實用的教師培訓心得體會模板集合6篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的教師培訓心得體會6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會 篇1
8月25，26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學教師培訓，我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆。黃老師的課堂沒有漂亮的課件，沒有熱鬧的教學氛圍，也沒有特別生動的辭藻，但卻給我很多的思考。黃老師還原的數(shù)學課的本質，平實但并不平凡!
黃老師出色的課堂調控能力，精彩的課堂生成，讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學目標，清晰的教學思路，有自己的教學理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學生面前。他用精確簡練的語言進行提問，引發(fā)學生積極主動進行思考，產生思維的碰撞。用輕巧的語言突破課堂中的重難點，給學生充足的思考與表達的機會，使每個學生的思維能力得到切實的提高!我們不得不佩服他的教學藝術。課上黃老師沒有過多的語言，他用最精煉的語言進行教學，把說的機會，交流的機會都留給了學生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步，殊不知許多中后進生還未理解，而且課堂總是時不時的出現(xiàn)老師的喊叫聲、責怪聲，其實這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學生充足的表達，自由的表現(xiàn)，讓多個學生進行反復交流表達，能給每個學生充足的思考時間，相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進生的。這就需要我平時不斷地積累不斷地學習，在課堂不斷地實踐，不斷改進，努力加強自身的基本功!
黃愛華老師的報告題為《溝通藝術與高效課堂》，他指出：教師一定要注重與學生建立關系，包括教師與學生建立關系和幫助學生建立與知識間的關系兩個方面。在教學中，想方設法創(chuàng)設適合學生學習的情境。其次，他認為教學中要恰當運用話題。教師要尊重、理解運用同理心對待每一個學生，教師的語言更要注重交互感，能與學生產生互動感的語言能拉近教師與學生的距離。他所說的“做人讓人感動，說話讓人喜歡。
黃老師說為了一堂課，他會就如何與學生溝通思考好多天，用他的話說就是“準備一堂課好難”，“教案上的每一句話都是精心設計的，都是有目的為學生滲透的”，“講究溝通一要有態(tài)度，二要有能力，三要有技巧”。
回想自己，平時自認為我是老師，我說什么學生就得聽，上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看，就走進教室去給學生上課，想到什么說什么，相比較黃老師認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，我真是慚愧不已。
非常榮幸能夠聽到專家的課，反思自己的課堂問題就更為突出，需要改的有很多，需要學習得更是不可勝數(shù)!教學不僅是一項技術，更是一項不可復制的藝術活動!提高教學的唯一途徑就是學習、學習、再學習!
教師培訓心得體會 篇2
學校新任教師崗前個人培訓心得懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期即將過去，回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。
在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結，為新學期的工作確立新的目標。
作為一名新老師，從新老師培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經驗。學校“一幫一”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我需要學習的東西還有很多。
首先我在思想上嚴格要求自己。
“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。
認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。開始備新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路�？芍v的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽其他老師的課。一學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
第三、考勤方面。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，按時完成學校的各項任務和學習自己的專業(yè)知識。
第四、感悟。
半年時間很短，不知不覺間就過去了。我們需要在不斷的實踐中逐步成長。我們未來的路還很長，我們學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！
新的一年已經來臨，展望未來，感慨歲月的流逝。無聲無息，我們又在成長中開始了了美好的一年。
教師培訓心得體會 篇3
作為一名合格的英語教師，要具備哪些基本的素質與能力呢?這次的培訓讓我對它有了重新的認識與理解。
首先，教師要具備健康的心理素質。在工作與生活之間，能調適好自己的情緒。面對壓力與競爭，要正確地了解自我，在力所能及的情況下發(fā)展自我，提升自我。和諧與同事及家長之間的人際關系，這不僅有利于自己的教學工作，同時，又能為創(chuàng)造出良好的學習與工作環(huán)境。
其次，我們要具備最基本的素質與能力。
教師必須樹立新的教學觀，同時還應有嫻熟的專業(yè)技能。教師的技能包括以下五個方面：教學設計、教學媒體、課堂教學、組織指導課外活動、教學研究五個技能。認真?zhèn)湔n，好好上課，及時反思。
