。
教師職業成為寵兒原因很簡單:待遇穩定,福利有保障,一年兩次假期,社會家庭教育支出比例越來越高,在現在競爭激烈的社會,這樣的工作幾乎毫不遜色于公務員崗位,而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說,教師職業無疑門檻要低上好多。尤其是現在國家規定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時當不了人民教師吃上“公糧”,民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的.工作崗位,同時待遇也不差。如此種種條件下,教師職業火熱也就不奇怪了。
要順利的拿下上崗通行證——國家教師資格證,對于絕大多數的非師范專業的考生來說,選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學習成功具備教師能力的專業培訓機構,而紫光教育教師資格培訓正是你所需要的。
新教師培訓心得體會7
4月2日是新教師培訓專業培訓的最后一天,上午是每個新教師將自己準備好的3分鐘的教學片斷展示出來,大家都把自己準備好的很好的展示出來了,我很有感觸,也學到了很多有益的教學方法,例如動作歌謠,故事教學法,有些老師精彩的歌曲教學(two little black birds),看完大家的教學展示之后,我更加有決心要更加努力地學習新的教學方式改變自己的教學讓學生學得更加開心。
下午,張老師帶著我們來到實驗小,在那兒,我們上了一節外教的烹飪課(How to make a pizza!),這節課讓我懂得教學生英語,最重要的是要把它變成語言融入他們的生活中去。讓他們知道英語的重要性。之后梁老師的.一番談話中提到的英語教師要有自己的特長,我也很有感悟。外教跟我們玩的游戲讓我明白了英語不張口是學不好的,教孩子們學英語最重要的也是要讓他們敢于溝通。
一天的培訓結束了,跟大家分離的時候有很多不舍,新教師培訓讓我們成長了很多,不僅是教學上的成長,大家從剛開始的一起迷惑到后來分享各自的點滴成功與經驗。這一切都會成為我們未來生活中的一筆寶貴的財富,一段美好的回憶!
新教師培訓心得體會8
兩天的培訓結束了,卻讓我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。
作為名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過這次培訓的學習,使我深深體會到,教育確實是一門術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。
全面認識青年教師由吉林省省管優秀專家,李元昌發表重要講話,他強調:作為新任職的教師必須要虛心學習,學會合作,制定符合自身情況的“職業生涯規劃”。下笨功夫打好自我發展的基礎,有多少人有大成就者他,都是能人下笨勁。這個世界聰明人太多,下笨功大的人太少,所以成功者只是不擔心你此時此刻的付出得不到回報,因為這些付出都是為了扎根。
培訓為我們指明了今后的發展方向,同時我深深體會到他不僅是一個學者,他更應該是一個研究者。在教學育人的過程中,我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,根據教學現場當時的“內在真實”,來展示教學的真實面貌。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的.榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。
通過本次培訓我有了一定的體會和感悟,有了一定的經驗。作為一位教師,應當具有上課的熱情,這是取得課堂互動的最好手段。要上好一節課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,做好班級管理,就是非常有效的途徑,能使一個新教師不斷地進步,不斷地成長。
經過這次新教師培訓,我深深地領悟到,身為一位人民教師,要不斷進步本身的文化素養和教學水平,夯實教學基本功。時代的腳步永久都不會停留,我們必須不斷地學習,活到老,學到老。
在今后的教學中,我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經驗,努力地做好教師這一角色,教書育人,在教學課堂中,盡力做到最好,讓學生快樂地學習,學習得快樂。
新教師培訓心得體會9
昔日潛心同協力,今日回想著華章。作為一名剛剛走出校門的新手教師,很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統、全面、實用的培訓。在為期兩周的培訓過程中,我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實,心中的焦慮慢慢被同事、師長間無微不至的關愛融化。為了將這份美好延續,今日我輕扣指尖,將其變成漫長的人生路途中永不消散的風景。
古語云:“言之不文,行之不遠。”下面,我將從師德、規范、教技、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓進行具體反思總結。
一、立德修身
立德修身是完善自我的重要途徑和方法, 是為人、立身、處世的根本。作為以教學育人為己任的新時代教師,在完善自身各項技能的同時,“師德”這一隱象指標曾在相當一段時間內被忽視,這也導致近年內師生矛盾不斷加劇。因此,加強對教師的師德培訓,嚴格規范要求教師的日常行為,在學校自身發展、強化教師隊伍以及提高教師素質等方面,顯得尤為重要。
在培訓的第一天,宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀教師師德二十不準”進行了具體的講解。在這一過程中,宋校長逐條逐字的為我們分析,并輔以各種真實發生的事例加以強調,讓我們明白作為一名合格的教師,這二十條是我們不可觸及的底線。
