學生干部培訓的體會
學生干部培訓的體會1
月日，我系開展了學生干部培訓班，每周一次，為期7周，于12月11日結班。雖然短暫，但效率挺高，且這次培訓班的舉辦得到了全系師生的積極響應，在提高全系學生干部素質，營造系良好的學術氛圍上發揮了重要的作用，勢必會在學院內樹立良好的口碑。
本次參加培訓的是來自本系團組織，學生會組織，共青團團主要負責人和班級內的學生干部。集中培訓是一種很好的交流形式和交流機會，對提高同學們對學生干部工作的認識，推動學校學生工作持續、協調發展有重要意義。對于率領全體青年學生追求遠大理想、培養優良品德，學習文化知識、投身社會實踐的過程中發揮著重要的表率作用。
培訓班的第一天，是徐主任給我們講解。他談了培訓的目的以及對我們廣大的學生干部在今后學習工作中指明了方向，強調了學生干部是具有學生身份的特殊領導者，教育者和管理者；學生干部是具有領導者和管理者身份的特殊學生。闡述了校學生組織的現狀和類型及學生組織的功能，學生干部角度定位及要求，學生工作的流程及方法等。并指出了我們存在的問題。以及如何做人、如何樹立服務意識等。讓我們對培訓班的開展有了初步認識。
之后一周至鐘主任給我們從如何理解學生干部的工作精神；如何認清自我、改正自我、完善自我；學生干部應具備哪些條件等；工作精神主要從團結、奉獻、務實、進取精神等方面進行了闡述；如何認清自我、改正自我，發揮自己的優勢和優點、糾正不良習慣，塑造完美人生及完善自我、全面發展三方面進行了闡述。學生干部應具備熱心、能干“合群”。
接下來的幾周學習是由系里各領導、老師以生動的表達方式給我們上課。值得一提的是，朱老師教了我們許多如何與人交流的.技巧及發言的方法，很實用。
最后一周是由王老師以談心交流的形式給我們上了一課。主要從熱愛生活、珍惜友情及孝順父母三個方面進行了闡述。通過《稻香》《同桌的你》及《人生第一次》讓我們對這三方面有了更深入的了解。明白了，面對生活要知足常樂，微笑的面對生活的每一天。從許多小故事、小情節中讓我們知道了友情的可貴及親情的無私。
在這里，我衷心的感謝學校對我們系開展此次學生干部培訓班的支持、感謝系領導及各老師給我們講的每一堂課。使我受益匪淺......
通過本次培訓，廣大學生干部受到了思想上的教育，更加明確了各自的工作職責和目標。同時，廣大學生干部都紛紛表示將積極配合系里做好學生工作，帶動全系學生為評建爭優創優建設文明和諧校園貢獻自己的一份力量。
而就我個人而言，本次培訓班使我知曉作為21世紀建設人才的當代學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。要有預見力，自我更新，自我發展。這就要求我們在校學生不僅必須具有扎實的專業知識，有基本的學習能力，能應用學過的知識來分析問題和解決問題，稱為高層次的復合型人才；而且必須具有自身調控能力，能夠適應21世紀高科技發展所帶來的多元化、多變性發展的外部世界。而且這種適應是一種能動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界就不能達到改造世界、創造世界的目的。通過本次短暫但非常有意義的干部培訓學習，我受益匪淺。可以說不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次的認識和行動方法。雖然這次培訓的時間是短暫的，但給我的影響卻是永久的。
學生干部培訓的體會2
人類不是一出生就是天才，天才是1％的先天條件加上99％的后天努力而成的。班干部培訓課雖然只有短短的四十五分鐘，卻讓我認識了學生干部的崗位職責和學生干部應具備的素質和能力。作為班級骨干，積極配合老師工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干，自己要做到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經有的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。作為一名學生干部，我們要時刻嚴格要求自己，立足本職，熱心服務，不斷學習，在實踐中不斷鍛煉自己，提高自己。學生的首要任務就是學習，大家意識到作為班干，學習成績可以不是班上最頂尖的，但一定要是一個把學習放在首位的學習積極分子。
借著這次干部會議，也讓我認識了一位師姐。她不僅把班長這個職務干好，還常常在學校需要幫助的'時候，幫助老師，幫助同學。這種樂于助人的精神，很值得我們去學習。
通過這一個月的鍛煉，讓我深深的明白了，班干部不是一個擺設，是為了班級著想，起帶頭作用的班級核心人物。在這一個月的班干部生活我也收獲了許多，鍛煉到了許多。我也相信：只要我們共同努力，我們的班級就會更上一層樓！班級同學之間還應多多溝通，互相理解，以集體利益為重，同時多和其他班的班委交流心得經驗，學習他們良好的一面，改進自身的不足與缺點，學習他們管理班級的好方法，構建一個和諧班級。我作為一名班干部應該要有豐富的政治知識，在處理問題時，干部應該通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數情況下才動用自己的權力。只要我一天是1927班的班長我就會盡心盡力盡責把1927班帶好！
學生干部培訓的體會3
大二的時候，很榮幸參加了我們系的第二期學生干部培訓班。雖然培訓時間只有一周，但我想在這短暫的時間里我學到了很多終身的知識。讓我對學生干部有了新的認識，也讓我以后的學習和工作有了明確的目標。
首先，這次培訓讓我重新認識了學生干部的概念。我從小就是班里的學生干部，但是這個概念我好像不是很清楚。我總覺得當學生干部就是傳達老師的意圖和指示。上了大學，發現以前的學生干部概念已經不適用了。在這次干部培訓班上，我對學生干部有了新的認識，糾正了以前膚淺甚至盲目的認識。高校干部是從普通學生中選拔出來的一批素質高、能力強的人才。他們在學校和班級里起著橋梁和紐帶的'作用，是老師的得力助手，是廣大學生的忠實代表。知道什么是學生干部后，我開始思考如何做一名學生干部。我認為一個合格的學生干部至少應該做到以下五點。
