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以案明紀心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的以案明紀心得體會，歡迎大家分享。
以案明紀心得體會1
最近一段時間，我認真學習了《以案明紀，廉潔從教》這本書，它給我以精神上的洗禮，使我認識到自己不僅要以廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，更要以高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，努力成為學生求智、做人的楷模。
如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持高舉一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，如何做到“廉潔從教”呢?我認為首先要具有以下幾點認識：
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。
其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。
再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。
時代，要求學校抓好廉潔教育，時代，要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業!
今后，我要嚴格要求自己，努力做到以下幾個方面：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業，樂于奉獻，為世人做出表率。論財產教師也許兩袖清風，一無所有，但教師卻有無法企及的財富，因為我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。只有愛如山高，愛滿校園才能讓希望的種子茁壯成長，也只有用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，才會幫助孩子取得成功。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。自從教育部實行績效工資以來，教師的待遇明顯改善，教師的社會地位也日益提高，教師完全不需要有任何不廉潔的行為也能讓自己的.生活過得寬裕充實。
我們班有37位孩子，他們的眼睛如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼睛里，充滿著對老師的無比信任。在這樣的純潔面前，我經常想哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆。所以，即使是為了這37雙天真無邪的眼睛，我也將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
以案明紀心得體會2
近段時間，黨支部組織教師觀看了預防職務犯罪知識、警示錄像，通過學習我感到目前的職務犯罪有一些共性的東西和一定的規律可循。職務犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經濟犯罪案件中，職務犯罪占有相當的比重。究其原因，主要是對領導干部的權力缺乏有效、有力的監督所致。腐敗的實質是公共權力的濫用，不受監督的權力職務犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經濟犯罪案件中，職務犯罪占有相當的比重。究其原因，主要是對領導干部的權力缺乏有效、有力的監督所致。腐敗的實質是公共權力的濫用，不受監督的權力必然導致腐敗。
要想從根本上有效遏制各種職務犯罪的消極腐敗現象，我認為，必須大力強化監督。特別是自我監督。自我監督是指黨員領導干部要多倡導自省自律，自我調控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監督加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好宣傳教育這個基礎。要按照干部管理權限，加強對黨員干部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學習黨的十六大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內容，認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風上存在的問題，引導黨員特別是領導干部更加堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高拒腐防變能力。二是要結合實際，在黨員干部中開展“兩個務必”的教育，把握執政為民這個本質，使黨員特別是領導干部越是面對日益復雜的國內外環境，越要保持清醒的頭腦;越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。三是要繼續開展黨紀條規和法律法規教育，不斷增強黨員干部的紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經受住在市場經濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。