著名教育家胡昭廣先生曾說過:“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造。他們的靈魂、他們的思想,是深深扎在我們心中的。”正因如此,教師更應該嚴格規范自己的行為,努力提高自己的內在修養。在教學生涯中,我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶,做學生的良師益友。不僅在學習上對其進行基本的“傳道、授業、解惑”,更應該幫助其樹立正確的思維模式,培養其積極樂觀的心態,從而使其養成良好的品德習慣,力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導督促作用。
所謂“學高為師,身正為范”,作為一名即將要奮斗在教育教學第一線的新手教師,這次培訓,使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體。堅持高尚的情操,知榮明恥、嚴于律己、以身作則、誨人不倦才是職業發展道路的正確之舉。
二、 無規矩,無以立
所謂“沒有規矩,不成方圓”,規章制度的明細化是我在此次培訓過程中的另一份感悟。沒有所謂的“大而化之”,更沒有傳統教學中的所謂的全部“義務奉獻”。在這里,每項活動都有具體的評測標準。教學上的量化考核,是對教師自身水平的公正客觀的檢測,同時“多勞多得,能者多勞”這一市場經濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現,充分調動了教師的積極性,對其未來職業發展也是一種巨大的推動力。而其他項例如入職及各種關系的轉入、轉出也有具體的條例,這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈,不用再手足無措,辦理無門。
三、言傳身教,感恩長存
尤記得在講第一次課的時候,我有多么的驚慌失措。那時的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡單,我是一個新教師,在教學這一方面毫無經驗,我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之,不知從何做起。而經過此次培訓,宋校長和郭妮姐根據自己的實際經驗,給我介紹了語文教學過程中許多要點和方法,這給我留下了深刻的印象。她們的諄諄教導,和藹親和的態度以及意味深長的點評,讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經驗,也使得我對教師這一職業有了進一步的認識。
想要成為一名優秀的語文教師,只擁有高度的熱情以及完整的.知識體系是遠遠不夠的。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。教師與學生的關系應該是亦師亦友的。教師對學生的愛應是無私的、平等的,善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。為此,教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,做到師生彼此之間互相尊重,互相需要。除此之外,教師還要創設安全的課堂氛圍,有了安全的氛圍,學生才敢于舉手,敢于發言,敢于說出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。在學生回答問題的基礎上,教師要學會表揚與鼓勵。學生是需要表揚,需要鼓勵的,聰明的孩子是夸出來的。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識,了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以便給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。而且,教師不再是高高在上不可懷疑的權威,我們要敢于承認錯誤,對于自身不熟悉或是學生提出的疑問,我們應虛心接受并且與學生積極討論,在不斷學習中完善自我。
經過此次培訓,在教技方面我收獲頗豐,也成長了許多,我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,怎樣完成這段旅行。
四、同學少年,攜手同行
生活中總會毫無預示的出現一些人,從不在你的計劃中,卻意外的改變著你。此次培訓,除了以上總結的內容,最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友。我們來自不同的地區、不同的領域,性格特征也不盡相同,卻意外的經過十天的相處,變得無比合拍,十分契合。
一個人來到一個陌生的地方,最初心中除了恐懼只剩茫然,對未來似乎一無所知,它只是一個大而空的存在。而經過此次培訓,它變得具體而美好。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天,一個像秋天,卻把冬天變成了春天”。在未來的工作生涯中,身邊有這樣一群溫暖的存在,長路漫漫共攜,比肩同行,萬物清然。
五、制定目標,努力成長
古希臘哲人蘇格拉底說過:“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時侯,辛福的生活已經離我們越來越遠了,做人要知足,做事要知不足,做學問要知不足。”經過兩周的培訓,我深深的意識到:自己離一名優秀的語文教師還有相當遠的距離。為此,特制定如下計劃:
1、練就自己扎實的基本功。“三字一話”是教師的基本功,尤其對語文教師的要求尤為嚴格。為此,我會每日爭取自行練習,不斷臨摹、揣摩字的寫法。
