體育觀摩課心得體會

時間：2024-08-26 19:09:04 心得體會范文我要投稿

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體育觀摩課心得體會范文

　　有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的體育觀摩課心得體會范文，希望對大家有所幫助。

體育觀摩課心得體會范文

體育觀摩課心得體會范文1

　　20xx年5月13、14日我校四位體育教師在西安石油大學體育館參加了”名師之路”的學習，通過觀摩名師課堂、聽講座，我校四位體育老師被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術深深的感染了、熏陶了。他們精彩的課堂教學、愉快的課堂氣氛、幽默風趣的教學語言，給我給在場的每位教師留下了深刻的印象。從中讓老師們汲取了新課改教學理念下的課堂教學經驗，使老師們對課堂教學有了新的認識和思考。

　　首先由陜西省優秀教師袁林老師帶來一堂小足球課，袁老師的教學方式充滿著趣味性，學生練習積極，課堂氣氛活躍，將足球與太極的完美結合這種大膽的創新方式值得我們學習。

　　重慶名師向宏釗老師帶來一堂長繩課，向老師通過一根木棍與學生進行開關門的游戲，通過游戲使學生領會長繩的重難點”時機”與”速度”。由易到難最后幾乎每位學生都能夠掌握長繩的技術動作，使我們受益匪淺。

　　寶島臺灣的張其洲老師帶給我們的一堂頭頂球課，張老師的每個教具都是自己利用塑料袋等親自完成，在教學中時時給孩子滲透環保意識，這一點值得我們每位教師學習。張老師的課堂熱情高漲，同學們的積極性更高，看似一堂簡單的'頭頂球卻充滿了歡聲笑語，課后張老師同我們交流并親自教我們球的制作方法，把體育滲透到生活中去，只要心中有體育處處都是我們的運動場。

　　徐婧老師的皮筋課將我們帶回到了童年的時光。

　　賈陣君老師的障礙跑使孩子們懂得了吃苦，遇到困難不退縮。

　　華劉明老師的《折返跑》課堂充滿了歡聲笑語，在場聽課的每位老師都被華老師的幽默所折服。

　　于素梅老師通過講座從核心素養的基礎上給我們談了如何有效的進行體育教學。陳志飛老師通過講座的形式帶我們走進國際視野下的體育教學設計，讓我們視覺上聽決上得到震撼。

　　這次觀摩學習的時間雖然短暫，老師們收益卻很多，名師之所以成為名師，既是時代使然，更可以超越時代，因為他們的教學藝術著眼的是學生生命的發展。名師們魅力的課堂，是生命的課堂，這是我們要用畢生的精力去追隨的。相信不久的將來我們三小的體育教師也能成為名師。加油老師！加油三小！

體育觀摩課心得體會范文2

　　我有幸參加了在鄭州舉行的全國第五屆全國中小學體育觀摩課的教學研討會。通過幾天的學習，對體育課和新課程標準的認識又有了更深層次的理解，真是受益匪淺。以下就是我總結的最深刻的幾點體會。

　　第一，關于教學評價

　　學習評價是教學中極為重要的一個環節，以往我們通常采用單一、統一的標準來評價學生，往往將評價與考核、體質測試水平以及學習成績等聯系在一起，這勢必影響了對學生全面、客觀的評價，打擊了一部分學生的學習興趣。作為一線體育教師，要多了解學生多方面的表現情況，注重學生行為的改變、本身的進步與發展，鼓勵學生的每一點進步，及時評價。采用多種評價方式，全面、科學、有鼓勵性的來評定學生。

　　第二，關于體育教學方法——因材施教

　　體育教學的方法有很多種，包括完整法與分解法、講解法與示范法、練習法（重復法、變換法等）、游戲法與比賽法、預防和糾正動作錯誤法等常用的體育教學方法。在這次觀摩研討會中，就有這樣一個案例：在一節籃球的新授課中，學生籃球基礎很好，教師沒有利用任何的體育教學方法，只說明做什么練習，學生就可以很專業的進行”專業的訓練”。這樣的一節新授課顯然是失敗的。所以作為我們一線的體育教師來說，要針對不同的學生要采用不同的體育教學方法，強調練習的`重點和難點。要能用，會用，巧用正確的教學教法來進行正常的體育教學。

