新教師培訓感想心得體會

時間：2023-04-07 14:20:06 培訓心得體會我要投稿

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新教師培訓感想心得體會（精選22篇）

　　我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的新教師培訓感想心得體會，希望能夠幫助到大家。

新教師培訓感想心得體會（精選22篇）

　　新教師培訓感想心得體會篇1

　　有人說，教師是人類靈魂的工程師，教師乃是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，教師是園丁，辛勤無私地耕耘……從去年有幸加入教師隊伍群以來，我感受到了教師這份職業偉大與崇高，但同時，它的艱辛，對它的困惑也是如影隨形。幸運的是，縣教師進修學校舉辦的新教師培訓幫我解答了心中的疑惑，讓我在教育路上重拾信心，堅強地面對接下來的困難。

　　此次培訓，讓我知道了什么是教育工作。

　　韓愈說過，“師者，所以傳道受業解惑也”，這是對教師這份職業的傳統定義。但是在現代看來，這樣是遠遠不夠的。我們不僅要教書，而且還要育人，做到教書育人兩不誤。話雖如此，那么作為一名新教師，本來站穩講臺就實屬不易了，更何況是育人呢？在這點上，林甲針老師從宏觀角度，為我們闡述了教育工作的性質，它的重要性。就像他所說的'，“說者不是能者，只是訊息的傳達者”，“分享，只是知足，不是他人的不足”，“建筑師犯的錯可以拆掉，醫生犯的錯可以埋掉，教師犯的錯會影響一生”。這樣的一種工作，怎能讓人懈怠呢？

　　此次培訓，也讓我全面了解了教學能力的內涵。

　　作為一名普通教師，我們需要注意的地方實在太多了。教學能力包含了我們的備課有沒有備學生，課堂上有沒有關注學生，整個過程有沒有合理利用多媒體，教學過后有沒有聽取學生的反饋等等。縣進修學校的新教師培訓也專門針對這幾方面內容聘請了老師、專家、領導過來做講座，他們的精彩講解讓我們受益匪淺，如沐春風。像針對有效課堂方面，黃老師總結了新教師容易出現的通病：一是不知道自己的教學是否有效，心中有教案，沒有學生，只為尋求備課的答案，不敢放手引導學生互動；二是不知道要在管理好學生行為的前提下才能實施教學行為，管自己教；三是教學比較沉悶、單調，不知道經常重新組織教學，吸引學生的注意。針對這些通病，黃老師從各個角度，不同層面為我們排憂解難。再如楊成錢老師的講座——《信息技術環境下，教師的專業發展》，從計算機的常識，講到教師常用的軟件和網站資源。很好地為我們提供幫助。當時，我有好多想法，我想，我心中的火花一定要讓它結成豐碩的果實。

　　此次培訓，更讓我明白了師德的重要性。

　　最近幾年，隨著信息技術的迅速發展，我們總會看到網絡上的種種關于師德缺失的報道。國家對此也非常重視，出臺了相關政策。這次培訓，也有不少講座都是以此為中心，深入淺出地為我們詳解師德的重要性，以及如何才能做到“身正為師，德高為范”。像劉科長的講座——《教師職業道德》，內容翔實，語言幽默通俗，使我們更易理解當前社會出現的關乎師德缺失的現象，以及該怎么做的問題。這樣的講座令人感觸頗深，我們要讓師德優秀的教師在說理中升華，讓師德規范的教師在反思中成長，讓師德缺失的教師在感動中奮進。

　　新教師培訓暫時告一段落，但我會牢牢記住老師、領導們給我們的建議的——多做事，常溝通，心平和。我想，作為一名新教師，我會加倍努力，去完善自己，在教育這條路上奮勇前進！

　　新教師培訓感想心得體會篇2

　　20XX年9月7日到8日，我有幸地參加了榆陽區20XX—20XX新上崗教師通識培訓。通過參加這次短期培訓，使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。

　　在培訓過程中，郭校長談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。通過培訓，我進一步確定了自己的'方向，并且有了日后工作的指南針。

　　1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

　　2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

　　3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　新教師培訓感想心得體會篇3

　　參加新教師培訓結束后總想著要給自己個總結，關于自我職業的規劃。此段，終于忙完了對我來說彌足珍貴的競賽活動，終于能靜下心來細細梳理。

　　面對我們這些剛剛上崗的新教師，安吉縣教育局的領導替我們考慮得非常周到。從師德學習到教科研專題講座，從班主任專題培訓到少先隊工作專題講座，從有效課堂教學規范到學生心理輔導與家庭教育，方方面面都對我們加以培訓，讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。

　　教育局領導的始業教育讓我們對教育事業有了更深一步的了解。隨著社會的進步，不管是城市還是農村，對教育的重視度越加明顯。一位教師的自身素質的修養直接關系到孩子們的未來之路。所以作為一名教師，我明白了自己肩上的重任，明確了自己的目標，并朝著這些而努力。

　　培訓中很重要的一部分內容是師德教育。什么是師德？愛與責任，師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。而教師的責任涉及到教育教學的方方面面，在教育對象上要關注全體學生，在教育目標上要關注人的整體發展，在教育途徑方法上要關注教育規律和人才的成長規律。××老師幽默風趣的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性，讓我把自己的教學態度調整到一個合適的狀態，重視學生，重視教師對學生的影響，重視自我全方面的方展。這是當好一名好教師的基礎，也是關鍵。

