農業專業技術培訓心得體會（通用11篇）
心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的農業專業技術培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
農業專業技術培訓心得體會 篇1
4月26日27日，我很榮幸地在鹽城生物技術學校參加鹽城市組織部和鹽城市農委聯合組織的大學生村官現代農業技術的培訓，短短兩天的時間，聽取了專家們頗有研究的講解，使我感觸頗深。
科技創新是推動社會發展的核心，大學生村官是農村的新興力量。舉行現代農業技術培訓，對引導大學生村官在農村創業、提高帶領村民致富的能力、進一步提高大學生村官的管理要求具有重要的意義。
這次培訓市委組織部和市農委特意邀請了專家為我們講解了鹽城現代高效農業發展態勢、農村建設的相關法律、蔬菜種植技術、畜牧養殖技術以及農業產品的安全等方面的知識，并且參觀了翡翠灣花卉交易中心等現在農業示范區。通過這次培訓了解了科技前沿動態，掌握了新技術新方法，增強了為農服務的能力。
農業技術知識廣博無垠，集中培訓是一種引導，學習任重道遠，更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，我將在今后的工作中堅持學習。
作為村官的我們，一方面我們有著一定的知識積累，另一方面我們有著敏捷的思維，學習新事物的速度很快。但是，對于農業這個大系統來說，我們還很缺乏，還有很多的不了解。現在國家鼓勵我們大學生村官創業、帶頭致富，因此我們要深切的把培訓中所學的知識牢記心中，以便我們在以后的創業過程中能有少走彎路。當然，不是每個人都選擇農業創業。但是我們可以運用我們今天所學到的農業知識來指導本村的農戶種植，為他們提供技術上的咨詢，為農村農民早日發家致富而努力奮斗。
在其位謀其職，作為一名村官我們需要一心為民群眾認，學創業技能、強綜合素質、引群眾致富。在這個最好課堂了解國情、增長本領，火熱熔爐中磨練意志、汲取力量，廣闊天地中施展才華、開拓創新。
農業專業技術培訓心得體會 篇2
6月29日至7月2日，我有幸參加了為期5天的湖北省基層農技人員知識更新培訓班。我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，領導、老師們的言傳身教，無一不體現出學校對我們這些學員的高度重視和培養。學海無涯，通過參加此次培訓班的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎、實踐知識有了進一步提高;感到遺憾，是因為學習的時間有限，而要學的東西太多。
21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。此次培訓，省局領導以及華農大專家教授在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話、講課，不僅體現了省局對培訓班的高度重視，而且更反映了各級領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。專家們的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，分析了我省的當前農機化形勢，傳授了農技推廣的理論基礎和技巧，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
此次學習還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。領導、教授們通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我省的農機化現狀及農機化發展前景、信息化服務等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的。
這次培訓中，領導、教授用生動的例子、幽默風趣的語言講解了對農機化當前形勢以及發展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，短短5天學習，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，靈活運用所學的知識和實踐積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。作為一名農機工作者不僅要充滿激情、思維活躍，更重要的是要發揚頑強拼搏的精神。我們必須埋頭苦干，才能在工作中做出實實在在的成績，才能克服前進道路上的各種困難和問題，才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業做出更大的貢獻。我農機化事業要實現跨越式發展，需要我們勇于站在改革發展的風頭浪尖，需要我們做事業的開拓者，做好每一項工作，經過千辛萬苦，經過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