　　第三，關于教師和學生互動的有效性

　　在體育教學中，體育教師經常會采取互動的方式和學生進行交流。比如在籃球教學中，教師適時的提問，”怎樣才能提高傳切配合的成功率”、”怎樣才能在有防守隊員貼身防守的時候成功的進行傳切配合”。教師通過類似這樣的提問，引導學生，提示學生領悟完成一個練習的關鍵。這樣更有利于真正的實現教師的主導性和學生的主體地位，最終達到一個高效的體育課堂。

　　第四，關于體育教學目標———目標與教學內容不吻合

　　體育教師在寫教案的過程中，都會寫教學目標。一般來說教學目標主要有兩類，一類是結果性目標，一類是體驗式目標。前者主要是是指可以結果化的課程教學目標，主要用于”運動技能”和”身體健康”學習領域。它能夠明確規定了學生的預期學習結果，要求多采用的行為動詞要求明確，可測量，課評價。

　　而體驗性目標指向無需結果化或難以結果化的課程教學目標，主要用于”運動參與”、”心理健康”和”社會適應”學習領域。主要描述學生的心理感受，體驗，所采用的行為動詞大多是體驗性、過程性的。

　　用于”運動參與”、”心理健康”和”社會適應”學習領域。主要描述學生的心理感受，體驗，所采用的行為動詞大多是體驗性、過程性的。

　　教學目標的陳述的基本要素有四個：行為主體，行為動詞，行為條件和表現方式。然而在觀摩課中卻出現了目標與教學內容不吻合的情況。作為一線的體育工作者，我們不妨問下自己以下兩個問題：我們是怎么確定教學目標的呢？

　　如果讓我們自己去按照教案上所安排的內容去學習，是否能完成我們主觀上所想象出的教學目標？所以，我們在撰寫教案的過程中，要為實現教學目標而設計一些切實可行的教學內容。

　　通過這次學習，讓我了解到了自己的不足，特別在體育教學的方式方法以及教學的理論上的掌握都不是特別的準確。這次學習，我對怎樣上好體育課有了一些更深層次的認識，但這些認識都還比較籠統，仍然需要我繼續學習，理解，消化，并用于實踐。

體育觀摩課心得體會范文3

　　在市教師進修學校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于20xx年 4月21日到xx區葛布一校進行體育課教學觀摩研討。

　　由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內以說課的方式進行，由于臨時決定，所以這更加深刻的體現了幾位任課教師高超的教學本領，靈活的應變能力，和扎實的教學基本功。這更加令我肅然起敬。

　　在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既”打扮池塘”——”小青蛙戲水”——”搶占荷葉”“小青蛙學本領”——”小青蛙本領大”“小青蛙玩荷葉”——”搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。創設情境、寓教于樂使學生在玩中學，樂中學。

　　再通過教師的講解示范、表揚鼓勵、啟發誘導等形象的姿體語言和靈活多變的教學方法，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。發展了學生的跳躍能力，靈敏反應協調和力量素質，以及培養了學生積極進取、友好合作、克服困難、戰勝挑戰的精神。

　　通過此次活動，使我深刻體會到了快樂體育的真諦，創設情境的重要性，以及如何在體育教學中使學生的'身心都得到全面發展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學水平。

　　體育觀摩課體會

　　兩天的聽課雖然有點累，但受益匪淺。這些課都是他們經過精心設計和準備，本次展示和參賽的體育課都充分體現了新課程的理念和新課標的精神，所滲透出三個特點：一是都注重了教學常規的練習，把我們先前所忽視的隊列常規滲透、融入到了教學的全過程，使傳統的體育教材得到了繼承和發展。

　　特點二，選手對體育器材的開發利用使我感到汗顏。有平時沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。

　　但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學生帶去了無窮的樂趣和健康，同時也拓展了我的思維空間。初中的一位體育老師利用了自己當地”竹”的特色設計了一堂民族傳統體育課”踩高蹺”。在課上學生感到特別的新奇，學習積極性一下就提高。學生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨具匠心。

　　特點三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學模式，設計了各種主題式的情景貫穿在整個教學過程中，讓學生在教師的情景引導下感受到快樂的童趣和運動的精彩。《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運會來倒入課堂，讓學生也在自己班級里組織一次運動會，讓學生身臨其境，快樂無窮。達到意想不到的效果。