　　為了給我們增加經驗，培訓學校還給我們安排了關于班主任、少先隊工作、有效課堂教學以及學生心理輔導的培訓，使我們的專業知識在原有的基礎上得到更深一步的提高。而且也讓我深深的體會到選擇了教師這個行業，也就是選擇了終生都要學習。時代在改革，社會在進步，我們只有選擇不段的學習才能適應這個社會的需求。同時我們還在教學常規方面進行了學習，這些常規對我們的教學過程進行了詳細的規定，這對規范我們的授課和提高教學質量有很好的作用。

　　開學已經四個月了，在這段期間我對“教師”的職業有了更全面的解讀。而這次的新教師培訓不但解決了許多我在教學過程中一些困惑，還提升了我的教育教學的`理論知識。

　　新教師培訓不但讓我邁出了教師生涯的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責任。教師的職業生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

　　水，無形無色無味。然而就因其無形，才可以無孔不入地滋潤你干渴的心田；因其無色，才可以了無痕跡地洗凈你眼中的迷塵；因其無味，才會不知不覺滲透你原本蒼白的靈魂。師心如水，如水般真，善，美……

　　新教師培訓感想心得體會篇4

　　我參加了三都縣職稱培訓班的學習，時間在忙碌的工作、學習中悄然溜走，九天的培訓學習，雖然時間很短，但個人感覺這幾天的培訓課程受益匪淺。無論是對于本次的考試和今后的工作、學習都會有很大的幫助。輔導老師們的深厚的專業知識基礎和生動的講解無不留下了深刻的印象，加之一個個實際的案例詮釋，使得對知識點的理解更加透徹。經過此次培訓班的學習，自己有了一些心得，希望與大家分享，相互受益。

　　一、積極參加培訓不斷提高自己。

　　樹立了終身學習的觀點，當今社會、科技飛速發展，只有不斷學習，才能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作。通過光盤學習，我慢慢發現自己在教育教學上還有許多的不足之處，自己的教學觀念、教學方法也顯得老化了。通過學習，我意識到，隨著社會的發展進步，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的知識應多元化，在教育教學中會涉及到多學科多領域的知識，無論哪方面的知識都要懂一點才能勝任新時期的教育教學工作。

　　二、通過培訓學習提高自己的專業知識。

　　提高業務水平對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的'區別。作為一名新時代的教師，要樹立終身學習的觀念，緊跟時代的腳步，不斷地更新自己的文化知識和業務水平，更好地勝任自己的工作崗位，不辜負黨和人民對我們的希望。

　　三、教育教學方面。

　　通過學習，使我耳目一新，在探討如何進行中職英語教學方法改革，優化中職英語課堂教學，提高學生語言運用能力及提升業務能力等方面都有了深深地認識。要想跟上新課程教育理念的教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的教育觀，增強熱愛教育事業的信念。在課堂教學中，要打破教師主宰課堂的慣例，教師要通過創設情景引導更多的學生積極主動的參與到課堂中來，讓學生成為課堂真正的主體。我們教師只有從觀念上更新，為學生創設一種和諧、寬松的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。同時，要努力打造高效課堂，借鑒別人的先進經驗，創出自己的特色。

　　四、教育理論方面。

　　更加明確了中職教育的特征意義。對國內外的職教政策有了新的認識。雖然在平常的教學中有困惑，也有感受，但是由于長期繁重的教學任務和競爭壓力使得我們“沒有時間”對教育、教學中的問題進行比較系統的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通過這些專家教授們在網上的悉心指導，使我明白了“磨刀不誤砍柴工”的道理，用理論指導實踐教學更有事半功倍的效果。在以后的教育教學中，要多學習教育學、心理學等理論知識，同時還要堅持寫教學反思、教育心得。我堅信，在以后的工作中只要能夠堅持把教學中的一些心得體會收集起來，一定能對我的教學起到更好的指導作用。

　　五、教育觀得以確立。

　　現代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發展。

　　本次培訓使我從教育理念和專業知識各方面充了電，但我感到，培訓的更深層次的意義是給我們打開了一扇窗口，對我們提出了一個更高的標準，隨著社會的發展，科技的進步，國家對教育的要求越來越高，這就使得教育要不斷加快改革的步伐，以適應社會的需求。如果我們僅僅是滿足于目前的知識與能力，或許不會太長的時間后我們就會跟不上時代的步伐，甚至會成為不合格的教師，因此我們不僅要有駕馭目前工作的知識與能力，而且要學會學習、善于學習，這就要求我們在以后的工作中不僅要在平時的教學中實踐，也不能放松對教育理論的學習，要不斷提升學習的能力來應對教育改革快速的發展，這樣才能使我們不愧對教師這個稱號，才能真正辦人民滿意教育、做學生信賴師長。

　　新教師培訓感想心得體會篇5

　　作為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸地成為xx師范學院教師隊伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓。培訓的時光，已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。

　　在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》，還學習了《高等學校科研工作規范》、《高等學校教學工作規范》、《高等學校教師工作政策法規》等相關內容，除了獲得教學上的相關知識，也對相關的政策法規有了一定程度的了解。

　　一個星期的培訓，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。

　　作為一名非師范專業畢業的教師，從事高校教學工作，自己覺得雖然本專業理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的不足，專業理論和教學實踐相結合的能力得到提高，對以后的教學工作充滿信心。現將這一階段的學習和工作心得作一個：

　　“傳道、授業、解惑”，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的心情來自于對實現職業理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是“敬業、責任心”這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。

　　其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的.實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，提到了繼續教育和科學研究能力的培養，作為一名高校教師，應該具有較高的科學研究能力和學術素養，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中；在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法。