首先，好好學習。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞會直接影響到一個學生，尤其是我們的學生干部在老師同學心目中的地位和形象。作為學生干部，要有足夠的自信。但是優秀的學習成績可以讓我們對工作有足夠的熱情和信心，也可以在學習中起到先鋒模范作用，從而帶動全班甚至全校的學風。
第二，加強思想素質的培養。言行一致，敢于為自己的言行負責，努力做好表率，樹立學生干部的良好形象。
第三，注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自控能力和創新能力。要學會主動分析，快速反應，密切配合，大膽創新。
第四，要有良好的心理素質，信念堅定，意志頑強，情緒穩定，身心健康，遇事冷靜，做事自信。合理分配時間，學會學習、作息，學會協調自己的時間和精力，調整狀態，從而促進自身綜合素質的全面提高。最后，學生干部在工作中要有團隊精神和合作意識。團隊精神是一個群體是否有吸引力的標志，個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊
而合作精神會充分發揮所有人的潛在能力，更高效地完成任務。作為學生干部，要有為大家服務的意識，要在學習、思想、生活上做好表率。在任何活動中，我們都應該有合作意識，這樣才能顧全大局，充分發揮團隊精神。
就我個人而言，這次培訓班讓我知道，當代大學生作為21世紀的建設型人才，要想跟上時代，就必須學會高超的生存和發展技能，能夠審時度勢，與時俱進。有遠見，能夠自我更新，自我發展。這就要求我們大學生不僅要有扎實的基礎和專業知識、基本的學習能力，還要有運用所學知識分析和解決問題的能力；而且要有自我調節能力，能夠適應21世紀高科技發展時代多樣化、多變的外部世界。而且這種適應是一種動態適應，即不僅要科學地認識世界，還要適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。
我們應該正確定位自己。要明確我們是集體的一員，不是特殊的干部級別，不能離開集體。有錯誤的時候要正視自己的錯誤，必要的時候要敢于當著同學的面做自我批評。
這次培訓讓我對學生干部有了更清晰的認識，明確了工作職責，也學到了很多做人的道理。“去修遠的路很長，我會忽上忽下。”我就從這個干部培訓班開始，繼續努力。沒有付出，就沒有收獲。我會抱著一顆平和的心，繼續努力前進，因為我要走的路還很長。
學生干部培訓的體會4
為進一步提高基礎醫學院校學生干部的綜合素質，樹立遠大理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，學院領導組織的學生干部培訓會于10月14日由徐麗書記為我們開。學生干部的培訓包括各種培訓，涵蓋的內容很多，范圍很廣，讓我感觸很深，對我們學員來說是一次非同一般的經歷。
經過這次學習和培訓，我對學生干部的工作職責，一個學生干部在各方面應該具備的素質，以及時間管理能力，組織能力，人際交往和溝通方法等有了更深刻的認識。
第一天，在李倩教授的第一堂學生干部培訓課上，我意識到:作為一名學生干部，首先，我們必須以身作則。只有修煉自己，才能更好的帶動身邊的人，同時也要樹立為學生服務的意識，虛心對待每一個學生，如實反映他們的要求，善于合理有效的表達和維護他們的權益。學習是學生的頭等大事。作為學生干部，要重視學習的方方面面，這就要求我們的學習要有激情，有耐心，有責任心。在學好第一類知識的同時，也要注重平時的學習，占領信息制高點，擴大知識面，學會協調自己的時間和精力，調整狀態，促進自己綜合素質的.全面提高。
吳明明老師和謝莎老師講解了雙創、“互聯網+”和科研能力的培養和提升，為我們以后的挑戰杯比賽和科研實驗打下了良好的基礎；戴秉行老師的時間管理課也讓我明白了規劃的重要性；沈恒先生和孫慧娟先生教導我們提高演講管理和溝通能力；劉旭初老師講解的最重要的禮儀知識和行為準則，讓我受益匪淺。
通過這次學習和培訓，我也深刻體會和反思了自己的思想問題。今后，我會不斷反思自己，以極大的熱情和飽滿的情感對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，盡快完成工作，力求完美。我相信，只要我們努力，一定會找到別人沒走過的路，別人沒去過的地方，別人沒見過的風景。
學生干部培訓的體會5
所謂心得,只不過是我們比普通學生多來幾天而已。其實心得不是來自培訓的，而是來自具體的工作和生活之中。
至始至終，授課的老師們都會強調兩個字：創新。我不憚在這個把創新放在嘴邊，口頭禪化的東西再次說第n+1遍。或許這個話題只能在學生干部群里自己說說，而不該說給目光遠大力求發展的leader們。我想講的是——繼承。
我在社聯工作，社聯沒有網絡部的檔案，前輩也沒有留下給我任何東西，一切的一切都是自己摸索和發展；我在校會工作，雖然網絡部是有檔案了，可是極其亂，而且幾乎沒有有價值的檔案。我不是在問前人能給我們留下什么，只是在想，我們能給后人留下什么。前車之鑒，這話不僅僅是指錯誤的經驗吧。孰不知，我們簡單的整理和收錄，會讓后人少走多少彎路！
我不否認創新，我只是悲哀于“繼承”二字的淪喪。
一個市長上臺，修路造房子，下臺；另一個市長上臺，修路造房子，下臺……這或許不該是個輪回。新官上任三把火，誰都想在自己的任期里做出點什么轟轟隆隆出人頭地的事情，就是不敢去碰碰老的東西，因為，即便你搞好了，那些榮譽或許不歸屬于你，或許你作為一個“繼承者”，并不會收到多少人的關注和贊揚。你搞不好,反而對自己的“業績”不利。我們總算在抱怨后人無法將活動傳承，卻忘卻了自己為了傳承做過些什么。華夏講壇，已經沒有當年的風華，亂七八糟；跳蚤市場，從當年的熱鬧場面，到今年的僅有兩個攤位，沒有任何人管理，南審bbs罵聲一片。這就是我們的“招牌”活動?創立起這些活動的`前人看到這些,他們會怎么想?