2、注重教育理論的研讀,不斷提高自身專業水平。互聯網技術的普及帶動了知識的擴散與傳播,因此,學生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量,開闊眼界。《新課程標準》、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書。鉆研新教材、新課標,研究教法,體會新課程性質、價值、觀點,并且定期研讀如《中國教育報》等經典權威教育類雜志。此外,虛心向經驗豐富的老教師求教,勤聽課,促進個人專業知識的提升。
3、日常教學規范化,利用信息技術輔助教學。在日常教學活動中,做到不遲到、不早退、不擅自調課、停課、不備課上課。相信學生,正確對待每一個學生的發展潛能,找到適合學生發展的好方法,并且利用信息技術輔助教學,與學生做到互相需要。
4、及時總結反思自我,做到及時反饋,總結方法彌補不足。
5、正所謂的教而不研則淺,研而不教則空,努力做到將教學與科研實踐相結合,使其相互促進,將語文教學變得豐富且生動。
任何的限制,都是從自己的內心開始的,若不給自己設限,則人生中就沒有限制你發揮的藩籬,所以,不忘初心,方得始終。平凡的腳步也可以走完偉大的行程,堅守現在,才對得起未來。所以,為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧,所有的熱忱,把今天的工作做得盡善盡美,這就是成為一名優秀教師的必經之路。
新教師培訓心得體會10
通過出席基本功訓練,斬獲頗多。從中體會至一些教師自身的魅力和獨有的思維,感受到他們身上的魅力和風格。就這次活動,下面我談論幾點體會:
一、確實提高我們教師的自身素質,勤練、多練、堅持練“三字一畫”。只有教師的自身素質提高了,我們的課堂教學才能充分的發揮作用,教師駕馭課堂的能力也就提高了,總而言之,教師的專業素質過硬,綜合能力強,我們的課堂教學的時效性才能得到很好的體現。
二、從課堂非政府來看,教師必須強化對代萊教學理論的自學,并在教學實踐中進一步的體會與認知,課堂上用心教導,用心與學生交流,真正的把握住不好教學目標,弄懂教材,精確把握住教學重點、難點,用文本回去教,然而又不局限于文本,而是根據學生科學知識的掌握情況,合理研發和分解成課堂資源,使學生的自學在把握住文本的基礎上,有效率的拓展下去。教師著力培育學生的綜合的運用能力,二要使學生“活”用數學,用“活”數學。
三、老師們教學內容的設計制作多媒體課件,通過教學片段和說課的展示,可以看出老師們真的.是用心去做了,而不是去應付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高。
另外,校領導對此次練功活動搞了評測,講授了教學中存有的問題,也使我自學至很多新穎的的教學理念和教學方法。比如說:教師該怎樣更新教學觀念。(教師必須立足點點低一些,不要局限在上等每一節課,而是必須立足你想要把學生培育成怎樣的學生。)課堂教學輕在課堂常規,與教學目標的有效率順利完成。
教師基本功有一階段了,是一個良好的開始,我們應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中,更好地為教育教學服務。我們的追求不會停止,學習更不會停止。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求,所以今后我會在每一個教學環節中多動腦筋,多實踐,多反思,大膽用新的教學理念去指導實踐。
新教師培訓心得體會11
20xx年6月28日,我又一次來到了綿陽中學英才學校。這次我已不是那個還處在象牙塔呵護下的大學生,而是一個即將踏上工作崗位的新老師。角色的轉換也帶來了態度的轉變。學校對我們有了更加嚴格的要求,我們自己對于自身素質的要求也變得更加苛刻。
第一周,我們分組分學科進行第一階段的聽課、備課和試講。我們語文組的幾個新老師每天在一起集體備課,各抒己見,然后將整合的最佳方案確定下來再組內進行試講。試講完畢后,我們又是一輪激烈的討論,指出課程中的不足加以修改。反復這樣練習,我對教材有了更深的理解。第二周,學校為我們安排了新的指導老師,我們在老師的指導下進行夏令營課堂教學實踐及班會活動實踐。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學生的心理特點、心理困惑和他們所喜愛的老師的標準。這些體驗,使我明確了自己今后所要努力的方向。這一周我們還分學科上了一次匯報課。匯報課結束后,我被分到了初中。從此,我們開始了更加系統,更加有針對性,更加緊張的培訓過程。
雖然剛剛步入教師工作的我,對新的生活,新的工作充滿了熱情,但從未在初中實習過的我在教學方法上缺少經驗。這樣又使我對未來充滿了恐懼。還記得我的第一堂課《憶讀書》,當我戰戰兢兢地講完課文,頭上已經冒出了緊張的汗水。我知道,自己的這堂課上得很差勁兒,我的心里打著小鼓,害怕張老師從此對我失去信心。但是,他卻很耐心地從每個教學環節給我提出建議讓我進行修改,并鼓勵我充滿信心,一定會越講越好的。這些鼓勵使我對工作充滿了動力。下午我再講這堂課時,自然流暢了許多。看到文老師、卿老師肯定的眼神,我更加堅定了自己的信念,那就是爭取每天前進一小步。往后的每一天,每一堂課,我們都要在文老師、張老師、卿老師的指導下進行反復的修改與打磨,從中我習得了教學的方法和技巧。同時,在培訓的過程中,幾位老師還根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法,讓我如沐春風。
幾位老師對我們“不拋棄、不放棄”, 他們的諄諄教導,一點一滴地浸潤著我的心,深深地觸動了我,讓我體會到一個老師的性格對學生所產生的巨大影響。
教師性格對學生發展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征,不僅時時感染和教育著學生,而且能夠為學生的健康成長提供良好的心理環境。因此,教師要為人師表,在教育教學過程中,應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會賞識、學會呵護。