這次培訓不僅讓我們學習了業務理論知識，還強化了我們的團隊精神，鍛煉了個人意志。這次培訓是難得的溝通和交流的機會，學員們團結奮進，學習上互相幫助，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
在今后的工作當中，我一定以此次學習為契機，嚴格要求自己，深入基層、學以致用、踏踏實實工作，積極把這次學到知識和技術認真消化吸收，并積極運用到自己的本職工作中，用工作成績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。
農業專業技術培訓心得體會 篇3
20xx年8月19日至8月26日，我參加了由貴陽市民政局組織的浙江大學—貴陽市民政局科級干部社會工作專題研修班培訓學習，感到十分榮幸和愉快。浙江大學，坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城—杭州，接近國家級風景名勝區——西湖，是一所擁有百年歷史底蘊的中國名牌大學。浙江大學華家池校區是中國干部教育培訓的基地。華家池校區碧水悠悠，楊柳依依；教學樓前古樹參天，環境優雅，是學生學習深造的理想之學府。在幽靜的高端學府學習，心情十分愉快，學習十分輕松。聆聽了幾位著名教授的講課，真正學習到了前所未有的新知識，新理論，思想有所感悟，確實受益匪淺，現將個人學習心得體會歸納如下。
一、開闊了視野，增長了見識，獲取了知識的正能量。
社會工作是一種幫助人解決與社會環境發生問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢人群；預防和解決部分因不良互動方式而產生的各種社會問題；開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的良好互動，促進社會的穩定與發展。
陳學軍教授講授的《社會工作專業人才管理》，從專業崗位開發和人才使用及專業人才評價和獎勵機制等方面進行了系統的論述講解，讓我們深刻認識到開展社會工作的重要性及具備專業的知識進行服務性溝通是非常必要的，以及在實際工作中要規范管理，規范行為，明確職責，明確目標，創造性地開展社會工作，為需要的弱勢群體提供專業的免費的社會服務和公共服務。
二、學與用相結合，開創性地開展社會工作。
理論知識的系統學習是提升自身素養的重要一環，為我們在實際工作中找到法律和政策依據，因此，我們要將所學的知識運用到我們的工作實際，解決好指導好每一個人的社會工作，服務于自己身邊的對象，解決他們生活中的實際問題和困難。
貴陽市老年人比例占到貴陽市總人口的14.4%，也提前進入了老齡社會。因此，我們迫切需要大力發展老齡產業，積極做好老年人的相關工作。我們要積極推進養老機構運營機制改革和完善，探索多元化、社會化的投資建設和管理模式，進一步完善和落實優惠政策，鼓勵社會力量參與公辦養老機構建設和運行管理。
我作為一名基層的科級干部，在縣委的關心和安排下，有幸參加了永善縣第五期科級領導干部管理進修班進入浙江大學學習培訓，能走進“東方劍橋”美譽的浙江大學，我感學習新理論，拓展新思路，迎接新挑戰。
農業專業技術培訓心得體會 篇4
20XX年10月16日-21日，我有幸參加了到陜西楊凌為期6天的現代農業和農民專業合作社發展學習考察活動，經過這次活動，使我對目前現代農業的發展有了新的認識，我們主要考察參觀了陜西楊凌國家及農業開發區、楊凌鎮土地銀行的成立、運轉情況，西安市高陵縣藥惠鎮的城鄉一體化建設、土地流轉情況及天水太空農業示范園、天水麥積區農民合作社等具有代表性的農業示范園和農民合作社。
一、學習心得
（一）轉變觀念，創新工作思路