我不知道自己糾結于這個看似讓leader惱怒的話題,會真正有什么效果。不說也罷，說下一個——團隊精神。
我在任何競選的時候，都會強調一個團隊精神的問題。劉備智不比諸葛亮，武不及關羽，為何能建立三國鼎立之一，我看還是在其強大的領導才能和注重團隊精神上。一個leader或許不需要事必躬親,不需要什么都懂,畢竟“聞道有先后，術業有專攻”。一個好的領導者是會懂得將有才能的人聚集到一起，發揮所有人的最大作用。我看著一個個部長們辛苦工作(其實我也是其中之一，可憐我以前沒有副部)，整個部門組織松散。無奈，真的很無奈。這些大家都明白。其實很多東西只要主席團，只要團委的老師們發個話，就有人明白了。人家總說，校會團委很官僚，我保留這句話。只是說，我們在做一個很復雜很困難工作量很大急需別人幫助的時候，沒有任何一個這個團隊的人來幫忙，你做好了也就罷了，做不好，也只有吃不了兜著走的份。可笑，這是廝殺還是團隊，只是感慨于我們過早的世俗了，學校，這個看似純潔之地，終究逃不過，只是社會的縮影。
最后，四個字，剛剛看到bbs一個帖子之后的體會：樹大招風。
學生干部培訓的體會6
摘要：大學是我們的第二個家，我們不僅在這里共同學習、共同生活，還要進行一系列的管理和組織活動，所以這里就涉及了一個關于學生干部建設的問題。大學是一個相對松散的組織，是一個相對自由的環境，學生干部就不僅僅是學生了，更是一個組織者、一個管理者！所以學生干部的建設顯得至關重要。這就要我們認清學生干部建設中存在的問題，從而針對不同的問題，具體問題具體分析；還要了解一個優秀學生干部所應具備的幾個品質以及認清當前嚴峻的形式，正確看待及處理幾個關系之間的問題以達到平衡。因此做好學生干部工作刻不容緩。關鍵詞：機械性、形式化、優秀學生干部具備的品質、工作與學習的關系、幾個之間的處理問題、創先爭優爭做好干部。
進入大學，我們的身份便不再純粹了，既不再是單純的學生，亦不單純是個上班族，而是以學習為主，兼具工作。既然有了工作一說，就一定會伴隨著分工，管理等出現，也就一定會伴隨著許多弊病的出現。我認為學生干部隊伍和學生工作中存在的問題有以下幾點：
1.機械性。我們院的學生干部隊伍建設與工作分配是較完備明確的，但每個部門每天都在重復著做相同的事，就會使部門成員變得機械化，即如一個機器人般不夾雜任何感情的去做這件事，完全沒有了當初的熱情與雄心壯志。這樣做工作又怎么能將工作做好？只有效率沒有質量，質量僅保持在合格線左右。所以這就要求我們減少機械性，端正自己的態度，重燃當初對這份工作的熱情，這樣做事也會更加快樂。
2.形式化。第一點談完人的機械性，這一點便要談談事物的形式化了。明確的分工固然是好的，但這就造成了工作上的形式化。因為做什么樣的工作已經被確定下來了，所以經歷“前人”的摸索之后，便為這種工作定下了框框，所以“后人”便按著框框去工作，比如說，部門的會議筆記形式是本本相同，甚至連個別句子也是一樣的，成為定性；還有例行的各種檢查；就連班會的形式都是老套的。所以，久而久之便產生了這種工作上的形式化，這樣的工作缺乏靈活性，過于死板。我們對這種問題的解決方式是——創新。打破所謂“前人”定下的舊形式，進行創新使形式靈活多樣。然而，具體問題具體分析，所以，在這里我就不逐一論述了。
可是怎樣才能做到一名優秀的學生干部呢？換言之，優秀的學生干部需要具備什么樣的品質呢？我認為優秀學生干部的兩個條件：（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優。（2）素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。首先，加強思想素質培養。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，爭做表率，樹立好學生干部的形象。通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。第二，注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。最后，學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
以上便是我看現階段我們的學生工作中存在的問題以及一個優秀學生干部所應具備的自身素質。找到問題就要去解決，但也不能將自己所有的心思放在工作之中，若出現這種情況，便說明你的熱情有了，但卻丟了本職。我們大學生應該先是一名學生，再是某某部門的某某成員，所以，這就涉及到了一個長久爭論不休的議題——學生干部如何做到學習與工作兩不誤。
首先，應該擺正自己的位置，清楚的認識到自己的身份仍是一名學生，自己的本職工作仍是學習，那就要做到最基本的上課認真聽課，做好筆記，以認真刻苦的態度對待每一門功課；大學的課畢竟沒有高中那么多，課余的休息時間還是比較多的，我們可以利用這些課余的休息時間去圖書館，這里的確是個好地方，
我們可以利用那大量的資源去閱讀、去學習，也可以將手頭上的工作帶去，做完后再看書學習時間如海綿里的水，若要擠總會有的。
其次，要用辯證的觀點看問題。縱觀大學四年，學習是主要矛盾，工作是次要矛盾，但在某以特定時間下，學習的主要矛盾性變的弱化，反而工作的次要矛盾性強化起來，這時就要具體問題具體分析，將工作擺在首位，學習退居其次。這就將何處理好學習與工作的問題轉為如何分配好時間的問題。
最后，就是實踐。理論再強也強不過實踐。每屆都不乏有既拿獎學金又是學生干部的人，我們可以聽聽他（她）們的經驗之談，然后結合自己的實際先進行嘗試，在嘗試中找不足，并加以改善，處理好時間分配問題，以后一定會更加得心應手，游刃有余。
除此之外，我認為做好一名學生干部或者說做好學生工作還需要處理好以下幾個關系。
第一，正確處理管理與服務的關系。學生會的負有協助學校管理學生的職能，所以有些學生干部誤以為學生會的主要職能就是協助學校做好學生管理工作，因而使不少學生干部產生了，只抓管理工作而不顧其它的誤區。其實管理工作不是學生會的主要職能。那么學生會的職能是什么呢？在學生會章程里明確說明：“學生會是學生的群眾組織。它在維護國家和學校利益的同時，更應該維護學生的特殊利益”。如果換句話說，就是學生會要把為學生謀利益作為主要責任，簡言之，就是為同學服務。這就需要做到以下幾點：
（1）學生干部要樹立管理就是服務的意識。
（2）管理要以人為本，實施人性化管理。
第二，要正確對待得與失。學生干部在得與失的問題上都有很深的體會。的確，學生干部失去得太多：失去了靜夜草地上與同學們的聊天．失去了球場上激烈的角邁，失去了午間的酣睡和清晨香甜的夢。但與此同時也得到了許多許多。怎樣正確對待得與失呢?