“你真棒,真聰明,真會讀書”這些看似簡單的話,往往可以點燃學生自信的火把,照亮他們的成才之路。就像你把一顆小石捧在手中,當你懷著一顆虔誠的心希望它成為鉆石的時候,它就擁有了一顆鉆石的`心。通過培訓,我理解到教師擁有豐富的知識底蘊固然重要,但是擁有一個良好的性格對學生未來的發展顯得更為重要。
非常感謝學校為我們提供了一個提升自我,完善自我的平臺,也十分感謝我的幾位指導老師在培訓過程中所給予我的指導與幫助。對于一個初出茅廬的大學生來說,要想成為一個合格的教師,我深知自己還有很長、很長的路要走。但我一定會懷著一顆虔誠的心,將老師們對我的教導和幫助用在以后的自己工作當中。
最后,祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空,快樂地生活。
新教師培訓心得體會12
通過10天的培訓學習,使我接觸到了專家學者們的教育新理念,學習了不少優秀教師的課堂教學設計,同時還與市內的一些一線教師進行了充分的交流和學習。收獲頗多,感觸較深的同時,也認識到了自己掌握的教學技能的不足,因此,可以說這次培訓來的很及時,培訓內容很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學習的重要性,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,鋪設好自己的專業化發展之路。
在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態,我認為,保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習,不斷培訓,自覺走進新課程。
作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對于一個教師,通過這次培訓,讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中,我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法,研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系,然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的'我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志,了解現代歷史科學的動向,搜集一些新的歷史學成果介紹給學生,以激發學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中,要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來,體現歷史學科的社會性一面。
讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習歷史知識的同時,陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,促進學生全面發展和個性培養。
通過的努力,我根據歷史學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務,積極參與交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。通過培訓學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
二、立足課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地,我本著“讓每個學生都得到最好的發展”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中 ,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的歷史教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高歷史教學質量。 同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
新教師培訓心得體會13
這次年上學期的新教師培訓,對我非常的有意義,因為我有三年的教育工作經歷所以特別能有切身的體會。教育局的領導和骨干教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。各位領導為我們新教師考慮得非常周到。從始業教育到專業成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,能在起步上就做好。
一、選擇教師職業、無怨無悔
在這次的開班曲禮上,李玉宇老師為我們解答了很多疑惑,幫助我們要學會認識自己、準確定位自己,并要為成功做好準備。聽了這次講座后使我更加對我們教育的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們教育這片充滿希望的熱土的信心。
二、做善于溝通、熱愛學生的老師
想要上好一堂課,教師本身的溝通能力就非常重要,我們可以通過表情、手勢、姿態、講話方式等向學生傳達出積極、鼓勵的一面,肯定孩子后天的東西,鼓勵他們努力歸因。最簡單的肯定,就是按孩子的說法做出有意義和正面的反應,而不挑戰或否定孩子的話。這樣慢慢的就能與孩子有效的進行溝通。
在這次培訓中,怎么樣處理與學生關系這點上,讓我感悟最深的是教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發展。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,理解與愛使教師與學生在心靈得以溝通,共同分享成功的.喜悅,分擔挫折的煩惱。