現代農業是應用現代科技，改造傳統農業，促進農村生產力發展的過程，也是轉變農業增長方式，促進農業又好又快的發展過程。從過程上看，是實現農業的科學化、集約化、市場化和產業化；從結果上看，是實現農業的優質、高產、高效和可持續發展。我們必須對發展現代農業有一個準確而清晰的認識，進一步轉變觀念，從“以科技為本”逐步轉變為“以人為本”的農技推廣，從以服務農業生產為主線逐步轉變為農業生產、農民生活、農村生態為主，從以技術為主線逐步轉變為以產品為主線的農技推廣。要學習天水新民蘋果種植專業合作社的經驗，在服務中，要做到形式多樣化、內容全程化，既搞好產前信息服務、技術培訓、農資供應，又要搞好產中技術指導和產后加工、營銷服務，通過服務領域延伸，推進農業區域化布局、專業化生產和產業化經營。
（二）提高素質，培育職業農民
近幾年，農民的科技素質雖然有所提高，但整體水平仍然較低，特別是隨著農村青壯年勞力向城市和非農業產業流動，農村勞動力結構急劇變化，農業勞動者素質呈結構性下降趨勢，在這種情況下發展現代農業，提高農民科學綜合素質顯得尤為緊迫。因此，我們農業科技部門要加強農業科技培訓，要圍繞主導產業，大力培育職業農民，培養一大批生產能手、經營能人和鄉村科技骨干，從根本上改變農業科技落后狀況。
（三）統籌規劃，豐富經營內涵
現代農業不再是孤立的“農業生產”，而是農業的全套，提高農民生活水平、改善農村生態、倡導農村文明，借鑒西安市高陵縣藥惠鎮的經驗，發展一產要接二（產）連三（產），以市場為導向，按照產業化思路發展集約農業，延長產業鏈條，開展農產品加工、農業生態旅游等，同時，努力創建農業優質品牌，走向市場，提高農產品的附加值和市場競爭能力。
（四）注重人才，完善服務網絡
現代農業的發展需要高素質的科技人才，依靠人才發展，依靠人才引領，依靠人才國際化，這是天水國家農業科技園區的經驗。因此我們要整體謀略，用好現有人才，培養后備人才，辦好科技人才的繼續教育，使農業科技推廣工作可持續發展。要抓好學習，營造濃厚的學習氛圍，讓學習成為搞好工作的第一需要。所有的農技推廣人員都有試驗、示范任務，在實踐中鍛煉，在鍛煉中提高。堅持以人為本，經常了解農業科技推廣人員工作、學習、生活情況，盡力為他們分憂解難，樹立關心他們就是關心農業、支持他們就是支持農技事業的觀念，全方位幫助農業科技人員成長進步。
二、學習體會
通過這次的考察學習活動，根據七里河區現代農業發展情況，做了一些思考。我區位于蘭州市中南近郊，東接城關、榆中，南與臨洮、永靖相連，西鄰西固，北與安寧隔河相望。南北長33公里，東西寬21公里。全區總面積396.11平方公里，農村面積378平方公里，占總面積的95％。全區耕地面積15.24萬畝，其中水地5.49萬畝，旱地9.75萬畝，人均耕地1.5畝。全區共轄2鄉4鎮9個街道，有72個行政村、69個社區居委會，戶籍總人口45.67萬人，其中農業人口10．55萬人。全區種植業主要種植糧食、百合、蔬菜、果品等作物，牧業主要是奶牛養殖。農業生產已進入轉型期，是農業實現由傳統農業向現代農業轉變的關鍵時期，農業生產的方式和結構都將發生變化，農業的規模化、高效化、園區化將是主攻方向。
（一）發展現代農業，必須培育特色優勢產業
近年來，隨著種植業結構的持續調整，本地農業從單一的傳統農業向現代農業、品牌農業、特色農業等多功能型轉變。通過實施“一鎮一特”、“一村一品”工程，有效地促進了本地區特色農產品基地的形成，從而涌現了大批品牌農產品，如蘭州百合、蛇果、韭黃、水磨溝桃等一批優質品牌農產品，初步形成了“一鎮一特”、“一村一品”的現代農業新格局，其中以蘭州百合發展規模為最大，也成為了我區農民增收致富的支柱產業。
（二）發展現代農業，必須堅持走園區化的發展道路隨著城鄉一體化綜合配套改革工作的逐步推進，農業生產將面臨區域、結構的調整，我們必須重新規劃本地區的農業發展規劃，加快建設綜合性的現代農業示范園區。園區化的發展將成為現代農業發展的主攻方向，而且還切實解決農業標準化、農產品無公害化、農業生產設施化等問題，同時更好的帶動農民實現增收。發展農業產業園，促進了農業的科學化、集約化、市場化和產業化，進而實現了農業的高產、優質、高效、生態、安全和可持續發展。
（三）發展現代農業，必須更加注重農產品質量建設近年來，食品安全事故激起了全社會的關注，全社會對食品安全問題達到了零容忍，城鄉居民安全消費意識不斷增強，對安全優質農產品的愿望更加迫切。為切實提升農產品質量安全，必須結合自身農產品產業化發展需要，以經濟效益、生態效益和社會效益為中心，以優勢農產品生產基地、無公害農產品生產基地、農業科技園區為基礎，大力推進農業標準化示范區建設。
（四）發展現代農業，必須大力發展專業合作經濟組織隨著現代農業的發展，土地家庭承包制雖然調動了農戶的積極性，但由于完善的社會化服務體系遲遲沒有建立起來，統一經營層次成為農村經營體制突出的薄弱環節，賣農產品難和價格大起大落的問題長期得不到解決。因此，提高農業的組織化程度，發展和完善農戶的統一經營，已成為當前完善農村基本經營制度的迫切要求。