　　最后，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，應該掌握現代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合。

　　崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴謹、認真的工作態度進一步提高教學質量，同時加強學習和自我修養，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。

　　短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

　　新教師培訓感想心得體會篇6

　　今年8月，我有幸成為定海區教師隊伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實現角色轉換，盡快適應教育教學工作，區教師進修學校為我們安排了為期三天的崗前培訓。各位前輩老師在師德建設、班主任工作常規、學科教學常規等方面為我們提供了寶貴的經驗，讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。三天來的學習讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會：

　　第一，明確人生目標，加強師德修養。

　　受小學班主任影響，從小我就對當一名教師，有著無限的好奇與憧憬，并且一直為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。

　　既然選擇了教師作為自己的終身職業，那么加強師德修養便尤為重要。師德的核心在于“愛”，熱愛學生，尊重學生，并不是一句簡單的口號，而是要實實在在地去關注每一個學生的成長，為學生的一生著想。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。

　　第二，不斷學習、鉆研、反思，提高自身教學實踐能力，巧用教學方法和策略。

　　作為新教師，我們缺乏教學經驗和班級管理經驗，如何在短時間內豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短，將前輩的經驗方法融會貫通，為己所用。

　　作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結構。我們既要鉆研課程標準和教材，也要鉆研教法，大膽創新，以適應不斷變化著的'社會。

　　作為新教師，我們還要時時不忘反思，包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學過程中存在的各種問題，以反思促成長。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的身份，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師。

　　新教師培訓感想心得體會篇7

　　一、充分發揮教師的主導作用

　　在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的.方法上。

　　二、相信每一個學生

　　學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

　　三、使學生能真正地成為課堂的主人

　　積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

　　四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

　　任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

　　通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我市的教育大業在市委、市領導的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！

　　新教師培訓感想心得體會篇8

　　暑假期間我有幸在學校的組織下參加了初中骨干教師培訓，在這次培訓中無論是各所中學的骨干教師還是他們所講的課程都在自己心目中留下了深刻的印象，即便是現階段這次培訓結束以后也能夠在腦海中浮現一些專家教授講的知識點，我在將這次培訓中講到的一些知識點進行總結以后也得出了相應的經驗，至少在我看來這次培訓獲得的心得體會足以將自己的教學水平提升到一個新的高度。

　　在這方面可以了解到作為初中教師來說應該要懂得調動學生的學習氛圍，尤其是在這個年齡階段的學生心思比較活躍的情況下就更應該強調好課堂紀律，如何利用當前學生的心理來激發他們在課堂上的`學習氛圍也是一門技巧，因此對于師生之間的矛盾應該要處理好才能夠逐步展開自己的教學計劃，在當前的教學工作中應當懂得分析學生的心理需求才能夠進一步思考作為教師的自己應該如何去做，因為相比起學習成績來說課堂紀律問題往往讓作為初中教師的自己操碎了心，這次的教師培訓能夠提到這樣一點并提供解決的思路也是讓我眼界大開。

　　至于學習方面急需要處理的便是學生身上普遍存在的偏科現象，在這之中不得不提到的一個問題便是英語的分數對于班級整體成績的重要性，因此作為初中教師要懂得處理好學生身上的偏科現象才能夠有效促進班級整體成績的提升。只不過在這一點之中也需要批評那些在在當前課堂上做不同科目作業的學生，這種做法除了是不尊重老師的表現以外還間接耽誤了學生對知識點的學習狀況。

　　還有一個不得不談到的問題便是現階段家庭教育對于初中生學習的重要性，所以作為初中教師除了做好學生的教學工作以外還應該抽出時間接觸一下家長，無論是自己對于初中生的一些看法還是家長應該做到的部分都應該講明，而且有些時候學生身上存在的一些問題光憑教師是難以解決的，所以在這方面還要引起家長的重視并使用正確的教育方式才行，至于如何達到讓學生將精力專注于學習的目標則需要根據不同的情況來做到具體問題具體分析了。

　　我始終堅信作為一名初中教師不可能會遇到教不好學生的狀況，有些看似比較困難的問題只要能夠找對解決的方法就能夠有效地提升學生成績，在這之前最好還是應該要收攏學生的心思才能夠使其專心進行學習，當前自己可以預見到作為初中教師來說在教育事業上面還有著漫長而曲折的道路，而自己需要去做的便是為了達到教好學生的目標而在這條曲折的道路上不斷前行。

　　新教師培訓感想心得體會篇9

　　在教育局領導的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討，讓我們在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法。

　　由實驗中學幼兒園x老師一起分享的數學教育活動，讓我們了解了各年齡段幼兒數學的特點，尤其是一起分享的數學教學方法，對我們在日常生活的數學教育活動中起到了重要的引領作用，讓老師們真正了解了幼兒學習數學的心理特點，x老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例，如教小班孩子點數3以內的數，小班是學習數學的基礎，教師在給孩子講解時，必須講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學中各年齡段都有，x老師的講解使我們學會了更多的教學方法，數學教學活動中有很多的操作材料，在教學過程中，操作效果并不是很好，通過x老師精細的講解，讓我們學會了在教育教學活動中的一些技巧。x老師和我們一起分享的科學領域的研討，教師在科學領域中應當做什么，如何做？