(1)要擺正個人與整體的關系。學生干部是學校黨政部門及各級領導與青年學生聯系的橋梁和紐帶，在學校思想教育、教學管理、后勤服務中起著自我教育、自我管理的骨干作用，其作用是其它部門所不能代替的`。因此、學生干部個人的得失．也在整體的得失之中。所以，每個有覺悟的學生干部，都會把個人得失服從于整體的得失，在必要時為了整體的“大得”、要舍棄個人的“小得”，使整體利益不受損失。
(2)要擺正眼前利益和長遠利益的關系。我認為凡是在學校期間擔任過學生干部的同學，他們的社會心理推備程度較好，適應期短，畢業后大都能以創造性的姿態對待工作，能很快挑起重擔，成為工作骨干，有的還走上了領導崗位。所以，擔任學生干部看起來耽誤了一些時間，消耗了一些精力，但卻得到了社會工作的鍛煉機會，促使能力的全面發展。因而，從總體上講，從長遠利益來看，還是得大于失。
(3)要擺正“虛”與“實”的關系。我認為覺悟的提高、作風的養成、知識的增長、能力的增強等，表面上是虛的，實際上是實實在在的人的內在素質的表現，這是人的—生中不可缺少的。所以，要看請什么是虛的什么是實的，不要用太功利的眼光看待問題。
接下來我們就該思考如何創先爭憂，爭做一名好干部的問題了。俗語有云：“要么就不做，要做就做到最好！”同樣，要么就不做學生干部，要做就做一名最好的學生干部！理論課固然重要，因為它可以培養我們一種理念、一種信仰，但也只是一定的輔助工具，最重要的還是放在實踐上！我們可以做以下幾點實踐活動：
1.多看些職場影視。如《杜拉拉升職記》。大學就是一個小社會，每個人扮演著不同的角色，多看些諸如此類的影視，可以使我們從中學到很多，比如：如何工作？怎樣分工可以提高工作效率？怎樣當好一名“干部”等等，
2.多舉辦些諸如“模擬聯合國大會”的活動，我們可以從中學到很多，也會懂得如何做好一名干部，一個好干部的職責是什么。
以上便是我對如何做好一名學生干部的看法以及建議，也是我此次的干部培訓心得，我以后也將會沿著這個目標去做好一名學生干部，為廣大師生服務！
學生干部培訓的體會7
當初我以為做學生干部只是為了服務學生，但是通過這個學生
在干部培訓班的學習，讓我正確認識到為什么要當干部，如何當好學生干部等諸多問題。
讓我認識到學生干部是學生中的表率和帶頭人。他們自己應該是能勝任的，需要分配給別人。學生也是老師了解學生一切的窗口，是老師的助手。學生的主要目的是學習，其次是干部。學習后，他們利用課余時間為班級和同學做一系列有益的事情。
作為學生干部，不管是大官還是小官，都要對自己的定位有正確的認識，在好好學習的同時，做好自己的本職工作。你在平時的工作中要細心、耐心、寬容，做事要有高效率、高標準、高要求，做事也要有主動性、積極性、創造性。
在這次學生干部培訓班上，我學到了如何做一名優秀的學生干部:一、學生干部要有素質(作為一名學生干部，要具備思想、知識、能力、情感、意志、風度、語言等素質。)二、做一名優秀的學生干部要有四個本分(勤腿、勤嘴、勤手、勤腦)。
在平時的工作中，要樹立公仆意識，為大家做好事，才能讓同學們信服，不能光說不做。一個好的學生干部應該具備六種能力:1、管理能力，2、組織協調能力，3、觀察、分析能力，4、語言表達能力，5、思路和方法，6、應急處理能力。
當好學生干部，可以提高思想和業務水平，充分發揮自我教育、自我管理、自我服務的功能。作為學生干部，你應該帶頭自律，遵守學院的規章制度。在學生隊伍中，學生干部起著主導和帶頭作用。學生代表著學院的整體素質，在言談舉止、為人處事、為人處世方面的核心指標就是誠信。俗話說‘沒有信仰的人是不利的'，沒有信仰的事是不可能的’。我們承擔著學生自我完善、自我教育、自我服務、自我管理的重任。
作為學生干部，誠信很重要。一個人的誠信是長期積累和保持的。我們學生干部要把誠信上升到做人的高度，上升到社會的高度，上升到人生管理的高度。首先，我們的學生干部要扎扎實實做事。如果他們不為自己做事，不在乎別人的短期評價，做出點成績，用心做事造福全體同學，那我們就是好干部。在工作中要少抱怨，寬容耐心的帶領大家做事，分配任務給大家完成。
做好日常管理工作，學生必須嚴于律己。在工作中，中醫團結和依靠廣大學生，集合班里一切可以團結的力量，完成艱巨的任務。在今后的工作中，要有批評和自我批評意識，及時改正錯誤，做一個好干部。
我們的學生干部在日常工作中要有陽光的心態和持久的學習意識。尤其是在榮譽和利益面前，我們更應該有一個陽光的心態。我們學生干部要帶頭培養班級濃厚的學習興趣，以身作則，帶動和提高身邊同學的學習熱情，協調好學習和工作的關系，做到學習和工作兩不誤。
作為學生干部，要正確履行干部的使命。以學習為中心，緊緊抓住培養學生這條主線來設置。幫助老師帶領和服務學生，為班級更好的發展做出貢獻。同時也能學到更多的東西，提高自己的綜合素質。
通過這次學生干部培訓班的學習，我不僅提高了自己的認識，也學到了很多工作能力方面的知識。我相信在以后的日常工作中，我會成為一名優秀的學生干部。我會把我在這個學生干部培訓班學到的東西運用到我以后的工作中去，真誠的服務同學，造福班級。同時，我也相信我會成為一名優秀的學生干部。
學生干部培訓的體會8
很高興代表華信軟件學院科協參加這次大學生干部培訓班。感謝老師們抽出寶貴的時間來準備這次培訓。在這些課程中，我學到了很多以前從來沒有接觸過甚至沒有想過的知識，也體會到了如何做一個負責任的、有能力的學生干部，做一個為學生做好事、實事的學生干部。
短暫的培訓班很快就過去了。每節課，老師都精心準備了培訓資料。時間不長，但我覺得我受益匪淺。雖然PPT是看得見的，但是老師并沒有照本宣科，而是結合自己的工作經驗和之前做學生干部的經歷，給我們講了一個學生干部應該是什么樣子，應該怎么做，應該知道什么。他們讓我們在教室里成長。這些知識不僅對我作為學校的學生干部很重要，對我畢業后走向社會更重要。