教師要具備學習的能力：教師這個職業(yè)，不僅是教的過程，同時又是學的過程。
作為英語教師，我們要讓學生愛英語，首先我們自己得先要愛英語。我們的英語學習不會從大學畢業(yè)那一時刻要停止，它是永不停止的。我們既要工作，又要學習，很容易中途放棄，那就需要我們在學習過程中要有自我約束力，要有信心。同時，學習應該是連續(xù)性和持續(xù)性的。
不僅對英語要持之以恒地學習，對于本學科的理論知識也要加強。理論學習的途徑比較多。最主動的學習可以說是自學了，當然自學的過程會比較乏味，但是當我們的教學經歷多了，當我們將兩都結合起來的時候，會發(fā)現(xiàn)這其中需要學習的東西太多了，并能發(fā)出一句感嘆：原來如此!其它的.途徑包括聽課、聽講座以及互動交流。這些途徑比自學會更直接與直觀。我們不僅會有自己的想法，也會學到其它人的長處，更重要的是我們這交流過程中解決了“為什么是這樣”的原因。理論學習結合平時的教學實踐是一種輸入，那么不斷的輸入需要我們也有得，因此，我們也要積極地去撰寫地教科研論文、教學案例及德育論文。
對本次培訓班的認識：
本次培訓班在班主任老師的努力之下，活動豐富多彩，培訓內容充實，效果較好。給我印象最深的就是組織學員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。培訓期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的高度來認真分析教材，從確定教學目標入手，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究、學會了討論，特別是研討氣氛異�；钴S，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應運而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!這次培訓活動對大家今后的英語教學大有好處的，影響也是深遠的!
教師培訓心得體會 篇4
時光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將結束了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
首先從學習上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院作為本次培訓的承辦學校，在我們的培訓過程中其培訓項目有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設置，使我更加明確了學習的重要性和發(fā)展趨勢;而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果;企業(yè)參觀調研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員相互討論當日所學內容寫好日志，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工;同時，通過與其他學員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識;同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結業(yè)時根據所學知識做出了多個工件作品;在現(xiàn)代職教理論與課程設置學習中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進的職教理論，根據課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學�，F(xiàn)狀制訂了機電一體化的課程設置;在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次，在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證實施，如公差與技術測量、 CADCAM、工程材料、plc等課程，對于中職學生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學生卻是一些基礎知識，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學校中，一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排，當然這會給老師和學校帶來很大的負擔，一般情況下，這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫,有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后，關于本次培訓，結合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1.對于教師的個人素質和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間，本次培訓中，包括我自己在內，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以至于對一些知識產生“排異”現(xiàn)象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產和技術中去，提高教師的個人素質。
2.編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
3.課程設置。 應根據就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程