1．組建專業合作社制度。圍繞提高農業生產的組織化程度，應著重發展農民新型合作組織為主的服務主體，包括農民專業合作社和各類專業協會，一般由掌握技術和營銷渠道的專業大戶牽頭組織，為農戶提供農產品加工、儲藏、運輸、銷售和技術培訓、生產資料購置、機械化作業、灌溉、施肥等服務。這是在保持家庭聯產承包責任制不變的前提下生產關系的變革和創新，它適應了目前農村生產力的發展水平，代表了農村生產力的前進方向，必將極大地促進農村生產力的釋放。
2．完善專業合作社體制。農民專業合作社組織引領著各家各戶進行農業的規模生產和科學生產，在發展現代農業。
農業專業技術培訓心得體會 篇5
為進一步提高技術指導員的科技水平，全面做好基層農技推廣補助項目，20xx年12月3日至12月9日，我在曲靖農校參加了為期七天的基層農技推廣體系改革與建設補助項目基層農技人員的培訓學習，通過聆聽各位專家老師們深入淺出、系統地講解，讓我受益匪淺。
七天的培訓再一次給了我們基層農技服務人員提供了知識更新、學習交流的平臺，讓我們互取長處，跟上時代的步伐。這次培訓的方式跟以前有所不同，之前都是以產業集中開班，所學內容比較狹窄。而此期不分產業，學員有官渡區、麒麟區、師宗縣、陸良縣、馬龍縣5個縣區共180名學員，有蔬菜、果樹、水稻、馬鈴薯、玉米、水產養殖等多個產業，有利于學員互相探討農業發展、產業布局優勢、互相學習交流，開闊了眼界。
通過本次學習，我學到了很多新的知識，使我的綜合服務能力得到提高。曲靖市農業科學院、曲靖市農業局、曲靖農校的各位專家老師們分別為我們講解了以下的一些課程：農業生物資源與利用技術、數字農業與農業信息技術、高效農業節水技術、農產品質量安全、高原特色農業、現代農業信息化服務、馬鈴薯栽培技術、水稻栽培技術、科學發展彰顯特色開創現代農業產業新局面、玉米栽培技術等，特別是在玉米、馬鈴薯、水稻、蔬菜、果樹方面，使我在農業知識的深度和廣度等方面，不斷得到更新、認識、提高，原來在生產中遇到過的困難和問題茅塞頓開，以后可以迎刃而解，農技推廣水平大大長進。
通過參觀考察學習，看了曲靖市麒麟區茨營鄉高原特色現代農業綠色經濟生態園，生態園中各種蔬菜生產的前景、蔬菜加工廠、冷庫、日光溫室無土栽培示范棚、標準化育苗池、噴灌滴灌設施、經濟效益等超前模式，開擴了眼界，拓展了思維方式，更新服務理念，我的理論知識水平得到了很大提高。
在今后的工作中，我將用飽滿的熱情不斷加強自身建設，提高自己學科學、用科學的能力，用強烈工作責任心、過硬的業務知識水平做好農技服務工作，耐心細致地培養好科技示范戶，提高示范戶的學習接受能力、自我發展能力及示范戶的輻射帶動能力，支持和引導農民走農業生產規范化和農業產業化道路，不斷提高我鎮農業綜合效益，提升農業市場競爭能力。
農業專業技術培訓心得體會 篇6
通過七天黔東南設施農業技術“千人培訓計劃”培訓的學習實踐，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足；通過吳總、徐總親臨授課與實踐指導，讓我開闊了視野、進一步豐富了理論知識，實踐經驗。真是受益匪淺。
一、學習感受
（一）是收獲大。經過臺灣農技專家的言傳身教，獲取了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，提高了理論水平和實踐能力，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養了大局眼光。
（二）是學風正。在學習過程中，讓我感受到了臺灣農技人員把農業工作當成事業來奮斗的精神，他們種植蔬果就像栽培下一代、呵護生命那樣認真。這種務實樸實作風，感染著我們每一個學員，讓我們始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯系實際，著眼于解決實訓中遇到的實際問題，認真做好筆記，收到了很好的效果
二、主要收獲
一是改善了理論知識結構。授課的老師都是臺灣具有豐富實踐經驗，具有現代農業意識的農家人員。他們全面系統地講解了現代農業發展方式、現代設施農業種植技術等，使我們開闊了視野，拓展了思
路，使我們的理論基礎、實踐知識有了進一步提高，并增強了我們對學習重要性和迫切性的認識，提高了個人素質。
二是加強了學習的必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓，使我認識到設施農業將是現代農業的重要組成部分，未來將充分利用電子化、網絡化、數字化等手段操作，實現農業現代化。其知識更新、知識日益加快。要適應和跟上現代農業的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。