作為教師，我們應該做的就是要廉潔從教。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的`純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規范學生。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。
作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學校學習快樂嗎?課上學得好嗎?我關心他們嗎?當他們遇到什么事情時，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長惦記的。所以很多家長會想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛心給學生，給每一個學生，讓學生都喜歡我們，親近我們，讓家長能更放心把孩子交給我們，讓家長覺得老師是那么地關心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學方法是那么的適應自己的孩子，我想這時候，家長就不太會專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關系，送些什么禮物給老師了。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯系，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。
教師擔負著教育下一代的重任，教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。才能值得他們信任的。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
以案明紀心得體會3
作為一名金融行業的從業人員，一名銀行科技部門基層管理人員，通過本次"以案釋紀明紀嚴守紀律規矩"學習活動，使我充分認識到了金融行業從業幾率以及金融科技部門工作的嚴肅性和重要性，對自己工作崗位有了新的認識和心得體會，對后續工作中如何嚴守紀律、保持職業操守和素養，有了更為全面地理解和警醒。
雖然銀行科技部門從工作性質和職責上，與一線業務有著較大區別，日常工作中不接觸客戶、資金，但科技部門開發的業務系統是一線業務部門辦理業務、接觸客戶最重要工具，同時也是我行內控、風控等合規管控部門的重要管理手段，是"守紀律、守規矩"的重要保障。
從觀看"以案釋紀明紀嚴守紀律規矩"相關視頻資料中可以看到，一些違規操作的過程，一些管理和風險控制的漏洞，即有一線業務職業操守和道德問題，其中也存在一些需要科技部門認真思考、反思和總結地方。在銀行信息系統，特別是一線業務系統、風險防控系統、分析預警系統等方面，是不是真正做到了真實場景的認真分析、風險點全面模擬、易發高危操作環節的有效識別，是否盡職盡責做到了從業務角度換位思考，總結過往案件，不斷改進系統和流程設計，優化風險防控機制。
在"以案釋紀明紀嚴守紀律規矩"相關視頻資料中可以看到，個人職業素養和道德操守的堅守與自律，是避免風險和問題的最基本要求，雖然在科技體系崗位上不與客戶、資金直接接觸，但盡職盡責、合規合矩是對金融行業所有崗位的統一要求，每一行程序、每一個設計、每一個功能都需要本著對職業負責、對崗位負責、對企業負責、對個人負責的態度認真完成，要從業務和技術角度實事求是、腳踏實地，不摻雜任何非工作因素的`完成各項工作任務。
同時作為基層領導干部，還要以身作則，樹立良好的榜樣，帶動廣大職工群眾形成守則、守法、務實、盡責的自我職業認知；還要在日常管理工作中，強化監督管理和風險防范意識，對于涉及我行信息安全、系統安全的風險點重點管控和監督，盡到一個科技戰線基層管理干部的最大責任。
信息科技工作即是我行業務發展基礎，也是未來，"以案釋紀明紀嚴守紀律規矩"學習活動是幫助我們在埋頭完成工作之余，敲響釋紀明紀嚴守紀律規矩的警鐘，敲響"只顧工作、不顧規矩"的疏忽大意，將在我們工作歷程中，幫助我們警鐘長鳴、鞭策自省。
以案明紀心得體會4
如今，以案明紀，以案促廉教育活動進入校園開展已有一段時間了，作為一名教師，在當前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。
如何做到“廉潔從教”呢？我認為首先要具有以下幾點認識：
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業，要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，在加強自身政治理論學習的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的'性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。
作為一名初中教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
以案明紀心得體會5