學生也是學生，作為領導比普通學生有更多的責任和義務。作為一名學生干部，首先要做的就是成為一名優秀的學生，這樣才能起到帶頭作用，這樣才能為自己的工作發展做出貢獻。學生最重要的任務就是學習，所以作為學生干部，首先你得保證你的學習成績能讓大家信服。否則，你作為一名學生干部，將會失去自己的公信力和影響力，無法開展工作，更談不上做一名合格的學生干部。所以作為學生干部，要協調好學習和工作的'關系，分清主次關系，成為一名合格的學生干部。
學生也是老師和普通學生之間的橋梁。這就要求我們的學生干部具備更高的素質。
首先在思想上，一個優秀的學生干部應該具有較高的思想政治素質。試想一下，如果一個學生干部思想素質不夠高，學生干部講解的時候老師的話會產生多大的影響！你再試試，如果一個學生干部是一個有反社會傾向的人，那么他身邊的同學肯定會受到這樣或那樣的影響。其次，在業務上，完成老師給的，是一個合格學生干部最基本的要求。但是，做一名優秀的學生干部，完成基本要求不是最終目標，而是盡可能快、最好地完成老師的工作。同時，在遇到問題和解決問題的時候，要綜合考慮。在管理社團、協會、班級時，要有自己的領導風格、組織力、領導力和決策力，積極開展活動，配合老師做好各項工作。最后，在創新能力和團隊精神方面，一個社團，一個社團，一個班級，不僅要保證它的運轉，更重要的是它的發展。一個學生干部，如果只是循規蹈矩，因循守舊，沒有創新，活動起來就會很單調。我們可以說他是一個合格的學生干部，但絕不是一個優秀的學生干部。所以，管理一個組織，創新是最重要的。然而，在創新和改革的過程中，必然會遇到許多困難和失敗。一個優秀的學生干部，會集合一個團隊的力量，敢于承擔失敗的責任。我覺得這就是團隊精神。最后，我想總結一個優秀的學生干部應該具備的能力:
1.領導力:人文素質和心理素質很重要。我們應該提高我們的管理水平，同時努力提高我們的成績。有威信，有大局觀，腳踏實地，有責任感。
2.執行力:努力執行計劃，完成任務的預定目標。你要有明確的目標，有毅力，有韌性。
3.決策力:做決策要慎重。綜合考慮問題，評估風險和不確定性，準確估計計劃的目標和可執行性。做出決定后，努力去執行。
4.團隊合作能力:組織不是展示個人英雄主義的地方。我們應該與學成和其他成員一起努力完成我們的工作。
5.處理好學習和工作的關系:作為一名學生干部，工作很重要，但并不意味著可以把學習放在一邊，統籌處理很多事情，這樣才能做一名優秀的學生干部。這學期的干部培訓班讓我受益匪淺，讓我明白了自己的責任，也讓我學到了很多做人做事的道理。我會努力成為一名優秀的學生干部。
學生干部培訓的體會9
這次持續2天的培訓，使我這樣一個學生干部，有了更多的信心和希望，少了一些急躁和無聊；有了更多的經驗和見識，少了一些無助和狹隘。可以說受益匪淺。大學中的班委和高中的班委截然不同，這一點在經過近一學期的工作和學習中得到了很好的驗證，我雖然積累了一些工作方法和經驗，但是這些方法還遠遠不能幫助我成為一名合格的學習委員。
無論是班長，團支書還是其它的班委，其首要責任是為同學們效勞。這是對一名班委的根本要求，如果沒有這種樂于奉獻、敢于風險的精神，一切都是“水中月，鏡中花”，絲毫沒有意義。
我們知道大學中的.活動都是自愿參加的，不再有老師監督，強制參加，因此班委應盡量多地掌握班機中每個同學的資料，了解其性格，班委應積累和運用一些實之有效的工作方法，活動面向大家，考慮到大家。
任何一件事，都可能僅憑一個人做的很好，但這往往被人們所淡忘，權力最怕的就是出現真空，當一個人頭熱的時候，個人英雄主義就會泛濫，最后只會搞得自己疲憊不堪，工作還沒有顯著的成效，這種現象的根源，還在于個人對團隊精神的理解不到位，只有一個團隊真正有效地運作起來，才會有巨大的威力，以最小的本錢換取最大的收益。所以，今后班級工作要團隊化，一定要以團隊精神帶動凝聚力的開展。提高班級凝聚力是班級工作中的重中之重，眾志成城。班級每一個成員心中總有共同的目標，這個班級才會是一個優秀的班級，一個充滿生機、活力和溫馨的集體。話好說，事卻難做！我想，通過豐富多彩的活動，是一種很好的增強班級凝聚力方法。
班委不是簡簡單單就能做好的。班級是個集體，需要有管理理念，首先是要以人為本，班級建設的目標是每個人的開展而不是班委或班委會的開展，班委所有事情的出發點都是班里的同學；其次做一個班委需要用心去做，不能靠敷衍了事解決問題；再次作為一個班委要學會將制度管理與柔性管理結合起來，不能一味的按規章辦事，也不能因為人情原因導致班級管理松懈；第四我們要有班級本位思想，在社團或其它事情與班級事務沖突的時候我們應該果斷以班級事務優先；第五作為一個班委需要勤思考，思考如何去更好更快的解決班級事務，思考如何和班里同學處好關系；第六班委工作要積極主動，發現同學們有事情就去主動解決；最后，雖然班委一年換一屆，但是，一個班級需要有一個四年的整體規劃，這樣才能保證班委的換屆有連續性，更有利于班級的長遠開展。
班級建設的總體思路是增強班級凝聚力、打造高效率高質量班委會、樹立良好學風班風并重，制定班級目標與規劃的實現步驟。這些事情都需要班委之間的配合、交流、溝通、協調；也要調動大家的積極性，讓大家提意見看法，打一場人民戰爭；還需要利用好學長學姐，向他們學習經驗，建設好班級內部，和其他班處好關系，內外兼顧；班委們的思路也不能一沉不變，需要創新，找到最適合本班的工作方法；最后還有一點因時而變，在不同的時間我們需要用不同的方法和態度去解決問題。
最后，希望作為一名學習委員的我能夠為20xx級中英班起到帶頭和表率作用，使中英班更加健康快樂的學習和生活。
學生干部培訓的體會10
為進一步提高我校學生干部的綜合素質，樹立遠大理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關懷和指導下，學院團委召開了系級干部培訓大會。作為其中的一員，我們從中受益匪淺。
在當今的校園里，學生干部的素質越來越受到重視，他們面臨的挑戰也越來越嚴峻。我們認為，在新形勢下，學生干部應具備以下素質:
第一，扎實的專業知識。