三是理論與實踐必須相結合。
經過這次設施農業技術“千人培訓計劃”培訓班的學習，不僅使我在理論上得到了進一步的充實，更使我進一步認識到農業工作實踐的重要性和迫切性。與臺灣農業技術員的交流中，我深深地體會到農業工作，特別是我們基層農技干部必須要深入實踐；在實踐中總結經驗，通過經驗解決自己工作中的問題。我們這次學習設施農業這方面的知識較多，這對于全縣發展設施農業有著較大的幫助，我將以此次培訓學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，積極創新，勤奮工作，為我縣設施農業的發展做出新的更大的貢獻。
農業專業技術培訓心得體會 篇7
根據鄉黨委、政府要求，結合生產實際，5月22日，由州農業綜合開發辦和州農業科學研究所共同組織實施，對xxxx鄉的廣大群眾進行了春耕前的水稻、玉米等農作物的農業適用技術培訓。通過這次培訓，讓廣大農戶系統掌握了各種農作物栽培和病蟲防治技術，為保證全年安全生產做好了必要的技術貯備。
5月22日的清晨，由州農科所帶隊，率領專家組一行7人從凱里趕赴xx，9時準時到場。培訓現場群眾的熱情很高，在xx鄉黨委政府的組織下，全鄉的農業大戶、積極份子早已從四面八方涌到大堂鄉培訓大廳，等候多時。培訓大廳座無虛席，就連過道也擠滿了人。群眾渴望科學技術的要求很迫確。
農科所針對于xx鄉的生產習慣和地理特點，制定了專門的培訓方案。培訓內容有：“水稻高產栽培技術、高寒山區水稻栽培技術、玉米高產栽培技術、馬鈴薯高產栽培技術等農業技術培訓總結農業技術培訓總結。”各位專家通過以多媒體的方式對幾大農作物的生產過程進行流程式的'技術分解，以圖片的方式予以生動形象的說明，結合語言上技術解釋。力求以一種簡單的方式使老百姓最大化接受和吸收新的技術。針對于生產過程中的管理和病蟲害識別與防治也進行了專門和細致的講解。會上，老百姓的熱情很高。提出了許多生產中的實際問題和郁結在心中很久的疑難和困惑。專家都予以耐心和細致的解釋和說明。有一個群眾還專門的跑回自己的秧田里拔出了病株前來咨詢。
培訓除了現場培訓、現場指導以外，還發放了相關的培訓資料共計4百余份。
群眾紛紛表示：“由州農辦、州農科所組織的這次培訓就象雪中送炭一樣，很及時，我們很需要。自己通過這次學習，使得全年的農業生產有了技術的保障，同時，也認清和改變了傳統的生產誤區。提高了自己的農業水平。感謝領導的關心，希望象這樣的培訓能夠多組織，能夠實實在在的解決我們老百姓生活中實際的問題農業技術培訓總結工作總結。”
xx鄉政府也對這次培訓高度的重視，準備工作和服務工作也十分的充分和徹底。雷山縣電視臺也對這次培訓進行了專門的采訪和報道。
作為農業科技工作者，我們的根本任務就是通過自己的研究來實現糧食的增產，農業的增效，農民的增收。對于培訓，作為普及和推廣農業技術的一個途徑，也是我們工作的根本內容和一種方式。我們樂意以這樣的方式宣傳我們的成果和提高農業的整體水平，培訓，我們義不容辭。
農業專業技術培訓心得體會 篇8
通過學習教練技術，掌握了洞察事物的能力，通過洞察別人和自己，并運用教練技術自我教練，提升了自己個人內在的素質，獲取了很多新的思想，也更新了不少舊的理念，讓自己能夠有很好很強的正面能量活在當下去行動，有效地發揮了自己的潛能。
通過學習，在事業方面，能更清楚地設定了自己的長、中、短期目標，并擁有膽略、慎重把握和選擇各行業投資機會來實現各子目標，并能詳細制定戰略規劃，擁有了和戰略合作者合作的心態和能力，有效分配自己的時間，懂得付出，有能力建設團隊，激勵團隊，創造共贏(成就他人)也是我的目標之一，激勵自己發揮自己最大的能力。
通過學習，在家庭生活中，自己再也沒有什么抱怨和不愉快，有時候有那么一點，通過自我教練很快找到有效方法，遷善的速度三分鐘之內就搞定。我有能力讓自己先快樂、幸福起來，再讓自己身邊的親人幸福快樂，他們的快樂和幸福增強了我的幸福感，良性循環讓家庭關系更和睦更溫馨。
通過學習，在人際關系上，懂得如何兌現諾言，洞察需求，力所能及并及時滿足別人，有沖突能換位思考，替別人著想，體諒別人，善用自己的情緒，體會到用心和關愛的付出，真的讓別人從我這里能獲得愉悅的友情，而且讓他們在各領域因為我而有所不同，也為自己有著良好的人際關系而帶來更多的機遇。
正確地使用自己，凡事感恩、挖掘和發揮自己的最大潛能，感召到更多的人在自己的周圍，為共同的目標和夢想而努力奮斗，創造一個多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。