4.教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術越來越先進，所采用的手段也越來越多，很多方法已經不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴CAD/CAM等技術來實現(xiàn)，那么在課程進行到這些內容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術是很方便的。使用多媒體進行教學，將一些直觀的圖形圖像放給學生看，加深學生的印象，幫助學生理解。因此，我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側重。
當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
教師培訓心得體會 篇5
師德是立師之本，師德是為師之命，師德是從師之魂的深刻道理。更加樹立了愛國守法的意識、愛崗敬業(yè)的精神、關愛學生的態(tài)度、教書育人的責任、為人師表的情操和終身學習的理念。
教師的一言一行、一舉一動影響著學生，教師儀表形象、處世行為熏陶著學生。所以，教師職業(yè)道德的高低影響教育教學的效果和學生的發(fā)展。作為一名教師，在日常的工作和生活中，要做到“遵紀守法、儀表端莊、言行得體、教學規(guī)范、辦公有序”。
通過觀看視頻知道了《中小學教師日常職業(yè)道德行為讀本》，按照“遵紀守法、儀表端莊、言行得體、教學規(guī)范、辦公有序”五個模塊編寫，每一模塊按“基本概念、基本原則、上級法規(guī)、實踐操作、經典論述、舉案說法”等方面展開。
在遵紀守法篇圍繞“依法執(zhí)教、廉潔從教、關愛學生”三方面內容進行了系統(tǒng)的闡述。通過學習知道了了“依法執(zhí)教、廉潔從教 、關愛學生”的概念。文中還論述了 “依法執(zhí)教、廉潔從教、關愛學生的意義。摘要了國家、省市相關的法律、法規(guī)，古今中外教育家的“經典論述”，如：李鎮(zhèn)西《愛心與教育》使我印象深刻。講了教師真正的尊嚴，從某種意義上講，并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。
當我們故作尊嚴，甚至以犧牲學生的尊嚴來換取自己的尊嚴時，學生根本不會買我們的帳，只會向我們投來冷漠的眼光；當我們“無視”自己的尊嚴，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護、尊重學生的尊嚴時，學生會把他們全部的愛心和敬意奉獻給我們。這樣，我們便把自己尊嚴的豐碑建在了學生的心中。由此，我們可以得到一個樸素的真理的教育者尊嚴是學生給的�！芭e案說法”中的案例，通過現(xiàn)實中的事例講述了普通教師依法執(zhí)教的真實故事，使我知道依法執(zhí)教，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一部分，更是教師在教學工作中不可忽視的責任和義務。在今后的教育教學過程中，要加強對學生的關心、愛護，尊重學生的人格，做到文明從教、依法從教，廉潔從教，履行職責，做一名師德高尚、遵紀守法的教師。
在儀表端莊篇圍繞教師儀表端莊的體現(xiàn)、 怎樣做到儀表端莊以及儀表端莊的意義進行了闡釋。通過學習知道了塑造良好的教師形象，包含兩個要素：儀表儀容和禮儀舉止。儀表端莊就隸屬于儀表儀容方面。儀表儀容主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)，體現(xiàn)了教師的內在氣質、學識和修養(yǎng)。儀表儀容是獲得信任的外衣，教師儀表儀容方面的整體要求是要清潔整齊，樸素大方，協(xié)調得體，與教師的職業(yè)特點相吻合。通過學習知道教師的外在形象要遵循以下原則：1、大方得體的原則。2、端莊儒雅的原則。3、搭配協(xié)調的原則。正確的身姿是站如松、坐如鐘、走如風、臥如弓，教師要具有正確的身姿和氣質、風度、素養(yǎng)和內心活動。教師在課堂中要做到友善寬容，言行應當避免魯莽粗暴和粗俗猥瑣。舉止應當穩(wěn)重優(yōu)雅而不失小節(jié)，待人應真情實意而不裝腔作勢。要善于控制自己的情感，遇事要沉著冷靜，有條不紊，從容不迫，有耐心，給學生以嚴肅、穩(wěn)重、親切的精神感染力。在與學生交往中，既要熱情豪爽、堅毅果斷、深思熟慮，又要活躍開朗、輕松幽默、熱情大方。
在言行得體篇中圍繞“語言規(guī)范、舉止文明、團結協(xié)作”三方面內容，闡述了 “語言規(guī)范、舉止文明、團結協(xié)作”的內涵和意義，，列舉說了具體的做法，讓教師都能按照要求規(guī)范自己的言行。最后引用古今中外教育家的“經典論述”以及“舉案說法”的案例。我通過學習進一步明確：教師的言行舉止，潛移默化地影響著學生，凡是要求學生做到的，教師必須身體力行，時時刻刻以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模范，事事是學生的榜樣，努力做一名言行得體的教師。作為教師，我們應對鞠躬、站、坐、行等方面的身姿規(guī)范進行了解，認真學習那些文明優(yōu)雅的舉止動作，禁止行為粗俗，從細節(jié)處訓練自己，努力做到“站有站相，坐有坐相”。努力培養(yǎng)高尚的文明行為，做到舉止得體、文雅謙和、言而有禮、行而有矩，盡量以自身良好的禮儀風范影響學生。
教師在學校里與同事之間、領導之間是一種平等互助的關系，在同一個集體中，不斷形成高尚的人格、提高自身素質和能力，形成良好校風，進而培養(yǎng)學生良好的品德。教師要團結協(xié)作，互相學習，相互幫助。如果教師之間關系融洽、和諧，教師們就會感到心情愉快，工作就會順利開展。反之，教師之間關系緊張，相互拆臺，經常發(fā)生摩擦，就會影響正常的教育教學工作，阻礙學校的正常發(fā)展。在工作中我們要胸懷寬廣，高瞻遠矚，凡事講大局，講風格，講團結，互通有無，交流信息，坦誠相見，不互相藏私，把自己在教育教學工作中的點滴所得貢獻于他人。只有這樣，才能共同提高，才能促進學校的發(fā)展。
在教學規(guī)范篇中對制定教學計劃，備課，上課，布置和批改作業(yè)，課后反思，輔導，考試，聽課，教學研究九個方面進行了闡釋、論述和規(guī)范。通過學習對提高教學管理能力和水平有很大的提高。其中課后反思做了明確的要求：
1、反思教學重點、難點的設置是否合理，教學任務是否完成，教學目標是否實現(xiàn)。
2、反思教師自身的教學基本功是否需要加強。板書設計有沒有問題，實驗或課件或教具的使用是否有效。