高樓拔地而起，知識就是地面。只有專業知識扎實，才能做好工作。也是保證工作激情的基礎。現在是知識競爭的時代。沒有扎實的'專業知識，就無法在學生中樹立威信。學習能力是我們大學生非常重要的能力素質。在某種程度上，學生是學生學習的榜樣。真正有說服力的結果能帶路嗎？
除此之外，還有一些學生干部，只是照顧學習，把工作放在一邊，最后就走了。這種行為是不負責任的。因此，能否合理安排學習和工作，是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
第二，要有良好的個人品德。
這主要是要有寬廣的胸懷。作為學生干部，我總是要和同學一起生活，不要怕別人超越自己。有自己的不足，就要有自知之明。當別人批評你的時候，你要虛心傾聽，不要不高興。干部之間取長補短，一個群體只有有了大家都能發揮的地方，群體才能發揮最大的作用。
第三，樹立為學生服務的意識。
服務意識是學生干部應具備的最基本素質。學生應該忠誠而勤奮地為學生服務，他們應該肩負起一份責任。既然肩負了責任，就應該硬著頭皮堅持下去！既然選擇了做學生干部，自然要在工作上花費一定的時間和精力，必然要承受一定的壓力。服務你的同學，讓他們知道你是真誠的，反過來也服務你，體諒你，和你溝通。這樣一來，你的工作就可以更順利的開展了。你也實現了鍛煉自己能力的初衷，能達到這樣的雙贏效果。為什么不呢？
第四，有良好的領導能力和責任感。
具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點，首先要善于思考。學生干部是幫助學校管理好學生的助手，很多重要活動都是學生組織實施的。學生要思考如何開展工作，如何做得更好，這樣才能控制、改進、創新。其次，協調能力。作為潤滑劑，可以讓你和領導、老師、同事、學生有更好的關系。
總的來說，這次干部培訓主要集中在學風建設、思想修養和心理素質等方面，讓我們受益匪淺，對我們今后的工作起到了指導作用。在以后的工作中，要善于真誠地微笑，因為這樣可能會有意想不到的效果；虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮。及時幫助學生解決問題，哪怕是雞毛蒜皮的小事，細微之處總是事關重大！但是，責任也是最重要的一點。沒有責任心的干部永遠不會高效率、高質量地完成工作。
學生干部培訓的體會11
我很幸運的參加了我們學院學生會的學生干部培訓班。培訓涉及到學生干部和社區干部的培訓資料，給我留下了很深的感觸，讓我的思想境界有了新的提升，讓我對學生干部的本質有了更深刻的認識，對學生干部培訓的體會。作為一名學生會干部，在這里，我將重點談談我在學生干部工作中的體會。
這次培訓讓我對自己未來的素質、工作、學習、生活有了更明確的方向。這些決定了一個學生干部如何才能成為一個受老師同學歡迎的干部。
幾位學長聊得津津有味，教給我們寶貴的經驗，把他們知道的都告訴了我們，感受到了他們的熱情和關懷，同時我也學到了很多難得的東西，可以說是站在巨人的肩膀上看世界。
我們此刻鍛煉的是做事做人的潛力。在老師們精彩的演講中，我學會了如何規劃和承擔一件事。其實不是我們小，完成不好，而是我們要敢想敢做。做之前一定要有充分的準備，小心謹慎。雖然我們還不知道一些事情，但我們必須有更多的接觸和責任感。學會了“嚴于律己，寬以待人”的道理。你一定要嚴格要求自己，作為學生干部，一定要以身作則。你必須堅持做某事。一旦決定要做，就要堅持做好。我們不能保證每件事都能做得完美，有時候也會有失敗。這個時候，我們要有堅強的信念，甚至要學會享受挫折，因為我們總能從每一件事情中學到一些東西。那別忘了我們的職責。我們應該盡力而為，不要忽視我們的學習。作為學生干部，一定要以身作則，以身作則。還有一點就是要學會禮貌，這樣才能和同學老師相處的好，才能做好工作和學習。多包容別人。寬容和理解永遠是世界上最完美的東西。為此，我們應該學會感恩我們的父母，尊敬我們的老師，珍惜我們的朋友和我們所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格優秀的學生干部。
首先，作為團干部，必須具備必要的個人潛質。
第一，組織潛力。學生作為學生的骨干和領導者，往往是各種學生活動的策劃者和實施者，所以有必要把學生組織起來。這就需要發揮學生干部號召、組織、發動群眾的'潛力。
第二，表達潛力。作為學生干部，沒有良好的文筆和語言表達潛力，很難做計劃，寫總結，寫各種材料。另外，要經常教育學生，沒有好的表達潛力就更難勝任。
第三，收集和處理信息的潛力。作為一名學生干部，要及時了解、掌握和反饋各種信息，及時給予信息。通過收集和分割信息，我們可以發現問題，然后盡快找到解決問題的方法。因此，學生干部應該深入到同學中去，與他們打成一片，廣泛聽取他們的意見。
此外，學生干部還需要具備社會潛力和團結協作的潛力，因為學生工作不是一兩個學生就能完成的，而是需要每個人的參與和力量。當我們來到大學，我們的任務和目標發生了變化。作為一名大學生和學生干部，我們需要多種素質。江潔瑩師兄告訴我們，要有大局意識、群眾意識、服務意識、創新意識、競爭意識、責任意識。雖然學生的工作和學習或者自己的事情經常會有沖突，但是作為一名合格的學生干部，如果不能很好的處理好這一點，沒有大局感，怎么對得起“干部”二字？在我自己看來，責任感是最重要的。只有責任心強，才能把事情做好，才能成為一名合格優秀的學生干部。
學生干部培訓的體會12
從xx學院舉辦的八次學生干部培訓中，我學會了如何做好一名學生干部。作為一名合格的學生干部，首先應是一名學生，也就是要從學生中來，然后是一名干部，要回到學生中去，所以要做好學生干部，應首先做到一個好學生，其次再努力成為的一名優秀的學生干部。一名優秀的學生干部應該具有以下幾點特質：
1.具有較強的綜合表達能力。表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生干部來說，所有的.工作都和說、寫有著密切的聯系。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達方式指儀表、舉止、語言、聲調和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。