農業專業技術培訓心得體會 篇9
培訓給人總的感受是，人多，面廣，年齡結構跨度大，培訓可以說是基于教育系統的一個很大的鋪網。年紀大的根本不能跟上老師的講課進度，中等年紀的教師剛剛能夠跟上，年輕的教師輕車熟路。我想，為什么要搞如此大規模的培訓，目的是讓課堂進入信息時代。但我也不得不懷疑這樣的培訓如此之大，真正能得到東西的教師能有幾個，我想年紀大的教師可能是沒收獲，他們能說教到退休就很好了。中層次年齡的教師可能一部分能學到，一部分學到了得證后又忘了。年輕教師的收獲最大，這可能也是培訓希望看到的結果。
信息時代對教育提出了挑戰，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業知識外，還必須學習和掌握現代教育技術的基本理論和使用方法。新課程改革強調教師要改變教學方式，現代教育技術在課堂上的運用能幫助教師實現教學方式的變革，可充分發揮學生的想象力，增加教學的直觀性，從而提高課堂教育教學質量與效率。
通過12天的《教育技術能力培訓教程》的培訓學習，我認識到了現代教育技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現代和未來的教育中，教育不再是指學校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速發展，知識不斷更新，學生在學校獲取的知識、技能不可能滿足學生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認識到學校教育的任務不只是傳授一些現有的知識，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益。
現代教育技術的發展和在教育領域的引入，在要求教師掌握這些新技術。現代教育技術媒體具有無比的優越性，增加了教學法直觀性。現代教育技術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視，激發了學生的學習興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學手段炯然各異的優勢。
現代教育技術手段的使用，對于教師來說，是教學方法方式的改革，教師只須根據課程內容，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件，課前在網上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學，只要便于學生理解與掌握，就應該說是所需的；如此一來，教師減少了因學校要求必須使用多媒體或課件教學，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學研究之中，有利于提高教育教學質量。如此的優勢，對于教育教學和教師來說，無疑是有益的。現代教育技術媒體的使用，有利于學生的學習，激發創造力，提高學習效果。
現代教育技術的使用，能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學生對計算機上的圖形能根據其運動而展開豐富聯想，有利于激發學生創造力的培養，學生喜歡運用現代教育技術媒體上的課，容易接受新知識，便于學習的提高。
通過《教育技術能力教程》的培訓學習，我認識到現代教育技術在教育教學中的運用是時代發展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發學生學生學習興趣，對提高教育教學質量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現代教育技術，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
農業專業技術培訓心得體會 篇10
為了提高教師運用現代教育技術的能力和水平，我于20xx年x月x日參加了針對全體教師的現代教育技術能力培訓班。通過為期7天的培訓，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學能力得到了進一步的提高。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。