3、反思學生的課堂反應怎樣，知識是否學會，課堂教學效果如何。
4、反思教學方法的運用是否得當，傳授的知識有沒有不準確不科學不透徹的地方。
5、反思需要改進的方面，確定改進的方法。在今后的教學工作中，要求教師按照上面的要求更好的進行教學反思，提高課堂教學效果。
在辦公有序篇中從辦公制度、辦公秩序、辦公環(huán)境三方面內容對辦公有序進行了闡述。按照內涵、意義、法律法規(guī)、具體要求、經典論述、舉案說法等環(huán)節(jié)進行安排。通過本章的學習，知道了學習要建立完善好各項規(guī)章制度，在理解辦公制度的同時，要保持良好的辦公秩序，增強教師對學校的責任感和歸屬感、推進學校日常工作規(guī)范化、秩序化。教師在學校工作期間要自覺遵守學校的相關規(guī)定與制度，既要教書育人，又要為人師表，做到工作高效，秩序井然。學校要加強內部管理，創(chuàng)造整潔干凈、優(yōu)雅舒適的辦公環(huán)境，建立高效規(guī)范的辦公秩序，增強教師對學校的責任感、推進學校日常工作規(guī)范化、秩序化。
通過這次的師德培訓，我更加明白一個教師的責任，要在學習和生活中為自己的學生做一個好的榜樣，讓學生們能夠夠在無形中受到熏陶，為自己將來的人生之路打下堅實的基礎。
教師培訓心得體會 篇6
11月24日，我有幸參加了我縣幼兒骨干教師培訓班遠赴xxxx的學習。為期幾天的學習使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)。老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，加之有幸觀摩了大興一幼和五幼老師的優(yōu)質活動展示，使得原本短暫的學習充實而有意義。時間雖然很短暫，但在縣教育局徐科長和培訓中心張主任的精心安排下，我們收獲頗豐。通過這幾天的培訓，我開闊了視野，學到了很多教育新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用�，F(xiàn)談談自己的一點學習體會，與大家共勉。
一、做好老師，要有仁愛之心
正如xxxx市教師進修學校校長王克良所說——教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。當下幼兒教育事業(yè)已經進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我覺得作為幼兒教師，要更好地從事幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：
首先，要轉變傳統(tǒng)教育觀念從“唯師是從”的專制型師幼觀向“老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作”的關系轉變。老師應熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心健康地發(fā)展。
其次，是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，給孩子話語權，平等地對待孩子。不要大聲的指責孩子；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議；并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
再次，是教師要學會寬容孩子。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好老師，要有扎實的學識
汪克良校長說道：“老師要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛滿水”。作為一名好老師要有扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態(tài)度，科學的教學方法是具備好老師的基本素質。所謂好老師，就是要堅持思考和學習，要不斷更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，這樣才會厚積薄發(fā)，得心應手，才能更地擔負起肩負的重任。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應教育改革的浪潮。
三、好老師，要加強師德修養(yǎng)
不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會的一份子，其身份的特殊性，師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
四、好老師，要學會反思
首先無論我們是在教學活動還是在游戲，都要學會反思。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。作為老師，要善于自我思考、審視和反省，要概括、總結出能使自己在今后的教學活動中更靈活地調整自己的教育策略，使自身的專業(yè)素質在反思中得到不斷提高和成長。其次要改進幼兒教育評價工作。對照這次學習培訓老師的講解，反思以前自己的教學活動，感覺幼兒教育評價、教學評價在實際教學中運用的不夠充分。在今后的教學活動中，自己應注意加強這方面的實踐，使之既有目的性又有隨機性，既追求科學性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領域的知識進行活動設計，盡可能使不同的課程內容產生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統(tǒng)的教育。
五、好老師，要活到老學到老
學習不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，通過總結和反思，不斷提高自身，完善目標，從而更好地適應學前兒童的需要。
通過這幾天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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