　　怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動，對我們在平時的科學教學中用處非常大，科學涉及的內容較為廣泛，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現象等。

　　x老師的《保證健康活動，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平時很少上，活動量根本達不到，通過x老師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項，讓我學到了更多的知識，在以后的教學活動中我們學習老師的這種風格。

　　x老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不愿意上社會課，x老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間，如：傾聽—————思考—————回答，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應該把學到的方法運用到教學活動中，讓我們教學效果更好。

　　x老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎”，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷，x老師活動中幾個案例，非常值得我們學習，活動中的x老師幽默風趣，平時，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學習她的這種精神。x老師的美術研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術領域中的各個活動穿插起來，內容真多，但是，x老師講的'在教學活動中應怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實際教學中我們應該不斷地嘗試、創新，學習老師的教學方法，使教師知識更淵博。

　　x老師的音樂教育活動，好像把我們帶回了“童年”，x老師的歌聲那么動聽、動作那么優美，是我們值得學習的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，根據圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學習興趣。

　　通過局領導組織的這次培訓活動，我增強了自身的業務素質，學習了骨干教師的先進經驗，掌握了各領域中的知識要領，各年齡段的活動目標，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中，在教育活動中不斷探討、創新，感謝領導給我這次培訓的機會，讓我在這次的培訓中學到了更多的知識，開闊了自己的視野。

　　新教師培訓感想心得體會篇10

　　前幾天我們幾位教師在x老師的帶領下，來xx中學參加培訓，我們有興聆聽了xxx園長和xxx教授的報告，x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述了幼兒教育。

　　x園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒身邊熟悉的生活經驗選擇有意義的活動內容，讓幼兒在學習科學的過程中，萌發科學興趣形成科學發展，培養科學思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現培養幼兒科學素質，使幼兒自學和會學，更大限度的實現幼兒主動的發展。

　　x園長還講到要通過教師梳理幼兒科學實踐中實現問題，吸納“做中學”理念，明晰幼兒科學教育的核心價值，挖掘與利用周圍蘊涵科學價值的資源，創設豐富適宜的幼兒教育環境，選擇與理念吻合的科學內容，探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的科學素養和指導能力，切實改變教師理想觀念與實現行為矛盾的現象，以豐富幼兒園的特色。

　　x教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程，其理論基礎、教學目標、課程設計決定了教師在進行教學活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導活動，教學采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學效果。我們在使用的時候需要注意的是，教學游戲需緊密結合一定的教育目標，讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。

　　而在大的游戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環節中，還運用了一些能夠產生好的教學效果，并使教師獲得教育能力的基本策略。如，導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結束時的.歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，游戲對幼兒的智力發展，情感發展和社會性發展具有不可替代的著用。但是游戲在教學過程中怎樣運用呢？是不是所有活動都濫用游戲呢？我認為游戲可靈活運用。有時適度而止，有時可運用多種游戲來明辨同一個事理，有時還可以用老游戲變成新玩法來達到活動目的。

　　短暫的講座雖然結束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結……如x園長所說的：不要一味的羨慕別人，心里總是想著做新的事，也要經常回頭看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經驗就是你身邊的金子。

　　新教師培訓感想心得體會篇11

　　暑假到了，教師培訓的高峰期也來了。可是很多教師都對培訓持反感態度，這里面當然有對犧牲正常休息時間的抱怨，但更多的是因為很多培訓既苦且累還不實用，實在看不到培訓的價值和意義究竟有多大。

　　近期，筆者所在學校根據本校實際需要，以“工學結合課程體系開發”為主題，邀請專家團隊對本校全體專業課教師集中培訓了一個星期。起初學校也很擔心培訓的效果，事先制定了嚴格的管理措施，召開了專門的動員會——說穿了就是帶了點強制性。但令人意想不到的是，學員們很快就找到了狀態，學習興趣一天比一天濃厚。雖然學習強度很高，常常深更半夜還在做作業，但普遍感到學有所得，累有所值。談起收獲來個個喜笑顏開，不住點贊。很多教師主動跟我說：“校長，這樣的培訓還是可以多搞一點啦！”

　　事后總結，我們認為這次培訓之所以成功，除了天時地利人和等因素外，最關鍵的還是得益于專家團隊“教學做合一”的培訓方法。

　　“教學做合一”源自我國教育家陶行知的教學理論，視“教學做”為一體，主張怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教。“做”是核心，在做上教，在做上學，在做上教的是先生，在做上學的是學生。這一理論的關鍵就在“做”，教師不一味地把“講”當作“教”，學生不一味地把“聽”當作“學”，“講”和“聽”都統一到“做”上去了，教師和學生做的是同一件事，處于同一個動態系統當中，教、學、做不是處于分割狀態，而是合而為一。

　　專家團隊正是依靠“教學做合一”的方法調動了學員學習的積極性和主動性。培訓開始前，就要求每位學員自帶手提電腦。在“課程設計”、“微課制作”、“空間課堂建設”等培訓課程中，培訓專家帶著學員一起在電腦上“做”，學員在做中學，不僅學會了技術、方法，而且體會到了這些課程的內在價值和意義。

　　在跟學生上課，大家都知道要改革教學方法，不能搞“滿堂灌”。培訓教師時，卻往往忽視這一點，大多采用講座式培訓。大家似乎都認為成年人自制力強，只要培訓專家“會講就行”，以至于培訓專家都只拼口才，不拼教法。實際上成年人已經沒有聽課的習慣了，聽“滿堂灌”的課比學生還痛苦。遇到真正口才好的培訓專家，學員一開始還會激動一陣，但連續的`“狂轟濫炸”，還是會讓人疲憊不堪。遇到口才一般的培訓專家那就等于活受罪了。而且那些理念性的東西聽得再多也不見得就會，不會的知識、技能和方法帶不回去，根本就進不了實際操作程序，更無法在工作實踐當中加以應用。這樣的培訓又怎么可能受到廣大教師的歡迎呢？