主講老師清晰地講解，耐心地答疑，讓我感覺到這次培訓雖然時間短，但很實用，收獲很大。本次培訓以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力，給我們的感受也非常深刻。
在學習過程中，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。
通過學習讓我學有所得。模塊2“研討信息技術與課程整合問題”讓我進一步理解了信息技術與課程整合一切要以實際出發，從有效需求出發。通過案例分析，讓我了解信息技術與課程整合的常見表現方式和問題誤區；通過分析信息技術與課程整合的框架和六個有效方法，為我以后學習主題單元設計奠定了基礎。模塊3“規劃主題單元”讓我懂得了宏觀設計、微觀設計和中觀設計等概念，通過案例研習，讓我了解主題單元的四大特性，并通過自己設計主題單元，更加明白了作為中觀設計的重要性。也知道了主題單元設計與課時教案的關系，同時也明白本模塊是這本書的核心，也就是說，教育技術的核心就是教學設計。模塊5“創建并利用主題資源”： 通過案例，讓我了解了主題資源的類型和組織方式，學會了主題資源網站的創建，知道了資源網站的開放性，是師生共同學習的平臺。
在學習的過程中我感到學的東西很多，雖然學習很緊張，但我聽到了那么多的新理念、新方法、新技術，學到了那么多的新知識，所有這些將對我的教育、教學能力的提高有很大的推動作用，對此我感到很充實、也很快樂。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。
農業專業技術培訓心得體會 篇11
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”孟夏時節，我肩負父老鄉親的殷殷囑托，懷揣實施鄉村振興戰略的造福夢想，來到享有“天府之國”美譽之稱的成都，參加了“xx省優秀村黨支部書記鄉村振興戰略培訓班”的學習。這次培訓之于已過“知天命”之年的我，與其說是莫大的榮幸，倒不如說是人生歷程中一次難逢的機遇。從跨進培訓中心的那一刻起，我就被培訓中心優雅的環境、濃郁的學風所吸引。在這里，我深切感受了“以人為本、整合培養、求是創新、追求卓越”的教育理念，精心安排的課程既有宏觀理論，也有實踐案例；既有課堂教學，也有現場教學，通過教授的講課和參觀中的交流，使我在學習境界上受到深刻的觸動。培訓雖然時間短暫，但如沐春風，感受良多，受益匪淺。
一、機會難得收獲大
我很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由基層干部者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓。在培訓學習中，自己能夠專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，仿佛回到了自己久違的學生時代。
放在首位，心中時刻裝著群眾，與群眾同呼吸共命運，和群眾連為一體，就一定能擁有堅實的群眾基礎，力量源泉。反之，將成為先源之水，無本之木，也將一事無成。古人說：兵是威，將是膽，失去群眾的班子將無威無力，沒有底氣，講的就是這個道理。因此，任何時候都要把群眾團結在自己的身邊，化消積因素為積極因素，團結一切可以團結的力量，筑牢我們黨和政府最堅實的群眾基礎，合力同心，共同奮斗。
親民是為政之本。只有懂得了愛民是執政之基，就一定要堅持為政必須親民，要多層次、寬領域，不斷探索親民之策，要從行動上親近群眾，密切聯系群眾，切實做到“從群眾中來，到群眾中去”，和群眾走得近一點，視群眾為衣食父母，情同手足。在工作作風和方法上，做到與群眾打成一片，主動調查研究，常到農戶，讓干部的身影常在群眾視野中出現，多與群眾共處、共餐、拉家常，與群眾零距離接觸，認真聽群眾的呼聲，了解他們的生產、生活最真實信息，真心實意幫助他們解決實際困難。通過我們的誠心來感化群眾，影響群眾，并主動接受我們，體現群眾對我們的一份信任，一份寄托，一份期待，真正同呼吸、共命運，融為一體。
惠民是行政之策。幸福是人民群眾的最大心事，今天我們所做的一切都要以是否惠民、便民、利民為考驗標準，讓老百姓多得實惠是緊要之策。想問題，辦事情都要以這個為出發點和落腳點，出主意，想辦法，多想為民之策，多辦利民之事，讓人民群眾謀利益，得實惠。
二、對照先進找差距
這些先進典型，為什么能實現如此翻天覆地的變化？核心問題是，他們在貼心為民上有真感情，有真舉措，下真功夫。相比之下，自己存在以下不足：