此次警示活動以我區教育系統發生的違紀違法案件為警示教材，引導全區教育系統各級領導干部和廣大教職工增加廉潔從政意識，筑牢拒腐防敗的思想防線，促進全區教育系統樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，從思想源頭上進行教育，堅決制止教育違法違紀行為。
杜絕防腐從思想源頭抓起，有警覺性，要教育，要有示范
在今年8月22日全區教育系統開展以案明紀警示教育大會上，自治區高校工委書記、教育廳廳長高楓作了開展全區教育系統警示教育活動工作部署，大會印發了《全區教育系統開展以案明紀警示教育活動的實施方案》的通知。通知要求，各市教育局、各高等學校必須開展一次大討論、讀一本廉政好書、上一次廉政黨課、開展一次交心談心活動、開展一次警示教育活動、開展一次自查自糾活動、開展一次廉政“風險點”安全檢查活動、作一次廉政承諾、為廉政建設進一言獻一策和寫一篇心得體會“十個一”警示教育活動。
用發生在身邊的案例教育身邊的人
經過兩個月以來的警示教育，各地教育局、各高校領導親自上廉政黨課，看廉政好書，進行自查自糾自我對照檢查。干部職工從“我的‘風險點’在哪里、我的‘風險點’有哪些”入手，開展廉政“風險點”安全檢查活動，通過自己找、領導提、同事幫、集體定和案例分析等多種形式健全完善防敗措施。
各地、各單位組織領導干部旁聽法庭庭審，參觀監獄聽犯罪人員現身說“法”，同時，在廉潔自律承諾書上簽字，黨員干部和教職工結合崗位實際、制定承諾內容，公開作出廉政承諾，自覺接受干部群眾和同事的監督。廣西大學組織100多名副處級以上干部到南寧監獄開展了以“拒絕賄賂，廉潔校園”為主題的警示教育活動。在南寧監獄，干部們首先參觀了罪犯的勞動現場、學習訓練現場和生活區，并安排了兩名罪犯分別給干部們作現身說法，廣西民族大學開展為新入職處級干部職工上廉政黨課。
警示教育不漏一人，廉政‘風險點’不漏一個
領導學什么、工作人員學什么，整個警示教育活動對不同的干部、分明別類，結合崗位特征進行教育。真正把“廉政”二字刻在每個人心中，做到民在心中，法在心中。
“大學生作為國家的`新生力量，在步入社會之前接受廉政教育，端正思想端正作風，以身作則，率先垂范，抵制各種不良的侵蝕和誘惑，并接受群眾監督。”自治區高校工委副書記、紀工委書記、教育廳紀檢組組長孫海潮特別強調要加強學生黨員的廉潔文化建設，提高學生黨員的思想覺悟，為黨員在廉潔的基礎上更好的為同學服務打下了堅實的基礎，從而也為他們成為黨的主力軍、國家的棟梁打下基礎。10月廣西師范大學成立廣西第一個高校廉潔社團——漓江廉潔文化社，鼓勵學生自主宣傳、推廣廉潔，并培養大學生的廉潔素養和廉潔能力，樹立廉潔、誠信的價值觀和人生觀。漓江廉潔文化社今后將開展廉潔文化研究，不定期舉辦大學生廉潔論壇、社會熱點問題討論會、征文大賽、辯論賽等大賽活動，進行大學生與專家、紀委書記零距離面對面交流，到桂林市與學校紀檢監察部門見習鍛煉等活動。
以案明紀心得體會6
教師隊伍是一支龐大而復雜的隊伍。在全縣一半以上的公職人員中，有一半以上的教職員工表示，教師隊伍中存在著許多違法違紀行為。縣委、縣政府高度重視教師隊伍中存在的問題。20xx年1月13日，在縣委、縣政府的領導下，永善縣教育體育局開展了以案例為警示教育，主要內容如下：
1、會議首先觀看了警示教育片《警鐘長鳴》，然后違紀教師袁斌因酒后駕車進行了深入檢討；萬通厚因打麻將而進行了深入檢討。經過兩位教師的審查，教育體育局局長柯平于20xx年通報了31名教職員工違反規章制度。柯平局長通報了酒后駕車、補課、財經、禮金收受、處罰不當、賭博等。然后，柯平局長給大家算了三個賬:政治賬、名譽賬、經濟賬。還要求教職工提高政治地位。紀檢監察書記李霄同志作了重要講話，他還在柯平局長的三筆賬上補了一個賬，那就是家庭賬。希望我們不要把今天別人的故事變成明天自己的事故，要求以案為鏡，警鐘長鳴。案例是案件的重播，這些情況發生在永善教師中，是意識和作風的集中發酵。在這次警示教育中，師德師風學習的目的是促進案件的改革和處理，促進整個教育體系的反思和反思，消除腦海中的舊觀念，牢記教師身份不是護身符，而是一名德才兼備的好教師。
警示教育結束后，全校進行了自查自糾，找出了上述問題的'原因。歸根結底，我們的法律意識薄弱，思想學習不到位。
二、1月16日全校開展法律法規研究。主持會議，紀律強調自查存在的風險點，重點是酒后駕車、賭博、有償補課等。還組織我們學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教育處罰規范》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時期中小學教師職業行為十項準則》、《公安管理處罰法》、《公共機構工作人員處罰暫行規定》。楊朝銀副校長銀副校長反復告訴教職員工要認真比較各項法律規檢查自身存在的問題，并立即整改，春節假期是教師們比較放縱的，要求教師們管理好自己的言行舉止。
三、通過這次學習教育，我獲得以下收獲
1、酒不是不可以喝，但要把生命安全放在第一位，切記酒后論性、酒后失德；
2、多研究課堂效率，不要老是盯著教輔偷，更不可以統一指導學生購買教輔從中占點小便宜；
3、如有學習能力很差的學生，可以多在他身上花時間；但不是花大量時間去補課，更不可以收取任何費用；
4、假期由于比較閑，但不可以因閑得慌就上賭桌。
當想喝的時候就想想全縣教師都聆聽自己的檢查的那一刻，當想賭的時候還是想想看守所里的難為情。
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