　　無論大人小孩，都應遵循共同的認知規律。為了提高教師教育的質量，教育部門和專家也應轉變觀念，重視研究教師教育規律，重視教育方法和手段的改革和改進，切莫再把“滿堂灌”的教學模式搬到教師培訓的講壇上來。

　　當前，以人為本的教育理念正在逐步深化，素質教育以及基礎教育課程改革不斷推進。XX年8月21日上午在洞一中展開的全市教育系統師德培訓活動，聽取省教育廳張副廳長關于中長期教育發展綱要的報告，強調“以人為本”的教育理念。教師角色在以人為本的教育理念下發生了重大的變化，教師的素質和能力也面臨更高的要求。如何弘揚、培植學生的主體性、增強學生的主體意識。發展學生的主體能力、塑造學生的主體價格等問題成為教師在目前教育中亟待解決的難題。乒乓球大家一定都很熟悉吧？可是今天，我卻大開眼界，領略了乒乓球的超級無限樂趣。還等什么呢？快跟我來吧！

　　新教師培訓感想心得體會篇12

　　20xx年x月x日，我參加了小學語文骨干教師培訓會議。會上，我們觀摩了各位老師的展示課，并聽取了一些教師的精彩講座。這些課與講座，浸潤著她們對語文執著研究的心血。通過本次的學習，不僅使我對小學語文教學的理念，有了更新的認識，也為我在以后的教育之路上，立起了一盞指明燈。下面就本次的培訓收獲略談一二。

　　一、走進繪本，回歸生活

　　在這六節公開課中，給我印象最深的莫過于第一堂課。對于繪本，我只在電視中或圖書館里見到過，但沒有想到它還能用于學生的學習教材。在課堂上，老師能以繪本內容為載體，配以動情的音樂和教師生動的語言，將圖片、文字精美的融為一體，烘托造勢，營造出了一種濃濃的繪本故事的氛圍，讓孩子們全身心的完全沉浸在其中。一堂課下來，孩子們有的早已淚流滿面。她讓學生連貫的讀，對于情節的理解掌握有好處，深深的抓住孩子們的心，而王老師的設問、旁白也很有講究：在故事中，最感動你的是什么？大樹在一次又一次的失去中，為什么還會高興呢？每個同學的感悟都是不同的，卻又是真實的……如此深刻的思想教育，不但使孩子們深浸于愛的`洗禮中，更讓聽課的老師感動、學習、思考。而這正是繪本的魅力所在。

　　二、寫字教學新感悟

　　會上，聽取了老師關于寫字的講座后，可謂受益扉淺。對于寫字的訓練，我在課堂上也經常指導，可還是對孩子們的漢字書寫水平有所堪憂，聽完報告后，我才深知，原來寫字教學也是需要策略和方法的。寫字和寫字能力的培養，不光是一年級老師的專屬，它貫穿于整個語文學習階段。“師者，人之模也”，而一個語文教師的書寫水平對學生的寫字能力培養也會有積極的影響。都說，教師是學生的鏡子，每天孩子們有一半的時間與教師共度，教師的言行時刻左右著孩子的成長。作為教師許多重要知識都需要用文字表述在黑板上，作業本上，教師自己的書寫對學生而言無疑就是一塊無聲的樣板，俗語說“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教師一手漂亮的好字必然對學生書寫產生潛移默化的影響，對學生寫字起到耳濡目染的作用。而普實的老師正是如此做的，從一年級到四年級，每節語文課，她的字都端端正正的，這無疑給孩子們的練字起到一個榜樣效應。另外，練字過程是個循序漸進耐力持久的過程，并非一年級練好了就可以了，這就需要教師的策略了，老師在講座中還談到要對學生的寫字水平進行多元化的評價，因為只有建立長效地評價機制，才會為學生的寫字過程樹立自信心，才會讓孩子愛上寫字，從而讓學生堅持下來，成為一種習慣、一種能力。

　　當然，還有其他老師也給我留下了深刻的印象。正如有一位老師所說，這次培訓會，雖沒有名師大家的親臨，卻普實而深刻。這也正是我們一線教師需要的，它同樣帶給我沉甸甸的收獲，帶給我眾多的思考，作為一名年輕的語文教師，我會以這次學習為契機，在自身的課堂上去實踐研究，努力作有效教育改革的弄潮兒。

　　新教師培訓感想心得體會篇13

　　在今年的七月份我剛剛"擺脫"學生身份，繼而在夏與秋的交叉口，有幸成為了分宜縣教師隊伍中的一員。自此，我開始了人生新征程。縣里為了讓我們新教師能夠盡快適應職業需要，更好完成教育教學工作，對我們進行了為期三天的集中培訓。這次培訓的內容尤為豐富，我收獲頗多。

　　“我是一名普普通通的小學數學教師，現在仍然是一名普普通通的小學數學教師。”這是邱艷萍老師在主持人那長達幾分鐘的各種榮譽介紹后來自她內心真正的自我介紹。大概是都是小學數學老師的緣故，對她有一種莫名的親切感。在邱老師張口的第一句話一直到最后她離開演播廳，我的目光一直停留在她身上，同時心里一直有一個聲音——她為什么這么優秀。在聽完講座后，我才明白邱老師就應該這么優秀。在班主任之歌作為開場曲后，邱老師認為一名班主任應該是上得了課堂、hold住多動、開得了班會。其中，邱老師給我們分享了一年級下冊找規律這堂課的.教學設計，精美的ppt、有趣的游戲、美妙的歌聲、引人入勝的故事無不讓我佩服，一堂對于我來說簡簡單單的課卻被邱老師上出“花”來了。簡直太精彩了!