2.學會幾種協作協調方法，處理好一些關系的協調平衡能力。協作、協調方法是建立在一定知識、經驗基礎上的一種工作技能。
3.正確處理好與老師、同學的關系。學生干部能否處理好與老師、同學的關系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學生干部既不能"唯下”:全聽同學意見，搞什么活動不向老師說一聲，同學們有什么想法和意見也不及時地反映等，這樣產生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學生干部也不能"唯上”:無論什么事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學生干部與老師、同學的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應該通過交往來建立一種和諧的學習、工作氛圍。學生干部作為老師與同學的橋梁，應及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。
4.形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委屈、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。做學生干部要膽大心細臉皮厚、頂天立地有本事、政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬。
5.要重視科研、儀態等方面，做全面發展的學生干部。
正是這八次學生干部培訓讓我深刻認識到了自己身上的不足與需要改進的地方，我也會趁著這個機會成為更優秀的自己以及學生干部。
學生干部培訓的體會13
作為得到組織厚愛的一名后備干部，我有幸參加了為期五天的培訓，無論是領導語重心長的諄諄告誡，還是教師生動鮮活的授課，無不使人如沐春風，內心受到震撼，境界歷經了錘煉。品評和回味本次培訓活動，使我在以下幾個方面收獲頗豐。
一、勤于學習是個人提高和提高的重要手段
當今社會科技日新月異，新鮮事物層出不窮，要想不被社會淘汰，并能始終站在社會提高、歷史發展的前沿和潮頭，最重要的一點就是要加強學習，俗話說“活到老，學到老”僅有不斷的用新的理論，新的知識，充實和武裝自我的頭腦才能掌握和適應科技時代快速高效的生活節奏和工作要求，才能最大限度的發揮個人潛能。
學習是基礎，是修正和改善個人世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，僅有進一步加強學習，才能正確理解和深入領會黨和國家的方針、政策、路線和綱領，才能對“中國特色”、“和諧社會”、“科學發展觀”等具有鮮明時代特征的關鍵詞有所領悟。作為一名共產黨員，就應以學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為提高自身政治理論素質的主要學習方向和學習資料，經過學習堅定共產主義信念，樹立為人民服務思想。
二、善于創新是發展提高的不竭動力
創新是事物發的動力和源泉，僅有不斷創新，一個國家才能不斷走向前進，一個人才能不斷得到完善和提高。沒有創新意識，最終的結果必然導致自身價值的實現將被社會提高與發展的洪流所淹沒，我們不能總是站在先人創造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識爆炸，科技迅猛發展的今日，要求我們要能夠根據新形式新任務的需要，進取推動各項工作的與時俱進，克報不思進取，墨守成規的觀念和行為，努力發掘解決問題的好方式、好方法。當然創新也不是盲目和隨意的，創新也需要以牢固扎實的理論知識和長期的工作實踐作為前提和保障，以此為基礎進而尋求更為高效、合理、多樣的方法來改善我們的工作，提高工作成效，才能進一步實現好、維護好、發展好人民的根本利益。
三、勤奮工作是回報組織的唯一途徑
能夠成為后備干部的.一員，參加這次培訓班的學習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關懷，在培訓中授課教師期望的目光，也使我切身體會到了青年干部所肩負的職責和使命。一個人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒有前輩的教導與輔助，單憑個人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時“廉頗老矣”又有多少本事和時間來施展報負，服務社會。黨和人民為使我們青年一代盡快的成長起來，成熟起來不但為我們供給了良好的生活環境和工作條件，并且下功夫，花精力對我們進行培養和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，所以，僅有努力學習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛和培養。這就要求我們以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節抓落實，發揚一絲不茍，兢兢業業的務實作風，把每一件事做細、做實、做好、做出實效。要團結身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學得勤、做得事，要多琢磨事少琢磨人，多琢磨自我少琢磨別人，多琢磨自我的短處少琢磨別人的長處，把心思放在想事、謀事做事和成事上。
五天的學習培訓，雖然時間很短，但體會很多，收獲很大。我將以這次學習培訓當作新的起點，并把這次學習培訓的所感所學所悟帶到今后的工作中，求真務實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創新，為實現和諧龍港，作出自我應有的貢獻。