一是駕馭全局的能力不強。主要表現在駕馭市場經濟的能力不足，缺乏農村實用技術以及市場經濟、金融、法律、現代管理等方面的知識，不能為群眾提供迫切需要的信息、技術、項目、市場和銷售等方面的服務；依法行政的能力依然偏低，面對農村工作中出現的新情況、新矛盾，特別是面對當前脫貧攻堅、社會治安綜合治理、產業及村集體經濟、村級文明建設、基層組織及黨風廉潔建設等重點工作，以及群眾對村干部抓發展、惠民生、促和諧的期待，思想上準備不足、力不從心，能力上不能適應，難以勝任新形勢、新任務提出的新要求。時至今日，自己還不能熟練的使用電腦，不適應信息時代條件下的工作需求，專職化工作水平有待進一步提升。
二是基層工作水平低下。沒有擺脫傳統管理理念和工作方式，習慣于家長式發號施令,依法施政能力特和處理群眾矛盾能力較低。工作方法簡單，多憑個人經驗辦事，不愿意耐心細致做群眾工作，把一些能通過思想說服解決的問題人為復雜化。缺乏改革精神，“大事小事一把抓”，整天忙于瑣碎事務，沒有充分發揮領導核心作用。在實施村民自治和指導管理村組等方面無有效辦法。政策理解和政治觀念跟不上農村形勢，不能或不會運用民主法治措施解決問題，群眾工作能力不高，服務意識不強。
三是開拓創新的意識不濃。大量行政性、事務性、任務性工作牽制了村干部的大部分精力，加之會議、檢查、考核較多，無法騰出過多的精力和時間，做群眾最關切、最盼望解決的具體工作，容易出現“上級交待的任務沒完成，上級不滿意；群眾提出的問題沒解決好，群眾不滿意”。長此以往，自己的工作積極性、主動性和執行力就會受到影響，直接導致思想觀念保守陳舊，跟不上形勢的發展。長期以來自己沒有接受過系統的知識培訓，缺乏崗位所需的法律、科技、經濟等基本理論知識，缺乏帶領群眾致富的本領。由于文化基礎較弱，知識更新不及時，當干部的政治業務素質難以適應新形勢發展的需要。工作魄力不足，以致膽子小、步子慢，求穩怕亂，缺乏創新精神，缺乏新觀點、新見解、新思路、新辦法，難以突破個人的傳統經驗和思維定勢，習慣上級要求什么、下面落實什么，上級檢查什么、下面突擊什么。
三、躬身為民謀福祉
“鄉村不發展，中國就不可能真正發展；鄉村社會不實現小康，中國社會就不可能全面實現小康；鄉土文化得不到重構與弘揚，中華優秀傳統文化就不可能得到真正的弘揚”。黨的十九大，立足時下鄉村發展現狀、針對鄉村發展時弊，響亮提出鄉村振興戰略，并列為黨和國家未來發展“七大戰略”之中，足見其重要戰略意義。通過學習培訓，鄉村振興戰略具體部署在頭腦中形成了一定的理論構建，尤其是對立足支部工作職能、快速推動鄉村振興戰略落地有了初步的思考。
我們xx鎮xx村位于鎮政府北部旱腰帶地區，羊毛灣干渠以北，x縣西7.5公里處，是xx鎮的東大門。全村土地總面積2096畝，342戶，1532人，黨員32人，村＂三委會＂班子健全，轄4個自然村，2017年人均收入11800元以上，主導產業以果業為主。近年來，在新農村建設中，我帶領干部群眾新建160平方米的鄉村舞臺，并為文化廣場配備體育健身器材一套，極大地滿足了廣大村民文體活動需求。村綜合性文化服務中心位于村委會，于2017年8月開工建設，項目總投資206.5萬元，占地10.5畝，廣場面積4200平方米，建筑面積為289平米，設有圖書閱覽室、棋牌室、培訓室、多功廳等，項目建成后，將進一步滿足人民群眾的文化精神需求，使村民鍛煉有去處，娛樂有場所，起到凝聚人心、倡導文明、構建和諧的作用。村上現有30余人的鑼鼓隊1支，16人的腰鼓隊1支，秦腔自樂班2支，秧歌隊5支，文體活動常年不斷，其中：每年舉辦文化展演活動10余場次，鄉村體育比賽等10多場次，極大地豐富了我村人民群眾業余生活，滿足了人們的精神文化需求，不斷提升了廣大村民的幸福指數和獲得感。但與先進的村級典型相比，我們的工作只是剛剛起步，與實施鄉村振興戰略相差甚遠，必須矢志不渝的躬身為民謀福祉。
突出鄉村組織升級，夯實引領體系。一是強化村黨組織建設，深入落實黨支部標準工作法，強化黨建指導員作用，從健全制度、規范管理、改善陣地、優化隊伍入手，提升基層黨組織整體水平。創新實施鄉村人才“雙百”工程，真情回引優秀農民工、實用技術人才，大力培育“土專家”、“田秀才”，讓其成為鄉村振興的“主力軍”。二是強化村民自治組織建設，充分發揮村民自治章程、村規民約以及村務監督等在村民自治中的作用，探索在村民小組成立理事會、監事會，使村民自治組織真正成為農村自治、法治、德治的主要力量。三是強化農民組織化程度。通過成立農民合作經濟組織、發展職業農民、培育新型農業經理人等舉措，大力培育鄉村振興過程中農民利益的代言人、公共服務的提供者、鄉村治理的參與者、利益協調的當事人，全力提升農民組織化程度。
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