　　以上是我這次聽課的幾點感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節信息課，即使這些課有那么一點點小瑕疵，也是我今后努力的方向。讓我們大家努力在體育課程和教學改革之中，把握體育學科的本質，認真研究學理，鉆研教法，把體育課上成對學生的終生體育鍛煉有用的，為學生所喜愛的課程。

體育觀摩課心得體會范文4

　　20xx月14—19日我有幸參加了河北省體育教學優質課比賽觀摩學習活動，本次活動中共有來自全省各個市縣的23節課，這些參賽課都進行了精心的設計，教學內容較為實用、操作性強，教學目的明確，教學形式方法多樣化，教學的各個步驟環節相當緊湊。這次活動為我們一線教師提供了難得的學習和充電的機會，使我對體育新課程標準的理解和融會貫通有了提高和新的認識，為今后的體育教學指明了方向。下面我就幾個體會較深刻的問題淺談一下自己的感想：

　　一、教學內容范圍較廣。

　　此次比賽內容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等，總的來說，教學內容選擇范圍較廣，作課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力，不同程度反映出當地學校的教學特點，給參加觀摩的老師提供了多階段，多種教學內容的學習機會，使參加觀摩的老師能夠學有所獲。

　　二、注重教材的功能性，發掘教材現實生活意義。

　　體育學習的功能性目標是新課標提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發展速度能力》的教學都從體育學習的功能性出發，創設生活情境，將體育學習與生活實際相結合，強調體育學習的生活應用價值，讓學生在學習中懂得如何通過所學知識，技能保護自己，提高自己的活動能力，將自己課堂所學運用于課外生活活動中，保障自己的生命安全和生存質量。

　　縱觀23節觀摩課的教學，均不同程度的采用了音樂進入到體育課的教學之中，有的應用在課的熱身活動和放松活動中，有的讓音樂貫穿整節課的始終。音樂出現在課堂，一是教學內容的需要，比如熱身和放松以及舞蹈，二是構建教學情境，配合情景教學，三是創設環境，調節學生學習心理。這種做法在許多類似的體育教學展示課均有出現，特別是邢臺市張建明教師的健美操，在優美的音樂旋律中，學生跟著音樂節奏學習各個動作，從熱身運動開始到本課結束，學生們始終在音樂熏陶下，學習興趣濃厚并保持飽滿的.精神狀態完成上課任務。

　　通過幾天的體育課觀摩活動，使我對新課標有了更深一層的了解，也從這些優秀課中學到了很多實用的知識。在以后的學習工作中要充分的實施新課程標準，把在本次活動中學到的知識運用到自己的教學工作中去，并且通過不斷的學習來提高自己的工作能力。

體育觀摩課心得體會范文5

　　縱觀每一節課，它都有自己的優缺點，也有各自的亮點。隨堂聽課的過程中我也學到了很多，讓自己懂得了細節是決定一堂課成功與否的關鍵。從準備部分開始，我們要根據自己的學生的狀態，恰當分析學情，安排適應的準備活動，小學生們是祖國的花朵，他們的思想與想法跟我們教師的出入還是非常大的，所以，我們要保持自己的一顆童心，去跟學生們進行心與心地交流；

　　在教學過程中，要結合生活中的案例進行示范，相比體育這門學科在我們的日常生活中還是比較重要的，同時，在教學的過程之中，老師要不斷的鼓勵，因材施教，尊重差異，把選擇權讓給學生，教學生學習的方法；運用新的教學手段激發學生主動求知的欲望，激發學生練習的興趣，鼓勵學生大膽提出設想，培養學生自主性和獨立性；尊重每個學生的個性差異，培養學生具備現代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的'主角，教育的主體和獲得知識的主動者。讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂。

　　此外，我認為體育課堂中非常重要的便是安全問題了，在今后的課堂中我一定要切身去關注課堂教學中安全教育問題，排查安全隱患。貫徹課堂的體能—技能—運用三維度，發展學生的綜合能力，深入思考浙江省中小學課堂教學”七個一”教學理念，并付諸于日常的課堂教學中，加強反思總結，多學習，多積累。

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