- 相關推薦
親子共讀一本書的心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的親子共讀一本書的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
親子共讀一本書的心得體會1
說到閱讀，我就會想起走來走去臺下聽王麗峰老師給要我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個她們竟然如此的“美麗”！而這美麗源自她的學識。枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深信閱讀精彩的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
一、幼兒期閱讀培養
1。創設閱讀環境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環境創設所起的作用充分重視，我覺得它是一種再者課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼有一些圖案、在實物上時配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書社會工作的比賽規則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面表達方式能從中發現事物的變化，將之串聯過來起來理解故事情節，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發現人物的眼神、動作、大背景進而理解故事情節，或聽媽媽念圖書文字等。
2。為孩子提供一些廢舊半月刊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入經費投入閱讀慶典活動，帶著風險問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起父母對文字的注意。此外，還為孩子提供服務一些卡片，讓孩子在學會學觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的好感、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動陶瓷材料，而使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識專業領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩童年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫全部內容故事書，并利用這種速寫故事書學習幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的寫作取得聯系技能，在小圖書解題活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，整個過程讓孩子在看書過程中才自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的下培養起來。
二、小學期閱讀培養：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”青少年時熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長的知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握媽媽孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還依然應包括讓女孩知道文字的`來歷，明白文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的絕大多數與樹木有關等，書寫經驗的培養不是將的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的間架結構（如上下結構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同打探要求，以及正確的書寫手勢等。比如：老師布置作業的中做的一些讀書卡片、寫一讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語法素材時，我們做家長的宛如也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對迷宮課文的夢境，同時進一步提高他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩感恩孩子還需要有我們大手的牽引。想到過幾年足夠后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再可能需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的夏夜，就象在她褪去童聲后，特別想念人聲她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會極度極其的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，理家的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話文學作品，但不愛閱讀一些歷史、地理各方面和科學知識方面的讀物，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，高達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是的很模糊。
好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比從前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
互相合作讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
親子共讀一本書的心得體會2
在我們的現實生活中會，精彩節目是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子午休就是做作業，根本沒有一點時間來哄孩子，更不必說說在一起學習讀書了，所以這次學校學校組織親子川臺，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能刻畫健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識低年級與大腦的智慧沉淀，它可能影響我們第五代的一生。一個不重視讀書的學生，是一個難有健康發展的學生；一個不沒有關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。
由于工作的關系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開始親子系列講座，在與兒子的'一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那股美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的縱然與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中連綿不斷頑強不息的精神，未必可以遇到困難就逃避，而是千方百計的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣塵埃拂去了我心靈上才的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近熟習這些純真的天使。
20xx年，新的半年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀需要進行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比！
【親子共讀一本書的心得體會】相關文章：
親子共讀心得體會12-10
親子共讀心得體會05-17
親子共讀的心得體會04-04
親子共讀美篇親子共讀征文（精選36篇）04-06
親子共讀征文02-28
親子共讀的心得12-23
親子共讀心得體會范文11-13
親子共讀家長心得體會09-20
親子共讀心得體會范文11-28
親子共讀的心得體會范文11-28