　　聽完她的課后，我想到了自己，同樣是教一年級也是班主任，開學以來用的是學校的課件用的是別人的教案，就算是開學事情繁多，好像我也沒有好好思考過如何上好一堂課，精心設計一堂課。邱老師分享了自己改編的口訣、歌曲，以及作為班主任的帶班方法，還有班級活動設計與實踐，每一次的分享都讓我對她的敬佩又多了一分。講座中，邱老師的話點醒了我，她說每個孩子就是家里的一片天，孩子笑，則天晴，孩子哭，則天陰。家長把最珍貴的寶貝給了我們，6年后我要還給他們一個怎樣的孩子呢?一年級對于一個孩子來說尤為重要，關乎到習慣的養成、興趣的培養、學習態度的端正。在以后的工作中，要多一點耐心，多一點關心，多一點愛，好好和我們班的43位孩子相處，爭取做一位可親可敬的好老師。

　　在簡老師的講座中，我對“好老師”有了重新的認識，簡老師真的是一位“又癡又傻”的好老師。他把稻盛和夫的永遠比昨天多做一點這句話送給我們，我想他一定一直是這樣鞭策著自己，要不然哪里來的“搶”著去參加公開課比賽。簡老師選擇放棄浙江教學的“優厚待遇”回到分宜“翻篇歸零”，即使是這樣他依然踏踏實實、勤勤懇懇，把辦公室當成自己的家，“駐扎”在辦公室，久而久之也帶動了辦公室的其他老師。在王宇晗老師的講座中，更加明白了“身正為范”的含義，教師應該是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。在鐘梅芳老師的講座中，感受到了閱讀的重要性，明確了教師應該具備的職業精神。在最后一天的觀摩課中，知道了自己的不足，明確了自己努力的方向。

　　短短的三天集中培訓，為我的教育教學工作指明了道路，過去的種種皆是序章，精彩的教學生涯才剛剛開始，帶著愛和責任去擁抱明天。

　　新教師培訓感想心得體會篇14

　　是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以說有點熱。新教師們陸陸續續地來到了實驗小學虎山校區。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到了新車站一路往前走，我就跟著小走，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對了。可是我一看手表還只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。于是就和她一起走進去了。

　　進入校園，首先映入我眼簾的是學校優美的校園環境，我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業的，如今他們都是骨干級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，說得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節課，是金敏峰的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的`，我或多或少有些自教師培訓己的感受和想法。例如學生的課堂常規上，調動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學習的地方。另外一節英語課時陳彬彬老師的課，一節課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調的內容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發音，通過和學生對話來提高學生的口語，對于三年級的學生來說要達到比較好的口語水平是比較難的。

　　最后是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經驗傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對于我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。

　　通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了的朋友，也使我們這個小學新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收獲很大，我非常期待下一次的培訓。

　　新教師培訓感想心得體會篇15

　　作為一名本校的畢業實習生，我自認為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過了每個季節的樹葉與清風，就這么過了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊。

　　有幸參加了這次的新教師培訓，作為我人生中的第一個真正的職業，我對此無比看重，但是光重視卻毫無頭緒，所幸能夠接受到這次的新入職培訓，確實，作為一名剛從學生轉變過來的.教師，心態之類的容易放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到學生的心理，但是無法很快的轉變身份這是我的一大不足。

　　這次的培訓教會了我很多，每句話都值得細細消化慢慢體會，理想信念，道德情操，仁愛之心，職責所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白，我相信只要我們心中記得這些，那么做起來也并沒有多大的難度。

　　在工作中，在規定的時間內完成規定的事，教師是一個美好的職業，但是也是一個工作，我們熱愛于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應該盡力去完成。

　　工作就和我們學校主打的技能一樣，用腦力勞動代替體力勞動，在很多時候，用腦子想一想如何做這項工作，做好這項工作，一次把話說到位，事情做到位，會有事半功倍的效果，把沒有效率的苦勞動轉化成有效率的功勞。

　　在班級中，在上課時，我們并不能且沒有權力與能力去評價孩子的未來，生活就是充滿更多未知與驚喜，一切皆有可能。

　　就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，依舊要傳遞正能量，不讓一時的負面情緒影響了團隊與家庭的情緒，做好工作與生活共同美好。

　　況且，在我們眼中，不應該存在好壞差異，每個學生都是含苞待放的花朵，作為一個教書育人的老師，我認為育人這方面很重要，哪怕一個學生再怎么成績低下，不拋棄不放棄，每個學生都是珍貴的存在，潤澤中等生，關愛潛能生，心有優等生，有成本意識，用最小的代價換取最大的教育成果。

　　學習完了教育層面之后，我們來到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館，在這里，我目睹了學校的起源，是如何從一個個小小的工廠發展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現，我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優秀畢業生的照片，一個個多到數不過來的獎項，從1979年開始至今，短短四十年間，經過前輩老師們的幫助，才有了現在美好的校園。