學生干部培訓的體會14
前個星期，我很榮幸地參加了銅仁學院學生骨干培訓班，經過了一個星期的培訓，讓我受益匪淺，在此過程中，不僅更加充實了自我，更讓我充分體會到當一名合格學生干部的重要性。
正如張書記所講，學生干部，首先是學生，然后是干部最后才是學生干部。我們是學生，從學生中來，就得回到學生中去，在任何時候都要把自己看成是學校里、班級中普通的一員，決不能因為自己是學生干部，就自以為高人一等，在同學面前擺官相、耍官威。這樣只會讓自己脫離群眾。永遠也不能成為一個合格的學生干部。學生干部的基本性質就是服務性，作為學校的學生干部，要具有組織領導的作用，組織同學們開展思想教育活動。豐富多彩的文娛活動和社會實踐活動，倡導和組織自我服務，自我管理，自我教育，努力為同學服務，使同學們全面發展，然后作為同學與老師之間的橋梁紐帶的作用，密切配合學校中心工作，代表和維護同學的具體利益。
作為一名學生干部，無論是學校交給我們的事，還是同學留給我們的還是自己的點滴小事，都應該以踏實，認真的態度和飽滿的熱情去對待，按時、按質、按量將其完成。堅決反對好高鶩遠的心態，堅決摒棄以善小而為之的觀念，像田淼老師所講的六個字“身也、小事、點滴。”因為在我看來，一個連自己身邊的小事都做不到的人。又怎么能做好其它事情呢？
作為學校的一員，我們不能脫離群眾而單獨存在，在這樣的團體中，要能夠游刃有余地開展工作或做事，就離不開良好的人際關系，在平日里，我們要懂得如何為自己積累人緣，就像王霞老師所講的繡花理論中的'女主人翁，因為年輕的時候除家務外，別無它長，但是一她所在的村有一個風俗，就是姑娘出嫁時需帶幾件繡品，于是她免費給別人繡花，只需別人給她提供針線花型即可。于是在這段時間她不僅提升自我的繡花技能，而且還積累了不少的花型，也因此而聲名遠揚，為以后富足的生活積累了無盡的資源。
當然無論做什么都得講究正確的方法。正如張書記所說掌握了正確的方法才能達到事半功倍的效果。在解決問題的時候，首先得判斷，果斷而正確，在吃透上情，摸透下情，了解他的情況下，根據自己平時的經歷果斷地做出正確判斷，其次就是要抓住問題的主要矛盾，只有在抓住問題的主要矛盾后才能夠從正確有力的方向去解決，否則，付出的努力便不會見成果或成效甚微，再次就是要善于抓住機會，俗話說強者創造時機，智者巧抓時機，弱者等待時機，雖然我們沒有足夠的能力去創造時機而成為生活中的強者。但我們也決不做生活中的弱者，再次，作為一名學生干部絕不能脫離團體而單獨存在，我們要走群眾路線，時刻謹記我們是一名學生。最后無論在何種場合我們都應該注重自己，干凈衛生的儀表和端莊的儀態。以身作則，時刻用嚴格的要求來規范自己的一言一行，這樣才能將自己趨于完美。
還有就是每個老師都強調的要有團體精神，團隊合作意識，不拆臺正如9.30活動中所唱的那支《眾人劃槳開大船》“一個巴掌拍不想，十個巴掌聲振天。這其中的聲振天便是來自團結團體的力量。只有具備團隊合作協作的意識，團結一切可以團結的力量，共同努力，才能更好的開展工作，將工作做到**。
這次干部培訓班的學習，讓我對學生干部有了深入的認識，在以后的工作中，一定會全身心地投入，努力克服自己的缺點，取人之長，彌補自我所不足，以勤懇認真的態度去做好我的本職工作，更以踏實的心態面對身邊的每一件小事，為學校、為社團聯合會盡以我最大的力量。
學生干部培訓的體會15
雖然是第一次參加學生干部培訓，只是短短的三個小時的學習，但還是讓我受益匪淺。通過這次培訓，我解決了自己內心的角色定位和工作方法，為我們以后的學生工作和為人處事指明了方向。
第一，學生干部的定位。“讓學生干部生涯成為永不褪色的青春回憶”。我曾經以為在學生會的工作只是一種經歷，是的，一種經歷，一步一步來，就像我經歷過的大大小小的考試，我認可我加入過的各種團體。只是一個過客，按部就班的'執行命令，完成各種事情。直到昨天我才真正開始思考什么是“學生干部”。學生是特殊的，是具有學生身份的教育者和管理者。所以要有強烈的責任感，不能只滿足于“某某叫我做”或者“做點什么”。所以在我們的日常工作中，不要僅僅滿足于完成工作，還要思考如何把工作做好、做漂亮、做高效。只有諾諾，不是學生干部。
另外，學生干部要在學習、作業、紀律上起到表率作用。只有以飽滿的熱情工作，扎扎實實完成工作，才能提升自己，成為一名優秀的學生干部。因此，在今后的學習和生活中，要“高標準、嚴要求”，提高自己的綜合素質和責任感，妥善處理學習和工作的關系，合理挖掘潛力，建設團隊文化。
其次，工作方法的問題。以前是學長問我們該怎么做，或者是副部長布置任務。通過這次培訓，我知道只有熱愛學生工作，樂于奉獻，渴望提高自己在學生工作中的能力，才能成為一名學生干部。萬物皆學，萬物皆學，萬物皆學。很多被我忽略的小細節都是那么重要。也許只是開場前的自我介紹，也許只是一句話。“老師你好”可能只是一個課表。雖然都是些雞毛蒜皮的小事，卻讓人覺得像個春風。細節雖小，卻能讓人開心，效果很大。當然，在我們學校的學生會，我們還有大大小小的活動要組織，這就需要我們的語言表達能力，文字表達能力，社交禮儀和執行能力。所以在以后的工作中，我也會認真思考如何更好的開展工作，如何提高工作效率，進而控制、改進、創新一系列問題。當然，出現問題的時候，要勇敢站出來，積極承擔責任和義務。畢竟學生干部是特殊的教育工作者，是有學籍的管理人員。
學生會是一個學校最訓練和培育的階段。能成為其中的一員，我感到非常榮幸。通過這次學生干部培訓，我對學生干部的身份定位和工作方法有了深刻的認識。雖然我們還有點不成熟，但是我們會更加努力的學習和工作，提高作為一名學生干部的各方面素質，以及管理和組織能力，人際交往和溝通方法等。也希望能在學生會這個大家庭中成為更好的自己，讓自己的大學生活更加充實。
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