三、精進業務、不斷成長
這次培訓還講到了很多專業方面的知識,使我進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。如怎么樣撰寫教育教學案例、怎么進行作業設計與批改、怎么樣讓課堂練習不斷升值、如何上好試卷評價等。
讓我明白終身學習是我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
四、制定目標、規劃生涯
制定短期和長期的發展規劃,通過各種途徑來實現自己的目標并超越自我,實現人生價值。
教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平。
作為一名新教師,我還有許多地方要學習,在工作中不斷吸取經驗豐富自己。多去觀摩優秀教師的課堂教學,同時在講座中總結經驗,真正應用到自己的教學中去,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,在今后的生活中也要與學生共同成長。堅定不移的熱愛這份教育事業。
新教師培訓心得體會14
成為小學教師才不到一個月,還是個新的老師,在上周學校對我們這些新教師進行了一次培訓。現在培訓已結束,就這次培訓,我覺得自己有很大的收獲。現來談談我培訓的心得:
一、重視學生心理情況
從培訓里我知道要重視學生的心理情況,尤其是自己教的是小學生,如果在這跟階段忽略學生的心理問題,是很容易出現問題的。給我們去培訓的老師在上課的時候,給我們看了很多關于學生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學生心理的話,是不利于學生的成長的,很容易讓學生被誤導,這對學生的心理健康會造成很大的傷害。與此,我明白了對學生要努力給予關注,重視學生,小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理健康,不僅能夠讓他們有個健康的心理,還能幫助他們認識自己。
二、素質教育很重要
作為他們的老師,對學生有教育責任,那么素質教育在現時代就顯得更重要了。學習很重要,但是學生的人格、性格的培養也同樣重要。學生有良好的品德,對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學,我知道我要平衡學生的應試教育和素質教育,讓學生享受學生的同時也能夠培養好自己的品德,做一個品學兼優的小學生,努力教育學生,引導學生走向正道,幫助學生建立良好的人格。
三、重視個人學習
在培訓后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學習,不能因為自己是老師,就停在過去,不學新的事物,時代是不斷的.進步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時代一起進步。再有,老師是學生尊崇的人,學識不能比學生還低,學識必須要高,才有東西教給學生。為此,在以后的工作里,我會不斷的去加強個人的學習,讓自己不斷的進步,把學識給提高了,為能夠給學生更好的教學。
通過培訓,讓我個在教育行業的新人對教師有了很多的認識,更讓我對未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優秀學生,讓他們在小學畢業之后成功的升入初中。我會去努力的,一定在這崗位上敬業教學,幫助我的學生們把知識學好,為他們自己的未來做準備。這份職業是如此榮耀,那我必不會辜負這份榮耀。
新教師培訓心得體會15
本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣。雖然時間只有十二天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓,我得到了很大的收獲,以下是我的培訓心得體會。
在本次培訓中,聽了有關教師職業專題報告后,使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:教師是文化的傳遞者。”師者,所以傳道,授業,解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業精神,奉獻精神,創新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。”要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。
新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業理論功夫和業務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的.話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在本次培訓中,通過學科專業課培訓,使我認識到要想成為一名優秀的教師,必須具備最基本的”六認真”要求,即認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業務水平。
在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習……
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等;我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經說過:”只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
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