　　在以后的工作中，我一定會竭盡所能，端正自己作為老師的態度，去培養學生達到前所未有的高度，選擇好自己的目標，努力的前進，不松懈學習，為未來去奮斗。

　　新教師培訓感想心得體會篇16

　　今年很榮幸能夠來到市二中這個有愛的大集體，從九月份入職到現在分別聽取了張振峰校長、張建全校長、馬慶功主任和薛天濤主任對我們的教育和培訓，讓我獲益匪淺，重新定位了自己在教師道路上的生涯規劃。作為新時期的人民教師，我要以他們為榜樣，努力做到:

　　一、認真工作，無私奉獻

　　忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的'素質。

　　二、熱愛學生，熱愛教育事業

　　教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。

　　作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在培訓中無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。

　　三、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好

　　作為教學第一線的老師，工作成績取決于教師的責任感，有責任感就會有責任心，有責任感就會把工作做好、做扎實，并出色的完成工作任務。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學生的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他們一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

　　四、與時俱進，開拓創新

　　都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法。

　　“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……但是，我會立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于奉獻，勤勤懇懇。在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

　　新教師培訓感想心得體會篇17

　　學高為師，身正為范。經過自己的努力，很高興我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓，通過培訓我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作計劃有了基本的雛形。

　　一、筑夢新時代做合格教師

　　通過xxx校長的黨課，我們知道了當代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的合格教師。

　　二、班主任工作

　　聽了xxx和xxx老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學生健康、全面、和諧發展提供了條件，更是學校聯系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的'重要性，愛是一門藝術，愛要以理解信任為基礎，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導其行，愛要面向全體學生，今后我要努力做的能愛善愛，去關愛學生成長過程中的每個閃過點，鼓勵，引導他們健康快樂成長。

　　三、讀書的重要性

　　通過xxx和xxx老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學工作得心應手，讀書會讓文學創作有聲有色，讀書讓業余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學生的課程。所以，今后我也要養成讀書的習慣，用知識來充盈自己，澆灌學生。

　　四、教學觀念培訓，樹立終身學習觀

　　通過這次學習知道了繼續教育的重要性，學而知不足，是我的一個體會。也感覺到以前所學知識太有限，看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面體現了讀書的重要性。我認為教師只有樹立活到老學到老的終身思想，才能跟上時代的前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又創新的教育工作。作為一名新教師，我還有許多方面需要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師職業道德，刻苦鉆研業務，努力成為學生的引導者和促進者。

　　五、因為專注，所以專業

　　作為教師我們需要專業知識和專業技能，課堂教學是教師完成教學工作關鍵階段，是學生獲取知識的主要途徑，通過培訓讓我進一步了解了課堂教學的全過程和一些細節問題，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，而備課是教學的開始，關于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法。備好課是上好一節課的關鍵，備課標，備教材，備教法，備學生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業等等。其中備教法和交給學生相應的學習方法又是非常重要的。

　　教育是水做的，柔軟純潔；教育是蜜釀制的，柔情蜜意。想做教師，先磨煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極。在今后，我會努力做一個有追求的老師，堅持做一個研究型的老師，嘗試做一個管理型的老師，爭做一個能說會寫的老師。未來，加油！

　　新教師培訓感想心得體會篇18

　　通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。

　　傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環境，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教與學的改革深化。

　　通過培訓，讓我能以更寬闊的'視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。

　　在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

　　新教師培訓感想心得體會篇19

　　今天下午新教師培訓結束了，雖然只有這短短的三天半時間，但是學到的東西還真挺多的。

　　以前在大學聽講座時往往很沒耐心，感覺很無聊。但是這次培訓卻不一樣，雖然還是以聽講座的形式，而且一天要聽6個小時。但是這次我是帶著渴求的心理去學習的，因為在這近三個月的教師經歷中，無論在教學還是在班級管理上我遇到了太多的問題，我渴望能夠在那些有經驗的老師身上得到啟示。在聽課過程中，我往往是邊聽老師的講座，邊對照我這幾個月來所經歷的。這次培訓使我在今后的工作中有了明確的目標。

　　首先是在教學上，我要在最短的時間內熟悉教學工作，堅持寫教學反思，爭取早點立足腳跟。

　　其次是在班級管理方面，我班現在紀律方面雖然有了很大的改善，但是還存在比較明顯的問題：1、學生還未養成良好的生活、學習習慣。2、學生的'集體榮譽感還比較缺乏。所以在接下來的時間里，我著重立足于培養學生良好的學習、生活習慣。同時還要采取一定的措施培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。對于學生良好習慣的培養，重在堅持，前段時間我雖然試著用幾項措施改變學生不好的習慣，但最終因為沒堅持而未能有明顯的效果。

　　再次是在研究方面，相對于教學來說，研究的問題更大。因為面對論文，我寫不出精辟的觀點，在以前交的幾篇論文往往都是通過網絡，東拼西湊，最終還是在做無用功，心里也是非常痛苦。我想這是因為我在平時的教學生活、班級管理中缺少更多的思考，也缺少記錄，致使腦中沒有形成新鮮的觀點。所以，在今后的教學生活中要做到思考+記錄。

　　新教師培訓感想心得體會篇20

　　20xx年7月21日，我帶著求知的欲望，滿懷著自豪而又激動的心情來到了寧鄉進修學校，參加新一輪的新教師崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩，這次培訓，使我重新認識了教師職業，也為我增添了更多的心得體會。

　　（一）立志成為一名優秀的教師

　　懵懂的我就這樣幸運的被招錄了，我還沒來得及好好整理我的思緒。我期待自己找到一份穩定的工作，拿到一份自己勞動所獲得的薪水，也讓我的爸媽如愿以償，不再替我的工作擔心。我最初應聘教師的想法便是平平淡淡一生，教好我帶的學生。經過短暫的培訓，我反思了，真該平平淡淡，不求上進？我錯了，平平淡淡，不進則退，所以，走上新的教師崗位，一定要立下遠大志向，不甘于做合格的教師，而應努力爭取成為一名優秀的教師！

　　（二）甘于奉獻，甘于平凡

　　奉獻、平凡，這是教師職業的要求，但是甘于奉獻，甘于平凡則要看教師個人的胸懷。在培訓過程中，當我看到懸崖村莊上的學校，看到孩子們爬著天梯去學校的那一幕，我感到了，再看看陸建芬、李桂林老師在那么艱苦的條件下摸摸耕耘十九年，我內心震撼了。這是偉大的奉獻精神，是偉大的甘于奉獻！在那樣艱苦的條件下能執著于教育，我自己的畢生精力奉獻在對孩子們的教育上，怎能吧教人震撼，在這個多彩的世界，誘惑太多，誘惑太美，誰能經得起誘惑，誰能堅守大山，執著大山教育呢，我們新教師應該要有甘于奉獻的精神，在新的工作崗位上，我們要有堅定的信念，不埋怨，不抱怨，不拋棄，不放棄！

　　（三）永葆激情，終身學習

　　“激情是工作的催化劑”卡耐基如是說。生活充滿激情是快樂的，而工作充滿激情，是快樂的更是充滿力量的。作為教師，每天都要給孩子們上課，注入式學習已不再適應當代學生的需求，老師需要多多學習，提升授課水平，早日給孩子們上上優質高效課，一向較懶散的我再一次給自己敲響了警鐘，我應該滿懷激情，多聽專家優質課，堅持天天學習。“學高為師，身正為范”，作為老師，應該終身學習，給孩子們樹立好榜樣，也只有不斷學習，才能真正勝任教師一職，通過培訓，我更加堅定了信念，終身學習！激情教育！

　　（四）師德之魂，愛心永恒

　　老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的`心靈也能蘇醒，老師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會融化。--巴特

　　培訓的內容是那么的豐富多彩，時間久了，或許要淡忘很多，但是，“愛的主旋律”已深深刻在了我的心里。走上教師崗位，我們要不斷地付出我們的大愛，愛教育，愛學生。愛教育到責任：好好教書育人信念，敢于無私奉獻的精神，危難面前舍我其誰的果敢，以身作則為人師表的表率……愛學生到細處：了解學生，多交流；尊重學生，公平對待學生；信任學生，鼓勵學生；對孩子多多微笑，多多關心……這么多這么多，有愛就有一切，培訓后，我滿腦子都是愛，也讓我深深地意識到：愛學生便是教師一生的必修課。

　　教育孩子是一門藝術，又是一項事業。孩子的教育問題是存在的，1%的問題需要老師付出100%的努力，需要老師用耐心、愛心、寬容心去融解孩子心中的問題。曾經聽過一句話“一個學生對于老師只是1%，但是對于家長就是100%”，這句話一直激勵著我以身作則，熱愛學生！在我未來的教育事業上，我將用愛成就美好生涯！

　　新教師培訓感想心得體會篇21

　　在前些日子，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。

　　一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。作為即將上崗的新教師，下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

　　通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。

　　古人云說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作!

　　然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。

　　所以這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的.同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。

　　在新的教育時代，教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!

　　通過這幾天的理論培訓，所以在今后的實踐中，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。

　　新教師培訓感想心得體會篇22

　　此次三天的教師培訓，讓我清晰了對教師這個行業的認識，也明白了一位教師該具備的素養，同時也更加堅定了我堅守這個崗位的信念。

　　開班之初，一位老師講到我們要做讓學生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動了我，讓我不禁地問自己，能否成為這樣的老師，要怎樣成為這樣的老師。

　　我從四位老師的課程中尋找到了前進的方向：

　　教師的天職是教書育人，然而這教書育人四個字對教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說的以德育人，做陽光好老師。要想培育成什么樣的學生，教師的引領很重要。做一名心中有陽光的'教師，想必學生的成長道路上也是充滿希望的。鐘老師熱愛寫作，她隨時記錄著學生的校園生活，她說用一雙文學的耳朵隨時傾聽花開的聲音，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。從她的話語中我感受到她對教師這個職業的熱愛以及她對生活的熱愛。

　　在王老師的教師禮儀這堂課中，我明白了作為了一名教師也應該有著相對應的禮儀要求，對自己的要求以及作為一位教師與學生以及家長之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個方面都得嚴格要求自己，時刻銘記自己要給學生樹立好榜樣。無論是面對學生還是家長，我們都得以尊重為本，尊重每一位學生以及家長，同時也要善于與學生和家長溝通。

　　讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級活動設計實踐。在她的課程我看到了一個非常用心的教師，她記錄了很多學生的成長的過程，同時她也是一個非常有想法的教師，她愛唱歌，她利用這一優勢將她的課堂變得生動有活力，很顯然學生也很樂于接受這樣輕松愉悅的課，學生輕輕松松的學知識。她的班級活動設計實踐大都以學生的實際生活為素材，她說用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子內心，關注孩子內心，做一名真正關注孩子內心成長的教師。

　　教師的成長歷程，教師成長途中遇到的困難以及克服方法，在簡少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個行業就是選擇了清貧，要想在這條路上走得遠，必須要時刻保持那顆初心。

　　此次培訓讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當下的工作重心，更知道了自己的責任，我會擔負起我作為一名教師的責任，成為一名合格的老師。

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